花枯萎到繁盛的作文

篇一：传统作文

髻

而今，我已隐隐约约理解了祖母视为毕生财富的那些传统，看她每日将发丝与晨光紧紧相缠，似是要将她所坚持的传统都绾入一个小小的髻。

小时候，爱看祖母晨起梳头，及腰花发一泻而下，末梢处有几绺小漩涡，在床席上款款流动，一个老旧的年代又活了过来。她的发式自嫁给祖父后就再也没有改变——传统的妇人髻，每日晨起忙过炊事、饲畜，摸出床头草席下一把密篦，将昨日的发髻拆下。

有时我端着热粥坐在床榻上吃，从热粥的柔烟中静静地瞧着祖母。长发的祖母看起来极为陌生，尤其是当她抿着嘴专心梳顺发丝时，游走的手势掩住容颜，我几乎眼睁睁地看着她逐渐消失，转变成一个我不认识的祖母。一瞬间的惊慌袭来，有粥汁滴到了草席上，却反被瞧见了。祖母嘴中抿着发髻，却还有空迸出一句“去擦”。待我拭净席上印，祖母已绾好初髻，正在用发网将它盛住。看着那个又逐渐亲切熟悉起来的祖母，我不由得喃喃出声： “其实你头发散下来也挺好看的，为什么非要梳着发髻呢？”

“蠢话，都嫁人了怎么还好散着头发，被人看到了要笑话的，这可是传统。”祖母手中的动作不停，貌似不经意地答我。

幼时的我懵懂无知，但似乎明白传统是祖母衣襟上戴了许多年的红丝帕，是她发髻上那朵青色的簪花，是她几十年如一日地坚持着守护着的东西。 而今，我早已明白已婚女子是不需要再梳发髻的，祖母坚守的那些不过是“不再需要遵守”的传统。但，祖母如旧。每天梳着妇人髻去市场买菜，她将市场的每一条沿壁巷缝探摸得如同掌纹，只为找出最物美价廉的蔬菜，据她说，勤俭节约是传统美德。每个节日的早晨，她都早早起床梳好发髻，然后清扫整间屋子，准备好食物，祭拜那些我熟知或者不熟知的神明……

就这样看了十几年，早已习惯了祖母将传统放在心上，也渐渐地有了尊重。时光不会老，老的是肉体凡躯，十多年来，我已变了万千脸孔心性，而祖母依旧每日梳一个小小的髻。

到现在，还是爱看祖母梳头，因为我明白，那小小的紧紧的髻，记得是她所坚持的传统，祭的是那个老旧的时代。

【简评】本文选材精当，构思严谨、立意精彩，对“传统”的意义有独特深刻的理解，且结尾处升华精妙，细节描写细腻生动，语言富有表现力，故判为一类上，68分。

灶膛的温柔

灶膛里的火花兴奋地跳跃着。

就像此刻的奶奶。她从身后的黄豆秆中麻利地抽出了几根，将它们弯曲成美丽的弧状，满心欢喜地送进面前的灶膛。炉火映红了身后的泥墙，也映红了奶奶的面庞。

老灶是揉碎在时光深处的记忆。她在整个家族中最年长。它见证着一个家族的兴旺发达与没落颓败。刚过门的新媳妇，忸怩，羞涩，拘束，老灶的端庄厚实，或许能带给她最初的安稳与笃定。而今，脱下火红嫁衣的老妇人，神色安详，端坐在灶膛前，眼里如水的平静。老灶的记忆里镌刻着她的容颜，她的眼角眉梢。

周围的人家都陆续新建或整改了原来的旧厨房，煤气灶、油烟机等现代化设施一应俱全。可奶奶倔强地守着那口老灶，任凭父亲如何劝诫开导，她毫不妥协，潇洒有力地甩给父亲四个字：我不同意。

或许，老灶已经融入了奶奶的生命，随着血液一起感受每一次的心跳，感激每一刻的欢欣。

记得每逢过年的时节，奶奶便把灶台当做自己的一方舞台，大显身手。也不知从何时起，家里便有了这样的传统：每年过年都要炸些金灿灿的狮子头、藕饼、红薯饼。也许是想讨个团团圆圆的好彩头吧。希望来年的日子红红火火。这样的盛宴，够奶奶一个人折腾好几天。早些时候，奶奶便精心挑选新鲜的食材，然后一个人坐在井边，择去些不能入馅的黄叶，用清水漂洗几遍。再拾起墙边一块破碗的碎片，刮去芋头表面一层薄薄的“铠甲”，一菜刀拍下去，变成了松软的芋头泥。开始炸饼的时候便是奶奶最忙的时候了。一边才

将面粉放进锅中，油锅太温和，火头太小，奶奶又要忙着到灶后添柴火，趁着火头刚好，在迅速朝锅中丢三两个藕片。油锅里“噼噼啪啪”，奏出好听的交响乐。

一盘色泽诱人的藕饼热腾腾地出锅了。可是似乎我们从没被它鲜亮的外表诱惑住，很少有人愿意将手中的筷子伸向那盘金黄。奶奶有些失望。 炸的东西过于油腻，老灶孕育出的实物已不受待见了。

倔强的奶奶却仍旧每年必做。那一盘盘象征着团团圆圆的食材满满是奶奶的心态与祝福。它让吃的人明白，你从哪里来。

那灶台壁上的白底绿莲红鲤鱼，煞是喜庆。

【简评】本文选材准确，生活气息浓郁，“小切口”反应出“大主题”，作者语言功底不错，描写细腻生动，语言表现力强，故判为一类中，65分。

重拾传统的厚重

“我层层叠叠厚重的梦，撞碎在你出现的那个下午，那以后的日子里都是在临摹你的模样。”顾奈曾说过这样一段话。

人，一如窗外徘徊的帘燕，聆听过往的回音。即便早已脱离了南飞的队伍，依然驻足凝视逐渐远去的风景。 人总是渴望先进，期待成长，在疾行中忘却了传统与精髓。身体已然成了一口枯瘦的井，因为你早已抛弃了源头。是谁尘封了你的初心？又是谁埋葬了传统？

“你是谁，读者，百年后读着我的诗？”一位裹着白布、身着素衣的老者向我走来，带着默默的微笑：“我无法带给你百年的金霞，只因它穿越不了时代的屏障，输给了时代发展的风。我愿带着金霞追溯到百年后的今天。” 这位老者，他不仅叫泰戈尔，更是古旧的传承，是经典的回放。

古代文人自居静默的根系，那是怎么样的一种根啊！盘枝错节，虬劲有力，它从远古开始延伸，身上烙印土地的血液，踩着时间的节拍，挪过殷商，挪过春秋，挪过唐宋元明清……

承载着灵魂与民族的根，浸润光阴的雨露，亦步亦趋，只为传递我们最中国的亘古容颜。当枯槁了容颜，折损了信仰，传统是否褪去了光华，被你寄放到心情的深处，再不去触碰与留恋？

一个人若想要守候初衷，又怎能忘记传统？铭记传统的真，镌刻传统的善，烙印传统的美，这些才会滋养我们守护文人的根系，将它织成一片脉络，点缀朝霞。

曾有一颗露珠向着阳光抱怨，三生三世只为一滴水。殊不知，三世里，阳光都在它的圆周里闪耀。历史不会来去，存在是历史的信仰，当传统的风浪漫至陌上，我们都只有心平气和的驾驭。毕竟，剪不断，路伊始。

看奶奶绳挽千结，我才似梦初醒，这根本是一场无法预约的未来，当初生的白发与传统遥遥相望，才明白，忘却传统分明是枝头裸露的空。

2

轻挽梦中纱，只有传统如约而至，再看笔间也是它淡墨的痕。期待在花雨中归真，重拾遗落的厚重。

【简评】本文形散神聚，信笔所至，诠释对传统文化财富的眷恋，颇有感染力。文笔细腻，想象丰富，主旨鲜明，确为上乘之作。如果再对传统细化一下，效果更佳，故评为一类中，65分。

在回望中前行

漫溯历史长河，无数先哲在人类文明的灿烂星空中舞出浓墨重彩的一笔。但在物质文明飞速发达的今天，星空中的墨迹却逐渐褪去。

诚然，死守传统所带来的血的教训令人难以忘怀。明清统治者坚守自给自足的传统迫使近代中国的大门被船坚炮利的侵略者无情撞开。正是盲目地一味抱着传统不放使近代中国与世界文明发展的脚步背道而驰。

然而，传统真的只是一块最终将被抛弃的沉重包袱吗？

答案无疑是否定的。

文明的发展进步离不开凯鲁亚克、鲍勃迪伦这样的反叛者先驱，但一切形式的创新最终都要以传统为基石。 十年浩劫中，传统文化被破坏殆尽。但到了今天，无论是当初遭受损失还是一边高喊“除尽封建余孽”一边打砸文物的狂热分子，都会发出来自内心的叹惋。

传统留给我们的财富是不言而喻的，若是没有争鸣之百家，何来今日悠悠文明古国？若是没有人曾阐明道义与礼仪，何来今日社会秩序的井井有条？传统早已在人的独立自由思想形成前便或多或少地在人的血液中流淌，在人的灵魂深处扎根。

社会的发展依靠的绝不是离经叛道或是一鸣惊人。这个细微的过程依靠的是继承、批判与发展。提及屈原，他的忠君思想无疑应当被抛弃，但他骨子里的一腔爱国热血呢？他那为民生疾苦而奔走呼号的崇高精神呢？它们都被继承了下来，并通过一代代的传承发展，形成了中华民族生生不息的向心力与凝聚力。

现代人的脚步走得太匆匆，以至于鲜有人回望刚刚踏过的土地。大家丢失了太多太多。鲁迅、郭沫若、胡适那一代文人，尽管时常提出针锋相对的观点，却都在毕生不遗余力地悉心保护着、珍爱着传统。传统正如一片混有金子的沙滩，我们不仅要筛选出熠熠发光的金子，剔除肮脏的废物，还要珍视本身便成为景物的沙滩。

由是观之，继承优秀传统与创新发展完全可以并行不悖。继承、批判、发展理应成为对待传统的正确态度。 面对头顶上的灿烂星空，抹去它原本的美丽无疑是莫大的罪过。我们需要做的，不过是对不和谐的线条予以勾勒加工，并适当地点缀上几朵花瓣，使它不断臻于完美。

【简评】本文扣得紧、站得高，思路缜密，行文流畅，语言力求其简，引证不避其繁。故判为一类下，64分。

此时婵娟分外明

风影移墙，交织着墙上的月亮；凤尾森森，掩不了墙上的影，影中的情。

篇二：繁盛的青春刚刚好

繁盛的青春刚刚好

我好长时间没有写过写人作文了，我还记得小学时发表过的文章中是有写人篇目的。如今，文字虽华丽，却愈发的空洞。重新提起笔，把我寻找的眼睛化为棉絮，轻柔地扑在浅蓝底的WPS文档中，看一点点倾吐出来的柔丝，似乎尝到了旧忆，那些泛黄的信件重新被打开，古老深重的湿霉气味在阳光的照耀下慢慢消散。在如此明媚的影子下，我开始脱去自己的影子。

我要写的三个人：刘磊，陈俊杰，还有姚洁。

传统的经纬向来拼不过先进的光怪陆离。可是你们在我心中只是惊鸿一瞥，却让我引起那悠远的思绪。九日你说的没错，美术不是我的本意，可是呵呵，大学才是真正地我敢实现梦的场所，高三很麻烦，所以，我想大学时代会去参加新概念，繁盛的青春不容留下遗憾。而我的青春，大学是每日每夜在我心中咏叹的诗篇，我不希望没来得及写下，就被风吹乱。

先说刘磊吧，你们学校的文学社却是销声匿迹的，你能自己组织出来，我想所有不利于你的声音会在这一瞬间消失殆尽，没有任何预兆地离开。作为社长，春来草自青，你应当不需要受到外界的干扰，我想这一点我是与你有差距的。生命在世，青春繁盛，一路撒下了纯色的花瓣，被海浪拾起重又打入万劫不复的海底，可是花香仍弥漫，夜夜不消散，成为心中动人的清气乾坤。青年时应当像你这样，年轻时应该迎着朝阳走路，最淡的墨水胜过最强的记忆。 思绪从稍远的窗户转到桌面，第二个了，陈俊杰。当我原以为乱七八糟充满了这个世界的时候，突然发现你出乎了我的意料，阳光在你身边，希望之气似是与你与生俱来。或许语言不通吧，也或是教育差异吧，其实交流到一定情况后真的不需要语言。心灵契合的人在繁花落尽君辞去时，春光好山君须记时，都会悠然产生同样的感觉，朋友不需要言语。一切尽在不言中。当然渗透一下，我怀疑我前世是四川的，怎么高邮这边的辣椒一点都不辣呢。

我向来不会为写一个人而将她的东西写得太实，但是你例外吧，麻烦允许我为你多写点文字。

末季潜移

秋季里渐渐枯黄的叶子

银杏树下满是一地

枝头只零星地挂着几片了

初秋

脚轻轻踩着这片黄毯

每日清晨都有执扫之人

扫过这些又落了那些

扫不尽落不尽

犹如那缠人的思念般

理不断忘不了

深秋

如今有的只是光秃秃

穿着黑色忧郁的我

一个人站在树下

抬头仰望

仰望那凄凉的枝头

心中却升起悲伤情怀

冬

寒霜覆盖大地

浓厚的雾笼罩着

不知不觉十一月份尾声的悄近

迎来的是十二月份的潜入

欣慰还是愁闷

只想问这凄凉的世间

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:花枯萎到繁盛的作文)

巧合还是阴谋

——尚允凌

尚允凌，你的古代名对吧。文学的界限在第四维上似是没有区别的吧，就像是一泓清泉的生命，缓缓流长的便是长河。

我们是这个世界水溶的鱼儿，似乎是要足够的呼吸需求的。

你让我想起身边的好多人，更想起我自己。我们很多人有着同样的东西，我想这是因为我们白天共享一个太阳，傍晚又沐浴同一个月亮，我们开始悄悄变得与他人似是而非。

你的形象，不好意思，留下了你的照片，刘磊失误了，高三才女完全不能精准地描绘你。你的文字漂亮干净是我的第一感觉。可是很可惜我对号入座了，差点曲解了你文字的意思。当然说真的，你长得挺好看的吧，尽管我只看到鼻子和嘴。废话不说，说你的文字吧。

如果有真正喜欢文字的人，我想，你们应该去看看姚洁，也就是尚凌云的文字。

干净是第一特点，没错，我写作是拖泥带水的，要不就七零八落，所以刘磊你又失误了。哈哈，那篇根本就不是什么简短精炼，根本就是断断续续，像缺氧后的感觉，拼命呼吸却不能如愿，苟延残喘（这个词严重了吧，大家可以评判）。

文字的干净是我最崇尚的文字的一个重要的特点，从小学起，我们的老师开始叫我们去写优美的文字，背什么好词好句好段，其实真没必要。写作是将内心与灵魂契合，默默地倾吐的神圣。最简单的文字，往往能概括出最本质的东西。福楼拜是写作人应当学习的，写作确乎是要找唯一的精确的词来表达自己的意思。

我原以为忧郁是你作品的主旋律，看到怎样实现目标时，忽地有了一丝光亮。星星在漆黑的夜空是显得格外明亮的，文字中渗透着一种向上的感觉，当然我也写过这些东西，只是比起我那种字字血脉贲张，你的文字好得多。 我只去过两次KTV，这个东西真不是我抒发情绪的所在，那天，我唱了《说好的幸福呢》。被爱过的感觉往往深刻。如同浇过了雨，干后的水印在心底越发的清晰。

当然，无论是刘磊，陈俊杰，还是姚洁，还有广大认识不认识的朋友们，不管我遇到或者不遇到即将遇到，我说声谢谢你们，拓宽了我生命的轮廓。 轨迹越发的明丽，花开花落几春风，花开花落人如旧。

繁盛的青春刚刚好。

江苏扬州高邮市第一中学高三:路欣

篇三：小学三年级下册第一单元关于写花作文

梅 花

梅花没有荷花那么高雅，也没有玫瑰花那么美丽，可是我却很喜欢梅花。

一到冬天，别的花都枯死了，可能是因为怕寒冷，可是梅花却欣然怒放。梅花有五六片花瓣，只有硬币大小，闻起来有一阵清香，它笔直地站在花盆里。梅花在冬天开放，多么光彩夺目啊！

冬天，有的人坐在取暖器后面看电视，有的人躲在被子里，可是梅花却笔直的立在那儿，它不怕严寒，守护着整个冬天。风和雪像一个调皮的孩子，看着梅花那么坚强，却下得更大了，梅花还是不怕严寒。

梅花的精神多么值得我们学习啊！我要向梅花一样，遇到困难不退缩，勇往直前。

梅 花

我的家乡在流溪河林场，这里的景色美不胜收，像一幅美妙的图画！

流溪河林场最迷人的景物要算梅花了，梅花分为三个品种：白梅，腊梅，红梅。

梅花是在冬天十二月左右盛开的。每到梅花盛开的时候，来自各地不同的游客络绎不绝地慕名来到梅园观赏梅花。一进梅园，一阵阵清香扑鼻而来，使人心旷神怡，游客们都赞不绝口。这时候的白梅花大多都是含苞欲放的。有些梅花的花瓣翩翩落下，就像下雪，显得娇柔可爱。怪不得有那么多游客纷纷留下它们的倩影呢！

有一股花香跟白梅花的味不同。那是一股浓郁的香味，它把我引到了腊梅区。腊梅的全身是金黄的，显得很高雅，我被它的美陶醉了。有些腊梅树的树形特别优美，也引来了不少的摄影爱好者。

走上望梅亭，梅园内的景色都尽收眼底。顿时，我的心情变得越来越舒畅，真想高声歌

唱。我仔细观赏，突然，我发现梅园内有几棵红梅树，树上长有红梅花，孤傲而冷艳，这美真是别具一格呀！

啊，家乡的梅花，我为你而感到自豪！因为有你，我们的家乡才更显出勃勃的生机。如果你们有空也到我们美丽的家乡来游玩吧，这里一定会令你们留连忘返！

白梅似雪，暗香浮动，茫茫一片。1696年清巡抚宋荦来到光福赏梅，故题名“香雪海”。我的家乡就位于光福，为中国三大赏梅胜地之首。

3月10日那天，春光明媚，我们来到香雪海。刚近香雪海，就闻到一股沁人心脾的清香，那香味淡淡的，似兰非兰，似桂非桂。越近，香味越浓，真称得上“香飘云天外”了。

迎着香味跨入香雪海大门，展现在眼前的是满山的梅花，白得像雪，像云。“遥知不是雪，为有暗香来”，我今日才真正领略了古人为之感叹不已的梅林景色。

走近梅花，又一阵浓香袭来，我深深地吸了一口气，不禁为“香雪海”美名叫绝。拾级而上到达半山腰，眼前豁然开朗，只见山坳里银海荡漾，凝如积雪，一朵朵梅花争奇斗艳，竞相展示出自己最美丽的风姿。

进入梅花林中，俳徊在雪海里，轻抚着微微颤动的花枝，强烈地感受到了春的脉博，春的生机，心中不由得涌起阵阵暖意。难怪几千年来咏梅之诗，描梅之诗不歇，她那美而不艳，香而不腻的冰清玉洁，她那坚强的意志与顽强的生命力，曾使多少文人游客为之陶醉，为之赞颂啊！

我爱梅花，我爱香雪海，我更爱美丽的家乡。

我喜爱的迎春花

在我家院子的东北角，种着一株迎春花。 春天来了，迎春花在春风的吹拂下，开花了。迎春花是淡淡的鹅黄色，六片花瓣，每一片花瓣都是上尖下宽，花身是桶状，上宽下窄，还略带一点儿红色，小巧玲珑，惹人喜爱。花瓣如丝绸一般的柔软而光滑，让人忍不住想去抚摸一下。仔细看那花蕊，黄中略带一丝橘色，比花瓣的颜色要深一些，花蕊如细针一般有七八根，中间的花心比花蕊要粗，真可称得上是巧夺天工。迎春花有的含羞待放，有的只开放了一点，有的已经是怒放了。一阵风吹来，迎春花随风摇摆，一阵阵淡淡的清香飘进我的心扉。枝上也不是光秃秃的了，已经长出了嫩绿的小叶子。 迎春花，它给院子增添了生机。

我爱你，美丽的迎春花。

菊 花

我家养了许多花，但我最喜欢的是菊花。

我家养的菊花有白色的，红色的，黄色的，其中最令我青睐的是黄菊花。它那黄澄澄的花瓣像萝卜丝，又象少女美丽的卷发，一丝丝往里卷曲着。仔细一看，才发现它的花瓣末稍带有尖尖的小倒钩，很象虎爪，妈妈说这是虎爪菊，我想这就是虎爪菊得名的来由吧。瞧，阳台上开了那么多菊花，有的竞相开放，有的彬彬有礼地站着，好象在向我们点头，有的谦虚地低着头??大的象碗口，小的既小又多，像繁星一样。看着这些菊花，它们仿佛在向我们微笑。

它不但美丽，而且还很香，哪里有它，哪里就有淡淡的香味。这香味引来了采花粉的蜜蜂，它们快乐地采起花粉来，那声音仿佛一曲优雅的小曲，让人心旷神怡。

有一天早上，我起床打开窗户，一阵寒气扑面而来，我不禁打了个哆嗦，便想到我家的菊花，赶忙跑到阳台上，让我惊叹的是，它顶着寒风，坚定地站着，好象在和寒风对抗。我目睹了这一切，不由得对它油然而生一种敬意。

多么可贵的菊花啊，在这清冷萧索的季节里，它不仅带来了一丝“活气”，而且给人一种奋发向上的力量，菊花的精神将鼓励我不怕困难，努力向上。

水仙花

我爱花,爱的花也的确不少,但是最使我心爱的是水仙花.

我爱水仙花,因为它素雅清新,芳香醉人,还具有顽强的生命力.

在我家写字台上就摆放着一盆水仙花.在严寒的时候,我每天总要给它换一盆清澈的水,好让它时时保持身体湿润,否则就会枯死.这就是水仙花的好处,它不像那些高贵的牡丹,桃花等各种奇花异草,需要精心照料,一不注意就会枯死.而水仙花呢 只需泡在水里就够了,不需费心,更不需要修剪,这就是我养花的门道.

水仙花向来被称为"鳞波仙子".的确,它那动人的身姿使人一见倾心,难道水仙花不是鳞波仙子的化身吗？

水仙花那白嫩的茎里抽出好几条嫩绿的枝叶,在一丛一丛的绿叶间,错落有致地开着几朵洁白如玉的小白花,花中还嵌着大雪般的花蕊.

一阵轻风拂过,小花连连点头,似乎在水的衬托下,穿着水晶裙在水面上翩翩起舞,在阳光的照耀下,更加晶莹剔透,让人如痴如醉.

我在寒冷的冬天很少碰水,但对水仙花反而是种磨练,他静静地躺在冷水里,忍受着严寒,但它的身体却越来越矫健.

看着水仙花秀丽的神情,闻着那令人快乐的清香,我也好想当一朵水仙花,为人们带来快乐水仙花,好秀丽的名儿.你在寒冷的冬天依旧生机盎然,你浸在冷水里,像在与寒冷搏斗,你是那样坚忍不拔,真惹人喜爱.水仙花,好秀丽的名儿!

篇四：花开了作文

花开了作文

花开了作文（一）

二月的季节，走在街上，春风拂面，清凉、缓柔，带有一丝丝的暖意。此时，水仙已咧开了小嘴，玫瑰羞答地半掩着脸，雄菊散开了卷发，桃花笑逐颜开；杨柳抽绿，榕树扫黄，玉兰栽新，松柏淡墨如故。

万物都争着，赶着在春光中斗丽，在春风中招展。唯一的一棵树，叶子纷纷扬扬地飘落，我问：“春回大地，万物复苏，树木花草都争奇斗妍，为何只见你叶落，不见花开？”她微笑着，平静地注视着远方。

树上的叶已落尽，粗壮的树干，光秃秃的枝条，在春风的摇曳中更显萧条，满是褐色的疮结，让行人不忍观看，匆匆远离。明明春暖花开，她却像一条冰冷的铁索，让人无法捉摸，也无法>温暖，莫非她真的如石般顽固，似冰般冷漠吗？春能融雪，却融不了她的心。这简直让人无法理解了。

三月初，她长满褐绿的花苞，远远看去，像一只只形态细小的蝙蝠倒挂在树上，令人有点毛骨悚然，若非我知那是花苞，肯定不敢靠近她。她看见我的样子，心中也猜中了七八分，便说：“你常劝我开花，好不容易长了花苞，又嫌弃我。”

我一怔，但为了显示自己乃爱花、盼花之人，就说：“别误会了，我正盼着你的花儿呢！”她轻蔑地看了我一眼，说：“别忘了蝴蝶蜕变之前也只是条毛毛虫。”我的脸“唰”地一下子红了，连忙走开。

几个星期后的一天，在雾水浓郁的清晨，我拖着沉重的脚步，压抑的心正骂着死沉的天气。忽然，我隐约看到一丝火焰，脚步不自觉地加快了，透过雾气，那火焰愈来愈清晰，哦，还有别的火焰，一团，两团，三团??在空中无声地燃烧着。我惊讶着这奇异的景观，当发现这其中的秘密时，我被怔住了，此时，一个声音传来了：“这就是蜕变后的‘蝴蝶’！”

我惊艳着眼前这美丽的生命，褐绿的枝干上，红如火焰的花，粗壮光秃的枝条，那么苍劲、有力，把团团烈火举向天空，在雾水浓郁的季节里，她就像阳光一样给予我们希望，让我们于彷徨中不失去寻找生命出口的>勇气与力量。

万物在争奇斗丽之际，她不炫耀，众人嫌弃她时，她仍认真地做自己。她一直静静地，默默地储备着力量，在世人需要的时候无私地献给每一个人。木棉——宽恕之花，大爱之花！

木棉花开了，无声无息，却震撼着每个人的心。

花开了作文（二）

一天，石榴花开了走在小路上，看见路边围墙里开了几朵石榴花。想起外婆家的院子里，也有一棵石榴树。长得也是那么的好看，却从没见过它开花，结果。久而久之，想尝尝石榴的心情也随之淡然了。现在想想，石榴花开的季节又要到了。

草草地扫了一眼书。又盖了上去。最近，成绩又退了下去，我看了一眼书。真的觉得我会了。可是为什么考出来的成绩却不尽人意，似乎连上课时的激情也随波而去。像迷惘的小羊羔，找不到回家的路，却又无可奈何。也许我就这样吧，叹了一口气，放下沉重的思想。

“你怎么变成这样了呢？”面对老师的质疑。我深深的低下头，一股愧疚感油然而生。却不理解为何会有愧疚。是啊，我怎么会变成了这样，我似乎丝毫想不起开学时的心情，是兴奋吗？是雄心勃勃吗？与现在的淡然相比，我也不知道是什么让二者之间相差如此甚大。

又回到了种着石榴树的小院子，外婆兴奋地告诉我，今年，石榴树也许会给我们带来惊喜。我淡淡的一笑，开花吗？还是结果。这些期望都随着时间的洗礼埋葬在了石榴树下。它还能开花吗？不知为何，心里竟有一丝期望。

“外婆说石榴树真的开花了，你回去看看吧。”妈妈挂下电话对我说。我惊讶的点了点头。外婆的院子还是一样的清爽，却多了一股淡淡的清香。外婆捧着一把石榴花，放在我的鼻前，“多香啊，闻闻。”一股清香扑鼻而入。也许是多年的期待。竟让我觉得格外的喜悦。

“为什么会突然开花呢？”我疑惑的望着外婆。“还不是因为蛀虫”“蛀

虫？”“就是啊，真没想到，外表这么漂亮的石榴树，却因为内在的问题。白白耽误了这么多个春夏秋冬。这么久都没有开花。”

我突然一怔，抬头看着石榴树。那美丽的外表。石榴树都开花了，那我呢？想起了自己，我的学习，大概也想石榴树一样吧。望着美丽的外壳，叹息为何不开花结果，殊不知，正是内在的蛀虫，耽误了一个个的春夏秋冬，人和树一样，有多少的春秋可以挥霍？

再次翻开书页，边读边感到心惊。原来我“美丽”的外壳下，有这么多的空缺，这让我如何开花？如何结果？我捏起夹在书中的花瓣。这一次，我也要努力开花，像石榴树一样。

那天，石榴花开得旺盛，也许还有其他的花也在悄悄绽放。

花开了作文（三）

不知妈妈哪来的闲趣，竟爱上了养花。于是，家里便多了许多花花草草。

但是，我们却无暇去打理它，任凭风吹雨打。冬去春来，花草自然也牺牲了不少，

什么杜鹃啊，吊兰啊。最后只剩下一些仙人掌和其他易活的花在风中摇曳。

记得一个春天的早晨，妈妈拿来了一些辣椒种子，说一定要好好培养它们，让我看看真正的养花专家。我嘲笑：“已有多少牺牲品在阳台上香消玉殒。这回或许还没开花便已死亡吧！”

播种，施肥，浇水。

从未见过妈妈如此认真。眼见着一颗颗翠绿的小苗从土里钻出来，一脸欣喜。又发现，壮大的叶丛中开出了一朵朵白色的花。这时，兴奋的妈妈便一次次招呼我来看，又满脸骄傲地说：“怎么样，厉不厉害，快叫一声养花专家吧！”我不理她，继续观察着，多么洁白的花朵啊！一片片乳白色花瓣肆意盛开，中间一根根小小的花蕊也笔直地立着，仿佛在诉说生命的美丽！

授粉，花谢，结果。

也不晓妈妈怎得“授粉密传”，竟开始学习蜜蜂的独特功能。小心翼翼用棉签在每朵花蕊里碰碰，敲敲，仿佛在用鼓棒演奏着花之乐。谨慎的样子，生怕把一朵洁白的生命给摧毁了。日复一日，小花竟结果了。圆滚滚的朝天椒就像一个胖娃娃，在阳光的照耀下，伸展，欢笑。多么可爱，多么富有生命力。在初秋的季节中，展现了蓬蓬勃勃的生命之光。

感叹，徘徊，敬佩。

一棵小小的辣椒树，是多么的顽强！或许，是妈妈的细心照顾，还是它自己的奋勇前进的精神，但，这些结合在一起，便是生命的缤纷！

篇五：传统作文存在的问题

传统作文存在的问题

传统的作文教学不切实际的拔高要求，用僵硬的标准要求学生，不仅要求前后连贯，语句通顺，内容积极向上，还要求写作技巧，结构合理等。教学过程简化为三点（教师、教材、教室）、三步（命题、写作、批改）。这种机械化的教学过程，导致写作的目的误入歧途，使得作文与生活脱离了联系，学生在这种封闭的教学环节中穿梭，根本无法培养个性。教师教的吃力，学生学得费劲，写出的文章千篇一律，毫无生机。

1，不恰当的借鉴。作文是学生通过文字表达自我情感的方式。好的作文应该博采众家之长，但这并不意味着毫无加工的生搬硬套。作文教学中鼓励学生合理的借鉴和模仿，通过学习他人的长处可以弥补自己的不足。现实的作文中很多学生盲目照搬他人的文章，甚至思想都出奇的相似。在考试的指挥棒下，很多学生为了考得好的成绩千方百计的探求通向高分的“捷径”，他们抓住阅卷老师一目十行的阅卷速度，于是课下突击背几篇范文，写一段精美的凤头（文章开头），充实的猪肚（文章中间），华丽的豹尾（文章结尾），似乎这样作文的得分就会很高。因此，学生的作文严重的雷同，作文结构机械化泛滥。

2，阅读匮乏。繁重的学习压力使得越来越多的学生两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书阅读，学生的目光游走于教材和参考书之间，很难有更多的时间阅读课外书，学生腹中空空，所以文思难涌。即便有少之又少的课外阅读，也被当成了课内学习的延伸，而且缺少写作

练习，更忽略了写作兴趣和个性的培养，在这种环境下写出的作文就像挤牙膏，毫无“文化内涵”和“灵气”，更别提培养个性了。 3，缺乏丰富的生活经历:为了取得好的成绩，学生长期在学校和家之间做着枯燥无味的两点一线的直线运动，语文学习几乎处在封闭的状态，在学校应付记笔记和做练习，在家忙着写作业和背书，他们没有精力和时间注意身边环境的人情冷暖，无法理会国家大事的风云变幻，更没有情感去体会花开花落、风轻云淡，甚至能够直抒胸臆的人也越来越少了，

（2）结构僵化：作文结构僵化：作文的结构安排机械僵化，表现手法生硬固定，语言趋向成人化。在长期的语法约束下，作文渐渐地成为文字的复合体，没有灵动的表现手法，也没有个性的文采藻饰。学生手下的作文好像一个模子里面刻出来的，惊人的雷同：词语运用、句子形式、情感特点都大同小异。记叙文的结构两头小中间大，语言枯燥无味；议论文的论点论据如出一辙，都闪烁着和谐的正能量，没有一个是异色的光芒，更别提个性化的观点了。虚假的情感、枯燥的谎言、僵化的结构组成了看似华丽，实则空洞的作文。

具体表现为：第一，思维僵化。学生遇到选材和主题固定的作文，就会自然而然的把之前掌握的思想情感作为作文的主题，学生用别人的感情进行言不由衷的表达，学生只是把别人的情感重新排列组合，作文成了没有思想，没有灵魂的情感复制。千万个不一样的灵魂，却有着一样的思想。几千年的封建思想还残留在学生的思维深处，他们习惯了按部就班，习惯了他人的遮蔽，不敢有任何的超越，想象力极度

匮乏。第二，思路僵化。写议论文时首先进行一分为二的正反对比，然后突出正确的论点。第一自然段提出论点，第二自然段详细阐述，第三自然段总结归纳，强化论点。写记叙文时第一段引入主题，第二段交代事情的经过，第三段简单描写事情的结局，同时抒发作者的情感。几乎所有的议论文和记叙文都呈现出这种僵化的思路，灵活多变的作文被僵化成了数学公式，每一步都有具体的规定。这种思维和思路的僵化使得作文缺乏新意，立意陈旧，选材单一，表达死板、僵化，缺乏生气，缺少灵性，无法体现自我个性的创意，从而使作文沦为一种毫无个性的文字游戏。第三，教学模式僵化。中学教师大都按照线性的模式讲授作文，过程极具简单：课前启发--学生写作--课后点评--班级讲解。长期以往，学生就会对作文失去新鲜感和兴趣，写作成为应付老师的无聊行为，规定的时间内绞尽脑汁凑字数，篇幅达到要求了作文也就完成了。这种情况下的作文质量可想而知。

（3）培养目标片面：在考试指挥棒的作用下，大部分教师参考中考作文要求进行选材立意，语言准确生动，句子连贯通畅，情感健康阳光，结构详略得当。。。评判标准简单片面，把学生完整的作文人为的分割成了几个部分，无法照顾学生作文的可持续发展，这种选拔性评价忽略了学生的认知和情感，渐渐地学生进入了收获少，见效慢，效果差，浪费时间的瓶颈状态，写作的实际效果和教育的宏观指向产生了不可调和的矛盾。

校变成了没有铁窗的监狱。切断了高中学生与生活的联系，不只是阻截了作文之源，而且失去了生活对学生作文的现实观照，因而导致脱离实际、无病呻吟的作文四处泛滥。保守的作文教学思想更为它加上了一道保险。尽管我们的教学大纲中有较为明确的作文教学目标，但是它并没有真正成为教师的行动指南。很多教师还是唯高考是瞻，你考什么，我们就练什么。教学模式也是固定的：教师命题，学生写作；教师或精批细改，或大笔一挥“阅”；学生草草一翻，或干脆看都不看，就往抽屉里一塞。教学模式僵化呆板，训练效果少、慢、差、费。假如说教师在写作教学中还有一点指导作用，也无非是一点枯燥的作文知识、技巧的讲授。

传统高中作文教学观念将作文教学仅仅当作一种技能技巧训练，重视文章的文本性即表达方式和效果，将写作简单地看作语言的掌握与应用，只注重学生的作文技能的提高，忽视学习主体的内在修养与健全人格品质的建构，将写作的训练从教育活动中脱离出来，只讲写作不管育人。

老舍先生曾经说过，最难写的文章是自己不愿意写的文章，最容易写的文章，是自己愿意写的文章，受过去传统教

学理念的影响，学生的作文更加注重文章的中心思想和结构，学生的束缚太多，学生无法自由想象、自由倾吐真情，只好好瞎编，写出的文章空洞无物，所以要开放写法，让学生大胆的写，自由抒发自己的感受，表达自己的个性才是关键。

进入高中的学生，认知和思维能力应有较大的进步，然而表现在写作上，许多学生却无物可写，无事可叙，无议可发，每每在作文题目前搜肠刮肚，痛苦不堪。许多人既缺乏真切的生活感受，又缺乏观察与思考的积累，造成写作资源的严重匮乏。事实上，由于整个语文教学的痼疾，当今许多高中生不仅在直接经验的获取上存在较多的不足，3在间接经验获取方面的亏空更为严重。

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