秋姑姑的集合哨

篇一：秋姑姑的集合哨

3、 秋姑姑的集合哨

知识与技能：

1、学习要求掌握的生字，会读，会写；学习新部首“ 卩” （单耳旁）、“舌”。认识“哨、灯、笼、羞 ”4个生字。

2、学习要求掌握的词语，能够理解和运用。

3、学习常见的句式“一??就??”，能够正确使用。学习表示转折的副词“却”的用法，能够模仿基本句式说话 造句。

4、反复读课文，把握课文的主要内容，了解不同水果的不 同特点。

5、能够用普通话流利地朗读课文和背诵课文。积累好词佳 句，感悟秋天果实丰收的喜人景象。

过程与方法：

从课题入手，引导学生从课文中感悟秋天果实丰收的喜人景象。

情感态度与价值观：

能模仿课文内容简单地说出秋天果实丰收的喜悦。

激发学生的学习兴趣和口语表达能力。

教学重点：

1、掌握的生字，会读，会写。

2、掌握的词语，了解它们的意义和用法。

教学难点：

1、掌握“一??就??”和“却”的用法。

2、用普通话正确地朗读课文。

教法和学法：

教法：范读法，引导学生。

学法：图文结合理解课文内容，借助拼音学习生字。 教学教具：田字格贴纸

教学课时：四课时

第 一 课 时

知识与技能：

1、学习要求掌握的生字，做到读准字音，理解字义，识 记字形并掌握正确的书写。

2、学习生字的结构和笔顺笔画。学习生字的部首和结构。

3、掌握生字的意思和用法。

过程与方法：

从课题入手，引导学生从课文中找出生字，做到读准，

理解字义。

让学生说生字的拼音、组词。

情感态度与价值观：

培养学生认真书写汉字的态度。

激发学生的学习兴趣。

教学重点：

1、掌握的生字，会读，会写。

2、掌握的词语，了解它们的意义和用法。 教学难点：

1、新词的正确运用。

2、能模仿课文中的句子简单造句。

教法和学法：

教法：范读法，引导学生。

学法：让借助拼音学习生字。

教学教具：生字书写格

教学过程：

一、导入新课：

同学们，今天我们来学习的课文是围绕秋天的各种水果来写。课文采用拟人化的手法，把秋天比做“姑姑”，把水果比做“娃娃”，从形、色、味几个方面分别描写水果的不同特点，语言生动有趣，描写具体形象。

二、授新课

1、板书课题《秋姑姑的集合哨》

2、教师范读课文，学生从课文中生字的拼音、组词。

3、识字教学

集合 集合 提问 终点

集体 合作 提交 终于

（1）、师：领读课文

生：齐读生字

分组读

（2）、分析生字的结构和部首

集 上下结构 十二画 合 上下结构 六画 提 左右结构 十二画 终 左右结构 八画

（3）、指导学生生字的笔顺笔画。

集

合

提

终

学生跟着教师写。

三、讲解生词的意思。

小结：学习了生字的读音，字义及书写。 布置作业：抄写生字

第 二 课 时

知识与技能：

1、学习要求掌握的生字，做到读准字音，理解字义，识

记字形并掌握正确的书写。

2、学习生字的结构和笔顺笔画。

3、掌握生字的意思和用法。

过程与方法：

引导学生从课文中找出生字，做到读准，理解字义。 让学生说生字的拼音、组词。

情感态度与价值观：

培养学生认真书写汉字的习惯。

激发学生的学习兴趣。

教学重点：

1、掌握的生字，会读，会写。

2、掌握的词语，了解它们的意义和用法。 教学难点：

1、新词的正确运用。

2、能模仿课文中的句子简单造句。 教学教具：生字书写格

教学过程：

一、复习巩固

1、反馈学生作业中出现的问题。

2、认读生词：集体 合作 提问 终点

二、授新课

1、板书课题《秋姑姑的集合哨》

篇二：秋姑姑的集合哨

【秋姑姑的集合哨】二

秋姑姑的一吹，水果娃娃们纷纷跑来了。

篇三：《秋姑姑有集合哨》仿写

秋姑姑有集合哨

秋姑姑一吹集合哨，蔬菜和庄稼娃娃们都赶来了，你看：茄子划着紫色的小船来了。西红柿提着红红的灯笼来了。大豆挺着大肚子赶来了。玉米染着金黄的头发，兴冲冲地赶来了。而高粱，一定是赶夜路来的，要不他怎么举着红红的火把呢？

篇四：秋姑姑

秋姑姑

我们

想起秋姑姑 就想起收获

我没有见过秋姑姑 但我猜秋姑姑的脸儿 是红红的 圆圆的 胖乎乎的

我没有看见过秋姑姑 但我猜秋姑姑 是一个画家 秋姑姑一来 就给果树和庄稼 抹上了金黄的 火红的颜色 秋姑姑啊 忙着呢 她给所有的 箩筐和麻袋 都装上了 饱满的粒子 沉甸甸的果子

果子爱嘟着嘴巴 提个意见说： 罗筐太小 装不下！ 秋姑姑啊 她真好

她给我们送来了 一阵阵凉风 使得那

给村里看场院的 小弟弟、老奶奶们 把手上的蒲扇 一把，一把收起来 秋姑姑啊 披着露珠来到 踩着霜花 悄悄地走了 她给我们留下了 又一个丰收的喜悦 六年级:朱晓宁

篇五：第一单元测试卷

第一单元测试卷

一．看拼音，写词语。

1．Zhuàng lì yóu qí

( )的山河美丽极了，( )是那些怪石。

bō làng qín láo

2稻海翻起金色的( ) ( )的人们画出秋天的图画。

qí xíng guài zhuàng wǔ gǔ fēng dēng

( ) { }

二．读一读，连一连。

层 勤 染 旅 苞 著 残 盘

rǎn lǔ céng qín pán cán zhù bāo

三．火眼金睛，辫子组词。

快（ ） 平（ ） 娃（ ） 巨（ ）

块（ ） 苹（ ） 洼（ ） 区（ ）

四．模仿秀，照样子，写一写，越多越好。

1如 好 ___________ _____________ _____________

2高粱 棉花 ____________ ______________ ______________

3花花绿绿 ____________ ______________ _______________

4黄山 太平湖 ______________ _______________ _______________

五．拉拉手，读一读，再连一连。

清新的 稻田乘着 琴 翠绿的 枫叶弹着 路 金黄的 空气指着 车 火红的 竹林坐着 风

六．词汇积累，读一读，写一写。

春（ ）秋（ ） 秋（ ）（ ）爽

景（ ）（ ）人 ( )收（ ）藏

山河（ ）（ ） 天（ ）（ ）谈

七．慧眼识字，读句子，画去括号不正确的字。

1我（己 已）经把自（己 已）的书柜整理好了。

2一阵秋（风 枫）吹来，火红的（风 枫）叶随风起舞真美呀！

3每当太阳（生 升）起，有座山（丰 峰）上的几块巨石，就变成一只金光闪闪的雄鸡。 4只要有风轻轻吹过，蒲公英（娃娃 洼洼）们就乘着风（分分 纷纷）出发。

八．句子对对碰，把句子补充完整并加上标点。

1我学会了——————————————————。

2——————————————可以——————————————。

3————————————————多美啊!

4我们的祖国————————————。

九课文传真，按课文内容填空。

1——————好景君须记，——————橙黄橘绿时。

2植物妈妈的办法————，不信你就仔细观察。哪里有许许多多的————，粗心的小朋友却——————它。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:秋姑姑的集合哨)

3梨树挂起————的灯笼，苹果露出————的脸颊，蹈海翻——————的波浪，高亮举起燃烧的火把。

十．阅读乐园。

秋姑姑的集合哨

秋姑姑一吹集合哨，水果娃娃们都赶来了，

你看：

香蕉划着弯弯的小船来了。

柿子和橘子提着红红的灯笼来了。

石榴大大方方地一路跑一路笑，跑的全身发热，红着脸儿不吭声。

而梨子，一定是敢夜路来的，身子涂满了月亮的金黄。

有这么多可爱的水果娃娃，秋姑姑真高兴。

她不管走到哪里，空气都是香香的，甜甜的。

1填一填。

（ ）的小船 （ ）的娃娃 （ ）的石榴 （ ）的灯笼 （ ）的月亮 （ ）的空气 2水果娃娃是怎样集合的？连一连。

香蕉 红着脸，不吭声地到来。

柿子 划着小船来的。

石榴 提着灯笼来的。

梨子 赶着夜路来的。

3你最喜欢哪种水果娃娃？为什么？

十一快乐小练笔。

仔细观察，想一想，这是什么季节？在什么地方？谁，在干什么用几句话通顺连贯的话写下来。

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字数作文