作业帮打弹弓的盲童
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 06:31:27 初中作文
篇一：新教版六年级上册 打弹弓的盲童 在班会上演讲 复习题
六年级双语班汉语测试题（九、十课）
一 看拼音，写词语。
dan wan
一（ ）空地 一（ ）妇女 一（ ）男孩 一（ ）弹弓 一（ ）玻璃瓶 一（ ）石子 一（ ）弹丸 一（ ）碎裂声 一（ ）乐曲 一（ ）小时 一（ ）楼房 一（ ）人 一（ ）病人 一（ ）模样 一（ ）玻璃 一（ ）大树 一（ ）蛐蛐 一（ ）子弹 一（ ）母亲 一（ ）声音 Leng zhu chen mo jie zou qu qu pi pa （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） Peng peng you yu qing cui piao dang xun zhe （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） Jie xin ai zheng nan ao ying rao tan qin （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） You yang ge song da jiao huang di zhao dai suo （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） Shi zi wen shi dong liang zhong dian you er yuan （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） Jiang yan dou ya jiao nen ni ai mu yang （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） Ku qi bo xue ku nao zao cheng shi dang （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） Chuan qi xun wen jie xiang zhai cai shou juan （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） Zhe duan hou tai luo si chi lun mo diao （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） fan dao wai biao zhun que he cai huang ran da wu （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
一（ ）提琴 一（一（ ）房间 一（一（ ）节目 一（一（ ）房子 一（一（ ）稻田 一（三 辨字组词
龙（ ） 祥（ 笼（ ） 详（ 摸（ ） 成（ 模（ ） 城（ 园（ ） 传（ 圆（ ） 转（ ） 通（ 倒（ ） 桶（ 洋（ ） 晌（ 样（ ） 响（ 杨（ ） 摞（ 扬（ ） 螺（ 幼（ ） 冻（ 幻（ ） 栋（ ）朋友）工作）眼睛）沙滩）军舰）单（）弹（）适（）话（）虚（）虎（ ）渴（）苗（）瞄（）剥（）录（）荡（）汤（一（ ）窗户 一（ ）路灯 一（ ）小手 一（ ）手表 一（ ）眼镜 一（ ）小船 一（ ）队旗 一（ ）飞鸟 一（ ）果园 一（ ）帆船 ）轮（ ）市（ ） ）论（ ）柿（ ） ）湿（ ）脑（ ） ）温（ ）恼（ ） ）悟（ ）准（ ） ）语（ ）难（ ） ）论（ ）菜（ ） ）轮（ ）采（ ） ）别（ ）至（ ） ）另（ ）致（ ） ）娇（ ）梁（ ） ）骄（ ）粱（ ） ）揣（ ）般（ ） ）喘（ ）船（ ）
到（）喝（
泡（ ） 曾（ ）境（ ）感（ ）野（ ） 抱（ ） 增（ ）镜（ ）憾（ ）墅（ ） 四 四字成语
心旷（ ）（ ） （ ）精（ ）神 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）之才 （ ）有（ ）表 （ ）（ ）深长 （ ）（ ）大悟 （ ）（ ）又止 （ ）口（ ）声 五 用指定词语完成句子
1 下雪天路滑的很，___________________________。（费劲） 2 我等了半天也不见他来，___________________________。（只好） 3 他的学习成绩总是忽起忽落，______________________。（苦恼） 4 由于地震，___________________________。（ 舍不得） 5 我们也不能整天看书，___________________________。（适当） 6 ___________________________，每天都去附近的公园转转。（退休）六 连词成句
1 窗户 几个 亮着 那 灯光 楼上 还 只有 ____________________________________________________ 2 远远 那 传来 从 地方 琴声 的 仍
____________________________________________________ 3 清脆 声 传来 的 身后 瓶子 我 碎裂 的 一声 ____________________________________________________ 4 捡着 母亲 石子儿 安详 很 地
____________________________________________________ 5 苦恼 更 的 我们 深 还有
____________________________________________________ 6 轻松 觉得 顿时 我 很 心里
____________________________________________________
7 什么 上面 东西 这 些 手表 有
____________________________________________________ 8弹弓 那 速度 男孩 打的 慢了下来 逐渐 ____________________________________________________ 9孩子 从 眼神 那 妇女 看出 的 她是 中 母亲 可以 那 的 ____________________________________________________ 10 掉下来 天上 吃不得 的 馅儿饼
____________________________________________________ 11 溺爱 我们 父母 的 影响 长大
____________________________________________________ 12 真理 验证 实践 是 唯一 的 标准
____________________________________________________ 七 造句 1 安详 2 屏气 3 笼罩 4 区别 5萦绕 6癌症 7悠扬 8歌颂 9打搅 10娇嫩 11费劲 12模样 13造成
14适当 16反倒 17恍然大悟 18 喝彩
篇二：打弹弓练习方法(实用)
弹弓 练习方法
打法：斜式直臂摆打（具体参考视频前期可以直瞄打，后期转入估瞄打、意瞄打。该种打法结合了腕托弹弓的稳定性（力量够就可以），又延续了传统弓摆的优势，是一种易于掌握、准度稳定的打法。
要领：
握弓使弹弓和水平呈45度；击发前后握弓手臂保持不动；击发时握弓手摆甩，这是弹弓击发技术的核心，击发时握弓手和松弹配合好，体现绷甩钢珠的感觉，把钢珠从弓眼上方兜甩出去的效果，而不是从弓眼之间打出，正确的摆甩可打出弧度小的弹道，对击发方向和击中目标有很好的引导作用。
错误的摆甩最明显的结果，弹道弧度大，弹道不稳定，着弹点散布大（可练散布直径为距离的1%。打进这个范围，才可继续练习准度），成绩不稳定，钢珠打中弓臂及皮筋皮兜总是抽打握弓手。摆甩问题解解决后，持
弓手臂在击发前后是否保持不动，是否拉满弓，就是影响准度的最大因素。
站位（以左手持弓为例）：身体左侧对标靶，两腿分开约与肩宽，左脚前移一脚距离，这样保证左臂和肩成一线对准标靶，拉弓尽量使皮筋与手臂平行，来保证击发左右偏差小。
◆布靶：买深色（深绿、蓝、黑、红）仿丝绒3米，一边咋绳道，穿绳挂在两树之间，中间挂一靶瓶
第一阶段初步感知弹弓，每周两次，每次1—2小时。使用轻弓3*5胶管，距离10米打布靶，钢珠8毫米。目的：熟悉握法，体会弹弓击发手感。
第二阶段直瞄打，皮兜拉到眼下的颧骨初，通过上根皮筋的内策瞄看目标，实际就是两眼之间看目标，呈三点一线瞄准。
1．轻弓3*5胶管4股,距离10米打布靶，钢珠8毫米，掌握5米打可乐罐，10打8中。
2．轻弓3*5胶管4股，距离15—20米打布靶，钢珠8毫米，掌握10米打可乐罐，10打7中。
3．轻弓3*5胶管4股，距离25米打布靶，钢珠8毫米，掌握15米打可乐罐，2中1，10组能完成6组。
第三阶段轻弓估瞄打，注意力重点在皮筋的方向和目标的关系。
1．轻弓3*5胶管4股，距离25—30米打布靶，钢珠8毫米，掌握20米打可乐罐，2中1。
2．轻弓3*5胶管4股，距离30—35米打布靶，钢珠8毫米，掌握25米打可乐罐，2中1。
3．轻弓3*5胶管4股，距离35—40米打布靶，钢珠8毫米，掌握30米打可乐罐，2中1。
第四阶段重弓估瞄打、意瞄打
弹弓 练习方法
打法：斜式直臂摆打（具体参考视频前期可以直瞄打，后期转入估瞄打、意瞄打。该种打法结合了腕托弹弓的稳定性（力量够就可以），又延续了传统弓摆的优势，是一种易于掌握、准度稳定的打法。
要领：
握弓使弹弓和水平呈45度；击发前后握弓手臂保持不动；击发时握弓手摆甩，这是弹弓击发技术的核心，击发时握弓手和松弹配合好，体现绷甩钢珠的感觉，把钢珠从弓眼上方兜甩出去的效果，而不是从弓眼之间打出，正确的摆甩可打出弧度小的弹道，对击发方向和击中目标有很好的引导作用。
第二阶段直瞄打，皮兜拉到眼下的颧骨初，通过上根皮筋的内策瞄看目标，实际就是两眼之间看目标，呈三点一线瞄准。
1．轻弓3*5胶管4股,距离10米打布靶，钢珠8毫米，掌握5米打可乐罐，10打8中。
2．轻弓3*5胶管4股，距离15—20米打布靶，钢珠8毫米，掌握10米打可乐罐，10打7中。
3．轻弓3*5胶管4股，距离25米打布靶，钢珠8毫米，掌握15米打可乐罐，2中1，10组能完成6组。
第三阶段轻弓估瞄打，注意力重点在皮筋的方向和目标的关系。
1．轻弓3*5胶管4股，距离25—30米打布靶，钢珠8毫米，掌握20米打可乐罐，2中
兜总是抽打握弓手。摆甩问题解解决后，持弓手臂在击发前后是否保持不动，是否拉满弓，就是影响准度的最大因素。
站位（以左手持弓为例）：身体左侧对标靶，两腿分开约与肩宽，左脚前移一脚距离，这样保证左臂和肩成一线对准标靶，拉弓尽量使皮筋与手臂平行，来保证击发左右偏差小。
◆布靶：买深色（深绿、蓝、黑、红）仿丝绒3米，一边咋绳道，穿绳挂在两树之间，中间挂一靶瓶
第一阶段初步感知弹弓，每周两次，每次1—2小时。使用轻弓3*5胶管，距离10米打布靶，钢珠8毫米。目的：熟悉握法，体会弹弓击发手感。
1。
4．距离45米打布靶，钢珠8毫米，掌握35米打可乐罐，2中1。（注意力重点在目标
5、本文所标的目标大小，如打中有困难，可以先挂大些的靶瓶。
6、远距离的瞄准是在拉满弓前完成的，拉弓比较慢，拉到满弓随即击发，拉弓时间约两秒，当然前期练习可能时间还要长及拉到满弓有停顿。
7、必须理解打布靶的意义，不要认为这么远打不准，就是要打不准才是练弹弓，你不断的向靶瓶打的过程就是练的弹弓的控制和弹道，力争打进可练散步内，你能打进40米的可练散布，再试打30、35米的目标就容易的多，比你直接练打35米的靶瓶，进步快的多。
8、轻弓摆甩不正确，想打进30米以上的可练散布是不容易的。
9、40米以上要意瞄，意瞄把皮兜拉到嘴角，是在目标较远情况下，弹道弧度大，已不能根据皮筋的指向来判断瞄准了，是根据目标位置，完全凭感觉感知，根据经验自动调准弹弓方向的瞄准方法。在40米以上、如50米打较小的目标，别说是弹弓，即便是枪也并非轻易打中，而弹弓是人为的击发，更是难以把握。况且弹弓没有瞄具，即便有，因为皮筋动力和人为的不稳定因素，相信照样不准。所以说远距离打弹弓，完全根据大量的练习对弹道所掌握的经验，通过眼看目标位置、距离，来感觉感知，决定以什么角度姿势去击发，是种自然的反应，所以远距离打弹弓，是采用的意瞄方法去击中目标的。这也是为什么弹弓横打不好的原因之一，横打时弹弓阻挡了视线看目标，无法准确判断瞄准.
弹弓的制作
木质弹弓架的制作：一般用柳树上的树叉做，选那种叉正的，把手拦在叉上能看出是一个等腰三角形的，砍的时候注意多留出点量，免得砍废了，把砍来的树叉把皮拨了，自然晾干，不要晒，因为暴晒会晒裂的．把型整好，上螺丝钉，就是那种带圈的木螺钉，一个木头弹弓架就弄好了．
平时在每用后，若较长时间不使用，应将其清洗净、阴干然后收起来。如果有条件的话在收起来前洒一些滑石粉，滑石粉可以防其粘连(新买的皮筋外面一般有层白色的东西。那就是滑石粉。能放潮还可以吸汗，对皮筋保养非常好)。存放时不要和一些带尖刺、棱角的东西放在一起，以免扎坏。至于清洗里面，当然可以，方法如上所说。。如果有条件的。可以尝试汽车上用的橡胶保养剂。但是相对来说比滑石粉成本高太多。不适合推广还有一点就是很多朋友在给弹弓柄套橡胶管时候喜欢用baby油。或者硅油。这样也是十分不好的。油性物质很容易被密封在弹弓和胶皮之间。一般baby油是具有一定水分的。长期在密封的胶皮和金属之间对弹弓金属部分和胶皮之间都不是很好。正确的做法是用酒精在胶皮管内部涂抹然后在套到弓上。由于酒精有很强的挥发性。可以保证液体的充分挥发。挥发后橡胶管与金属之间有较强的摩擦力。可以获得更好的稳定性。
弹弓 练习方法
打法：斜式直臂摆打（具体参考视频前期可以直瞄打，后期转入估瞄打、意瞄打。该种打法结合了腕托弹弓的稳定性（力量够就可以），又延续了传统弓摆的优势，是一种易于掌握、准度稳定的打法。
要领：
握弓使弹弓和水平呈45度；击发前后握弓手臂保持不动；击发时握弓手摆甩，这是弹弓击发技术的核心，击发时握弓手和松弹配合好，体现绷甩钢珠的感觉，把钢珠从弓眼上方兜甩出去的效果，而不是从弓眼之间打出，正确的摆甩可打出弧度小的弹道，对击发方向和击中目标有很好的引导作用。
错误的摆甩最明显的结果，弹道弧度大，弹道不稳定，着弹点散布大（可练散布直径为距离的1%。打进这个范围，才可继续练习准度），成绩不稳定，钢珠打中弓臂及皮筋皮兜总是抽打握弓手。摆甩问题解解决后，持弓手臂在击发前后是否保持不动，是否拉满弓，就是影响准度的最大因素。
站位（以左手持弓为例）：身体左侧对标靶，两腿分开约与肩宽，左脚前移一脚距离，这样保证左臂和肩成一线对准标靶，拉弓尽量使皮筋与手臂平行，来保证击发左右偏差小。
◆布靶：买深色（深绿、蓝、黑、红）仿丝绒3米，一边咋绳道，穿绳挂在两树之间，中间挂一靶瓶
第一阶段初步感知弹弓，每周两次，每次1—2小时。使用轻弓3*5胶管，距离10米打布靶，钢珠8毫米。目的：熟悉握法，体会弹弓击发手感。
第二阶段直瞄打，皮兜拉到眼下的颧骨初，通过上根皮筋的内策瞄看目标，实际就是两眼之间看目标，呈三点一线瞄准。
铁质弹弓架的制作：你要是没见过铁丝做的弹弓就要面授了，比较复杂．
皮筋：一般都用自行车轮胎气门芯上的那种，买4根，每根截成同样长度的两段．有条件的可以用球胆．
弹兜：可以去修鞋的地方买，买到牛皮的最佳．
弹弓 保养方法
弹弓皮筋的保养非常重要。
篇三：弹弓知识 初学者基本知识
时下用弹弓狩猎的朋友很多，而弹弓练什么，其实弹弓就练两点：一是弹道、二是控制，下面“新城市户外”和大家分享一下这些知识。
1、弹弓练什么-----弹弓就练两点：一是弹道、二是控制。而打远的布靶方法，是最有效的办法，要深刻理解练布靶的目的和意义。
2、哪种打法射程威力最大-----只能斜握，多采用斜握弹打、斜握摆手打法，有人横握摆打，实际就是斜握摆打一样，因手臂要内转，不方便发力，且对看远距离目标有遮挡。原则上能打出远距离、有威力的打法都可以用.
3、拉弓长度和准度关系----在控制好弹弓情况下，拉弓越满越长，收缩倍率越高，准度越高，胶管收缩击发应超过5倍。
4、什么人最容易成弹弓好手-----和炒股一样，一种是聪明、理解能力强，悟性好，理解了练方法;还一种是不聪明但听话。最难练成的是自己又不懂弹弓，一知半解还又不听话，自己瞎琢磨的人。
5、弹弓打远距离可能吗?--有人不理解，说40米以上、50米目标这么小看都看不清，怎会打准?经过大量练习，掌握了远距离的弹道，就是不同钢珠的坠落情况，你可以预期知道坠落，击发时根本不是要瞄的，两眼看好目标，余光感觉弹弓的仰角，对目标打过去。我练习时，距离布靶55米左右，使用10、11、12毫米直径不同钢珠变换打，这就是练习掌握不同钢珠的坠落情况。
6、打弹弓就象用手电------这意思就是说，大量的练习你已能欲知弹道，能控制好弹弓，钢珠飞行稳定，你已能欲知钢珠下坠的情况，这就好象电筒光柱。没中目标，一调整就中了，就象手电照到目标。
7、刚换上的皮筋最好------有人说刚换上很不好掌握，这大概是装备准备技术问题，皮筋没栓好，否则就是皮筋质量问题或心理原因，建议到新城市户外商城选购配件。
8、并非拉力大、初速快的皮筋，弹道就好---实践证明，不是初速越大，钢珠平打落地距离就越长。
9、弹弓弓门宽窄问题----正确的钢珠飞行是从弓眼上边被兜甩出去的，宽窄没有明显区别，但一般来讲既然没区别，趋向于窄点，3.5-4厘米居多。太宽对食指和中指的根部拉伸较厉害，皮肤容易出情况。
10、皮兜的宽窄--对准度没明显区别，一般2-2.5厘米宽，7-7.5厘米长，宽的击发声音大点，但比较好捏钢珠，正常2.2、2.3、2，4厘米宽，一般翻毛向外使用'。
11、弹弓技术最难点---是弹弓的前甩动作，要打出兜甩的效果，象是切线抛出，对准度、威力和弹道都有好处，所以最好从轻弓练起， 好好体会把握绷甩的感觉，这和皮筋拉力钢珠重量有关，详情可见“新城市户外”网站日志视频。
12、胶管的好坏比较---只能在远距离实际打试，一是看弹道弧度，二是看散布情况，进距离打罐子看弹坑深浅的办法，完全是不对的。
13、打弹弓手上起老茧---用进口的120目木砂纸，裁成烟盒大小，对折使用，不把手磨好，MM可不跟你约会呦，嘿嘿。
14、打远距离的的胶管-----目前为止，仅有好的2*4规格胶管最适合，即便你有的是力气，拉力再大的胶管也不适用。
15、皮筋拉到极限未必最好---每批次皮筋，都有最佳的使用长度，最佳的拉力和拉伸配合点，并非都是极限拉伸效果最好。只有最佳的长度，弹道弧度最小。
16、可以直接练8股重弓吗-最好拉力小的弹弓开练，拉力过大不好控制，顾此失彼，难以体会掌握要领，没法掌握基本功，不能牢牢掌握基本功，弹弓水平就不稳定，今准明不准，你都搞不清楚为什么，练弓不练功，到老一场空。
17、弹弓分正反吗-除非你刻意的分，或你的装备准备技术有问题，弹弓不分正反，两边都该准，心理因素作怪罢了。
18、拉弹弓大拇指比较靠前，有影响吗?一贯这么握的，也是这么练的，表面上握法的缺陷已被练习所考虑、消化，没问题的。握弓几乎100%两弓眼的连线和皮筋中线都不是垂直的，大拇指比较靠前不影响。
19、锈钢珠真的威力大、射的远吗?----杀伤力也许打，射的远没有准度意义也不大，可以肯定的是，锈钢珠非常的飘，没法用打不准的。
篇四：六年级上册语文期末自测题
2014年秋季期六年级上册语文期末自测题
一、积累与运用(45分)
1、看拼音写词语（10分）
ké shòu kuí wú qín miǎn m?ng lòng jīng yíng
（ ） （ ） （ ） ( ) （ ）
qín jiàn yì yánɡ dùn cuò hú lún tūn zǎo
（ ） ( ） （ ）
2、给下列多音字组词。（5分）
zhēng ( ) gōng ( ) tán ( ) f?ng( ) zhóng ( )
zhang ( ) góng ( ) dàn ( ) fang ( ) chòng ( )
3、形近字组词。（5分）
胯（ ） 俏（ ） 竣（ ） 燥（ ） 协（ ）
挎（ ） 峭（ ） 骏（ ） 躁（ ） 胁（ ）
4、把词语补补充完整，画出表示贬义的词语 。（5分）
浴血（ ）杀 可见一 ( ) 竭泽而（ ） （ ）然大悟 （ ）炙人口 响（ ）行云 （ ）耳欲聋 （ ）不经心 和（ ）可亲 不落( ) 臼
5、（4分）（1）用“静”字组词填空。
①她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。
②五个孩子正在海风呼啸声中（ ）地睡着。
③孩子的呼吸均匀而（ ），睡得正香甜。
④他在（ ）的小路上散步。
(2) 选词填空。 爱护 爱戴 呵护 保护
（1）鲁迅先生受到许多人的（ ）。（2）人人都要（ ）花草树木。（3）我们应
该（ ）农民的劳动果实。（4）小弟弟在家里得到长辈的（ ）。
6、按要求写句子。（4分）
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” （转述句子）
（2）地球是人类的母亲，是生命的摇篮。（仿写句子）
（3）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
（4）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。（缩句）
7、诗句、名言警句巧收藏。（5分）
1．稻花香里说丰年，____________________。 2．横眉冷对千夫指，____________________。
3.此夜曲中闻折柳，____________________。 4．老师循循善诱像春雨一样，正如杜甫的诗
句“____________________，____________________。” 5．“__________，__________；
__________，__________。”这是说答应给别人的不能少，与人约好的不能变。
8、找出下列句子中的毛病并改正过来。（4分）
1
（1）虽然他有很大进步，但是老师表扬了他。
（2）《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
（3）我们一定要改正不好的毛病。
（4）李老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。
9、请你向别人介绍一件你喜欢的艺术品，说明你喜欢它的原因。把你想说的写下来。（3）
（一）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的
海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮
起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来??皮鞋匠看
看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她
从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1、联系上下文解释词语。（2分）
水天相接
微波粼粼
2、根据文段的理解，《月光曲》的曲调是（ ）（1分）
A. 明快——舒缓——激昂 B. 舒缓——明快——激昂 C. 舒缓——激昂——明快 3、用“（2分）
4、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从来没有看到过的景象？（3分）
5、皮鞋匠第一次联想描绘了三幅画面，它们是（1）
（2） （3） （3分）
6、贝多芬为什么能够即兴创作出这样美妙的《月光曲》呢？请你以贝多芬的口气写一写他
的心里话：
（2分）
（二）打弹弓的盲童
夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇
女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。
孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见
过打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，
安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，
她是孩子的母亲。
2
孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹
一定打不中，可他还在专心致志地打。‖
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我微微一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不
见。”
我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！为什么？”
“别的孩子都这么玩儿。”
“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”
“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”
我默不作声。‖
过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致的方向。
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那皮条发出的“噼
啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有
什么区别。‖
又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。
“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身回走。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。‖
1．从文中找出反义词。（2分）
光滑（ ） 沙哑（ ） 粗心大意（ ） 半途而废（ ）
2、用“～”画出心理描写的句子。（1分）
3．文中三处画线的语句，写的是什么内容？这样写的作用是什么？（2分）
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4．小男孩是个盲童，他母亲让他练习打弹弓的最终目的是什么?（2分）
5．结尾一段在文中起什么作用？（2分）
3
7．根据分好的段落，概括段意。（3分）
第二段：________________________________________________________________
第三段：__________________________________________________________________
第四段：__________________________________________________________________
三、习作创新园（30分）
题目：××在哪儿安家
提示：××可以填上鱼儿或鸟儿……由于水的污染、森林的消失，它们无家可归……请
你展开想象，用童话反映出鱼儿或鸟儿渴望碧水，渴望绿树，呼吁人们积极投身环保，爱护
共同的家园。（不少于400字）
4
篇五：六上阅读练习卷
（一）看不见的爱
夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。
孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。
孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在专心致志地打。
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？” 男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我微微一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢??对不起！为什么？” “别的孩子都这么玩儿。”
“呃??”我说，“可是他??怎么能打中呢？”
“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”
我默不作声。
过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。 他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。 他只知道大致的方向。
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。 “今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身回走。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
1．解释下列词语。 专心致志： 屈指可数：
2．从文中找出反义词。
光滑（ ） 沙哑（ ） 粗心大意（ ） 半途而废（ ） 3．联系短文理解句子含义。
（1）她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。” （2）他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只
_________________________________________________________ 4．文中三处画线的语句，写的是什么内容？这样写的作用是什么？
_________________________________________________________ _________________________________________________________ 5．小男孩是个盲童，他母亲让他练习打弹弓的最终目的是什么? ________________________________________________________ 6．结尾一段在文中起什么作用？
_________________________________________________________ 8．给短文重新拟一个恰当的标题。
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(二)
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮 ！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮 ！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓 ，乃破琴绝弦，终生不复鼓。 1.将课文内容补充完整。
2.请用“﹏ ”画出最能体现伯牙善鼓琴，钟子期善听的句子。 3.伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。
4.伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山，洋洋江河，还会表现什么动人情景呢？仿写句子。
志在 ，钟子期曰：“善哉，兮！” 5.你能用什么词语来形容伯牙琴技的高超 ： 、 、 6.《伯牙绝弦》这个故事赞扬了（ ）。 A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力。 C.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。
7.《伯牙绝弦》这篇文章告诉我们叫做“知音”，用“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙。
8.伯牙善鼓琴，钟子期善听，善听者可以说是善奏者的知音。请写出两句关于知音、知己的诗句或名言名句。
诗句： 名言名句：
人有魂，国有魂
听老人讲，人是有魂儿的。但我不信世界上会有什么魂儿。可最近我却看到了。
我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人。 刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破名叫《龙虎斗》的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。
邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。” 那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪吓人地望着对面座位上的一个穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？”
小姑娘点点头说：“是。那也是一个大哥哥，他好像是去打开水了。”
话音刚落，那个打水的精壮小伙子已经回来了，他凶煞地吼道：“滚起来！”
坐着的小伙了连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少犯傻！老子有票。座空着，就要坐，坐定了！”
火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗想，假如人有魂儿的话，那有些人大概只有一个躯壳了。
四只手揪在一起，一场撕打迫在眉睫。 没有人劝，也没有人去拉。
忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨那双又黑又亮的大眼睛，声音像银铃似地说：“别打架啦！我要下车了。你们过来一个人坐在这儿吧。”
四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上，她那白净的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后的乌黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。
火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车。
这趟车终点站是北京。到站了，我下了车，在人流中穿行。出了 站口，我快步走向公共汽车站。
天啊！我忽然看到那小姑娘：大眼睛，乌黑的头发，红上衣?? 她不是三个小时前在保定站下车了吗？
难道我看到了魂儿 我不信 难道是看花了眼 绝不会 那么 她是躲到别的车厢 一直站到了北京 。
我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没追上，她提着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车，门关了，车开走了。
我久久伫立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。
我相信：人有魂，国有魂，民族有魂?? 1．查字词典或联系上下文解释词语。
旁若无人： 迫在眉睫： 2．“魂”的解释有三项： ①可以脱离人体存在的灵魂； ②人的心
（ ）；第（9）段中是（ ）；第（18）段中是（ ）；第（21）段中是（ ）。 3、概括文章的主要内容。
4．给第18自然段加标点。
5．作者刻画小姑娘主要运用了描写，这样写的原因是
6．小姑娘说的“我要下车了”是不是谎话？她为什么要这样做？ _______________________________________________ 7．文章用了不少篇幅写两个小伙子吵架的经过，这有什么必要？ 8．用横线在文中画出两个比喻句，并分贝体会比喻句的好处。
9.最后一句的意思 它在全文的作用是
初中作文