我多想去看看作文600

篇一：我多想去看看

我多想去看看

一、创设情境,复习导入

1、师：同学们，上节课我们在美丽的小山村认识了一位小朋友，他的名字叫小山，他有一个愿望想去北京城看看，于是他不停地对妈妈说：我多想去看看（板书课题：我多想去看看）。

师：那你们想去吗？

生：想

师：好，如果你们能闯过老师的两个难关，就可以坐上飞机去北京参观了。

首先进入第一关：老师这里有一棵苹果树，但是它不够完整，谁能把缺少的苹果和树叶贴在相应的位置，让这棵树变的更加完美，，谁能来完成这个任务？

下面进入第二关：师听写生字，生完成。

2、复习生字词。

二、以情育情，朗读感悟

1、师：现在同学们跟着老师来读一读课文，看一看北京。 （老师领读，学生跟读）

读了课文之后，你们想不想了解一下北京？（想）老师就给你们当导游，介绍北京的美景。（板书：北京）

（PPT演示北京风光）

(1)我们先来到了八达岭长城，它像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。

(2)接着我们来到了故宫。

(3)然后我们来到了开满荷花的北海公园。

(4)最后我们来到雄伟的毛主席纪念堂。

师：我们欣赏了这么多美景，你觉得北京城怎么样？美不美？你想不想去看看？（生自由说）

2、师：是呀，北京城很美，所以我们的好朋友小山和你们一样也很想去北京城看看。现在，请同学们打开课本，仔细听一听小山的心声，边听边想一想，小山为什么那么想去北京城看看？答案就藏在课文里。

请同学们仔细听：（PPT演示听课文朗读）

师：刚才大家听得可认真啦！下面你们就在课文中找出妈妈说的话，看看妈妈告诉了“我”什么？（板书：妈妈告诉“我”） 谁来读一读？（指名读）

师：刚才这位同学读的非常好。

（PPT演示课文） 遥远的北京城

有一座天安门

广场上升旗仪式非常壮观

师 ：在这句话里，老师有一个问题，这儿的“遥远”是什么意思？（生自由说）

沿着弯弯的小路，走出大山后，还要坐上几天几夜的火车才能到达北京城，你们说小山的家离北京远不远？

生：远

师：对，很远很远，特别远就是遥远。

3、师：小山走了这么远来到北京，就是想看看这壮观的升旗仪式，此时此刻，如果你在现场的话，你会怎么做？下面我们一起来做做看！请全体起立！（PPT演示升旗仪式）（边看边讲解） 师：请坐，这就天安门广场的升旗仪式（板书：升旗仪式）， 和 我们学校的升旗仪式一样吗？（生自由说）

师：我们学校的升旗仪式，主要是我们的学生和老师，而天安门广场的升旗仪式都有哪些人呢？（生自由说）

师：有工人、农民、学生，还有威武的解放军战士，甚至还有很多外国人，都驻足仰望着我们的国旗，向国旗致敬。课文中用了哪了词来形容这样的场面？

生：壮观（板书：壮观）

师：你能用朗读把你感受到的壮观场面表达出来吗？让我们好好读读这个句子吧！（生全体读，再指名读）

4、师：同学们在你平时的生活中或电视上有没有见过类似这样壮观的场面？(PPT演示壮观场面）

师：这些壮观的场面确实很吸引人，我们这位山里的孩子是多么渴望能亲眼看看天安门广场上那壮观的升旗仪式呀！让我们把这种迫切的愿望读一读。看看“我”对妈妈说了什么？（板书：“我”对妈妈说）（先指名读，再全体读）

PPT演示课文： 我多想去看看

我多想去看看

师：老师听出来了，同学们和小山一样很想去看看，我想同学们的愿望一定会实现的。现在让我们的男孩子从心底里大声地读一遍；让我们的女孩子甜甜地向着北京；让我们一起满怀对北京的无限热爱齐声呼喊！（板书：我多想去看看）

三、拓展资料，阅读积累

师：同学们，刚才我这位导游只是为你们介绍了北京城的一小部分，北京历史悠久，还有很多风景优美的名胜古迹，你们还想了解吗？

生：想

师：那就请进入资料城吧！

PPT演示北京风景

1、美丽的颐和园

2、历史悠久的北京十三陵

3、庄严的人民大会堂

师：下面我们一起来读一读

PPT演示： 北京是我国的首都

五星红旗是我国的国旗

我们爱北京

我们爱五星红旗

师：你们爱北京吗？

生：爱 （板书：热爱北京）

四、布置作业

师：我们用声情并茂的朗读表达了对北京的热爱与向往，又了解

了北京许多地方。下面老师就给你们留一个作业。

PPT演示： 作业：把你最想去北京的什么地方？为什么？写下来，寄给北京市的市长，可要好好写呦！（不会写的写拼音）

播放背景音乐《我爱北京天安门》

篇二：我多想去看看

《我多想去看看》教学设计

学习目标：

1、认识13个生字、8个词语和1个偏旁“心”。

2、正确流利的朗读课文。

教学重点： 识字、写字、朗读

教学难点：指导读好文中的长句子。

课前准备：

课件、升旗仪式的视频

教学流程：

一、谈话交流，激趣导入：（3分钟）

1、小朋友，如果让你去旅游，你最想去什么地方？（香港、动物园、乡下的外婆家、北京??）

2、老师今天想带你们到北京看看，好吗？（好）

（课件出示北京风光）师讲述：北京是我国的首都，这里有庄严的天安门，有举世闻名的万里长城，有游人众多的天坛公园，还有红叶似火的香山公园。在北京，还能看到壮观的升旗仪式。

师：看到这么美好的画面，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？（北京真美！我好想现在就去看看。）

师：有一个生活在大山的小朋友，他名叫王宝柱，听了妈妈给他介绍的北京，也和你们一样想去看看。他是这样说的。（齐读课题）

想（xiǎng）注意“想”是后鼻音，再读一次课题，交流识记“想”字。（齐读课题）

【设计意图：让学生观看北京风景图片，激发了学生的学习兴趣，拉近了学生与文本的距离，也很自然地引出了课题。齐读课题后，识记生字“想”，分散了识字压力。】

二、初读课文，认识生字：（17分钟）

1、请同学们轻轻地打开书102页，借助拼音宝宝自己读读课文。然后把生字宝宝在文中圈出来。好了，开始。

2、检查一下和老师圈的一样吗？大声地把生字宝宝读3次吧。

3、调皮的生字宝宝从文中跳了出来，快和他们打招呼吧。（开火车读带拼音的词语） 想（xiǎng)去看看 告诉（gào su） 小路（lù） 能走出（néng zǒu）

北京城（běi jīng chéng）天安门（ān） 广场（guǎng chǎng）升旗（shēng）

这列火车开得又快又准，还有哪些字的读音是需要提醒大家的？

（平舌音： 诉 走 翘舌音： 城 升）

4、师：后鼻音家族的成员最多，让我们准确地叫出它们的名字。（齐读3次后鼻音的字）

5、拼音宝宝藏起来，你们还认识这些词语吗？

a 请坐姿最好的男生齐读两次。

b 请声音宏亮的女生再读两次。

c 请表现都很出色的全体学生一起读两次。

6、字宝宝的朋友回家了，只剩下单个字，你们还会读吗？

a 谁是识字大王？请xxx先来读，读对了，小朋友跟读两次。

b xxx不愧是识字大王，谁还想挑战？Xxx,这一次请你先读字，再组个词好吗？开始。 c 还想读的小朋友举手！大家都举手了，我们一起把字宝宝齐读3次吧。

7、同学们这么快就记住了生字宝宝，一定有好的识字方法，快和大家分享分享吧！ a 加一加：厂＋丶=广 宀＋女=安（它） 土＋成=城（地 场）

b 换一换：足—走 跑—路（跳 踢 跟） 想—思（念）

c 生活识字：静—图书馆里墙上的标语有保持安静！

d 观察记忆：旗—它的左边是方，右下边有个“其”

老师再教小朋友一种识字方法，长得像的生字宝宝可以用比一比的方法来识记。 比—北 第一个是比，第二个是北，它们右半边一样，左半边不一样。

足—走 第一个是足，第二个是走，一个上面是口，一个上面是土。

开—升 第一个是开，第二个是升，开的帽子戴得正，升的帽子戴得歪。

昨天，一位朋友给老师出了个字谜，郭老师想请你们帮忙猜猜。

谜面是：一口咬掉牛尾巴。猜猜是什么字？（告）

你是怎么猜出来的？（告下面有口，上面的牛尾巴少了半截，所以一口咬掉牛尾巴是告。） 谢谢你们帮了老师的大忙，以后我们也可以用猜字谜的方法来识记生字。

师：学了这么长时间，我们也累了，休息一下，一起来坐课中操吧。

【设计意图：利用“四步识字法”进行教学，学生学得兴味盎然，识字效果好。在交流识字方法时，老师不忘渗透新的识字方法，如：比一比，猜谜语等方法，而且鼓励学生在生活情境中去识字，拓宽了识字的渠道。】

三、巩固识字，再读课文：（20分钟）

1、想去北京城看到壮观的升旗仪式，得经过重重考验，大家有信心吗？

请看第一关：我会连 （课件出示：拼音和生字连线题）

表扬这列火车开得又快又准。

2、第二关：走山路。（开火车读词，余生跟读一次）

3、第三关：夺红旗。（读时注意蓝色的生字）

还有一个高地等着我们占领，这次需要男女生齐心协力，男生读第一行，女生读第二行。 我们连过三关，给自己鼓鼓掌，夸夸自己吧。

4、师：终于来到了北京，天安门广场上的和平鸽拍着翅膀欢迎着我们，快和和平鸽嘴里衔着的字宝宝打打招呼吧！

5、师：字宝宝被和平鸽送回了课文中，谁愿意把课文读一读吗？

请xxx读，其他小朋友认真听，呆会评价一下她读得怎么样。

6、为了让同学们像xxx读得一样好，老师把课文画好了节奏，请大家看着屏幕再读读吧。（自由读）

指导读长句子：广场上︱升旗仪式︱非常壮观。（师范读，生跟读）

师：想不想看看壮观的升旗仪式？（播放视频）

生再读长句子：广场上︱升旗仪式︱非常壮观。

师：让我们带着对北京的向往，对亲眼目睹广场上升旗仪式的渴望再次齐读课文吧。（打开书102页，齐读课文，提醒生注意读书姿势）

【设计意图：以游戏的方式设计了多种挑战练习，让学生在轻松而又紧张的氛围中认读生字，最后生字回文，有效巩固了识字。对学生朗读的指导着重放在节奏和停顿上，尤其关注了长句子的范读，让学生在指导中有了明显进步。】

四、小结收获：

1、通过这节课的学习，你有什么收获，能告诉老师吗？

（认了好多字，学会了一个谜语，读熟了11课，朗读有了进步??）

【设计意图：学完每一课，让学生说说收获，从而体会到学习的快乐，让他们更加喜欢上学习语文。】

篇三：我的梦想

我的梦想作文600字（1）

每个人都有一个梦，有的人的梦是当医生，警察，记者，演员??而我的梦想就是当一名教师，教师这个词大家都不陌生，有人会说教师有什么好的就是天天吃粉笔灰的。不！如果你这样想你就错了，教师是个多么神圣的职业啊！他是我们人类灵魂的工程师。

有人说，“父爱如山，母爱似水”，是山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。是什么给生命以力量？又是什么给生命以色彩？是爱，是老师纯真的爱。老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧；老师的爱又似山般雄壮，给我们安全感。

老师是我们开启智慧的敲门砖；老师是我们打开幸福之门的金钥匙；老师是我们生活航程中的引路人；老师是我们奏响人生乐章的指挥者

在一间宽敞的教室里，一个中等身材，满头白发的的老者，背对着教室里的同学。在黑板上吃力的写着粉笔字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的双眼朦胧了。思想不由自主的开起了小差。多年以后，一名师范大学毕业的女大学生，在她老师的带领下走上了这教室里神圣的讲台。用自己所学的知识，给这些祖国未来的花朵浇水施肥。突然老师叫到这位同学起来回答问题，我的同桌才闯了闯我，我才回过神来，当老师只是我的梦想，要想实现这个梦想我还得努力学习知识才行。从现在开始为了我的梦想加油吧！

就算生活把梦想撕成了碎片，我们还有勇气可以粘贴顽强；就算今天把我们放逐流浪，我们还有力量可以寻找方向。不泄气，不抛弃，不放弃，终有一天辉煌可以崛起

向老师这个目标出击！

六年级:金川雄

我的梦想作文600字（2）

每个人都有自己的梦想，一只只可爱的小动物也不例外。但每个人的梦都不一样，有的人想成为知识渊博的科学家；有的人想成为造福人类的发明家；还有的人想成为一名忠于职守的人民警察??我也有一个简单而普通的梦想，就是当一名人民教师。

我认为，教师是一项神圣而崇高的职业; 如果说我们是花朵，老师就是辛勤的园丁;我们是飞鸟，老师就是无边无际的天空;我们是鱼儿，老师就是宽阔的大海??从入学的第一天开始，我们每天都和老师朝夕相处，徜徉在知识的世界里。老师的教诲就像雨露一样滋润着我们，让知识的花朵在我们心中灿烂盛开。

我们班的两位老师经过一个学期的辛勤劳动，最后学生给他们带来的是累累硕果。这时，老师感觉一股暖流流□的心房，自豪感油然而生，心里美滋滋的。此时的我觉得做一名教师是非常伟大的。

我想，做一名光荣的老师，就能在三尺讲台上传授一生所学;就能天天看着自己的学生开心成长，那该是多么幸福令人向往呀！如果真的有一天，我成为一名人民教师。无论地位高低贵贱的学生，我都要把我的价值奉献给他们。但是，要想成为一名优秀的老师，我想就要从现在做起，从每一件小事做起。养成文雅、和气、宽容的良好习惯; 在平时的学习和生活中，严于律已，并且善于发现他人的优点，取长补短;时刻准备着为教育事业奋斗终生！

一个人没有了梦想，就没有了奋斗目标，没有了前进的动力，就看不见前方的道路，也看不到未来的光明。没有梦想，就像没有翅膀的小鸟，不能在天空自由翱翔。拥有梦想，让我们看见未来的希望。拥有梦想，就有了一半的成功。梦想要靠自己坚定的信念和执着，要付出艰辛的努力，才能梦想成真。因此，为了实现这个梦想，从现在开始，我要为梦想努力奋斗！ 我的梦想作文600字（3）

每个人都有自己的梦想，或许还不止一个，梦想是让我们进步的动力!

在我的心里也有一个梦想，它深深地埋藏着一颗孕育着我理想的种子，在我心底生根、发芽。 我的梦想是当一名作家，当一名像童话大王郑渊洁一样的儿童童话作家，自从上了学，我便越发的喜欢语文这门课程，由其是喜欢其中的阅读课，就这样，阅读让我发现了这颗埋藏已久的理想之种。

上了一年级之后，渐渐地领会了作文的魅力，上课，我仔细得听老师讲每一个句段，当我知道细节这个词后，我明白了要想写好作文，要抓住细节，才能写出真情实感。从那以后，我便每次都要找到文章的细节，抓住文章的核心，让我的文章更精彩。课下，我看课外书，领会作者的文章的内容，去积累他人的精华，让我的文章更亮丽。

在这四年学习与生活中，我发现，我最喜欢的读书类别是——童话，由其是童话大王郑渊洁的作品，最吸引我目光的是书上那所描述的令我感到惊奇、陌生而又新鲜的童话世界。因为童话能把我带进一个我从未来过的新奇世界，一切都让我感到像是走进了外星王国。想象未来的故事，想象文具国里那一个个小成员的故事，想象主人的用具怎样帮助主人改掉坏习惯，这些幻想便接二连三变成了作文??从此，我爱上了童话。

偶然，我又在图书馆中看到了童话大王郑渊洁的《皮皮鲁》系列和《鲁西西》系列童话故事，我喜欢上了这两套书，并让我萌生想当一个像童话大王郑渊洁一样的童话作家。

语文，让我喜爱阅读，阅读让我写出好的文章，好的文章让我读到了童话大王的作品，总之，在我心底，有一个当作家的理想之种!

每个人的梦想都有所不同，那么你的梦想又是什么呢?

我个人坚信，梦想是进步的动力!

我的梦想作文600字（4）

我有一个梦想，那就是成为一位旅行家。因为旅行家可以周游世界，去欣赏各个地方美丽的风光。

如果我成为了旅行家，我第一个要去的地方就是北京。因为那里是我们的首都，是我们人人都向往的地方。在那里，我可以去看天安门、长城、还有美丽的颐和园，我还要去看小燕子和紫薇格格生活过的皇宫。当然最重要的还是2008年的奥运会将在那里举办，北京一定会更加的整洁漂亮，为什么不去看看呢？

如果我成为了旅行家，我第二个要去的地方就是小兴安岭。因为在课文里，我知道了那里风景优美，物产丰富，我真想去看一看那里涨满春水的小溪，在溪边喝水的小鹿，工人宿舍门前美丽的野花，还想去森林里采摘酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、以及鲜嫩的蘑菇和木耳。

如果我成为了旅行家，我第三个要去的地方就是香港的迪士尼乐园。每一次看电视节目“全家总动员”，那些获胜的家庭可以去那里玩，我都好羡慕他们。那里是孩子的天堂，可以去探险世界、幻想世界，还有明日世界游玩，还有很多家喻户晓的我们小朋友都喜欢的卡通人物，我们可以和他们照相留念。

如果我成为了旅行家，我当然希望不仅仅是在地球上观光旅行，我还想去月球、水星、火星、土星等等星球上去玩玩，有可能我会在那些星球上找到其他的人类，交到更多的朋友呢！ 我的梦想也许现在看来不容易实现，但在未来，在我长大以后可说不定，我现在要好好学习，为我的梦想创造可能！

我的梦想作文600字（5）

现在回想起来，我的梦想十分有趣，甚至可以称得上滑稽可笑。四、五岁时，妈妈问我将来长大了想当什么？我好不考虑地回答妈妈，我想当仙女。起因在于有小朋友用“丹”字组词，

有人组“仙丹”，这便点燃了我的神仙梦，痴想着有一天我也一挥衣袖，人间立刻变得五彩缤纷。

随着年龄增长，我发觉当仙女不食人间烟火，那我将来就吃不了那些好吃的东西了，于是不再想当仙女。读的书渐渐多了，我便有了公主梦，梦想自己会是美得倾国倾城的白雪公主；无私奉献的美人鱼；哪怕身世可怜的灰姑娘也行。呵呵，六岁的我呀，整天对着小人书发痴。还买来公主裙，对着镜子左转右转，看有没有公主的优雅舞姿。

后来，听妈妈说博士后是了不起的学位，将来能有大出息。只要为祖国研究出什么新产品，为企业作了大贡献，为人们有大作为，那就会有很大一笔研究基金，可以做自己认为有意义的事。再在电视上看了袁隆平、钱学森、李四光??那时候的我，发誓要成为一名科学家，至于研究什么，那可没考虑，妈妈告诉我先要学好知识，只要基础知识牢固，将来一切皆有可能。

如今，我迷上了一本名叫《偷星九月天》的漫画书，我开始想当设计师，我希望我将来能设计属于自己的漫画，甚至设计时装、建筑、室内装潢??可我今年八岁了，依然距离我的梦想很遥远。

我不知道我将来会不会嘲笑自己现在的想法，会不会认为自己现在很不靠谱，但有梦的人活得才精彩，不管前面的路有多少荆棘，我会朝着梦想而努力的。让我的梦想灿烂如花吧！

篇四：八年(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:我多想去看看作文600)级优秀作文：世界那么大,我想去看看

八年级优秀作文：世界那么大，我想去看看

八年级优秀作文：世界那么大，我想去看看

“世界那么大，我想去看看。”这是河南某学校一名老师写的辞职申请，这也是我的心声。

世界这么大，我想去德国看看。宝马奔驰奥迪，俗称BBA，这三巨头及闻名于世的大众汽车集团全部来自德国，这里是车迷们的天堂。漫步在德国街头，其渊厚的汽车历史被表现得淋漓尽致，随处可见的斯柯达老爷车和奔驰E级出租车便足以证明这一点。大街上随处可见的汽车配件店是德国人常去的地方。坐在保时捷博物馆的餐厅内，盯着那十分保时捷的菜单会令你有种错觉：望着窗外的人流和车流你可能会觉得这还是二战时的战败国德国吗？这明明比以前更繁华了呀！其实我认为是汽车拯救了德国的经济，大量的汽车出口使德国经济很快复苏。我沉思着，完全不顾窗外V12引擎的声音。德国，我想去看看。

世界这么大，我想去美国看看。美国可以算得上是一个十分民主的国家，它同时也是一个十分强大的国家。首先，我要去位于休斯顿的航天城看看NASA的研究成果，看看这个发达国家的航天实力。其次，我要去波音公司和洛克希德马丁公司参观，去一睹波音组装线的“芳容”，去看看美国海军与空军曾经的主力FA18及F15及现在世界上最先进的战机F22和F35的诞生地，学习他们先进的技术，争取为祖国下一代战斗机与干线客机的研发做贡献。到了华盛顿，我要躺在白宫的草坪上感受星条旗的“光芒”。最后来到洛杉矶湖人的主场看一场科比的比赛。美国，我想去看看。

世界这么大，我想去俄罗斯看看。俄罗斯是个地大物博的国家，它横跨亚欧大陆，但我最想参观的，还是位于西伯利亚的贝加尔湖。来到贝加尔湖，你会感受到“战斗民族”的热情，他们会用一桌丰盛的俄式美食招待你，他们会献给你一瓶格瓦斯，为客人接风洗尘后，带你去坐环湖小火车。湖水很清，能感受到世间少有的宁静。到了晚上，住在贝加尔湖旁的小木屋里，去感受她另一种瑰丽。俄罗斯，我想去看看。

世界这么大，我还想去??

世界这么大，我真的很想去看看。

篇五：11《我多想去看看》

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