作文我和一株顶高的树

篇一：2013年高考作文素材 立着 靠着

2013年高考作文素材 立着 靠着 （附范文）

“立”求高直，“靠”守正道

——材料作文“立着”“靠着”写作导引

【金题回放】阅读下面的文字，根据要求作文

“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”是现代著名诗人沈尹默先生的诗句，该诗于1918年1月15日发表于《新青年》第4卷第1号，诗句中的“立着”“靠着”引起了那个时代许多人的共鸣近一个世纪后的今天，它仍然能够触动我们的内心，引发我们对人生、对个性的思考

请根据材料内容，联系自己的生活和感受，写一篇不少于800字的文章要求：标题自拟，立意自定，文体自选(诗歌除外)，不要套作，不得抄袭！

【题解】

要准确审题，我们就必须把握材料的内涵。材料中的关键词是“立着”“靠着”，其中“立着”是“站着”“自立”“独立”的意思，“靠着”是“依赖”“依靠”的意思。“顶高的树”可以理解成势力、名人、家长等。“并排立着，却没有靠着”指的是要独立、自立，不要依赖、依靠别人。

“高考直通车”联合衡水毕业清华北大在校生将于2013年5月中旬推出的手写版高考复习笔记，希望对大家复习备考有所帮助。该笔记适合2014年、2015年、2016年高考生使用。凡2013年5月中旬之后购买的高一、高二同学，每年指定日期可以免费更换一次最新一年的笔记。另外，所有笔记使用者将被加入2014年高考备考专用平台，每周定期提供最新资料和高考互动。笔记对外公开时间：5月20日左右。

1、自立——独立当自强

自立是对现代人的基本要求之一，一个人应该学会自立，只有自立，才能不受制于人。同样，国家和民族也需要自立自强。因此，从这个角度可以确定的立意如人应当自立；自立才能成功等。

2、依靠——与人为邻

人不是独立地活在世上，还需要与别人沟通、合作，这样，人就应该善于借助外物或外人的力量。因此，从这个角度可以确定的立意如：善于“靠着”；适时、适度依靠（外力或外物）；说说“靠着的一代”等。

3、靠与立——合作与独立

自立并不排除与他人合作。那么自立和依靠的关系是怎样的呢？从这个角度可以组合成关系型话题，即如何在合作中保持独立等。

选材微点拨

这则材料是关于人生态度这个大范畴的，所以寻找人物类素材，比较切合立意点。可以从当代同龄人或当代模范中寻找自立的典型，具有时代气息：可以从名言中筛选与诗歌材料类似的语句做佐证；可以从科技界的团队精神出发，针对“依靠”来立意。如果选历史人物，避熟就生是原则。

【备考素材】

素材一：女儿当自强

孟佩杰带着养母上大大学

孟佩杰，5岁时生父不幸车祸离世，生母便将其转送给刘芳英抚养。8岁时，养母刘芳英因椎管萎缩症手术失败而半身不遂，养父为逃避生活重担离家出走。自此，小佩杰在努力完成学业的同时，独自照顾刘芳英的生活起居，12年来不离不弃。2009年，孟佩杰被离家乡百公里之远的临汾学院录取，由于不放心刘芳英，便在学校附近租了房，“带着母亲上大学”，继续悉心照料养母。

素材点拨：孟佩杰是2012年感动中国的人物之一。从她的经历中我们不仅能够看到她的孝顺，也能看到她的自立精神。现在，许多孩子都是饭来张口，衣来伸手，过着被父母溺爱的生活，而孟佩杰不仅自己照顾自己，还用她的肩膀支撑起她的家，她的自立精神值得我们学习。

适用示范：法国著名作家雨果曾经说过：“我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。”相比较而言，孟佩杰的独立便让我感觉到激动与敬佩。她从未依靠别人。就像生长在岩缝的野草，生长在沙漠的胡杨，她以后的人生也必将精彩。

素材二：靠；借力更给力

牛顿的伟大发现

牛顿在前人的基础上，发现了二项式定理，创立了微积分，在力学领域也有伟大的发现，构筑了力学大厦，在光学领域提出了光的“微粒说”。

素材点拨：这个事例说明如果不借助于外力，即使是伟大的科学家，也不一定有杰出的贡献。

运用示范：牛顿曾经说过：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上，”这句话正是他科学发现的准确感受和真实写照。“假舆马者，非利足也，而致千里。”现实社会中智者更应借力而行。

素材三：力与靠：合作得双赢

诸葛亮联吴搞曹

三国时期，正当曹操率领八十七万大军南下攻吴之时，诸葛亮审时度势，作出一个双赢的决定，与东吴联合抗曹。此举不但为吴国抗曹补充了兵力，提供了良策，更是为了日后保全自己，发展自己。

素材点拨：自立和依靠的有效运用是一种双赢的智慧，是一种顾全大局的能力，它能造福于双方。

运用示范：在人类社会中，如能善用自立和依靠往往更能解决一个国家生死存亡的问题。诸葛亮与东吴联合抗曹的双赢决定，的确为后人称道。诸葛亮的成功，在于他善于利用自己和外部的力量，不仅为他国提供帮助，也为自己造福，只施一计便获益匪浅。在现代社会中无论是国家和个人，还是政治、经济和军事方面，都离不开独立自主，也离不开联合依靠。

【模拟练兵场】

走出他人的光环 梁若冰

“我和株顶高的树并排立着，却没有靠着。”这是现代著名诗人沈尹默先生的诗句，它曾经引发了一代人的热议，时至今日，也足以令我们深思。

总有一些人的光环无可避免地笼罩着你——那些伟人、名人或许是你的亲人朋友。当你的名字前总是加上他人的名字，你的心里会有怎样的感想，你又会做出怎样的抉择？是挺起胸膛，走出光环，还是沉迷于他人的光环，无可自拔？

周海婴或许已经告诉我们他的抉择。他是著名的思想家、文学家和革命斗士鲁迅的儿子。他的父亲用犀利的笔锋唤醒了一代人，而他也注定成为别人心目中的“鲁迅的儿子”。大众在心里为他塑造了一个模型，因为他是鲁迅的儿子，所以他一定要符合那个模型。那段时间对于周海婴来说黑暗的。他不喜欢写文章，偏好于摄影，于是他用摄像机记录下人生百态，也找到了自我。他从不借助父亲的光环，而是用自己的勤奋和汗水成就自己的事业。他的著名摄影集《历史的“暗室”》表达出了他的烦闷，也代表了他的破茧成蝶。他用一生的长度告诉世人，他是鲁迅的儿子，更是周海婴，他用自己的“独立”和“不依靠”赢得了尊重。 孙中山同样是—位伟人，他领导的辛亥革命推翻了封建王朝长达两千年的统治，他就像一棵大树，但事实证明，他的夫人宋庆龄并非藤蔓，而是和他一株并立的树。当人们提起宋庆龄时，总是先想起她推动发展的中国慈善事业。宋庆龄自己便是—位女强人，她的诸多成就令世人敬佩，而这一切并没有依附于她的丈夫孙中山。她不是一个无所作为的官太太，而是一个独立自强的人。

对比这些伟人的选择，不由得想到现在的官二代和富二代，诚然，大多数人还是有教养、懂事理的优秀青年，但是其中一些人却觉得自己是达官之子，豪门之后，生有靠山可依，为有光环护罩，践踏法律，恣意妄为。“我爸是李刚”让人看到的是光环之下的污秽，是迷失自我的无知和狂妄。

当你的身边立着一棵项高的树，你就要小心了，是做一株攀附在树上的藤蔓，永远在他人的阴影之下；还是独立生长，走出别人的光环，成为一棵并肩而立的大树，这都要看你的选择。世界上有很多树，那些高大的，优秀的树木大自然会留下他们的姓名。

点评：本文首尾照应，思路清晰，结构严谨。文章以不可避免的社会现象开头，开门见山地提出了问题，颇有思想力度；文中事例详略得当，叙述简洁扼要却深刻明确地表明了观点：结尾之处妙笔生花，几欲令读者振臂而呼。相信读过此文的人都会产生长成一棵独立的大树这种愿望吧，这就是本文的成功之处。

立着，却不靠着

有这样一群人，在美国，被戏称为“归巢小鸟”，在中国，名为“啃老族”有这样一群人，在学校，品学兼优，颇得老师青睐；在家里，衣来张口，饭来伸手??面对现在社会上种种成年子女不能独立自主，还要依靠父母的现象，我想说，作为孩子，我们应该立着，却不靠着（开门见山，提出中心论点）

立着却不靠着，绝不是像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；绝不是像顶峰上的松柏，借你的高峰来张显自己；也绝不是像飞扬的风筝，好风凭借力，送我上青天！立着却不靠着，是以同样的身份与你站在一起，根交织在地下，叶，缠绕于云里，想望想立，却从不倚靠（化用舒婷的《致橡树》，形象解说命题“立着却不靠着”）

立着却靠着的人，永远都是长不大的小孩每个人都是独立的个体，有属于自我发展的空间和方向，对父母的过份倚靠，只会束缚自己发展的脚步，养成好吃懒做的恶习，甚至被当作社会垃圾而淘汰站在别人屋顶看星星的人，永远体会不到星空的浩瀚与辽阔，当别人的屋顶不再让你倚靠，当父母的肩膀老弱到再也承受不住壮年的你的倚靠时，你当如何面对生活中的逆流和荒原？（反面论证“立着却靠着”的后果）

在如今弘扬独立精神的年代，我们应该走出父母的怀抱，走出前人的树荫，走出我人生，秀出我风采，做一个立着，却不靠着的人IT行业的领袖人物李泽楷，拒绝了父亲李嘉诚的种种资助，坚持白手起家，创立自己的事业，是一个立着，却不靠着的人；小巴菲特，拒绝了父亲“股神”巴菲特的帮助，凭借自己的努力，考上了斯坦福大学，并成就了一番事业，他的的确确是一个立着却不靠着的人立，意味着顶天立地，像大树一样的笔直，像苍鹰一样直冲云霄靠着的人，就像藤蔓一样永远也领悟不到参天大树的风采（联系现实，举例论证只有“立着并靠着”才能成就人生事业）

做一个立着却不靠着的人，先从身边一点一滴的小事做起羊跪乳，鸦反哺，学会对鬓角渐染微霜的父母付出关心，分担辛苦；学会自己整理衣物，收拾刻意；学写作教自己料理生活上的一些小事；学会??这一点一滴的小事可能会给你带来无穷的收获，增添对生活的领悟帮助你成为一个立着却不靠着的人（深入一层，论述怎样才能做到“立着却不靠着”）

立着，却不靠着！（总结强调中心论点，照应开头，呼应题目）

点评：文章开头提出问题，阐述中心论点：“我们应该立着，而不是靠着”接着分析问题，为什么要立着，却不靠着先化用舒婷的《致橡树》，形象解说题目“立着，而不靠着”；然后从反面进行论证，如果立着却靠着，其后果是不仅影响自己的发展，甚至可能被社会淘汰接着联系现实，从正面加以分析，只有“立着，而不靠着”才能成就不平凡的人生然后从解决问题的角度进行分析，怎样才能做到“立着，而不靠着”最后，总结强调中心论点，照应开头，呼应题目本文结构严谨，论证有力，是一篇规范的议论文

爱我，就让我立着

曾几何时，当我上网聊天的时候，父母会时不时端来玻璃杯茶或几块饼干，以查明我上网的动机；当我和朋友外出时，父母会认真地问清楚朋友的身份；当我和同学打电话，父母会在旁边时不时纠正我们的谈话虽然我知道父母做这些是爱我的表现，但我还是想说：“爱我，就让我立着，我不想一辈子都靠着你们”（从个人经历入手，开门见山提出论点）

爱我，就让我立着，让我学会自立自强（分论点一）初到一中的感觉是苦涩的，亦可说离开父母的依靠感觉是落寞无助的从小被父母视为“家宝”的我衣食无忧，在我眼里，父母的肩膀就是我避风的港湾，不管是累了困了还是受伤了，有了父母的依靠就有了一切然而，在一中生活了两年我才渐渐明白，父母的过分宠爱并不能帮助我，只有学会自立自强，学会不依赖父母才能铺成通向成功的大道正如但丁所言：“越紧握在手里的小鸟，越容易窒息”爸爸妈妈，爱我就让我立着，让我学会自立与自强

爱我，就让我立着，让我找到适合自己的道路（分论点二）我知道爸爸当年是读文科的，舅舅当年也是读文科的，所以父母认为我选文科是理所当然的事，爸爸说选文科将来才能继承他的意愿，妈妈也说选文科将来的路好走可是我不懂，为什么选文还是先理也要搞得像家族遗传一样；我不服，为什么我要顺着爸爸、舅舅的路往下走；我不信，没有了在理科学习上来自爸爸妈妈的帮助，我就不能把路顺顺利利地走完爸爸妈妈，爱我就让我立着吧，让我选择一条适合自己的道路，让我独自一人走下去，走出自我的风采

爱我，就让我立着，让我独自品味人生的滋味（分论点三）小时候，你们说爬山很危险，我就谢绝了朋友的邀请；你们说游泳不安全，我便独自一人关在房间里看电视；你们说溜冰容易滑倒，我便呆在家里看书可是长大以后我才渐渐懂得，爬山危险却能培养勇气，游泳危险却能锻炼身体，溜冰危险却能培养能力你们的爱让我尝到了生活甜的一面，却失去了让我品味苦的机会爱我，就让我立着，我不要你们把我抱得太紧，你们的过分的爱会让我窒息的

爱我，就让我立着即使风很大，雨很狂，我也会坚强地挺立着

简评：内容充实，中心明确，思路清晰，结构严谨但文章纯以个人的生活经历为例，有不够典型、大气之不足

何不立着？

还记得老家那里有一所老房子，年久失修，破破烂烂的，也没人住旁边种着一排长长的不知名的树，最靠近房子的那棵树斜斜地搭在屋顶上后来刮台风后，脆弱的房子倒塌了，连带那棵搭在上面的树也倒了死死地卧在废墟上再看看旁边那些树，在狂风中傲然挺立、坚定不移??

篇二：我是一棵高大的树

我是一棵高大的树

我是一棵大树，我会给人类造些纸、笔、树木板凳，树木桌子等等，为人类提供更多的生活用品。

我是一棵大树，我会变成一张纸，给予人类卷子，让人们的知识更加丰富。变成一只笔，让人类写出一首又一首，一篇又一篇的文章诗歌，表达丰富多彩的情感，写出又美又好的字。我想用树枝上的树叶为想过河的蚂蚁做一帆精美的小船。变成一板凳，让人类写作的时候，不用站。也不用蹲着。变成沐浴池，让人类泡上舒服又环保的澡。

小虫为了感谢我，还带我去了一个地方，我渐渐听到了大的声音。“哇”，原来是绵羊的生日宴会啊！那些小虫是演奏家们，给绵羊庆祝生日。我们很快变成了朋友，吃起蛋糕，玩起了游戏。

我是一棵大树，我会为不知名的鸟儿，用我的手臂，为它们做一个家有一只鸟儿被猎人的枪打中了，鸟儿满身都是血，落在我宽大的手臂上，我赶紧用我的头发，把鸟儿接住，马上为它建起一座完美的鸟巢。让它在那安居乐业。 我是一颗树，在我痛苦的时候，一只啄木鸟医生过来帮我把身体里的虫子啄木鸟，一下子，我的病就好了。我为了感谢它。提着它喜欢吃的虫子给它，它说：“谢谢你”。 我是一颗树，我会帮助每一个人。一位老人正在散步时，突然中暑了，靠在了我的身上，我用头发为他撑起了巨伞。

到了冬天，我冬眠了，慢慢的睡觉了。在梦中，我想起了我想助的每一个人。

篇三：2014届高考作文 “立着与靠着”

2014届高考作文 “立着与靠着”

【作文材料】

“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”是现代著名诗人沈尹默先生的写于“五四”时期的诗句，诗句中的“立着”、“靠着”引起了那个时代许多人的共鸣。近一个世纪后的今天，它仍然能够触动我们的内心，引发我们对人生、个性等的思考。

请根据材料内容，联系自己的生活和感受，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体自定(诗歌除外)，不得套作，不得抄袭。

【写作指导】

“立着”的角度：论述“立着”的内涵、意义，阐述我们为什么要“立着”，怎样才能“立着”，或叙述关于“立着”的故事、经历、见闻。立意参考：男儿当自强/自立、非“立”无以成才、个性“立”中求、成功/幸福/快乐需要“立”??

“靠着”的角度：在家靠父母，出门靠朋友。“靠”无可厚非，适度的“靠”是智者的行为，肯定“靠”的必要，强调“靠”在人生、生活、学习、工作、事业等方面的作用、价值和意义

【参考范文】

立着，却不靠着

有这样一群人，在美国，被戏称为“归巢小鸟”，在中国，名为“啃老族”。有这样一群人，在学校，品学兼优，颇得老师青睐;在家里，衣来张口，饭来伸手??面对现在社会上种种成年子女不能独立自主，还要依靠父母的现象，我想说，作为孩子，我们应该立着，却不靠着。

立着却不靠着，绝不是像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己;绝不是像顶峰上的松柏，借你的高峰来张显自己;也绝不是像飞扬的风筝，好风凭借力，送我上青天!立着却不靠着，是以同样的身份与你站在一起，根交织在地下，叶，缠绕于云里，相望相立，却从不倚靠。 立着却靠着的人，永远都是长不大的小孩。每个人都是独立的个体，有属于自我发展的空间和方向，对父母的过份倚靠，只会束缚自己发展的脚步，养成好吃懒做的恶习，甚至被当作社会垃圾而淘汰。站在别人屋顶看星星的人，永远体会不到星空的浩瀚与辽阔，当别人的屋顶不再让你倚靠，当父母的肩膀老弱到再也承受不住壮年的你的倚靠时，你当如何面对生活中的逆流和荒原?

在如今弘扬独立精神的年代，我们应该走出父母的怀抱，走出前人的树荫，走出我人生，秀出我风采，做一个立着，却不靠着的人。IT行业的领袖人物李泽楷，拒绝了父亲李嘉诚的种种资助，坚持白手起家，创立自己的事业，是一个立着，却不靠着的人;小巴菲特，拒绝了父亲“股神”巴菲特的帮助，凭借自己的努力，考上了斯坦福大学，并成就了一番事业，他的的确确是一个立着却不靠着的人。立，意味着顶天立地，像大树一样的笔直，像苍鹰一样直冲云霄。靠着的人，就像藤蔓一样永远也领悟不到参天大树的风采。

做一个立着却不靠着的人，先从身边一点一滴的小事做起。羊跪乳，鸦反哺，学会对鬓角渐染微霜的父母付出关心，分担辛苦;学会自己整理衣物，收拾刻意;学写作教自己料理生活上的一些小事;学会??这一点一滴的小事可能会给你带来无穷的收获，增添对生活的领悟。帮助你成为一个立着却不靠着的人。

立着，却不靠着!

【佳作评析】

文章开门见山，提出中心论点。第二段化用舒婷的《致橡树》，形象解说命题“立着却不靠着”。第三段反面论证“立着却靠着”的后果。第四段联系现实，举例论证只有“立着并靠着”才能成就人生事业。第四段深入一层，论述怎样才能做到“立着却不靠着”。文章

最后总结强调中心论点，照应开头，呼应题目。

篇四：材料作文

材料作文：“立着”与“靠着”写作指导

阅读下面材料，按要求作文。

“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”是现代著名诗人沈尹默先生的写于“五四”时期的诗句，诗句中的“立着”、“靠着”引起了那个时代许多人的共鸣。近一个世纪后的今天，它仍然能够触动我们的内心，引发我们对人生、个性等的思考。

请根据材料内容，联系自己的生活和感受，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体自定（诗歌除外），不得套作，不得抄袭。

一、审题立意

1．寻找关键词，确定写作重心

立着：站立、自立、独立——不依赖、不自卑、不仰视名人、不仰仗他人、要坚强、要自信

靠着：依靠、依赖→借助外物或外力

人生、个性——材料提示的写作对象。

拓展延伸：任何题目，从论述或叙述的对象角度考虑，大致均可作 如下思考：

⑴个人、家庭、集体、社团、企业、国家、民族??

⑵凡人、名人 、伟人、明 星 、不同行业的人??

⑶历史（过去）、现实、未来

⑷人类、自然、动物、植物

2．根据自我感悟，确定写作角度并明确立意

⑴“立着”的角度：论述“立着”的内涵、意义，阐述我们为什么要“立着”，怎样才能“立着”，或叙述关于“立着”的故事、经历、见闻。[来源:Z.xx.k.Com]

立意参考：男儿当自强/自立、非“立”无以成才、个性“立”中求、成功/幸福/快乐需要“立”??

⑵“靠着”的角度：在家靠父母，出门靠朋友。 “靠”无可厚非，适度的“靠”是智者的行为，肯定“靠”的必要，强调“靠”在人生、生活、学习、工作、事业等方面的作用、价值和意义。

立意参考：

①正面角度：不“靠”不“立”、君子善假于物、成功怎能没依靠、适时/适度依靠（外力或外物）、学会“靠着”、善于“靠着”、何妨“靠着”??[来源:Zxxk.Com]

②反面角度：靠者必败、说说“靠着的一代”（“啃老族”、“官二代”、“富二代”）?? ⑶综合角度：论述“立着”和“靠着”的关系，阐述如何正确对待“立着”和“靠着”。

立意参考：“靠着”并“立着”、亦“靠”亦“立”、立者何必不靠、靠者不可不立??

立着，却不靠着

有这样一群人，在美国，被戏称为“归巢小鸟”，在中国，名为“啃老族”。有这样一群人，在学校，品学兼优，颇得老师青睐；在家里，衣来张口，饭来伸手??面对现在社会上种种成年子女不能独立自主，还要依靠父母的现象，我想说，作为孩子，我们应该立着，却不靠着。

（开门见山，提出

中心论点）

立着却不靠着，绝不是像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；绝不是像顶峰上的松柏，借你的高峰来张显自己；也绝不是像飞扬的风筝，好风凭借力，送我上青天！立着却不靠着，是以同样的身份与你站在一起，根交织在地下，叶，缠绕于云里，想望想立，却从不倚靠。

（化用舒婷的《致橡树》，形象解说命题“立着却不靠着”）

立着却靠着的人，永远都是长不大的小孩。每个人都是独立的个体，有属于自我发展的空间和方向，对父母的过份倚靠，只会束缚自己发展的脚步，养成好吃懒做的恶习，甚至被当作社会垃圾而淘汰。站在别人屋顶看星星的人，永远体会不到星空的浩瀚与辽阔，当别人的屋顶不再让你倚靠，当父母的肩膀老弱到再也承受不住壮年的你的倚靠时，你当如何面对生活中的逆流和荒原？

（反面论证“立着却靠着”的后果。）

在如今弘扬独立精神的年代，我们应该走出父母的怀抱，走出前人的树荫，走出我人生，秀出我风采，做一个立着，却不靠着的人。IT行业的领袖人物李泽楷，拒绝了父亲李嘉诚的种种资助，坚持白手起家，创立自己的事业，是一个立着，却不靠着的人；小巴菲特，拒绝了父亲“股神”巴菲特的帮助，凭借自己的努力，考上了斯坦福大学，并成就了一番事业，他的的确确是一个立着却不靠着的人。立，意味着顶天立地，像大树一样的笔直，像苍鹰一样直冲云霄。靠着的人，就像藤蔓一样永远也领悟不到参天大树的风采。

（联系现实，举例论证只有“立着并靠着”才能成就人生事业。）

做一个立着却不靠着的人，先从身边一点一滴的小事做起。羊跪乳，鸦反哺，学会对鬓角渐染微霜的父母付出关心，分担辛苦；学会自己整理衣物，收拾刻意；学写作教自己料理生活上的一些小事；学会??这一点一滴的小事可能会给你带来无穷的收获，增添对生活的领悟。帮助你成为一个立着却不靠着的人。

（深入一层，论 述怎样才能做到“立着却不靠着”。）

立着，却不靠着！

（总结强调 中心论点，照应开头，呼应题目。）

篇五：2015年高考作文押题之材料作文“立着与靠着”阅卷实录

“立着与靠着”阅卷实录

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”是现代著名诗人沈尹默先生的诗句，该诗于1918年1月15日发表于《新青年》第4卷第1号，诗句中的“立着”“靠着”引起了那个时代许多人的共鸣。近一个世纪后的今天，它仍然能够触动我们的内心，引发我们对人生、对个性的思考。

请根据你对材料的理解，写一篇不少于800字的文章。

写作指导

“立着”是“站着”“自立”“独立”的意思，“靠着”，是“依赖”“依靠”的意思。“并排立着，却没有靠着”指的是要独立，不要依赖。立意可以有多个角度：君子善假于物，适时适度依靠（外力或外物），善于“靠着”“靠方能立”，男儿当自立，说说“靠着的一代”（“啃老族”“官二代”“富二代”），论述“立着”和“靠着”的关系，阐述如何正确对待“立着”和“靠着”。

正面角度：不“靠”不“立”、君子善假于物、成功怎能没依靠、适时适度依靠（外力或外物）、学会“靠着”、善于“靠着”、何妨“靠着”……

反面角度：靠者必败、说说“靠着的一代”（“啃老族”、“官二代”、“富二代”） 综合角度：论述“立着”和“靠着”的关系，阐述如何正确对待“立着”和“靠着”。 一类文

唯独立耳

□王彦

唯独立者，方能开拓自我之理念，建立自我之体系，与史并立，得属于自己之独特人生。

他立着，立出了自己的理念世界。

在奥林匹亚运动会上，人们看见了他健硕美丽的身躯，因而亲切呼之为“大块头”，从此柏拉图这个名字越传越广以至于他的真名却少有人知。这个大块头在思考做演说家还是政治家时，遇到了苏格拉底，被他的询问折服，他毫不犹豫地选择跟随他。

他跟着，思索着，却不曾靠着。当苏格拉底死亡那天，他决定立着。这一立开天辟地，西方哲学从此绕不开柏拉图。他画出了完美的理念世界，划分了哲人治国之等级，《斐多》中有他对灵魂的思考，《理想国》中有他对正义的追问。

一切的一切，因他的立，因他的“不靠”散发着独特的历史光辉。

他立着，立出了自己的侠义人生。

墨子本儒学中人，可虽为儒人，却不唯孔训是从。他怜惜民众，儒学却为所谓的孝而大倡厚葬;他信世人平等，儒者却大呼有等级之爱。即便他儒学已成蔚然大宗，最终也决定与其分道扬镳。

这一分，分得激动人心。他开辟出了一个独特的侠义世界，为了民众，赴汤蹈火不辞也。他的身边聚集了一批甘为正义而死的侠士，侠士精神后在《史记》的刺客列传中被渲染得浓墨重彩。后人遥思当年，无不被墨家之兼爱深深打动。问世间几人能有墨家胸怀？说者多矣行者寥寥。

与儒学并立，墨家之世界，心向往之。

他立着，立出了自己的精神栖息。

他深信格物致知，他深谙修身齐家治国平天下，可面对着翠绿的丛竹，坐上七天七夜，想得头昏眼花，却依旧一无所得。他怀疑了，他困惑了，他当真只这一条路可走么？

寻千百度，终究悟道。这一悟，来得神奇美妙。“惟其无心于事，自然无事于心。”他将心放在了首要地位，一切物景皆心境，你的心可包涵宇宙，你的心能决定花开花寂。王阳明的心学理论，可谓世界级别，不管何时，都可说为人类寻出了一片精神栖息地，任心翱翔，所到之处，莫不芳草鲜美，落英缤纷。

与理学并存，心学之境界，唯望神交。

纵览古今，唯其不靠者方能独有建树，各大方之家也唯有立者方能百花齐放。对于各自人生，也只有做到独立二字，才算人生。

评点：文章开篇扣住主题，引出“唯独立者”的观点，然后从“理念世界”“侠义人生”“精神栖息”三个方面将论述引向深入。论述中既有大量的事实论据的引用，又有深刻的道理论据运用。最后用直抒胸臆的手法结尾扣题。文章融议论、抒情于一体，情辞恳切，启人深思。

评分：内容28分+表达24分+发展等级10分=59分。

二类文

扬起自立的风帆

□敖财芹

生活如海，人生如船。漂洋过海，自立须存。古往今来，自力更生则存，寄人篱下则亡，则自立乃行走八方之精髓。人生以自立为伴，扬起自立的风帆，让人生行得更远，走得更精彩。

民无自立则不立。

十八即为“木”，意为十八岁乃成人之才，亦像木头般站立，坦坦荡荡自立于世间。鼓起风帆，游行天下。美国孩子十八岁便被扫地出门，不再寄于家庭，独立自主。而中国孩子，走着父母为他们铺好的路，就连上哪所大学读什么专业都被安排得井井有条。“啃老族”现象屡见不鲜，而我们如温室的花蕾，弱不禁风，谈何自立、自强、自生？以何立于世上？

民无自立则无成。

毕加索的女儿巴鲁玛·毕加索不愿沾父亲的光，隐姓埋名，只想自己打拼，最终成了名副其实的服装、珠宝设计师，走出自己辉煌的人生。自立乃成功之要素，如钙，让你的腿更加坚实有力，走行更远，走得更加精彩。

自立是依靠自己的能力过活，不依靠他人生活。总有一天，你要离开安逸的笼子，独自飞行，而如果那时，你却没有自立的翅膀，怎么博击长空！

漂泊在人生的大海，以自立为风帆，才可以走得更快，才能看到更多沿途的风景，活得更加有意义。不枉来世一生，赢得一生无怨无悔。

评点：文章开门见山引出“人生需自立”的话题，入题简洁有力，不枝不蔓，然后从三个方面佐证了这一主题，例子鲜活，条分缕析，将论述逐步引向深入。文章最后联系实际，从正反两个方面佐证观点，升华主题。不足的是，三个分论点有重叠之嫌，结构略显模式化，创新不足，多处修辞和用词不恰当等。

评分：内容21分+表达22分+发展等级5分=48分。

体裁作文