想象作文回到童年

篇一：我多想回到童年作文

我多想回到童年作文

我多想回到童年

郭明众

童年，是我们最美好的回忆。它就像一颗糖果，好甜好甜。小时候，无忧无虑，自由自在，可以整天和父母在一起，可以和小伙伴们尽情玩耍，可以与大自然亲密接触……现在，这些都已成了泡影，它们被关在泛黄的相册里再也回不来。我多想回到童年，我多想摆脱这枯燥无味的学习生活。学习！学习！学习！整天都在学习！连晚上回家睡觉都不得安宁，睡梦中，还隐隐约约听到那引人入眠的讲课声，仿佛又出现了几道证明题……在学校的时间真的很紧，老师说我们不会安排时间，学习没有计划，其实他们真的不了解。有多少同学放学回家包里还装着几本书……有时迫不得已，我也得极不情愿的回家写一会儿，这分明是吞噬了我们的休息时间！每到大休，同学们都很激动，两个星期后终于可以休息一下了！可是，作业总是泼我们一身冷水，扫我们的兴。手提着两个大书包走出教室，不知该是喜还是忧……

学习，已经快压得我喘不过气来了，我只能屏住呼吸……

想到童年，我的脑海里就像放电影一样，那些美好的画面浮现了出来。小时候的幼稚天真常常让父母哭笑不得，当看到他们无奈的表情时，我就咯咯地笑，那是好像真的没有任何烦恼，整个世界都充满欢笑。可画面已不是这样，已经变了形状……

我多想回到童年……

篇二：假如我再回到童年

假如我再回到童年

假如我再回到童年，我会更多地培养自己的毅力，决不因为事情艰难或麻烦而放

弃不干。如果我们要光明，我们就得征服黑暗。在产生的结果方面，毅力往往可以与

天才相媲美。谚语说：“能登上金字塔的生物只有两种——雄鹰与蜗牛。”

假如我再回到童年，我会培养自己专心致志的习惯；一旦手头有事，决不让任何

东西使我分心。我会牢记：一位优秀的溜冰手从不试图同时滑向两个不同的方向。如

果及早养成专心致志的习惯，它就会成为我们生命的一部分。我常常听到成年人说：“尽

管我希望能集中注意力听演讲或读书，但往往做不到。”其原因就在于年轻时没有养成这种习惯。

假如我能重新活过，我会更加注意培养自己的记忆力。我要采取一切可能的办法，在一切可能的场合，增强记忆力。要精确地记住一切事物，起初的确要作出一番小小的努力，但用不了多久，记忆力本身就会起作用，使记忆成为轻而易举的事。只需及早培养，记忆自会成为一种才能。

假如我再回到童年，我会凡事都能看光明的一面。生活就像一面镜子：你朝它微笑，它也会朝你微笑；但如果你朝它皱眉头，它也会朝你皱眉头；如果你用怀疑的目光看待它，它也会以同样怀疑的目光看待你。

内心的阳光不仅温暖了自己的心，同时也温暖了所有跟他接触的人的心。“谁将爱拒之门外，谁就会被爱拒之门外。”

假如我再回到童年，我就要养成经常说“不”的习惯。一个少年要能挺得腰杆，拒绝做不值得做的事——就因为它不值得做。我可以写上好几页，谈谈早期培养这一点的重要性。

假如我再回到童年，我会要求自己对待同伴和朋友更有礼貌，而且对陌生人也确实如此。在坎坷的人生道路上，最细小的礼貌犹如在漫长的冬季为我门歌唱的小鸟，使得冰天雪地的严冬变得较易忍受。

最后，假如我再回到童年，我不会竭力为自己谋幸福——似乎那是人生的唯一目标；与之相反，我会更加努力，让他人幸福。

篇三：初三想象作文指导

想象作文指导

1. 了解想象的三种境界

2. 培养学生的想象能力

3. 激发学生作文时运用想象的兴趣

4. 学习在作文中如何充分发挥想象的作用

1. 学会如何想象

2. 想象三境界训练

读完上面的小故事，考虑下面几个问题。

问1：你猜这个诗人给乞丐写了一句什么样的话？

问2: 为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍？

明确：当时正是“寒冷的冬天”，人们盼望严冬早日消逝，春天早日到来，诗人写的“春天就要来了”就如同报晓金鸡的第一声高啼，唤起了人们对春天的憧憬和遐想，给人们带来了生机和希望，紧接着写的“可我不能见到他”真切地表达了乞丐痛苦、不幸、无比失望的情感，也表达了乞丐热爱生活、珍惜生命的思想，于是就唤起了人们的同情、怜悯和关爱。

这就是一句话给人带来无尽的想象空间后产生的奇妙的力量。

一、联想和想象

联想：它是由一事物想到另一事物的心理活动。或由当前的事物回忆起这事物的过去及相关事物的其他情况，或由这件事物想到另一件事物，或由此事物想到彼事物，再由彼事物又想到另一事物等。 例子：我国画论中，相传有

“深山藏古寺”的画例。一聪明的画师画了一个老僧在山涧泉水旁

担水。此画中的山涧泉水可以使人联想到“深山”的存在。老僧担水可以使人联想到“寺”的存在。老僧而不是小僧爱担水，可以联想到寺的荒破，再进一步联想到一座“古寺”的存在。

想象：是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新的形象的过程。它包括创造想象和再造想象。 两者的区别：想象是“虚”的，是人脑主观创造出来的。

联想是“实”的，有此物到彼物，想到的是客观实际的。

一般地说，联想只是相关事物的再现，它并没有创造出新的形象来；只有通过联想，把再现出来的事物或形象重新加工改造，使之成为一个新的形象，这才是想象。

但从某种意义是看，有时候“想象”就是“联想”，这倒是确切无误的。比如舞蹈“太阳鸟”，背景是个太阳，你们可以联想到是旭日、夕阳、火球、绒线球。那红红的圆形的背景不已经想象成另一个物体了吗？

由此可见，想象和联想是有着紧密的联系，要综合起来运用。

二、想象和联想基础

知识 阅历 思想情感

例子：有个笑话，商人、秀才、地主三人赏雪，即景吟诗，商人起句：大雪纷纷落地。秀才马上联想：都是皇家瑞气。地主发挥联想：再下三年何妨。一旁的穷人听了忍不住了，气愤地说：放他妈的狗屁。穷人的话虽有点粗俗，都是绝对的真理。秀才、地主的话与他们自己的知识和阅历有关，他们的情感是不健康的，我们在作文中一定要有健康的情感。

一、想象有几种？有两种常见的：形象的，抓住神韵的。还有一种。我们爱看的《哈里·波特》的主人公骑着一个扫把飞来飞去是不是想象？但不属于前面两种。所以我们提出想象三境界。

二、总说想象三境界

1、形象→形象

通过对现有形象的想象，大胆突破现实，通过相似、相关、相反等途径再造具体丰富的新形象。比如关于叶子的想象。

2、形象→神韵

在再造新形象时，不满足于形象的外在特征，而是注重挖掘新表象的内在神韵，使想象向深层发展。比如关于云的想象。

在实际运用时往往形神兼备。比如杜甫诗句“飘飘何所似，天地一沙鸥”难道是诗人形体像沙鸥么？更是指那份孤独、飘泊的精神内涵。

3、心灵→虚拟

一个新形象的产生，不一定以现有形象为触发媒介，有时完全听从心灵的召唤，完全是虚拟的。比如梦幻境界、神魔武侠小说等。这是想象的最高境界。

三、怎么想象呢？

方法有：

①再现。可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。

②移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。

③幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。我们对于未知的世界、未来的世界充满了

幻想。因此，我们的想象可以天马行空，任意驰骋。

四、想象作文要求思路开阔，敢于大胆编织故事，题目不拘，内容不限，天上海底、过去未来皆可写。但是再丰富的想象都应当是人的想法人的行为，使人读后觉得合情合理，一读就明白。因此想象作文中的想象内容一定要围绕中心意思展开，与中心意思无关的，哪怕是再迷人的想象都应当摒弃。另外，今天的孩子接触了太多的漫画、动画片、网络玄幻小说，写想象作文时容易有暴力倾向，这样的文章立意不高。

例一 想象作文鉴赏

回到童年

周晓

现在，我已经是一个初二的学生了，再也不是以前那个傻乎乎的背着“锄除禾日当午”伸手要巧克力的小女孩了。我，已经长大了。唉，小时候总想快点长大，长大了却又想回到童年。一天，发生了一件奇怪的事：

我忽然站在了一条陌生而又熟悉的街道旁，并且听到一个熟悉的声音：“我的心肝宝贝，快回来，马路危险。”我回头一看，咦，那不是我妈妈吗？再看看两旁，一切似乎都变了。我跟着妈妈往前走，经过一家商场的试衣镜时，我发现镜子里面有一个好眼熟的小女孩，便冲她摇了摇手，不想镜子里的小女孩也冲我摇摇手；我又摇摇头，她也摇摇头；好奇怪的看看自己，这才发现我就是镜子里的那个小女孩??

妈妈把我带到学校，老师已经开始上课了。老师说：“今天，我们准备学习乘法??”我便不知不觉的把乘法口诀背了出来。老师惊讶的望着我，试探着问：“两位数的乘法你会做吗？”我点点头。老师在黑板上写下了“17×18”。“306”我大声说。老师惊呆了，好半天才回过神来，口里直说：“奇迹！奇迹！”

短短一个星期，学校乃至全县都知道了我这位“神童”的名字，知道才读小学一年级的我已经有了初中的知识水平。于是，记者来了，专家来了，来采访我，来研究我，来请我谈学习经验，来请我上电视台??妈妈和爸爸都不敢上街了，只要一露面，就会被那些望子成龙的父母们围住，问爸妈是怎么教育我、培养我的，还有我每天吃什么，看什么，听什么，玩什么??

我的老师和学校领导出名了，因为他们教出了一名智力空前超前的优秀学生。他们经常去做报告，谈体会，传经送宝??

我却越来越害怕了，因为我失去了自由。我的一言一行都有人看着，都有人模仿。我喜欢吃鸡翅，菜场里的鸡翅立即被抢购一空；我上学时拿了根冰淇淋边走边吃，冷饮店的冰淇淋马上变得十分抢手??更有不少厂家找上门来，把一沓沓钱放在我面前，让我说“我这么聪明，就因为我喜欢吃××。”我疲惫不堪，头痛欲裂，大声喊：“不要──”忽然一双温暖的手握住我的手说：“不要什么？”我睁眼一看，妈妈正坐在床前，关切的望着我，说：“你做恶梦了？”

[简评]作者善于联系现实生活写作。文章通过自己梦中回到童年成为“神童”一事，把媒体的炒作、社会的一窝蜂等不良现象及其给当事人带来的诸多不便和负面影响写得出神入化。文中“我”梦醒时分的大喊“不要”，更可以理解为对当今追星一族的大声疾呼与善良提醒。

例二 例文赏析

登临月球

马晓红

又到了好友相聚的时刻，于是我来到我们那不见不散的老地方──林草园。林草园其实就是一块长满了鲜花野草的杂树林，面积并不大，但在我们这难得看见几棵树的地方就格外幽深寂静，所以成了孩子们“探险”的乐园。

过了很久，伙伴们一个也没有来。怎么回事？我准备去找她们，可刚一转身，她们竟然“不找而出”，“刘梅，你们怎么才来？”我大声问道。但她们像没听见似的和我擦身而过。我更奇怪了，难道??忽

听耳边一个声音说：“不要怕，我们是外星人，想请你陪我们到月球一游。”我吓了一跳，四面看时却不见半个人影。那声音又说：“你是看不见我们的──不过你若抬头的话，倒可以看见我们的飞船。”我抬头一看，只见一个散发着桔黄色光芒的大圆盘正向我的头顶罩来??

“救命呀──”，就在我吓得差点喊出来的时候，那奇怪的声音又在我耳边响起：“我们已经到了月球。现在每人有二十分钟的自由活动时间。”我试着往前迈出一大步，一下子竟跨出了四米多远；我又尽力向上一跳，身子便像武侠电视里的大侠一样飘起五六米高，在空中荡呀荡。我这才记起：月球上的引力只有地球的六分之一，难怪我这时走路如行云流水；对了，赶紧看看那漂亮的环形山吧。但仔细看时，只看见了一些错杂的脚印，还有不少的垃圾。“很奇怪是吗？”熟悉的声音再次响起，“一百年前，月球还是一个纯洁美丽的星球；但是现在──你看，脚步践踏，垃圾污染??你们地球人不仅毁了自己的家园，还把灾害带到太空，波及月球？”

“您说的很对。但是，”我忍不住说，“也不是每一个地球人都像您所说的那样。在我国，就有很多有识之士提出了要治理污染??”“所以，这就是我们要请你来月球的原因。”外星人说，“请你们记住：环境过度污染，就等于慢性集体自杀。好啦，时间到了，你回去罢！”

我还想说点什么，忽然眼前一亮，咦，这不是刘梅她们正向我走来吗？“你刚才哪去了。害得我们找了半天？”刘梅问我。我苦笑了，说：“刘梅，你去过月球吗？”

“没有──难道你去过？”她拍拍我的肩膀。

“那么，你知道人类的污染已经牵涉到月球了吗？”我又问。

“知道！你别那么杞人忧天了，走，玩去吧！”刘梅说。

望着伙伴们散开的背影，想想刚才发生的一切，我不觉苦笑了──我这是杞人忧天吗？

[简评]这是一篇典范的科幻小说，从离地登月到返回地球，都弥漫着浓郁的科幻气息，但登月之所见所闻，又无不涉及现实生活中一个严峻的话题。保护环境，治理污染，确实已经不再是杞人忧天了。

请欣赏下面文章的写作特色。

练习 1

重返原始社会

那天，我在家里闲着无事，恍惚中听见一个似乎是从地底下传来的声音说：“你想去原始社会逛逛吗？时空列车即将出发，跟我来吧！”我好不奇怪，还来不及想什么便被一股强大的吸引力卷住，匆忙之中我只随手抓起书桌上的打火机和一台相机。

当我再次睁开眼睛时，我发现周围的一切都变了，我来到了一个苍茫的大草原，没有高楼大厦，没有公路汽车，四下里一片沉寂，一片原始的和谐的沉寂。

我漫无目的向前走着。没走几步，我感觉到似乎有人在跟踪我，回头一看，原来是一位和我差不多大的小女孩，不过身上披的是兽皮缝制的极简单极粗糙的衣服，一头乌黑的长发极自然的披在脑后，眼睛里充满了奇怪和疑虑。我赶紧向她微笑，并说：“我是从21世纪来的，和你们一样，也属于人类。”小女孩高兴的笑了，她告诉我，她叫空灵儿，是附近一个部落首领的女儿。

于是，我随空灵儿来到了他们所在的村庄──一些竹木为墙茅草当顶做成的屋群，并且见到了许许多多的原始人。他们和空灵儿一样，用兽皮做成极为简陋的衣服穿在身上。发现了我的到来，他们对我的羽绒服惊异不已，我则更羡慕他们的“真皮大衣”和空气清新的生活环境。也许因为我是空灵儿的朋友，他们对我很是友善，并且还准备开个篝火晚会来欢迎我。

我对村庄的一草一木都非常好奇，空灵儿也不停的问我的所见所闻，于是我俩在村庄里闲逛闲谈，忽然我发现一个人双手捧着根木棍在一截枯木上使劲捣腾着什么。空灵儿说：“他是在钻木取火，取我们晚会上要用的火种。”我心中一动，说：“我带了个宝贝，你看──”我掏出打火机，“啪”的一下，火苗蹿起来了。空灵儿惊奇万分。我笑着说：“这是打火机，用它取火很方便的──送给你。”空灵儿接过打火机，高兴得跳了起来，她又指指我挂在脖子上的相机，问：“你这个，也是取火的吗？”我告诉她说是相机，可以把人的形象照下来，冲印成相片永远保存。“我先给你照一张，”我说，“等我回

到21世纪后，看着相片就能想起你。”

篝火晚会开始了，大伙儿围在火堆旁跳呀，笑呀。我忙着拍照片，心想：要是能把这些原始人活动的真实场景带到21世纪，该是一个多么伟大的创举呀??

又是一股强大的引力袭来，就像一阵狂风刮得我睁不开眼。风停了，定睛细看时发现我又回到了家里。我好后悔，都没有来得及和空灵儿说声惜别，看看书桌，爸爸的火机不见了，也许真是留在原始社会了吧──总算给空灵儿送了一件礼物，而且??我抓起相机，兴冲冲的向彩扩门市部跑去──一个空前绝后的奇迹将要在我的手里发生了！

两天后，我垂头丧气的接过彩扩老板递给我的胶片──不知什么原因，我辛辛苦苦拍摄的原始人狂欢镜头全部曝光了??

练习2

假如我是外星人

我是一个来自火星的外来生物，大家可以叫我咖喱，这次我来地球是首长派我来和地球人交朋友，并且把这位朋友带到火星去参观，让地球人知道火星也是繁荣昌盛的，而不是一个没有生气的家园。这次，来到地球我身负重任，如果没有完成任务就回到了火星，那根据火星法律第三十六条，我将会在监狱里度过一生，所以，我必须完成任务，而完成任务的期限只有十天，我得赶快去和地球人交朋友了。 第一天，我看着GPS走到了学校，看大门的看守看见了我的怪模样就把我拦在了校门外不让我进去，我连忙解释到：“我是一个来自火星的外星人，别看我的样子丑，三只眼睛，一个像猪的鼻子，俩个大大的嘴一左一右，但是我们火星人的模样本来就是这样。”没等我说完，那个看守就把我拦在了门外连声说：“你的模样实在是太可怕了，如果被学生们看到会吓死的。你快走吧！你快走吧！”哎！我得找一个胆子大一点的。

第二天，我来到一个工厂内，想找一个胆子大点的，我走到这座正在建筑的楼房的顶上，找了一个身体强壮，力大无比的建筑工人，那个建筑工人一见到我，吓得腿都软了，但过了几秒他马上大喊：“这儿出现了一个怪物！快来人呐！快来打怪物呀！”刚说完，一大群的工人朝我跑来，把我围了个水泄不通，“我是??”没等我自我介绍完，那一群工人就拿着铲子朝我打来，“地球人太可怕了！”我一边跑一边说。

第三天，我在马路上走着，一边走一边想：回去怎么和首长交待呀！正当我万念俱灰之时，一个长的虎头虎脑的小男孩和我打了个招呼，我问他“你想不想去火星旅游呀！”“想啊！我做梦都想呢！你能带我去吗？”小男孩说。“行啊！”我说。

第四天，我们乘着宇宙飞船飞向了火星。

请结合下列优秀作文，赏析文章的想象的魅力。

练习1

神奇的种子

一天中午，我吃饱喝足后，拍着圆滚滚的肚子，心满意足地准备去“狗窝”里小眯一会儿。我刚准备躺到床上，忽然一个重量级的盒子砸到了我的床上！我费了九牛二虎之力才打开了盒子。盒子里有一粒绿色的东东和一张说明书。我展开说明书，一看，上面写道：此为一粒外星种子，可直接埋进土里，无须浇水，种下一秒后开始生长，可按种植者的口令生长。望收到此物者，正确种植。

我迫不及待的将种子种到院子里，说到：“带我去玉帝那儿！”。嘿！我刚说完，地里就长出了一个苗。等到它长到和我一样高时，我一把抓住了它的尖端，这藤蔓带着我不断上升。它长啊，长啊，当它停止生产时，我就来到了天庭大门！进了天庭后，我用手上的一瓶可乐，换了王母娘娘的一瓶玉露琼浆，用一袋“旺仔小馒头”和七仙女换了蟠桃园里的一棵树，以后这棵树上结的果子可都是我的了！又用一去手电筒换了可以让手指上发出光芒的法力。我揣着这些“战利品”，满载而归。家人们都喝了一口玉露琼浆，全都“飘”起来了！又对我的法力羡慕不已。

篇四：我渴望回到童年

我渴望回到童年

现在的孩子不再唱“我在马路边，捡到一分钱”了，也不再在草地里玩过家佳了。再也见不到自己童年时的缩影，回忆起童年的感觉，就由甜变成了苦中略带一丝甜。这倒对上了一首诗“童年呵/是梦中的真/是真中的梦/是回忆时含泪的微笑”。

童年真美，美在童心的真和洁。我们可以毫无遮掩地表达出自己内心的感受，不用在痛苦时强装欢笑；我们可以随心所欲地做自己想做的事，不必在意别人的看法。我们不用顾虑怎样在人与人之间周旋，甚至为了让自己多得利益，而恶言中伤别人。这些都是岁月在人的心灵上留下的怎么也抹不去的污迹。

因此，我渴望回到童年，完完全全摆脱那些会给心灵背上沉重包袱的是是非非。但是，这是不可能的，好比一粒红透了的苹果，不能再变绿一样，但是红透了的苹果却有权利望着青苹果微笑，可我们却不能在现在的孩子们身上获得微笑，因为在他们身上，我们这一代的许多东西已经消失。我们只能在记忆中去搜索那一片真、一丝洁……

也许在多少年后的一个儿时朋友的聚会上，大家会笑着谈起童年的趣事，微笑之下，是一颗为不能回到童年而酸楚的心。

还有初中的

我渴望回到童年 河北省唐山市唐海县九农场中学八年级一班 李雪峰2008-03-11 11:15看,一位小孩子双手举向空中,抬头望着前面那飞舞的蝴蝶,她欢快的跑着,笑着,爸爸妈妈紧紧的跟在后面,生怕自己的小宝贝跌倒……这就是我们的童年，也是人们渴望的童年。童年那份天真，那份活泼，使我更加渴望回到童年。

我现在一十八年级的学生了，这两年的初中生活让我快忘记了以前有一个美丽而又快乐的童年，是我快忘记了她的美好。

小时候，我是天真的，活泼的，也正因为那过分的“活泼”是我小小的身体伤痕累累。有时，甚至因为踩死一只蚂蚁而伤心大半天；有时甚至为了得到一张卡片而在街道上到处寻觅；有时甚至为了看一部喜爱的动画片而顾不上吃饭……可现在，一只小小的吗以我可能无视他们的存在；一张小小的卡片对我来说根本不予理睬；一部动画片在我看来只是一些幼稚的木偶剧。我变了，变得不爱说话，变得冷漠，变得高傲，随着童年的失去，我的天真与活泼也随之消逝。我多么渴望在蓝天下奔跑，在大街上玩耍。可现如今的生活迫使我不得不在家中看书。无聊时，也只有听听音乐，看看那些枯燥、乏味的青春偶像剧。

每一个人都有过童年，也都度过像我一样的时期，可他们难道就没有想过美好的童年吗？他们就没有感觉到现在生活的乏味吗？也许他们想过，但随着岁月的流逝而又都随之远去了吧。难道我也会想他们一样吗？难道我也会在生活的迫使下忘记美好的童年吗？难道我童年的烙印会被岁月的冲刷而消去吗？

正如铁凝所说：所有的大人不都是从孩童时代走来的么？我想他们都不会忘记在田野里追蝴蝶的画面，谁都渴望过回到童年，我喜欢童年的天真，童年的活泼，童年的点点滴滴。我渴望回到童年，回到过去那美好、快乐的童年！

我渴望快乐

独自一人在漆黑的夜散着步，脚步悲哀而低沉着哭泣着。望着前方，路的尽头是一团看不透的黑，像一个旋涡，我将要卷进去，我停不下来。路两边的热带植物，闪着黑影，对着我狰狞着面孔，心有些颤抖。在

这大片大片的黑色中，那一弯冷月就显得格外惨白与刺眼，而我的脸，也一样苍白。冷月对冷月，两个冷月，呵呵，乱笑，寒战……

本来这样的景致是很美的，偏偏遇上我这么个人，就变得如此凄凉。

因为我是一个伤感的人。也不知道是什么时候，“郁闷”成为了流行词汇，而我，也就莫名其妙地沾上了它，从此与郁闷纠缠不清，跌入了这个无底洞。而眼泪，也就成为了我的形象代言。常常告诉自己多愁善感也不是坏事，但我深知这是自欺欺人。忧郁让我的心很疲惫，泪水也熬着我的双眼。我想跳出这个圈子，但是双腿仿佛陷入了沼泽，只能眼睁睁地看着自己越陷越深，无能为力。“悔恨就像是绵延不断的丘陵，痛苦全方位的降临……”

听人说我的文章看了总想哭，开始不以为然，而自己翻翻文集，才知道我的文章真的是蓝调的。惊讶，原来我如此伤感。又发现蓝天上很多作者笔调都是如此，对自己说，看看，这不是很正常吗？但我也知道这只是一个安慰。

想写些乐观点的文章，想看到屏幕上那些明朗得跳跃的文字，而我做不到。那样的文字不属于我，我不会写违背内心的字，写出来只觉得做作与恶心，然后一个删除键把这垃圾全部扫掉。属于我的只是这些蓝调的文字，永远。

问自己，到底有些什么值得我去掉泪，这么小有什么烦恼值得我去悲哀。而答案永远只是那一个像鱼钩一样的疑问号，吊得我快要窒息。

偶尔会想起有这样几首歌：“天再高我的快乐至上，只要开心就好……”“你快乐吗？我很快乐。只要大家和我们一起唱，快乐其实也没有什么道理，告诉你。快乐就是这么容易的东西。don't worry be happy。” 快乐至高无上么？沉默，点头。一直认为，活着就该快乐、精彩。

快乐简单么？我不这么认为。我做不到。或许有时快乐会留宿于此，但它不是归人，是个过客。我的字典里，快乐是抽象而迷离的，有时甚至不存在。

挥翅，我要飞翔。寻找快乐。渴望着，属于我的快乐……

篇五：我渴望能回到童年

我渴望能回到童年

随着时间的推移，岁月的流逝，童年也渐渐远行了；童年是美好的，而前途也是光明的~只要相信童年它还没有过去，它就会一直在自己的心中长存，在自己的脑海中长存，永远永远，永远的闪闪发光着??

——题记

时间的推移，我们渐渐长大，童年也渐渐远行。童年，是一生中最美好的时光了，孩子们可以去做一些自己喜欢做的事情，就算是做错了，也会有人去原谅她（他）们，她（他）们可以随心所欲的去依赖些什么，毕竟还小，还不懂事。

人们常说：遇到挫折时，要勇敢的去面对；但当我一次次的听到那些昔日熟悉的童谣，看到那些曾经最爱的故事书，《365夜》、《伊索寓言》、《安徒生童话》等等，顿时，心中就有了一股冲动：想要重回童年，继续去追随那些儿时的梦想，继续去聆听那些只属于孩子的歌谣。

嗯，下雨了，心也随之乱了些许。天渐渐地暗了下来。雨，无情的下着，就如同我此时的心情似得，哀伤着，哭泣着??上个礼拜的合唱比赛，我们唱的不好，但音乐老师一直都没有提起这件事。或许是要知耻而后勇吧，尽管学期即将结束了，但我们还在排练着。音乐陈老师一遍一遍，反复地让我们唱着低沉的曲子，心情仿佛也变得很压抑，教室里的环境，也被渲染的伤感了些。时间一分一秒的过去了，我们的歌声，却还持续着。。嗯，快要下课了，老师说，我们可以停下来休息一会儿了，赵源弹起了轻快而淳朴的歌曲《少女的祈祷》，让紧张的气氛，稍许的减轻了。童年的我们，也像是这首曲子一般，无忧无虑的追寻着什么；学习的节奏越来越快了，渐渐的，似乎我已淡忘了那个唯美而快乐的童年了，说白了，也其实就是我已经将那个曾经最快乐的日子，遗弃在了墙角。。不敢再去领略它的美，它的纯。

随着岁月的流逝，童年也渐渐随之远去了，雨渐渐的小了，我只是感叹道“曾经的那个童年，那个已经远行的童年，真的很唯美，很纯，儿时的我们，虽然冲动，却可以毫无遮掩的去表达出自己内心的感受，哪像现在，要为自己说出的话负责；不用这么伤心的默默去承受些什么；那时的我们，认为友谊是最高尚的，根本就没有什么顾虑，不去管那些会影响到自己的事情。我知道，我们就好像是一串熟了的葡萄，不能再变成青的了一样，它已经扬帆起航了，去了一个不为人知的地方了。

童年已经过去，而现实，还在继续着，前面的路还很长的呢，何必沉湎于过去呢？课文《一千张糖纸》中有这么一句话“所有的大人不都是从孩童时代走过来的吗？”回头看看那些走过的路，那些留下的足迹，每一步，都是一个美丽的驿站。儿时想快快长大，长大又想重回童年，或许这就是人生吧。“我不想，我不想长大，长大后世界就没有童话”，童年它过去了但这长不大的心，还在颤动着??

嗯，想通了，人总是会长大的，所以，不要让自己拥有更多的烦恼，童年是美好的，而前途也是光明的~只要相信童年它还没有过去，它就会一直在自己的心中长存，在自己的脑海中长存，永远永远，永远的闪闪发光??

体裁作文