海安花鼓视频

篇一：海安花鼓

海安花鼓

顾景红 （江苏海安）

清晨的第一缕阳光在海陵公园的树荫里斑驳，一阵阵“咚咚” 的鼓声，引得行人纷纷驻足。

只见柔美的江南绸子，把几位年过半百的大妈映衬得如同出水芙蓉。她们跳着舞，扭动着半软的腰肢，隐约可见的皱纹仿佛消失在满满的笑靥之中。颔首、摇肩、展臂、舒腕，大妈们跳得悠然自得，节奏欢快、铿锵有力的鼓声透露了她们的激荡的豪情。因满面灿烂的笑容而显露的牙齿，宛如水中的珍珠般璀璨，那张张笑脸也如东升初日，如风、如云、如霞、如烟，浸入行人的内心。人群中不时响起阵(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:海安花鼓视频)阵掌声，那一刻大妈们好像恢复了青春年少??

这是伴随我成长的场景，那“咚咚”鼓声总能激得我的记忆漾起涟漪。啊，家乡海安的花鼓。

明嘉靖年间，海安花鼓即在本地流传，形成鲜明的地域特色。直到现今，角斜、旧场、李堡、曹园、西场等地区打花鼓的活动十分活跃。

值得一提的是，具有质朴欢快、轻盈柔美风格的海安花鼓曾晋京参加建国50年庆典，获得首都国庆联欢晚会指挥部授予的“五好表演单位”称号，演出的成功为南通乃至江苏省赢得了荣誉。

更值得一提的是，2008年7月28日，海安人民热烈欢送“海安花鼓”演出队进京，南通市海安县火车站欢庆的锣鼓敲得震天响。父老乡亲们用无限期盼的眼神目送着火车缓缓加速，直至消失在视线中，热切地期盼植根于农耕文化，有着四百多年历史，这个江苏唯一入选北京奥运会“暖场表演”的民间文艺节目海安花鼓，在“鸟巢”向全世界展示其独特魅力。

8月8日17时54分，海安家家户户都打开了电视机，当熟悉的花鼓队在江苏民歌《拔根芦柴花》乐曲的伴奏下，井然有序地亮相时，全县一片沸腾，腾空而起的烟火灿烂了天际。霎时，炮竹声、爽朗的笑声、热烈的掌声汇成一股欢庆的热浪。

海安花鼓，在传统文化形式上又有了新的传承和飞跃。

海安花鼓，源自民间，表达的是广大父老乡亲们在日常劳动生活中乐观向上的精神，一种对美好生活的赞美和向往。

虽然，我现在到南京读书，但对那“咚咚”鼓声和大妈们热情洋溢的身影久久不能忘怀。

（原载2011年11月15日《南京林业大学报》）

篇二：安塞腰鼓_王成刚

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

小学语文《安塞腰鼓》教案

好用文中的内容。

3、明结构。

说明：文章按“鼓响前、腰鼓表演、鼓声止”可分成3大部分。第二部分为文章的主体部分，分别从4个角度来展示腰鼓舞的艺术魅力，且这4个角度的分水岭都是一句话。

学生会很快找出：好一个安塞腰鼓!

明确：这是文章内容与结构上的核心句。

“好一个安塞腰鼓！”在文章中反复出现，怎么读？

请用“——的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子，最好是文中内容。 教师指导朗读课文，

（三）、布置作业

找出自己喜欢的段落，熟读成诵。

（四）、结束语：

有人这样形容道：“安塞腰鼓表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！”

第二课时

（一）、揭题读题

1．读题。

2．通过上节课的学习，安塞腰鼓给你留下了什么样的印象？你想到了用哪些词来形容它？

（二）、听，感受表演中的安塞腰鼓。

1. 听录音，记下自己听到的声响。

【百度视频】《安塞腰鼓》课文范读录音http://v.youku.com/v_show/id_XNDkwMTU4ODY4.html

2. 学生交流。

3. 在现场的作者听到了什么样的声音呢？快速浏览课文，标画出来。

4. 学生回答，师展示：

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成了牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

（1） 指生读。其他同学认真听，并说说从同学的朗诵中听到了什么？

（2） 出示问题：“什么变成牛皮鼓面了？为什么？”

（3） 小组交流，讨论。

（4） 汇报

（5） 齐读。

5. 透过朗诵和鼓声看到了什么？（鼓励学生丰富的想像，言之成理即给予鼓励）生自由想象。

（三） 读出画面：

同学们根据自己的想像描绘出了一幅气壮山河的雄伟画面，凭借自己的揣摩对安塞腰鼓有了初步的认识，而文中作者也有对该画面的具体描绘，请找出来并比较自己的想像与作者的亲眼所见是否有所异同。

舞姿：（后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！

每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。）

1) 比较自己的描绘与作者的描绘之间的异同。

2)（幻灯片：打击腰鼓的画面）摄影师眼中的安塞腰鼓又有什么特别之处。

【百度图片】安塞腰鼓打鼓的图片

3)综合以上（自身想像、文字、画面）有感情朗诵本段文字。（也可进行教师范读）

（四）．读出情感（作家蕴含于文章字里行间的情感）：

综合以上的情感体验，由学生自主选择，自主朗读，并谈谈自己从所朗诵的段落中感受到了什么。

例1：（一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放的舞蹈哇——安塞腰鼓！）

例2：（愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存在任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声成了茫茫一片……）

例3：例4：……（在时间允许的范围内给予学生更多的发言机会）

借此让学生总结安塞腰鼓的雄浑壮阔，感受西北汉子的热情豪迈、感受黄土地蓬勃的生命力：“全文歌颂了一种奔腾的，蓬勃的生命力，这种力量是由一群生活在黄土地上的西北汉子所产生的，他们渴望挣脱、渴望冲破、渴望撞开束缚他们周身的一切。他们以自身的热情、自身的豪迈敲出了雷霆万钧的生命，山崩地裂的豪情，让人叹为观止！“

（以学生总结为主，教师给以适当的点拨。）

第三课时

（一）、复习（略）

（二）、新授：品味文章的写作特点。

1．同学们，我们一起领略了安塞腰鼓宏伟的场面，感受了雄壮的声响，欣赏了奇丽的舞姿，你能用一个字形容表演中的安塞腰鼓吗？——闹或烈。

1．同学们，我们一起领略了安塞腰鼓宏伟的场面，感受了雄壮的声响，欣赏了奇丽的舞姿，你能用一个字形容表演中的安塞腰鼓吗？——闹或烈。

课文中除了写“闹”“烈”，有没有写静呢？

读一读，男生1-4，女生18-20

这样“静——闹——静”的写法，有什么好处？

俗话说：静如处子，动如脱兔。如果说，表演中的安塞腰鼓是热烈，强烈、壮烈、火烈的，那么，表演前的静是严阵以待、蓄势待发，表演后的静是戛然而止、是平静、安静、宁静、寂静。不管是舞前的还是舞后的静，都是为了突出舞时的烈。虽然舞停了，但舞姿仍在眼前，舞声仍在耳畔，情感仍在心中。

俗话说：静如处子，动如脱兔。如果说，表演中的安塞腰鼓是热烈，强烈、壮烈、火烈的，那么，表演前的静是严阵以待、蓄势待发，表演后的静是戛然而止、是平静、安静、宁静、寂静。不管是舞前的还是舞后的静，都是为了突出舞时的烈。虽然舞停了，但舞姿仍在眼前，舞声仍在耳畔，情感仍在心中。

2．文章除了这种对比的写作特色外，在语言上还有什么特点？有什么好处？

（排比、比喻、反复）

（三）、拓宽欣赏，理解地域差异以及文化的多样性。

篇三：海安经济社会情况简介

海安经济社会情况简介

海安县位于江苏省东部的苏中地区，南通、盐城、泰州三市交界处。东临黄海，南望长江，是苏中水陆交通要冲。总面积1108平方公里，人口93.8万。2008年，全县地区生产总值达264.6亿元，同比增长14.9%，增幅位于南通六县（市）第一；财政总收入突破30亿元，地方一般预算收入12.6亿元；连续四年进入全国县域经济基本竞争力和中小城市综合实力双“百强县”行列，2008年首次入选全国最具投资潜力中小城市百强。

海安具有得天独厚的交通和区位优势。204、328国道和202省道贯穿全境；通扬、通榆运河沟通长江、淮河两大水系；沿海高速、江海高速公路在海安相交；新长铁路，宁启铁路在此交汇。海安火车站集客运、货运、机务段、编组站为一体，是苏中地区最大的二级编组站，毗邻两个国家一类深水大港——洋口港、南通港；苏通大桥通车后，海安的交通优势进一步凸显，进一步融入以上海为中心的“长三角”经济圈，成为南通、泰州、盐城等三大城市联结的纽带，以及苏中、苏北和豫皖地区出海入江的陆路门户。

海安县农林牧副渔业生产名播遐迩，处于全省全国前列。20世纪80年代以来，海安人走出一条“种养加出”、综合经营的新路子，被国内众多媒体誉为“海安之路”。海安是全国著名的“茧丝绸之乡”，拥有中国最大的优质蚕茧生产基地，“鑫缘”牌真丝绸成为中国名牌产品。海安家禽饲养业兴旺发达，是中国“禽蛋之乡”。在国家林业

局公布的73家“中国名特优经济林之乡”中，我县喜获“中国湖桑之乡”称号，这是全国唯一获此殊荣的县。中洋河豚无公害养殖被列为省级标准化示范区，禽蛋无公害标准综合示范区被列为国家级示范区。

海安属长江三角洲经济区，为上海辐射地带。素质优良，装备先进的建筑队伍遍及全国，走向世界，被誉为“建筑之乡”。 近年来，海安的产业基础更趋完备，经济板块特色鲜明，已由原来的传统农业、一般加工业为主向高端制造业、高新技术产业转变。初步形成了装备制造、纺织（丝绸、化纤）、高新技术三大产业集群，锻造机械、电梯部件、电力装备、建材机械、纺织、丝绸、化纤、电子、新材料、新能源等十大特色板块。全县拥有1个中国驰名商标、8个中国名牌，有10项国家“863”计划项目正在实施。产业层次不断提升，复核认定高新技术企业数占全南通市的四分之一，高新技术产业产值占比南通市第一，专利申请量、授权量全市第一，全省十强。

“十五”以来，海安服务业连续保持两位数增长，传统服务业稳步发展，新兴服务业日趋繁荣。2008年，全县实现服务业增加值90亿元，完成社会消费品零售总额96亿元，实现市场成交额118亿元，服务业实现地税收入7亿元，规模以上服务业投入24亿元。现代服务业不断开拓。在苏中苏北县级城市中率先建成省级软件科技园；目标销售规模50亿元的苏中医药物流中心等一批新型业态的服务业项目不断发展壮大；新增贷款增量、增幅连续多年位居南通六县（市）第一，2008年成为全省首批、全市首家省金融生态达标县；旅游业

既有美丽的海滨风光，又有秀美的里下河水乡特色，苏中七战七捷纪念馆被列为全国红色旅游经典景区，国家AAA级旅游景区；房地产业取得了长足的发展，全县已竣工或在建的小高层、高层建筑一百二十多幢，开发商来自台湾、上海、浙江、福建、苏南等多个地区。商贸流通业综合性能不断完善。世纪联华、华润苏果等十多家全国知名连锁店纷纷落户海安；餐饮、宾馆业服务档次和服务水平明显提高，现有四星级宾馆2家，三星级宾馆3家；市场建设呈现大型化、特色化、专业化的发展特点，浙江客商投资的奥华国际装饰城开业不到两年，年成交额已超10亿元。

社会事业全面发展。在全省率先实现城乡公交一体化；海安花鼓、龙舞闻名全国，海安花鼓代表江苏参加北京奥运会开幕仪式前表演；海安被文化部授予“中国民间艺术之乡”。海安籍运动员仲满勇夺奥运金牌，为国争光；大公（北凌）农民体育名播四方。海安先后获得全国教育先进县、文化先进县、体育先进县、广播电视先进县、科技百强县、江苏省卫生城市、江苏省文明城市等荣誉称号。法治、平安建设走在省、市前列。老百姓富裕水平不断提升。2008年底城镇居民人均可支配收入16407元，农民人均纯收入7510元；城乡居民储蓄余额218亿元，比上年增加41.3亿元，人均储蓄居全省前十位。

海安县拥有发达的交通区位优势、雄厚的产业基础和良好的投资环境，为现代服务业的蓬勃发展提供了广阔的空间。《国务院关于进一步推进长江三角洲地区改革开放和经济社会发展的指导意见》更是为海安县发展现代服务业提供了坚实的外围环境和有力的政策支撑。

为加快转变经济发展方式，促进产业结构优化升级，进一步提高服务业的产业集聚度，尽快形成集约型产业发展模式，海安县委、县政府在今年提出了开发建设“五大”业态服务业集聚区的重大战略决策：即立足城中发展大商贸、开拓城郊发展大市场、围绕道口发展大物流、着眼园区发展大配套、开发沿海发展大旅游，编制完成了《海安县现代物流发展规划》、《海安县服务业集聚发展规划》，出台了《关于促进服务业集聚发展的实施意见》、《关于鼓励商贸服务企业做大做强的政策意见》等一系列扶持服务业发展的优惠政策。随着这些政策的落实和创新举措的实施，海安服务业将会有一个突飞猛进的发展。

县政府办公室关于印发2009-2010年度

海安县服务业发展分类指导目录的通知

海政办发?2009?33号

各镇人民政府，县开发区管委会，县政府各部门、各直属单位： 为科学合理引导社会投资方向，优化服务业投资环境，调整服务业产业结构，促进服务业快速、健康、有序发展，根据国家、省有关产业政策，结合我县实际，制定2009-2010年度海安县服务业发展分类指导目录。经县服务领导组成员会议研究确定，现予印发，请遵照执行。 服务业发展分类指导目录分为鼓励发展的项目、限制发展和禁止发展的项目三部分。鼓励发展：符合国家产业政策和我县经济发展要求，适应进一步完善城市功能，居民生活水平不断提高和人流、物流、

资金流、信息流等需要的行业、经营方式、技术和基础设施建设项目；限制发展：不适应我县经济社会发展需要的行业和建设项目，或已饱和、趋于饱和的行业和建设项目。禁止发展：不符合国家产业政策和严重违反城市规划、产业规划的项目。对属于鼓励发展项目，政府将在宏观政策、资金等方面给予必要的支持；对属于限制发展项目，各级各有关部门将给予一定限制；对于属于禁止发展类项目，将给予严格禁止。

附件：2009－2010年度海安县服务业发展分类指导目录。

二○○九年二月十三日

2009－2010年度海安县服务业发展分类指导目录

第一部分：鼓励发展的项目

一、商贸流通业

1.商业网点

城市商业中心——购物广场、名品专卖店、百货店、连锁超市； 片区商业中心——购物中心、百货店、专业店、生鲜超市、仓储式商场；

篇四：七言话海安

七言话海安

□王述锋

开天辟地始青墩茫茫渺渺谁人见自古纷争多劫难倭寇蛮夷灰飞灭硝烟百年现代史无数先烈洒热血革命斗志永不忘七战七捷名千古三座大山终夷平艰难摸索三十载联产承包辟新路开放浪潮席涌至曾经沧海难为水人民幸福又安康三个代表好思想科学发展成引领万载千秋一瞬间觅得文明五千年英雄辈出挽狂澜一捋尚有几人还白驹过隙似昨时海陵儿女凭栏忆牺牲精神常缅怀苏中豪情铄万代普天同庆新中国多少辛酸应犹在三中全会拓未来改革之风绿江海而今迈入新时代是党引得活水来八荣八耻树新风励精图治谋复兴

宁启铁路通南北 通扬运河贯西东 长江淮河缘定此 苏中六县独居中 国道省道交叉过 村村皆通水泥路 依海临江金钥匙 物流天下聚海安 多少祖辈汗泪流 社会主义新农村 农民纳税几千年 农保医保全覆盖 环境整治脏乱差 楼上楼下通电话 电脑手机互联网 汽车不算稀罕物 丁家龙舞展东方 海安花鼓秀鸟巢 高楼大厦千万间 角斜红旗民兵团 海安健儿鸣奥运 百岁老人能穿针 百姓致富成榜样 面朝黄土背朝天 翻天覆地早非昔 而今种田有补贴 义务教育到初中 民富村美人人夸 早成现实不算啥 数字电视遍地花 已入寻常百姓家 谁人不晓叠罗汉 八方嘉宾皆倾倒 建筑铁军遍世界 丰功伟绩载史册 亮剑精神慑欧人 长寿之乡不夸张 禽蛋之乡远名扬

胡桑上下全是宝 蚕茧之乡鑫缘亮 生态养殖里下河 鱼米之乡胜苏杭 雅周香芋白甸鹅 更有丁所骚羊肉 李堡豆腐麻虾酱 河豚美食惹人馋 三塘十景成过往 新征程七大战役 聚力奋战十二五 海纳百川谋跨越 党员标兵带头冲 大街小巷喝品王 全县上下齐苦干 两个率先不退让 有和乃安崛苏中 看我辈再建新功

篇五：我的设计

我的设计,多提宝贵意见

第一课时

一、导语引入，视频激趣。

同学们， 1992年北京亚运会上，一场充满民族风格的腰鼓表演，令无数人为之倾倒，为之魂牵梦绕。这就是产生于黄土高原的安塞腰鼓，它粗犷雄浑、动力十足，它是激荡的生命和磅礴的力量的象征。

今天，你们想不想领略它的风采？感受它的魅力？

播放安塞腰鼓表演的片段后，学生谈感受。引入刘成章的《安塞腰鼓》。

二、检查预习。

1、认读生词，相机教学生字。

茂腾腾 咝溜溜 高粱 捶 骤雨 瞳仁 亢奋 酸枣树 蓦然 搏击 烧灼 元气淋漓 战栗 叹为观止 戛然而止 耳畔 陌生

2、联系课文，体会词语的意思。

茂腾腾：方言词语，精干壮实、气势旺盛的意思。

忘情：不能节制自己的感情。 狂舞：纵情的跳舞。

闪射：闪耀、放出（光芒）。 火烈：像火一样热烈。

亢(kàng)奋：极度的兴奋。 戛（jìá）然而止：声音突然中止。 烧灼(zhuó)：烧、烫，使受伤。 搏击：奋力斗争和冲击。 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

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3 16:05:00 Post By：2007-10-21 17:54:00 三、朗读、感知内容。 1．自由朗读课文。用“ ——的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子，最好是文中内容。

（明确：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“元气淋漓”“惊心动魄”“奇伟磅礴”“一捶起来就发狠了，就忘情了，没命了”、 “每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止”“好一个痛快了山河，蓬勃了想像力”等等。）

2．划分结构：（文章按“表演前——表演中——表演后”可分成三大部分。）

一（1——4）安静的腰鼓。

二（5——12）激昂的腰鼓。

三（28——30）静寂的腰鼓。

3．朗读课文。

A．听视频朗读课文。

B．教师指导逐段朗读课文。

四、作业

练习有感情地朗读课文.

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7-13 16:05:00 Post By：2007-10-21 17:54:00 第二课时 一、揭题读题 1．读题。 2．通过上节课的学习，安塞腰鼓给你留下了什么样的印

象？你想到了用哪些词来形容它？

3．再次读题。

二、细读课文第二部分，感受表演中的安塞腰鼓。

这一部分中，作者对安塞腰鼓发出了一句由衷的赞美，并且在文中出现了多次，快速浏览课文，把它划出来。

好一个安塞腰鼓！

是啊，好一个安塞腰鼓！好在哪里呢？请同学们放声朗读课文的5-17小节，哪些语句特别能打动你、感染你，你可以多读几遍。

（一）学习6-8小节，体会场面的宏伟。

1．指名读，这一段主要写安塞腰鼓好在哪里？或者说你感受到安塞腰鼓的什么特点？

:引出：黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

2．这腰鼓，是怎样的壮阔、豪放和火烈呢？看！（引读）

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的

后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

3．理解“流苏”、“瞳仁”的意思。

找出第7小节中的，反义词，理解句子的意思。

4．以诗的形式练习了朗读。

同学们，在读这一部分时，你感觉文章的语言怎样？

（很多排比，句式整齐而有气势，如诗一般。）

现在我们就以诗的形式，读这诗一样的语言，品位诗一样的意境。

5．小结：

是啊，安塞腰鼓的场面如此宏伟，气势如此浩大，难怪作者发出这样的赞叹——好一个安塞腰鼓！

安塞腰鼓如此豪放火烈，如此充满力度、激情和感染力，难怪作者发出这样的赞叹——好一个安塞腰鼓！

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Post By：2007-10-21 17:55:00 （二）学习9-11小节，体会声音的震撼。

1．男女生分组读。

2．找出两个比喻句。读一读。

山崖蓦然变成牛皮鼓面了。

观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了。

为什么这么说？（因为安塞腰鼓强烈是声响给人以震撼，腰鼓在动，所以山崖在动，心更在动。）

3．想一想：还有什么也变成牛皮鼓面了？（河流、黄土地、天空）

4．小结：

是啊，安塞腰鼓如此令人震撼，难怪作者发出这样的赞叹——好一个安塞腰鼓！

安塞腰鼓如此使人惊心动魄，难怪作者发出这样的赞叹——好一个安塞腰鼓！

（三）学习12-14小节，欣赏击鼓的后生。

安塞腰鼓无疑是魅力四射、令人折服的，击鼓的人呢？

1、自由读，你感受到击鼓的后生怎样？

（有力、生命活跃强盛、能量奇伟磅礴、元气淋漓）

2、这些后生们为何如此元气淋漓、如此能量巨大？因为有黄土高原这片土地的养育，所以作者又发出这样的赞叹——好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!

（四）学习15-17小节，欣赏奇丽的舞姿。

等级：临水望客 贴子：95 积分：232 威望：0 精华：0 注册：2007-7-13 16:05:00

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