作业帮第一次亲密接触的过程
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 05:26:37 高中作文
篇一：第一次亲密接触
高一新生学法指导（第一节课）
教学设想：
为了上好新学期的第一节课，打响第一炮，我花了不少时间和精力去琢磨和钻研。上好一节课的前提就是备好课。我现在面对的，是一群刚刚步入高中，对周围的一切都感到新奇的十六七岁的孩子。可以说，第一节课，对我来说非常重要。我的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。所以我反复琢磨，怎样才能把这看似轻松的一节课上好，怎样才能吸引学生，让他们通过这一节课，对高中语文学习产生兴趣，从而打下良好的基础。于是我决定，打破常规的授课方式，和学生聊天，给学生讲故事，让他们了解高中，了解高中语文的学习方式和方法。
教学过程：
一、自我介绍
缘 “十年修得同船渡”，我喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。惜缘：同过窗（同学），抗过枪（战友），下过乡（知青）。毛阿敏《三国演义》唱词“今生皆是缘，离合总关情”。
二、高中、初中两个阶段语文区别
高中、初中两个阶段语文区别
（一）基本内容不同：
初中： “识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”“综合性学习”五个方面 高中： “积累·整合”、“感受·鉴赏”、“思考·领悟”、“应用·拓展”、“发现·创新”五个方面 发展
可以看出，初中阶段的语文学习偏重积累，而高中阶段则偏重积累基础上的运用。
（二）、从培养目标看：
初中：“着重培养学生语文实践能力”，“重视培养良好的语感”，“整体把握的能力”。 高中：“注重语文应用，审美与探究能力的培养”。
高中语文下特点：
1、内容更加广泛、丰富。从教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的中外作品。
2、知识性强，系统性强。
三、高中语文学习任务
必修1-5
选修：先秦诸子百家 中外人物传记 古代诗歌散文与鉴赏
四、语文学习方法
意： 人格魅力的提升。 汉语之美
趣： 音趣、字趣、句趣、篇趣。“招财进宝“门对青山摇钱树，户迎绿水聚宝盆。
1、 信心 一是你们都能学好语文。“老师是对手，而不是模本，否则永不能青出于篮”
二是老师。 三是学校。
2、习惯
养成自控式学习。一个动作持续21次就可以养成习惯。语文学习尤其要有这种习惯，如用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、制订学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等
3、方法 学习语文要讲方法的。要以教材为参照，举一反三，活学活用。
第一，相信自己，勇敢面对
一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？” 年青人喃喃：“往下跑。” 老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。 （——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。）
第二、养成习惯，重在坚持
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 （——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。） 父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。 （要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。）
第三、注重方法，培养能力
自己救自己
某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？” 观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗？” 那人答道：“我正是观音。” 这人又问：“那你为何还拜自己？” 观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。” 遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。
热爱生活
有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！”你猜妈妈怎么说？她没有泼冷水，骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话，而是说：“好，不要忘记回来喔！”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。
通过这个故事，我想说明两个道理：第一、人的一生一定要努力避开一种人，那种时常泼你冷水的人。当然，要将这种泼冷水与真正的建议分开来。第二，要始终像那个孩子一样褒有热情，对人的热情、对事情的热情、对学习的热情，还有对生命的热情。人的热情如果被浇熄了，真是很可惜的事。拥有热情，可以让你做出很多原本可能做不到的事。
与此相关的另一件事情是，有次卡耐基在美国开年会，有位讲员提醒大家，旅馆房间的门上都挂了一个牌子，上面写着“请勿打扰”，但是有多少人知道，自己天天从家里到办公室，脖子上彷佛也挂了这么一个牌子。由于你对一切事物缺乏热忱，同事不喜欢跟你合作，顾客也觉得最好离你远一点。你也把这块牌子带回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避开你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧？请用热情来面对这个世界！
帮助别人
一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。
第四 要有平常心
北京市一位女中学生以优异的成绩考上加拿大卡尔加里大学国际商务专业，有人说，这姑娘将来一定能成为女强人。孩子的父母却不这么认为：“我们的女儿只是一个普通的女孩，我们并不期望她成为‘人上人
由此，我想起了一位美国前总统的母亲对她两个儿子的评价。当年，杜鲁门新当选美国总统，有人向他的母亲祝贺：“你有这样的儿子，一定十分自豪。”杜鲁门的母亲回答：“是的。不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲。他现在正在地里挖土豆。”
五、其他说明
1、 我的课堂风格：民主、开放、个性
要求大家：主动投入，参与讨论，大胆提问，适时笔记。
2、 我的训练方法
养成预习的习惯，《创新方案》在预习的同时完成，不会的可以先留着等上完课再 做，但是不允许以此为借口不做预习，我会检查的。
基础知识每周一练。作文训练，单周一篇随笔，写在随笔本上；双周一篇作文，在作文课当堂完成。
3、 其他规范
课堂笔记做在课本上。作业本2本，一本写作文，一本默写。 随笔本一本。 读书笔记本一本。 黑色水笔、红色笔、铅笔各1支。考试、作文、作业一律用黑色水笔工整书写。所有的作业都要按时交。（目的：规范要求，养成习惯）
4．高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力增长得越快。”面对每批新生，我都首先让他们把争做“五一居士”，做为语文学习的最高目标、毕生追求。
“五一居士”，是指能够达到“①一手好字、②一张铁嘴、③一肚子名篇佳作、④一笔好文章、⑤一颗永远年轻的心”
六、课后作业
你在新学期有什么新设想？语文的弱项在哪里？什么原因？想怎么解决？有什么 困难需要老师帮助？对老师有什么要求？（结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在随笔本上，我阅读后回复）（目的：进一步摸底，以便因材施教）
高一新生学法指导（第二节课）
教 者：杨治平
教学时间：2011-9-5
教学设想：
为了上好新学期的第一节课，打响第一炮，我花了不少时间和精力去琢磨和钻研。上好一节课的前提就是备好课。我现在面对的，是一群刚刚步入高中，对周围的一切都感到新奇的十六七岁的孩子。可以说，第一节课，对我来说非常重要。我的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。所以我反复琢磨，怎样才能把这看似轻松的一节课上好，怎样才能吸引学生，让他们通过这一节课，对高中语文学习产生兴趣，从而打下良好的基础。于是我决定，打破常规的授课方式，和学生聊天，给学生讲故事，让他们了解高中，了解高中语文的学习方式和方法。
教学过程：
一、怎样学好语文？
学习语文十要求
练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，
报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，
语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，
生活处处皆学问，他山之石把玉攻，
基础知识早复习，课本学习贯始终。
以下便是我上高中语文第一课时对学生提出的具体的学习要求——
1、练好语文基本功
同学们学了6年小学3年中学共9年的语文，但语文基本功如何呢？一个人的语文素养的高低，取决于其语文基本功是否扎实。在此，我只想问问同学们：第一、你的普通话说得如何？换句话来说，也就是你对一些常用字的读音是否准确？第二、你的字写得如何？第三、你写作文或写信是否常出现一些不应出现的错别字？你注意纠正过这些错别字吗？语文的基本功所指范围较广，但我以为以上所问的三点是基本功中的“基本功”。同学们在以后的学习中一定要格外留心。
2、优秀诗文勤记诵
我们有些同学小学、初中时能背诵许多诗词美文，但到了高中就差不多都淡忘了，为什么？那是因为还没能够真正意识到在脑子里装些诗词美文的重要性，只是为了应付考试而朗读背诵的，所以考试一过，那些诗文就全丢光了，实在可惜！多读多记些优秀的诗词、文章，既能巩固自己以往所学，又能进一步提高自己的语文修养，为自己的语言增光添彩。所以，现在我向同学们提出以下要求——
在高中三年内，早读时要努力做到大声读，动手写，用心记，勤引用，将小学阶段背诵过的诗词和初中阶段背诵过的诗文，全部再作为早读课朗读、熟记的主要内容；按学习要求熟读、背诵高中课本里优美的诗文及要求背诵的课文；熟读最终能够背诵百首唐宋诗、百首唐宋词。并力争做到背得滚瓜烂熟。当然，读、背的最终目的在于用，所以在平时写作文或说话时，要尽量引用。试想想，在写“勤俭”为主题的作文时如果能引用李商隐的“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，在写春天的散文时能引用刘长卿的“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，在写青年人应树立远大理想的文章时能引用毛泽东的“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，在写人际关系的文章时能引用陶铸的“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽”这些名诗名句，那么，阅卷的老师能不“眼前一亮，心头一喜”吗？
3、报纸杂志常翻阅
每天出版的报纸杂志里面都有大量的信息，其中亦不乏语文方面的知识。差不多每份报纸每周都会有文学版，每期都会有不少好诗文。即使是看每天的新闻、通讯，我们也可学到许多语文知识。甚至光是欣赏其中一些文章的标题，我们都能够收益良多（所以，有看报纸杂志习惯的人，其语文基础一定不会差。有哪些报纸、杂志值得我们欣赏呢？报纸有《中国青年报》、《语文报?高中版》、《作文点评报》；杂志有《读者》、《中学生》、《青年文摘》等。
我们还应养成一个好习惯，就是看到的好语句、好文章摘抄下来。这样日积月累，终有一天你会为自己拥有丰富的精神食粮而骄傲。
4、看书买书做书虫
读书，可以使我们的情操更高尚些，眼界更开阔些，语文知识也更丰富些。为什么马克思、毛泽东的学识那么渊博？这是因为他们都是一只十足的“书虫”。毛泽东就曾经说过：“我的文学功底之所以还可以，在很大程度上是得益于我对书的爱不释手。”法国哲学家伏尔泰说得好：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一位好朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”所以，多去书海中遨游，你会学到许多课本上学不到的东西。近年来高考较侧重考查学生的理解分析和写作能力，喜欢看书、勤于思考的人，在这些方面的能力一定不会差的
5、语文笔记贵坚持
以前同学们读初中时记语文笔记，可能都习惯于记些什么课文的标题、作者、时代背景、段落及段落大意、写作特点的，抄完后同学们不爱看，考试前对复习也没什么帮助，久而久之反而使得同学们误以为学语文是那么枯燥乏味。其实，语文科是中学所有学科里内容最丰富、趣味性最强的学科，语文笔记自然有许许多多值得记的东西。那么，语文这门学科有哪些内容值得我们记呢？语文知识点（含各知识点的概念、运用实例、高考例题等），诗词名句，以前不认识或易读错的字，错别字，成语及用法，病句搜集，文学常识??这些都值得我们抄在自己的语文笔记簿上。所以我要求同学们准备一个语文笔记，把自己该记的记下来，我每周检查一次。
6、课外练笔不放松
任何一个人的写作水平，都是在勤奋练笔中提高的。虽说每学期老师会安排一定的作文训练，但仅靠这几次作文训练就想把文章写好是不可能的。所以，如果我们能够做到天天练笔，我们的写作水平就一定能有很大的提高。练笔的题材广泛得很，校园中，家庭里，社会上，自己的所见、所闻、所感；都可以成为练笔内容；文体也可不限，记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌、剧本、对联??什么都可试试。长短也可随意，每次既可写全篇，也可写片段，还可写“小说连载”式的文学作品。同学们需要准备一个周记本，可摘抄美文佳作、经典语句（要写出自己的感悟），也可自行创作，分别标明即可。每周上交一次。
7、生活处处皆学问
语文是一门每人都受用终生的最基础的学科，语文知识并不像我们有些同学所以为的那样，只“存在”于语文课本；或只能从课堂上学到。可以说，跳不出语文课本，跳不出语文课堂，我们就学不到更多的语文知识。其实，在我们的生活中，语文知识可以说是无处不在。校园里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的广告，庙宇里的碑文??都含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”。比如报纸上的广告，其用语既要精练又要引人注目，甚至有时还要达到“语不惊人死不休”的地步，所以，广告策划者如果没有较好的语文功底，就难以收到“一语惊人” 而令人“过目难忘”的效果。
篇二：与新课改的第一次亲密接触
与新课改的第一次亲密接触
——高中新课改英语在实践中的应用及教学反思
摘要：刚刚踏出大学校园，我又走进了高中校园。作为一名新晋的高中英语
教师，我又遇上了以“高效课堂模式”为内容的新课改这一全新的教
学理念。我知道，这一个全新的教学方式是今后必然的趋势，所以，
我必须自己去适应，去探索。在这一方面，我确实也付出了许多的努
力，比如，深入研读并探究“高效课堂模式”的指导思想，内容及其
实际操作模式等等。在我个人看来，还是取得了一些小小的成绩的。
关键词：高效课堂 观念 角色
刚开始教高中英语，就遇上新课改。说实话，这件事让我感到挺郁闷的，因为本来少得可怜一点教学经验都是来自于大学三年级时候的实习，那时候学到的教学经验和“高效课堂模式”完全就是两码事。刚开始知道要实行“高效课堂模式”的时候，我像无头苍蝇一样摸不着头脑，但渐渐地随着新课改的实际推行，我慢慢地喜欢上了它。它像一团燃烧着的火焰一样，让我在这个寒冷的冬天倍感温馨。现在，我想就“高效课堂模式”在我教学活动中的实际推行谈一下我对新课改的一些看法以及我的真实感受。
我教学的第一个指导思想就是以人为本，注重因材施教。我深知，天生我材必有用，每一个学生都有自己独特的闪光点，每一个学生将来都会成为为社会做贡献的人。所以，无论这个学生是考30分还是考了120分，我都对他们一视同仁。在我心中，他们都是一样可爱的，只要他们都是尽心尽力地学习。在实际的教学生活中，我将所有学生分成三个层次，A层（即英语基础比较优秀的学生），B层（成绩处于中等的学生）和C层（英语基础较弱的学生）。平时注意对A层学生进行拓展提高，而对于B层的学生，则需要一方面多关心学习状况，多对他们进行鼓励，因为这个层级的学生非常容易受到外界的不良影响，基础也不是特别扎实，另一方面则需要进一步巩固他们的英语基础。至于C层的学生，我首先需要做的就是纠正他们的学习态度，引起他们对于英语学习（甚至于其他学科）的重视，接着就要在平时的基础知识学习中加大对他们的督促和引导力度。我的
行动总结起来就是鼓励优生，培养中等生，扶持差生。每次考完试之后让全班同学根据自己平时学习的实际情况以及考试情况做出相应总结，总结考试结果是否令自己满意，提出下一阶段学习的改进措施以及考试目标，当然，在这个过程中，比较的目标是自己上一次的考试成绩，而不是别人的成绩。同时，这一指导思想也体现在了我对英语教学“导学案”的设计中。一般来说，在“预习案”的设计中，我会侧重考查C层级的学生对于基础知识的掌握，因为这一部分是C层级的学生力所能及的学习任务。而探究案一般会分成两部分，探究一会侧重于一些稍微需要动脑筋但是又有相对固定答案的问题，这就需要班上B层的学生开动脑筋，小组讨论合作，并且B层的学生上台表演。而对于A层的学生，我一般都将探究二设计得较为困难，这就需要A层的同学发挥主力作用。另外，我认为我做得比较好的一个地方就是找学生评讲课后作业。在前段时间的教学中，我都是采取最原始的方式来教学，那就是一讲到底。以前一节课我都是站在讲台上或者是教室中间，不停地讲解知识点，一再强调要学生做笔记，因为觉得这样非常节约时间。在接触到了“高效课堂模式”之后，我最开始的改变就是尝试让学生来“替”我评讲作业，而我在旁边当“甩手掌柜”。这样一来，负责评讲的同学在自己做作业的过程中就会非常认真，更重要的是，他们在纠正错误的过程中会非常仔细，不断地去翻字典进行确认。之前我很担心的一个问题，就是同学在上面评讲，要是下面的同学不听怎么办？经过一段时间的施行，我发现我的担心完全是多余的。一方面，出于新鲜感，很多同学会非常认真地听“小老师”评讲，甚至有时候做笔记都比我自己评讲的时候要认真，另一方面，我还安排了“小组打分”这一环节，即每个组选一个人出来给“小老师”的评讲进行评分。这样，负责打分的同学就会非常认真地评价并且给出一个合理的分数，这也从另一个方面调动了他们的积极性。最开始实行这一方法的时候，我还是遇到了一些困难的，比如“小老师”讲得不是太好，底下同学开始起哄，不愿听讲，或者打分的同学
不够客观公正等等，但是，我都会让学生了解别人在台上评讲作业的辛苦，让学生学会换位思考，到现在，以上问题已经很少出现了，并且，刚开始的时候，都是我来指定A层的同学进行评讲，而现在，渐渐地已经有B层的同学愿意自己举手上台评讲作业了。当然，我会继续在实践中改进并提升这一做法的有效性。
第二，我认为，要适应新课改的“高效课堂模式”，就必须进行自我更新，而这种自我更新需要包含观念更新以及角色更新。首先我想谈一谈观念的更新。这种观念更新至少涉及学生，教材，教室，教学和评价五个方面。不能把学生看成是接受知识的“容器”，而要把他们看成是知识的构建者。学习是经验的重新组织和重新理解过程，在此过程中，学生是自主的学习者。通过自主的知识构建活动，学生的创造力，潜能和天赋等得以发挥，情操得到陶冶，个性得到发展。不能把教材看作学生必须接受的对象和内容，而要把它看作引导学生认知发展，生活学习和人格建构的一种范例与中介。教材应该是多元化的，教科书只是教学活动凭借的一种材料；教科书也不应该成为教学活动的“圣经”，它只不过是师生认知，分析，理解和批判的对象。也不要把教室看成是教室宣讲和学生接受知识的场所，而应该是师生开展多种活动从而建构知识，探究真理，发展能力，加强沟通和陶冶情操的地方。我认为，教学不应该只是传递知识的过程，更应该是知识的自主构建过程，同时还应该是师生对话，交流和合作的过程。更加重要的是，我认为我们教师不应该把评价看作是甄别和选拔学生的手段。评价应该是促进师生共同发展的一个重要途径，因为在此过程中，学生能够通过各种测评来了解自己的弱点和不足，从而弥补这些不足。而教师则可以根据测评的结果来对自己平时的教学活动进行一个全面深刻的反馈，以促进自己在下一阶段的教学活动中的改善和进步。再来说一说角色的更新。教师的角色向来具有权威性和神秘感。教师扮演的是知识和真理的代言人与灌输者，学生纪律的管理者，国家课程的执行者，这样一来，在学生及其家长的眼中，教师就成了权威，而很多教师自己确
实也以权威自居。我认为，“教师是权威”这种角色定位与新课改中的“高效课堂模式”是非常冲突，甚至可以说是水火不容的。新的课程理念的落实，强烈要求教师转变自身角色，转变自己对自己的角色定位，要成为引导学生主动参与活动的组织者，共同建构知识的参与者，学生成长的帮助者，学生合理利用课程资源的引导者和协调者，学生学习进步和个性发展的促进者。学校教育的研究者，校本课程的开发者等多种新的角色。这样一来，教师与学生就真的是平等了，并且，排除权威的成分，教师会具有更多的亲和力。目前，在新课改的“高效课堂模式”的推行中，我正在逐渐努力转变自己的角色。我目前的状况就是，课下和学生做好朋友，可以和他们谈心，聊天甚至说笑打闹，但是上课之后，我就会把自己当成一个引导者，引导学生学习知识，还要争取让他们完善自己的人格。
另外，我觉得自从实际执行新课改中的“高效课堂模式”之后，我的课堂更加有活力，学生表现更加积极了。我觉得，这样和学生相处，学生既可以在课堂上学到该学的知识，又可以不用像以前那么压抑，而我，则明显感觉到每节课都充满笑声，我也感觉到很快乐。我想，这样良性循环下去，对我对我的学生都是一件好事。
新课改的这一“高效课堂模式”对我的影响非常大。我知道，还有很多东西还需要我去领悟，理解和探索，但是我很乐意这样做，并且我也相信我能够从“高效课堂模式”中学到更多的东西，我相信，星星之火可以燎原。
篇三：第一次亲密接触之宗师版
题记：2014年10月29日，宗校立老师赴上海参加第十二届中国财经风云榜外汇行业颁奖典礼，之后又马不停蹄的赶赴广州，因此本人才得以见到宗师真人（之前仅仅是线上的交流），这种机会确实很少，那自然不能轻易放过，所以就带着一些好奇，一些疑问，一些期望，跟宗师进行了一次面对面的深入交流，收获很大，感触颇深，以下是对内容的整理，不能保证一字不差，但绝对原汁原味。为方便内容的展开，Z代表宗老师，G,代表本文作者。
G:我们都知道，您平时绝大多数时间都是在成都，很少出来，这次仅仅几天的时间，去了上海，跑了广州，是有什么样的计划？有什么收获可以讲讲的？
Z:首先呢，直接的原因是去参加一个年度最佳外汇分析师的颁奖仪式，走一个程序（微笑），也是要感谢各界朋友的支持和认可。另外，上海和广州两地是外汇交易相对比较活跃和密集的区域，很有代表性，通过对这些比较成熟的市场的考察和体验，可以对行业目前的发展现状，发展模式，对不同层次客户的最真实需求，有更全面，更深入的了解，这些信息的收集和整理，可以帮助我们提升校立理财的客户服务质量，更全面，更专业，更高效，是一个不断进步和完善的过程。
G:众所周知，金融交易其实包括很多类别的，像股票市场，债券，期货等等，但宗老师自从2006年开始进入外汇行业，至今一直专注在这个方向，不曾变过，以后想必也是一样，到底是什么原因，让您如此坚定的选择外汇（加上贵金属）这个领域？这个行业未来的发展前景如何？
Z: 没错，外汇和贵金属这个大方向是绝对不会改变的，之所以这么坚定，是因为我看到了它具有的独特价值和意义，在我的QQ签名里有这样一句话，平时我在很多地方多次提及，那就是“汇率是政治经济调节器，贵金属是流动性调节器”，所有的秘诀都在这一句话里。外汇是不同国家的主权货币，也是国家的信用支付载体，而这就决定了，它的影响力是可以上升到国家层面的，再具体点，通过对汇率的干预和调整，就能够影响到一个国家的经济运转甚至政治运作，实现特定的国家利益诉求，而政治和经济对一个国家意味着什么，不需多说，大家都能体会到，再加上外汇市场交易量的级别，它的影响力是独一无二的，无可比拟。贵金属这块，主要是黄金和白银，除了大家熟知的避险作用以外，也是直接跟美元挂钩，还可以起到蓄水和放水的作用，也就是在一定周期内发挥引导资本流动性的作用。
关于外汇行业的发展前景，这么说吧，西方发达国家相对来说，起步较早，经过充分发展，目前在各方面都很完善，已经达到一个极高的水准，常常被用于展示国家实力和控制力的一把利剑，比如美国。而具体到我们国家这块，虽然这几年来发展很快，民众的认可度，熟识度也越来越高，但跟国外相比，差距还是很大，并且，我们目前还没有开放资本市场，也就是说，在法律和政策层面，外汇行业还是处于一个没有名分的尴尬局面，现在主要还是靠民间的力量在推动，不过，国家也并没有限制，没有把外汇交易作为违法行为，其实暗地里是默许的，之所以如此，是因为我们最终是一定要开放资本市场的，这是WTO规则的一项，应该就是2015年年底的样子，之前没开放是因为我们还不具备足够的抵御能力，无法应付资本开放后可能对我国经济造成的巨大冲击（按照资本逐利的特性，冲击是绝对会跑不了的，甚至会很剧烈），那么，不开放资本市场是一种实际的保护需求，用这个来争取发展时间，然后再用时间来换空间，为国内金融团队成长提供环境和时机；而外汇行业正规化，可以说是近在眼前的事情，中国经过这么多年的飞速发展，体量已十分巨大，在国际影响力和话语权也越发重大，鉴于上面所说的外汇重要价值和意义，国家层面
一定会给予多方面的重点扶持和引导，以充分发挥其战略属性，国家层面的公开支持， 将使外汇行业由此前模糊地带变成正规化和合法化，这就意味着由民间力量的单方面驱动，将转变为集民间和官方合力的双驱模式，那么，这个行业将进入井喷和爆发式的发展阶段，这是多么重大的一个机遇，多么广阔的一个市场 ？可以预见的是，抢占先机的人以后会多么庆幸自己当初的选择，也学会是你这一生最好的选择。
G:经过您宗老师这一番分析，瞬间有一种豁然开朗，信心满怀，豪情万丈的感觉，非常鼓舞人心呢。
Z:没错（微笑），信心和梦想是非常重要的，对于有志于在外汇行业发展的朋友来说，对这个市场进行深刻的了解和认识很有必要，打消顾虑后，才能更好的保持前行。还有，比信心和梦想更重要的是始终如一，雷打不动的付出和坚持，即使遭遇再多的打击和困难，都不动摇；这些经历，可能在当时会让你很痛苦，很有压力，而一旦你坚持了下来，没有放弃没有动摇，这种全身心参与的深刻经历，就会成为一种强大的力量，磨练你的心智，坚定你的方向，强化你的能力，从这点来讲，所有的经历都是宝贵的财富。风雨之后方见彩虹，就是生活给予我们最好的回报。
G：宗老师给人的感觉就是一个能力过硬，务实，低调，一心想做事，能成事的人，外汇行业这一路走来，肯定是很有故事的吧？
Z:是的，我刚开始做外汇的时候，真的是很艰难，那时候，一切都是空白，都是从零开始，没有人教你，全部靠自己摸索，不断的学习，不断的否定，再学习，再否定，一直在不停尝试，那时也没有稳定的收入，温饱都是问题，我总是告诉自己，再坚持一下就好了，每天都要说上很多次，就是在这样的状况下，硬是咬着牙一步一步过来的，现在做外汇的人，比我当时不知道要幸福多少倍了。
（G:宗老师说这番话的时候，声音低沉，但情绪是乐观和轻松的，仿佛在说别人的故事，跟自己毫不相干，这算是大风大浪过后的释怀和平静吧，个中滋味，恐怕只有自己才真的知道。十年始终如一的坚持，还修成正果，成为外汇交易行业集技术面，基本面 ，经济面之大成者，一生能有几个十年？有多少人能够在如此苦难的环境下不忘初心，不改其志？宗老师的经历不就是一个活生生的自学成才的励志案例嘛，听着宗老师亲身的讲述，我自己内心的感受是翻江倒海的，这应该就是榜样的力量了！）
G:宗老师的风格是走政治经济面分析，这在平时的交易指导和汇评文章可以很直观的感受到，这种路子跟行业其它分析师是大不相同，是比较独特的，那么，为什么是这样一个定位和风格？
Z:首先，从实用性上来说，交易时间比较长一些的朋友都能感受到，前几年外汇交易就是技术面分析的天下，仅靠技术面就可以创造非常可观的利润，但就在最近几年，汇市格局发生了翻天覆地的变化，技术面逐渐有式微之势，影响力也在不断下降，其根本原因是世界格局发生了变化，政治经济面在汇市上的影响逐步扩大并且范围也越来越广（前面说的汇市的价值和意义），越发成为一种无法回避的常态化存在，这种驱动因素的变化，必然会造成单纯技术路线的实战效果的弱化，必然确立以政治经济面为王的主流趋势。做交易的人应该都能体会到这种转变。
其次，从我自己的态度和个性上来说，我就是要走一条与众不同的路子，别人能玩的，我一样可以玩，但别人不能玩的，我还可以玩?随大流固然轻松，但这不是我的风格，我就是要建立一个别人无法复制的体系，一种高起点、超常规的发展模式，这就是我的立场和追求。这条路，毫无疑问是最难走的，但必须坚持，人生这一辈子若不做点有意义的事，
岂不是白来一场；所以，坚定走外汇事业这一条路，不会变，也不可能变。
G:宗老师之前有在群里说个招聘的事情，这次出来，是否也有招聘人搭建团队的想法？ Z:这个是发展的必然（爽朗的笑），在今天这个合作为主流的时代，团队的重要性是无需多言，我们校立理财有这个迫切的需求，也有这种规划，要想做大做强，必须汇聚一帮志同道合的伙伴一起，才能真正做出事情，而单靠个人单打独斗，能力再强也不可能做得很好，所以团队远大于个人，而我对人才的渴望也远远大于一般人的想象；
G:说到团队这里，您对团队成员的选择有什么样的标准？对这个团队运作的定位和运作模式有什么想法？
Z:关于团队成员，首先是志同道合，一定是强烈地认同外汇交易这个行业，有充沛的激情，以事业的角度，长久发展。其次，个人素质这块，找尽量找一些有信仰，有梦想，心态积极向上的人，这些方面的考察，其重要性远大于其分析交易相关能力。
校立理财这个品牌，一开始是我个人一点一点创立起来的，从去年开始正规化运营，这个时间，相对于其他同行，起步算晚的，为什么会这么晚，原因是我把重心放在政治经济面分析体系的升华和完善上，这个是我一心想打造的核心竞争优势，因为十分重要所以不容有失，出关时，就得是一把利剑，能稳定持续的发挥其重要作用。其次，从大环境考虑，布局太早也不一定合适，所以在耐心等，等合适时机突破爆发。
团队定位这块，是作为一个服务提供商的角色，为国内中小外汇交易者，提供更专业，更完善，更有价值的投资理财建议（目前这块暂时只能概括讲，先卖个关子，后续具体的东西都会陆续出来，一句话，别人有的，我们有，别人没有的，我们也有），虽然我们是后进者，但我们有后来者居上的目标和底气，目的是希望能做出不同的东西出来，对这个行业的发展发挥正面的影响，不走寻常路，玩别人玩不来的格局。具体的模式，也是主要分为线上和线下，这个已经是实践出来切实可行的操作，没必要全部否定，一切都可以创造出来。
G:外汇交易现在在国内，接受度和认可度是越来越高了，每年都有很多新手加入这个行业，这是个好现象，要交易，就要选择平台，现在市场上平台太多了，还在不断涌现，这样，选择哪个，又是个问题，宗老师有何建议？
Z:关于平台这块，因为我们目前并没有开放外汇交易，也没有自己国家的平台，故暂时只有选用国外的专业平台，从平台的监管，正规性，规模实力，口碑等等各方面考量，这些就是选择平台的基本要求。
而校立理财，选择的平台是FXCM福汇，看重的就是它的几项第一：全行业第一家敢公布财务报表的经纪商，全行业第一家上市的经纪商，全行业唯一一家在美交所报价的经纪商，行业内第一家开设国内专业培训中心的经纪商，就这几条，就远远超过其他平台，并且福汇的经验理念很正派，始终体现着正规，专业，创新，高质量服务等特性，这也是我坚定选择福汇的原因所在。就在11月，继上海之后，福汇在成都又设立了第二家客户培训中心，这也说明福汇对中国市场的足够重视，同时也是福汇对交易者的用心良苦，同时福汇与我们的理念有很多相似之处，所以大家一拍即合；
G:现在行业里有这样一种现象，很多交易者，并不具备独立做好交易的能力，需要得到指导和建议，但同时，却并不愿意对得到的专业服务给以付出，就是希望一切都免费，甚至会对收费的交易指导服务产生怀疑和抵触情绪，比如说，真厉害，自己做闷声发大财就是了，何必要赚服务的钱，关于个现象，宗师是如何看待的？
Z:这个现象确实很普遍，在中国大环境里，免费模式确实拥趸甚多，甚至不可动摇，但从付出和回报的角度来讲，天下从来没有免费午餐，越是免费的东西，最后代价就越大，免费只是手段，不是本质，付费是自主选择，所以，我们给客户提供的服务方式也很灵活，可以免费也可以收费，全看客户自己选择；交易者的需求还是很大，而我们又有能力满足需求，这样就可以实现双赢或多赢；
我们的目标是做好服务，在做好服务的前提下，光明正大赚钱，并且，这是我们的初衷，也是发展的奠基石，我们是有实力的团队，也盘面也有足够认识和认知，不怕放在市场上与别人竞争，后续当然会有一些营销和宣传，但前提是我们确实有干货，营销的目的是宣传我们的优势，让更多人了解我们、认知我们，做出正确选择；我们把服务做的更好更细品质更高，让更多交易者真正赚到钱，这样才能长久，才是真正的互惠同赢?
下面来点宗老师的科普资料：
宗老师，全名：宗校立，国内著名外汇分析师，校立理财创始人，西南财经大学经济学硕士研究生经历，所获荣誉如下：
成都电台FM105.6经济频道特约外汇评论嘉宾；
“2009年度投资者最喜爱的外汇分析师”称号
“2010年度财经排行版最受欢迎外汇分析师”称号
“2010年度财经排行版最受欢迎外汇路演嘉宾”称号
“2011年度年度最受欢迎外汇分析师”称号
“2012年度最具人气外汇分析师”称号
“2013年度最具人气外汇分析师” 称号
“2014年度最佳外汇分析师”称号
荣获“国家黄金投资分析师/一级”职业资格证书！
长期撰写专业汇评在“和讯外汇网” “新浪财经—外汇网” “中金外汇网” “FX678汇通网” “环球外汇网” “外汇通” “亚洲外汇网” “汇达财经” “钱讯网”等众多财经门户网站投稿发表，汇评中提前布局的策略点位准确性较高，常给人以震撼，深受广大投资者好评！
重点来了，宗宗师高清无码近照登场：
图为宗老师在颁奖典礼现场
图为宗老师接受直通财经美女主持专访
图为宗老师接受直通财经美女主持专访
瞅瞅，对宗老师形象有啥感觉?有木有央视主持人的feel，正派，大气，端庄，没准宗老师以后可以往这方面走走，哈哈
限于篇幅，我先就此打住吧，没吃炫迈，也有点停不下来了，，哈哈，不过呢，宗老师确实是个很有故事，很有吸引力的人，有激情有梦想，却很务实，个性鲜明却低调而不张扬，气场十足却很谦和，让你感觉很轻松，很舒服，我已经是着迷的节奏了...总之呢，找良师益友，就要宗老师这样的，我不是在打广告，是在说真实的体验，不服的，自己去成都试试...
篇四：第一次亲密接触经典语录
1、洒满了落叶的青石台前，虫儿在唱秋天，天如洗水如碧悠悠地想起你，心儿也蔚蓝，映出些残红的曲径那端，告别的春天，来不及和你说再见，往事已经那么远，书间滑落的一片红叶，岁月将它风干，不经意想起的从前，与感情无关，我这样的想起你，与感情无关，遥远的你是否每一天，笑得更灿烂，我凝视你的照片，与感情无关！
2、不许睡觉，公主你也是一样，要在寒冷的闺房，焦急的观望，那因爱情和希望而闪烁的星光，但秘密藏在我心里，没有人知道我的名字，等晨光照亮大地，轻吻你时，我才能说给你听，用我的吻来解开这个秘密，你跟我结婚！消失吧黑夜！星星没落下去，黎明时得胜利！
3、你不是移动的浮冰，如果这个季节注定一次美丽，我们何妨将彼此唤醒，我不是A弦的和声，你不是E弦的颤音，如果这把吉他注定一首恋曲，我们何妨做彼此的和音，我是你碰倒的水杯，你翻乱的抽屉，我是你今生今世清偿不完的借据，我是你微笑的原因，你纷乱的头绪，我是你偶尔接触就甩不掉的亲密！
4、如果我没有心脏，就不会为你心动心伤，就像你的手指冰凉，就像你的泪水好烫，如果你是只蝴蝶，你说过会落在我心上，可是你却真的飞走了，留我在花开的地方，可是我笑着看你
轻舞飞扬，我相信在最高最远最美丽的天堂，爱情不是遗憾是阳光！所以我笑着看你轻舞飞扬，我知道在最深最痛最初的梦里，思念不是乌云是翅膀！所以我笑着，看你轻舞飞扬，我相信在最高最远最美丽的天堂，爱情不是遗憾是阳光，所以我笑着看你轻舞飞扬，我知道在最深最痛最初的梦里，思念不是乌云是翅膀！我知道在最深最痛最初的梦里，思念不是乌云是翅膀！
5、如果我还有一天的寿命，
那么我要做你的女友
我还有一天的命吗？没有
所以很可惜，我今生仍然不是你的女友。
如果我有翅膀，我要从天堂飞下来看你，
我有翅膀吗？没有！
所以很遗憾，我从此无法再看到你。
如果把整个浴缸的水都倒出来
也浇不熄我对你爱情的火焰。
整个浴缸的水全部倒得出来吗？可以
所以?是的，我爱你！
6、我轻轻地舞着，在拥挤的人群之中。
你投射过来异样的眼神。
诧异也好，欣赏也罢。
并不曾使我的舞步凌乱。
因为令我飞扬的，不是你注视的目光。
而是我年轻的心。
坏男人通常很浪漫?而好男人通常不解风情?
所以她宁可选择坏而浪漫的男人?
也不愿选择好而不浪漫的男人?这叫两害相权取其轻也的道理。
7、原来我并非不思念她。我只是忘了那股思念所带来的激动而已。就像我不是不呼吸。我只是忘了我一直在呼吸而已。呼吸可以暂时摒息，但却无法不继续。
8、这两个月以来，我很努力地不去想起她。毕竟饭还是得吃，觉还是得睡，课还是得上，论文还是得赶。我希望自己不会无时无刻地想起她，而这种希望。就好像我希望天空不是蓝色的；就好像我希望树木不是绿色的；就好像我希望星星不在黑夜里闪耀；就好像我希望太阳不在白天时高照。基本上，我是在希望一种不会发生的情况。
9、如果我有一千万，我就能买一栋房子。
我有一千万吗？没有。
所以我仍然没有房子。
如果我有翅膀，我就能飞。
我有翅膀吗？没有。
所以我也没办法飞。
如果把整个太平洋的水倒出，也浇不熄我对你爱情的火焰。 整个太平洋的水全部倒得出吗？不行。
所以我并不爱你。
10、我大声地咆哮，在寂静的教室之中。
你投射过来异样的眼神。
同情也好，不爽也罢。
并不曾使我的声音变小。
因为令我度烂的，不是你注视的目光。
而是我被当的流力。
11、首先你得赞美她的名字。形容词可有四种：气质、特别、好听、亲切。如果她的名字只可能在小说中出现，你要说她的名字很有气质。如果她的名字像男生，或是很奇怪，你要说她的名字很特别。如果她的名字实在是普普通通，乏善可陈，你要说她的名字很好听。如果她的名字很通俗，到处可见，你要说她的名字很亲切。
12、即使全是咖啡。也会因烘焙技巧和香、甘、醇、苦、酸
的口感而有差异。我的鞋袜颜色很深，像是重度烘焙的炭烧咖啡。焦、苦不带酸。小喇叭裤颜色稍浅，像是风味独特的摩卡咖啡。酸味较强。毛线衣的颜色更浅，像是柔顺细腻的蓝山咖啡。香醇精致。而我背包的颜色内深外浅，并点缀着装饰品，则像是Cappuccino咖啡。表面浮上新鲜牛奶，并撒上迷人的肉桂粉。既甘醇甜美却又浓郁强烈。
13、即使全是水流。也会因天候状况和冷、热、深、浅、脏的环境而有差异。我的鞋袜颜色很深，像是太平洋的海水。深沉忧郁。牛仔裤颜色稍浅，又有点泛白，像漂着冰山的北极海水。阴冷诡谲。衬衫的颜色更浅，像是室内游泳池的池水??清澈明亮。而我书包的颜色外深内浅，并有深绿的背带，就像是澄清湖的湖水。表面浮上几尾活鱼，并有两岸杨柳的倒影。既活泼生动却又幽静典雅。
14、蜜者，甜蜜也。密者，秘密也。如果每个人的内心，都像是锁了很多秘密的仓库。那么如果你够幸运的话，在你一生当中，你会碰到几个握有可以打开你内心仓库的钥匙。但很多人终其一生，内心的仓库却始终未曾被开启。而当我接触到她冰冷的手指时，我发觉那是把钥匙。一把开启我内心仓库的钥匙。
15、美丽其实是一种很含糊的形容词。因为美丽是有很多种
篇五：《第一次亲密接触》读后感
《第一次亲密接触》读后感
～-2-25 XX年3月4日夜，我偶得一书。
开始，只是随便翻翻，可这本书却像用玫瑰做的陷阱，使我愈陷愈深。直到我呆坐于床上，凝想着那只咖啡色的蝴蝶在静谧的天堂翩翩飞舞。而我的心灵深处却流出了一颗晶莹泪。
这明明是小说，可共鸣的朋友却坚信，这是真实的故事！并随时随地都会发生于自己的身边。网络本虚拟，但作者却给了这虚幻的网络灵与肉，打破了网络爱情的虚无性。
情节中大多是平凡的对白，和随时都出现在现实生活的小细节。但却比词语华丽轰轰烈烈的情节更惧震撼力！有人甚至到台南的《成大》，和大学路的那间《麦当劳》去寻觅男女主角的身影。更有人打听1997年1月17日的台北深夜是否真下了大雨？
剧中的那只咖啡色蝴蝶最终飞向了天堂。而属于痞子蔡的生活还要继续。很多的朋友都认为他们的结局该是形影不离地走完人生的旅途——
我却认为，只有凄美的结局才真实，才贴切现实生活。如果是完美的结局那太过时，也只能取当时之悦。往往是看过忘过，而凄美的悲剧收尾，却使每个接触过它的人，都会被它的凄与美深深的铭刻在心灵和骨子的深处！也使那一次的亲密接触成为网络爱情历史星空中两颗最亮丽，最凄美，最耀眼夺目的恒星！
春光明媚的万花丛中
千种蝴蝶随风起舞
可在花丛的最深处总有一只咖啡色的蝴蝶
要比任何一只都更轻舞飞扬.........
记于XX.3.5凌晨三点一刻
高中作文