中国ufo击落绝密档案

篇一：绝密档案记录

绝密档案【怪胎】 校对人：刘家成

——那是一件完全超出常理的事件，警察当局竭力不让消息外泄。传媒方面似乎也没有对此提出强烈抗议，毋宁说对采访和报导采取了极为自律的态度。

一、案情背景： J. M ——事件核心人物的男子的姓名字母缩写。

42岁，单身。在大学研究所从事医学研究，中途退学，返回老家。

此后几年，J. M移到某个山村独居。他的家高墙围绕，看起来像一座秘密的研究所。 事件知情人女士A说：

“J. M从双亲那儿继承了一辈子也花不完的巨额遗产，虽然如此，但因为他是个非常丑陋的男人，因此他甘愿离群索居。” “实际上，他到底‘丑’到何种程度？如何‘丑’法？过分苍白的皮肤、秃头、滴溜溜转的双眼、扁鼻子、厚嘴唇、大艳牙。大致而言，他的五官既不欠缺也不过剩，但各种器官拼凑在一起，就成为人见人嫌的大丑怪了。” 显然，从幼年期到思春期再到青年期，关于自己长相丑陋的劣等意识日积月累而膨胀起来：自己丑！非常丑！世界上没有比自己更丑的人了??自卑感就这样往恶质方向无止境地发展，逼得他成为了这般恶毒的人。

事件发生在初夏的某晚。

向警方通报的人，是翌日上午依约去J. M家的律师T。 T是刚于一个月前被介绍与J. M相识的年轻律师。这一次T来J. M家访问，是与J. M的第二次见面。

前半夜下了一场大雨，道路泥泞不堪。

到了府邸，T久久未见主人开门，便自行进入府邸内，撞见了四位他不想见到的当事人。 四个异形，他们全裸，均为男性。分别叫“独眼”、“三只手”、“驼背”、“鳞男” “独眼”只有一只眼睛，位于脸部中央。秃头。什么衣服也没有穿。男中学生一般的高度??或许还是少年吧。鼻和口与常人无异，但眼睛只有一只。

“三只手”比“独眼”的个子略高，虚弱体型，血色极差，脸庞瘦削。有三只手，除了左右手之外，在心口处也突兀地生出了一只细手。

“驼背”个子很矮，大概只有一公尺的高度，可视之为侏儒。但他背部驼得很厉害??与普通驼子又不大一样，在驼背上面又生了两个大瘤，头部位置低于这二个大瘤，看起来像剑突连体婴的脸孔。给人的印象是披头散发的少年。血色也很差，脸部有点浮肿。

“鳞男”他是四人中最高的，几乎高出驼背一倍。但在瘦削的身体上披覆着一层类似爬虫类鳞片的皮肤，脸上也满布鳞片。

见到怪物，T差点吓尿了，冷静下来后，听见“独眼”少年说，J. M在地下室被杀了?? 在引导下，T下到地下室，赫然见到令人恶心的J. M尸体。 两臂、两腿、头部完全与被脱成全裸的躯体切离。脸部的两颗眼球被剜出，鼻子被削落，嘴巴从唇端至颊部裂开成大缺口。躯体也一样，从胸部至下腹部被切开，体内脏器都被挖出来了。被血沫染得鲜红的地下室弥漫着恶臭。

随后，警方接到报警，来勘察现场，带走了4名异形与1名女子“青虫”

“青虫”就是第五个异形——年纪最大的姐姐

她双手与双腿被切离，只留下躯体和头部活着。舌头也被拔掉了，所以无法说话。据J. M留下的的日记中记载，这是他的第一号‘成功作品’。

知情人K女士继续补充： “他们五人，显然不是J. M的亲生子女。既无出生纪录，在户籍中当然也无记载。说得直白一点，不妨认为是J. M饲养的可怜“宠物”。这里的“宠物”，是指他用来虐待。

十几年前，J. M就开始实施这个恶魔计划，用自己的双手制造更丑陋的畸形者。 经医学验证，他们5人的畸形完全由后天人工造成。”

K女士继续说：“这五人住在家中的二楼，一人一室，是附设厕所的单人房。每间房只有一扇装着铁格子的窗：房门经常从外面锁上，自由外出的权利基本上被剥夺。

“在对他们的‘饲养’过程中，J. M竭尽全力向五人灌输他们是怪物的观念，他们当然没有拂逆他意志的能力。随着这五人日渐长大，J. M也变得越来越疯狂了。”

“杀人现场”是地下室，（属于半地下构造，窗子露出地面），那是一间“拷问室”。 以下是综合五名“孩子”各自所做的证言，并为我们确认的事实。

每隔三至四天，J. M会在他们中随机挑选一人带到地下室，锁上门,磨灭“孩子”逃跑的念头，然后把人锁在拷问椅上，予以无理地辱骂与虐待。

J. M的这种令人侧目的暴力行为，随着次数的增多而更趋激烈化。除了拳打脚踢，还用鞭子抽，用冷水浇头，火烧头发，甚至用刀子戳??

事后检查这五人的身体，每人都伤痕累累。 在地下室，残留着各式各样用来拷问的器具：镜子，鞭子，棍棒，蜡烛，火钳，从剪刀、菜刀到各种外科手术刀，柴刀、斧头等刀器，应有尽有。墙角还放着一台小型链锯。

他一味地虐待他们，让他们畏惧和服从。只有这么做，J. M才能浑然忘却自己的“丑陋”，满足极度扭曲的自尊心。

“这样的拷问——孩子们称之为‘仪式’——在地下室频繁地进行。终于，好像火山爆发一般，受虐者向施虐者复仇了，于是发生前述的杀人事件。”

二、凶器： 致命伤由一把大号切肉刀造成。 三、死亡时间：

死亡推定时刻为后半夜至黎明之间。大雨是半夜十二点钟前后停下来的，令屋子周围的地面泥泞不堪。通过调查，建筑物周围没有痕迹，可以说整座府邸是个密室。

四、现场特征：

室内没有一件椅子和桌子。四面墙与地面全部是水泥面。入口的房门用特别厚的钢板做成。如果说还有其他出入可能的话，只有靠近天花板位置的小窗了。

因为它是半地下室构造，为了采光和换气之用，开了几个窗户。窗户的大小约可通过一个人，不过窗户内侧都上了锁。此外，房门大开，没有上锁。房间用的是普通的旧式嵌入式门锁。（与学生宿舍锁一个类型，主钥匙由J. M拥有，无备用钥匙。

尸体发现时，警方发现房门钥匙掉在一楼玄关穿堂的角落里。它是整个府邸的万能钥匙。

五、尸检：

凶手最初用刀刺向J. M的腹部，由于大量出血，成为致命一击。

手脚和头部的切离，是死亡以后才做的。

六、地毯式检查结果：

由于四个人乱跑、乱摸，故已无法清晰辨认指纹和足迹。在被认为凶手冲洗身上血迹的浴室里，情况也一样。凶手很可能杀人后已抹去自己的指纹和光脚脚印等痕迹。

检测二楼各房间的钥匙孔，连最微量的血液也查不到，由此也证明了钥匙已被清洗。为了不让自己的指纹重新黏附在洗过的钥匙上，凶手可能用毛巾或卫生纸包住钥匙底部。 经检测，在地下室的房门的钥匙孔中有被害者J. M的。对后来捡到的主钥匙做检测，却几乎测不到死者的血液。推测是被凶手用水冲洗过了，从这支钥匙上还检测到非常微量的肥皂成分，已证实是浴室里的肥皂。

七、行凶过程推测：

??深夜。外面或许还在下雨，也可能雨已经停了。

J. M上到二楼，在“孩子”中选出一人带他去地下拷问室。在地下室举行了那种仪式。

被选中的他（不妨排除“青虫”）乘J. M不注意的空档发动袭击。但不知发生在将他锁在墙壁上之前还是解除手锁之后。 一把大号切肉刀跌落在地板上——它是J. M用来拷问的工具之一。凶手伺机迅速拾起刀朝J. M的腹部奋力刺去。这是致命的一击，由于受伤甚重，J. M失去还击能力，颓然倒在地板上，不久因出血过多而死? ??待J. M断气后，凶手脱光死者的衣服，开始做肢解工作。利用链锯将手脚与头部切断。原先置于屋内各种刀器似乎全用上了，用柴刀和斧头将切下的手脚剁碎，用剪刀剜出眼珠、并将嘴巴剪开，用外科手术刀剖胸切腹，又将腹腔内的内脏挖出，并将这些内脏捣得稀烂??

随后凶手脱下J. M的拖鞋，穿到自己脚上。从地下室延续至一楼的浴室在那儿，发现了有被水冲洗过血迹的拖鞋。一路从地下室走到一楼的浴室，随后鞋子清洗完留在了浴室。

凶手应该在浴室冲洗溅在身上的血液时，顺便用放在那里的肥皂清洗从死者身上拿来的主钥匙。原来黏附在钥匙上的血液和指纹统统被清洗掉了。然后，他拿着这把钥匙上二楼把所有的房门锁都打开了。 八、案情疑问汇总： ①为什么凶手要肢解来泄愤？

②为什么凶手要用肥皂清洗钥匙呢？

或许这些疑问隐含着某种重要的意义，可是当局没人追查下去。

而我还是想知道一个问题：

杀死J. M的人是谁？

篇二：2014高考语文冲刺绝密档案：古诗鉴赏(一)

2014高考语文冲刺绝密档案：古诗鉴赏（一）

1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

清平乐 博山道中即事

辛弃疾

柳边飞鞚，露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。

一川明月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。

注：鞚（kong)，马笼头。

(1)词的上片中“宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦”一句写得饶有情趣，请简要分析。（4分）

(2)词的下片描写了怎样的一个人？整首词表达了作者怎样的情感？（4分）

2．阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)

点 绛 唇

林 逋

金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。

又是离歌，一阕长亭暮。王孙去。萋萋无数，南北东西路。

[注] ①林逋，北宋有“梅妻鹤子”之称的隐逸诗人。 ②金谷，金谷，即金谷园，指西晋富豪石崇洛阳建造的一座奢华的别墅，后荒芜。

(1)全词突出写一个“乱”字，请结合诗句作具体说明。（4分）

答：

(2) 这首词表达出作者怎样的情感？上阙写法上有什么特点？（4分）

答：

3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）

江乡故人偶集客舍

戴叔伦

天秋月又满，城阙夜千重①。

还作江南会，翻疑梦里逢②。

风枝惊暗鹊，露草覆寒虫③。

羁旅长堪醉，相留畏晓钟④。

[注释] ①城阙：宫城前两边的楼观，这里代指京城。②翻：通“反”。③风枝：风吹动树枝。④羁旅：客游他乡。晓钟：报晓的钟声。

（1）简析这首诗是怎样表现故人相逢的环境的。（4分）

答： （2）这首诗主要写的是什么情？如何表现的？（4分）

答：

4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

自咏示客

陆 游

衰发萧萧老郡丞， 洪州又看上元灯。

羞将枉直分寻尺①， 宁走东西就斗升。

吏进饱谙箝纸尾②， 客来苦劝摸床棱③。

归装渐理君知否？ 笑指庐山古涧藤。

注释：① 寻尺：古八尺为“寻”，“寻尺”犹言“高低”、“长短”。② 箝纸尾：县丞有职无权，属吏抱来文书，左手挟卷正文，右手指着纸尾，要县丞签署，却不许看公文内容。③摸床棱：遇事模棱两端。

⑴诗人在首联使用了什么表现手法？有怎样的作用？（4分）

答：

⑵有人说在尾联“笑”字里可见放翁的眼泪。请结合全诗对这一说法作简要分析。（4分） 答：

5．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

宫 词

武衍

梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。

唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。

[注]建章：宫殿名。

（1）.你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（4分） 答：

（2）这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？（4分）

答：

6．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

和子由①渑池怀旧

苏 轼

人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

老僧②已死成新塔，坏壁③无由见旧题。

往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。

注：①子由：苏轼弟苏辙字子由。②老僧：当地僧人，名奉闲。③坏壁：是残破的墙壁

（1）这首诗的首联用了哪些修辞手法？颔联表达了诗人何种人生态度。（4分）

(2) 颈联和了子由所怀的“旧”，“旧”具体指什么？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）

7．阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

初见嵩山

（宋）张耒

年来鞍马困尘埃，赖①有青山豁我怀。

日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。

【注】①赖：依赖，凭借。②豁我怀：使我开怀、振奋；豁，舒展。

（1）诗的第二句写嵩山的出现用了什么表现手法？这样写有什么好处？请结合诗歌加以赏析。（4分）

答：_______________________________________________________________________

（2）“数峰清瘦出云来”是公认的全诗最精彩的一句，特别是“清瘦”二字更是为人称道。

请简要赏析“清瘦”这两个字的妙处。（4分）

答：_______________________________________________________________________

8．阅读下面的唐诗，然后回答问题。

宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮

【唐】李商隐

竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。

秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

（1）第一句所描写的骆氏亭的环境有什么特点?写这种环境在诗中起什么作用? (2分) ________________________________________________________________________

（2）李商隐写诗常通过时空之“隔”，表达情意的“难隔”或“不隔”。据此分析第二句中的“隔”字在表情达意上的效果。（3分）

___________________________________________________________________________

（3）许多人说“留得枯荷听雨声”是全篇的点睛之笔，请说说你的理解。（3分）

___________________________________________________________________________

9．阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。（8分）

临江仙

[宋]侯蒙

未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。

才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。

[写作背景]据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。

（1）这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。（4分）

答：

（2）《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”的意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。（4分）

答：

10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

秋 夕

杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

【注释】流萤：即飞来飞去的萤火虫。传说腐草化萤。

清人孙诛评价此诗道：“层层布景，是一幅着色人物画，只‘卧看’二字逗出情思，使通身灵活。”

（1）“卧看”二字逗出了怎样的情思？试作简析。

（2）前三句是怎样为情思的逗出“层层布景”的？试作简析。

11．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）

落日怅望

马戴

孤云与归鸟，千里片时间。

念我何留滞，辞家久未还。

微阳下乔木，远烧入秋山。

临水不敢照，恐惊平昔颜。

（1）本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？（2分）

（2）请从情景关系的角度对这首诗作一赏析，写一段鉴赏文字。（不超过80字）（6分）

12．阅读下面一首宋词，然后回答问题

好事近 渔父词

朱敦儒

摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。

晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。

【注】朱敦儒，宋高宗绍兴十九年（1149年）辞官离开朝廷，长期隐居浙江嘉兴。

（1）简析词首“摇首出红尘，醒醉更无时节”一句在全词中的作用。（4分）

（2）词的下片展现了一幅怎样的画面？表达了词人怎样的情怀？（4分）

13．阅读下面一首诗，回答后面问题。

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

⑴诗里的“凉”字有何妙处？试作赏析。（４分）

答：

⑵“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”这两句运用了什么艺术手法？抒发了作者怎样的思想感情？（４分）

答：

14、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(10分)

新晴野望

王维

新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。

注：氛垢：尘埃。

(1) 第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪 一个字？请简要分析。

(2) 尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？

15．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)

游赏心亭①

王硅

六朝遗迹此空存，城压沧波到海门。

万里江山来醉眼，九秋天地入吟魂。

于今玉树②悲歌起，当日黄旗王气昏。

人事不同风物在，怅然犹得对芳樽。

[注]①赏心亭：建康(今南京)名胜，北宋丁谓所建。在“下水门之城上，下临秦淮，尽观览之胜”。②玉树：即《玉树后庭花》，南朝陈后主所作，公认的亡国之音。

(1)“城压沧波到海门”中的“压”字非常有表现力，请赏析。(4分)

(2) 从全诗看，作者为什么“怅然”?联系全诗作简要分析。(4分)

参考答案

1、①这首词描写了一个很有情趣的画面：一只白鹭栖宿在沙滩上，不时眯着眼向沙面窥视；投在沙上的影子也轻轻摇晃，大概是在梦中看见了鱼虾（2分）。词人由宿鹭眯眼假寐的生动画面想像到它梦见了鱼虾，想像合理，极富情趣。（2分）

答案：词的下片描写了一位身姿优美、性格开朗的浣纱女形象（2分）。整首词表达了词人对清新淡雅的自然风光的喜爱和对醇厚朴实的民情风俗的赞赏（2分）。

[词的鉴赏]

博山在江西永耒县西二十里，山中有清奇的泉石、苍翠的林谷，还有雨岩、博山寺等名胜古迹，是一处绝佳的风景地。作者闲居上饶时，曾多次去此山游览，并写了多首脍炙人口的记游词。这首描写沿途夜景的《清平乐》即是其中的一首。本词的篇幅虽然很短，但是意境清新，语言淡朴，别有一番幽情奇趣，因此具有很高的审美价值。

上阕头二句描写在山道中夜行的情景：驱马从柳树旁边疾驰而过，柳枝上的露水拂落在行人身上，衣衫就沾湿变重了。这里既表现出山道上柳密露浓，景色优美；也表现出行人心情舒畅，虽觉衣衫湿重，但游兴仍然很高。

三、四句描写在行经河滩旁边时，看到的一幅饶有幽趣的画面：一只白鹭栖宿在沙滩上，不时地眯着眼睛向沙面窥视，它映在沙上的身影也轻轻摇晃，准是在梦中见到鱼虾了吧！看到宿鹭目眯影动，便断定它正在做梦，又因鹭鸟以鱼虾为食，进而断定它梦见了鱼虾，虽是想象之辞，但又合情合理。词人既能极细致的观察又能极深微的体会，因而写的是如此生动、多趣。

下阕头二句描写在行经溪流附近的村庄时看到的一幅更富有诗意的画面：夜深人静，溪山沐浴在疏星明月的清光中；年轻的妇女在溪边浣纱，在月光的照耀下，她那美丽轻盈的身影映在水中和沙上。词人使用的语句极其简淡，却能把环境和人物写得清雅秀洁，风韵悠然。 结尾二句又在前边的画面上绘出了新的情采：宁静的村舍门前忽然响起孩子的哭声，正在溪边浣纱的母亲立即起身往家赶，路上遇见陌生的行人，只羞怯地低头一笑，随即背转身匆匆离去，这真实而自然的描绘，不但给画面增添了浓厚的生活情味，而且生动地表现了山村妇女淳朴温良的心性和略带几分羞涩的天真。

总观此词，全篇都是写景，无一句抒情，但又处处融情于景中，寄意言外。从描写月光柳露的文字中，可以感知作者对清新淡雅的自然风光的喜爱；从描写浣纱妇女的文字中，可以感知作者对淳厚朴实的民情风俗的赞赏。

在风景和人物的具体描写上，此词也具有动静结合、形神兼备的妙处。柳密露浓原是静景，但词人却借露湿征衣的动象来表现，比直写其静态美更觉真实多采。沙滩宿鹭亦在静中，但词人却写其睡中之动态，并写其梦中之幻影，使读者不仅可见其形动，而且可感其神动，因而别生奇趣。篇末写浣纱妇女亦能遗貌取神，用“笑背见人归去”的动态美，表现妇女温良

篇三：2014高考语文冲刺绝密档案：字形

2014高考语文冲刺绝密档案：字形

一、考试说明

考试大纲要求：识记并正确书写现代常用规范汉字

“现代常用规范汉字”是指现代汉语目前通行的汉字的规范书写形式。字形的把握对表达、阅读、交流都有很大的影响，所以无论是高中毕业会考还是高考都有考核字形把握程度的题型。

识记并正确书写现代常用规范汉字，主要表现在区分形近字、音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字等方面，这是汉语书面运用最基本的能力之一。 本能力点的考查，主要以国家语言文字工作委员会和国家教育委员会1988年1月26日联合公布的《现代汉语常用字表》中2500个常用字和1000个次常用字为主。超出这个范围的，一般是教材上经常出现的或是日常交际时经常使用的汉字。

二、应考方略

(一)答题注意事项

1. 注意区别形近字、同音字。

2. 能够以义辨形。

3. “字不离词”，要根据语境辨别正误。

4. 作文卷及第二卷的文字表述题(尤其是默写)不要写错别字，要工整书写。

(二)典型错误及纠正方法

1. 典型错误：

(1)字形相似而误，如“惦念”误写为“掂念”。

(2)字音相同或相近而误，如“毕竟”误写为“必竟”。

(3)形音两近而误，如“糜烂”误写为“靡烂”。

(4)音义两近而误，如“坐标”误写为“座标”。

(5)某些汉字之间的音、形、义有着错杂的关系，也会造成误写，如“溶化”、“熔化”、“融化”的混用。

(6)成语中写了别字。

2. 纠正方法：

(1)将常见错别字归纳整理强化记忆；

(2)注意字的形、音、义的关系，以音、义正字；

(3)对词语(特别是成语)的识记要提高层次，应尽量掌握成语的语素义，以其语素义确定字的正误。

一、高考原题详析

1. 下列词语中没有错别字的一组是( )(08山东卷)

A．驰骋 原生态 疾风劲草 吉人自有天象

B．诀别 声讯台 震耳欲聋 真金不怕火炼

C．问侯 顶梁柱 目不暇接 明人不说暗话

D．受理 高架桥 粗制烂造 在其位不谋其政

答案：B

解析：本题考查正确识记现代汉字字形的能力。A项“吉人自有天象”中的“象”应为“相”，义为“辅佐，扶助”。C项“问侯”中“侯”应为“候”。“侯”，封建制度五等爵位的第二等，古代用做士大夫之间的尊称。D项“粗制烂造”中的“烂”应为“滥”，意为“不加选择，不加节制”。(提示：这类题目要结合字义解答，因为汉字是音形义的结合体。)

2. 下列词语中没有错别字的一组是( )(07山东)

A．辨别 筹码 颠簸 秣马厉兵 B．忽略 题词 肄业 优哉悠哉

C．联手 召唤 惆怅 屈意逢迎 D．伏法 寂寥 任性 对薄公堂 答案：A

解析：A项字形全对。B项中“优哉悠哉”应为“优哉游哉”或“悠哉游哉”。C项中的“屈意逢迎”中的“屈”应为“曲”。D项中“对薄公堂”中的“薄”应为“簿”。

二、字形专项训练（一）

1. 下列句子中有错别字的一句是( )

A．聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。

B．乡村风光，甚觉宜人，野外景致，殊有情趣，远近树木参天，蔚为大观。

C．他的散文和小说富有诗情画意，也不乏扣人心弦之笔和感人肺腑之言。

D．在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情调的中国民歌，感到别有风味。

2. 下列各组词语中，有两个错别字的一组是( ) ．．

A．朝廷 调济 贸然行事 瞑顽不化

B．惦量 修炼 生灵涂炭 不假思考

C．斑斓 法码 如法炮制 严惩不贷

D．松弛 困扰 歪门邪道 砰然心动

3. 下列词语中，没有错别字的一组是( ) ．．

A．隐秘 黯然失色 独挡一面 化干戈为玉帛

B．涵养 合盘托出 惺惺相惜 反其道而行之

C．鼓噪 出神入化 难辞其咎 不登大雅之堂

D．膨涨 抑扬顿挫 不绝如缕 如坠五里雾中

4. 下列词语中没有错别字的一组是( )

A．精粹 矍铄 再所不惜 人情世故

B．部署 好像 金碧辉煌 细水常流

C．梳妆 赋与 人才辈出 破涕为笑

D．坐落 针砭 山清水秀 各行其是

5. 下列句子中有错别字的一句是( )

A．寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番。

B．与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。

C．科学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂的顶峰。

D．少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着未来；晚岁观潮，则大多回头审视自己的七色人生，咀嚼着多歧的命运。

6. 下列各组词语中，有两个错别字的一组是( )

A．苍桑 笑靥 秣马厉兵 篷荜生辉

B．脉搏 涣散 耳濡目染 汗流夹背

C．喝彩 炽热 哀声叹气 恼羞成怒

D．副刊 伫立 青出于兰 察言观色

7. 下列词语中没有错别字的一组是( ) ．．

A．临摹 度假 作客他乡 螳螂捕蝉，黄雀在后

B．荫庇 频律 涣然冰释 鞠躬尽悴，死而后已

C．磋商 寂寥 要言不繁 人为刀俎，我为鱼肉

D．协迫 邂逅 珠联璧合 老骥伏枥，志在千里

8. 下列各组词语，没有错别字的一组是( )

A．精粹 精络 精疲力竭 精诚所至，金石为开

B．赠予 授予 予人口实 同甘共苦，祸福予共

C．即将 立即 若即若离 一言即出，驷马难追

D．挥毫 毫发 毫无二致 失之毫厘，谬以千里

9. 下列各组词语中，没有错别字的一组是( )

A．淤积 绿茵场 娇健 独占鳌头

B．联结 抠字眼 引申 拾人牙惠

C．融资 殊不知 传诵 委曲求全

D．繁衍 冠名权 坚韧 磬竹难书

10. 下列各组词语中，有两个错别字的一组是( )

A．啜泣 层峦叠嶂 嗑碰 义愤填膺

B．辑拿 额手称庆 坍塌 班师回朝

C．秸杆 大有稗益 赘述 披肝沥胆

D．摩娑 厝火积薪 巨擘 见风驶舵

11．下列各组词语中，没有错别字的一组是

( )

A．蛾眉 峨冠博带 钟鼓馔玉 口慧而实不至

B．赝品 义愤填膺 真知灼见 敏于事而纳于言

C．暮霭 惴惴不安 兴高采烈 无所不用其极

D．沽取 怙恶不悛 耿耿于怀 防民之口，胜于防川

12．下列各组词语中，只有一个错别字的一项是 （ ）

A．淡褪 玉砌雕栏 失魂落魄 亘古不变

B．弥漫 恪守教诲 言词中肯 衣锦还乡

C．缀学 精神慌惚 声名狼藉 迅若流星

D．虔诚 瞬息万变 苍海桑田 脑羞成怒

13．下列各组词语中，没有错别字的一组是：

（ ）

A．安详 漠不关心 山青水秀 却之不恭

B．扫描 记忆尤新 汗流浃背尾大不掉

C．膨胀 闲情逸致 旁征博引 掎角之势

D．磋商 声名狼藉 出神人化旁证博弓

14．下列各组词语中没有错别字的一组是

（ ）

A．温馨 义气用事 平心而论 小不忍则乱大谋

B．诌媚 坐享其成 因咽废食 皮之不存，毛将焉附

C．龟裂 急流勇退 针砭时弊 差之毫厘，缪以千里

D．竣工 戮力同心 一塌糊涂 树倒猢狲散

15．下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）

A．黯淡 好高骛远 焕然冰释 初生牛犊不怕虎

B．渲泄 茅塞顿开 相濡以沫 坐收渔人之利

C．讴歌 高屋建瓴 时过境迁 金玉其外，败絮其中

D．安详 穷兵渎武 纷至沓来 心有灵犀一点通

字形专项训练(二)

1. 下列词语中没有错别字的一组是( )

A．松弛 挖墙脚 一诺千斤 旁征博引

B．纹身 贴标签 贻笑大方 真知灼见

C．脉搏 金刚钻 萎靡不振 集思广益

D．陨落 名信片 莫衷一是 相辅相成

2. 下列句子中有错别字的一句是( ) ．．．．

A．《亮剑》将一代革命军人大智大勇、情深义重的故事演译得淋漓尽致。

B．他酷爱围棋，并将博弈技巧运用于市场的激烈竞争中，且常常取胜。

C．毋庸置疑，人类要揭开宇宙的奥秘，除依靠科学之外，别无他途。

D．关税壁垒被拆除后，技术标准将成为发达国家牟利的重要的手段。

3. 下列各组词语中，没有错别字的一组是( )

A．融洽 筹划 名信片 大象的鼻子——能曲能伸

B．按语 沉湎 泊来品 班马的脑袋——头头是道

C．宣泄 鄙薄 炒鱿鱼 耗子啃书本——咬文嚼字

D．装帧 针贬 挖墙角 冰糖煮黄连——同甘共苦

4. 下列各组词语中，有两个错别字的一组是( )

A．嘉奖 誓死如归 奏效 越俎代庖

B．慰籍 弱不经风 整饬 历久弥新

C．真谛 既往不咎 小憩 举步为艰

D．体恤 提纲挈领 端倪 馨竹难书

5. 下列词语中，没有错别字的一组是( ) ．．

A．殄灭 蛰伏 口讷 声名鹊起

B．稗官 尺牍 佝偻 端泽而鱼

C．发轫 惶悚 凑和 恣意妄为

D．松弛 亲睐 岑寂 义愤填膺

6. 下列各组词语中，没有错别字的一组是( )

A．杂糅 黯然失色 不径而走 既往不咎

B．熟稔 戛然而止 偃旗息鼓 待价而沽

C．糟践 不落窠臼 沤心沥血 变本加厉

D．荣膺 为虎作伥 豆蔻年华 真接了当

7. 下列词语中有错别字的一组是( )

A．慰藉 销毁 矫揉造作 瞠目结舌

B．焦躁 坐标 变本加厉 缘木求鱼

C．颠簸 竣工 关怀备至 顶礼摩拜

D．盘绕 静谧 哄堂大笑 迫不及待

8. 下列词语中没有错别字的一组是( )

A．宫阙 蓝宝石 株光宝器 攻城略地

B．貂婵 踩高跷 伏案疾书 额手称庆

C．缴税 捅漏子 各行其是 螳臂当车

D．思辨 订书机 无上光荣 挑肥拣瘦

9. 下列各组词语中，没有错别字的一组是( )

A．抵牾 划时代 彬彬有理 崭露头角

篇四：绝密档案

· 二级C上机考试复习资料 V16.0

（共50套题目）

第1套 · 上机考试复习资料

1、程序填空题

#include

#include

double fun(double x)

{ double f, t; int n;

f = 1.0 + x;

/**********found**********/

t = ___1___;

n = 1;

do {

n++;

/**********found**********/

t *= (-1.0)*x/___2___;

f += t;

}

/**********found**********/

while (___3___ >= 1e-6);

return f;

}

main()

{ double x, y;

x=2.5;

y = fun(x);

printf("\nThe result is :\n");

printf("x=%-12.6f y=%-12.6f\n", x, y);

}

1

2、程序修改题 · 上机考试复习资料

#include

long fun(int x,int y,long *p )

{ int i;

long t=1;

/**************found**************/

for(i=1; i

t=t*x;

*p=t;

/**************found**************/

t=t/1000;

return t;

}

main()

{ long t,r; int x,y;

printf("\nInput x and y: "); scanf("%ld%ld",&x,&y);

t=fun(x,y,&r);

printf("\n\nx=%d, y=%d, r=%ld, last=%ld\n\n",x, y,r,t ); }

3、

第2套 · 上机考试复习资料

1、程序填空题

#include

int c1,c2,c3;

void fun(long n)

{ c1 = c2 = c3 = 0;

while (n) {

/**********found**********/

switch(___1___)

{

2

/**********found**********/

case 1: c1++;___2___;

/**********found**********/

case 2: c2++;___3___;

case 3: c3++;

}

n /= 10;

}

}

main()

{ long n=123114350L;

fun(n);

printf("\nThe result :\n");

printf("n=%ld c1=%d c2=%d c3=%d\n",n,c1,c2,c3);

}

2、程序修改题 · 上机考试复习资料

#include

int fun(unsigned n, int *zero)

{ int count=0,max=0,t;

do

{ t=n%10;

/**************found**************/

if(t=0)

count++;

if(max

n=n/10;

}while(n);

/**************found**************/

zero=count;

return max;

}

main()

{ unsigned n; int zero,max;

printf("\nInput n(unsigned): "); scanf("%d",&n);

max = fun( n,&zero );

printf("\nThe result: max=%d zero=%d\n",max,zero); }

3

3、第3套 · 上机考试复习资料

1、程序填空题

#include

unsigned long fun(unsigned long n)

{ unsigned long x=0; int t;

while(n)

{ t=n%10;

/**********found**********/

if(t%2==__1__)

/**********found**********/

x=__2__+t;

/**********found**********/

n=__3__;

}

return x;

}

main()

{ unsigned long n=-1;

while(n>99999999||n<0)

{ printf("Please input(0

}

2、程序修改题 · 上机考试复习资料

#include

void fun (long s, long *t)

{ int d;

long sl=1;

4

/************found************/

t = 0;

while ( s > 0)

{ d = s%10;

/************found************/

if (d%2 == 0)

{ *t = d * sl + *t;

sl *= 10;

}

s /= 10;

}

}

main()

{ long s, t;

printf("\nPlease enter s:"); scanf("%ld", &s); fun(s, &t);

printf("The result is: %ld\n", t);

}

第4套 · 上机考试复习资料

1、程序填空题

#include

#define M 3

#define N 4

void fun(int (*a)[N])

{ int i=0,j,find=0,rmax,c,k;

while( (i

{ rmax=a[i][0]; c=0;

for(j=1; j

if(rmax

/**********found**********/

rmax=a[i][j]; c= __1__ ; }

5

篇五：绝密档案

绝密档案·人类起源全揭秘

公丘子桓

（一） 引子

当我们轻轻拂拭历史的尘埃，去探寻人类远古足迹时，有一个民族是无法绕开的，她就是“苏美尔人”。这个坐落于美索不达米亚Mesopotamia新月地带的古老民族，点燃了人类文明的第一座灯塔，是东西方文明之源。

新月地带：希伯莱人称之为“示那国The land of Schina”或伊甸园Eden之都。考古研究发现，在幼发拉底Euphrates河和底格里斯Tigress河下游的城邦文明，一直可以追述到7400年前埃利都Eridu时代。Eridu是人类文明史上第一座城池。苏美尔文明比古埃及文明早了约1000年时间；比巴比伦，印度早了3000年；比中国，希腊文明早了3500年，是当之无愧的人类文明之母。

当我们研究历史到一定阶段时，总会有这样的问题，我们（人类）从何而来？将走向何方？我们为何和地球上其它生物有如此大的区别？我们的智力“第一因”是如何产生的？而作为人类第一文明的苏美尔人，无疑在这些问题思考中，被推到了浪尖的位置。当全世界所有民族，都穿着兽皮，摸石头过河，和禽兽为伍时（处于石器时代）。为何苏美尔人一枝独秀地爆发出高度的文明？来得十分突然和诡异。

苏美尔文明的高度成就，奠定现代文明的基石，人类所有文明的元素都可以在苏美尔中找到来源。苏美尔人至少创造39项人类第一。语言，文字，水利工程，建筑，天文，历法，学校，法律，宗教，药学，数学，农业，神话，文学，史诗，音乐等等等等。可以说，没有苏美尔人的开拓的奠基，当今人类还是与禽兽一样，只会用石头。

我们今天所熟悉的任何一种文明的元素都是苏美尔人在文明初创时所制定的。比如说：我们今天使用的一天有24小时、一个小时有60分钟，一分钟有60秒，这样的“60进制”也是起源于苏美尔。他们不仅掌握了合金技术，还拥有相当高超的医疗技术。他们知道只要去除水晶体上的混浊部分就可以治疗白内障；有保护失业者、劳动者的健全的法律体系；法庭上有陪审制度；利用月盈月亏来测量年月的太阴历，这也是世界上最古老的日历；黄道十二宫、星座占卜等，都是起源于苏美尔。

当2000年前的古希腊人还愚蠢的以为地球是宇宙中心。而早在6000年前的苏美尔人早就已经知道了地球是围绕太阳做公转运动的。更让人震惊的是，苏美尔还能精确计算出地球绕太阳公转的“岁差值”。每72年偏差1度，经过25920年的地轴就偏差一周，这就是岁差。能精确计算太阳系的所有行星的运行轨道（除了冥王星轨道有误差以外）。要知道欧洲人到了中世纪还认为地球是宇宙的中心。可见苏美尔文明的超前性是其它任何文明都无法相提并论的。

苏美尔人所掌握的天文学知识也让现代人望尘莫及。先不说太尼比鲁行星，苏美尔人在当时竟然知道肉眼看不见的三颗行星：天王星、海王星、冥王星的存在。而这三颗行星被发现的年代顺序分别是：1781年、1846年和1930年，是现代人运用了高科技手段才发现的。不光是知道它们的存在，苏美尔人甚至像亲眼看见一般，能够说得出天王星是“水源充足的青绿色星球”。这个说法在1986年的航海家2号探测器公开的视频中得到了证实。不仅如此，他们还指出，海王星是一个布满了湖沼的青绿色星球，这个说法也在1989年公开的海王星影像中得到了证实。

世界上第一所学校；世界上第一次学生旷课记录（这些记录中表现出了老师的责备，学生父亲的打骂，5000年前的苏美尔人是哪来那么多知识，以至于让学生不堪负重？）；世界上第一个“两院制”；世界上第一部法典；世界上第一次器官栽除手术；第一个在街道上配制巡警；懂得了球面测绘技术能精确制定地理；法庭上有陪审制度；拥有健全的养老体制，失业保障，完备地保护劳动者的法律体系。涵盖人类文明所有元素，几乎都被苏美尔人所发明出来。这个时间是在5500年前左右。 具体可以参阅美国宾夕法尼亚大学克莱莫尔的作品《苏美尔人的39项人类第一》。直到今天人类都没有打破苏美尔人在5500年前制定的“文明模式”。如果把6000年前的苏美尔人文化程度与欧洲相比，我们可以发现，在欧洲，当科学和教会的权威还在争论地球是圆的还是平的的时候，苏美尔文明已经掌握了先进的数学，冶金术，还制定了法典，知道太阳系的12行星，知识地球是围绕太阳公转。并且有了许多发明和成就远远超出欧洲近代文明数千年之久。可以说欧洲人文明起始是偷取了苏美尔文明成果。

当然人类智力起源有两种解释，第一种是认为人类长期在劳动中产生了语言和智慧。这基于进化论假设的推论，当年达尔文是拒绝讨论人类智力起因的，

故而这种解释也只是在假设基础上的假设，只不过它被多数人想当然地接受而已。

第二种是认为人的智力来自于天外的神授。这种解释直接来于人类早期的神话。中国神话中人类智力来自伏曦传授，古希腊人认为是普罗米修斯，圣经认为是撒旦。

如果用第一种假设来解释人类智力起源，那么苏美尔人无疑就是人类的神。人类文明所涵盖的所有元素，都被苏美尔人创造出来。劳动是智力起源，苏美尔与其它民族不是站在同一个进化层次。甚至可以说和其它人类不是同一个物种。如果用第二种假设来解释，那么苏美尔人就是上帝的宠儿。人类的智力起源受天外来客的启示，神为何单单选择了苏美尔人作为传播的媒介？

“自发产生智力说”“和智力神授说”两者必然一真一假。这种人类起源问题一样除了“特创”就是“ 演化”。由于进化论本身就没有任何证据，也解释不通人类的智力为何突然爆发到一个至今都无法逾越的高度。所以本篇的视角是站在“神创论”角度去还愿人类历史真相。

（二）传说的真实——女娲造人

希腊神话，希伯来《旧约?创世纪》 The Genesis均源自于巴比伦神话，而巴比伦的神话源自于阿卡德人。阿卡德人抄袭于苏美尔神话。自《吉尔伽美什史诗》The Epic of Gilgamesh出土以来，完全证实了《创世纪》故事的苏美尔原型。而苏美尔的一个分支古埃及人的神话则是继承苏美尔神话。中国的昆仑系神话，则来源于苏美尔人。美洲玛雅人的神话故事同样也是源自于苏美尔人。世界上所有民族的神话故事，都是小异而大同。都来源于最初的苏美尔人。各个民族的神话，都是在用不同语言，思维来记载和解释上古时代发生的同一件事情。

不

仅现代人类同出于一源，人类文明同出于一源，连神话故事都是同一史实的翻转。因此苏美尔神话就显得尤其特殊，她最接近可能接近上古人类历史。

半个世纪以来，西方人虽然对苏美尔文献破译取得了很大进展，可惜这些破译的内容却很少公示。因为苏美尔文献记载的史实，是东西方文明的源头，而神话故事中的天神，更加接近中国神话。中国神话是最少篡改的苏美尔神话。只是中国神话丢失的内容很多。这无疑使整个西方文化信仰都遭到质疑和否定。西方无论是宗教界，还是史界对苏美尔文明是一个敏感的禁区。

开创了辉煌文明的苏美尔人来历不明，他们的出现就好像奇迹，突然就出现在历史舞台上并且极为先进。近东地区的其他民族都是以闪族为主的白种人，唯独苏美尔人自称“黑头”，他们是中东独一无二的黄种人。有的学者猜测他们来自伊朗或者阿富汗的高山，但是这个迁徙方向与人类走出非洲，向东迁徙的方向正好相反，时间也不对。

要寻找苏美尔人来历，还要从苏美尔文献那里去找答案。苏美尔文献中的造物主是来自天狼星系的行星Nibiru（尼比鲁）的 Anunnaki（阿奴纳奇）人。人类是阿奴纳奇人用基因工程的方法创造的，Anunnaki成为苏美尔人的多神上帝。大约25万年前，Anunnaki开始制造人类，前后一共造了多个版本：（1）未成形失败的素体（2）人类初始版（没有生育能力），The Adam 1.0；（3）人类二级版，The Adam 2.0；和（4）人类加强版，The Adam Vista（5）神与人混血的超级人类 The Adam of Super。

根据苏美尔泥板文献记载，启画创造人类工程的人具备有人首蛇躯的形象，是位蛇形大神。他是苏美尔神话的核心人物，就是被称作“灵巧的创造者”的海王星努迪姆德，是天神Anu的长子名为埃亚Eya。其後封名为Enki恩基，意为“地球之主”，他与恩利尔Enlil同为安Anu的儿子，按西方人的视角解释恩利尔像是上帝，而恩基却是魔鬼的角色。

恩基的妹妹宁玛Ninmah是医学女神也是蛇形大神，这也是现代医学标志的由来（同为蛇形大神又是兄妹，又与造人有关，这与伏羲和女娲传说如出一辙）。

苏美尔神话中恩基Enki与宁玛Ninmah，实际上就是伏羲与女娲。

恩基（伏羲）引入了基因控制方法制作了最初的人类版本“完美模型”：

小学作文