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鸟是人类的朋友9字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/25 01:15:48 小学作文
鸟是人类的朋友9字小学作文

篇一:鸟是人类的朋友

鸟是人类的朋友

清晨,刚下过一阵细雨,树林里,蘑菇一个接一个地钻出地面来.晶莹的水珠在上面滴溜溜的转着,树林中还不时传出几声清脆的鸟叫声,于是就这样,小明便约小军一起采蘑菇.

两位好朋友说说笑笑,一起沐浴着雨后的阳光,呼吸着清新的空气,倾听着鸟儿们的交响曲,开心极了。

“砰”突然,一声枪响划破了天空,打破了林中的宁静。只见鸟儿们一只接一只的飞了出来。小明和小军循声望去,只见一位手拿气枪的男子正对着一只还没来的及飞走的鸟儿准备开枪,小明见了,急忙跑上去说:“叔叔,鸟是人类的朋友,我们不应该伤害它!”这时,小明的行为惊飞了鸟儿,青年男子见差不多到手的“肥肉”飞了,骂骂咧咧的说:“老子爱打鸟又怎么样,你们管得着吗你们!”

小明听了,说:“我们应该一起来保护鸟,而不是伤害它!”青年男子听了,却说:“反正鸟那么多,打死一两只也没什么关系嘛!”小军听了生气的说:“如果大家都像你这样想,那全球有几十亿人,每人都打死一两只鸟,那世界上就会死上百亿只鸟,哪有那么多鸟给我们猎杀呢?”“而且”。小明接过话题说:“鸟不仅能帮助农民伯伯吃掉损害庄稼的害虫,还是传播树种的主要工具之一呢!它们吃果实的时候,总是整个儿吞下去,一些果核消化不了,就又被整个儿排泄出来,被带到各个地方。它们散落到大地上。又生根发芽,长出新的小树来。如果全球约有几十亿只鸟,就算每只鸟一年能排泄5个能成活的果核,那每年就会有百亿棵树给我们美丽的家园披上一点绿色的外衣。如果没有了鸟,世界上将会减少多少树木呢?如果没有了树木,还会造成大面积的泥土塌方和水土流失。上段时间我国就出现了泥石流,还造成了上万人的人员伤亡呢!而且树木排出的二氧化碳,这正是人类生存必不可少的四大条件之一呢!如果没有了树木,还会给我们人类的生存带来严重的威胁。”

听了小军和小明的话,青年男子惭愧的低下了头,说:“没想到,我就是捕几只鸟,竟然会给我们的生态环境带来那么严重的威胁啊!”“是呀,早在十几年前,我国就发布了收缴猎枪的通知,叔叔,多一只鸟就少一份危害,你去护林员那儿交枪吧!”

青年男子犹豫了一下,说:“我以后再也不打鸟了,枪可不可以不交啊?”小明听了,严肃的说:“虽然你是不打了,可是如果枪落如其他人手里,不一定还会做出一些伤害动物的事呢!”青年男子想了一想,便说:“好,我们一起去交枪吧!”小明和小军听了,开心的笑了。

第二天,小明和小军还有那位青年男子,一起扛着块木牌来到树林里,只见木牌上写着:“鸟是人类的朋友,不许乱打鸟。”这时,鸟叫声又起了。

陶德智老师评

鸟是人类的朋友

清晨,刚下过一阵细雨。树林里,蘑菇一个接一个地钻出地面来.晶莹的水珠在头顶滴溜溜地转着,还不时传出几声清脆的鸟叫??

小明和小军一起去采蘑菇.两位好朋友说说笑笑,一起沐浴着雨后的阳光,呼吸着清新的空气,倾听着鸟儿们的交响曲,开心极了。

“砰”,一声枪响划破了天空,打破了林中的宁静。只见鸟儿争先恐后地飞了出来。小明和小军循声望去,只见一位手拿气枪的男子正对着鸟儿,小明见了,急忙跑上去大声地说:“叔叔,鸟是人类的朋友,我们不应该伤害它!”小明说话惊飞了鸟儿,青年男子见差不多到手的“肥肉”飞了,骂骂咧咧地说:“老子爱打鸟关你们屁事,你们管得着吗!”

小明郑重其事地说:“我们应该一起来保护鸟儿,而不是伤害它!”青年男子听了,却说:“反正鸟那么多,打死一两只也没什么关系嘛!”小军听了生气的说:“如果大家都像你这样想,那全球有几十亿人,每人都打死一两只鸟,那世界上就会死上百亿只鸟,哪有那么多鸟给我们猎杀呢?”“而且”。小明接过话题说:“鸟不仅能帮助农民伯伯吃掉庄稼的害虫,还能帮我们种树呢!

听了小军和小明的话,青年男子惭愧的低下了头,说:“没想到,我就是捕几只鸟,竟然会给我们的生态环境带来那么严重地威胁啊!”“是呀,早在十几年前,我国就发布了收缴猎枪的通知,叔叔,多一只鸟就少一份危害,你去派出所交枪吧!”

青年男子犹豫了一下,说:“我以后再也不打鸟了,枪可不可以不缴啊?”小明听了,严肃地说:“虽然你是不打了,可是如果枪落入其他人手里呢!”青年男子想了一想,便说:“好,我们一起去缴枪吧!”小明和小军听了,开心的笑了。

第二天,小明和小军还有那位叔叔,一起扛着块木牌来到树林里,只见木牌上写着:“鸟是人类的朋友,禁止捕杀。”这时,鸟儿的交响乐又在林中回荡。

篇二:鸟是人类的朋友

鸟是人类的朋友

我从小最喜爱的动物就是小鸟,因为它们给了我梦想,梦想着自己能像小鸟儿一样,可以在蓝蓝的天空上自由翱翔。

“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”、“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,以前我只知道鸟鸣声清脆悦耳,等学了更多知识后才知道鸟语同音乐一样作为一种信息,能调节人的神经系统的功能,使人紧张情绪松弛,从而使人产生轻松感。有些鸟语还有防病健身的作用。因此,集中精力听听鸟语就能使疲劳的

大脑得以休息,并能驱散肉体的疲劳,忘掉精神上的痛苦,增加思想上的快乐。

小鸟儿对我们人类的生产、生活也有很大的帮助。比如说:燕子可以捕捉很多松毛虫;一对啄木鸟一天可以吃掉1500多只害虫,帮我们保护林业资源;猫头鹰在夜间巡逻,可以捕捉好多田鼠,保卫了田园的安全,不愧为“田园卫士”!连鸟儿排出的粪便都可以作为树木的肥料呢!

有些鸟儿能带给我们视觉上的享受,首当其冲的就是孔雀,孔雀开起屏来,非常诱人,可漂亮啦!有一些鸟儿经过训练可以表演节目呢,例如鹦鹉学舌、黄雀认字,看来鸟儿的智商也不低啊!古代还有飞鸽传书,木匠祖师爷鲁班曾经制造出“木鸟”上天,就是现代飞机最初的影子。我们人类通过对鸟类的研究,探索发现了很多规律,比如:电子鹰眼、导航等技术,就是利用仿生学原理为人类造福。看来鸟类不光是人类的朋友,还是我们人类的老师啊! 同学们,请你们说说,鸟儿对我们人类有这么多好处,难道我们不应该去保护它、和它成为好朋友吗?

那么我们要怎样和它们成为好朋友呢?答案很简单,就是:第一、爱护它们,不乱捕乱猎;第二、 保护它们生存的环境,给鸟类一个安全幸福的家园。

篇三:9两只鸟蛋

9 两只鸟蛋

能力目标:

1、认识“蛋”、“取”等12个生字,会写“听”、“唱”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、懂得鸟类是人类的朋友,有爱鸟的意识和情感。

重难点:认识12个生字,会写6个字,能正确流利地读背课文。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:鸟是人类的朋友9字)

书写“连、远”。

小组合作探究

生字卡片

2课时

第一课时

一、激发情感,导入新课

都有鸟类的身影。那鸟妈妈是怎样把它的孩子带到这个世界上来的呢?

齐读课题,认识“蛋”字。)

初读课文,读准字音

1、请小朋友自由读课文,注意读准每个字的字音,遇到自己认为比较难读的字或容易读错的字作个记号。

2、同桌互相读一读,互相纠正字音。

3、请小朋友选择自己喜爱的一小节,读一读,其他小朋友认真听,比一比谁的耳朵灵,能够发现这个小朋友哪个字音读得最准,你要向他学;哪个字音读得不太好,你要提醒他。

(随着学生的发现,顺势指导学生学习生字)

4、请小朋友分四人合作小组再读课文,互相听一听,比一比谁读得准。

5出示词语,让学生自己读词语。(词语:鸟蛋,取下,凉凉的,一定,捧着,连忙,轻轻地,仿佛,抬头,投向)

细读课文,促进感悟

1、学生自由读课文。

2、全班交流:

A、第一小节:当学生说出——我知道鸟蛋小小的、凉凉的,教师顺势出示挂图,叫学生看看这小小的鸟蛋。

◆交流感受。当你看到这小小的、凉凉的鸟蛋时,你有什么感受?把自己的感受讲出来。

◆指导朗读。学生朗读,师生共同评议,引导学生把鸟蛋“小小的”、“凉凉的”,“我”拿着鸟蛋“真好玩”的感觉读出来。

B、第二小节:当学生说出——我知道两只鸟蛋就是两只小鸟。

◆根据学生已有的生活经验组织交流:“你怎么知道两只鸟蛋就是两只小鸟?”

◆出示小鸟破壳而出的图片时,引导孩子们说看了之后知道了什么。(一只

鸟蛋就是一个生命)

◆此时的鸟妈妈发现鸟蛋不见了,会怎么样?(读词语:焦急不安)

◆启发想像。小朋友们闭上眼睛想一想,假如你就是鸟妈妈,你会怎么做?

◆指导朗读,读出鸟妈妈焦急不安的语气。

C、第三小节:学生谈理解后,让学生边读边演。

D、第四小节:学生读理解后,教师问:读了这一段,你还有哪些不明白的地方?(理解“我把目光投向高远的蓝天”)

◆启发想像。假如你就是课文中的我,当你的耳边传来鸟儿叽叽喳喳的叫声,你抬头仰望蓝天,能看见什么?

◆课文中的孩子和你们一样,都看见了鸟儿美好的明天。那这一段该怎么读?(自由读,指名读,齐读)

借助想像,升华感情

◆学生齐读全文,一边读一边想像课文所描述的情景。

◆交流:你喜欢课文中的“我”吗?为什么?

学写生字“远、连”

1、出示生字,认识,观察,说说怎样把字写漂亮。

2、重点指导写好“连”、“远”的“走之”。

3、书写练习。

第二课时

一、背诵诗歌

二、学生练习背诵,指名背诵,小组背诵,全班齐背。

三、复习巩固生字词

1、出示不带拼音的词,学生认读。

2、显示红色的生字,学生采用适合自己的方式记忆生字的字形。(启发学生用熟字加偏旁、换偏旁等方法记忆字形。)

3、做“走迷宫”的游戏,复习巩固生字。

四、写字练习

1、出示“我会写”中的其它四个字,学生认识,观察,描一个,写一个,再评议。

2、再练习写字。

五、实践活动

1、引导学生积累词语。

A、出示“我会读”中的词语,指名读。

B、男女同学轮读左边的词组与右边的词组,说说发现了什么。

六、扩展练习

◆“找朋友”游戏。把写有“花儿”、“小事”、“天空”、“红红的”、“绿绿的”、“蓝蓝的”的卡片分发给学生,让拥有不同词语的学生去找朋友,读一读;再让两个朋友交换左右顺序,读一读。

◆教师提供图片,引导学生照样子说几组词语。

◆学习小组合作交流,展示平时积累的词语。

2、小调查:保护鸟类。

寻找有关益鸟的图片、资料,想想应该怎样保护它们,然后全班交流。

板书设计:

9、两只鸟蛋

取下 ——妈妈说 (保护小鸟)————送还

教学反思:

篇四:9字春联

9字春联

爆竹两三声人间换岁 梅花四五点天下逢春 一声爆竹庆民康国泰 三怀春酒祝人寿年丰 梅花点点笑饮丰收酒 爆竹声声高歌胜利年 梅花点点笑迎丰收岁 爆竹声声欢歌大治年 年复年年年气象更新 岁连岁岁岁捷报频传 年复年年年花香鸟语 岁增岁岁岁人寿年丰 春风浩荡山河添锦绣 华夏欢腾东风扫残云 辞旧岁喜看江山更美 迎新春展望前程似锦 翠竹摇风喧千林翠鸟 红梅映日吐万树红霞 春风春雨引万般春色 新人新事开一代新风 祖国山河风光处处好 中华人民生活节节高 红梅争艳飞雪迎春到 万象更新心潮逐浪高 开天辟地先辈耀华夏 继往开来后贤转乾坤 花好月常圆人民同寿 根深叶又茂天地长春 国泰民安后浪推前浪 年丰人寿明天用今天 树雄心攻克技术关卡 立壮志攀登科学高峰 植树造林青山永不老 改革开放事业出新人 喷银吐玉深挖千眼井

铺缎织锦精耕万顷田 创业思英才兰蕙并茂 拓荒看异彩桃李争春 自力更生创千秋大业 奋发图强造万代幸福 勤奋学习知识天天长 努力工作幸福年年增 山青水秀风光日日丽 人寿年丰喜事天天增 甘做园丁为祖国添秀 愿为春雨育桃李成材 人间传喜讯一元复始 大地发春华万木争荣 铁臂挥舞满天钢花放 银锄起落遍地稻谷香 国泰民安一岁胜一岁 人寿年丰一年强一年 庆新春更念手足兄弟 辞旧岁倍思骨肉同胞 红旗舞东风五湖似画 瑞雪兆丰年四海皆春 国兴旺年年风调雨顺 民有幸岁岁人寿年丰 九州增色闹百花争艳 四海归心展万马奔腾 双手茧花结出丰收果 一身汗水浇开幸福花 山下清泉饱含爱民意 村头脆果尽结拥军情 奇迹不奇实践能创造 高山不高只要肯登攀 庆佳节怀思台湾宝岛 迎新春祝福骨肉同胞 春风引紫气一元复始 大地发春华万物更新 瑞气满神州青山不老

春风拂大地绿水长流 继先辈发扬光荣传统 学英雄争做世纪先锋 招财进宝勤劳摇钱树 发家致富俭朴聚宝盆 继往开来建设现代化 跃马扬鞭进入新纪元 掏尽丹心谱写园丁歌 撒遍汗水当好育花人 喜看祖国江山千古秀

篇五:说文解字9.卷九

卷 九

·5570 頁部 頁 xie2 頭也。从??儿。古文?首如此。凡頁之屬皆从頁。??,?首字也。 胡結切

·5571 頁部 頭 tou2 首也。从頁豆聲。 度矦切

·5572 頁部 顔 yan2 眉目之閒也。从頁彥聲。 五姦切 ·5573

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頁部 頌 頁部 頁部 顱 頁部 頁部 顚 頁部 頂 頁部 顙 頁部 題 頁部 頟 頁部 頞 頁部 頯 頁部 頰 頁部 頁部 頜 頁部 頁部 頸 頁部 領 rong2/song4 皃也。从頁公聲。 余封切 似用切 duo2/du2 顱也。从頁乇聲。 徒谷切 lu2 ??,首骨也。从頁盧聲。 洛乎切 yuan4 顚頂也。从頁??。 魚怨切 dian1 頂也。从頁眞聲。 都秊切 ding3 顚也。从頁丁聲。 都挺切 sang3 頟也。从頁桑聲。 蘇朗切 ti2 頟也。从頁是聲。 杜兮切 e2 顙也。从頁各聲。 五陌切 e4 鼻莖也。从頁安聲。 烏割切 kui2 權也。从頁??。 渠追切 jia2 面?也。从頁夾聲。 古叶切 gen3/gen4 頰後也。从頁??。 古恨切 han4/he2/ge2 ??。从頁合聲。 胡感切 han2/han4 頤也。从頁圅聲。 胡男切 jing3 頭莖也。从頁坙聲。 居郢切 ling3 項也。从頁令聲。 良郢切

·5590 頁部 項 xiang4 頭後也。从頁工聲。 胡講切

·5591 頁部 ? zhen3 項枕也。从頁冘聲。 章衽切

·5592 頁部 顀 chui2 出頟也。从頁隹聲。 直追切

·5593 頁部 pei2 曲頤也。从頁不聲。 薄回切

·5594 頁部 顩 yan3/qin1 ??。从頁僉聲。 魚檢切

·5595 頁部 ?

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·5600 頁部 頒

頒其首。” 布還切

·5601 頁部 顒

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·5609 頁部

yun3 面目不正皃。从頁尹聲。 余準切 yun1/jun1 頭頵頵大也。从頁君聲。 於倫切 hun4 面色顚?皃。从頁員聲。讀若隕。 于閔切 yan2/jian4 頭頰長也。从頁兼聲。 五咸切 shuo4 頭大也。从頁石聲。 常隻切 ban1/fen2 大頭也。从頁分聲。一曰鬢也。《詩》曰:“有 yong2 大頭也。从頁禺聲。《詩》曰:“其大有顒。” 魚qiao1/xiao1 大頭也。从頁羔聲。 口幺切 kui1/ku1 大頭也。从頁骨聲。讀若魁。 苦骨切 yuan4 大頭也。从頁原聲。 魚怨切 yao2 高長頭。从頁堯聲。 五弔切 ao4 ??,高也。从頁敖聲。 五到切 yue4 面前岳岳也。从頁岳聲。 五角切 mei4 昧前也。从頁??。讀若昧。 莫佩切 ling2 面瘦淺??也。从頁霝聲。 郎丁切

·5610 頁部 wai4/kui4 頭蔽??。从頁?聲。 五怪切 ·5611 頁部 頑 wan2 ?頭也。从頁元聲。 五還切

·5612 頁部 gui1/gui4 小頭??也。从頁枝聲。讀若規。 已恚切

·5613 頁部 顆 ke3/ke4 小頭也。从頁果聲。 苦惰切

·5614 頁部 頢 huo2/gua1 短面也。从頁??。 五活切 下括切 ·5615 頁部 頲 ting3 狹頭頲也。从頁廷聲。 他挺切

·5616 頁部 頠 wei3 頭閑習也。从頁危聲。 語委切

·5617 頁部 頷 han4 面黃也。从頁含聲。 胡感切

·5618 頁部 yuan3 面不正也。从頁爰聲。 于反切

·5619 頁部 頍 kui3 舉頭也。从頁支聲。《詩》曰:“有頍者弁。” 丘弭切

·5620 頁部 mo4 内頭水中也。从頁、????聲。 烏没切 ·5621 頁部 顧 gu4 還視也。从頁雇聲。 古慕切

·5622 頁部 順 shun4 理也。从頁从巛。 食閏切

·5623 頁部 ? zhen3 顔色??,愼事也。从頁?聲。 之忍切

·5624 頁部 ? lin3/lin4 ??也。从頁粦聲。一曰頭少髮。 良忍切 ·5625 頁部 顓 zhuan1 頭顓顓謹皃。从頁耑聲。 職緣切 ·5626 頁部 頊 xu1 頭頊頊謹皃。从頁玉聲。 許玉切

·5627 頁部 顉 an3/qin1/an4 低頭也。从頁金聲。《春秋傳》曰:“迎于門,顉之而巳。” 五感切

·5628 頁部 頓 dun4 下首也。从頁屯聲。 都困切

·5629 頁部 頫 fu3 低頭也。从頁,逃省。太史卜書,頫仰字如此。楊雄曰:人面頫。 方矩切

·5630 頁部 頣 shen3 舉目視人皃。从頁臣聲。 式忍切 ·5631 頁部 zhan3 倨視人也。从頁善聲。 旨善切

·5632 頁部 頡 xie2 直項也。从頁吉聲。 胡結切

·5633 頁部 ? zhuo1 頭頡?也。从頁出聲。讀又若骨。 之出切 ·5634 頁部 顥 hao4 白皃。从頁从景。《楚詞》曰:“天白顥顥。”南山四顥,白首人也。 胡老切

·5635 頁部 ? fan2 大醜皃。从頁樊聲。 附袁切

·5636 頁部 jing4 好皃。从頁爭聲。《詩》所謂“??”。 疾正切 ·5637 頁部 頨 yu3 頭妍也。从頁,翩省聲。讀若翩。 王矩切 ·5638 頁部 顗 yi3 謹莊皃。从頁豈聲。 魚豈切

·5639 頁部 顅 qian1 頭鬢少髮也。从頁肩聲。《周禮》:“數目顅脰。” 苦閒切

·5640 頁部 kun1 無髮也。一曰耳門也。从頁囷聲。 苦昆切 ·5641 頁部 ku1/kun3 秃也。从頁气聲。 苦骨切

·5642 頁部 頛 lei4 頭不正也。从頁从耒。耒,頭傾也。讀又若《春秋》陳夏齧之齧。 盧對切

·5643 頁部 ? pi3 傾首也。从頁卑聲。 匹米切

·5644 頁部 ? qi4/qie4 司人也。一曰恐也。从頁契聲。讀若褉。 胡計切

·5645 頁部 ? kui3 頭不正也。从頁鬼聲。 口猥切

·5646 頁部 頗 po1 頭偏也。从頁皮聲。 滂禾切

·5647 頁部 you4 顫也。从頁尤聲。 于救切

·5648 頁部 顫 chan4/zhan4 頭不正也。从頁亶聲。 之繕切 ·5649 頁部 顑 kan3 飯不飽,面黃起行也。从頁咸聲。讀若戇。 下感切 下坎切

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對切

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戚。”

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頁部 頁部 頁部 頁部 頁部 頁部 頁部 頁部 頁部 頁部 羊戍切 頁部 頁部 頁部 ?? ?? 顲 lan3 面?顲皃。从頁??。 盧感切 煩 fan2 熱頭痛也。从頁从火。一曰焚省聲。 附袁切 wai4/kui4 癡,不聦明也。从頁??。 五怪切 頪 lei4 難曉也。从頁、米。一曰鮮白皃。从粉省。 盧顦 qiao2 顦顇也。从頁焦聲。 昨焦切 顇 cui4 顦顇也。从頁卒聲。 秦醉切 ? men2 繫頭殟也。从頁昏聲。 莫奔切 頦 hai2/ke1 醜也。从頁亥聲。 戶來切 ? qi1/qi2 醜也。从頁其聲。今逐疫有?頭。 去其切 yu4 呼也。从頁籥聲。讀與籥同。《商書》曰:“率??顯 xian3 頭明飾也。从頁?聲。 呼典切 zhuan4 選具也。从二頁。 士戀切 預 yu4 安也。案:經典通用豫。从頁,未詳。 羊洳切 shou3 頭也。象形。凡??屬皆从?? 書九切 脜 you2/rou3 面和也。从??肉。讀若柔。 耳由切

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