永远不要放松,作文

篇一：预测2015年高考作文题：“咬定青山不放松”

预测2015年高考作文题：“咬定青山不放松”

阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文（60分）

美国当代最著名的作家、演讲家莱斯.布朗先生，如今的演讲酬金是每小时2万美元。当有人问起他成功的秘诀时，他指了指左耳上的一个厚茧，语重心长地说：“我初涉演讲界时，一没名气，二没资历，更缺乏个人魅力和经验。可我决心要在这个行业里干出点儿名堂来，不达目的决不罢休。于是，我一天到晚给人打电话，求教演讲技能，联系演讲业务。成名初期，我每天至少打100多个电话，请求别人给我机会到他们那里去演讲??这个老茧是我获得成功的见证和记录，值几百万美元啊。”

对于上述的故事，你有什么看法？请根据阅读后的感悟和联想，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不要抄袭。

咬定青山不放松

父母的遗弃没有有让他自暴自弃，黑暗中的坚持让他成为美国最受欢迎的励志演说家，所谓的“智障儿童”他就是莱斯·布朗，他用不懈的坚持，伴着被磨出茧子的左耳，取得了无限的成就。事实告诉我们：人人都有潜力，它在上帝创造我们的时候，被公平地安放在我们身体中。发现它并不难，贵在坚持。成功花朵的开放，仅仅有一颗种子是不够的，不断的施肥浇水，才能为它提供生机和活力。面对青山，咬定它，青松才能生根长大。

咬定青山是艰难中的信念。当你69岁的时候，你会在干什么？周游世界？享受天伦之乐？可一位69岁的老太太却要去闯好莱坞。然而她的演艺生涯并不顺利，虽然她年轻时受过中国功夫训练，但好莱坞不可能请一位70岁的老太太去演“邦女郎”。虽然这样，她并没有放弃，终于在10年之后被《特工88》剧组选中。她就是凯伊·达西。“外表看似老态龙钟，实际却身怀高深武功的女刺客。”是金子总会发光。岁月悠悠，我们一步一个脚印地走下去，只要不放弃，不间断，一个光辉灿烂的明天必将呈现在我们面前。像沙漠中用100年的时候开出最绚丽的花朵的普雅花，在艰难中坚守信念。

咬定青山是困境中的坚持。为了帮助贫困的孩子，一群大学生在网上开辟了微公益平台，但几个月下来，募捐的善款只有几千，有同学开始打退堂鼓，贾凡却认为这是他与那些贫困孩子的承诺。所以，一群身着红马甲、扛着看板、背着捐献箱的学生出现在了3个省4个城市的街头，终于筹齐了善款。想帮助孩子的不止贾凡一个，但只要贾凡在困难中坚定了决心，咬紧牙关不变初衷。医学研究者发现，患心瓣堵塞症的患者，心脏奇迹地增大，好像是在努力应付心脏所带来的缺陷；肾病患者摘去了左肾，那么他的右肾的生命力在术后往往十分强盛。于是，医学研究者得出规律：一个人一旦身体上有某种缺陷，必然会产生一种弥补的机理与心理。前提是坚持，坚持，再坚持。梦想与现实的距离，其实中间隔着的就是坚持。 咬定青山更是要运用智慧。一只大黄蜂掉到一个敞口平底玻璃杯里，只能等死。如果因为它永远不知道可以从顶部轻易逃生，而始终坚持在杯底附近横冲直撞，那么只有粉身碎骨。但是它的确在坚持，透过玻璃，观察着路径，呼吸着从顶部飘来的新鲜空气，它认定那就是逃生出口，终于它找准了方向，轻易逃生。咬定青山不仅需要持之以恒的精神，更需要的是用智慧和理性，在困境中机智沉稳的一种品质，机遇需要靠正确的目标来指引。

咬定青山不放松，立根原在石岩中。艰难困苦浑不怕，信念智慧装心胸。是坚守，让友人寄托着厚望；是信念，让我们劈波斩浪；是智慧，让人生之花绚丽绽放。

【修改于点评】

1.题目“咬定青山不放松”本身就强调了坚持的重要性，不仅表明中心，又是引用诗句。

2.开头引用材料，提出论点，又进行了优美的论述；中间运用递进式的论证结构，三个分论点层层深入地展开论述，思路清晰，层次分明，结构严谨，事实充分，论证有力。

3.结尾语言简练，紧扣文章的开头，用排比句，再现文章的论点，深化和升华中心。

篇二：材料作文的审题与立意

材料作文的审题与立意

武清城关中学

授课：吴永红

材料作文的审题与立意

类型：复习课

课时：1课时

教学目标：

知识目标：1.了解材料作文的特点，理清对象的多角度分析材料。

2.考察学生辩证思维能力，审清材料的中心内涵。 技能目标：1.透过现象看本质。

2.掌握常用的3种审题立意的方法。

教学重点：1.审读材料，透过现象看本质。

2.掌握常用的3种审题立意的方法。

教学方法：小组讨论，教师引导。

教学设计

（一） 新课导入

语文科取得高分的原则是“两手抓，两手都要硬”，即一手抓基础，一手抓作文。而作文得分最难也最易，关键在于审题，审题成功意味着语文考试的成功。审题失败意味此次考试的失败。今天，为了避免审题误差的出现，我们共同讨论材料作文的审题与立意，看似两个问题，实际上是一个问题，因为审题明了，立意也就确定了。

（二） 天津独立命题12年的高考作文形式

1. 话题作文（2004，2009，2010）

2. 命题作文（2005—2008）

3. 材料作文（2011—2015）

三者相比 ，最难写的是材料作文。它更具有灵活性、新鲜性和开放性，不至于没话说，不至于瞎编乱造。于是，材料作文高频出现。

（三） 审题误区

1． 简单地读一遍，写个人感受。

2． 读完材料后，进行扩写。

3． 任意找一个词或一句话，写评论，写故事。

4． 脱离材料的漫谈。

（四） 材料作文审题立意的常用方法

1. 理清对象法

2. 找关键语句

3. 提炼中心法

（五） 理清对象，找好角度：关注每一个对象的言行及其背后的原因，每个对象可以提炼

至少一个观点。

例如城关中学月考一作文题

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢？”

大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。”

小树说：“吃这些你的体形就这么完美和谐?”

大树说：“这还要感谢风雪雷电。风为我修饰身材，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。”

小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦？”

大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。”

要求：全面理解材料，选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

陈述对象：大树 、小树、长得枯黄干瘦的树。

1成长需要广泛吸收各种有益的东西（物质营养与精神营养）

如：书本知识，师长教导，与传授的经验，艺术，体育等。

2成长需要接受负面的东西，，吸收后转化成营养物质（鸟粪，腐叶） 大 树

3生命需要磨练（大树的成长要经历风雨雷电的洗礼）

4应有乐观健康，积极向上的人生态度。

1经验的妙处（减少不必要的损失，使前进的路更平坦）

小树

2不走弯路

1拒绝阴暗，（保持阳光心态）

长得枯黄，干瘦的树

2摈弃消极心态（心态决定生活质量）

摘抄本次月考的优秀题目：宝剑锋从磨砺出；历经风雨，方见彩虹；挫折痛苦成就完美人生；羡慕别人不如做好自己。

（六） 找关键词、句

有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句，结尾句，反复出现的句子）抓住这些关键句，就能把握材料，正确立意。

例如，：2012年天津高考作文题

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”

看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考??

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。

关键句：“看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考??”

谈谈幸福（珍惜）

立意 水的启示

（小鱼儿得到水的滋养）

批评现象：身在福中不知福

谈谈爱（父爱，母爱，要感恩）

水的启示

（小鱼儿忽略水，水仍在滋养）

批评现象：不珍惜父爱，母爱

参考标题，：失去才懂得珍惜，熟悉的地方也有风景，简单不容忽视，做生活的有心人。

（七） 提炼中心法：这是写材料作文，最为常见且最为稳妥的审题立意方法，能准确提炼

出材料的中心，并以此作为文章的主旨。

例如：一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。

1.做人不应该随随便便；

立意

2.做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

（八） 小结：

1. 材料作文，就必须做到作文与材料有关，不是随便写什么都行。

2. 将材料和自己生活体验结合起来。

3. 掌握常用的3种，审题立意方法。（1）理清对象（2）找关键词句（3）提炼中心

（九） 作业用所学的3种方法，思考下列材料的立意。

1. 2012年，全国课标卷

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞， 就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。

修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。

船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”

修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事??”

船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。

陈述对象：漆工，船主

1. 坚守自己的职责，还顺便做了本不是他的工作，且没有报酬，这样的

行为是善良的，负责任的，更是热心的。

船工

他的付出，心甘情愿，发自内心，非功利，无目的性。

1. 知恩图报，懂得感谢，懂得生命的珍贵与价值。

船主

2. 对待隐患的态度，明知船有洞，却不找人修缮，难逃责任。

参考标题：民族的脊梁，顺手的爱，向举手之劳致敬，顺便之补，何乐不为？，勿以善小而不为，顺手补漏，倾心报恩等等。

2. 2012年全国卷

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”

我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范

篇三：三写新材料作文“不要和陌生人说话”

三写新材料作文“不要和陌生人说话”

江苏省无锡市立人高级中学 余水金

金题展示

（江苏无锡市2014年秋学期高三期中考试作文题）

根据下面的材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 《不要和陌生人说话》——相信不少人都看过这部电视剧；而在现实中，这句话也常常被人们奉为警世之词。亲友们常常提醒我们：在存取款过程中、在路边等候时、在长假出行中??都不要和陌生人随意说话，谨防受骗。可就在前两天，南京财经大学工商管理学院的大一新生们却接到一份相反的特殊作业——主动找陌生人搭讪，而且还得把对话记录下来。

思路点拨

这则材料命题意图相对集中，写作指向明确。表面看来，这是围绕“不要和陌生人说话”“主动找陌生人搭讪”的话语材料，实质上应该是“拒绝与陌生人交流与主动与陌生人沟通”话题的具体呈现，显示出如何认识社会及如何处理人与人之间的关系的终极拷问，是一道现实意义较强，又具有思辨意味的命题。

材料可以分为前后两部分。前一部分分两句话，先说现实社会中“不要和陌生人说话”常被奉为警句，后话是对前面的具体解说，说出“不要和陌生人说话”的原因，是“谨防受骗”，无论是对待自己的财务安全，还是外出旅游、无聊等待等等。这些代表了当下很多人对现实社会的看法，他们认为这个社会是不可信的，充满了欺骗，为了自己的安全，要对所有的陌生人设防，断绝与陌生人的交流。后一部分则从正面提出“主动沟通”的问题。特殊作业是一种训练方式，校方认为主动与人沟通是一个人走向社会必须具备的能力，必须提前“训练”，必须学会主动与人沟通。

考生可以自己“选取角度”，只要扣住面对陌生人“拒绝交流与主动沟通”的话题，联系生活实际，进行记叙或议论，均属切题。以下立意角度可供参考：①不（要）和陌生人说话，是出于安全感的需要，其实质是一种封闭意识，但封闭并不必然带来安全。况且，从逻辑上说，永远不与陌生人说话，就全都是陌生人，我们生活的空间也会无比的逼仄。②主张不要和陌生人说话，源于人与人之间难以建立信任，一方面来自外界的伤害，一方面来自自己的冷漠。故此，悲观者强调不要和陌生人说话，乐观者主张从我做起，去温暖社会，改变社会。③无论是谁，要想走入世界，参与世界，就必须学会与人沟通，尤其是与陌生人沟通，这既是人的社会属性的要求，也是和谐友善的核心价值观的要求。④与陌生人搭讪竟然成了作业，可见社会问题极其严重，呼呼人与人之间的心灵沟通就更有必要性。

佳作展台

别样温暖

陈逸雨

走出熙熙攘攘的火车站，我感觉一下子降了十度的气温。正是傍晚，寒风瑟瑟，我将衣服拉链又向上拉紧了些，目光警觉地环顾了一下四周，后悔在寒假一个人出来旅游。 赶紧拦了辆出租车，我迫不及待要去宾馆休息，并会见早已等着我的亲戚。

出租车司机四十岁上下的样子，看着还挺祥和，我微微放了点心，但还是认真记住了车牌号——父母从小就教育我，任何时候都不能放松对陌生人的警惕。

我拿出记着宾馆地址的小卡片，指着那一串地名对司机说“去这里”后就一言不发地坐着，心里有着独在异乡的忐忑和些许无助。

“好咧！”司机师傅的口音应该是标准的曲阜话吧，浓浓的山东腔，“姑娘一个人来旅游？”我一愣，根本没有料到他会问我这个，却依然故作淡定，假装很老成地从鼻音中发出一个轻而快的“嗯”字。隔了两秒，又加上一句“有人接的”，像是为自己鼓气似的。

我有些不自然地重新掏出小卡片。看着上面的联系电话，准备打过去以“壮胆”。 拿出手机，我按键的手指却止不住地在抖，脑海中飞快地想着电话接通后该说些什么——却突然看到眼前递来的手机：“姑娘，你是外地人吧？打长途多贵，用我的吧！”我一时反应不过来，等突然明白了是什么意思，已过了好几秒。显然，我的警惕心告诉我，最好别接。

师傅看了看我犹豫的神情却爽朗地笑了：“哈哈！姑娘放心，我不是坏人！咱曲阜是文化圣地，心里装的是孔子，放心用吧！”

我有些迟疑地接过电话，心里想着反正是和“外界”联系，我可不能露出害怕的神色。 一通电话打完，一切安好，波澜不惊，我的心里却有些愧疚，人与人之间本不该这样有太多的戒备的，不是吗？

我把手机递还给师傅，不好意思地小声说道：“谢谢！”继而目光便游离于窗外。眼角的余光中，我看见师傅又笑了。

窗外寒风凛冽，道路两旁的大树零乱地摇曳，我坐在出租车里，却感到别样的安稳和温暖。

【点评】文章故事结构并无多少新奇，亮点在于细微之处的用心。人物动作、神态、心理的描写颇见功力，笔触精准传神。开头的“将衣服拉链向上拉紧”“目光警觉地环顾”“后悔一个人出来”，寥寥几笔就把“我”在冷天独自来到一个陌生地的紧张、不安、懊悔的心理写得丝丝入扣，类似的描写有多处，值得玩味。情节设置虽无大起大落，却也摇曳生姿。车上司机递手机的情节，将前文阴沉压抑的情调转向明朗轻松，刻画了一个热心爽直的司机形象，不仅转变了“我”的内心情绪，也很好地彰显了主题。文章首尾的环境描写，既营造了气氛，也推动了人物活动的展开，烘托了人物的心情。

暖暖菊香

黄心哲

窗外，冬日的暖阳如刚刚分娩后的少妇，温柔地匍匐着亲吻着每一寸大地。小径旁，柔柔弱弱地绽放着几株野菊，战栗在寒风中，倒也倔强。可惜，阳光再暖也照耀不到窗内的我。

耳边输液瓶“滴答滴答”计算着枯燥的时光，身下不时“嘎吱”的床板摇曳着一颗百无聊赖的心，我住进这间病房已有些时日，每天都这般无所事事，骨折了连翻书都成了奢望。右手旁是一个同我一般年岁的女孩，不知道她经历了什么，头上光光的，顶着白色棉线编织成的缚网，唯有一双大眼睛，扑闪扑闪如蝶翼轻巧灵动。

我喜欢偷偷地瞧她，这似乎成了我无聊中的唯一作业。她喜欢看窗外，仿佛外面有高山远水，朦胧梦幻。我每每顺着她的目光探去，只有一条小径，一地枯败和几株野菊。那野菊黄黄的，嫩嫩的，小小的，最是不经风雨的模样。

她的脸有时会微微发红，耳廓尤甚，仿佛正成熟的蜜桃，捏一把，水汪汪的；睫毛以不正常的速率抖动，如归巢的倦鸟，急切地追寻家的方向。

更多的时候，是我们的眼神瞬间交汇。这最通透的瞬间却如昙花绽放般转瞬即逝，或想挽留，却是有心而无力，话到嘴边，常常被不知名的胆小怯懦包裹吞咽，一个“你”字出口，等待我们的常常是一室静默和更加深重的尴尬——她撇头寻找窗外顽强的野菊，我仰头细聆输液瓶中药滴碎裂的声音。两颗想靠近的心终敌不过“素昧平生”所构筑的城墙，病床的间隔犹如无形的天堑隔绝了我们的相互抵达。

哦，这可怕的沉默！

渐渐地，我开始感到她的试探，缥缥缈缈的视线委委屈屈地一闪一躲。她会不会在想，这邻床的女孩儿发生了什么事，怎么会骨折？我感到了她悠悠远远的目光，也触到了她时散时聚的思绪。

我多想和她打个招呼，可我不敢。那么，我又在担心什么呢？我不知道。只是，这可怕的沉默！

严肃的护士面无表情地将我退出病房做复查，一路忐忑和紧张终得到医生平淡的“恭喜”二字。护士又将我默默推回，依旧一路无话。

苍白的病房似乎有些变样了。抬头，钢架上几个空空的输液瓶依旧安静地挂着。她依旧端坐在病床上，望向窗外，闪着睫毛，白色的脑袋留给我一个大圈。

然而窗外——细长的小径旁只剩了丛生的败草！再细细闻一闻，一股清香从我床头传来，如涓涓的细流，潺潺流淌，宁静悠长。那赫然是小径旁的野菊，黄黄的，嫩嫩的，小小的，却有着阳光的力量。

我正疑惑，听到她如细蚊般的声响：“祝你康复！”倏地，我笑了。

她也笑了。

嗨！谢谢！你好啊??

一席话语夹杂着菊香，自然涌流。那菊香虽是淡淡的，在我心里却馥郁香甜，像锦绣丝绸，可以轻轻折叠，每一叠都是温暖。

一室欢笑，一室温暖菊香。

【点评】因为选材的关系，文章给人的观感是静。但是，读来并不觉得沉闷。这得力于作者以动写静的笔力。文章开头描写了“冬日的暖阳”和“几株野菊”，为后文营造情境、埋下伏笔。接着落笔于病房，沉默中，“我”看“她”，“她”看“我”，无言中的试探和退缩，活跃的心绪而羞怯的言行，野菊的时隐时现伴随着二人起伏的情感，情景相生，细腻动人。文末，“她”轻柔的话语使文章峰回路转，豁然开朗，也让彼此积蓄的情感力量瞬间释放，在情景交融中把感情推向高潮，有力表现了文章

的主题。

向世界敞开心扉

钱渝丰

栖居尘世，安守一隅。看惯了川流不息的人群和各式各样的陌生面孔，我们累了，怯了，于是索性将房门紧闭，拒绝一切的陌生。

试问，我们还有勇气去和陌生的世界打交道吗？

或许羞怯的孩子们最先摇了摇头。屏幕上，记者将话筒伸向低头画画的孩子，有些儿童用天真的口吻拒绝记者的提问，他们念叨着“莫和陌生人讲话”的警言，回避大人的目光。这当真是让人失望的。

孩提时代的活泼好动被父母的告诫所代替，连最天真的年龄也显露出不相符的警惕和生疏。这个时代是否过于敏感？

于是不难理解近在咫尺的对门家庭互不相识，出行在外陌生人之间冷漠的眼神。当提防的意识根植于众人心间，所谓的社会温暖和谐也显得遥遥无期了。

可是提防当真奏效了吗？也不见得。我们的世界里依旧充斥着上当受骗，而人心的隔阂却止也止不住地扩大了，所谓的“自扫门前雪”也只不过是一种心理安慰罢了。

那么，为何不迈出一步，和陌生人打打交道呢？

学习的过程需要陌生人的参与。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”倘若一个人一味地沉浸在自我的世界里，终究会困顿不堪，固步自封。当你将新的同行者聚集于己，好比新鲜的泉水，困惑者自有醍醐灌顶之感。

生活大抵也是一种学习，与陌生人的相遇会使你受益匪浅。

林清玄在《好雪片片》中讲述了他与一位流浪老者相处的故事。每天上下班的途中，他总会习惯性地从老者那里买两张奖券，而老者总会从怀中拿出一个崭新的塑胶套，为他套好，也算是种善意的回报。作者在文末将这点滴之善比作“明净的雪花”，虽不留痕迹，却“滋润了众人的心田”。或许，如此的经历太过微小，但细细想来，此中的善意与爱，也是一种馈赠。

“人不是一座孤岛”，向世界敞开心扉，世界便敞亮了起来。这也是一份美好。

【点评】作者用三个追问架构文章，脉络清晰，层层推进。一问阐述因为缺乏勇气使孩子都不敢与陌生人说话，二问指出提防不能奏效却使隔阂扩大，三问指明和陌生人打交道的途径，卒章显志，点明主题。本文虽是议论文，却是散文的写法。语言亲切温和，娓娓道来，从容不迫。举例没有采用一般的叙事方式，而是更多地融入想象，精炼地勾勒孩子躲闪的神态，并自然地推及到社会层面的冷漠与不信任，具有以少总多的说服力。后文对林清玄文章的概述与全文巧妙合体，毫无生涩之感；名言引用为点睛之笔，言简意赅，收束全文。

我之哀，众哀之

沈思齐

无穷的远方，无数的人们，都与我有关。鲁迅先生曾如此说过。

反观如今，不与陌生人说话，其他一切与我无关的态度便显得如此可笑。当人与人之间的联系、关怀变成了一种任务与作业。那么，何其可悲。

不要和陌生人说话，简单来说，不要相信别人，少管别人的事，前不久则发生的地铁中一人晕倒，下一秒，只留空厢，似乎便是我们贯彻的最好的例证。

但当我们不屑外国一人卡于地铁，而万人齐推地铁救援时，为何不反问自己，我们何时已如此冷漠，何时被社会焚烧得只剩利欲。

回想民国，那动荡不安的社会，用我们的眼光来看似乎人与人之间更不应往来，一旦往来，欺诈勒索太过于方便。但正是那个时代，报社老板只因萧红一句“我们都是中国人”而前去看望她，而本是陌路的萧军于洪水之中想萧红伸以援手。

如今之人看来，以为夸大，以为赞叹，以为其为英雄，当如此。但实则，他们与我们一样为普通人。比我们多的，只是一份人文关怀。于是，正如《小王子》中的那位大人所说：“我是一个精神上孤独的人。”

因为冷漠，因为漠不关心，因为事不关己高高挂起，而终致自己活于自己的世界，精神孤独。

但，没有人可以真正生活在一个人的世界里。木心曾说过：“生命的意义，便是一棵树摇动另一棵树，一朵云唤醒一朵云。”

不与陌生人接触，只想他人“莫知我哀”的个体实则并未真正存活，而是行尸走肉的没有灵魂的个体。于是，当物欲大潮滚滚而来，被横扫而倒成为井底之蛙，自我膨胀。即使有于阴沟之中仰望星空的少数人，也终因别人的冷眼与漠不关心失去了再次仰望星空的勇气和热情。

是的，我们如今的社会是如此的可笑却又可叹。在失去了人与人之间温情关怀的环境里，一生致力于表现人文关怀的许鞍华都只能将自己比作“赌徒”。当人文大师李安的作品甚至不能为中国民众接受时，我们难道还不应该发自内心地问自己一句，我们到底怎么了，我们的社会究竟怎么了。为何这些致力于唤醒我们内心温情的人们却只配受到我们的冷眼，只配以最卑微的姿态存活在我们的社会中而不敌物欲的光鲜亮丽呢？

若是有朝一日，丧钟敲响，不要问丧钟为谁而鸣，丧钟为每个活在自己的世界里的人敲响。

我不孤立，无数的人与我有关。我之哀，乃众之哀，众宜哀之。

【点评】本文的最大亮点是“文气”厚重。从作者的引述来看，作者的阅读面宽泛、新鲜，跨越了不同的文艺范畴，给人耳目一新之感。开头引用鲁迅的话，虽未必与原语境一致，但并不突兀，反而提纲挈领，纲举目张。中间引用木心的话，文采斐然，言简意赅。萧红和《小王子》的话语，寥寥数字，却极富从感官到心灵的冲击力。从作者的语言运用来看，虽然难免有些不老道，但是总体行文雅致，

篇四：有时,我也想放松一下

有时,我也想放松一下

“铃铃铃??”下课铃响了，老师收拾好教学用具，便走出了课室。片刻之后，窗外便已是吵闹不堪：嬉笑声、呼喊声、打闹声混乱地交替，混合??我的眼神似乎空洞地望着窗外，却在中隐藏着一种压抑的兴奋。我口中轻叹一声，心神又回到了手中的书本上，可我看着书，心中却进不了任何东西。因为，此时我心中呐喊着：“我要放松！彻底的放松一下！”

上了初一，学习量便排山倒海地涌过来，我慢慢觉得吃不消了，而且还发现了自己的致命弱点：记得快，忘得也快！于是，一科科的失败，让我十分沮丧。于是我加强了学习力度，增加了学习时间，每天坚持不懈地学习。心中只有“学！学！学！”三个字。成绩是上来了一点点，可是再也没有时间去做别的事了。所以心里就开始“流泪”了，可为了学习，也只能在一点点空闲时间看看别人的玩耍。

看着看着书，我再也忍受不住了，于是我“愤怒”地合起书，飞快地掏出学习委员监视的范围，走到了操场上。

操场上热闹极了，可是因为我四个月几乎没和他人交流，每个小伙伴都不理我了。于是我还是看着他们玩耍，只不过是距离变近了而已。我坐在操场边，低下头，心里难受极了，眼里升起了一阵雾气??

“铃铃铃??”，上课铃急促地响起，我反射性地冲向教室，没走几步却又慢下来了。此时，我心中无力地呼喊着：“让我在轻松一会，就一会儿??”却被同伴拉着又跑起来了。

啊！我多么想放松一下啊！即使只是几分钟，也在繁重的学习任务中，显得那么的珍贵！请让我彻底地放松一下，好吗？

篇五：放松一点4

放 松 一 点

泰州市塘湾实验学校 9（1） 孙倩华

一个人，在这世界走走停停，太多疲惫，太多烦恼。每次回首，总会有人

对你说：“放松一点。”

───题记

“现在人们整日为生活奔波，但有人提出要减压，那么我们该如何减压呢？”

收音机里，一阵甜美的嗓音传来。

为何放松，我本属于这个沉重的世界，可笑。

一

“陌，你的骨子里是刻着欢快的。”冉不知从哪飘来的这句话。刚抬头，就撞

上了她墨波似的双眸。这丫头总是古灵精怪的，真不明白当初是如何跟她扯上关

系的。

“冉，过年我们去云南玩吧。”

“不，我要回家。”

“哦。”女孩失落地点了点头。

回家？我不禁为我的借口感到可笑。忆事以来，“家”这个字眼对我而言异

常陌生。对家之所以还有一丝留恋，是因为那里有爷爷。

二

十六年前那个严冬，天气异常恶劣，一场大雪几乎摧残了农民们一年的收成。

天意吧，我是这场雪来临的晚上出生的，听爷爷说，我生下来脸异常的白，

就像雪一般。

自此以后，我被村里人视为灾星，他们因为是我的降临带来了这场灾难。父

母刚开始不以为然，但久而久之也被村里人同化了。对我，渐渐冷淡起来。

我像是个被世界遗弃的孤儿，或许只配苟且地活下去。

年迈的爷爷或许是不忍心吧，冒着把“灾星”带回家的危险，将我抚养成人。

他总是对我不苟言笑，我似乎从来没见他笑过。但我知道，最爱我的，是他，也

只有他。

三

崎岖的山路，将我从思绪中一点一点的拉了回来。

两小时后，终于到了。

刚下车，村民们就围了过来，嘘寒问暖，称我为这个山沟沟里的骄傲。全然

没有了当初对我避之不及的那份厌恶。

真是可笑！

回到家，就立马过去看爷爷。刚见到爷爷，心不禁颤了一下。短短一年光景，

老人却已瘦的不成模样了，眼神也没了当初那份神定，唯一不变的就是还是那般

不苟言笑。

老人见到我，显得有些不知所措，我连忙拉他坐下。他说：“冉儿啊，在城

里住的好不好啊？学习很苦吧，要适当休息啊！”

不知为何，麻木许久的心不再是冰封的温度。“爷爷，你年纪大了，就不要

再那么辛苦了，心里有什么事也别憋着，说出来，用城里的话说就是学会给自己

减压。”

爷爷微微点了点头，然后又陷入了一片沉思。

四

春节过后，又要回学校了，心中很是不舍，不知何时才能再见到老人。 若知再见是在那样的场景下，宁愿不再见。

某天接到一个电话，是妈打来的，电话中并没有说什么，只是让我赶快回去。 心，沉甸甸的，仿佛是猜到了什么，却又不敢那样想。

“你爷爷死了。”母亲一句不咸不淡的话，却深深的刺痛了我。

不知哪来的勇气，竟走到爷爷的棺柩旁，仔细的端详这个老人：花白的头发略显稀疏，眼角一道道皱纹如被刀尖划过一般，很深很深。突然，发现了老人嘴角那抹不易察觉的笑。

母亲似乎看出了我的心思：“自从你上次和你爷爷聊过之后他就常笑。他说，这是孙女教他的，城里流行这个，叫减压。“

心不禁揪了起来，随即豁然了。对，自己要放松一点，爷爷这个饱经风霜的老人都能做到，自己为何不能。

朋友们，放松一点吧，这个世界本不沉重，记住，无论你飞的多高、多远，放松一点是人生不变的奥妙！

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