好逸恶劳是什么意思

篇一：好逸恶劳,不可逾越-藏头诗

好逸恶劳,不可逾越

好是吾贤佳赏地， 逸民羽客期皆至。 恶怜风景极交亲， 劳动生涯涉苦辛。 不羡乘鸾入烟雾， 可知将来对夫婿。 逾江越汉津无梁， 越溪渔客贺知章。

篇二：把饭叫饥,好逸恶劳-藏头诗

把饭叫饥,好逸恶劳

把袂相看衣共缁， 饭色不应殊宝器。 叫雪巴猿昼共饥， 饥乌似欲向人啼。 好得辛勤谩读书， 逸翮暂时成落羽。 恶少皆称电不如， 劳生重马翠眉须。

篇三：恒劳知逸

恒劳知逸

《康熙庭训》是康熙教导皇子的家庭教育文章，其中不乏智慧圆明，道理深远的警句。

摘录如下： 训曰：世人皆好逸而恶劳，朕心则谓人恒劳而知逸。若安于逸则不惟不知逸，而遇劳即不能堪矣。故《易》云：“天行健，君子以自强不息。”由是观之，圣人以劳为福，以逸为祸也。

这篇训的大概意思是：世上的人都喜好安逸而厌恶辛劳，我心里却认为一个人只有经常劳苦才能感受到真正的安逸。如果习惯于享乐安逸，人就不会懂得什么是真正的安逸了。而当人遇到需要辛勤劳作的事情时，就不能承受压力了。所以《易经》上说：“宇宙万事万物的运动日夜不停，周而复始，却没有一丝懈怠。有才德的君子也应效法于天，自立自强，如宇宙一样在追寻正道的路上永不停息，精進不止。”从这一点看来，圣人把劳苦看作是幸福，把贪图安逸看作祸害。

在看待安逸和辛劳的问题上，康熙可以说与圣人达到高度一致了。在位六十多年，无时不在忧劳国事，殚精竭虑，唯恐百姓得不到太平，唯恐大清社稷毁于自己手中。此番庭训传与后世子孙，也是希望引起后代重视。宇宙运行如此，国家运转亦是如此。做国君的追求安逸，国家必陷于怠惰之中，譬如宇宙之运作失灵。所害必是黎民百姓。国君励精图治，恒劳不止，所利者上至君臣，下至万民。举国得幸福，此为圣人之所教也。

在这篇庭训中，对于劳与逸的阐述颇有辩证之理。世间的事物都是相对的。有劳苦的存在，人们通过辛劳苦作，承受了痛苦，才会知道安逸的好处，才能更加珍惜安逸的来之不易。如若一味处于舒适安逸的环境，碰到的都是高兴事，幸福事，做事情从无阻碍，一做就成，恐怕人们就不会珍惜这安适的环境了。譬如很多一夜暴富的人，因为财富来的太快，太容易，就开始肆意的享乐。可是，一旦碰到困难的时候，很多人不是去迎接困难，解决困难，而是逃避责任，躲到安乐窝里不愿面对现实。因为人都是好逸恶劳的，那么在这样的情况下，这样的人“遇劳即不能堪矣”，正是安逸毁了这个人啊。圣人的以劳为福，以逸为祸真是至理名言啊。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:好逸恶劳是什么意思)

那么，恒劳的幸福是什么，安逸的祸害又是什么呢？我们可以从佛家文化中得到完美的解释。佛家讲，吃苦行善可以积德，而德可以转化为人生的幸福，如果是修行之人更可以得正果，达到美好的境界，進入天国。所以佛教中经常劝告世人：莫追求今生的幸福，应重视未来的果报。相反，只享受人生幸福，而不吃苦的人，就是在消耗自己的人生福分，在享乐的时候，人就会造下许许多多的业力，進而就会带来灾难，恶报，最终的结果是非常可怕的。所以“劳”可以得善报，“逸”可以得恶报，康熙虽言道家之语，却暗合佛家之理。

篇四：好逸恶劳,要而言之-藏头诗

好逸恶劳,要而言之

好鞍好马乞与人， 逸妻相共老烟霞。 恶浪堆中尽头睡， 劳将诗书投赠我。 要且东风晚始生， 而今用武尔攻文。 言我万代金皇孙， 之荆且愿依刘表。

篇五：懒惰是一种好逸恶劳

懒惰是一种好逸恶劳，不思进 取，缺少责任心，缺少时间观念的心理表现。小学生的懒惰表现尤为突出。在素质教育过程中要求培养学生多方面的能力和素质，而懒惰心理就像一道城门，打不开 它，提高素质、能力又何从谈起？因此我就小学生懒惰心理的表现，成因及矫正方法谈点粗浅的看法。

一、 懒惰心理的表现

1、思想方面的懒惰

懒惰的人常有明日复明日的思想。明知道这件事应该今天完成却总期待着能够明日去做。例如：有懒惰心理的学生在完成当天作业时，常找出各种理由拖拖 拉拉，边玩边学，时间晚了，就想明天早晨早点起床再完成，面第二天又起床晚了，上学后，又有了新的任务，这样明日复明日，学习成绩可想而知。

懒惰的人常有依赖别人的思想。老师们经常会发现，在课堂上踊跃发言的总是个别几名同学，而更多的人懒得动脑思考问题。心里想：反正我不举手，也会有人说出正确答案。这种依赖别人的懒惰心理只会使思维变得越来越迟钝。

2、行动方面的懒惰

思想的懒惰必然导致行动上的懒惰。懒惰的人明明知道某件事应该做，甚至应该马上做．可却迟迟不做，或硬挺过去；做事时总是无精打采、懒懒散散拖拖 拉拉；做事不积极、不主动、不勤奋。例如：在我校的养成教育中提出了：“在操场或教学楼内看到杂物要主动捡起”的要求，而许多同学由于懒惰，即使是弯弯腰 这样的动作也懒得去做。学校每周末的大扫除，总有个别行为懒惰的同学溜边或干活时拈轻怕重,其懒惰程度可见一斑。

二、懒惰心理的成因

那么究竟是什么原因导致懒惰心理的产生呢？

l、依赖性强。

如今的独生子女有严重的依赖性。什么事情都要靠父母或其他人，没有主见，缺少独立性，他们在家靠父母，在学校依靠老师，在社会上依靠其他人。这种依赖性就是导致懒惰的主要原因。

2、缺少上进心

上进心是前进的动力。缺少上进心的学生做事容易满足，对自己要求不高，得过且过的思想严重：做事不求真，不求质量，不求快节奏，常抱着“应付”的 态度和“混过去就行”的不负责任的态度。而这种缺少上进心的表现必然导致懒惰现象的产生。例如：在我校每届儿童画展中，要求班级中的每位同学创作一幅美术 作品，在班级内展出。就有个别同学放松自己的要求，心想：班级有这么多幅作品，也不缺我这一幅，应付过去就得了，于是懒得精心构思，懒得用心着色，草草完 成了事。这种缺少上进心的表现是产生懒惰心理的根本原因所在。

3、家庭关系的影响

从客观上说，家长的过分溺爱，也是造成学生懒惰心理的因素。爸爸妈妈对孩子的过分娇纵，大包大揽，只会使孩子从小养成“衣来伸手、饭来张口”的不 劳而获的坏习惯。另外，有的家长本身就缺少时间观念，没有勤劳的习惯和雷厉风行，果断利落的作风。“身教重于言教”，这样的家庭影响严重影响了子女良好健 康习惯的形成和良好行为的发展，促进懒惰现象的发生。

三、矫正懒惰习惯的方法

懒惰是成功的绊脚石，在充满困难与挫折的人生道路上，懒惰的人习惯于等、靠、

要，从来不想去求知、发明、拼搏、创造，最终只能是一事无成。只有勤奋、刻苦、好学、上进，朝着预定目标孜孜以求，才会达到光辉的项点，为此要努力克服懒惰的习惯。

l、要养成每天清早按时起床和外出锻炼的习惯，改掉恋床不起的恶习。

2、树立劳动最光荣的观念。在家里主动干一些力所能及的事情，帮助父母打扫卫生、洗脸、洗自己的衣物。在学校认真完成值日，不依靠别人，积极参加学校组织和各种劳动、远足活动，从而锻炼意志，磨练耐力。

3、制定学习计划。所有各科作业都严格按老师规定的时间保质保量的完成，逐步养成不完成作业不睡觉的习惯，改掉“明日复明旧”的思想。

4、寻找榜样。找一个学习勤奋，做事勤劳的同学做为自己的榜样，并请这位同学多帮助和监督自己。

5、又进步了，天天坚持检查自己行为，如果当天没有懒惰现象发少，就在当天的日记本上贴一面小红旗，表明进步了。只要坚持一至两个月，久而久之，就会养成良好的习惯。

6、厌恶疗法。做一个小丑娃放在写字台上，每当发觉自己有懒惰的心理或行为时，就在小丑娃的脸上画一笔，或涂些颜料，久而久之．再看或丑娃丑陋的样子，就会提醒自己改掉懒惰的习惯。

总之，懒惰是一个人成功的大敌，战胜懒惰，战胜自我，才能不断地前进。

如何改掉学习懒惰，缺乏独立性的坏毛病呢？要想做学习的主人，就要从以下几方面去努力：

1．首先要充分认识到学习的重要性。当今是知识爆炸、激烈竞争的时代，现代人的学习是终生的学习。不努力学习就赶不上时代的步伐，就无法生存发展。小学学习是终生学习的起点，从小不努力，不养成良好的学习习惯，会影响终生。

2．要从一点一滴做起，培养良好的学习习惯。要广泛阅读，读书时多问为什么；遇到难题时要独立思考，不要轻易去问别人；做作业时要专心致志，做好 作业才能玩，做事要有始有终、持之以恒；养成今日事今日毕、不拖拉的好习惯，不要让家长陪读；要养成课前预习，课后复习的习惯。

3．要结合自身情况，确定切实可行的学习目标，并制定出具体的学习计划。开始时学习目标不要定得太高，不然的话，就会因很难达到而失去信心。

4．选择一个跟自己学习水平差不多的同学，开展学习竞赛，互相帮助、互相促进、共同提高。

其实,懒惰是人的一个本性.也就是说懒惰是与生俱来的.人人都知道懒惰是勤劳的对应词,有了懒惰才表现出来的勤劳.

说到这里,并不是让楼主继续懒惰,而是让楼主认识到,懒惰并不是自己的坏毛病,如果是坏毛病,这个毛病也一定能改掉!

上面我说道,懒惰是人人都有的,但是为什么在实际的生活中,还是有勤劳的人呢?因为这些勤劳的人,在心里,都有一条准则,是这条准则让自己不要懒惰的~

这个准则就象一个目标一样~

我想楼主能明白了吧?

懒惰是一种心理上的厌倦情绪。它的表现形式多种多样，包括极端的懒散状态和轻微的忧郁不决。生气、羞怯、嫉妒、嫌恶等都会引起懒惰，使人无法按照自己的愿望进行活动。同学们当中有些人的懒惰突出表现在日常学习、日常生活方面。

下面列举一些懒惰的具体表现：

（1）不能愉快地同亲人或他人交谈，尽管你很希望这样做。

（2）不能从事自己喜爱做的事，不爱从事体育活动，心情也总是不愉快。

（3）整天苦思冥想而对周围漠不关心。

（4）由于焦虑而不能入睡，睡眠不好。

（5）日常起居极无秩序，无要求，不讲卫生。

（6）常常迟到、逃学且不以为然。

（7）不能专心听讲、按要求完成作业，文具常不配齐。

（8）不知道学习的目的，不能主动地思考问题。

面对惰性行为，有的人混混噩噩，意识不到这是懒惰；有的人寄希望于明日，总是幻想美好的未来；而更多的人虽极想克服这种行为，但往往不知道如何下手，因而得过且过，日复一日。

具体应该怎样同懒惰性做斗争呢？

（1）要学会微笑。当你不再用冷漠、生气的面孔与亲人交谈时，你会发现

他们其实都很喜欢你，重视你。

（2）做一些难度很小的事或是你最爱干的事，也可以做写你想了很久的事。不要只看结果如何，只要这段时间过得充实就该愉快。

（3）要保持乐观的情绪，不要动不动就生气。遇到挫折时，生气是无能的表现。正确的做法应该是冷静地查找问题出在哪里，或是自我解脱，或是与别人商量，哪怕争论一番对扫除障碍都有益处。这个过程带来的喜悦能使你更加好学。

（4）学会肯定自己，勇敢地把不足变为勤奋的动力。学习、劳动时都要全身心投入争取最满意的结果。无论结果如何，都要看到自己努力的一面。如果改变方法也不能很好地完成，说明或是技术不熟，或是还需完善其中某方面的学习。你的扎实的学习最终会让你成功的。

这样努力一段时间，你将发现自己很少为因做了某件事而感到遗憾。你还将发现，以坚强的

毅力、乐观的情绪，脚踏实地地实践着由易到难不断更换目标，是我们每一个人都可以做到的。

克服懒惰，正如克服任何一种坏毛病一样，是件很困难的事情。但是只要你决心与懒惰分手，在实际的生活学习中持之以恒，那么。灿烂的未来就是属于你的！

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