小学生作文火烧云

篇一：火烧云的作文

火烧云1

晚饭过后，火烧云上来了。霞光照耀大地，十分美丽。听奶奶说火烧云非常有趣，有非常多的形状，听奶奶这么一说，我倒要看看这火烧云有什么特别。

一会儿，天空出现一头牛，牛头向南，牛尾向西。牛是跪的，像是在向其他野兽求情似的。过了两三秒钟，那只牛变模糊了。

忽然又来了一只狼，那只狼十分凶猛，在追一只羊，羊拼命地奔跑，始终还是没能逃过被狼追上的命运，就在狼就要把那只羊吃掉的进候，另一只羊跑了出来，把那只羊救了出来，狼又开始追逐，两只羊拼命地逃跑，跑着跑着，两只羊不知那里去，狼也不见了。

接着又来了一只猫，看样子它好像正在追捕老鼠，老鼠钻进了老鼠洞里，猫来不及停，就撞到了墙上，哈哈，这只猫真有趣。可是一转眼就变了，再也找不着了。

一时恍恍惚惚的，天空又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必需低下头揉一揉眼睛，沉静一会再看。可是天空偏偏不等那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。

火烧云2

吃过晚饭，我像往常一样来到阳台上看火烧云。啊！天空真漂亮！红彤彤，金灿灿的，像着了火一般。不知天庭里是不是也一片混乱，玉皇大帝有没有拨打火警电话呢？

嗨，快瞧！多威武的山羊，可惜只露出了头的一部分。唉，这年代连山羊也追求时尚，学人染“红头发”了。

忽然又来了一条张牙舞爪的巨龙。这龙十分凶猛，杀气腾腾。巨龙迅速地向前飞着，不一会儿就无影无踪了。

接着又跑来一条小狗。小狗正在向前跑，显得有些紧张。过了一会儿，它也不见了。可能天庭要举行跑步比赛，小狗跑去参赛了吧？它跑得这么快，我想它一定能得冠军！ 呀！那边还有一只美丽的小鸟，它正在欢快地唱歌呢。难道是天庭要举行演唱会，小鸟正在“啦啦啦”地练嗓子？可惜，不一会儿工夫，小鸟也飞走了。

咦？是不是玉帝的火警部队救完火了，天上的云彩怎么都不见了？真是让人恋恋不舍！

火烧云3

天空中的云千变万化、神秘莫测。这会儿是一个样，一转眼的工夫，又变成了另外一个样子。

现在我给大家说一说傍晚的云吧!傍晚的云鲜艳无比，光亮耀眼。傍晚的时候，天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火一样美丽极了。天上的火烧云变化极多。咦，这不是两只狮子吗?简直和古代人屹立在门前的石狮子一模一样大自然真的是鬼斧神工，实在让我惊叹不已!早晨的云还是那样普通无华，现在却又变的光亮耀眼。我怀疑是不是织女姐姐在织云的时候，一不小心，把把梳妆台前的胭脂水粉到倒下去了，所以才形成这美妙情趣的一幅自然的画卷。火烧云变换多姿，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。梨黄。茄子紫，这些颜色天空中都有。还有些说也说不出来，见也没有见过的颜色。咦，那不是一只在高原上骏马的奔驰吗?一眨眼，骏马不见了云又边样子了。像一只威风凛凛的雄师在怒吼，好像什么事情令它不满呢?这些云，把我们的天空装点的绚丽多彩。

大自然的鬼斧神工为我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景。

火烧云4

晚饭过后，天空边的一朵朵云变红了就像天空燃起了熊熊大火，森林里一株株茂盛的大树变成了金钱树，一滴滴露珠被阳光的照射下变成了五光十色的大珍珠就像一颗钻石。

这时太阳出来了，不一会儿周围的云彩变成了半红半黄的了，红的似火，黄的似金。过了三秒，那朵红云逐渐拉长变粗形成了一条巨龙，巨龙庞大威武。不一会儿，巨龙拨云见日，突然又有一朵云变成一只美丽的无法形容的凤凰，那只凤凰展翅高飞，飞到九天和太阳嬉戏。巨龙突然一飞，飞进云中，不过20秒云便飞到太阳旁。这时龙立刻钻了出来，两只手抓着太阳，头贴太阳，尾巴直向上高高翘起。这真是大自然画家的一副天衣无缝、独一无二的杰作啊！这时太阳慢慢的落下火烧云渐渐的远去，巨龙和凤凰也渐渐地淡了下去。

美丽的火烧云，真是千姿百态，变化多端让人感觉如神来之笔深深地印在我的脑海中。 大自然的杰作多种多样，只要用心去感受，用眼睛去观察，用耳朵去聆听就会让你其乐融融，快乐无比。

篇二：仿照火烧云写作文

仿照火烧云写作文

傍晚，一片又一片的云霞，把天空织成一幅绮丽的奇景。晚霞有多少种颜色?红色、黄色、金色、蓝色、紫色……或许还有别的颜色。最美的还是那耀眼的金红，它装扮着天空和大地。村庄、田野、道路都被涂上淡淡的红晕。

一会儿，天空出现了“一匹白马”，马上端坐着一位“白雪公主”。马儿撒开四蹄，像离弦的箭一样向无垠的“大草原”的尽头奔驰而去。跑着跑着，那美丽的白雪公主不见了，那匹白马也不见了。

接着又跑来了“一匹红马”，马上坐着一位年轻、俊美的“王子”。王子抬起头，向远处望了一眼，用鞭打了一下马，那匹马儿，就向那边跑去了，渐渐地消失了。看的人们都知道，王子追谁去了!

百树小学四(9)班 李晓奕

傍晚，美丽奇异的火烧云上来了。霞光把每个人的脸颊照得红红的。小白猪变成红的了；红领巾变成金色的了；又黑又亮的头发变成紫檀色的了。草场上牧羊人笑眯眯地看着他的小白羊变成金色的了。他刚想说：“连你们也变了．．．”。这时，旁边走来个须发飘飘的老道士对牧羊人说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”

天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化多端，有时金灿灿的，有时红彤彤的。一会儿半白半灰，一会儿半橙半绿色。杏花黄，柳叶绿，海水蓝，这些颜色天空都有，还有些从未见过根本叫不出名来的色彩。

过了一会儿，天空出现了一条“大狗”。狗头向西，狗尾向东。“大狗”怀里抱着一条可爱的“小狗”，眼里充满了慈爱。小狗睡在妈妈温暖的怀抱里，像个小天使。几缕金色的光芒洒在大狗妈妈的身上，仿佛让狗妈妈把母亲的美丽展示给我们看。慢慢地，这美丽动人的景象模糊了。

忽然云中有一只“小老鼠”跑来，地上看云的孩子们都不约而同地唱起来：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，咕噜咕噜滚下来”。“小老鼠”滚着滚着，就从我们眼皮底下溜走了。接着又来了一位“女神”，跟雕像一模一样，也那么高，也那么美，很温柔很挺拔地站着。可是一转眼就消失了，大概是忙着去给人们送去快乐吧。

火烧云的美丽与奇特深深地烙在我心里，它给世界增添了一份绚丽多彩的图画，让人赞不绝口！

傍晚,太阳已经落下了一大半。

我们一家正坐在饭桌前吃着晚饭，吃完饭后，我们出去散步，散步时我发现天空一片通红，原来是火烧云上来了。我往旁边一看，发现别人养的小狗变成了金色，小猫变成了紫色，小孩的脸变成了红色，老爷爷的胡子也变成红色了。

火烧云变幻莫测，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半灰半紫。葡萄紫、橙黄、月季红，还有些颜色说也说不出来。

一会儿，天空出现一只猫，猫头向南，猫尾向西。猫是蹲着的，像等老鼠一出洞，它就扑上去似的。过了两三秒钟，旁边出现了一只老鼠，那只猫马上扑过去，老鼠一闪，逃跑了，猫看见了，立刻冲过去追，追着，追着，猫不知哪去了，老鼠也不见了。

忽然，又来了一只老虎，那只老虎十分凶猛，正追着一只小肥兔呢。这时，一朵云飘移过来，把它们遮住了，过了一会儿，那朵云移走了，被遮住的老虎变大了，可小白兔不见了，看的人正在寻找小白兔，那只老虎变模糊了。

接着又来了一支大大的毛笔，是竖着的，又来了一只大手握住毛笔，人们还不知怎么回事，毛笔、大手全没了。

啊！火烧云真奇特！

火烧云

百树学校四（9）班 虞梦秋

晚饭过后，太阳落下了山坡，只留下一朵美丽的火烧云在天边。

霞光把小孩的脸照的红红的，。一位农家小姑娘路过河边，她白皙的脸被霞光照的金灿灿的，犹如一位满头金发的仙女。小河荡漾着金色的波纹。小树上的果子和叶子变成金的了。一只只雪白的鸽子变成金的了。这位和平使者唱着欢乐的歌儿，慢慢的消失在我的视野里。 天上的云从西边一直烧到了东边，红彤彤的，好像是天空着了火，

这地方的火烧云变化极多，一会儿金灿灿，一会儿黄澄澄，百合色、葡萄灰、梨黄、苹果红、茄子紫、这些颜色天空都有。

一会儿，天空中出现了一只小白兔，它是站立的，它瞪着两只大眼睛，看着远方，好像远处有一堆美味无比的胡萝卜或青菜在等着它来享用呢！

忽然，又来了四个小朋友，他们手拉着手，开始了愉快的舞蹈，他们围成一个圆形，边笑边跳舞边聊天，开心极了。

接着，又来了一只小乌龟，霞光照的它的眼睛都睁不开了。它使劲儿晃晃脑袋，眯缝这眼，驮着霞光，慢吞吞地走了。

啊！这美丽的火烧云，是多么令我留恋啊！但是随着时间的推移，火烧云下去了. 火烧云

百树学校四（9）班 宁曼丽

晚饭过后，火烧云上了。金灿灿的霞光照得小白兔红彤彤的，大狼狗变成金色的了，正在吃草的羊变成深蓝色的了。喂小鸡的老奶奶笑嬉嬉的看着她那群小鸡变成金鸡了，心想：我有金蛋卖钱了！一位阿姨正在吃馒头，旁边走来一位散步的老人对她说：“年青人你要发财了，你在吃金馒头呀！”

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤金灿灿好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化多端，一会桃红色、一会深绿色、一会半绿半蓝、一会半黑半葡萄紫、南瓜黄、天蓝，这些颜色天空都有。各种各样的颜色好像天空的七彩云，还有许多从来没见过的颜色，五彩缤纷。

一会儿，天空出现一只猫，猫的头向北，猫的尾巴向南，猫是叭着的，像在睡觉，过了三四秒钟，那猫站了起来，一副凶猛的样子，低着头，伸出了尖尖的爪子像要抓老鼠吃，猫模糊了，一会儿就不见了。

忽然又来了一群袋鼠，那群袋鼠活泼可爱，它们有的在追足嬉戏，有的拿着一本书像在讲故事，有的正在吃点心。过了一会袋鼠全都不见了。

接着又来了一头温顺的母象，那头母象高大漂亮，还会跳舞她在天空中做了一个优美的动作，脸上带着微微的笑，像一位美丽的舞蹈老师，可是一转眼就变没了。

一时恍恍惚惚，美丽的火烧云呀我爱你！

篇三：火烧云

《火烧云》读后感

读了《火烧云》一课，我仰望着天空，脑海里浮出美丽的火烧云。 作者的想象力可真丰富，把火烧云比作活泼的马、凶猛的狗??还能用一些关于颜色的词，来体现火烧云色彩多的特点。读着读着，我仿佛也随着作者的文笔走到了情景中，感受到了作者对大自然的喜爱之情。多么美的文章啊！ 多么美的火烧云啊！作者以热情酣(hān)畅的给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云晚霞美景。

第一自然段中，用了排比句，不仅展示了栩栩如生的晚霞，同时写出了人们欢乐的心境。一个“烧”字，极其形象地写出了火烧云的特点：“红彤彤的，好像是天空着了火。”以“着火”作比喻，多么鲜艳，多么光亮啊！

课文形象地描绘了火烧云晚饭后，从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化。作者非常细心地观察周围的事物，我也要学会观察奇异的大自然，去欣赏大千世界的美丽。

篇四：火烧云

《火烧云》教学设计

教学目标

1．理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。

2．学习作者观察事物和积累材料的方法。

3．学习生字词，积累好词佳句。

4．有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重点

1．了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。

2．学习作者观察事物和积累材料的方法。

教学时间

1课时

教学过程

一、创设情境，激发学习兴趣

教师使用多媒体课件出示配上优美音乐的火烧云图片供学生欣赏，并向学生解释火烧云的特 点及形成过程。这样做的目的是通过创设情境引发学生的学习兴趣。

二、感知课文内容，引导主动参与

1．师提问：课文是按什么顺序火烧云的？

2．生：是按照火烧云上来了──烧起来了──下去了这样的顺序来写的。

3．师：自由读课文第一自然段，说说火烧云上来时的情景。

4．师：火烧云上来了，在霞光的照耀下，大地呈现出绚丽的景象。不过，更壮观的景象还在后面呢！

5．学生自由快速读第三自然段，看谁能说出天空中的火烧云都有哪些颜色。

6．指名说出天空中有哪些颜色。

7．师：除了这些颜色外，你还能想像出有哪些颜色？

8．指导学生感情朗读此段并试着背诵。

9．师：火烧云不仅颜色多，变化快，而且它的形状也是千变万化，让我们也一起去看一看吧！

10．让学生说出天空中火烧云的样子，并试着表演出来。

11．模仿作者的写法，让学生把天空中的火烧云还像什么写下来，并表演出来。

三、指导朗读，培养语感

四、想想说说，课外延伸

1．师：学习了这篇课文，你一定被火烧云千姿百态的变化深深地吸引了吧，此时此刻，你最想说什么？

2．布置学生课外收集一些有关大自然美丽、神奇的图片，让学生做个有心人，发现自然界的美，懂得欣赏美并保护这些美。

篇五：火烧云

河湃小学四年级语文导学案

字数作文