偷看偷听父母办事

篇一：父母能否偷窥子女隐私

父母能否偷窥子女隐私

河南省通过了新审议修订的《河南省未成年人保护条例》，该条例做出明确规定尊重未成年人的人格尊严，保护他们的隐私权。无独有偶，分别于今年9月1日和10月1日开始实施的《重庆市未成年人保护条例》和《山东省未成年人保护条例(2010修订)》中对保护未成年人隐私也作出了明确规定：任何人不得私自开拆开查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网聊记录、手机短信等个人信息。系列新条例的颁布引起社会各界的关注与争议：禁止父母偷窥子女隐私，为父母监护权设限是否妥当？孩子该不该有自己的隐私？针对这一系列质疑与争议，记者进行了多方采访。

A 家长观点：偷窥隐私只为更好教育孩子

很多家长对保护未成年人隐私不是很重视。家住芝罘区锦绣街的孟先生说：公民的隐私权确实不容侵犯，但孩子隐私该不该保护却值得商榷。父母定期检查孩子书包、日记，可以对孩子进行针对性的教育和交流，防止孩子误入歧途。孟先生告诉记者，在儿子上高一时他在一次偷看孩子日记的过程中发现刚上高一的儿子竟然早恋了，在接下来的几天，他冥思苦想想找一种既不增加父子对立情绪，又能有效阻止儿子的方法。终于，在老师的帮助下孟先生采取迂回战术，让儿子间接了解到早恋的危害和家长、老师对早恋的看法。一段时间后，孟先生通过偷看儿子日记了解到孩子已经放弃了。“要不是我及时发现苗头早做处理，儿子不就陷进去了？要是按照条列的规定，孩子的问题能及时解决吗？”

家长不能在未经得孩子同意的情况下，随意偷看其隐私日记，包括短信等，否则有可能触犯法律。对此，大多数家长不以为然，认为对家长来说孩子不该有隐私。一位姓陈的家长说：“孩子的日记、短信凭什么不能看，孩子那么小，哪有什么隐私啊，要是我不帮他把关，他早恋、误入歧途、被骗怎么办？”对于“触犯法律”的说法，很多家长满不在乎，“小孩子哪有什么隐私，我偷看是为了更好的教育他，难倒这都要和孩子对薄公堂啊？”一些家长更认为，如果因偷看孩子秘密被孩子告上法庭那就有点小题大做了。

B 孩子反应：隐私被偷窥，自尊心受伤害

“我最讨厌的事情就是爸爸妈妈偷看我的日记、偷听我的电话。我觉得他们看我就像看贼一样，一举一动都盯得死死的，弄得我一点自尊都没有了，我在家里都快透不过气了。”初二年级的天天激动地说，“我觉得自己和父母的隔阂越来越大，甚至不愿和他们交流了。”天天说，自小学五年级发现父母经常翻她的书包、偷偷看她的日记后，她就感到很反感，但也很无奈，“我也抗议过啊，说他们侵犯了我的隐私权！但他们却说他们是家长，有权管我的一切。”

采访中记者了解到，40%以上的学生遇到家长偷看自己日记、短信和QQ记录时会与其发生矛盾，70%以上的学生认为未成年人应该有私密空间，家长不应干涉。“我们也有隐私，就算是我们的监护人也不能侵犯，如果我们愿意让家长知道，会主动与家长沟通。然而父母做这种偷偷摸摸的事，不仅伤害了我们的自尊心，还毁了他们在我们心中的形象。”烟台三中高二学生吴辉在采访中向记者反映道。

针对父母的偷窥，许多孩子采取众多方法与父母周旋，不少学生称会用“设置手机密码”、“不在家聊QQ”(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:偷看偷听父母办事)、“时刻删除短信或聊天记录”的方式防范家长偷看。有些学生称自己日记会同时准备两本，其中一本专门应付父母检查。

专家观点

老师建议：不要以爱的名义侵犯孩子的隐私。

烟台新睿思教育学校的杨东健老师指出：很多父母漠视孩子的隐私权，以关心孩子成长的名义偷看孩子信件、日记、电子邮件、手机短信、网上聊天记录，这不但侵犯了孩子的隐私权，而且也是对孩子沟通不够、缺乏信任的表现，容易造成孩子对父母的不满情绪，产生新的沟通障碍。有些父母看了孩子的日记后，会按照自己的想法，以偏概全，质问孩子，这样就很容易引发之间的矛盾冲突。教育的目的是要培养他们的自尊心、自信心，而不是泯灭其心。俗话说的好：树怕伤根，人怕伤心。一个人的成长可以没有鲜花和掌声，但绝不可没有自尊心，否则会影响其身心的健康与发展，甚至对成长产生严重的后果。因此，请不要以爱的名义侵犯孩子的隐私。

家庭教育中需要理解、沟通与宽容。父母要做的是正面的榜样教育，而不是扮演窥探者的角色。父母要成为孩子的精神支柱，学会“角色转换”，理解孩子的想法和行为，哪怕是错的，对于孩子的行为要宽容，而不是一味的窥探和质问。而作为孩子，如果希望得到父母的理解，也应主动去沟通，孩子如果连父母都信任不了，还能信任谁呢！孩子自己也要有“求变”意识，发现父母窥探的话，学会站在父母的角

度上去理解他们，做好沟通。双方都要学会理解，寻求更多的互动。 心理解读：隐私是孩子成长的养料。

爱心心理咨询室的王旭红老师告诉记者，大部分家长都单纯的认为孩子年龄小不应该存在隐私，即使有隐私也不该对父母设防，然而家长却忽视了隐私是孩子青春期成长的重要养料：

首先，隐私的产生意味着孩子自我意识的成长。作为家长，如果发现孩子有了自己的隐私，应该感到高兴，这意味着孩子诞生了内心世界，他想拥有自己独立的空间。珍视一颗童心的成长，最好的方法莫过于让他拥有一份独自担承的内心秘密。

其次，隐私是孩子内心的一种珍贵体验。随着自我意识的觉醒，虽然孩子越来越不满于凡事受父母控制、摆布的局面，但是成人世界的强大力量又令他们心生忌惮，于是秘密成为孩子作为弱者的一种自我保护形式。这种对自己内心世界独享的体验，可以让孩子感受到个体的存在感和价值感。

最后，隐私能帮助孩子走向独立和成熟。孩子总有一天要走向独立，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的要素。对个人来说，隐私往往与责任紧密相连，并且要独立承担责任。从这个意义上讲，拥有隐私是孩子迈向独立和成熟的必经之路，而没有隐私的“水晶人”是永远长不大的，有远见的父母与教师应当允许孩子有自己的隐私。

篇二：偷看孩子日记的六技巧

偷看孩子日记的六技巧

作者：佚名 来源：网络 分享：全人格教育

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父母到底该不该看孩子日记？这是家庭教育领域一个颇有争论的话题。有专家提出，如果孩子表现“很不对劲”，又拒绝沟通，日记是家长帮助他们摆脱困惑甚至险境的一条捷径。迫不得已这样做时，父母应具备一些“技巧”。

虽然，父母是不应该偷看孩子日记的。但眼下的现实生活中，一些青少年自认为“我自己的事情，我能解决”，遇到困难不愿向父母倾诉，日积月累，造成了不良后果。

而当孩子对家长“金口难开”的同时，有时会在日记中有所表露。如果这时父母适当看看孩子日记，就能了解他（她）的内心世界和真实想法，从而做出针对性指导。“这是一个非常严肃的举动，事前家长必须慎重考虑。”做不到以下几点的父母最好放弃这个念头，不要让自己的轻率给孩子造成不可弥补的伤害：

1、有足够的心理准备。日记的内容很有可能令家长感到意外、吃惊，很难接受。

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2、具备良好的心理状态和心理素质。即便看到最意想不到的事情，仍能控制情绪，冷静面对，而不是冲动地质问、责怪，甚至打骂。

3、具备正确引导、教育孩子的能力。明白孩子在成长过程中遇到一些问题是很正常的现象，能以平静的心态分析其成因和解决途径，在日后的生活中逐渐渗透给孩子。如果自己不能妥善处理，懂得向医生等专业人士求助。

4、善于反思自己的行为。能够在孩子出现问题后，冷静分析自身原因及不足，并能做出改善。

5、保证不让孩子知道。如果孩子发现父母在偷看自己的日记，会从此失去信任感，这对他们来说将是一生难以抹去的阴影。

6、适可而止。日记是孩子的隐私，一旦他们的“心病”解决了，父母就要停止偷看，避免造成不必要的伤害。

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篇三：送给父母的五条忠告

送给父母的五条忠告

忠告一：成长比成绩重要

知心姐姐提醒父母：要以人为本，不要以分为本。

有孩子说“爸爸是挣钱的工具，而我成了挣分的机器”。父母对结果的期望太高，“物质加大棒”的教育，无疑给孩子的健康成长造成了巨大的压力。孩子是在自己的体验中长大的，与其天天在乎孩子的成绩，不如在乎孩子从学习和生活中得到的体验与感受。做父母的要有一个良好的心态，不能只盯住孩子的分数和成绩。心态决定成败，心态不同，结果自然不同。

忠告二：经历比名次重要

有一个现象很奇怪，现在的父母什么都替孩子干，他们的想法是：只要你能考上大学就好了。对孩子而言，最重要的是兴趣和成就感，如果在学习中有成就感，孩子对学习就会保持一种兴趣。学习是孩子自己的事，不要让孩子产生一种是代替父母去实现梦想的感觉。 忠告三：付出比给予重要

要把付出的机会给予孩子，学会接受孩子的爱。儿子要从小树立男人气质，女儿要从小培养爱心，过分的溺爱往往带来了孩子的无情。 忠告四：对话比对抗重要

孩子与父母最重要的沟通是对话，而信任又是最根本的前提。“有些父母喜欢偷听孩子电话，偷看孩子日记，几乎所有的孩子都对父母的这种行为反感。”“青春期的孩子遇到了更年期的父母,对抗便如此产生。青春期的孩子都有一些秘密，社会是由男人和女人组成的，父母应该多给孩子一些私密的空间，不要过多地干涉孩子的学习和生活，不要当“警察”，要当孩子的朋友。对孩子的许多问题，父母的建议比粗暴的阻挠好。今天的孩子渴望被大人读懂，他们需要被理解、信任、肯定。他们缺的不是教育，而是缺少人关怀；他们需要的不是物质的享受，而是能够安慰心灵沟通。因此，父母要多倾听孩子，和孩子共成长。

忠告五：激励比指责重要

不要把孩子看扁，不要过分地指责孩子。孩子成长的过程中需要被发现、被肯定，被激励。父母要让孩子体会成就感，要挖掘孩子的潜能，要懂得为孩子喝彩。

“不少父母有个特点，老拿自己的孩子跟别人家比较，一比就把孩子比下去了。”卢勤举了一个例子，有一个小男孩说：“我做梦都想当干部，我从来没当过，好不容易当个小队长，乐得屁颠屁颠的，回家跟我妈一说，妈，我当小队长了，我妈当时把嘴一撇，小队长有什么好吹的，那是中国最小的官了，我小的时候当的是大队长。本来想给我妈一个惊喜，没想到她没瞧得起我。等我当上中队长了，我想我妈这回该高兴了吧，可她回来就问我，大队长候选人有没有你啊。”

爸爸妈妈的标杆永远超越孩子的水平。 做父母的是把财富留给孩子，还是把孩子变成财富？这是每个父母要考虑的一个重要问题。每一个孩子都是一座未开发的宝藏，父母要用智慧、用爱打开孩子的宝藏。

篇四：劝告父母：

劝告父母：

家庭教育要避免几个误区

在现实生活中，有相当一部分孩子略显滞后，缺乏信心。他们认为自己在某方面，甚至很多方面不如别的孩子，自我评价“很蠢”、“不能干”、“很笨”等，导致其在集体场合不敢主动地要求参加活动，不敢在众人面前大胆表现自己。在交往中，有些孩子总是跟在能力较强的孩子后面，听从他人的安排，而不愿当领导者；面对困难挫折，常常逃避，不敢面对现实。像这些情况多是家长家庭教育失误造成的。

1、过于否定，过于严厉。有的父母总是轻率地否定孩子想试一试的举动。父母常对孩子说“你还小”、“你不行”之类的话，导致孩子产生消极思想，怀疑自己的能力，变得自卑。

2、过分溺爱，代办一切。许多家长对孩子采取过度的保护措施，认为自己孩子小，这不行，那不能干，剥夺了孩子的锻炼机会，使其缺乏独立生活自理能力和解决问题能力，同时也得不到一点肯定，对任何事没有一点信心。

3、过高期望，过高要求。当孩子稍稍懂事后，开始注意别人，尤其是父母和老师的评价。有的父母不考虑孩子的兴趣爱好和年龄特征来要求孩子，而孩子常常因为难以达到父母的过高要求，得不到一点赞赏也体验不到成功的喜悦，从而产生失败的挫折感，自信心也得不到发展。

4、优缺对比，评价不适。孩子总是通过别人的眼睛认识自己，依靠心中的权威人物来评价自己。而有些家长总是横向比较，喜欢拿别的孩子的优点和自己孩子的缺点比，总是发现不了孩子的“闪光点”。评价自己孩子太笨，以致会使孩子有“己不如人”的感觉，从而对自己失去信心。

父母在孩子面前的言行要避免什么？

孩子是父母的一面镜子，父母的品德行为好坏都可以在孩子

那里得到反映。人一旦做了父母，自己在为人处事、言谈举止方面就要注意时时处处给孩子以好的影响，做出表率，避免言行不当。因此，在孩子面前应当避免以下几点：

1、要避免说谎话、假话、脏话、牢骚话，大人不负责的话语会给孩子的心灵带来污染。

2、要避免吵架，尤其不可在孩子面前唇枪舌剑，大吵大闹，以免使孩子产生恐惧和不安，或上行下效。

3、要避免在孩子面前谈论单位人事方面的分歧。以免因自己的好恶影响孩子对人对事的看法。

4、要避免在孩子面前流露对权、钱的不正当想法，以免使孩子产生特权思想，金钱至上的意识。

5、要公私分明，不占公家便宜，以免孩子受到不良影响。

6、要孝顺长辈。不能嫌弃或遗弃老人，更不能把自己的父母当劳动力使唤，家长现在对老人的态度，就是孩子将来对自己的态度。

按理说，父母应该是子女最亲近的人。可事实上，越来越多的中学生不信

任父母，有话不愿说给父母听，甚至不愿意回家??这一方面说明中学生由于

身心的不断发育成熟，独立意识、自我意识开始增强，试图摆脱家长的约束和

管教；另一方面，可以说是不科学的家庭教育和传统的家长专制作风造成的。

一般来讲，中学生都喜欢关心体贴、和蔼可亲、爱护子女、理解子女的家长，最反感的是严厉粗暴、修养差、不通情达理的家长，而且绝大多数中学生特别厌倦母亲的唠叨。

我在学生中曾作过大量调查，对中学生喜欢的父母类型归纳如下：

1、理解尊重子女：中学生最渴望父母能真正走进自己心里，了解自己的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐，从而理解、支持自己的选择和追求。可惜很多

做父母的并不懂得这一点。他们只关心孩子的生活、成绩，却不去了解子女丰富的内心世界。很多学生抱怨说：“他们只知道分、分、分。考好了，他们兴高采烈；考不好，就开始指责、训斥，从不问你为什么考不好。” 不少学生说，父母偷看自己的日记，偷拆自己的信件，偷听自己的电话，像特务一样在后面盯梢。一位女生说，她母亲几乎到了草木皆兵的地步。只要一有男生打电话，她立刻要问，“他是谁?哪班的?学习好吗?家在哪住?父母是干什么的??”查完祖宗八代，然后重重抛出一句话：你可别给我丢人！女孩哭着说，妈妈这么不信任她，真想“早恋”一把让她看看。

2、不摆家长架子：家长既是子女的保护者，又是子女的知心朋友；他们既尊重孩子的主动性和独立性，又施以必要的教育和引导。一位高一男生自豪地说：“我特别爱我的父母，他们和我的关系不像家长，像是铁哥们。从小到大，家里有什么事都摆在桌面上，一家三口商量着来。爸爸出差的时候，妈妈就说：‘男子汉，全靠你了。’我觉得自己有责任感，而且坚强、果断。”

一名高二的女生说，她的家长特别民主，而她的妈妈更理解她。有时，她的日记本忘在书桌上，妈妈保证不看，而是小心替她保管好。同学来电话时，不管男女，总是自动避开。她不说，妈妈决不问对方是谁。“一次”，她说，“我在夏令营认识了一个男孩子，不知为什么怎么也忘不掉。妈妈知道后没有批评我，而是跟我讲青春期心理、生理发育的特点，并且讲了她年轻时的经历。妈妈的理解、帮助和信任，使我顺利地走出最初的迷惘??我真幸运，生在这样一个家庭。”

3、家庭和睦：罗素在《婚姻革命》中说：“如果想让孩子长成一个快乐、大度、无畏的人，那这孩子就需要从周围的环境中得到温暖，而这种温暖只能来自父母的爱情。”弗洛伊德也说：“一个为母亲所特别钟爱的孩子，一生都有身为征服者的感觉；由于这种成功的自信，往往可以导致真正的成功。”夫妻恩爱，子女就会生活在温馨的家庭氛围中，得到关心和爱护，获得爱和尊重的体验，从而心情愉快，身心皆健；反之则影响子女的发展，甚至会毁掉子女一生的幸福。

4、赏识自己：许多家长在教育孩子方面多少有些心理错位，不是用赏识的目光赞美自己子女的优点，而是恨不得用放大镜去寻找孩子的弱点，更可怕的是处处拿别人子女的长处去比自己子女的短处。一位初三男生对我讲：“我妈

老说我不好，动不动就拿我跟她同事的孩子比：人家某某考一百分，你怎么就考八十分?人家初一就入团了，你都初三了还什么都不是！人家这次期末又是全班第一！后来我对她说，‘我这不好那不好，你给某某当妈去吧！’”子女需要鼓励，需要肯定，需要赏识。父母用别人作例子为自己孩子树立榜样，目的在于“激将”，而事实上却导致孩子自信的丧失和崩溃，产生自卑心理。

5、真正关心子女：很多父母只关心子女的学习成绩、能否考上重点高中或者大学、孩子身体状况等，而对孩子的心理、思想、个性关心不够。而孩子恰恰需要父母关心的是后者。不止一位学生愤愤不平地对我说：“我父母哪是关心我呀！他们最关心的就是分！一回家就知道问两句话：作业写了吗?考了多少分?除此之外你说什么他们都没兴趣。”在这种情况下，很多父母对子女的了解仅限于表面的东西。曾有一位母亲骄傲地对我说，“我管得特严，她（指女儿）从不和男孩子打交道，见了男生就烦。”我不敢接话，因为早恋问题，她的女儿已找我咨询过三次！

6、对子女的期望值要合乎实际：去年高考前，一位高三的女生找到我，泣不成声，“老师，我妈说我考不上大学她就跳楼！”我想这位母亲早就该跳楼！孩子带着这么大的压力、背负着那么重的包袱去竞争，她可能赢吗?某重点中学高一年级的一名女生，中考分数离重点中学的录取分数线还差着90多分。他父亲走关系、托门子，最后花了4万元学费总算在省重点中学为女儿占了一席之地。为了让女儿安心学习，这位父亲让爱人辞退工作，专门在省城租了一间房子陪女儿读书，自己留在县城拼命赚钱。一家人一星期聚上一次，每次父亲见她，问的总是学习。由于孩子基础差，在重点中学里犹如小羊和千里马赛跑，她不可能跑过人家！于是导致严重的自卑倾向。期中考完试后，她坐在咨询室里哭了好久，她说父母对她期望值那么大，她不知该怎么面对父母??

当我们对孩子喋喋不休的时候，不妨想想：沉默也是金。

如果孩子把你的话当耳旁风，那么你可从如下几个方面去改进你对孩子说话的方式和态度：

当今很多父母总爱以见多识广自居，对孩子进行没完没了的说教。这种令人腻味的唠叨说教，大都以这样的话开头：我像你这么大的时候??

对于这样的说教，孩子往往充耳不闻，表面上好似在听，实际上头脑中并未接受。即使父母意识到自己说的话是多么的荒谬可笑，但话已出口，他们顾惜面子，从不改回。

如果孩子要骑车外出时，不是在孩子耳边没完没了：“慢一点儿，别超速！”而是告诉他最近一起交通事故的起因和恶果，这就在孩子头脑中敲响了警钟。这种方式，孩子比较容易接受。

孩子讲话时，你要耐心地听，无论说什么，你都应该让他把话说完。

孩子讲完话，你再用自己的话把孩子讲的重复一遍，并问问孩子他要表达的是不是这个意思，你再阐明你的观点，或采取相应的行动。孩子看问题的方式与成人不同，生活小事往往被看得很大。要是孩子失去了一件心爱之物，这件心爱之物对大人来说可能是微不足道的，但对孩子来说就非同一般，父母必须理解孩子的心情。

与孩子谈话的时机很重要，一般在入睡前或餐桌上较为恰当。可以问问孩子做了些什么，什么事情最有意义，什么时候最不愉快等，父母可从中了解到孩子的思想状况。

对孩子讲话，句句要体现出父母之爱，称职的父母懂得对于某些决定，无论孩子同不同意，都应当坚持。然而坚持已见并不是说就置孩子的意见于不顾，应该让孩子说出自己的理由。

如果孩子有什会意见和建议，父母总是满有兴致地注意倾听。即使没有被采纳，孩子也会高兴，那就大大地增强了孩子的自尊心。

在教育过程中，要时刻保持冷静，戒躁戒急，当孩子犯错时，母亲的说教要适度。

保持冷静，是在教育孩子的过程当中，父母首先应该做到的一点。

心平气和的态度，不但有利于维护父母在孩子眼中良好的形象，也使孩子

篇五：初三年政治情景题6.13

15、下面是小亮同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：在学校举行的足球比赛中，小亮被对方队员不小心撞倒在地，对方主动拉起他，并连声说“对不起”。

（1）小亮的正确做法是______________________________________________________（2分） （2）理由：________________________________________________________________（2分） 情境二：小亮生日那天，全家一起外出就餐。用餐结束后，饭桌上还剩下不少饭菜。

（1）小亮的正确做法是______________________________________________________（2分） （2）理由：________________________________________________________________（2分） 情境一：（1）原谅对方；等。（2分）（2）换位思考，与人为善；等。（2分）情境二：（1）打 包。（2分）（2）勤俭节约是中华民族的传统美德；等。（2分）

看到有人在校园论坛上传播“近期发生地震”的虚假信息，鲁宁感到十分恐慌。

做法：做到文明上网，不发布、不传播谣言，不信谣、不传谣，依法同制造网络谣言的行为作斗争。 理由：公民要在法律允许的范围内行使权利，我国法律依法制裁传播网络谣言的行为。

鲁宁的爸爸认为读书无用，决定让鲁宁辍学外出打工。

做法：与爸爸讲道理，寻求老师和有关部门的帮助，坚持继续读书。

理由：受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。我们要坚持使自己接受法律规定年限的教育。 朋友悄悄对你说：“今天我们不去上学，我请客到网吧玩游戏。” 做法：拒绝朋友要求；劝说他按时上学。

理由：正在接受义务教育的学生应珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，遵守法律和学校纪律，增强自我保护意识和能力，依法自律，努力完成规定的学习任务。

受到非法侵害。（如：暴力、抢劫、勒索钱物、性侵犯等）。

做法：告诉父母或老师，拨打“110”报警；记住歹徒相貌，了解其去向，向有关部门提供线索；实施正当防卫。 理由：公民合法权益受到侵害，应依法维权。青少年要敢于并善于同违法犯罪行为做斗争。 鲁宁的叔叔只喝了一点酒，执意要开车送鲁宁一家回家。 做法：拒绝并劝阻叔叔的酒驾行为。 理由：

24、同学为了取乐，给你取绰号。

做法：对其进行批评教育，指出这是违法的。或告诉老师，由老师对其批评教育。

理由：公民享有名誉权、公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。

父母偷看你的日记或信件。

做法：说服父母，指出这种行为是违法的；

平时多与父母沟通、交流，让他们了解你的思想动态。

理由：公民的隐私权受法律保护，尊重他人隐私，是每个公民应有的道德品质，也是必须遵循的共同行为准则。

父母要以健康的思想、品行和适当的方法教育子女。 公民的通信自由和通信秘密受法律保护。

1、你的妈妈经常偷看你的日记，有时还偷听电话。

正确做法 ：①劝说妈妈不要偷看。②经常和妈妈进行思想交流，让妈妈了解你的思想状况。 理由：法律保护公民的隐私权不受侵犯。

小林发现同桌正在偷看自己的日记，把同桌打的头破血流，还扬言会报复。

法律保护公民的隐私权（人格尊严）不受侵犯。公民的合法权利受到侵害时有权运用合法的方式、按照法定程序依法维权，不能采取非法手段。

鲁宁看到校门口有一些无证摊贩向学生兜售各种盗版的学习资料。 做法：自己不买，同时劝说其他同学也不要买，并向有关部门举报。

理由：我国法律保护每个公民的智力成果权不受侵犯，我们要自觉参与社会对智力成果的，不做侵害他人智力成果的事情。 35、放学后，要购买文具，看见校门口无证摊点处有很多便宜的文具。 做法：不去无证摊点处购买；指出这是一种违法行为，向有关部门报告。

理由：购买无证摊点商品，不仅自己的合法权益得不到保障，而且纵容违法行为；公民应自觉守法、勇于护法，维护法律的尊严。同违法行为做斗争是公民义不容辞的责任。

购买了假冒伪劣产品。

做法：要求商家退货、索赔；向消费者协会投诉，向有关部门举报。

理由：违反了经济活动公平和诚实信用的原则，侵犯了消费者人身财产安全不受损害的权利，对商品和服务真实情况的知悉权、公平交易权。

45、购物时，店主说：“不要发票可以便宜点。” 做法：坚持索要发票或向税务机关反映情况。

理由：公民有依法纳税的义务；消费者要增强维权意识。 38、你在商店买了一根过期变质的火腿肠。

正确做法：找商家交涉或找消费者协会调解或向有关部门申诉。

理由：消费者依法享有安全保障权、公平交易权、知悉真情权和依法求偿权。

人大代表到你校调查素质教育实施的情况。

积极向人大代表反映真实情况,认真向人大代表提出合理化建议。

公民依法享有批评、建议权（监督权），行使批评、建议权有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。积极向人大代表反映情况、提出建议，是我们应有的行动。

自习课上，鲁宁因小事与同桌发生摩擦，便对其大喊大叫，把书扔了一地。 提高自我控制能力，合理宣泄不良情绪，通过正确方式解决同学之间的矛盾。

宣泄情绪要学会在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。

在校园里，你看见同学随地吐痰乱扔纸屑

做法：劝阻同学，并把纸屑捡起。不听劝阻，可向老师报告。

理由：随地吐痰乱扔纸屑会污染环境。保护环境，人人有责。我们青少年应增强环保观念，从小事做起，环保行动。落实 某中学生在埃及卢克索神庙的浮雕上，刻下“**到此一游”几个字。

做法：遵守中国公民出境文明旅游公约；尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰；爱护旅游资源和当地文物。

考场上，同学偷偷拿出小抄，并示意你也这样做。 加强自律，拒绝作弊；制止同学；考后劝说或告诉老师。

小利因同桌成绩超过自己便不和同桌说话，“一心学习”，从此不再关心班集体，不再参加班集体活动。 做法：正确对待竞争与合作；积极为集体添光彩。

理由：既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念，实现“双赢”；以集体利益为重，积极参加集体活动。

周瑾花费很多时间和精力准备的独奏节目被换成合奏表演，周瑾一时很沮丧。 说服自己，服从安排。

31.（1）原谅他的过失。（2）提醒他以后要小心。（3）宽容是一种美德，表现为一个人待人宽厚，有气量。（3分） 32.（1）借给同学辅导书。（2）耐心解答同学的疑难问题。（3）双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。（3分）

33.（1）向父母讲明道理及法律规定。（2）请求老师的帮助。（3）受教育是我国公民的一项基本权利和基本义务（或我国教育法规定，实行九年制义务教育）。（3分）

34.（1）不购买盗版者的资料。（2）向工商或版权管理部门举报。（3）尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。（3分）

下面是初中生鲁宁遇到的情境，请运用所学知识写出解决问题的正确做法或理由。

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