路边的白杨树作文

篇一：小学作文：校园一角----白杨树

校园一角----白杨树

在我们学校小学部的教学楼前有一块操场，在操场的两边各有一排白杨树。

白杨树的主干和支干都是直的，它的叶子像颗“心”。它的生长速度较快，现在已有三、四层楼那么高了。

到了春天，白杨树长出新的枝条，被春姑娘抽出细小嫩绿的叶子，像穿上绿色的新衣裳似的，美丽极了。

到了夏天，白杨树的枝叶长得郁郁葱葱。在课间，我们常在树荫底下赛跑、唱歌、游戏，它像一把大阳伞似的，为我们遮挡强烈的太阳光。

到了秋天，白杨树的叶子都枯萎了，随着秋风的阵阵吹过，心形的黄叶落得满地都是，踩在厚厚的落叶上，仿佛昌站在海绵上，非常柔软。风把地上的黄叶吹起来，好像一群黄色的小飞机飞起来了，非常壮观。

到了冬天，黄叶落尽，白杨树赤裸裸的，我真担心它是否会被冻坏，来年春天是否还会长出绿叶。

挺立在操场边上的这些白杨树，是我们校园生活的见证，它们伴随着我们一起成长。我爱它们。

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篇二：家乡的白杨树

我喜欢白杨树，喜欢他的伟岸；喜欢他的挺拔；喜欢他豪放；更喜欢他那不追名不逐利的伟大；人民永远不会忘记他！

夏日里，一排排高大健壮的白杨树，无论是远看还是近瞧，都能给人以心旷神怡，神清气爽的感觉，一个个绿色的巨伞，给夏日里来来往往的行人们遮阳避日，浓密的枝叶还可以吸收二氧化碳，放出氧气起到静化空气的作用。

尤其是在那军营里和马路旁，如果没有了白杨树的点缀那可就大煞风景。冬日里，骄健的身驱，整齐的枝丫，一并向上收拢，没有旁逸斜出，象及了一队队威武雄壮、站岗放哨的士兵。 白杨树的用途及广，花可以入药，枝干，可以是很好的燃料和工业原料，小到一支笔，一张纸，大到高楼大厦，都离不开他。

春天，这里总是会刮大风，使人们睁不开眼睛，而白杨树可以防风固沙，还可以保住农田。一场春雨过后，树叶带毒害晶莹透明的露珠，好像真无数的生命在颤动。那树叶在阳光照耀下，像用水冲洗一般，绿得发亮。

夏天，高大挺拔的白杨树，长得枝繁叶茂。可以为人们遮住阳光，在夏天有许多车辆来来往往，白杨树可以减弱噪音，小朋友们在树的下面欢天喜地地玩游戏，小鸟叽叽喳喳，时而会落在树上，树也是鸟的乐园。

秋天，白杨树树叶都掉光了，他们仍然像卫兵一样站在那里。

冬天的时候，偶尔下一场小雪，那白杨树景色真是“?S如一夜春风来，千树万树梨花开。”

我爱家乡的白杨树，因为它虽然没有榕树那样的婆娑姿态，也没有垂柳那样的轻盈飘逸，更没有富贵竹那样的娇逸华贵，但它高大挺直，不、不屈不挠，哪儿艰苦哪儿生根，哪儿贫嵴哪儿发芽，不在乎气候，不考虑环境??。

春天，白杨树开花了。那雪白的小花，毛茸茸的，活像一个个小雪球挂在枝头。从远处眺望，树林象披上了白色的棉背心似的，到处白茫茫的一片，偶尔露出一丁点儿枝头，最顶端点缀着一颗闪亮的宝石——一簇杨花。

夏天，白杨树长得浓荫蔽日。郁郁葱葱的树叶，老是惹来玩耍的小朋友；招来满头大汗的农民伯伯；引来唧唧喳喳的小鸟。每当我啃着松脆多汁的大西瓜，在杨树下乘凉的时候，我都会感到无比的幸福、快乐。

秋天，白杨树的叶子枯萎了，纷纷扬扬地落了下来。当遍地金黄的时候，农民伯伯们就争先恐后地一拥而上抢树叶。我忽然产生了疑问：抢树叶有什么用？不问不知道，原来，杨树的叶子可是宝贵的饲料，别看叶子小，它能喂牛、马、羊等很多动物呢！

冬天，西北风“呼呼”地刮过树林，卷起了无数沙粒，据说还有人因此背井离乡，于是政府就呼吁人们种白杨树。白杨树就像一位位威武的卫士，勇敢地与风沙搏斗，保护村庄不被狂风侵蚀，乱沙掩埋。

篇三：材料作文香樟与白杨及范文

材料作文香樟与白杨及范文

材料作文“香樟与白杨”及范文

指导老师：胡高清

作文材料——

香樟对白杨说：“你的叶子到冬天时就落光了，光秃秃的树枝真难看，哪像我，终年翠绿，枝繁叶茂，美丽无比。”白杨说：“是的，我很平常，春天来了，我吐芽，我绽绿；冬天来了，我凋零，我简单。”不久，一场大雪降临了，香樟身上都是翠绿的叶子，雪堆积在上面，最后由于重量太大把树枝压断了。白杨由于叶子已经落尽了，全身枝桠伸展，安然无恙。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

舍弃浮华，放下繁复

孙慧敏

香樟是美丽的：终年常绿，枝繁叶茂，永远以最华丽的姿态面向世人；白杨是平常的：春来便吐芽绽绿，冬至即凋零光秃，不过是按着时序的更迭披新穿旧。

似乎，香樟有着白杨难以企及的魅力，这是它高贵的理由。可当一场大雪突然降临，那枝繁叶茂，瞬间变为累赘，那绿叶青枝，刹那折为虚无，我们才发现，再多的浮华与繁复，也终究挡不住命运的突变，倒不如，做一棵白杨，枝桠舒展，简单利落，抖落一地风雪。

所以，不要过分看重美丽而揽尽浮华，不要只是为图华丽便困于繁复。真正的灾难来临的时候，能够挽救我们的并非是虚无如“梦幻泡影”的华美外在，而是我们自己坚定如“磐石蒲苇”的简单内心。我们的生命之舟，载不动那么多的浮华繁复，唯有懂得舍弃浮华，放下繁复，方能让舟行天下，遇风浪而不翻覆。

泰戈尔有言：“尘世之物如昙花一现，对这类事物迷恋不舍是愚蠢的。”我们往往为了弥补自己出生时的赤裸无依，便在这过后的几十年中竭力地用种种物质财富填充自己的身体与精神，希冀着能富足归去。可实际上，我们离去的时候，不亦是赤裸无依吗？

我们何必让那些尘世里最无用而沉重的繁华成为我们生命奋斗时的累赘呢？是啊，鸟翼系上黄金，便飞不远了。人又何尝不是这样呢？现实中那些诱人而危险的陷阱、光鲜却恶毒的羁绊，无不锁住了我们渴求自由与战斗的心。最终，当命运中那些真正意义上的灾难降临，那曾经的浮华与繁复，便成为了无用的累赘，而我们，也会可悲地站成一棵棵香樟，一任风雪压枝，身心俱损。

诚如张居正所言，君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。这世上，有起于华丽终于破落的香樟之辈，便有看似平常实不简单的白杨之俦。那是瓦尔登湖畔独坐的梭罗，“虽不富甲天下，却拥有无数个艳阳天”，任那天鹅绒的坐垫有多么柔软，他也不去寻那拥挤，而只守着一只南瓜简单地快乐；那是庐山云雾中结庐的林逋，“吾方晦迹林壑，不欲以诗名一时”，任那杭州城里的市井有多么繁华，他也只会图一清净，因拥着那梅妻鹤子逍遥地生活。正是洒脱，正见平和，他们将繁华拿来奉酒，摒弃浮躁；他们将寂寞化作笔墨，点染山水。无名无利，却也无欲无求，都只因舍弃浮华，而收获了真诚，放下繁复，而得到了纯粹。风雪万里，他们却早已立成了坚毅磊落的白杨，永世不倒。

何必求取一时浮名？且去浅斟低唱。何必执着一路繁华？而败于一度风霜。遥知香樟美丽，白杨平常，近知香樟折于其美，白杨安于其平，故我舍浮华，弃繁复，而守简易。

落下枝叶，活得简单

丛琬晶

别学那香樟树，为着外表风光而承载着太多的枝叶，终年翠绿被大雪一朝淹没，生命就在冬天折断；要做那白雪中傲然屹立的白杨，一句“我凋零，我简单”，让其枝桠伸长，安然无恙，笑登春风吐芽绽绿。

落下枝叶，勇敢地放下身上多余的东西，本就是万物遵循的自然规律。可仍有那么多人为着外表的风光无限，逆着生活前行，最后一颗繁华的心再难赴清冷，只由着风霜将其无情地折断。所以，卸下外在的繁饰，回归最初的自然，如此，才能活得简单，活得长久。

在全社会都被一股辨识不清的洪流裹挟着前进的时候，人们总在努力地“惹眼，闹腾，勉强自己”，把外在的华丽看做一切成功的标识，把拥有的东西看做一切苦难的出口。于是，人们无休止地粉饰自己，心灵因此承载了太多东西，一阵不如意的小风吹过，一

颗不堪负重的心就轰然崩塌。

而真正的勇士和智者，才会有苏格拉底于集市中“原来这里有这么多我不需要的东西”的泰然，才会有季羡林文革时期于牛棚之中翻译吐火罗文的安然，才会有陈道明在名利接踵而至时选择沉静积淀的超然，尽管他们随处可撷的名利富贵可在瞬间就斑斓了凡人的眼睛，他们却舍弃了枝繁叶茂，敢于及时地落下沉重的叶子，还心灵轻盈，生活简单，使他们不再被世事的追名逐利困扰，不再为社会的尔虞我诈烦心。即使被冬雪覆盖，也能于沉睡的泥土中孕育一个新的春天。

落下枝叶，是一种智慧，更是一种为当下所缺的勇气，作家马德说的好：“世俗的热闹已经娇惯坏了自己，一颗浮华的心，从此再难赴清冷。”而敢于落下多余的枝叶，就是打扫干净心上覆压的累赘，不再被外界的喧闹所负累，活得简单，哪怕漫天冰雪积压在我们身上，我们也能轻松抖落，继续等候春天吐芽绽绿。

活得简单，是生命的态度，最简单的生活背后，往往会有最厚重的人格，从他人那里，一步一步退回到了自我的生命里，深知“我凋零，我简单”的人生滋味，才能走向生命的内在丰富与高贵。须知，“删繁就简三秋树”之后，才有“标新领异二月花”！

落下枝叶，活得简单，还生命的轻盈性灵，因为，终有一处春暖花开为我们相守，到那时，且回首，笑看琼花摇落又一冬??

篇四：关于中考作文审题

关于中考作文审题

中考作文要获得成功的第一个关键环节就是审题，考生只有在极短的时间内思考和分析作文题目，了解命题者的意图，准确把握文题的要求、主题、选材范围、体裁及人称等，才能稳妥地越过“偏题”、“跑题”的雷区。怎样才能确保审题的正确快速呢?下面介绍几种常用的简易的方法。

审题有这样几个要领

一、审读题目

审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。面对作文题目，应该这样去审读：

1．看文题的类型——是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。

2． 看文题的内容——是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭……

3．看文题的关键词——或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题……

4．看文题的表达——是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。

二、审读“要求”

中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是作文时必须注意的条条框框。它们主要包括——

1．提示与解说。如2006年江苏无锡卷，文题为“门其实开着”，下面有这样的提示：“?门?可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……”这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。

2．交代与警示。一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。这些要求，必须遵从，不能我行我素。如2006年江苏常州卷一一请以“告别 ”为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于25行)；③要有自己的体验和感悟、不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。一一共五条“要求”，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。

三、审读“导语”

近几年的中考作文题，特别是话题作文题，文题之前多有一段导语，这些导语，或激发想象，或启迪思维，或优美精粹，或含蓄深刻，能撩拨学生的写作激情。可别小觑这些导语，它们也是作文题的一个组成部分，考生理应对此引起重视。

1．看“导语”是否暗示了选材范围。如“一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦”，它其实为“怦然心动的感觉”这一话题指明了选材范围。

2．看“导语”是否点示了立意角度。如“跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚……生活是多么精彩!”导语实则点明了“精彩”的内涵——美丽、奋发、健康等，为考生指明了立意的方向。

3．看“导语”是否透露了构思方法。

当然以上三个方面不是独立的、也不是割裂的，而是联系的、统一的。这里把它们分开来说是为了叙述的方便，旨在告诉同学们审题时要从这三个方面去考虑，审好了就不会出现不切题和离题的尴尬事。

介绍几种审题的方法：

一、填补标题法

此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，题旨就会显露出来，从而化难为易。

譬如题目《变化》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“我家的”、“妈妈的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《我家的变化》、《妈妈的变化》、《小院的变化》、《学校的变化》，题目意思更明白了，文章就容易把握的多了。像这类题目还有《歌声》、《心事》、《忏悔》、《尝试》等。

运用填补标题法时要注意以下三点：

(一)补充的条件一般指人物、时间、地点、事件，越具体越好。如前面说的《变化》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的变化》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。

(二)补充的位置可在原题目之前或之后，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。

(三)如果命题者没有附加要求(从现在中考趋势来看，淡化要求、鼓励创新)，补充时可以使原题以写人为主，也可以使原题以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。

二、虚题实做法

有些作文题，由于概念抽象，学生难以把握，怎样写好这类题目呢?将这类比较大比较虚的题目化为比较小比较实的题目即可。

比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求，一名下岗工人的追求，一个中学生的追求。总之，各行各业的人物的追求都可以写。当然也可以写成议论文，论述当代青年应该追求什么， 当代中学生应该追求什么。像课本中《背影》写得是父亲的背影；《一面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响。

三、实题虚写法

有些作文题从表面上看实实在在，范围很小，如《路边小草》、《秋叶》、《春雨》等，这类作文题在写作时，不应就实物而写实物，而要写出他们的比喻义、象征义，歌颂具有这一类精神、品质、风格的人和事。

写《路边小草》就要歌颂路边小草默默无闻、自强不息的精神或者赞美小草顽强的生命力，或者讴歌小草与世无争、不图名利的风格；写《秋叶》就要突出秋叶的奉献精神，或写叶落归根的情怀；写《春雨》就要写出春雨的及时和珍贵。写出春雨对大地万物的滋润，可以引申出党的好政策给人民带来的实惠。像课本中的《驿路梨花》、《白杨礼赞》、《荔枝蜜》借物喻人就是例子。

运用实题虚写法时要注意以下两点：

(一)对实题(物)应做必要的描绘，但不能面面俱到，主要描绘具有可比喻和象征的那一部分。

(二)“虚拟”与“实题(物)”之间要有相似之处，联想合理，过渡自然。如《白杨礼赞》就是由白杨树的朴质、严肃、坚强不屈联想到北方的军民，我们民族解放斗争中的精神和意志。

四、反向思维法

有些作文题，从字面上分析，从正面思考很难找到突破口，但是转换一下思维方式，就会豁然开朗了。

例如《静静的夜晚》这个题目，单从字面上理解，夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的?运用反向思维法来审题就容易多了，其实这个题目要写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情。静静的夜晚，大地万籁俱寂，但是种子在破土，小苗在生长，老师在灯下备课，边防战士在站岗放哨??可写的内容就多了。

再如《又到中秋月圆时》这个题目，从正面来写无非是中秋赏月、家人团圆，然而反向思维写，中秋时不能赏到明月，一家人不能团圆，为何呢?可写大气污染太严重，能见度低， 明月不易见，而谈论到热门的环保话题；可写由于公务繁忙，岗位需要，军人天职等而家人不能团圆，进一步歌颂奉献精神。需要注意的是要有恰当的铺垫。这样写能收到语出意料之外又在情理之中的效果。

还有些作文题从正面思考也能很快入题，但是角度不新，立意不佳，写出来的文章很平淡，这样的题目也可以另辟捷径，从反向思维而入题，写出来的文章更富有创见。例如《谈 “开卷有益”》，从正面来思考主要是写要博览群书，吸收营养，充实自己。“开卷有益”这句名言早在人们的思维中形成了定式，按常规来写无新意。运用反向思维法，立论为“开卷未必有益”往往更富于启发性和新奇感。

运用反向思维法时要注意以下两点：

(一)这类文章一般采取欲扬先抑法：先说已存结论合理的一面，再指出其局限性，然后从新的角度上引申发挥，最后证明新的观点。

(二)用反向思维法确定的论点，只是在某种特定情况下对某个特定的命题在某种意义上说是正确的，切不要不加分析辨别就将之当作放之四海而皆准的真理。如《谈“开卷有益”》一题可以立论为“开卷未必有益”，但在一般情况下，我们还是主张开卷有益的；《谈“雪中送炭’’》一题，可以立论为“雪中送炭非良策”，但在一般情况下，我们还是要赞扬雪中送炭，关心民生疾苦的好作风。

总之，在审题过程中掌握一些方法，仔细灵活地对待，就能减少偏题、跑题现象的发生。

相关练习

一、阅读下面材料，按要求作文。

你不能改变容貌，但你可以展现笑容。

你不能左右天气，但你可以改变心情。

你不能预知明天，但你可以把握今天。

你不能样样顺利，但你可以事事尽心。

你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度。

这段话引发你这样的联想？对你有什么启发？请依据材料的一句话或几句话，确定中心，写一篇不少于600字的文章。

二、下面是老师前后两年给王小虎写的评语，让你有何感想？它或许勾起了你的记忆，或许引发了你想说而没有说出的心里话。请自选角度写一篇不少于600字的文章。

评语一：该生在校表现一般。能按时到校学习，参加班级活动，基本能完成作业。但是太贪玩，上课爱乱插嘴，做小动作，学习不专心、不刻苦。希望今后少做与学习无关事，比如：看小说、打球、听流行音乐。要遵守课堂纪律，专心学习，争取进入班上前20名。

评语二：小虎，我们班的小球星。球场上的活跃、课堂上的大胆、生活中的爱好广泛，让你个性十足。看得出，你爱课外书，肯动脑筋，乐于表达自己的观点。我常想，如果在学习中你也能像赛场上一样那样不服输，有拼劲儿，思考问题能够更深入，更转注，你一定会有更出色的表现。

三、阅读下面材料，按要求作文

人在旅途中，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探索，科学制作中的一次次发现，绿菌场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨励中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的表春因此而精彩。

请依据材料，确定中心，写一篇不少于600字的文章。

四、在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。

请以“我渴望 ”为题，写一篇文章。

要求：1、将题目补充完整再作文。

2、除诗歌外，文体不限。3、中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。

文章要写出渴望什么，参考练习：

(一)比较下列两组作文题，指出不同点来。

1． a．我们的语文老师

b．我所希望的语文老师

c．我和语文老师

2． a．为老师说句话

b．让老师说句话

c．对老师说句话

（二）请指出下列各题所提出的要求、范围、并判断文体。

1、校园里发生的一件事

2．评＂丢个馒头算什么＂

3．人民英雄纪念碑

4．春

5．我最喜欢的人

审题练习：

◆一个刻苦学习的同学

1、题目的中心词语是什么？ 答：____________

2、题目的关键词语是什么？ 答：____________

3、题目的范围是什么？ 答：____________ ◆可爱的_______

1、题目的中心词语是什么？ 答：____________

2、题目的关键词语是什么？ 答：____________ ◆那一刻，我热泪盈眶

1、题目的中心词语是什么？ 答：____________

2、题目的关键词语是什么？ 答：____________

3、题目的范围是什么？ 答：____________

篇五：描写植物的作文我家门前的白杨树

描写植物的作文:我家门前的白杨树

\n\n我家门前的白杨树 \n\n\n在我家的门前，有几排苍劲挺拔的白杨树。好高的白杨树啊，如果你抬起来想看树尖的话，那帽子都会掉下来。好茂盛的白杨树啊，在密密地叶丛中，连鸟的影子都找不到。 \n\n(课堂作文网

www.kt250.com整理)\n\n\n春天，白杨树抽出了嫩芽。呈现出一片新绿。一场雨过后叶片上滚动着晶莹透明的露珠，好像有无数的生命在颤动！那树叶在阳光的照耀下，像用水冲洗了一般，绿得发亮！ \n\n夏天，正是白杨树生长的鼎盛时期。这时的白杨树枝繁叶茂，郁郁葱葱。它用自己的那茂密的枝叶遮挡了强烈的阳光，为我们带来了凉爽的夏风。 \n\n秋天，叶子长黄了，像长满金叶(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:路边的白杨树作文)子的小树。一阵风吹来，金叶“刷刷”的往下掉，一会儿大地就铺上金色的地毯。 \n\n冬天，叶子已经掉光了。下雪的时候，雪都落在树枝上，我轻轻一摇，树枝上的雪都落在我的身上。我都快成了一个大雪人。 \n\n(课堂作文网 www.kt250.com整理)\n\n\n白杨虽然是一种普通的白杨树，但它参天耸立，无比坚强，不折不挠。我爱白杨树！ \n\n简评：春天的白杨绿得发亮，夏天的白杨带来凉爽，秋天的白杨挂满金色，冬天的白杨充满乐趣，读了你笔下的白杨真是一种享受！ \n \n （指导老师：李志军）

体裁作文