作业帮qq几个星星一个月亮
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 07:16:30 体裁作文
篇一：教你改QQ等级的太阳月亮星星的颜色
教你改QQ等级的太阳月亮星星的颜色
先看看我QQ显示的效果!哈哈..不错吧..蓝色的...我喜欢!
蓝色的太阳月亮星星...呵呵!
其实改这个好简单的啊...只要下载个小工具就能改了.
软件名称: eXeScope 或者 Restorator ..随便下载其中一个!下载好以后就打开(图
)
打开QQ目录下的一个文件,名为 QQRes.DLL
打开后依次展开到 资源->位图->1684 的位置! 这个就是显示QQ等级 太阳月亮星星 的图片了
!
然后再点 文件 菜单->导出, 把这个文件导出来! 然后!!呵呵...拿个PS 或者其他的改图工具.想怎么改就什么改!
我是用PS来改的.先用魔术棒把粉红色勾出来.然后再反选,选择到 星星.月亮.太阳.后 ,再新建个图层..属性调为 "色相"
然后用画笔随便自己喜欢选个颜色!然后在图片上乱涂一翻..哈.修改好了!
最后按照上面的顺序,把图片 导回去. 有个导入!看到吗?就那样!
注意:在修改的时候先关闭QQ.一定要把所有的QQ程序都关闭!要不会失败的!
篇二：第一课 月亮大还是星星大
第一课 月亮大还是星星大
一、课型
综合课
二、使用教材
《汉语》北京中国语言文化学校编，暨南大学出版社出版。（第八册） 第一课
三、教学对象
小学四年级的学生（全班共18人，年龄在8岁到13岁之间，10岁居多，大部分是菲律宾华人的子女或者是中菲混血，一个韩国学生和一个菲律宾当地学生。华语水平一般，母语为英语、菲律宾他加禄语和韩语。）
四、教学内容
1、词汇：離、游泳池、要是（如果）……就……、（是）……還是……、卡車、身邊、經過、看起來、道理、其實、比如、銀河、岸、牽牛星、倍、比做、豆子.
2、语法：“離……”、“要是（如果）……就……”、（是）……還是……”“。
3、课文：卡車經過，看起來就很大。卡車離我們遠，看起來就很小。看天上的月亮和星星，也是這個道理。
4、汉字：離、經、還、實、牽。
五、教学目标
1．词语学习目标：掌握本课生词，能听说读写，并会实际运用。
2．语法学习目标：理解并掌握1、時量補語。2、用“多”提問，并能夠靈活運用。
3．课文学习目标：熟读课文后，能夠理清短文的思路和層次。
4．技能目标（听说读写）：能听说读写本课生词并能造句。学会主要汉字的正确笔画笔
顺。
六、教学重点和难点
1、词汇：能够读写“離、游泳池、要是（如果）……就……、（是）……還是……、卡車、身邊、經過、看起來、道理、其實、比如、銀河、岸、牽牛星、倍、比做、豆子。”
2、语法：理解并學會運用“離……”、“要是（如果）……就……”、（是）……還是……”“。
3、课文：能流利朗读课文和会话，对内容能够理解和复述，语音正确。
七、教学方法：
听说法、语境法、归纳法、发现法。
八、教学时间
6课时（每课时45分钟）。
第一课时：学习新课生词。
第二課時：學習漢字。
第三课时：学习课文内容。
第四课时：复习课文内容并完成练习册作业。
第五课时：学习语法知识。
第六课时：完成练习册的语法练习，讲评练习。
九、教具
黑板、黑板擦、粉笔
十、教学步骤
第一课时
一、
二、 组织教学：教师环视全班，要求学生坐好，桌椅整齐，地面整洁。 学习生词。
1、 離：separate,搭配：离开，离别，分离。造句：我想离开这里。
2、 游泳池：swimming pool。图片展示。
3、 要是（如果）……就……：要是——if，例句：要是天气好，我们就去游泳。\要是
不下雨，我们就去踢足球。
4、 （是）……還是……：还是——or，例句：是小红大还是小玉大？是今天去还是明
天去？
5、 卡車：truck。图片展示。搭配：一（辆）卡车，量词——辆，用来形容车子的数量。
6、 身邊：at one’s side，搭配：在身邊。造句：不管遇到什麽困難，媽媽爸爸總是在
我身邊。
7、 經過：pass\go through\go by，造句：我昨天回家的路上經過一家商店在賣中國食
品。
8、 看起來：look like\appear，例句：你看起來很累。
9、 道理：principle\truth\justification，例句：你說的很有道理。
10、 其實：actually\in fact\as a matter of fact，例句：他昨天沒有來，其實是因為
他生病了。
11、 比如：such as\for example\for instance，例句：我喜歡各種各樣的水果，比
如：西瓜、蘋果和芒果。
12、
13、 銀河：galaxy\the milky way。造句：银河里有许多星星。 岸：shore\bank\coast，搭配：岸上、岸邊，例句：許多人坐在岸上釣魚。岸
邊有很多人。
14、
15、
16、 牽牛星：Altair，例句：你能看到天上的牽牛星嗎？ 倍：times。搭配：一倍，两倍。 比做：例句：人們都把圓圓的月亮比作盤子。
17、
三、 豆子：beans，搭配：绿豆，句子：盘子里面装了很多绿豆。 複習。
全班同學齊讀兩邊。
四、 佈置作業。
複習今天學習的詞語的發音和意思。
第二课时
一、组织教学：教师环视全班，要求学生坐好，桌椅整齐，地面整洁。
二、学习汉字：
1、 離：左右結構，先左後右，橫多的部份注意橫也要從上到下。
2、 游泳池：游，左中右結構，部首是三點水。泳，左右結構，部首是三點水。池也是左右
結構，部首是三點水。
3、 要是（如果）……就……：要：上下結構，女字底；是，上下結構，上面是“日”。就，左
右結構，先左後右。
4、 還：走之底，先寫走之底裏面的部份再寫走之底。
5、 卡車：卡，獨體字，筆劃簡單，但也要提醒學生注意筆順。車，獨體字，上學期已學過。
6、 身邊：身，獨體字，最後一筆是撇；邊，走之底，先寫走之底裏面的部份，再寫走之底。
7、 經過：經，左右結構，左邊絞絲旁，先左後右。過，結構同“還”和“邊”，都是走之底。
8、 看起來：看，目字底。起，結構同“邊”、“過”和“還”，不同的是走字旁。來，獨體字。最後
兩筆是撇和捺。
9、 道理：道，部首和結構同“邊”、“過”、“還”。理，左右結構，先左後右，王字旁。 10、
11、 其實：其，獨體字。實，上下結構，上面是寶蓋頭。 比如：比，左右結構，先左後右。如，左右結構，女字旁。
12、
13、
14、 銀河：銀，左右結構，金字旁。河，左右結構，三點水。 岸：上下結構，山字頭。 牽牛星：牽，上下結構，牛字底；牛，獨體字，注意筆順；星，上下結構，上面是
日字頭，下面是“生日”的“生”。
15、
16、
17、 倍：左右結構，單人旁。 做：做，左中右結構，單人旁。 豆：上中下結構，筆劃是橫。
三、完成練習冊相應的寫字部份。
四、佈置作業。
抄寫今天學習的生詞，兩遍。
第三课时
一、组织教学：教师环视全班，要求学生坐好，桌椅整齐，地面整洁。
二、課文學習
1、 教師領讀一遍，學生找出不會的字詞。
2、 教師將學生不會的字詞解釋注音，并寫在黑板上，請學生抄在課本上。
3、 教師帶領學生讀黑板上的字詞。
4、 請全班同學跟著老師讀一遍課文。
5、 請幾個學生上講臺當當小老師，帶領下面的同學一起讀。
6、 教師拿著卡車的圖片在一個學生的跟前，然後再走到離學生遠一點的距離，問學生，在
跟前的時候卡車看起來大還是離遠一些的時候看起來大。告訴學生，看天上的月亮河星星，也是這個道理。
7、 搶答。
篇三：星星和月亮
夜晚，大地万籁无声，天空被一个大黑幕罩着，金色的月光撒在大地上，暖暖的，人们都在赞叹着：“真不错！真美！”月亮高兴极了！人们欣赏着！
可这一下，星星可不乐意了。一颗星星想：凭什么我们星星家族就就只能给月亮家族做点缀呢？我们为什么就不能取而代之呢？难道我们星星家族就只能一辈子做点缀吗？还有，历代文人墨客的诗句中这么多都是有月亮的，什么“海上生明月，天涯共此时。”如果没有这讨厌的月亮，这诗句说不定就会变成“海上生明星，天涯共此时”了！那该多爽呀！都怪那讨厌的月亮！星星越想越生气，最后，星星忍无可忍，来到月亮的旁边，想找月亮讨个说法。
“ 喂，你在天空中风光了这么久了，也该让让位了吧！”星星傲慢地说。
星星说的话让月亮听见后，月亮可生气了。反驳道：“你自己没本事，还怪我吗？
再说了，我当老大这是很自然的，几百亿年来都是这样的。就凭你？想让我让位？门都没有，哼！”
星星气得暴跳如雷，说：“你凭什么指责我，你都占了天空这么久了，难道不应该让位吗？再说了，?新陈代谢嘛?这么简单的道理你都不懂吗？”
月亮本来就有点生气了，一听星星这话，更是火上浇油：“你自己没本事，还怪我！真是的！没道理，哼，懒得理你！”
月亮和星星不停的争吵，最后，月亮被逼无奈，终于离家出走，到太阳系去打工了！这下星星们可高兴了，月亮被轰下了台，天空是星星们的了！
可是，人们很快就发现了，咦！月亮呢？月亮到哪里去了！只有星星在天空中也太单调了吧！这不符合人们的审美标准呀！同时，人们也感受到了：太可怕了！天空中竟然只有星星了！月亮竟然不见了！可人们却不知道，这是争强好胜的星星把月亮逼走的，人
们也不知道，月亮有些小家子气，星星才说几句月亮就离家出走了！人们只有疑惑和惊慌，以为将会有什么灾难降临！
可是不久，月亮又回来了！这次是太阳公公把月亮送回来的，并跟星星和月亮说了一番话。可是争强好胜的星星和小家子气的月亮并没有听太阳公公的劝告，还是在闹矛盾。不过还好，这次，他们换了一种吵架方式，那就是沉默，互相的，都不理对方！ 所以，现在，大家看见月亮并没有和星星贴得很近！
那就是星星和月亮还在闹矛盾呢！
星星和月亮吵架了
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……
我想世界上如果没有这些星星，就少了许多乐趣；我想夜晚如果没有月亮就没有光明；我想让月亮和星星天天都在夜晚绽发光彩，给
人们光亮。
一天夜晚就有这样的事情发生了：月亮伸了伸懒腰从床上爬起了，匆匆忙忙去了天上，到了那里一看星星们都没在，生气的就在天上发牢骚，大喊大叫。星星们听见了就赶忙去了，月亮就对星星大叫说：“怎么现在才来，看都迟到了半个小时，有没有纪律啊？”星星反驳道：“我才没有呢，你再看看是你早来了，哼，还有脸说我们。”月亮从裤兜里拿出来工作表一看星星们来的正急时。不好意思的低下了头。给星星道了歉。
这个短篇作文就是要告诉大家：以后同学之间不要无缘无故的发生矛盾了，要友好相处。
篇四：星星和月亮的故事
星星和月亮的故事
自从造物主创造出月亮。星星和太阳以后，他们就齐心协力为大家照明。太阳负责白天的温暖和明亮，星星和月亮呢？当然就负责晚上的照明了。他们分工明确，得到了大家的一致好评。
一天晚上，天上有许多星星和月亮在吵架，它们在争谁最亮。月亮理直气壮地对星星说：“就你们这些小不点，还敢跟我比亮，没门。”“别以为你比我们大，你就比我们亮！你的光还是从太阳的光中借出来的呢。”星星不服气地说。月亮大声地说：“你们这么小，怎么敢跟我相提并论。”
于是星星叫来小伙伴变成一个大球后，果然比月亮更亮，这可把月亮的脸都给气红了，但月亮依然保持着不认输的表情。星星们说道：“是我们最亮吧”，月亮生气地说：“你们是凑在一起的，所以这样不算，应该还是我最亮。”
它们就这样吵着吵着，一直吵到了天亮。太阳出来了，它比谁都要亮。星星和月亮见了，自愧不如地跑了。
特别是月亮，脸都给羞红了，由于晚上的光线昏暗，所以现在有时候看到的月亮就是黄色的了。每当这时，他都在反思自己的骄傲。
从此以后，月亮和星星再也不吵架了，天空又恢复了往日的安宁和平静。 河南省濮阳市油田机关一小四年级 张钰萌
篇五：星星和月亮的故事(定稿)
“星星”和“月亮”的故事
一、序言
国家富强、民族振兴、人民幸福，这是千百年来人民心中向往的美好社会，也是2013年全国两会期间习近平总书记提出的“中国梦”。“中国梦”是民族的梦，是每一个人的梦，习总书记要求全国各族人民团结起来，凝聚中国力量，共同实现中华民族伟大复兴的中国梦。 少年强则国强，追逐百年以来的中国梦想，希望在少年，重任则在教育。而教育事业发展的关键在教师。幸运的是，有很多在工作岗位上默默奉献的人民教师，他们像星星，用自己微弱的光芒点燃学
二、众“星”拱“月”
那是一次校本培训活动，主题是讨论如何提高学生的“八大素养”，老师们分成了五组，每个组要起一个响亮的名字。我们组有七个人，组长是唯一的男士――李老师。当时，李老师就坐在我对面，他是一位有着丰富教学经验的骨干教师，五十多岁，皮肤黝黑，短短的黑发像个“八”字，饱满、长圆的脸，眉间眼角都露出和蔼的笑意，戴着一副黑色边框眼镜，声音细腻洪亮。取什么组名呢？大家都在冥思默想，这时，一个女老师的声音响起来:“就叫众星拱月。”原来是余老师，她一边说一边两手指向李老师，我们即刻会意。经过大家七嘴八舌的讨论，用星星、月亮、花朵等图案绘成的班级海报也顺利出炉了。
小组展示环节，台下一位男老师指着我们的海报问:“为什么叫众星拱月？月亮是谁？”大家都听出来了言外之意，哈哈大笑起来。但是，谁也没想到，李老师指着海报上的星星和月亮，不紧不慢地解释道:“这个月亮代表学生，周边的星星是我们老师。”在大家惊讶的目光下，李老师接着说:“星星用自己微弱的光芒拱照月亮，老师们用自己的细心呵护学生的成长。月亮的光芒在星星的衬托下更加耀眼，学生在老师的教育下更加茁壮成长。总之，一切以学生为中心，以学生的需要为出发点。我们教师要服务于学生，点燃学生的智慧之光。” 台下不约而同地响起一阵热烈的掌声。听着李老师的话，我心中也涌起一股暖流，更加明白老师的价值在于奉献。
三、润物细无声
“刘老师，小明和小强把垃圾倒在楼梯上了！”卫生委员魏凡慌慌张张地跑过来。 这是开学的第一天，刚发完书的刘老师正在办公室忙着统计缺书学生的名单。 “把他们叫过来。”
??
“你们怎么把垃圾倒在楼梯上了？！”
“没有啊，不是我们倒的。”
带过很多届学生刘老师已经很有经验，知道他们在撒谎，很生气，好在她已经做了调查，掌握了“证据”。“看！这是我们班刘茜写的字，怎么在楼梯上？”她拿出一张皱巴巴的纸片质问道。“真不是我们倒的！”小明看到纸片，情绪激动起来，眉毛倒竖，握紧了拳头，两眼直瞪着刘老师，“没有证据，凭什么冤枉我们！” 小明的气势让“身经百战”的刘老师也倒抽了一口冷气。
这就是小明，班上最让老师头疼的学生。带过他的老师一提到他，就皱紧了眉头直叹气，班上的学生更怕他，因为他有暴力倾向，走在路上，都躲着他，害怕他一个看不顺眼，拳头就打到自己身上。学习就更别提了。
作为班主任的刘老师，看在眼里，并没有放弃他，她深知要改变他不好的行为习惯，必须要了解他们的性格、习惯，找出不良行为的原因，然后进行疏导。经过她的调查了解，发现原来他不止在学校是这样，在家里也是“山代王”，经常和妈妈斗嘴，甚至动手，对爸爸倒是畏惧，可是偏偏他爸爸工作忙，没有多少时间管教他。就算是管，也只是说:“小明，到学校要听老师的话。”没有具体明确的要求，孩子来到学校，又是外甥打灯笼――照旧。“非暴力不合作”之后爸爸就采用暴力手段来解决问题。处于叛逆期的他对此很是反感，甚至还演变成了恨。对学习毫无兴趣的他还沉迷于游戏，甚至晚上十一二点才睡。刘老师仔细分析后，决定以爱为主，不能放弃他。
接下来，她经常关注他，于细微处找他的优点，比如像把纸屑捡起来，借东西给同学这类小事，刘老师都会抓住机会鼓励他。不仅如此，在班会课上，刘老师也呼吁班里的同学共同帮助他，让他感到大家都是关心他的，让他有存在感。渐渐地，他的行为有了转变，所有老师学生都目睹了他的变化。转眼，他毕业了，但他还不忘刘老师，常在qq上留言说要回来看看她。
当刘老师回忆起这些事时，坦言并没有太多感动的事情，这些都只是平淡的小事，她只是尽自己的一份心去促进学生的成长。
四、静待花开
她是一位散发着诗意的女老师，每次说话时总是让人觉得是在唱歌，尤其是说到她的学生时，空气中回荡着她那银铃般带着韵律的声音，你会为她关注学生的心感染，仿佛你的心也会跟随着她的声音跳动。她的名字叫小秋。
一个雨天，她接到了一个电话，听到了一个叫孙强的学生的近况。为了这个消息，她等了四年。
四年前，她是一个刚刚从大学毕业的新老师，孙强是一个放荡不羁的野孩子。他们相遇在一个名不见经传的小学教室里。经过一段时间的观察，她发现孙强有很多问题，她在日记中写道:这个孩子不但成绩不好，还调皮捣蛋，常常惹是生非。上课时，他喜欢扮鬼脸，下课时，招惹同学，和同学打架，回家后，也不完成作业。小小年纪的他，就成了同学们的“眼中钉”“肉中刺”，老师心目中的“摇头丸”。我经常找他谈心，还请来他的家长，可是收效甚微。为他，我生气过，抱怨过，还哭过。
直到去家访，她才知道他的家境如此贫寒，家里甚至连一张写字台都没有。就算是二十年前，家境并不富裕的她也没有如此差的环境。原来，他的父母都在深圳工厂里打工，工作特别忙，经常要加班到夜里十一点。她在日记中写道：不知道过了多久，这个孩子出现在我面前，紧紧地握住了我的手，激动地说:“秋老师，您怎么来了？”然后又变魔术般地为我倒了一杯开水，拿出了一袋橙子，挑出了一个最大的递到我眼前。“秋老师，您吃橙子，我妈妈说这橙子很甜。”那一刻，眼前这个懂事的孩子和他平时的表现真的判若两人。我发现了这个孩子有一颗善良、纯洁的心。
以后的日子里，她渐渐加强了对他的关注，下班后经常抽空帮他辅导功课。有时，他的父母没有时间来接他回家，她就送他回去。记得一个清冷的冬天，她去他家家访，却发现他一个人在外面游荡，单薄的身上只穿了一件褪色的旧衣衫，圆圆的小脸冻得发青。原来他爸妈又加班了，他连晚饭都没吃。她心疼的把他拉到身边，带他回家，煮了一碗热腾腾的面条，给他看最喜欢的《三毛流浪记》。那晚，一直到十点，他的爸爸才来接他，夜里风更凉，怕他冻着，她拿出了一件毛衣给他穿上，袖子长了点，她帮他朝上卷了卷。他的爸爸拉着他的手走了出去，他回头看着她，伸出小手，对她说:“老师，谢谢你，再见！”那眼里，分明闪着晶莹的泪光。
渐渐地，他有了很大的好转，尽管有时还是会犯错，惹老师生气。后来，他的爸爸得了
肾炎，几经折腾，才换了肾。但是这个本就艰难的家庭也更雪上加霜，不久，他就转学了。临走前，他还用橡皮泥捏了一朵玫瑰花送给她，至今那朵玫瑰花仍还放在她桌子最显眼的地方。
四年过去了，她终于等到了这一天。电话那头传来他妈妈的声音，熟悉而朴素:“孙强现在在老家读书，很听话，成绩在班里能进前十名，习惯也好了很多。他爸换了肾以后，慢慢好起来了。我现在自己在深圳工作，他和他爸在长沙生活，靠我的工资来养家，基本能过得去。”
一个老师最大的欣慰就是看到学生的成长，但成长需要一个漫长的过程，秋老师诗意地称之为“等待一朵花开的时间”，在那些静默等待的岁月里，她用她的爱和耐心像春雨一样无声地滋润着学生的心田，期待着小苗开出花朵的那一天??
五、尾声
像他们这样时刻关注学生，耐心教育学生的“星星”还有很多很多，只有我们老师加强师德修养，时刻心系学生，“月亮”才会更加闪耀，中国梦才会真正的实现！
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