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篇一：鲁滨孙漂流记

《鲁滨孙漂流记》读后感

贾家营镇明德小学 四（2） 学生姓名：李东阳、 辅导教师：程艳丽

鲁滨孙出身在英国的一个中产阶级家庭中，他不愿享受富裕、安乐的生活，私自离开家去航海冒险。一次在海上遇难，他独自漂流到一个无人岛上。开始很悲观，后来为了生存，他从船上找来衣服，淡水，食物，工具等，开始了新的生活。在岛上，他种植谷物，驯养山羊，取得足够的食物。很多年后，他救了一个野人，给他取名“星期五”。他成了鲁滨孙最忠实的朋友和仆人。在岛上生活了28年后，他们搭乘一条路经荒岛的英国船回到了英国。

我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节曲折的故事之后，我真的被它所震撼了。我有很多方面的感受。这本《鲁滨孙漂流记》的着作是被誉为“英国小说之父”丹尼尔？笛福在59岁时创作的。主人公鲁滨孙怀着云游四海的高远志向，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中历经无数的险情，后来整条船终于在太平洋上不幸遇难，唯有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的孤岛上。他在岛上生活了28年，没有人的陪伴，可是他获救后却丝毫没有改变他作为一个文明人的生活习惯，他不像其他遇难者那样丧失了语言，丧失了生活习性，甚至丧失了作为一个人的基本的条件，他不但成功的作为了一个人，而且还是一个文明人！为什么会这样呢？只有一个原因——信念！他来到荒岛上，当他有了活下去的信念后，首先做的，就是去记录日期，他要的是，既然活，就要活得明白！当然，

既然活，就要活得充实，好好活！于是他不断地自己去努力，从船上找来生活的基本物品，船上没有的也自己想办法去制造！这也是他没有丧失文明的一个重要原因。随后，鲁滨孙还自己写日记给自己看！这样他不至于忘记语言，而且，自己和自己说话，也是为了可以抚慰自己孤独的心灵吧！这是他活下去，作为一个文明人信念的一方面。

曾有人说过，“作为一个人，首先应该学会的便是如何去生存。”鲁滨孙并未做出什么惊天动地的大事情，而是和我们一样在生活着。但这些琐碎的细节却又是鲁滨孙同困境对抗的过程，而这些困境又是几乎每个人都曾体会到的：黑暗，饥饿，恐惧，孤独。如果我是他，当船遇到暴风在海上失事的时候，我不可能像他那样去接受那重重的困难和波折，因为我没有自信。如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，我不可能像他那样去面对突如其来的灾难，积极自救，因为我没那个能力。如果我是他，当看到野人用自己同类开宴会时，我不可能像他那样勇敢的站出来，与他们搏斗，因为我没有那种胆量。鲁滨逊这些独立生存的能力从哪儿来的呢？不就是从平时的自理能力逐步形成了独立生存的能力吗？可见养成生活自理能力，对我们是十分重要的。让我们向鲁滨逊学习，靠自己的诚实、善良、劳动、智慧和坚毅，去创建，去开拓！

《小兵张嘎》读后感

贾家营明德小学 三1 班 梁思思

指导老师： 黄春红

在寒假里，我读了《小兵张嘎》这部红色经典书籍。《小兵张嘎》主要是讲张嘎子从小就没有爸爸妈妈，他跟着奶奶生活，后来奶奶被日本人害死了，嘎子就成了孤儿。嘎子哭得很伤心，他恨死小鬼子了，于是决定加入八路军的队伍，打鬼子去，为奶奶报仇。加入队伍后，嘎子的表现非常出色，用区队长给他的木头枪缴获了一把真枪，还捉住了一个汉奸。打仗时，嘎子被敌人打伤了屁股，还被鬼子捉住了，但他一点也不害怕。当八路军炸日本人的炮楼时，嘎子在那儿放火，后来八路军打胜了仗，救回了老钟叔，嘎子还佩了真枪当上了侦查员，为奶奶报了仇。

当我读到机智勇敢的嘎子搞的鬼子司令部鸡犬不宁的时候，我忍不住哈哈大笑起来，为嘎子的机灵感到高兴，忍不住喊：“嘎子真勇敢！”当我读到了日本鬼子的凶残，他们在中国的土地上烧杀抢掠，横行霸道。在他们的枪口下，多少老百姓被无辜杀害时，我觉得日本鬼子真是可恨至极！当读到嘎子被鬼子抓住时，我的心一下子就揪了起来，想赶快了解情况，急着往下读。

读完《小兵张嘎》后，不仅让我看到一个顽皮、活泼的小伙伴，给八路军队伍带来很多快乐和欢笑，更让我看到一个有勇有谋的抗日英雄。既丰富了我的假期生活，又使我明白了很多道理，更使我懂得

我们今天和平幸福的生活来之不易。我一定要处处以嘎子为榜样，学习嘎子机智勇敢的精神，长大后为祖国争光。

《白雪公主和七个小矮人》读后感

宣化县明德小学三年级二班 李颖

辅导教师： 杨士芳

我看过许许多多的童话，但是最让我记忆犹新的就是《白雪公主和七个小矮人》了。

这个故事讲的是在一个大雪纷飞的夜里，王后生下了一位美丽的公主，国王看到这个孩子皮肤洁白如雪，便给她起了个名字叫白雪公主。公主生下来不久，王后病死了。没过多久，国王又娶了一位王后，王后有一块魔镜，可以说出世界上谁最漂亮。白雪公主长大后，成了一位美丽的公主，王后看到公主比自己漂亮，就嫉妒白雪公主，于是她就请来一位猎人想杀死白雪公主，不料却被七个小矮人救下了，王后不死心，又想把公主毒死，不过她的阴谋最终没得逞，白雪公主又被王子救活了，从此以后，公主和王子过上了幸福美满的生活。 人总是有丑陋的一面，并不是所有的人都是善良的，恶毒的人总会遭到惩罚。正如文中的王后千方百计，不择手段地伤害白雪公主，却为了那颗妒忌心而活活气死。众所皆知的大灰狼，想吃掉小山羊，但是不但没有得逞他的阴谋，而且还白白搭上了性命，这些事例正是应验了那句“恶有恶报”。可以说一个人失去了善良，就等于失去了灵魂，失去了人性，就等于行尸走肉。

《白雪公主和七个小矮人》让我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同时也了解了人性丑陋的一面。愿每个人都成为善良的人，这样，世界才会真正成为爱的人类家园！

篇二：《鲁滨孙漂流记》课外阅读指导

跟着鲁滨逊去漂流

——六年级四班课外阅读指导课教案

一、内容简介：

17世纪中叶，鲁滨逊?克鲁索出生在英国一个中产阶级的家庭，他本可以按照父亲的安排，依靠殷实的家产过一种平静而优裕的生活。然而，一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手，航行于波涛汹涌、危机四伏的大海上。到后来经历了20多年的荒岛生活。《鲁滨逊漂流记》可以分作三个部分。第一部分是鲁滨逊离家三次航海经历，在巴西买了种植园。第二部分，也就是小说的主体，是鲁滨在荒岛上的经历。第三部分是叙述他从荒岛回来后，由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。鲁滨逊这个典型人物的一切特征主要是在第二部分得到了充分的发展，所以这一部分是全书的精华。

二、阅读要求：

能够理解整本书的大概内容，理清故事脉络；能够找出令自己印象深刻和让自己有所启发的句子，并做简单批注；能够叙述书中精彩的故事情节；有自己的思考，能够对文中的人物进行简单的评价。

三、活动目的：

激发学生读书的兴趣。引导学生学会读书，学会动笔做批注的阅读方法，培养对语言文字的感受能力和良好的阅读习惯。引导学生善于读书，善于思考，培养独立的思维能力。

四、阅读过程：

1、学习课文《一本男孩子必读的书》

从杨红樱的笔下来窥探《鲁滨逊漂流记》的大概内容，激发学生对这本书的阅读兴趣。

2、了解整本书的大概内容

学完了课文《一本男孩子必读的书》以后布置作业：购买或借阅《鲁滨逊漂流记》。接着利用学习《我读书，我快乐》的时机，和学生一起共同阅读了前言和目录，对整本书有了一个初步的了解。知道了本书的作者，书中的主要人物以

及书中讲述的主要事件，让学生自发地产生一种想要细读的欲望。

3、加强阅读指导

六年级的学生已经有了一定的自主读书的能力，因此阅读这本书，我主要采用让学生利用课余时间自主读书的方式，再进行一些读书方法的指导。比如让他们自由搭配成合作阅读小组，利用课余、周末等时间聚到一起相互交流读书体会和收获，讨论读书过程中遇到的障碍和问题，探讨作者的写作目的，分析人物的性格特征等。

4、写阅读感悟

让学生在两个星期内自主完成整本书的阅读，然后布置写一篇读后感的任务。内容必须包括：本书主要情节、人物特点分析、人物具有的精神品质、给自己的启迪和自己的收获等。

5、交流：深化、广化阅读感悟

①复述故事：这本书中讲述了鲁滨逊一生的经历，其中详细讲述了他在荒岛上28年的历程，他的经历充满了传奇的色彩。让学生用自己的话复述令自己感兴趣又印象最深刻的一个故事情节。师生共同评价，选出讲述得最精彩、最吸引人的同学，评为“最佳说书先生”和“最佳说书小姐”。

王阳：乡间别墅

冯玉婷：环岛探险

尹晓萱：恐怖的人肉宴

韩小暖：星期五的出现

尹茜：激战野人??

讲故事的同学讲述得绘声绘色，听故事的同学听得如痴如醉。虽然每位同学都读过这些故事，但是经过有表演天赋的同学的嘴讲出来，故事变得更生动、更精彩了。最终全班一致推选周梦佳为“最佳说书小姐”，陆滕新为“最佳说书先生”。这一环节得到了学生的热情参与和热烈的欢迎。

②谈谈感受：让学生交流撰写的读后感（此处应重点谈对人物特点的分析，人物精神品质的评价）

秦朔：我觉得鲁滨逊是一个具有大无畏冒险进取精神的人，他不仅聪明机

智还是一个具有坚强毅力的人。

彭炳浩：我觉得鲁滨逊是一个真正的英雄，他不愧是一个男子汉。在那样恶劣的环境中，在那样危险的情况下，他能够生活得那么好，还在岛上建立了自己的王国。

鞠成名：读了这本书我被鲁滨逊奇特的遭遇深深吸引了，我更被他面对危险和困难豪不畏怯的精神感动了。也许我们不会有他那样不幸的遭遇，但我们在面对挫折时可以像鲁滨逊一样勇敢无畏。

高成：我觉得这部名著主要好在两点：一是作者用巧妙的构思和写实手法塑造了鲁滨逊这一栩栩如生的人物形象；二是这部名著情节曲折、故事生动、悬念迭起。作者对人物特点的把握和突出值得我们好好学习、借鉴。

??

③说说收获：让学生联系自己生活的实际说说读了这本书，自己获得了哪些启迪和收获，在以后的生活中将怎样做。了解作者的写作意图。

韩小暖：鲁滨逊教会了我要有不屈的精神，使我从中得到了启示：只要具有不屈不挠的精神，不懈的努力，从困境中自寻快乐，那么你已跨出了成功的第一步。在以后的生活中，面对困难和挫折，我不会再悲观地想我是多么的不幸，多么的悲惨了，我也要像鲁滨逊一样乐观地看待自己的处境，找到可以聊以自慰的地方。

尹晓萱：从文章的字里行间，我想象得出鲁滨逊的生活很艰难，但他却靠着自己的双手和智慧在岛上开辟了新的生活。他的生活充满了曲折的故事，精彩的情节，我真希望我自己也能拥有一个他这样的王国。

王阳：《鲁滨逊漂流记》这本书告诉我：当遇到困难时，不能畏怯，只要充分调动自己的智慧，就有可能创造超乎想像的奇迹！作为男子汉我们应该学习鲁滨逊那种能很好地在野外生存的能力，学习他那种勇敢无畏的精神。以后我再也不会受到一点委屈就流眼泪了，再也不会遇到一点困难就退缩了。

尹茜：我有两个很不好的缺点：一个是胆小，一个是面对困难容易退缩。读了《鲁滨逊漂流记》，了解了鲁滨逊的品质，我感到很惭愧。我下定决心一定要在以后的生活中改掉这两个缺点，让自己成为真正的男子汉大丈夫。

??

五、总结活动过程：拓展阅读

《鲁滨逊漂流记》是笛福的代表作，是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。小说主人公鲁滨逊也成为欧洲文学史上一个著名的文学形象。

此次阅读活动不仅丰富了我们的知识，开阔了我们的视野，还使我们掌握了阅读的方法，深化了思想感悟能力。在以后的学习生活中，我们应该多读书，尤其是文学名著。这样不仅可以提高我们的文学鉴赏能力，还能让我们更加了解社会、了解世界。

推荐阅读（世界名著青少年版） 《汤姆索亚历险记》

《八十天环游地球》

《绿野仙踪》

篇三：鲁滨孙漂流记

《鲁滨孙漂流记》名著阅读练习题

（一）填空

1．《鲁滨孙漂流记》的作者是 ( )国的（ ）。

2．《鲁滨孙漂流记》是以第 （ ）人称写的长篇小说。

3．鲁滨孙第一次出海的目的地是（ ），不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。鲁滨孙第二次出海是去（ ）经商，这一次他成功了。鲁滨孙第三次出航极为不幸，他们遇到了 （ ） ，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西。鲁滨孙第四次航行是去（ ），遭遇飓风，一连十二天。当行驶到 （ ）洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。

4．鲁滨孙登陆小岛的日期是 （ ）。

5．在鲁滨孙登陆小岛的第 （ ）个年头，他造成一艘小船，做了一次环岛旅行。

6．鲁滨孙有一包钱币，约值（ ） 金镑，可对于岛上的生活来说，它们却是 （ ）。

7．鲁滨孙来到岛上第 （ ） 年的 （ ）月，突然发现岛上出现了一群 （ ） 。两年后，他救下这群 （ ）带来的一个俘虏，那天是（ ） ，因此，这个俘虏名叫 （ ） ，他成了鲁滨孙的仆人。

8．（ ）年（ ） 月（ ）日，鲁滨孙带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了（ ）年（ ）月零（ ） 天。

（二）简答

1.在孤岛上他找到几本什么书?

2.他刚刚到岛上时思考了哪些问题? 3他救下了谁?(有两个)

4.他最先做的事是什么?

5.后来他又自己种了什么?养了什么?

6那些粮食的种子是怎样来的?

7.他曾经几次到船上搬东西?

8书中最经典的一句名言是什么?

9.他看见能带他回祖国的人后说的第一句话是什么?

10.他是怎样回到文明国度的?

（三）运用

1．试分析鲁滨孙的形象。

2．鲁滨孙能够在孤岛上生存下去，有哪些条件？

3. 鲁滨逊是如何计算日月的？

4．分析“星期五”这一人物形象。

5．《鲁滨孙漂流记》的结局与一般小说相比不同之处是什么？

参考答案

一、填空

1．英，笛福 2．一 3．伦敦 非洲 土耳其海盗 贩运黑奴 南美

4． 1659年9月30日 5．六 6．36，倒霉而无用的东西

7．23，12，野人，野人，星期五，星期五

8．1686，12，19，28，2个，19

二、简答

1、祈祷书和圣经 2、⑴生存问题 ⑵物质问题 ⑶精神问题 3、"星期五"和船长

4、调整心态 5、种了小麦水稻,养了羊群 6、从沉船中的麻袋上抖落在土中的

7、十一 8、害怕危险的心理比危险本身还要可怕 一万倍. (其他也可以)

9、"先生们，你们是什么人？" 10、帮助了船长然后被船长带回

三、运用

1．提示：这个形象是上升时期的生气勃勃的资产阶级的典型，体现的是资产阶级的思想感情和他们的阶级本质，他具有顽强奋斗的幻想，并且脚踏实地去战胜困难，用行动去实现目的。他是一个具有冒险精神和实干精神的资产者，还是一个追求财富的殖民者。

2．首先是他得到了遇难般只上的大量的物品，这里客观条件。第二个条件是他的人生态度——积极乐观，不屈不挠的精神。

3.在一个方柱的四边，每天用刀刻一个凹口，每七天刻一个长一倍的凹口，每一月刻一个再长一倍的凹口。就这样有了一个日历，可以计算日月了。

4．“星期五”对于鲁滨孙来讲是一个最忠实、最可爱、最诚恳的仆人，他聪明，又勤劳，对鲁滨孙忠心耿耿，具有心地善良，尊敬老人等美好品德，性格中也不乏天真、活泼的元素。

5．它的结局是开放式的结局，给读者留下很大的想象空间，鲁滨孙说他以后还有更惊人的遭遇，留待将来记述，给人一种充满期待，意犹未尽之感，留下悬念，吸引读者。

我要做好孩子》第1-9章

一、判断题。对的打“√” ，错的打“╳” 。

（ ）１．金铃长得很胖。

（ ）２．金铃的同桌叫尚海，他长得又高又瘦。

（ ）3．金铃的语 文老师姓邢，50来岁，瘦瘦小小的，是个严肃认真，不苟言笑的人。

（ ）4．金铃的数学老师姓王，喜欢扔粉笔头，所以学生都很怕他。 （ ）５．元旦庆祝会上，小品《猪八戒背媳妇》由尚海演猪八戒。 （ ）６．圣诞节前，金铃买了一个芭比娃娃送给了幸幸。 （ ）７．金铃的爸爸很能干，家务活儿他全包了。

（ ）８．金铃是个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。 （ ）９．金铃的试卷大多是由她爸爸签字。

（ ）１0.金铃的妈妈担心金铃有学习障碍，曾带她到脑科医院求医。

二、选择题。将正确答案的序号写在题前括号内。

（ ）1．《我要做好孩子》的作者是＿。A. 黄蓓佳 B.曹文轩 C.秦文君 D. 沈石溪

（ ）2．《我要做好孩子》的主人公是＿。A. 幸幸 B.桑桑 C.金铃 D. 豆豆

（ ）3．金铃的家离学校不足＿＿＿＿，金铃放学从学校走到家一般要走＿＿＿＿。

A.2000米 5分钟 B.200米 5分钟 C.200米 半小时 D.2000米 半小时 （ ）4．金铃减肥减掉了＿＿＿＿,以后又长出了＿＿＿＿。

A.5公斤 10公斤 B.10斤 5斤 C.5斤 10斤 D.10公斤 5公斤 （ ）５．金铃领回家的小妹妹叫＿＿＿＿。

A.豆豆 B.桑桑 C.张灵灵 D.幸幸

（ ）６．金铃上的是＿＿＿＿。

A.小学三年级 B.初中三年级 C. 小学一年级 D. 小学六年级 （ ）７．金铃妈妈希望她上哪所中学?

A.育才中学 B.第四十九中学 C.外国语学校 D.新华街中学

（ ）８．金铃哪门功课学得最不理想?A.语文 B.美术 C.数学 D.英语

（ ）９．金铃原来的语文老师王老师辞职去了哪个国家?

A.日本 B.美国 C.加拿大 D.新加坡

（ ）１0.金铃的妈妈叫＿＿＿＿。 A.金亦鸣 B.赵卉紫 C.桑乔 D.胡梅

《我要做好孩子》第10-18章

一、选择题

1、金铃当家时妈妈给了她多少钱？（ ）

A、300元 B、500元 C、800元 D、1000元

2、金铃当家理财是为了：（ ）

A、锻炼自己的办事能力。B、提高自己节约的观念。

C、攒钱给自己买学习用品。D、攒钱给幸幸买芭比娃娃。

3、（ ）最在乎金铃的考试成绩。

A、爸爸 B、妈妈 C、奶奶 D、外婆

4、金铃体育考试考的是（ ）赛跑。

A、50米 B、100米 C、200米 D、500米

5、金铃在跑步测试中摔下来后，绊倒了（ ）。

A、尚海 B、李林 C、李小娟 D、倪志伟

6、（ ）被老鼠一夜之间咬得七零八落。

A、爸爸的论文 B、妈妈的小说 C、金铃的复习资料

7、金铃一开始写的作文《我的爸爸》中，她的爸爸是一位（ ）。

A、教授 B、大款 C、工程师

8、金铃在长江百货公司举办的作文大赛中获得了（ ）。

A、一等奖，奖品是1台386电脑。B、二等奖，奖品是“卡西欧”电子琴。

C、三等奖，“小霸王”电脑游戏机。

9、模拟考试中，金铃的（ ）试卷被风刮出了教室。

A、语文 B、数学 C、英语

二、判断题

1、金铃当家当了正好一个月。（ ）

2、元旦庆祝会上，小品《猪八戒背媳妇》中，金铃扮演猪八戒，尚海扮演小媳妇。（ ）

3、金铃觉得自己是讨人喜欢的猫，班上的好学生胡梅、刘娅如、倪志伟是可怜的老鼠。（ ）

4、金铃家的大鱼是乡办企业送给金铃妈妈的。（ ）

5、金铃后来改写的《我的爸爸》获得了区二等奖，市三等奖，还当上了学校的护旗手。（ ）

6、班主任推荐金铃、刘娅如去电视台竞选小演员。（ ）

《我要做好孩子》19-20章

一、选择题

1.语文老师生病了，金铃当小老师，给大家上了一节作文课，她出的作文题目是（ ）。

A.告别母校之前 B.我真想?? C.红领巾伴我长大 D为我的理想插上翅膀.

2.金铃的语文老师生病了，（ ）去看她。

A.金铃B.金铃和尚海C.全班同学D.金铃和于胖儿

3.金铃的语文老师的病是（ ）。

A.过度疲劳B.见字就晕C.高血压D.近视眼

4.帮金铃补习数学的老师是（ ）。

A．外国语学校的名师 B.特级教师孙老师C.金铃的爸爸D.数学老师张老师

5.金铃养的蚕宝宝是（ ）。

A.买来的. B.捡来的 C.偷来的D.别人送的

二、判断题

1.在语文老师生病的时候，她说金铃已经是一个好孩子了。( )

2.张灵灵把刚买的两条蚕放在舌尖上，不小心吞了。（ ）

3.金铃的数学有了很大的进步，是因为妈妈帮她请了外国语学校的名师补习。（ ）

4.儿童节那天，金铃穿上了漂亮的裙子，因为那时她小学里度过的最后一个儿童节。（

篇四：鲁滨孙漂流记

《鲁滨孙漂流记》阅读

1、课文按时间顺序记叙了鲁滨孙历险的经过。你能根据课文的叙述顺序给下面的内容排排队吗？ 回到英国 养牧种植 遇险上岛 救“星期五” 建房定居

答：遇险上岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→回到英国

2、、填空。

① 《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说， 鲁滨孙 是书中的主人公。

②鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了28年，表现了他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。

3阅读。 我每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来我竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬来的东西里，有一些麦子，我把它们撒在围墙里，不久长出嫩芽，后来结出了十几个穗子。我用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。

1．用“”标出第一、二两句话中他的动作。 打猎、捕鱼、畜养

2．为了在荒岛上生存下来，鲁滨孙做了以下事情：

（1 ）打猎 （2 ）捕鱼 （3 ）畜养山羊 （4 ）种粮食

3 ．鲁滨孙做的这些事，解决了问题。

4 ．从这段文字中可以看出鲁滨孙是一个。

5．文中“畜养”一词的意思是（A） A．饲养 B．指家养的兽类

鲁宾逊漂流记练习题和答案

1． 这本书是哪国的哪位作家著作的？ 英国小说家 丹尼尔?笛福。

2. 作家笛福在西方文学发展史上占据着一个特殊的位置，他被称为什么？

被称为“现代小说之父”。

3. 除了代表作《鲁滨逊漂流记》外，笛福还创作了哪些作品？

《辛格尔顿船长》、《摩尔?弗兰德斯》、《杰克上校》、《不列颠全岛纪游》 等小说传记。

4. 鲁滨逊是如何到达孤岛的？

在第三次出海经商时，船在途中遇到风暴触礁，只有鲁滨逊幸存，漂流到孤岛上。

5. 鲁滨逊是如何计算日月的？

在一个方柱的四边，每天用刀刻一个凹口，每七天刻一个长一倍的凹口，每一月刻一个再长一倍的凹口。就这样有了一个日历，可以计算日月了。

6. 鲁滨逊所写的“利害差异表”有什么意义？

把种种可能都分析出来，无论是出于消极还是积极，这使得他能够冷静下来，从只会空想的日子里解脱了出来，学会从绝望中寻找希望，从而勇敢地去面对现实，去改善现状。

7. 如何理解鲁滨孙的记日记和阅读《圣经》及其他祈祷书的行为？

鲁滨孙记日记的行为，表明他作为一个文明人精神方面的需要，证明自己活得明白，在长时间里没有走失在这种荒岛上，他也更有理由相信上帝的存在。有了这个前提，就有了活下去的精神支柱。

8. 这本书用了第几人称的角度来描写？ 第一人称。

9. 用第一人称有什么好处？

好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了，可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动。这就大大加强了小说的真实效果，读来兴味盎然。

10. 鲁滨逊在改善生活中主要做了哪些？

建了小房子、做了桌子等以住；捕了小羊、种了谷子等以吃；造小船以行。

11. 鲁滨逊靠双手换来了怎样的回报？

最后有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所??

12. 鲁滨逊在孤岛上生活了多久？28年2个月29天。

13. 鲁滨逊是什么时候漂到孤岛上的？ 1659年9月30日。

14. 鲁滨逊在第一次遇到风浪时是怎么想的？

他想如果他能幸存，他将像一个真正的回头浪子，回到他父亲的身边去。

15. （接上题）鲁滨逊到底回去没有？ 没有，这才有了第二次出海。

16. 船在什么地方第二次遇到风浪? 雅木斯海口。

17. 鲁滨逊把这个荒岛叫做什么？为什么？

绝望岛；因为刚上岛时什么也没有，无法生存。

18. 鲁滨逊在岛上得了什么病？ 疟疾。

19. （接上题）他是怎样只好这种病的？ 用烟叶治疗。

20. 鲁滨逊在荒岛上发现了什么有用的植物？ 葡萄藤、椰子树、橘子树、柠檬树、橙子树。

21. （接上题）鲁滨逊如何利用这些的果实？

把葡萄、白柠檬、柠檬储藏起来作为雨季时期的食物。

22. 鲁滨逊找了一个野人来做什么？

教他说话和劳作，这样可以做伴，让他当仆人和助手。

23. 鲁滨逊给这个野人取了一个什么名字？为什么？

星期五；因为鲁滨逊是在一个星期五发现了他并救了他的命。

24. 那鲁滨逊是在哪一年发现并救了星期五的？

岛上生活的第23年。

25. 星期五是什么人，有什么习惯？

加勒比的野人；喜欢吃肉，尤其是人肉。

26. 在海岸上鲁滨逊还遇到了哪些人？

吃人的西班牙人和葡萄牙人。

27. 身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？

在海难中，同船的11个人中，就他一人活着，这是上帝对他的特别关照；从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对自己的格外恩赐；而他的日记本上所列出的六大“好处”，最集中地体现了鲁滨孙要顽强地活下去的理由。

28. 鲁滨逊是怎样回到英国的？

28年后一天，有一艘英国船因水手闹事而在岛附近抛了锚。鲁滨逊帮那位船长夺回了他的船，跟他一起回到了英国。

29. 鲁滨逊在获救后闹事的水手和西班牙人怎么样了？

在岛上居留了下来，终建立起了一个兴旺的殖民地。

30. 鲁滨逊回到英国后生活怎样？

父母去世，但是鲁滨逊可以获得从那艘西班牙船上取来的一千二百个金币之外，还有因差事得的两万英镑。最后结了婚，生了三个孩子，一生平静。

31. 鲁滨逊是什么时候回到英国的？

1687年7月11日。

32. 当鲁滨逊的妻子不幸死后，他心中又怎样想？

出洋的欲望又强烈起来，于是鲁滨逊就以一个私家客商的身份，搭船到东印度群岛去，到他的已变成新殖民地的岛去逗留。

33. 写一位名人对这本书的评价。

孩童时期，这部书只是读来有趣，成人之后再去读，就会知道这是不朽的杰作。 －－美国专栏作家费迪曼

34. 通过这本书中鲁滨逊的一些经历，我们知道风向决定什么？

决定了雨季时间的长短。

35. 鲁滨逊从第一次出海离开英国了多少年？

约35年。

40. 这本书的写作背景。

这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。真实事件中的赛尔科克并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹，但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物，是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。他表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。

41. 我们可以看出鲁滨逊是个怎样的人？

他不是一个随遇而安、消极待命的人，而是一个意志品质极为坚强，生存信念十分执著的人，并且务实肯干，勤于创造。

42. 从中我们可以学到什么？

面对绝望得生活环境时，不丧失生活的信心，勇于拼搏；为了生存人的潜力是无限的，但是即使在最恶劣的环境下也需要有精神支柱。

43. 这本书在英国社会中有什么作用与意义？

它为英国现实主义启蒙小说开辟了道路，成为英国第一部真正的现实主义小说。

44. 全书可分为几个部分？分别写了什么？

全书共分为三部分，第一部分写的是鲁滨逊离家三次航海的经历；第二部分是小说的主体，写鲁滨逊在荒岛上的种种经历；第三部分则是写他离开荒岛之后的事情。

45. 假如你像鲁滨孙一样被弃荒岛，你会怎样想？你将怎样做？ （答案略）

46. 鲁滨逊身上具有哪些精神？

不屈不挠的冒险精神，肯于劳动并且善于劳动，热爱生活生命（答案可参照41题）

是一个意志品质极为坚强，生存信念十分执著的人，并且务实肯干，勤于创造。 （41题）

47. 鲁滨逊的四个住房条件？

平坦宽阔、有水源、能看到海、有遮蔽物。

48. 这本书是用什么形式写的？ 以自传的形式。

49. 写出鲁滨逊说的一句表现他坚毅品质的话。

“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下??”（答案不唯一）

50. 小说歌颂和赞扬了什么？

歌颂了资本原始积累时期资产阶级的冒险和进取精神，赞扬和肯定了劳动的伟大的价值。

51.鲁宾逊在荒岛上遇到哪些困难？又是怎样解决？

没有吃的，通过打猎、养殖家禽和种植庄稼解决；没有住所，就建造木屋挡风遮雨还保障了安全；还有疾病和地震，最大的危险是食人的野人，另外精神的孤独痛苦最难以忍受，他写日记读圣经，还收留了星期五。

52.如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句？为什么？

座右铭：我无意祈求上帝把我从这荒岛上拯救出去，我连想都没有这样想过。与灵魂获救相比，肉体的获救实在无足轻重。 理由: 在这里，我说了这些话，目的是想让读者明白：一个人如果真的世事通明，就一定会认识到，真正的幸福不是被上帝从患难中拯救出来，而是从罪恶中拯救出来。

53.请向你的朋友推荐名著《鲁滨逊漂流记》，并说说推荐的理由。

理由一：《鲁滨逊漂流记》让我懂得了在遭遇困境时，我们要有坚定的信念，要有克服困难的勇气，要坚强地活下去。

理由二：这部小说中最吸引人的地方就是鲁滨逊这个人物。他敢于冒险．于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上．他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来。

1.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家。

2．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中描写鲁滨孙在荒岛上的经历是全书的精华。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒，他的名字叫___鲁滨孙_，这部作品叫《_____鲁滨孙漂流记___》。

3．《鲁滨孙漂流记》是一部成功的小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。鲁滨逊，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，

篇五：16《鲁滨孙漂流记》导学案

16*.《鲁滨孙漂流记》导学案

（郭焕喜）

学习目标

（1）阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。

（2）关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态

度。

（3）激发学生阅读原著的愿望。

学习重点：

阅读课文，体会鲁滨孙在严酷环境中的心里的斗争，体会他身处绝境能知

足安命、勇敢地生活下去的勇气和力量。

课前准备：有条件的同学可以阅读《鲁滨孙漂流记》原著

一、预习导航：

（一）课文导读

本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟

的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到

英国的一件事。那么鲁滨孙是怎样战胜困难在小岛上活下去的呢？下面我们一起

走进课文。

首先我们来交流一下读书方法：这是一篇略读课文，篇幅较长，学习的重点

是自读自悟，做好读书笔记，同学们可以首先阅读梗概部分，整体把握梗概内容，

然后和同桌讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上，认真阅读

精彩片段，摘录感受深刻的句子。最后和同学交流精彩片段的精彩之处，以及自

己对鲁滨孙的评价或读后的感受。

（二）达标训练：

1、看拼音写词语。

wèi jù weí gān tiān yá hǎi jiǎo mù fá

( ) ( ) ( ) ( )

Jiǎn l?u huāng dǎo wěi dù rìguǐ

( ) ( ) ( ) ( )

2、在下面的括号里填上合适的量词。

一（ ）帐篷 一（ ）轮船 一（ ）海风 一（ ）围巾

一（ ）山羊 一（ ）荒岛 一（ ）破帆 一（ ）火柴

一（ ）星星 一（ ）火光 一（ ）拖鞋 一（ ）墙壁

3、读“梗概”部分，将鲁滨孙遇到的困难和克服困难的情况填写在表格里。

4、“梗概”按鲁滨孙历险的_______的顺序，写了五件事，即______________、

______________、______________、______________、______________。表现了

他________________________________________________________的特点。

“精彩片断”可以分为两个部分，前半部分写他在岛上______________

的生活；后半部分是写他__________________________________________

5、通过阅读课文中鲁滨孙对于身陷孤岛的好处和坏处的比较，你想到了什么？

二、拓展阅读

吹牛大王历险记——不平凡的鹿

（德国） 埃.拉斯伯 著

我还遇见过一些更神妙的奇迹。

有一次，我在树林里一边走，一边吃在路上买的又红又甜的樱桃。突然，我

面前出现了一只鹿，一只漂亮的、有两个分叉大犄角的鹿。

我呢，真倒霉，一粒子弹也没有了！

鹿站在那里，安安静静地看着我，好像知道我枪膛里没有子弹似的。

幸亏我还剩下几颗樱桃，我就把一颗樱桃核当子弹装进枪膛里。真的，真的，

你们别笑，就是普通的樱桃核。

然后，我举起来枪瞄准那只鹿。“砰！”枪响了。鹿只把头摇了摇，那颗樱桃

核打进了鹿的脑门里。可是，它一点儿也没受伤，一眨眼工夫就逃进树林深处去

了。

我觉得非常可惜，放走了这样一只好鹿。

一年后，我又到那片树林里去打猎。当然，我早就把樱桃的事忘得干干净净

了。

忽然，我看到从树林深处跳出来一只很漂亮的鹿。哎呀，在它的两只犄角之

间，竟长着一棵枝叶繁茂的大樱桃树!

我是多么惊奇呀！相信我，这可实在好看：一只匀称美丽的鹿，脑袋上长着

一棵美丽的樱桃树！我马上明白是怎么一回事了：这棵树就是去年我射出的那颗

樱桃核长成的。这一回，我可是带了很多子弹，我瞄准鹿放了一枪，它就失掉知

觉，倒在了地上。像这样，我只放了一枪，就吃到了烤鹿肉，又吃到了蜜饯樱桃，

因为那棵樱桃树上结满了熟透了的大樱桃哩。

我应该承认，我一辈子也没有吃过比这更好吃的樱桃了。

安妮〃苏利文来到凯勒家后的第一个圣诞节，可是件大事呢!

1、读了这个故事，你觉得哪些描写很有趣？在文中做上标记。

2、在括号里填上恰当的词语。

体态（ ） 体格（ ） 腿脚（ ）

枝叶（ ） 果实（ ） 花朵（ ）

3、短文写了我两次进山打猎的事，其中有许多对应的描写，试着在课文中

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