作文,随笔,一百字左右

篇一：随笔化作文反思

随笔化作文的几点感悟

前几天，听了几次随笔化的作文观摩课，心里有几点感悟： 一， 动力有了。

孩子们是喜爱写心中所想的，写出来的就是随笔。孩子们不喜欢作文，许多东西，写出来的不是来自于生活，而是被编织出来的，被动，僵化，缺乏想象力，这样的作文，缺乏活力，写出来不是真心话，流淌出来的情感多为造作之举。

那就让他们写心中所想，那就让他们感悟生活，于是风筝、针线、各式各样的小游戏进入了教室。孩子们的兴趣瞬间提了起来，心动、激动、主动、自动，写作文不再是羁绊，不再是暗无天日的任务，而是记录游戏的过程。受游戏激情的影响，孩子们的作文竟然有了文采，许多学生一旦开头，竟然不愿停下来，因为他太想记录当时的所思所想了。

二， 老师和学生的角色真正地划清了界限。

一言堂的作文课，实在是苦闷，我也是这类课堂的牺牲品。现在的形势还是这样，然而随笔化作文给班内的学生们带来了新鲜的空气，他们竟然盼着玩游戏，然后记录游戏。作为老师，我的角色转变成了游戏的主持者，孩子们则是参与者。我看到了他们的笑脸，领略到了他们的激情，在一篇篇作文朗读展示中，我被他们的写作能力震撼到了。其实，我本就不该过多地去干预学生写作文，不用去教他们写作文的，他们自己就会写，知识缺乏积极性，缺少激情，缺少兴趣，于是就没有了行动的动机。我要

做的就是给他们动机，就像一只风筝，将他送上天空，御风而行，自由飞翔，但是手中的线牢牢地掌握在我的手中，不至于偏离航向。

三， 学生的潜能得到了激发。

三年级的学生，一百字左右，是我这群学生的正常发挥。但是，我没想到，在游戏过后，他们给了我一次次的惊喜。他们竟然有这么多的话语要写出来。潜能，就在他们的体内，我以前也知道这个东西的存在，但是没有意识到的它的力量究竟有多大。现在，我亲身体验到了，就像一个迷途的旅客，见到了前方的梅林，干渴的他拼尽全力去摘取，以获得香甜。孩子们当时的写作文状态，就像与时间赛跑，生怕脑子里的灵感一瞬而逝，看了，让人激动。

四， 随笔化作文取材征集。

在当前的教育形势下，安全问题是头等大事，所以随笔化作文活动的开展受到了很大的限制，我们学校没有乡镇学校那依山傍水的地理优势，没有新鲜的空气，有的是无数的十字路口，滚滚的车流，和那污浊的空气。尽管这样，这形式多样的作文还是可以开展的，这有趣的游戏盒体验形势十分匮乏，我一个人想不出许多，于是我去问孩子们。答案很多，我很欣喜，不乏良好的建议。孩子们的想法真的很多，多问问他们，或许，你会收到很多的惊喜。

篇二：100字读书笔记

100字读书笔记

今天我终于读完了《草房子》，我不禁为书中的故事情节感动。 桑桑在油麻地小学度过的精彩的六年使他目睹了，不幸的杜小康与厄运相拼时的悲惨，陆鹤对尊严的执着，和桑桑得鼠疫快要死时温幼菊的发自内心的鼓励??

书中让我最感动的是杜小康面对破产时的坚强。他在学校门口卖东西时，他丝毫没有显露出自卑。他的坚强让我惭愧。我们现在在家里人人都是“小公主”，衣来伸手，饭来张口。面对困难时，只是想别人来帮助自己。我知道了贫穷并不可怕，可怕的是你的胆怯。

篇三：100个触动心弦的唯美句子

100个触动心弦的唯美句子,为你的作文增加5分

1.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。

2.站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。

3.你在雨中行走，你从不打伞；你有自己的天空，它从不下雨。

4.那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。

5.回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。

6.往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。

7.相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节最美丽的音符。

8.酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了。

9.谁与我醉明月，愁在夕阳中。

10.融进银河，就安谧地和明月为伴照亮长天；没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地。这样，才算得上善待生命，不负年华。

11.她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗。

12.爱是一种牵挂，无论步迹到哪里，心却系在哪披肩秀发的发梢。

13.人生不能缺乏的是雨夜——淅沥地，独自的雨夜。这样的雨夜里，天有泪，烛有泪。天泪有声，烛泪有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无形的热泪。

14.云一样的思绪，飘过来又飘过去，最终还是落在我的手掌上。绚丽如霓霞，哀怨如晨雾。我看得清你，你看得清我，我们在同一地平线，做着不同的梦，我的梦白如花朵，你的梦红如晚霞。

15.童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。

16.曾在阳光下幻想着云游四海，浪迹天涯。

17.别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。

18.思念，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆祝。

19.我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。

20.在人生和世界的激流中，他必然会像初冬从树上飘落下来的最后一片枯叶，在西风残照中孤零零地漫无目的地飘舞。

21.一个秋风萧瑟的寒夜，当天边那弯孤独徘徊的月儿轻轻告诉了我该如何描绘心中最美的风景之后，我便不再抱怨为什么人生总是有太多的遗憾，不再感叹生命的尽头总是轻烟。

22.一个人走在城市的黄昏，孤独被斜阳曳成猎猎的旗，招摇在四周的暮云里。走在行色匆匆的人流中，忽然发现自己失去了方向。在异乡的街头，我突然那么强烈地渴望你能不经意地走来，牵着我的手，陪我，走一段漆黑的路。

23.在这世间，有些路是非要一个人去面对，单独一个人去跋涉的。

24.谁的指间滑过了千年的时光谁在反反复复中追问可曾遗忘我等你用尽了我所有的哀伤而你眼中却有我所不懂的凄凉。

25.人生一世，白云悠悠，漂走的事多少沧桑与眼泪；人生苦短，汗流尽，沉淀的又是多少往事与回忆。

26.单调而沉闷的空气窒息着我幼小的心灵，缠绕着我飞翔的翅膀。

27.我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。

28.在一个个五光十色的希望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费青春年华。

29.一轮孤月下一株孤独的树，这是一种不可企及的妩媚。

30.夜夜难眠，天天泪痕，泪水淹没日月，混淆乾坤，也无法挽回流失的岁月，重返最初之净泊。

31.我想，我还会架一支鱼竿，独钓岁月那一边的故事。

32.孤独是一种无奈的选择，孤独是因为没有找到合适的同行者，孤独是为了孤独背后的解脱。孤独的过程，就是一个寻求真爱的过程。（请关注微信公众号：方舟刘静波语文）

33.平淡而不平庸，平凡而能平静，在离群索居，无伴独处中思索，追求创造，高瞻远瞩，洞幽烛微。

34.爱那一场场繁华落尽后的曲终人散。

35.喜欢那种被岁月沉淀后的沉静和忧郁。

36.我现在只能做的，便是以一段拙劣的文字来祭奠我那段流逝的岁月。

37.自己是蓝色的，音乐是悠扬的，心情是透明的，灵魂是飞舞的。

38.在别人的轨迹里看到自己曾经那么认真，那么虔诚，可是却无比悲凉的足迹，想到自己一路这么千山万水地跋涉过来，我就想哭。

39.岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳，和一颗沧桑的心。

40.太阳的光芒远远胜过月亮，但太阳永远只能独自天马行空，而月亮却有星星相伴。世间万物中，其实太阳最寂寞。

41.千古佳人，荷笠斜阳，最终都不过是红颜怅老，青山远归。真正能在心中美丽永恒的，唯有刻骨的一刹那记忆而已。

42.青春结伴，我已有过，是感恩，是满足，没有遗憾。

43.人生，有时轻似风，淡如水，有时浓如油，烈如酒。

44.当有一天你走出人生的迷茫，在夕阳下回首，你身后那串歪歪斜斜，磕磕绊绊的步履，便构成了你生命年轮中极珍贵的一瞥，时刻回想起来都会令自己无限感动和无限欣慰，铭刻心中挥之不去。

45.平庸，使人走漫长的路。

46.遥远的距离使我相思成灰，阴阳的间隔使我欲哭无泪。

47.世上没有十全十美的文章，如同世上没有彻头彻尾的绝望。

48.感谢上天让我孤单，忍受灵魂的磨难。

49.也许曲终人散之后，离开的离开，忘记的忘记，然而旋律最好的时候，感谢上天让我们是在一起的。

50.随着时间的围困，我的步伐越来越沉重缓慢，时间仿佛把我逼到了死角，让我陷入了绝地，我无力挽回些什么，只有忍着痛，步履维艰地一步一步往前走。

51.到了一定的时候，我身边的人纷纷离去。当一个个熟悉和离去的越来越快的时候，我发现已经很久没有遇见以前朝夕相伴的人了。

52.其实有人扮演别人时，不自觉表露的正是自己。

53.我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。

54.春天是死亡的高发季节，但不朽的灵魂总能泅过时间的潮水，屹立在永生的彼岸。

55.那些素面朝天的城市，那些洗尽铅华的容颜。

56.总是在老歌里，我才会充分意识到自己的温情。流金岁月，配上简单的老歌，也便配上了真实的悲欢。

篇四：随笔1

对班主任工作的认识（随笔）

实验二小 陈云

对于多年从事高年级教学工作的我来说，对低年级的教学有些不自信，更不用说担任一年级的班主任工作了。说真的，刚接手时我还真担心，甚至有些束手无策。俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”通过一个学期的摸索，对于如何开展一年级学生的教育教学工作，我已有几分感触，下面是我的一点认识：

一、注重学生良好习惯的养成教育。

养成良好的行为习惯是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期，教师只要抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生行为习惯的养成。为此，学生入学的第一天我就对他们进行了如下的要求

1.早睡早起，明确作息时间。一年级的新生要从幼儿生活转变到童年生活，他们还需要一个短暂的转变和适应的过程。幼儿园时，小朋友们一日三餐和午睡都是在学校，他们的学习主要是以游戏活动为主，而进入一年级不仅他们的生活规律改变了，学习任务也增加了。充足的睡眠就成为孩子们开展学习活动的精神食粮。

2.讲文明，懂礼仪。一年级学生，刚刚踏入接受正规学习教育的门槛，对学校的一切都是好奇的，他们纯洁的心灵易于接受教育信息，能够认真听从教师的教育，是学生文明习惯养成教育的黄金阶段。所以，对一年级学生进行“基础文明教育”，培养学生良好的文明习惯至关重要。比如：见到老师、长辈或同学要问好；课间不追跑打闹、不乱翻同学的书包、不踩草坪、不攀折花木、不乱扔杂物等。

3.守秩序，重安全。乘车、买东西等要排队；不在公共场所大声喧哗；上学放学走人行道，不在路上跑和玩。

4.做事要专心，上课要用心。小孩都很贪玩，再加上在上小学前都没有约束，他们常常是“一心多用”。教师要在家长的配合下要求他们做到看书要用心，作业要专心，一定不能边做边玩；每次作业后家长要督促他们自己把书包整理好，久而久之就可避免了他们日后丢三落四的不良习惯。

二、抓好课堂常规，约束言行。

不依规矩不成方圆。好动、自制力差是一年级学生的一大特点，如果没有规定去约束和规范他们的言行，他们会更加随意，教师就难以开展教育教学工作。我规定上课铃响立刻进室，

安安静静地坐好，等待老师来上课。为了更好的调控全班学生，我编了如下口令：“一二一，坐整齐；小手放在小背上，一二，安静。”对于课堂上走神、听课不认真、搞小动作等不良习惯，老师一定要采取恰当的方式加以制止，促使他们良好听课习惯的养成。

三、召开家长会。也许有的教师会说：“家长会有啥开法嘛？你就算说了家长也不会管，起不了多大作用，反而增加麻烦。”而我却不以为然。众所周知，影响教育成败的因素是多方面的，其中教师和家长的教育是最主要的两个因素。学生大部份时间和家长在一起，只有家长才是最了解他们的人；其次就是教师和学生相处的时间最多，而且教师还会有目的去了解学生各方面的情况。所以教师与家长的相互联系和沟通，更有利于对学生进行因材施教，从而提高教育效果。我在第一次开家长会时，给家长们提出了如下建议：

第一，养成良好行为习惯，让孩子受益终身。家长应帮助和督促孩子养成良好的行为习惯。

第二、保护好孩子的自信心。自信心使孩子心情愉快、心胸开阔、充满活力。家长应多给予孩子肯定与鼓励，多夸夸孩子的优点和长处；当然，对他们的缺点和错误不是听之任之，放任不管，而是要给予帮助，注意方法，做到润物细无声，切忌暴力和讽刺，否则会挫伤孩子的自信心和自尊心。

第三，培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师。孩子可能没有某方面的特长，但他会有某些爱好，家长应因势利导，培养孩子的兴趣。

时间已经走过了一个学期，孩子们渐渐地适应一年级的学习生活；看到那一张张天真无邪的脸上洋溢着的笑容；听到一声声“老师好”，我心里感到一种满足和幸福！

篇五：随笔散文

寒梦忆母

很久已经不再触碰这高不可攀，也远远不属于自己的文章，寒夜一段残梦，记忆又开始作祟，故载、抄、写下了此文！

记忆枝繁叶茂的森林里，藏在绿荫下一直触碰不到阳光的一个地方，是坐落在桂西北边偏僻到几近荒芜的一个古老村庄里，那里的所有，偶尔翻起来依然记忆犹新。那里曾经住着一群人，现在却躺着一帮人，对于那里曾经的热闹不曾知晓，对于那里的凄凉，由始至终，想忘记，却铭记。

独处时还能清楚的记起，那些砸在旧梦里碎片般的镜头，和那些镜头牵绕攀藤出的历历场景。我想如果有一天我决绝的将你们丢弃在冰冷的遗忘里，寒风再撩落叶时，我又会如何想方设法费尽心思的去亲近你们，我会如何想念你们并且夜夜梦到你们，我会如何的夜夜梦到你们又惧怕想念你们，我会如何的再也梦不到你们而又去发了疯的想念你们！

妈，你不在的这些年，我总会倔强的背着重重的行囊去找寻那个古老的村庄。仿佛那里的一切，都是命中注定属于我的，到死都不甘心割舍。在一个空洞寂静的白昼，寒冬的寒风肆无忌惮地吹着，这里已经没有了些许的热闹。我屏住呼吸蹑手蹑脚地走进村庄，穿过他们的身旁接近了你，小心翼翼的喊了声：妈。在那一刻，风儿听懂了我的思念，白昼的光线平铺开来，透过围墙将满村的凄凉映照的耀眼。愣了半晌，呆了很久，才渐渐地明白起来，回忆也慢慢的变得清晰，原来你已不在，留下的只有一堆泥土，一个可以思念的地方，纵然简陋，也可见证爸的用心良苦。

我坚信这堆泥土，是爸纵然贫穷也要有模有样将它处理好，唯一能交给我们的实实在在的能看得到你的东西。世间有很多事情是可以挽回的，譬如良知 譬如尊严，但也有太多的事情无可挽回，譬如死亡 譬如青春。而真正让我们念念不忘难以释怀的，往往是后者。对于命运，我向来敬而远之。对于他属于前者或后者的问题，也一直肤浅的不得而知。自从遇见了你，自从知晓了你是我的母亲，并且在我

活到最不愿意离开你的时候以那样的方式逃离了我的生活，我就似乎在反复的猜疑和推敲里，被动地相信了命运。我想，任何一个人，你要以一种科学的姿态去预测他的未来，就会有成千上万种不同的命运，可回头来看，每一个人，最后选的只有那么一条路，且无可挽回。那么你——我唯一的母亲，选的那条路，或许就是，让我在忽而没有你相伴的残存生命里，坦然勇敢的接受你的离去，和你离去后只为了遗忘而去遗忘的艰难岁月。

最初有记忆的时候，是骄傲地坐在你肩头晃晃悠悠的年纪，你的手掌很温柔，即使在寒冷的冬季，都有种不会减退的温度。当儿时调皮的小光头随着生命的齿轮长长时，我和你，却莫名其妙的在男孩与生俱来的倔强和贪恋中疏远了。静静你走了，留给我们的只是渐行渐远的生活方式，让我在隐隐怨恨你的自私的岁月里，慢慢的开始怨恨你。直到有天，我在长久的疾病缠绕中坚韧地头也不回克服一些困难时，我才在如释重负后的余暇里反复的念起你对我的好，和那些深埋在心底一直未能表达给你的不容置疑的爱。

记得你总说，你不能走，你走了我就没妈妈疼了，可现在，真的，我再也没有妈妈疼爱了！我该怎么办呢？因为你的离去而形成的生活里的大片空白，我应该拿什么去填补他呢？我只能说因为你，我“爱”上了太多太多的人，我“爱”上了拥有温暖温柔大手的女子，我“爱”上了可以抚摸着小孩子的脑袋静静地说“乖乖”的女子，我“爱”上了对我发脾气时我无言以对一动不动的女子，我甚至“爱”上了可以像我一样把母亲的模样刻在文字里的女子。那么你呢，你会不会一如从前地站在曾近离去的地方，默默地注视着你的儿子，笑他的痴，笑他的傻，笑他在超负荷的思念里始终不愿意甩掉的痴痴傻傻呢？

我一直在想，病魔缠身的你面对死亡，是否早已视死如归。又或许，你还是那么的留恋活着，留恋活在我们身边的那些日子。你想看到的结局，在低梁下背倾尽一生后终究没能看到。眼看着生活变得更好，眼看着孩子们考上大学，眼看着春天的种子即将在秋天结出果实，你却突然疲惫的熬不住了！随着你离去的那个元宵节逐日远去，我开

始发现，至少有一点我想错了：在你已经意识到死亡的那些空洞的白昼，和白昼过后那些辗转反侧的黑夜，你是何等的希望一睁眼就能看到常不在你身边的我们！好可惜，多少次坐在你枕边看着你不清醒却微微闪动的眼睛，泪如泉涌，等到你意识到了什么恍然间吃力的睁开眼睛，却又看到我已经背过去的冰凉而瘦弱的肩膀。那时我还小，不知道你在想什么，想告诉我什么，所以我都吝啬的没能如你所愿。直到你离去很多年，我才恍然大悟自己错过了多少值得回忆的东西。那一刻，我终于可以不用遮遮掩掩，可以坦然从容的用男子汉的脚步去接近你。

多少年来我一直在想，这辈子，你到底留给我的是什么？是无处不及的母爱，还是无尽的悔恨？是你毫无保留的爱的坚韧，还是我无知怯懦的爱的缺陷？你在最后一刻满怀歉意的握着我的小手时，是不是想让我了解：我还小，可以自私的不用在失去亲人的痛楚里哭哭啼啼，不用在没有母爱的温床里滔滔不绝地怀念，悔恨大概就更不必了？是这样吗？

可我真的习惯了怀念，并且是怀念没完没了不明不白。说到底这怀念除了为了你，大部分还是为了我自己。对于你，我再也无计可施，只能在回忆里将你牢牢的记住以求些许的回报。我不知道你想让我走的路，是什么方向，我更无从知晓，此刻坐在电脑前的我，是不是你想看到的。在祈求心安重新追寻幸福的这条路上，虽然得到了亲朋好友的很多关怀与帮助，但我还是走得左右为难，因此不停的后悔；我走得孤独寂寞，因此总是四下里张望；我走得慌里慌张，因此时而不自信的念叨。走累了 走烦了 走的没有底气了，就赌气的背着满满的思念来到你的身边，盘腿坐在只属于你和我的泥土前，一个人吃吃喝喝 说说笑笑 唠唠叨叨的，直到鸟儿归巢 黑夜降临。我想，你或许还在，还能听到我囔囔的靴子声，还能听到我靠近你时那一声催人泪下的呼唤。纵然，你从来不曾回应过。

你说如果命运也能挽回或重来，我们是不是就不用活的如此辛苦了？我的母亲，也就是你，是不是就不是这样的一种结局，即使结局

雷同，也不会是这样的方式离去了呢？那么我，是不是再也不用若有所思地坐在这里，绞尽脑汁的去回忆，去把这些碎片一样的记忆串联起来，写在文字里了呢？

对不起，我还是相信了命运这种虚无缥缈的东西。它让我明白，剩余的日子，除了坚强，我别无选择。只是，那些记忆的烙印，等同于命运，逼着我们除了服从，再无退路。如果说：回忆是一种缺陷，忘却是一种美德，那么，在回忆与忘却的狭窄夹缝里，我宁愿做个失忆的人，一生痴傻！为你为父亲为我为生活为那些形形色色的走过我生命的人,我会永恒坚强，永不退缩！

小学作文