我们都是好朋友儿歌

篇一：《我们都是好朋友》教案

《我们都是好朋友》教案

一、教材说明

本课选自全日制培智学校语文第二册语言训练8《我们都是好朋友》，语言训练有一幅图：两个女孩在快活地跳舞、唱歌。有一首注音儿歌，内容是跳舞、唱歌，我们都是好朋友。

二、教学目标

1.知识目标：通过教学引导学生看图，理解图意，能正确、流利地朗读儿歌和背诵儿歌，认识生字。

2.能力目标：

（1）教学中，通过听、看、读等途径，提高、培养培智学生的想象力、思维力。

（2）通过教学，锻炼学生的语言表达能力，矫正发音缺陷，激发学生语言表达欲望，建立语言表达自信心。

3.情感态度价值观目标：通过教学使学生懂得同学之间要友爱相处，做好朋友。

4.个别化教学目标： A类学生：通过教学，能达到本课的教学目标。B类学生：能在教师的指导下，矫正发音缺陷，正确朗读儿歌，体会儿歌的情趣和美。C类学生：矫正发音缺陷，体会儿歌的情趣和美。

三、 教学重难点： 正确、流利地朗读儿歌和背诵儿歌。

四、 教学过程：

课前准备：放歌曲《找朋友》，组织教学。

（一）新课导入

1.小朋友们，你们有没有好朋友呢？能不能说一说你们的好朋友是谁呢

2.那么今天咱们要来学习的是一篇关于朋友的儿歌------《我们都是好朋友》。

(二)教授新课

1、出示图画，提出要求：图中小朋友在做什么啊？

2、老师提示，小朋手拉手唱起歌儿跳起舞，好朋友一起做游戏，你们喜欢

吗？那让我们一起来学习这首儿歌吧。

3、教读儿歌。

4、请学生读儿歌。

5、寓教于乐,给儿歌朗读里配上动作,帮助学生记忆。

6、学生自由读儿歌。思考:儿歌中描写的是图中哪部分？

7、提出朗读的要求:跟自己的好朋友在一起唱歌跳舞心情会怎样呢?带着活泼、欢快这种心情朗读。

8、全班读、个人读，并指正读音。

9、活动：放音乐《找朋友》，学生动起来找找自己的朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友。音乐一停，马上回自己的座位坐好。

10、小结：生活中的朋友就是当朋友遇到困难时能伸出手来扶他一下；当遇到开心事的时候能够一起分享；当做错事的时候能大胆地指出他的错误。（结合学生情况进行教育）

（三）拓展练习：请指出下面小朋友做对了吗？如果不对又应该怎样做呢？(出示图片)

（四）总结：小朋友们我们要学会在朋友遇到困难时，热情地鼓励，耐心地帮助；在得到朋友帮助时，要真诚地说出谢谢，那样我们会天天快乐，与朋友之间会共同进步的。

篇二：我们都是好朋友

我们都是好朋友

活动名称：好朋友

设计思路：

如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人，与外界交往小，在家独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，在主题活动《我爱幼儿园》之后，我们开展的主题《可爱的家》之中，不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家，还要让幼儿懂得在幼儿园这个大家里，小朋友都要相亲相爱，大家都是好朋友。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验和情感进行提升。

活动目标：

1、能积极主动的参与活动，大胆地表达自己快乐的情感。

2、在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。

活动准备：

1、已学过游戏《我们都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已与同伴一起做过游戏。

难点： 在活动中能积极主动的进行交往。

重点：体验同伴间团结友爱、互相帮助快乐情感。

活动过程：

1、歌曲《找朋友》

师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。

放两遍音乐。

2、游戏《我们都是好朋友》

出示小鸟的头饰

师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

（1）边念儿歌，边做游戏。（2遍）

许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。

（2） 让幼儿在此基础上进行创编。

师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？

幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。

3、说说自己的好朋友

师：刚才我们都找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？

（1）幼儿交流自己的好朋友。

说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。

（2） 教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。

（3）数朋友

师：老师有许多好朋友，你们有几个呢？

幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。

4、游戏：《找朋友》

师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！

（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到几个好朋友。）

幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。

延伸活动：

我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？

篇三：一年级上儿歌课程

一年级上册

儿歌诵读课程（30首）

入学儿歌诵读 1 我们都是好朋友 小鸟儿，成群飞， 小鱼儿，成群游， 小朋友，手拉手， 排起队伍向前走， 唱着歌，拍着手， 我们都是好朋友。

2 小蚂蚁

小蚂蚁，真有趣， 见面碰碰小胡须。 你碰我，我碰你， 报告一个好消息！ 排队走，一二一， 大家去抬一粒米。

好习惯儿歌 3 坐得正 坐得正，像口钟。 站得直，像棵松。 走路时，挺起胸。

4 写字姿势 歪脖子，趴桌子， 不是写字好姿势， 时间久了变近视，

写字身子要坐直， 眼睛离纸是一尺。

5 爱护眼睛

小眼睛，亮晶晶， 样样东西看得清。 好孩子，讲卫生， 不用脏手揉眼睛。

6 小黄狗上课 小黄狗，真糟糕， 上课学习坐不牢。

板凳好像有根刺， 扭来扭去真难熬。 一只飞机天上飞， 逗得黄狗向外瞧。 半堂课，已上好， 小黄狗一句没听到， 老师喊他答问题， 他红着脸说： “不知道——！”

7 马大哈

马大哈爱画画， 彩色铅笔一大把， 画只螃蟹四条腿， 画只鸭子尖嘴巴， 画只小兔圆耳朵， 画匹马儿没尾巴， 真是粗心的马大哈。

8 不学写字有坏处 小虫写信给蚂蚁 他在叶子上 咬了三个洞 表示我想你

蚂蚁收到他的信

也在叶子上 咬了三个洞 表示看不懂

小虫不知道蚂蚁的意思 蚂蚁不知道小虫的想念

怎么办呢

我们都是好朋友

9 喇叭花

喇叭花，爬篱笆 爬到高处吹喇叭 哒哒滴，嘀哒哒，

小孩儿小孩儿该起啦。

10 雁 雁，雁， 飞得奇； 排成“人”， 排成“一”

没有一个掉队的。

11 《数字歌》

一一一，一只小鸡叽叽叽。二二二，二只小狗汪汪汪。三三三，三只绵羊咩咩咩。四四四，四只老鼠吱吱吱。五五五，五只鸽子咕咕咕。六六六，六只青蛙呱呱呱。七七七，七只蟋蟀唧唧唧。八八八，八只小鸭呷呷呷。九九九，九只斑鸠啾啾啾。

9 耍赖的小猫咪

小猫咪， 做游戏，

赢了笑嘻嘻， 输了耍赖皮。

小猫咪， 真没趣，

孤孤单单独个玩， 谁也不爱—— 和她做游戏！

10 蚂蚁和蚂蚱 小花瓣，小花瓣， 飘飘悠悠像小船。 四只蚂蚁上了船， 拿起浆儿划得欢。 一二三，一二三， 一划划到河对岸。 四只蚂蚱上了船， 你踢我撞吵翻天。 扑隆咚，小船翻， 四只蚂蚱完了蛋。

11 浪花

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:我们都是好朋友儿歌)

两朵浪花手牵手， 一路唱歌向前走。 碰到一块大礁石， 摔了两个大跟头。 小小浪花不怕痛， 绕过礁石继续走。 小小蝴蝶小小花 小小蝴蝶小小花， 快快乐乐来玩耍； 一个开在春风里， 一个飞在阳光下。 两个朋友在一起，

两个朋友不分家； 一个名叫花蝴蝶， 一个名叫蝴蝶花。

好孩子儿歌课程

12 小拐棍儿

老奶奶，上楼梯儿， 呼哧呼哧喘粗气儿。 我急忙，跑上前， 给她当个“小拐棍儿”。

13 我 长 大 以 后 妈妈，

当我长大了，

我要搭一个长长的梯子， 一直通到云端，

我要爬到天上去摘星星。 我要把所有的口袋， 都装满闪闪发光的星星， 然后带回来，

分给学校里的小朋友们。 对于您，我的好妈妈， 我要给您带回那轮明月， 让它照亮咱们家， 不再费一点儿电。

14 青蛙

小青蛙们跟着蛙妈妈， 出水洼子去学蹦跳。 小青蛙还很小很小哩， 却都已知道，

做青蛙可不容易啊， 得学会跳， 要蹦得高高。

篇四：2周.歌曲.我们都是好朋友

活动内容：歌曲——我们都是好朋友

活动目标：

1、让幼儿初步学会根据歌词表演动作，激发幼儿学习表演的兴趣。

2、培养幼儿的节奏感。

活动准备：

歌曲碟片

活动过程：

1、引题：小朋友你们都有自己的好朋友。那现在请小朋友去找到自己的好朋友我们来做一个游戏。这个游戏要唱也要做动作，歌曲的名字叫“我们都是好朋友”。

2、让幼儿找到自己的好朋友，教师边念儿边做动作，让幼儿们一起学习动作并熟记歌词。

3、放歌曲碟片与幼儿一起表演。

4、教师弹奏歌曲，全体幼儿练习数遍，然后全体幼儿一起表演歌曲。

5、幼儿分组、交换朋友表演歌曲。

活动结束：

师对幼儿的表演及歌唱活动进行评价。

篇五：语言训练 儿歌好朋友

东海县音睿康复中心

听力残疾儿童康复训练教案

班级 聋康小班 任课教师 王永莉 科 目 语言认知 时间 4.21 受训人数 13 训练地点 个训室

初中作文