老母鸡孵蛋作文

篇一：小学作文：看母鸡下蛋

看母鸡下蛋

我家有一只老母鸡，眼睛像两颗黑宝石。它胖胖的肚子快下垂到地面上，嘴巴尖尖的，身上披着一件雪白的“呢料”大衣，一双桔黄色的脚。血红的鸡冠，真像一朵盛开的鸡冠花。两只小耳朵藏在一簇羽毛底下。它总是摇摇摆摆地走路，仿佛一位阔太太。

听奶奶说用刚生下的鸡蛋暖暖眼睛，眼睛会更明亮，不大会生病。我想亲自试一试。

有一天，老母鸡趴在窝里不动弹。我想它一定要生蛋了。于是，我站在远处仔细观察。一会儿，(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:老母鸡孵蛋作文)只见母鸡全身的羽毛在抖动，脖子也缩短了许多。又过了一会儿，它突然站了起来。我以为蛋已经生了出来，就悄悄地走近去看。鸡窝里还是空空的。我正在纳闷，只见那只母鸡的翅膀架起来了，又伸长了脖子，头上的鸡冠也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半站半蹲，整个身子前高后低，原来展开的翅膀现在夹紧了，显得非常吃力。就在这一眨眼的时间，老母鸡后半身往下一坠，一个椭圆形的鸡蛋就落在鸡窝里了。接着，它把蛋用爪子拨到肚子底下，好象生怕被谁抢去似的。它蹲了一会儿觉得平安无事了，才放心地离开鸡窝。“咯咯大——咯咯大——”地叫，好象在说：“快来看，一个蛋，一个蛋……”那只金黄色的大公鸡听见了，便踱着方步探着身子也叫了起来，好象在说：“真个，真个……”

这时，我乘机走过去从鸡窝里拿起鸡蛋。呀，这么大!足有一两半。我迫不及待地把蛋放在自己闭着的眼睛上面。我觉得它光溜熘的热乎乎的，真舒服。这时，我觉得自己的眼睛好象一下子明亮了许多。

篇二：孵蛋

孵蛋

有一天，天空灰蒙蒙的，我的心情也像天空的颜色一样灰沉沉的。

早上，我吃过早饭，又一个人睡在床上看电视，心里觉得非常闷，走不出去真是很不高兴。我心里在想着，双休日应该天气好一点，好让我们学生玩一玩。老天爷应该照顾我们嘛！可是，今天倒好，阴天，可能在下雨，出不了门，玩不了了！原来我跟同学约好今天要到公园里去玩，这个天气拉倒吧！我看了一会儿电视，觉得真没劲。我就起来走到电视机那儿，把电视关了，马上转到窗口。因为这时我听到下面有人在喊我。我看清了来人，答应了一声，马上穿好衣服，穿上鞋子下去和他们一起去玩了。

有人说：我们还是到大桥下面去玩吧！大家都说：好！我也同意了。我也撑了雨伞跟着他们走了。

来到大桥下，我们看到那里有一只袋。我们好奇地打开袋子一看，看到里面有一些蛋。于是，有人就提出来，把这些蛋孵起来，将来孵出小鸡，还有小鸭，再把它们养大那该多好啊！我们马上在大桥下面找了一处好地方，又去找来了一些稻草，先在下面放了一些，然后把蛋放在上面，最后在蛋上面放上稻草。我们都在想过十天半个月，再来看，可能会出现奇迹。

过了半个月我们又去看了那里的蛋。唉，蛋还在，鸡鸭没有孵出来。我们七嘴八舌地说了起来。有的说可能这蛋有问题，否则怎么会扔在这里没有人要。有的说可能是我们的方法不对。还有的说可能这里的温度达不到要求。我想蛋孵不出来的原因看来是我们在自己骗自己，也许是因为我们人太小、太天真！

篇三：《笑》命题作文4篇

《笑》命题作文4篇

《笑》命题作文4篇

笑

——于浩

“哈哈，哈哈！”这是我们班同学被“包先生”逗得哄堂大笑的声音。

事情是这样的：今天老师讲了一个词语“臀部”，不知为什么老师突发奇想地问我们：“你们知道臀部在哪里吗？”我们班的女生听到了，都害羞红了脸并低下了头，当然也都没有没有去指那个部位，可是有的淘气男生，却不管害不害羞的事，都不由自主地把手指伸到附近男孩子的那个部位去，并露出窃窃的笑声。这时，就在这时，一件令我万万没有想到的事发生了：——我们班竟然还真有不知道“臀部”在哪里的宝贝！这个宝贝就是我们班的“包先生”包华龙！只见他大大方方地站起来，然后夸张地把手指在胸上点了点，并大声说：“这就是臀部！”他这突如其来的举动，先是把大家都弄愣住了，停顿了有一分钟的功夫，我们就都哈哈大笑了起来，那笑声简直要把教室轰炸起来了！这时你再瞧瞧这位包先生，看到同学们都为他哄堂大笑起来时，不但不知道害羞，还冒出了一句更可笑的话：“咋了？都笑啥？臀部就在这里呀！你们笑什么哪？”他的话音刚落，全班又响起了一阵笑的浪潮！我呢，笑的肚子都疼了！即使捧着肚子还止不住笑呢！你再看看我班正在偷吃糖的刘建平吧，笑得把糖都喷出了老远，其他的同学更是笑得东倒西歪了！

怎么样？我们班的“包先生”幽默吧？如果你要碰到他，他一定也会让你笑破肚皮的！

教师评语：一场关于“笑”的震惊场面，描写的细腻、全面，突出人物的性格特点，烘托出当时的场面，小作者巧妙的构思，灵活的文笔，为我们展示着一副“大笑图”。

笑

——李桐言

在蓝色的天空中，微笑是多彩的云霞；在蔚蓝的大海上，微笑是顽皮的浪花；在初春的土地上，微笑是希望的嫩芽??

昨天，我在网上看了一个视频名叫《永知道答案》。这个视频向我们介绍了一个震惊全世界的实验，这个实验给了我很多启示：那就是世间的万物都有灵性，包括水，如

果你怀着一脸微笑，水的结晶就会像笑脸一样美丽；如果你在一杯水上贴团结两个字，水的结晶就像是几个人团结在一起的图案，如果你对一杯水怀恨在心，那水的结晶就会像癌细胞一样丑陋无比??

可见，微笑的力量实在是太大了。

记得五年级的时候，我们班的语文老师刚来，她并不严厉，从来不会用冰冷的面孔对待我们，所以慈爱是我们对她的第一印象。也是因为慈爱，所以在我们的内心里，大家就都不那么害怕她。由于慈爱的老师在上课时只是注重给我们讲生动的课，却不关注我们的纪律，所以我们班的同学经常在下面搞小动作，做小游戏，当然我也是这些放纵的同学之一，放纵的结果是：我的第一次月考的语文成绩一落三丈，原来一直稳居在95分以上的我，一下子下滑到了85分以下，为此我非常伤心，心中产生了无尽的悔意。可温和的语文老师却把我叫到了办公室，面带笑容地对我说：“老师认为你是一个聪明的孩子，只要你认真听讲，成绩一定可以提高。”之后，又给了我一个鼓励的微笑，这个甜甜的微笑，深深地刻在了我的心中，每当我上课想溜号时，那甜美的微笑就常常的浮现在我的眼前，促使我不再分心，心中充满着力量，并把这力量投入到了学习之中。果然，第二次月考，我又恢复了原来的成绩。

微笑在生活中多么重要，同学们请微笑待人吧！

教师评语：小作者用自己的亲身经历来告诉我们，微笑对于一个人的成长是多么的重要，一个微笑的鼓励远比那严厉的训斥要有作用的多。本文立意深刻，观点鲜明，表达清晰，令人感同身受。

笑

——于淼

我有一个爱笑的弟弟，他笑起来时，脸上就像是带了多变的面具，时而是天真的兔子，时而是狡猾的狐狸，时而是狡诈的猴子。下面我就带你认识一下我这个带着多变面具的弟弟吧！

天真的兔子——傻笑。

记得弟弟四岁那年，他做了一件震惊了我们全家人的事，所以至今一提起这件事，家人们依然忍不住要笑。事情是这样的：这天也不知道怎么了，我们一家人都很忙，忙着忙上才发现：已经有一整天没见过弟弟了。正当我着急地寻找着弟弟的时候，爸爸大喊了一声：“啊！你干什么呢？”我们闻声赶过来，只见弟弟趴在地上，肚子下放着一个蛋，正冲爸爸挤眉弄眼，磕磕巴巴地说：“小点声，我??我正孵蛋。”听了弟弟的话，我和爸爸哈哈大笑，原来弟弟真的在学习老母鸡孵蛋呢！事情真相大白后，我们一家笑了好久，我的肚子都笑疼了，弟弟一开始想制止我们笑，后来见制止不住，就抓了抓头发也跟着傻笑了起来，那样子真像一个机灵而又天真的小兔子呀！

狡猾的狐狸——冷笑。

说起这件事，真把我气得够呛。那天，我正在书房玩游戏，玩得好上瘾啊！突然，门铃响了，弟弟跑过来，对我说：“一定是爸爸回来了，你快去开门吧！”我就放下手中的鼠标，赶紧跑出去，把门打开一看，门外什么人也没有，我这才意识到上当了，跑回书房，可书房的门已经被弟弟锁的紧紧的了，原来弟弟已经开始玩起了游戏，一边玩，一边还还不时发出得意的冷笑声！唉，我上当了！我这个弟弟呀！真是一只狡猾的小狐狸！

狡诈的猴子——奸笑。

弟弟在家总是捉弄我。有一次还把我弄得很惨，那天，我向电视机前走去，打算看电视，弟弟在一旁吃香蕉，他趁我不注意就把香蕉皮放在了我脚前，当时我正在和妈妈说话，没有注意到脚下的香蕉皮，一脚就踩在了这个陷阱上面，“啪嚓”一声，我重重地摔在了地上，摔得很疼的我一抬头，就见到了弟弟脸上的奸笑。啊！我为什么总斗不过他啊，这只狡诈的猴子啊！

怎么样？这就是我的带着三种面具的弟弟。

教师评语:小作者灵活的表达，生动的刻画，给我们展示了一个调皮而又可爱的弟弟形象。并采用了分类分段式的写法，布局工整，行文流畅，语言生动富有趣味，使人物活灵活现地展现在我们的眼前。

笑

——苏慧东

我的奶奶平时总是很少笑，我却总想让奶奶笑，想尽办法让她笑，可是成功的机率只有百分之十。即使这样我也不气馁，我还是有信心让奶奶多笑的。

那天，我特意分析了奶奶能够笑的原因：一是我的一些考试考好了奶奶会笑；二是我懂事了奶奶也会笑；三是国家发展好了，有人涨工资了，奶奶还会笑??这一天，为了让奶奶笑上一笑，我可是把我会的所有招数都用上了，那家伙弄得我可算是筋疲力尽，伤透了脑筋，可我的奶奶竟然没有对我展开过一丝的笑模样。我依然不气馁，依然寻找着逗奶奶开心的机会。

机会终于来了！吃完午饭，奶奶本应扫地拖地的，可是今天呢 ，奶奶却因为早上干的活太累了，一下子睡着了，见奶奶这样，我就有了主意了！还是让奶奶看看我的身手吧！说干就干，我找来了笤帚和拖布，又拎了一桶水。我先是认真细致地把地扫了一遍，把垃圾清理干净后，我把拖布放在了水里泡了一下，拧好后，我便模仿着奶奶的样子开始拖地了，不一会儿，整个房子就亮堂堂的了，虽然我已经是满头大汗了，可我的心里别提多高兴了！还忍不住在想着奶奶一定也会笑的。

不知什么时候奶奶醒了，奶奶一见到这亮堂堂的屋子，立刻就笑了！这时我的脸上更是

笑得像花一样，虽然我觉得很累了，但是为了奶奶的一笑，我值了！

教师评语：小作者真是一个懂事孝顺的孩子，能用自己的办法让奶奶开心地笑，真的很令人感动！小作者的语言朴素，源于真实，情感富有感染力！

篇四：母鸡生蛋

《母鸡生蛋》小班语言教案（刘小娟）

1、理解儿歌内容，学念儿歌，能用动作表现儿歌。

2、引导幼儿在集体面前大胆地表达自己的想法，体验活动的快乐。

活动重点：理解儿歌内容，学念儿歌

活动难点：大胆地表达自己的想法，能用动作表现儿歌内容。

活动准备：背景图、图谱。

活动过程

一、谈话引出课题。

1、 今天呀，江老师请来了一位朋友，出示母鸡图片。提问：这是谁?跟母鸡打招呼。老母鸡一高兴唱起了歌。(咯咯哒，咯咯哒，咯哒咯哒咯咯哒)

2、 教师提问：它是怎么唱的?

3、 老母鸡的歌唱得真好听，你们知道它还有什么本领吗?(会飞，捉虫…)

二、利用图片进行讲述，初步理解儿歌的内容。

1、 一天，草地上来了一只老母鸡，老母鸡会在草地上做什么事呢?

2、 你看见母鸡在干什么?(捉虫、生蛋)教师：老母鸡又会生蛋，我们表扬表扬它“老母鸡真能干”。

3、 母鸡生了几个蛋?我们一起来数一数。

三、出示图谱，学习儿歌。

1、教师利用图谱完整地念一遍儿歌。你从儿歌里听到了什么?

⑴幼儿边看图谱边学习儿歌。

⑵用身体动作表现儿歌。

⑶重点学习最后一句，念的时候注意节奏。

⑷请个别能干的幼儿朗诵儿歌，教师及时作出评价。

四、出活动室。

幼儿一起学习母鸡到室外活动。

篇五：三只母鸡

三只老母鸡

邹城 小甜豆

我最喜欢姥姥家的三只老母鸡。

每次我去姥姥家，姥姥就会拿出这三只老母鸡下的蛋煮来给我吃。

其中有一只老母鸡它比其它两只老母鸡都大，而且毛色很亮，它总是把头抬得高高的，样子很像大公鸡，好像在说我是老大，都得听我的。

最有趣的是那两只小个的老母鸡，它俩本来是姥姥从集市上买来打算吃的，可是姥姥一回到家就发现筐子里除了两只鸡外，又多了两枚鸡蛋。于是姥姥就没舍得吃它们，所以我每次去都有这些鸡蛋做成的美味佳肴。姥姥说，它们生的蛋可是很有营养的，它们只吃粮食和自己在土里找到的食物，绝对绿色环保。是的，我也发现它们总是不停地扒扒这儿，叨叨那儿，好像永远也吃不饱。

我非常喜欢这三只老母鸡！

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