雨落在校园里习作

篇一：雨、落在校园里 梁璇

2013年 3月14日 星期五 第三周 天气：晴转雨 桂林市全州县安和中心小学六（2）班：梁 璇

雨，落在校园里

前几天还是天朗气清，直到星期二的晚上，雨稀里哗啦地洒落在校园里，无情地随着狂风打在窗户上。雨——哗然地来了！

雨，就像一位生气的男子，在打雷后尽情地挥洒在校园里。那小小的花朵，被雨滋润着，露珠晶莹剔透。被雨打落在水中，片片树叶像一叶叶小舟在水中游动。风也用力地将窗户吹打着“哐当”“哐当”响。

黎明来临了，雨轻轻落在校园里，轻快地打在松树上，嘀嘀答答！那轻轻的声响，从翠緑大樟树上发出，是多么爽朗！雨，小心地打在我心里。

雨，在活动的，棚上欢快地跳着舞，唱着歌，弹奏出美妙的旋律。

雨，打在屋檐上，想滑滑梯一样，把雨从天上送了下来。 雨落在树上，不断地发出沙沙的声音，那洁净的雨滴顺畅地从一片片树叶上滑落下来。雨是多么可爱呀！

雨，滴落在一把把漂亮的花伞上。当你在雨中漫步时，你就会发现雨，就想一个天真无邪的调皮的小孩子，一蹦一跳地来到你的伞上，从伞上快速地滑落到地上默默地滋润万物。

雨，洒落在校园里，让万物健康的成长。看！雨轻轻地为校园盖上了一层白砂。那显得苍老的大樟树，挺拔的松树，翠绿的桂花树，美丽的花朵。。。。。被雨轻打后都显得十分可爱！啊！雨，你是大自然的使者，轻轻地洒落下校园。

篇二：雨落在校园里

雨落在校园里

雨，是大自然的旋律，轻轻地洒落在校园，柔和地洒落在校园，柔和地拂过我的脸颊。雨，悄悄地来了！

雨，就像一位美丽的少女，披上轻轻的白纱，飘着，飘在校园里。那小小的花朵，被雨滋润后，哇！露珠晶莹剔透，片片花瓣像那片片泛舟，轻盈地在水中漂浮。啊！雨，轻轻地落在校园里。

雨，轻快地打在芭蕉叶上，嘀嘀嗒塔！那好听的音符，打在翠绿的芭蕉叶上，是多么爽朗！雨，轻快地打在我心坎里！

雨，落在校园里，那苍老的榕树，被风雨打在身上。那软长的胡须，被风轻轻地摇摆着，那曲折的树干，被雨淋湿了。啊！老榕树，多么青翠！鱼，轻轻地敲击在树木上。

雨，落在校园里，我撑着伞，慢慢地在雨中漫步。那嫣红的凤凰花，在雨中，轻轻地飘落下来，似乎有一股离愁的情感啊！

雨，拂过校园，那古老的池塘，淅沥哗啦的响着。在车棚边的椰子树地发出沙！沙！的响声，那洁净的雨滴，从叶片滑了下来。啊！雨多可爱啊！雨，嘀嘀嗒塔地打在花棚上，那上面的花木，被雨轻轻地叩响，啊，多清脆的旋律！ 雨，打在凉亭上。那圆屋顶把雨从天上的滑梯送了下来，轻盈的雨滴落在圆柱上，啊！多么有趣的游戏啊！

雨，在滑梯上那人字形的滑梯，小心地爬上去，再下来，真是乐在其中啊！ 雨洒落在校园里，轻轻地为校园蒙上一片白纱，那藏苍翠的老榕树，美丽的花木，高大的椰子树，被清洗过后都那么翠绿可爱。

啊，雨！伴着大自然亮丽的节奏，轻轻地洒落在校园里。

篇三：学生习作：校园里的秘密

校园里的秘密 这天，我刚刚来到学校，就看见有好几个同学一手拎着一个塑料袋，一手笼着一个塑料袋，在弯腰拾捡校园内的垃圾。只见一个同学发现地上有一个小纸团，马上轻轻地捡起来放进拎着的塑料袋里。另一个同学蹲在地上好像在使劲地扣地上的口香糖……真奇怪，他们是义务劳动呢，还是被老师罚的？

我看他们十分认真，每拾一个垃圾，脸上都表现出严肃的神情。心想：他们肯定是破坏校园环境后被老师罚的。于是，我同情地走上前问道：“你们是被老师罚了吗？”他们说：“不，！”“那为什么这样做昵？”他们愣了一下，然后向我轻轻地微笑了一下，说：“不告诉你。这是个秘密！”我想：哼，肯定是被老师罚的，不好意思告诉我。哼！我漠不关心地走开了。

我刚要走进教学楼的时候，突然看见一位老师抱着一大叠作业本吃力地走着，一不小心，几个本子掉了。有一位小同学立马跑了过来，向老师道了个好，然后蹲身下来，捡起那些地上的本子。后又主动要求帮老师抱本子。老师感动地说：“谢谢你！小同学。你还小，我自己抱。”但是那位小同学很坚决，执意要帮老师抱。老师没有办法，只好让她抱了一些。小同学跟着老师走了。过了一会儿，那个小同学恰好和我相遇。当我问她为什么这么做时，幼小的脸像花开了似的，告诉我说：“这是个秘密！”哎！怎么大家都这个样子？

当我走进教室问我的同学时，他们也是微微一笑。“吓”死我了。大家怎么变得这么好，这么和善。后来好友告诉我：“你傻呀！你忘了吗？他们都是在为迎奥运建和谐校园做自己力所能及的事。”听到这句话后，我恍然大悟。心想：我也要加入这个迎奥运建和谐校园的队伍，和同学们一起从小事做起，保护环境，友爱礼貌，做自己力所能及的事，为奥运贡献自己的微薄之力。

篇四：《可爱的校园》习作教学

第二、三课时 《可爱的校园》习作教学

一、谈话引入，揭示新课。

同学们，我们都爱自己的校园。春天，花儿五彩缤纷；夏天，树草苍翠欲滴；秋天，凉风习习，树叶随风飞舞，像一只只蝴蝶??冬天雪花漫天飞舞??让我们到校园里走一走，看一看，观察一些景物，然后，拿起你手中的笔，用优美的语言描述出来，一定是一篇好文章。

二、出示内容，明确要求。

我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。

如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写发生在校园里的难忘的事。

1．读一读，梳理内容——校园的一处景物；别处的景物；发生在校园的一件事。

2．想一想，明确要求——顺序清楚，内容具体，语句通顺。

三、指导选材，言之有物。

我们在校园里生活了三年多，对环境应该很熟悉了，你能说说吗？你最喜欢哪个地方，比如校园的花坛，有哪些花草等，你经常在那里做些什么？

1．回忆观察。回忆自己在校园里观察的见闻感受。比如校园的草地、小花园、假山、美丽的小花坛、常去的葡萄架、内容丰富的宣传栏、形象生动的雕塑等，你选择哪种景物呢？从中选择自己喜爱又熟悉的具有特色的景物作为描写对象。

2．交流见闻。学生讲述自己观察到的见闻感受，准备怎么写，让学生在相互交流中得到启发。教师结合学生的交流适时点拨、引导。

3．提出要求——典型：写一处景物，选择最美的、自己观察得最仔细的；新颖：善于发现别人没有发现的。

四、交流汇报，取长补短。

1．分小组交流自己的构思，在交流中得到启发。

2．提出自己在思考过程中遇到的问题，师生探讨。

五、点拨技巧，言之有法。

1．了解观察顺序。

无论是观察名山大川，还是观察校园或校园的一角，都要按一定的顺序进行。观察有哪些顺序呢？一是以时间推移为序，可以按一年四季的变化来写，也可以写某一段时间的景色变化；二是以空间方位为序，可以采用由远到近、从上到下、从左到右、从外到内等空间方

位顺序来描写景物；三是移步换景为序，即随着观察者立足点的移动来描写不同的地方看到的景色——先到了什么地方，看到了什么景色，后到了什么地方又看到了什么景色。只要按顺序把观察到的景物合情合理地写出来，校园的美景自然会呈现在读者眼前。

2．抓住景物特点。

大家都知道，不同的校园有不同的风格，不同的特色。只有抓住校园中那些别具一格的事物或独一无二的景物，仔细地观察，生动地描述，才能使人看出它与其他校园的区别，呈现出它的风格与特色，也才能给人留下鲜明深刻的印象。总之，可以从事物的种类、大小、数量、形状、色彩、构造、声音等角度，或者从事物的静态动态等方面去发现特点，展现特点。

3．表达真情实感。

无论是观察还是描写校园的山山水水、花草树木时，都应该放飞自己的心灵，展开合理的联想，借助比喻，拟人、夸张、排比等修辞手法，把景物的特征生动形象地展现出来。不仅如此，还要把自己的感受融入在景物之中——既可以借景抒情，又可以直抒胸臆，这样别人读了你的作文才会产生情感上的共鸣——跟你同喜同忧呢。

4．题目生动传神。

题好一半文。一个好题目，能起到吸引读者、统领全篇的作用。写景文的题目一般有两种命题方法：以突出景物命名，比如《校园一角》《四季的田野》等；以突出主题命名，比如《我爱学校的大黄桷树》《美丽的塑胶球场》等。

六、点拨思路，动笔起草。

1．写作此文，可以选择以下几种思路——

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:雨落在校园里习作)

（1）以时间为序描述。习作先整体描写某处景物，然后按照时间的顺序具体描写这处景物的特点，这样写的好处是条理非常清楚。

（2）小导游式的介绍。观察景物时要选择那些最能看清景物特征的地方作为我们的观察点，介绍的时候就按照观察的顺序像小导游一样将自己观察到的景物一一介绍出来。它的好处是使人如临其境。

（3）再现多彩的图画。这种写法就是用文字再现一幅幅画面，是你观察到的能够打动你的画面。让读者在你描绘的画面中看到鲜艳的色彩、美丽的姿态，听到动听的声音??

2．学生动笔起草，教师巡视，发现问题适时点拨。

七、评议习作，范文引路。

例文1 校园一角

当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时，她首先来到的是校园的花坛。

走进校门，首先映入眼帘的是一个多边形的大花坛。花坛里面种着松、竹、梅，它们中间还有挺立的石笋，脚下有不少漂亮的花朵。

初春时节，挺立了一冬的松树由浓绿渐渐变为嫩绿，从远处看，就像一个绿色的大绒球。各种各样的花草都从地里冒出了新芽，为校园增添了许多生机。

临近夏天的时候，花坛里的花儿竟相开放，它们在花坛中翩翩起舞，婀娜多姿，芬芳扑鼻。在花坛的陪伴下，我度过了炎热的酷暑。

秋天来了，花儿们都垂下了头，无精打采地站在那儿。校园的花坛又献出了它最珍贵的花儿——秋菊。她们在花坛中傲然挺立，和松树一起接受秋天的挑战。

冬姑娘在不知不觉降临，她调皮地下了一场雪，给花坛穿上了一件银白色的大衣。花坛毫不懈气，在雪的铺盖下孕育着新的生命，来年让花儿更加灿烂！

啊，美丽的花坛！我爱你灿烂的花朵，我爱你碧绿的松、竹、梅，但我更爱你无私奉献的精神！

例文2 可爱的校园

我爱我们的校园，因为它美丽又整洁。

教学大楼是天蓝色的三层高楼，它的造型非常美观，像个倒过来的凹字，凹进去的地方是教室。每间教室都非常的宽敞、明亮。教室里都摆着四排桌椅，前后有两块黑板，前面是老师的讲台。每间教室的布置都不相同，各有各的特点：有的教室的墙上贴着美丽的图画，有的教室的墙上贴着学习园地，还有的教室后面的黑板上画着五彩缤纷的图案和写着内容丰富的文章。教学大楼两边凸出的地方是老师们休息和办公的场所，还有会议室、实验室、阅览室等等。

教学大楼的前面有四个花坛。旁边的两个花坛里种着玉兰树、桃树、柳树、杨树等等。我最喜爱那棵高大婆娑的柳树春风吹来，柳条儿随风飘拂，好像是一个身绿装的仙女在翩翩起舞，真美丽。

中间的两个花坛是菱形的。花坛里长着一丛丛可爱的鲜花，有迎春花、杜鹃花、茶花、月季花等等。我最欣赏那些月季花，有火红的、淡红的、浅红的、大红的、粉红的，颜色各异，有的半开，有的全开，形状各不相同。到了春天，一股浓郁的花香，引来了许多小蜜蜂绕着花儿，嗡嗡地边歌边舞。

花坛前面的一个操场。操场里面是草坪，像一个绿色的毯子。中间耸立着一根高高的旗杆。旗杆的顶上升着一面五星红旗，在空中随风飘扬。

我们能在这么美好的校园里学习，是多么的幸福啊！

例文3 我爱美丽的校园

我的学校座落在秀丽的太白岩山脚下，它既是一个美丽的大花园，又是一个儿童乐园。 早晨，我沿着通向学校的双白路，就来到静谧的校园，站在大门前，首先映入我眼帘的是校门的两边各有一个咖啡色的圆柱子，右边的圆柱上写着“重庆市万州区鸡公岭小学”，字体遒劲有力，在阳光的照耀下，金光闪闪。左边的圆柱上刻着一只栩栩如生的雄鸡，它挺胸抬头，高高地伸着脖子，好像在提醒我好好学习，天天向上。

走进校门，一条又宽又干净的水泥路伸向校园深处。路的左边长满了错落有致的灌木，另一边是一片草丛，草丛里长着几棵婀娜多姿的柳树，晨风轻轻地抚过，几位“少女”就在草丛中扭动着优美的姿态。

从柳树旁跨上十几级台阶，一眼就看见那醒目的升旗台，银白色的旗杆上鲜艳的五星红旗迎风飘扬，显得更加庄严。听徐主任讲：这个旗杆长13米，象征着13亿华夏儿女共铸中华民族的擎天大柱。

升旗台前，就是我们宽敞而美丽的塑胶操场，每到课间休息，同学们就在这里尽情的欢笑，尽情的游戏，尽情地享受童年的欢乐。每年的春秋运动会也在这里举行，操场上留下了同学们矫健的身影，留下了同学们你追我赶的动人场面??操场的围墙上有一副巨大的世界地图，它开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，它就像我们的领航员，带领我们在知识的海洋里遨游。

操场旁边，并排着两栋漂亮的教学楼，一栋是低年级的教学楼，共有三层，在这里，我们从“a．o．e”学起，从不懂事到懂事，从无知到有知，这一切无一不倾注着每一位老师的辛勤耕耘。另一栋白色的教学楼格外漂亮，上面有红色的几个字：“勤学、好学、乐学??”，十分醒目。那干净的玻璃窗在阳光的照耀下显得越发明亮。从教学楼的小门一出去，就可以看到一棵高大挺拔的参天大树，秋天，树上的花一朵朵地往下掉，花朵呈灯笼形状，我们叫它“灯笼树”。下课了，我们来到树下玩耍，便可以看到花朵里面有几粒小小的黑点，像是蜡烛烧完时的灰烬。它给我们带来了很多的快乐。

在逸夫楼门前，两边各有一个花丛，春天的时候，花儿争奇斗妍，逗引来了许多的蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，像是几位专业的舞蹈家在色彩斑斓的“毯子”上跳着优美动人的“舞蹈”。

我们学校的教学设施又多又好呢！每间教室的左边侧墙上，都有一台黑灰色的29寸大彩电，它每周星期三都要播放学校里发生的好人好事以及国内外各地的新闻，现在学校还专门开放了电教室，让我们自由地与世界“联网”。学校的体育器材也真不少：双杠、沙坑、乒乓球台、塑胶篮球场??让我们每个小朋友从小有健康的身体，为以后把祖国建设得更好打下基础，也为我们学习提供了方便。每天，那欢乐的笑声随着风儿飘得很远很远??也许连小鸟也听见了吧，要不，它们怎么会落在树梢上倾听呢？

学校墙外，几株古老的杨槐树探进头来，张望着我们可爱的校园，仿佛也要把自己融进这儿童乐园之中。

2．选用一至两篇优秀作文或问题作文全班评改，重点从条理是否清晰、内容是否具体、语句是否通顺等方面评改。然后，学生自主修改或组内同学互相修改习作，提升质量。 改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等；评优点，划出你认为的好词好句或者精彩语段；提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。

3．评选最佳。评选最佳开头、最佳结尾、最佳段落、最佳句子、小作家、小小书法家??

篇五：六二五篇学生习作

雨 声

蒲窝中小六二班 练雪

蒙蒙细雨向大地飞洒着，洼地上已是清亮亮的一片，浅浅的氺映照出天上的黑云和人的倒影。待冷风吹过，水面上泛起层层小涟漪，一圈圈荡漾开去。 微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细雨奔向草木，墙壁。雨落在小草上，看，草儿轻轻的在微风中摇动。雨珠顺着它那翠绿的茎滚下来，有一滴一下子钻到土里，又有一滴钻到小草的嘴里，找不着了。

雨又向花奔去，沙沙沙??这一定是它在唱春天的歌。你看：田野上麦子已经披上了绿装，向日葵开了花，金灿灿的十分迷人。老杨树抖抖身子向小雨微笑，笑着笑着，它也变绿了。雨儿又飞到屋檐下，可是，小鸟飞出来了，在雨中卖弄清脆的歌喉。

雨儿又撒到田野里，立刻，山葱绿起来，小溪的水也渐渐涨起来了，一切都那么清新明亮。

雨声又来到了校园，于是，小学生们欢呼着，在雨中玩耍。

这一切都是我听见最美的雨声，它为小花，孩子，田野送来了希望。 （指导老师：苟丽娟）

雨 声

蒲窝中小六二班 任希志

雨，像一个送信的使者，无声无息；雨，像一位生命之神，滋润大地；雨，像一位慈爱的母亲，孕育了一个个小生灵。

“哗啦啦——哗啦啦”雨吹着笛子悄悄来了。雨调皮的跳过路人的伞上，都像四周溅起了一个个小水花，发出了异常清脆的音响，叮叮咚咚组成一曲优美的交响乐，让这个音响世界场面充满生机，在干旱的季节里如一滴滴仙露落在了土地上，顿时地里的庄稼都贪婪的吸着乳汁，听着这段优美的自燃之音。此时此刻，我觉的它们优于人间的一切声音，这是只有雨滴碰撞物体时发出并结合在一起的水之音!雨滴落在树丛中，一些小草小花都你拥我挤，心里都美滋滋的，今后我会融化在这马路上，为人民服务，奉献。想到这里我和我的兄弟姐妹都乐开了花??

这时雨丝汇成了小水潭，叮咚叮咚仿佛是大地妈妈在弹琴，发出了一个个和诣的音符。雨声敲打撞击物体时，就像小溪发出的悦耳声音。当我听到这里，我便开始渴望和幻想我自己也能成为一滴小水滴，和我的同伴一起为大地上一切生灵们演奏歌曲。让大地上的生灵仔仔细细的倾听这世间中存在的天籁之音吧！想到这里我觉得我想的已不是幻想。

雨飘飘洒洒的完成了一次劳累的旅游，又悄悄地走了，留给我们的是清新的空气，芬芳的花香，绿色的大地，干净的路面??

（指导老师：苟丽娟）

雨 声

蒲窝中小六二班 周蓉

雨，点燃着我们的生活，让我们的生活变得充实，让我们活得有滋有味，丰富多彩，让我们在这片土地上能够生活千百年。

雨声清脆，雨声柔美，雨悄悄的来了。它用最柔美的歌喉为我们演奏着一首又一首优雅的小曲。飘飘洒洒的雨丝舞动着，像一个个美丽的仙女在半空中跳舞，她那优美的舞姿触动了我的心灵。熙熙攘攘的雨丝滴落在青青绿草的身上，他们都张着嘴汲取雨水中的营养，光滑的岩石被雨中涮得好像换一身新衣，高高的树木变得翠色欲流，虫子们的家园犹如世外仙境让人迷恋不已，正如王维诗中所说：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”

雨声还在，雨丝还在半空中轻轻地舞动着，园子里的蔬菜和果实被雨水浇灌着，它们好像在相互打招呼，这山中一切加上美妙的雨声，汇成了世间独一无二的大自然交响曲，飞流的瀑布和汩汩的溪流在为它们伴奏，青青的绿草，每一朵小花和每一棵大树，都在舞动着，哗哗的流水和沙沙的雨水溶为一体，成了这大自然交响曲的主角，它们尽情地欢呼、玩耍。

慢慢地，雨悄悄地停了，天空上方出现了一个披着“七色彩衣的少女”，她在空中尽情的舞动着，鸟儿都围绕在她的身边叽叽喳喳的叫着，好像在为她伴奏。渐渐地，月亮挂在了当空，星星像一个个顽皮的孩子一闪一闪的眨着眼睛。晚上的月色好美，月亮洁白如玉。我们静静地坐在院子里，留下了这最美的回忆，期待着下一个雨季，期待着又一个美好的明天。

（指导老师：苟丽娟）

游蚂蚁的洞穴有感

蒲窝中小六二班 任东林

在我的生活中，我看见许多许多的动物，可是这一次我观察的是很小的蚂蚁，别看它身体小，可是它有一种奋发向上，互帮互助的美德。

一天，在阳光下，我懒懒的吃着西瓜，无聊极了，我的目光扫视着院子里的角角落落，这时，不知从哪来的一大群小蚂蚁吸引了我的目光。四面八方的蚂蚁围住了瓜子壳，挤来挤去。有的还在四处张望有没有瓜子仁，瞧，一只蚂蚁正艰难的向他们的洞穴中爬去，他们的速度还是以前那么快，近看，就如同一个个“田径”比赛中的运动员：远看，又像一支支长长的搬运大队。面对这黑压压的一片，我惊讶极了！这时，一只小蚂蚁拖着一块比身子大两三倍的十五正从我的脚下走过，我想：就不怕我一脚踩死你，奇怪的是，我看见一只娇小的蚂蚁摇摇晃晃的爬了起来，努力使自己站稳，慢慢搬运比自己身体大好几倍的食物，艰难的朝前走。这时候，另外一只蚂蚁向前跑去，我不禁明白，我想一个懒惰的人。要是像小蚂蚁这种精神，去做每一件事情，我开始为刚才的行为感到后悔，我将自己和蚂蚁比较，我想我一定要勤奋、不懒惰，还要互相帮助别人。

蚂蚁的勇敢，那种勤奋、勤劳是远远超乎我的想象的，而我比它们就幸福的多了，我却天天在阳光下发呆，当我的同学走过时，我有点抬不起头来。 （指导老师：苟丽娟）

雨 声

蒲窝中小六二班 任婷

我是爱雨的，尤其是爱听雨。

春雨是文静的姑娘，悄无声息地抛洒，被誉为“诗圣”的杜甫：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。在这样的春夜里，只需捧一杯香茗，品一口清茶，闭上眼睛——脑海里便有这样一幅画：大地是一张张宣纸，而春雨是一支饱蘸了绿的笔，只需轻轻点，那绿便晕开去??伴着雨点落地的滴答声，禾苗出土的滋润声，一曲轻雅的《春江花月夜》便在你的心头响起。

夏天的雨像一个顽皮的孩子，趁你不在意，它就一路蹦跳着，嬉戏着，吵闹着。它就噼里啪啦地在一切能敲得东西上敲起来，然后咚咚地落在玻璃上，好像在提醒着你，注意，一曲精彩昂扬的摇滚已经开始了。然后你再用心的去听吧！你就会听到一串美妙的旋律。为了把演出场地照亮，它还时不时的邀闪电来凑凑热闹，一整个夏夜，你便可以和绿荷、碧梧、翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。

秋，被誉为金秋，秋风，被人誉为金风，那我姑且把秋雨称为金雨吧！在来金雨的时候，一切都变得沉默，安静了。如果说金秋是一副色彩凝重的油画，那么金雨便是最具有美丽的背景，如今听到这雨声，仿佛听到了一个新生命的啼哭，听到了庆丰收的锣鼓，听到了世界的新生。

冬在人们的印象中冷酷无情的，然而冬雨却是温和敦厚的。它不慌不忙的飘落，融化着积雪浅水；它不疾不徐地降落，洗涮着尘埃污垢；它不紧不慢地落下，准备着春的到来。你听，窗外冬雨的声音，分明是春的前奏，你悄然入梦后，冬雨就会在屋檐下留给你一个梦呓：春天快到了。

这就是四季的雨，这就是雨的声音，听了这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真最美好的心灵。

（指导老师：苟丽娟）

初中作文