送你一个微笑视频

篇一：送你一个微笑

“送你一个微笑”主题班会

指导思想：培养小学生良好的心理素质，促进小学生身心全面和谐地发展，是当前最重要的课题。为了更好地帮助队员们树立对社会、对生活的信心，更好地学习与生活，让他们发现生活是美好的，学会在平凡的生活中寻找快乐，因此有必要对学生进行心理健康方面的教育。

活动目标：

1.引导学生发现和感受微笑，学会做一个的心胸开阔人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格。

2．引导学生正确对待生活中的烦恼，学会用微笑化解矛盾，营造和谐愉快的氛围。

3．引导学生主动与人分享快乐，重点尝试一下给别人带来快乐的方法之一——学会微笑，从而使学生获得愉悦的体验，把微笑传递给身边每一个人，培养学生的爱心。

活动准备：PPT 、彩色卡纸

活动对象：三年级学生

活动时间：一课时

中队长：全体起立！整队，各小队汇报人数。（小队长向中队长汇报人数） 中队长：立正！（行队礼）报告辅导员，三（八）中队应到49人，实到49人。请辅导员允许我们开始活动。报告完毕。（行队礼）

中队辅导员（行队礼）：接受你的报告，同意你们开展活动，并预祝你们活动成功！

中队长：谢谢辅导员！今天有一些客人老师也来参加我们的活动，让我们对他们的到来，表示热烈的欢迎！

中队长：全体立正，出旗，行队礼！

中队长：礼毕，齐唱队歌！请坐！

一、微笑的脸蛋最迷人。

主持人：三（八）班《送你一个微笑》主题队会现在开始！

今天，我给大家带来了一份特殊的礼物，请看大屏幕。（ppt放映笑脸），主持人：看到这些笑脸，你们想说些什么呢？

二、微笑的我们最美丽。

主持人：微笑是最美的表情，你也想拥有这分美丽吗？好，请到教室后面的大镜子前去欣赏一下那个让你感到幸福温暖快乐的微笑。

主持人：细心的同学一定发现，微笑时有一个共同的特点，那就是“眼睛弯弯，嘴角上扬，淡淡的、浅浅的”，微笑还是一项最具活力的体育运动，来，让我们一起来做微笑操。（视频找微笑操）

主持人：微笑的我们是最美的，让我们保持微笑回到座位。

主持人：同学们，接下来我们玩一个游戏：微笑速递，并评选出“微笑小天使”，颁发微笑章。（PPT出示游戏规则及温馨话语）

主持人：请从这些话语中选择一句用最动人的微笑传递给别人。

三．微笑的故事最感人。

主持人：微笑迷人，微笑美丽，微笑让人感到亲切、温暖，微笑还有怎样震憾人心的魅力呢？请听一个真实的故事。（劫匪安德鲁的话语）

⑴到底是什么力量让穷凶极恶的歹徒放弃抵抗而得到人生回归的？ ⑵PPT揭示劫匪安德鲁的话语，了解真相：“我最应该感谢的是凯瑟琳的微笑，如果没有她那粲然的一笑，根本就没有使我俩活下来的机会：她会死在我的枪口之下，而我则会在负隅顽抗中死于乱枪之下！是她的微笑救了她自己，也救了我......虽然她是一个盲人，但她显然懂得微笑对一个人的伟

大意义。在此之前，要是人们对我少些冷漠，多一些微笑，也许我就不会在人海茫茫中迷失自己，从而做出铤而走险的事来。微笑是两人间最短的距离，这是我用即将到来的10年牢狱之灾换来的最为深刻的人生感悟......”

①是凯瑟琳的微笑直抵歹徒的心灵才让他放弃了抵抗，获得了新生。 教师小结PPT显示：微笑是两人间最短的距离，它能拯救一个人的灵魂。 ②是什么原因让安德鲁一步步走向罪恶的深渊的？

2．联系生活实际，畅谈微笑的魅力。

主持人：同学们，你们曾在何时何地感受过别人的微笑？那个微笑为什么一直珍藏在你的心中？

老师的微笑让我拥有了自信。

送水爷爷的微笑就像一股清泉。

保安叔叔的微笑让我找到了安全……

主持人：你们曾在何时何地把微笑送给了别人？送出微笑后，你的收获是什么？

一个微笑变成了两个。

我长大了，可以帮助弱小了。

化解了矛盾……)

主持人：是呀，微笑的故事无处不在，微笑的力量无与伦比。让我们用真情继续演绎微笑故事，让微笑的故事继续温暖人间。

四．微笑的歌声最动听

主持人：PPT出示桑兰微笑图，问：这熟悉的面庞，这美丽的微笑一定勾起了你的回忆，她是谁？看到她你们就想到了什么？（PPT出示微笑着承受一切）

主持人：请欣赏桑兰演唱的歌曲《微笑》。

主持人：歌声甜美，微笑动人，歌词更值得我们细细品味。让我们一起朗诵《微笑》。

主持人：是啊，生活中有那么多的不如意，但是坚强的桑兰以她独特的方式——微笑战胜了一切。在世人的心中，桑兰的微笑是最美的，是最坚强的，她的微笑让我们看到了希望，看到了力量。让我们记住桑兰的微笑，记住这动人的旋律。

五、微笑的祝福最贴心。

主持人：聆听了微笑的故事，享受了微笑的乐曲，相信同学对微笑也有了新的理解。微笑的祝福最感人，让我们拿起笔，创作微笑卡，写下微笑情。 （轻声播放《歌声与微笑》）

1．创作微笑卡，写下微笑情。（写微笑格言，自己创作）

2．微笑表心声，微笑暖人心。（大声说出格言，互相交流）

3．送出微笑，收获快乐，温暖大家。（送出微笑卡，PPT出示精选格言）

4．最后，老师也送给大家一句微笑格言，并与你们一起共勉。PPT显示：学会对自己微笑，就学会了热爱生活；学会对别人微笑，就学会了珍惜美好；学会对一切生命微笑，人生便处处充满阳光！

主持人：一个简单的微笑就能传递温情、传递信任，仅仅只是一个举手之语，一个平凡之举，却能折射出千万种不同的阳光，同学们，当你们走出教室时，一定要记住一个符号，那就是——微笑。（播放《歌声与微笑》结束活动）

主持人：下面有请辅导员讲话：

老师：孩子们，在这次活动中，同学们大多能自信的表现自己，展示自己，敢于把自己的微笑送给别人。这次的活动，涉及到做人各个方面，让学

生懂得了微笑的真谛，让学生学会了用微笑来鼓励自己、鼓励他人，学会了用微笑来打造自己美好的心情，学会了用微笑来融洽同学们之间的感情。可以说，活动是非常成功的。

老师：请大家起立，跟我呼号。准备着，为共产主义事业而奋斗！---全体：时刻准备着！

中队长：全体起立！退旗，行队礼！

三（八）班《送你一个微笑》主题队会到此结束，谢谢大家！

活动反思：

在这次活动中，同学们大多能自信的表现自己，展示自己，敢于把自己的微笑送给别人。这次的活动，涉及到做人各个方面，让学生懂得了微笑的真谛，让学生学会了用微笑来鼓励自己、鼓励他人，学会了用微笑来打造自己美好的心情，学会了用微笑来融洽同学们之间的感情。可以说，活动是非常成功的。虽然活动已经结束了，但是同学们将“微笑着承受一切”这句话永远记在自己的心中，他们明白做个真人，做个用微笑面对一切的人才是最重要的。

篇二：《送你一个微笑》主题班会设计

《送你一个微笑》主题班会

江门市启智学校 彭永茹

一、活动目的

1、通过交流，激发学生关心、帮助集体中的每个成员，相互理解。

2、通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会受到别人帮助时的快乐。

3、懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。 二、活动准备

1、教师准备

（1）设计活动方案 （2）上网寻找活动相关资料，制作课件。

（3）制作几张“微笑卡” （4）练习诗朗诵《我微笑着走向生活》

2、学生准备

（1）排练小品。（2）练唱歌曲《歌声与微笑》。（3）准备好制作“微笑卡”的卡纸、剪刀、水彩笔等。 三、活动过程

1、出示笑脸，动手画一画。

师主持人：（课件出示），请同学们看看屏幕上的图片，看了这些图片后，你开心吗？开心就笑一笑。

（1）用课件出示学生所熟悉的各个动画片人物，让学生猜猜它们带着哪一种相同的表情。

（2）每个学生动手画一张笑脸。

冯晓文主持人：眼睛弯弯，嘴角向上扬起，淡淡的、浅浅的微笑可是世界上最美的表情。

温德聪主持人：科学家已经发现：当你微笑时，你的身体会发生化学变化，它会使你得到快乐、满足的感觉。

师主持人：同学们，就让我们带着微笑开始今天的班会课吧。（出示课题）让我们一起读读班会的主题——送你一个微笑

2、观看小品，明辨是非。

温德聪主持人：下面请看小品《大扫除》。

（1）小品表演《大扫除》

师主持人：下午放学后学校要对各班进行卫生大检查，老师安排好了每位同学负责清扫的任务后，大家就干起来了，但是负责提水的林诗敏同学一直没见踪影，徐家和开始抱怨：“没水，怎么洗抹布呀？”

老师只好临时安排其他同学提水。一会儿，林诗敏满头大汗的跑来了。这时所有同学把目光投向她，徐家和说：“你怎么现在才来！太不像话了！” 李倩仪说“你没事吧？没关系的！”

师主持人：同学们，如果你是林诗敏，听了这两种截然不同的话以后，会有怎样的感受或想法呢？（分小组回答，每小组1人）引导：你更喜欢哪一种态度？为什么？（板书：宽容理解）

3、创设情境，讨论明理。

温德聪主持人：是啊，在集体中，一句简简单单的话，一个淡淡的微笑都会带给人意想不到的温暖。同学们，如果出现下列情况时??（课件出示讨论内容）

冯晓文主持人：（1）放学后，有个男同学端着水经过虹虹身边时，不小心把水泼到她的裤子上，如果你是虹虹，你会怎么说？

温德聪主持人：（2）操场上正在进行紧张的8×50米往返跑比赛，小军喘吁吁地跑着，他快坚持不住了，这时你会??

如果小军在比赛中没有得到名次，这时你会?? （没关系，下次再来，你是最棒的！）

A小组交流意见

B、分小组回答，每小组1人回答

4、说说身边事，送出“微笑卡”。

温德聪支持人：的确，宽容的微笑会使你更加可爱。热情的鼓励更是胜利的法宝之一。那么在我们班级里，有没有同学间互相鼓励、互相帮助的事情呢？让我们来说一说吧！

（1）学生说同学之间互帮互助的事例。

（2）老师把事先制作好的“微笑卡”送给那些乐于助人的学生。

5、游戏竞技场——“微笑速递”。

师主持人：我们班可真是个温暖的大家庭呀！接下来让我们轻松一下，一起做个游戏。

游戏规则：

（1）将班级同学分成四个小组，每组人数相同。

（2）游戏前每组发一个信封，里面分别有一张写有如下字样的纸条：①知道吗？你是最棒的！②别担心，有我呢！③我知道，你一定行！④有困难，来找我！

（3）当老师说“开始”时，第一名同学立刻把纸条抽出来，并轻声地告诉下一名同学，以次类推。最后一名同学则大声地站起来说出这句话。几个小组同时进行，看哪一组最快完成“微笑速递”。

冯晓文主持人：游戏结束了，让我们记住这些话，经常说给同学听吧。（出示齐读。）

6、看图片，听故事，感受微笑的力量。

温德聪主持人：同学们，其实不仅在我们班集体中需要相互帮助、鼓励，在我们社会、整个国家中，互相帮助和鼓励是不可缺少的，看——

（1）出示图片，并配合背景音乐介绍。

温德聪主持人：①“非典”期间，我们最可爱的医护人员冲锋在前，给病人送去微笑和关心。

冯晓文主持人：②汶川发生了8.0级大地震，全国各地人民捐款捐物，给灾区人们送去温暖。

温德聪主持人：③“神舟”五号成功上天。杨利伟凯旋而归，露出了胜利的微笑。

冯晓文主持人：④一些被父母遗弃或者失去父母的儿童在社会各界的关心下，健康快乐地生活着。

温德聪主持人：今天，我们还请来了一位微笑大使（课件出示照片）她叫苏明娟，让我们一起来听听有关她的故事吧！

（2）一学生上台讲故事。

师主持人：这个小女孩叫苏明娟，拍这张照片时，她是大别山区的某小学一年级的学生。她出生在一个贫苦的农民家庭，在她的眼睛里，我们仿佛看到了“我要读书”四个字。

后来在“希望工程”的帮助下，她在家乡念完了小学、中学，并考上了安徽大学，成了一名大学生。她利用假期，经常参加社会实践，把微笑、帮助送给了更多的人！你看——（课件出示图片：①站在苏明娟左则的小女孩是安徽省清水小学学生陈思，在苏明娟资助下，小女孩在校园里快乐地学习着。瞧，苏明娟正在给她辅导功课，她的脸上洋溢着幸福的笑容。②这是暑假的苏明娟，她走上安徽省金寨县骏马希望小学的讲台，为山里的孩子上了一堂生动数学课，并给孩子们讲述了爱因斯坦等中外科学家的故事，她以自己的成长经历和全国“希望工程”资助的第一个大学生、第一个博士研究生张宗友的事迹，勉励孩子们刻苦学习，将来回报社会。）（学生鼓掌）

这里的微笑就是什么呢？（板书：团结互助）

7、送你一个微笑活动。

冯晓文主持人：在我们班上也有掉队的“大雁”，他们在学习或生活中遇到了一些困难。今天，就让我们学习苏明娟姐姐，把微笑送给这些人，并让他们把微笑再送给更多的人。

（1）学生制作一张题为“送你一个微笑”的卡片；把它剪成漂亮的形状，画上笑脸，把自己想说的话、想做的事下在上面。

师主持人：请你带着微笑把卡片送给需要帮助的同学吧，并告诉他“有困难来找我”。

（2）在《歌声与微笑》的音乐声中，同学之间互相赠送卡片。

8、齐唱《歌声与微笑》。

9、辅导员讲话。

同学们，在今天的活动中，听了你们一番番话语，看了你们一张张热情洋溢的笑脸，老师很感动。是呀，“走在前面的拉后面的一把，走在后面的勇敢地追上去”。当老师平时看到有的同学能帮助班上有困难的同学时，老师为你们感动高兴，同学们除了自己学会了自立，还能把爱心和微笑传送给别人，希望同学们在往后的日子里继续肩并肩向前走。我们一起来朗读一首诗歌，题目是——《我微笑着走向生活》

我微笑着走向生活

我微笑着走向生活，

无论生活以什么方式回敬我。

报我以平坦吗？

我是一条欢乐奔流的小河。

报我以崎岖吗？

我是一座大山庄严地思索！

报我以幸福吗？

我是一只凌空飞翔的燕子。

报我以不幸吗？

我是一根劲竹经得起千击万磨！

生活里不能没有笑声，

没有笑声的世界该是多么寂寞。

什么也改变不了我对生活的热爱，

我微笑着走向火热的生活！

合主持人：《送你一个微笑》主题班会到此结束。

篇三：送你一个微笑教案

送你一个微笑

一、教学目标：

1、知识目标：

认识到“微笑是人类最美的语言”，它是人与人之间情感沟通的纽带。

2、能力目标：

养成洞察他人内心的能力和关心他人的能力，知道怎么样去善友乐群、欣赏别人。

3、过程与方法：

小品中的情境，生活中的问题都来自学生真实的生活，从这些司空见惯的现象中，让学生发现微笑的作用和力量。

4、行为目标：

让学生在以后的生活中学会微笑，鼓励他人，理解他人，关心他人。

3、情感、态度、价值观目标：

感受集体生活中相互理解和鼓励的重要性，在实践中进一步感受集体的温暖和互帮互助的快乐。

二、教学重难点：

重点：

教学方法：

教学过程：

一、导入：

同学们，今天，老师给大家带来了几个熟悉的朋友。（动画人物）我们一起来看图片，他们都有怎样的表情？（板书：微笑）

二、感受微笑：小品《迟到风波》

1、思考问题：

（1）如果你是苏晴，听了两种截然不同的话以后，会有怎样的感受或想法呢？（分小组

回答，每小组1人）

（2）你更喜欢哪种态度？为什么？（板书：宽容、理解）

2、编小品结局：听到同学们的指责与理解，苏晴会有何表现？排练还会继续进行吗？比赛

结果如何？

3、小结：苏晴同学不是故意迟到的，我们应该谅解她，送她一个宽容的微笑。这个宽容的

微笑，能给苏晴同学带来意想不到的温暖。微笑的作用课真大阿！在生活中，我们要学会送给别人一个微笑。（板书：送你一个）

4、齐读题目：送你一个微笑

三、学会微笑：

（一）在我们学校生活中，老师看到了这样的镜头，大家来看看与遇到这样的情况，我们该怎么办？

1、 乐乐因为爸爸生病，所以好久都没了笑容，伤心的哭了！

2、 体育课上，小明的实心球测试总是及不了格，他都快要急哭啦！

3、 莉莉有个题不会，找想了好久都想不出来。

4、 考试成绩出来了，小刚的成绩不理想，他一个人坐在操场上，难过地揪着自己的头发。 （二）随机板书：帮助、鼓励、关心

四、听故事、编故事

1、教师讲述“大雁”的故事。

（天渐渐转凉了，大雁们决定飞到南方去过冬。它们在老雁的带领下自由自在的飞翔；一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，可飞着、飞着，一只受伤的大雁掉队了??）

2、学生思考：此时如果我是掉队的大雁，我的心情会怎样？

3、生交流讨论。

4、这只大雁掉队了，接下去会发生怎样的事情呢？请同学们充分发挥自己的想象编一编。

5、生编故事。

小结：科学家告诉我们，雁阵不停地鸣叫，这是强壮的大雁在鼓励落后的同伴。如果哪只大雁因为过于疲劳或生病而掉队，雁群也不会遗弃它。它们会派出一只健康的大雁，陪伴掉队的同伴落到地上，一直等到它能继续飞行。

五、寻找微笑天使

1、听完大雁群飞的故事，教师启发学生：你们有过孤独无助的时候吗？当你孤独无助

时，有没有一个人或一件事让你感到了集体的温暖和力量，直到现在还记忆犹新呢？（互相帮助、互相鼓励、互相谅解）

2、生自由发言：说出自己心中的微笑天使

3、给微笑天使发微笑的笑脸

3、老师小结：同学们，以后我们要向我们的微笑天使们学习，互相帮助、互相鼓励、

互相谅解。

六、微笑快递

1、刚刚我们在我们班找到了这么多微笑小天使，微笑也需要传递，下面我们就来进行

一次现场微笑传递。

2、齐读微笑卡上五句话：

（1）你知道吗？你是最棒的！

（2）别担心，有我呢！

（3）我知道，你一定行！

（4）有困难，来找我！

(5)能跟你做朋友，真好！

3、游戏介绍：以小组为单位，组员直间相互说悄悄话，传递微笑卡上的五句话，那组

最先说完那组就赢。

4、学生游戏

5、师生互动;

(1)当我遇到困难时，你们会对我说---------

(2)当我对自己失去信息时，你会对我说-------------

(3)同学们，看到你们充满温暖和力量的微笑，我想说：“能更你们做朋友，真好！” 小结：感谢你们送我的微笑，其实就像“人”这个字（课件出示：人），正是因为有一

撇一捺想支撑着，才能稳稳地站立在大地上！生活中，你给我一个微笑，我送你一份力量；我送你一份鼓励，你还我一个微笑！正是因为这份爱的支撑，爱的传递，我们

的世界才这么美好！（画心型）

七、齐读诗《微笑》

微笑,

是心灵无声的问好，

是淡雅、友爱的花苞， 是一抹和煦的阳光，

是寒风中温暖的拥抱。

有了它，家庭便充满幸福； 有了它，生活处处有欢笑； 有了它，劳碌者消除疲劳； 有了它，绝望者重燃希望的火苗。

人与人之间，

最好的礼物就是微笑。 人生的旅途上，

让我们给每个人都送上一个

灿烂的微笑！

篇四：送你一个微笑

送你一个微笑

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”听着这首歌，我想起了我的老师给我的批评与鼓励。

在一天的早读课上，英语陆老师正领着同学们朗读英语，可我正在津津有味地看着课外书。老师发现了我在开小差，忽然停了下来。班上顿时一片安静。我觉得不对劲，连忙抬起头来。老师用微笑的目光扫过一张张面孔，只是在我的脸上稍稍停顿了一下，好像在说：“大家都等着你呢，你忍心浪费大家宝贵的时间吗？”我赶快藏起了课外书，拿起英语书，认真读了起来。

那样的微笑，好像在哪见过??

在另一节课上，我正在回头跟同学说悄悄话。老师用赞扬的语气说：“大家看看，第一组的同学坐得多好呀！”除了第一组的同学外，所有同学的目光唰地扫向第一组，我也知趣地坐好了。于是，老师赶紧微笑地补充说：“其实，第二组的姚义同学就坐得很好啊。”刚说完，所有的目光全集中到我身上。我的脸红红的，坐得更直了，上课时也专心了许多。

我的老师捧着一颗爱心对待着我们，让我们深深感到老师的批评也是一种爱。老师用微笑批评，使我们从内心感到不改正错误就是对不起老师。

“微笑”，是爱的物化，是真诚的结晶，是宽容的代名词。

送你一个微笑

一个微笑，是爱的开端。

一个微笑，是心与心之间的沟通。

一个微笑，是有形的雨丝，滋润人们的心灵。

一个微笑，是人生旅途上，最好的身份证??

-----------题记

记忆回到了5年前的那个夜晚??

记得那时，我上3年级，刚转学，一切一切都是陌生的。并且那里是住宿式的，对于一个从来没离开父母的我无一不是一个大的挑战。

夜晚的风呼呼的吹着，我不禁觉得有些冷，同学们因为刚刚转来的缘故，话少得可怜，我突然好想爸妈。便暗自落泪。Ms孟看见我了向我走来，我来不及擦干泪，她已经站在我面前了。Ms孟微笑着问我是不是想家了，我微微点了点头。她牵起我的手把我带到办公室里细细询问我，又给我爸妈打了电话。一直微笑着，没有一点不耐烦，我觉地我与老师之间的距离一下子进了好多。于是我便成了老师办公室里的常客。

微笑，会使人慢慢熟悉。

从记忆中回来，我的眼前还荡漾着那一抹微笑。渐渐的我又想起那一抹心酸的微笑。

那一天我们正在上晚自习，Ms邓在看着我们，因为她是生活老师所以我们没有人肯听话，校长马上来检查了老师很着急但有管不

了。用手使劲一拍，那个老师从小带到大的镯子烂了。但老师什么也没说，轻轻的扯出一的微笑，那是多么的苦涩??一个晚上出奇的安静。

那苦涩的笑容一直印在我心里，到现在还记忆犹新。

微笑会使人明白一些无法用语言表达的道理。微笑使陌生者变得不再陌生。微笑是一个好的开端，我们要用微笑去感化每个人，用微笑使人与人的距离缩进，让我们用微笑开始新的一天。

送你一个微笑

一个微笑，花费很少，价值却很高，给的人幸福，收的人回报。 一个微笑，仅有几秒，就转瞬即逝，留下的回忆，终生的美好。 回忆过去，往往是美好的。记得小时逛过一条无名大街，冷冷清清，只有几个路人从此经过。就在这样一条大街上，有一个小男孩在乞讨，我很好奇，这儿人不多，怎么会讨到钱呢？便上前询问，走到他跟前，他抬起头送了我一个微笑，黑黑的脸上露出一排白白的牙齿，呵呵? ?

那模样，真可爱，我想，这是最单纯的笑。

妈妈给我讲过这样一个故事：有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛；没一会儿，忽然听到有人敲门，原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！于是，对孩子吼了一声说：“没有！” 正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有！” 说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。”这一刻，女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里。

那时候，很感人，我想，这是最真诚的笑。

看过《笑猫日记》的吧！还记得杜真子那只会笑的猫吗？他就是笑猫，笑猫会各种各样的笑，而我最喜欢的是笑猫的微笑。因为，英

国诗人雪莱说过：“微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。”在《笑猫日记》中，动物和人类也是用微笑来沟通的。

永远微笑吧!在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。

篇五：送你一个微笑

祁东船山实验学校品德与社会科教案 总第 课时

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