课上我第一次笑作文

篇一：我第一次作文辅导课

我第一次上作文辅导课

两年前，妈妈把我带到了一个作文辅导班。这是因为我平时不爱写作文，每次写作文我总感到头痛无比，甚至无从下笔。在这里，我认识了一位姓王的老师，但说起话来很幽默，并不像一般老师那么所谓的“严肃”，而且人也很随和。

我们交谈了一会儿之后，王老师为了了解我读书学习的基本情况而一连问了三个很小的问题。第一个是：四除二等于几？我立马回答：“等于2”。老师摇了摇头，似乎答案不对。紧接着，老师又问：四除以二等于多少？这回是我摆摆头，不知道答案是多少。接着老师问了第二个小问题：大象的“象”字有几笔？我想这道题真是小菜一碟，太容易了。我数了数，满怀信心地回答：“十笔”。这一回，老师不仅是摇头，而且还皱着眉头。我心想：难道我又错了？，这时，我心生怀疑，是我错了，还是老师故意刁难我？接下来，老师又问了第三个小问题：中国有多少个少数民族？我心想，这个问题简直是太简单了，这几乎是地球人都知道的呀！于是，我毫不加思索的脱口而出：“56个”。老师依然是摇了摇头，说：“中国一共才有56个民族。”顿时，我恍然大悟，说：“哦，55个。”这回，老师终于露出了笑脸，并且点了点头。他说：“前面两题，你没有认真思考就作答。其实四除二和四除以二是不一样的。四除二，表示二是被除数，四是除数。而四除以二，四是被除数，二是除数。所以它们的答案当然是不一样的。另外，大象的?象?字，只要你认真仔细地数一数，共有十一笔……”

我第一次上作文辅导课就这样在王老师问，我答的方式中很快地结束了，气氛既紧张又轻松。通过这节课，我认识到了自己在学习中很马虎，知识学得不扎实，而这节课却让我受益匪浅。

篇二：第一次作文范文

那一次，我真后悔

在我的记忆里，装载着无数件事。有开心的，有伤心的，有无味

的??我记忆的事情虽多，但只有一件事直至今天我还记忆犹新——那件后悔的事。

那是我上四年级的时候。我们老师批改作文时总会把作文写得特别好的同学的文章折一下，而后在班上当作范文读给大家听。一次，我送作业本到老师办公室，我看到办公桌上有一摞作文本，上面的第一本就是我的，好奇心驱使我去看老师在我的作文本上写了什么评语。我小心翼翼的打开作文本，有一颗优加星，那颗五角星好像在对我笑呢，我顿时心花怒放。我定睛一看，我的作文虽然得了优加星，可却没有被折起来，我的高兴劲儿一下子全没了。又想着，反正老师不在，我折一下也没有人知道，我的虚荣心在暗暗地作祟，我四周望了望，见没人，我飞快地把作文折一下，然后转身回了教室。坐到位置上的我就像揣了一只小兔子，砰砰地跳。

过了几天的作文课上，老师拿来一摞作文，我心里又高兴又紧张，高兴的是我的作文又要被当着全班同学宣读了，紧张的是我要是被老师识破了，我岂不是丢尽了脸面??我正在忐忑不安时，刘老师讲话了，“以下的同学作文都写得很好??”果然不出我所料，有我的名字。一时同学们向我投来了羡慕的目光，我的心里甜滋滋的，比吃了蜜还要甜。(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:课上我第一次笑作文)“我留了两篇当做范文念给大家听，其他的让大家修改。奇怪，我留的两篇范文中的一篇不知道谁给我多手，折了一下，让我

又看了一遍，”她接着说。真是说者无心，听者无意。一时我的脸红得像三国人物中的关公。我惭愧地低下头，竟连老师读我的作文内容都没听清楚。

这件事已经过去很久了，但至今想起仍让我万分后悔，这件事使我懂得了怎么做人，做一个踏踏实实的人。

那一次我真高兴

“铃铃铃……”，学校放学了，同学们收拾好书包，在楼下站队。走出学校门，我一边哼着小曲儿，一边欣赏着美丽的夕阳，心里很高兴，因为今天我在学校做了不少的好事。有捡纸，扫地。倒垃圾，扶起摔倒在地的同学……“哇！今天的夕阳真美丽啊！”我情不自禁地说 道。

走着走着，我看见了一个卖菜的叔叔正吃力地把车往坡上拉。看见他这样，我不由联想到；这位叔叔一定是为了家庭，为了孩子的学费才卖菜的。这时，老师的话语在我耳边响起，“帮助别人是快乐之本，只要你帮助别人，一定会感到无比的快乐。”我看见有个和我差不多大小的女孩正走到这位叔叔的车子旁，我以为她要帮叔叔推车，可是我忽然听见她叫了一声；“妈妈。”她的妈妈正匆忙地走在路上，听见孩子叫她，她驻足回头，有点生气地说；“干什么？还不

快走。”小女孩不知如何是好，看着她那不知所措的样子还挺可怜的。她无可奈何地跟妈妈走了。本想是请求妈妈帮忙的，可是却来了这一句。

这时，叔叔一个趔趄，显些滑了下来，我来不及多想，一个箭步冲上去，用力地帮叔叔把车子推了上去。我正想悄悄地走开，谁知道，车上的一袋白菜掉在了地上，我一看，袋子也破了，便进去把菜捡了起来，递给叔叔说；“请换个袋子吧！”

叔叔连声说了好几句“谢谢”，临走时又说；“这娃真好，好人有好报。”当时我心里比喝蜜还要甜。我终于体会到了“帮助别人，快乐自己”这句话的含义。

我继续向前走，发现许多人都向我笑，有个男生经过，看见了发生的一切，似乎也想要体验那种感觉。此时，我才发现这时的夕阳比刚才的夕阳更红，更美丽，更迷人。因为所有人都对我笑，夕阳也在对我笑。

因为帮助了别人，那一次，我真高兴！

? 那一次，我真高兴

每当看到这个白色的闪光飞碟和家里用的玻璃糖罐，

以回忆的形式

我就想起了“彭园寻宝”的经历。说起来，这是三年前的

展开。

事了。

那天，快到“六一”节了，听说彭园近几日免票，于

是，爸爸、弟弟和我，一行三人去了彭园。到了地方，管写了买票时的理人员要求我们买票，告之只有“六一”当天才免。我的插曲，内容丰心象泼了一盆泠水，后悔来的不是时候。可爸爸说：“既富。 然来了，就进去吧。”我们只好花了15元，买了三张票。

进入彭园，爸爸突然看到有“寻宝活动”的大红条幅，

这一下子提起了我们的兴趣。询问后得知，只要在彭园内

呼应开头。

找到“寻宝且盖章的红色纸条”，就可以在第一时间领到

相应的奖品。

这种活动是男孩的强项，我们立刻变得兴奋起来。我

身先士卒，跑在最前面，猫着腰，开始了地毯式的搜索，

弟弟也不甘落后。低矮的灌木丛中，我东张西望，眼睛好

像不够用的；乱石缝中，我扒来扒去，希望有所发现；不把每个人寻宝时地，我的脚在草地上搓来搓去。弟弟蹲在地上，仿佛要的情况写得生守株待宝。爸爸围着那块“宝地”一圈圈的转。真是“八动细致。 仙过海，各显神通”。可怎么都不见“纸条”的踪影。脚

下又厚又密的草丛，深不见地皮；身后的苍松翠柏像一排

排天然的屏障；就连被我们惊起的飞鸟也好像在叫着：“你

们真笨。”我又急又气，有些灰心了。

见此情景，爸爸语重心长地说：“既然是宝物，肯定

不会这么容易得到。你们要留心观察，要有耐心。胜利与

失败是一对近邻，就在于你是坚持还是放弃。”我只好耐

着性子。这时，我眉头一皱，计上心来。我来到一片茂密

的树林中，猛一抬头，一张红色的纸条映入我的眼帘。我

高兴地直叫：“爸爸，我找到一张。”我连忙用小石子向

树上掷去，可谁知纸条晃晃悠悠，像荡秋千一样，就是不

下来。唉，找到了“你”，还在跟我作对。我又找来了一

根长木条，挑下了它，飞快地去兑换奖品。哈哈，一个闪

光飞碟的玩具，我脸上露出了胜利的喜悦，不停地向爸爸

和弟弟炫耀我的成绩。

此时，我情绪高涨，恨不得自己有三头六臂。不一会

儿，爸爸和弟弟也都捡到了一张。最终，我们一共找到六

张，领到了六个奖品。我太高兴了！一阵风吹来，树枝儿以景衬情。 摆动，树叶沙沙作响，似乎在为我们鼓掌，潺潺流水似乎

在为我们歌唱。

时至中午，天更蓝，草更绿，心更爽。带着满身的灰

尘和浓烈的汗香，我们意犹味尽地结束了那天的活动。虽

然买了门票，却有这么一次美好的经历，实在太高兴了。

更重要的是，这次活动让我懂得了：生活中好事不一定都

能成真，有时顺其自然，专注于眼前的事情，也会有意外

篇三：初三第一次作文课,我这样上

初三作文课，我这样上

陈群

真题回顾：

河北省五年中考真题再现：（幻灯片展示）

1.2011年命题作文：陪伴

2.2012年半命题作文：我与________的亲密接触

3.2013年

根据所给开头续写作文。 要求：

①题目自拟，文体自定；

②与开头衔接自然连贯；

③有真情实感，不得套写抄袭；

④用现行规范的汉语言文字表达；

⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名、和人名。 开头：语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。

4.2014年

阅读下面的文字，根据要求作文。

衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求??它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自定；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

5．2015年

这次，我没有

要求：①把题目补充完整;②有真情实感，不得套写抄袭;③用现行规范的汉语言文字表达;④不少于600字(写成诗歌不少于30行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字(写成诗歌不少于30行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

考场作文秘诀（幻灯片展示）

慎审题

精选材

巧拟题

美开头

细治文

妙结尾

爽文面

考场作文之审题篇（审文题、审要求、补文题）

审文题：

1.作文类型：命题、半命题、话题作文还是材料作文；

2.作文内容:是叙事、写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭??

以2015年半命题作文《这一次，我没有 》为例：

“ ”：表明是半命题作文，需要补充完整；

“这一次”：可知应写成叙事文，

“我”：必须是第一人称

“没有”：这一次强调没有，暗示这一次的与众不同，原来应该是“有”，可知写作时最好运用对比的写作手法。

审要求：

中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是写作文时必须注意的条条框框。以2014年河北中考作文题目为例：

阅读下面的文字，根据要求作文。

衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求??它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自定；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

审读提示部分：

“衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求??它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。”

由此可知：本文应该以衣着为切入点，写人的个性、爱好、修养、追求，可以是叙事也可以进行议论。

审读要求部分：

此部分有题目要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。这些要求，必须遵从，不能我行我素。如“这样的衣着”后面的要求共五点：①题目自拟，文体自定；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

此五项要求缺一不可，不得违反，若掉以轻心违规会被扣分。 补标题

补题原则：（幻灯片显示）

1. 扬长避短，熟悉为先。

2. 稳中求新，独树一帜。

3. 力避空泛，小处切入。

4. 搭配得当，合乎逻辑。

5. 思想健康，拓展主题。

以下水文具体剖析（2015年河北中考作文题目）：

这一次，我没有哭（填上“哭”这一动词，将题目补充完整） 委屈伤心的时候，我会泪流满面；脆弱无助的时候，我会默默啜泣；内心充溢满满感动的时候，我会泪眼朦胧。不记得自己曾经流过多少泪，只知道，这一次，我没有哭。（以排比句引出，“这一次，我没有哭”标题，首次点题，即所谓的 “美开头”）

那是周一的下午，还剩两个小时下班的我依旧忙碌不停，独自在家的母亲打进电话，微弱的声音传来:“我又吐血了。”慌忙间，奔出办公室，小小电动车如野马，如汽车般狂奔。一路上是母亲上次生病时的情景，是我痛哭流泪、伤心欲绝的样子。

那一次，母亲呕吐了大量鲜血，生命危在旦夕，一直享受母亲照顾的我尽管进入不惑之年依然脆弱无比，难以接受她的病痛与衰老，眼泪不停的流淌，不敢让她看到，我总是在忍不住的时候，找个理由快速跑出病房，找个没人注意的角落任泪水肆意奔流，尤其是夜深人静之时，当母亲昏昏沉沉睡去之后，我会蹲在楼道里由小声啜泣渐渐变成失声痛哭。但这一次，我没有泪水，双眼死死盯着路面，心里一遍遍告诉自己，我不能哭，我要以最快的速度赶回家，她在等我，等我带她去医院。（回忆那一次，与这一次的表现形成对比。）

一步两个台阶迈上楼，中途遇到邻居阿姨，顾不得礼貌，旁若无人般快速超过去，心里不住的重复：妈，我来了，等我。

快速打开家门，冲进母亲房间。母亲气若游丝的半躺在床上，苍白瘦削的脸上竟然写着平静安详。一定是怕吓坏女儿吧。泪，顷刻间欲流出来，我知道，越是这样的时刻，我越要坚强。我不能哭，我要笑着告诉她：妈，我来了，我们一起去医院。放心吧，没事的。

迅速拿钱，拿卡。找到一个塑料袋将母亲吐了半盆的血装好，搀起骨瘦如柴的她奔向医院。我知道，我不能怕，我要以自己的坚强来支撑她的生命；我不能哭，我要用自己的笑脸告诉她，这一切都是虚惊一场，都会过去，她会好好的，像从前一样陪在我身边。

篇四：课堂里的笑声作文

课堂里的笑声作文

课堂里的笑声作文（一）

一次语文课上，老师把作文发下来，让我们修改。这时，同学们发现一张没名字的稿纸。老师看了看，拿起这篇无名的作文读了起来。读着读着，突然，同学们“哄”得一声笑了起来。原来，这篇作文的主人把“口渴”的“渴”写成了“喝水”的“喝”字了。老师趁机在黑板上写下这两个字，教我们怎样区别。她先做了一个有趣的动作：眉头一皱，把舌头伸出来，然后用手在舌头前扇动着，接着拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同学们看了笑得合不拢嘴，也有些同学好奇地望着老师，不明白其中的奥妙。这时，老师说：“渴了就是想喝水，是不是？”同学们齐答：“是！”老师说：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三点水；喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁。”通过老师的讲解，同学们恍然大悟，若有所思地频频点头。

这堂课即将结束的时候，老师检测我们的听课效果，问道：“‘渴’的部首是什么？‘喝’的部首是什么？”同学们信心百倍地齐声答道：“‘渴’的部首是三点水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口！”

一节课就在欢笑声中结束了，在这样轻松愉快地氛围中，我们既学到了知识，又增加了师生之间的情谊。

老师的脸上露出了满意的微笑，同学们发出得意而自豪的笑声。

课堂里的笑声作文（二）

今天，老师让我们在作文课上玩一个游戏，叫做《心灵连电》，我们大家都很好奇，不知道怎么玩。我们纷纷问老师，可老师却无论我们怎么问都不肯说。

老师宣布规则了。先分组，一共35人，5个小组长，7人一组，让每个组的组长来抽签，按签上的要求组长先来些第一个字，后面的人就把组长写的字连起来，如果写不出，就画一个○！

第一组上场了。组长抽中了写歇后语。他不假思索的写了一个“兔”字。哈哈，这也太太太简单了一点吧！这分明就是：兔子的尾巴——长不了，这也太简单了，下面的同学都有些不服气，为什么他们就那么简单呢？下面全部议论纷纷。不过还好，到第二个同学那儿卡壳了，他一会儿挠挠脑袋；一会儿又皱着眉头；一会儿又写上一个字，想想看不对，又擦掉了。全班同学见徐一扬那么磨磨蹭蹭，就在下面瞎起哄：“快点，快点，我们还要玩呢！”于是，老师不得不开始倒数计时，全班同学都一起倒数计时：“5——4——3——2——1——！”于是，徐一扬只得无可奈何的画了○，结果一句本来好好的歇后语，就被他们改成：兔○的尾巴——长呀了！

终于轮到我们第四组了。我们抽中了写一句歌词。虽然在空调间里，但是所有我们

组的成员都流了汗。我们的情况再离谱不过了，原本歌词是：明月几时有，把酒问青天。被我们这些“作家”改成：明月日大小，把我问青天。全班同学哄堂大笑。

教室里顿时变成了一片欢乐的海洋。

课堂里的笑声作文（三）

今天下午的四（3）班真是热闹非凡，笑语盈盈，那是因为今天陶老师给我们玩了一个游戏，叫“画嘴巴”。陶老师在黑板上用粉笔画了一个人头，并画上眼睛` 耳朵`鼻子，就少了一张嘴巴，让同学们蒙上眼睛后去画上嘴巴。

同学们都想去试试，争先恐后地把手举得老高，有的甚至举到老师眼睛前。哈哈，第一个去画的是刘涛。陶老师用红领巾把刘涛的眼睛蒙住，再让他转3圈。转了3圈后，刘涛已昏头转向，找不着东南西北了，陶老师帮他纠正好方向，刘涛就走过去 了。中途他跌跌撞撞，不是撞到人就是撞到桌子，好不容易摸到了黑板，教室里一下子像炸开了锅一样，呼叫声响成一片，有的同学说往左，有的同学说往右，在同学们“热心”指导下，他画了一张笑着的嘴巴，顿时，同学们乐得前仰后合，捧腹大笑。刘涛取下红领巾一看，原来画到了脸的外面。

轮到我了，我照样用红领巾蒙上眼睛，转了3圈后，刚走几步就撞到桌子了，我立即纠正好方向，继续往黑板前走去，猛的一下撞到了黑板，同学们齐声说：“摸到黑板擦后，就画在它的上面就行了”。我半信半疑，摸到黑反擦后，我心里在想，是画上面点还是画下面点呢？刚才姚尧画得太上，画到了鼻子那，我还是吸取教训，画下面点吧。于是一挥手，一张樱桃小嘴就画上去了。教室里又笑语喧腾，有的喜笑盈腮，有的喜笑连天，有的笑得肚子发痛。我拿下红领巾一看，一张樱桃小嘴竟被我画在了下巴下面，成了脖子。我的脸一下子红了，飞快地跑到座位上，看着自己 的杰作，觉得挺好玩的，“扑哧”一声笑了出来??欢笑声响彻四（3）班上空。

看来，生活中有很多看似简单的事，也要我们认真去面对，就像画嘴巴这个游戏一样，看似简单，却没有一个人画得准。

篇五：第一次课作文

3我的性格开朗、活泼，在小学里因为我喜欢帮老师敲背，还喜欢和好朋友一起玩。正是因为我活泼开朗的性格被二（3）班的小朋友选为中队长。我要谢谢我的性格。

（关联词：因为….所以….主语的使用，是性格被选为中队长还是“我”被选为中队长？）

3我的个子高高的，瘦瘦的，英俊的脸，乌黑发亮的头发，浓黑的眉毛，水汪汪的大眼睛，又高又直的鼻子，唇红齿白，大耳朵。 （完全是把卡片中的词语抄了下来，我们需要把它们组合成句子。在描述的过程中不必面面俱到，要抓住特点）

3我很胆小，以前看到一条小虫就吓死了！后来爸爸带我去游乐园练我的胆子，爸爸让我去玩“激流勇进”，我拍了好长的队，要下去了我大叫一声啊！下来后我满脸是水，爸爸说：“我又有进步。”我很开心。

（选材很好，但是描写不够不具体，不能突出自己如何因为这件事情变得勇敢的）

3我喜欢跑步，有一回跑的停不下来了，我希望成为一名科学家，从现在开始我要努力学习，天天向上，为爸爸妈妈造福。

（跑的停不下来是怎么回事？梦想可以另起一段。最后词语使用不当，可以说为爸爸妈妈争光，不能是造福。）

2我叫XXX，我今年8岁了。我喜欢喜羊羊与灰太狼里的喜羊羊，因为喜羊羊很聪明。我喜欢吃羊肉串。因为羊肉很好吃。我喜欢英语，因为我觉得英语很简单，我每天晚上都看英语书。我小时候去

过好几次动物园，我喜欢里面所有的动物。

（基本信息不够完整，比如没有性别。段落划分需要注意。讲自己的爱好时可以另起一段。前面加一个中心句：我有很多爱好。）

4我是一个男孩，身材高大，我是十岁，我的眉毛是黑黑的，眼睛是大大的，耳朵长长的，嘴巴是小小的，我是一个可爱活泼的小孩子，我喜欢游泳，因为游泳能让我身体不会生病，我喜欢吃菜，因为这样才能有健康的身体。

我的优点是我开朗活泼、乐于助人，有一次，运动会上，我们班的一个同学摔倒了，同学抱着脚大哭起来，我看到后，连忙跑过去，对他说：“我带你去卫生室看一下。”

（叙事不够完整，）

4我是一个乖巧的女孩儿。我爱把又长又黑的头发扎成一个马尾辫；水灵灵的眼睛如同黑宝石般。挺挺的鼻子下有一只鲜红的樱桃小嘴。我也是一个开朗、乐观的阳光女孩。

我爱笑，一笑起来就露出即可不太整齐的小白牙，银铃般的笑声经常回荡在我家。有一次，一位叔叔来我家做客，见我的小白牙有些不整齐，便指着我的牙齿，跟我开玩笑：“小雪呀，你的牙怎么歪了呀？”有些人可能会生气地说：“才没有呢！”而我不生气，反而笑着说：“我从小爱笑，不小心笑歪了。”说完又笑了起来，连那位叔叔也禁不住笑了。

（事例让我们看到了小姑娘的开朗、幽默）

4我是一个亭亭玉立的小姑娘，我的眉毛是浓黑的，眉毛下面有一双水水灵灵的眼睛，忽闪忽闪的，还有小巧秀气的鼻子下面有一张樱桃小嘴。

（第一段我们要简单的介绍自己的外貌加性格。）

体裁作文