作业帮远处灯光作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 00:38:12 字数作文
篇一：“温暖的灯光”优秀作文
“温暖的灯光”优秀作文
温暖的灯光
从单位出来的时候，已是深夜。像这样的年终岁尾，加班加点已是家常便饭，不过今天确实有点晚。霜空惨切，寒气凛冽，又刮起了风，吹得电线呜呜作响，极像狼群纵声长嚎，如泣如诉，四处漫散，悠长凄远，让人不由得想起《狼图腾》里额仑草原上的白毛风。又疑心刮来的不是风，而是无数钢针，带着瘆人的寒锐，刺到脸上生疼生疼的。我扯了扯衣襟，快步前行。大街上黑魆魆的，只有远处的几盏路灯，仍哆哆嗦嗦地发出昏黄的光，让人看了反倒更觉漆黑、寒冷。
拐过几道街，远远地家中窗口的灯仍亮着。它位于整座楼房的顶层，因而特别醒目，那乳白的亮光，顷刻间刺破了黑夜的笼罩，宛如茫茫黑海中的灯塔，给人以方向，给人以力量，没想到家人还在等着我回来。想到马上就能吃到热腾腾的汤面，一股温馨与幸福的暖流顿时涌起。搬到新的寓所已经好几个月了，从来没有发现它的灯光竟是这样温暖，这样迷人而富有诗意。
于是，尘封的记忆也被迅速激活。猛然间想起很多很多，想起故园旧事，想起异乡寻梦的长途。儿时乡村小学有上早自习的规定，去学校要走两三里土路，路边还有几座荒坟，冬天天亮得晚，路过时就有些恐慌，最糟糕的还是雨雪天，脚下路滑走不快，再看看那些土坟，忍不住胡思乱想腿打颤，直踩得冰雪吱吱乱响。这时猛然看到学校大门口电灯的亮光，心里就踏实了一些，步子也从容了一些。虽然它的光线并不是太强，却足以驱走黑暗、严寒和恐惧，给人以光明、温暖和信心。后来由于师资、生源、财力等诸多因素，那所哺育了我的小学日渐凋敝，濒于停办。而我也漂泊到了千里之外，求学，工作，成家，并堂而皇之地成了城里人。那温馨的灯光，那童年的记忆，竟被我渐渐疏远，竟至于淡忘了。
现在看到家中的灯光，既觉恍若隔梦，更感亲切无比，仿佛十多年的光阴不过是短短一瞬，而我不过是时光隧道里的匆匆过客，不经意间邂逅了往昔的自己。我想，这是一种人生真本性的回归，一种精神境界上的升华。所谓此灯犹彼灯而此情胜彼情也。那么下一次旧日重现时，我将在何方？是我重逢了灯光，还是灯光在鞭策我，抑或我本身就是一豆微弱的灯光？不由得想起庄周梦蝶，想起桓温叹柳，想起王阳明龙场悟道，想起瞿秋白遗作坦荡，更想到对生命的哲思，对理想的求索，对信仰的虔诚。尽管“人生若尘露，天道邈悠悠”，但猛然间竟有一种参透今昔的顿悟，一种醍醐灌顶的快慰，更对家的概念、人的责任有了自己的解读。所谓家，就是给人光明、温暖和信心的地方。而人的责任，从狭义上说，就是让家中永远拥有温馨的灯光；从广义上说，就是让光明温暖的社会之灯永存，驱除黑暗、丑恶和绝望。
此刻，一端是倾心系念的家人，一端是寒夜行走的自己，而连接的纽带就是这灯光。它温馨的光泽，令人感动，催人奋进！
愿这温暖的灯光永不灭，让灵台的明灯照亮你我的人生长路！
温暖的灯光
人生会有很多难忘的时刻，就如那夜温暖的灯光永远摇曳在我的心中。
1
那一年，我正读初三，因为临近中考，学校里几乎取消了所有的假期，不仅如此，一周还要上六天晚自习。
我家离学校较远，途中有一段近百米的土路。白天还好说，晚上那段土路两旁没有路灯，且行人稀少，这让生性胆小的我为此忐忑不安。在我的软磨硬泡下，父亲从公司注册机构回来答应在晚自习后接我，这让我悬着的心终于落了下来。只是辛苦了父亲，正值壮年的他取消了所有晚上的应酬，除了周六，每天晚上，他都风雨无阻地准时到校门口接我回家。再漆黑的夜晚，只要在路旁一看到父亲的身影，我七上八下狂跳的心都会在刹那间安静下来。
秋季的一个雨夜，月黑风高，晚自习后，雨终于停了下来，我四下张望竟然没有看到那个熟悉的身影。许是父亲有什么事情耽搁了吧？或者正在赶来的路上？学生们作鸟兽散、各奔东西后，道路一下子变得空荡荡的。我硬着头皮，一个人骑着自行车回家。
骑到土路口，依然没有看到父亲的身影，我感觉头皮发麻，心中怨恨着父亲，几乎要哭出来。一枚树叶鬼魅般突然从树上落下来，砸在我的头上，吓得我不由尖叫起来。没有选择，我只能自己勇闯这段土路，下定决心，准备加速前进时，身后突然响了汽车的鸣笛声。
我只能停下来，让身后这辆讨厌的轿车先过去。对于司机我一直都没有什么好印象，积水的路上，有些司机会突然加速从你身边驶过，溅得行人们一身泥水，身后幸灾乐祸地鸣笛离去。奇怪的是，我等了几分钟，这辆轿车只是亮着车头灯，并没有前进的意思，是不是想等我走进土路中，这位司机再加速从我身边驶过，溅我一身泥水呢？
我犹豫了一会儿，看到车头灯照亮了这条黑洞洞的土路，决定和这辆轿车展开一场速度较量。我知道，雨后的土路是凸凹不平的，并不方便轿车全速行驶，只要我使劲蹬车，司机想在我身上溅水找乐的目的未必能够实现，况且，司机无意中还帮了我一个忙，前方原本黑暗无比的路面在车灯的照射下，一下子变得亮堂堂的。我回头望了轿车一眼，然后猛地向前冲去，我骑啊骑啊，腿都变酸了，也不敢有丝毫的懈怠，自行车在崎岖不平的路上，发出“咯噔咯噔”的声响。
轿车果然被我甩在了后面，等我越过了土路后，我奇怪地发现，车辆竟然扭头驶向了另外一条路。 突然间明白了这位司机的用意，这位好心的司机只不过是想为一个女孩照亮前方那段黑暗的路罢了。一路上心中暖暖地，回到家中，才知道，父亲发烧，正卧床休息。母亲在家中照顾他。
时至今日，那个夜晚的车灯还温暖着我的记忆。虽然我没有看清那位司机的面孔，也不知道那位好心人是男是女，但那道爱的光芒就像太阳，每每想起，它就会在瞬间暖热我的心房。
温暖的灯光
夜幕降夜，白昼的喧嚣渐渐消隐，新城高河也在不知不觉中归于中和，悄悄亮起来的灯光，是夜晚的眼睛，为匆忙的路人照亮归程。走在灯火阑珊的街道，看着依旧川流不息的车流，心底却异常的温暖平和，涌动着难以言表的愉悦和满足。不经意间仰头，家已近在咫尺，那温暖的灯光溢满窗口的地方，就是候着我的家。
2
其实，识别衡量一座城市的发达和富裕程度如何，最简单的办法，就是看它夜晚的灯光 ，从设计到布局，灯光体现一个城市的文明程度和一个城市生命张力。
清楚地记得多年前的那个晚上，我和父亲拉着满满一板车的麦草，到高河纸厂卖点钱补贴家用，我家麦草下午已过磅了兑了钱，但大伯家的麦草因有些潮湿，未能过磅，憨厚的父亲陪着大伯到处求人说情，好不容易过磅后兑了钱，还没等走出高河，大伯突然发现会计算少了五块钱，那可不得了，走四十几里路，拉一板车的麦草也只能卖三十几块钱，五块钱在当时可不是个小数目，父亲只好陪着大伯到处找会计，匆忙之中，把我一个人丢在路边看车。
那时，高河仅有几条老街，夜晚的街上很少有人走动，这里虽然刚刚通了电，但每户只能装一盏电灯，加上电费非常贵，没人舍得多开灯，多数人家依然点着煤油灯。一到晚上，街上冷冷清清的漆黑一片，只有纸厂的废气随风吹来，让越来越深的夜有点人间的味道，又累又饿的我突然有些害怕起来，有种被抛弃的无助，被无边孤寂吞噬得恍恍惚惚，不知所措，就在我迷迷糊糊似睡非睡的时候，忽然，不远处，不知哪家的灯突然亮了起来，在如墨的深夜显得格外的温暖明亮，仿佛灯光亮起的地方就是我的家，妈妈正在为晚归的我们做饭，弟弟和妹妹已安然入睡，家的气息和氛围让人感动，想着想着，恐惧和无助慢慢消失了，心也跟着晶亮起来，暖和起来，时间再也不那么缓慢难熬。对于我，直到现在，那个夜晚还是那么清晰，有种宗教般的神秘和珍贵，那抹灯光也一直亮在我心里，温暖着我一个又一个暗淡的夜晚。
许是人生机缘巧合，多年后我居住高河，亲历新城的巨变，尤其喜爱漫步在五彩斑斓，让人如同步入水晶宫般高河大街，月明星稀的夜晚，灯光温柔如水，夜空月圆如镜，城市灯火阑珊，月光、星光、灯光、天上，空中，地面，交相辉映，灯耀长空，楼随影动，如临人间仙境。绚丽的灯光也照亮了辛劳了一天的露宿者。天气渐热的时候，孔雀广场旁停靠着不少挂外地牌照的三轮车，车头上方打着皖北防水橡胶PVC材料专业施工车的广告，车主们大多来自阜阳和六安，有的是夫妻，有的是父子，有的是拖儿带女一家子，他们晚上集中到县城露宿，早上赶往周边乡镇接做防水堵漏的活儿。聚在明亮的灯光下，吃晚饭，拉家长，有说有笑，期间还伴有孩子的哭闹声，他们生活艰辛又充实。和他们交谈得知，是新城无处不在的灯光，让他们身心踏实放松，消解身在异乡的彷徨和不安，战胜黑夜的迷茫和恐惧，他们熟悉这座城市，愿意留在这座城市，由衷的赞美这座城市，打心眼里把这儿当做自己的第二故乡，露宿的日子也过得无拘无束。
温暖的灯光，是落日的延续，她燃烧和跳跃着新城的智慧和灵魂，高河必将在灯光的变迁中演绎历史、谱写今天、塑造美轮美奂的明天。明亮的灯光，是城市的良心，舒展着一个日新月异的新城，飞扬的个性，也充分呈现高河巨大的包容性和滚烫的人文关怀。
3
篇二：关于灯光的作文
关于灯光的作文
关于灯光的作文（一）
花儿有自己的灵魂，有自己心中的灯，将灯点亮，它就会快乐地绽放；溪水有自己的轨道，有自己心中的灯，将灯点亮，它便会泛起几点浪花，勇敢地向前奔流。
点亮心灵的灯，它会告诉你正确的方向；点亮心灵的灯，它会告诉你前进方向上的路；点亮心灵的灯，它还会告诉你路上有很多的荆棘。
点亮心灵的灯，我仿佛看到贝多芬渴求听觉的眼神，仿佛看到海伦。凯勒失意的身躯，尽管一切的不幸落在了他们的肩膀沙锅内，但他们却没有像世人一般摒弃凌云壮志，而是积极地去点亮心灵的灯，从此贝多芬有了与命运抗争到底的《命运》。海伦。凯勒有了震撼人心的《假如给我三天光明》的期盼。他们成功的背后，无不在奋斗，奋斗是点亮心灵的灯啊！
点亮心灵的灯，不就是点亮希望吗？
月光总在有希望的夜晚朦胧，太阳总在有希望的早晨升起，人也总在有希望的地方开始自己的奋斗历程。
如果孔子在断粮缺米的情况下，熄灭了心灵的灯，那么《春秋》也不会流传于世；如果西伯媚在楚王的淫威下，放弃点亮心灵的灯的机会，那么《周易》也许不为人所知；如果孙膑在没有膝盖骨的情况下，吹灭心灵的灯，那么如今在商界叱咤风云的《孙子兵法》也许早就入土为安了。
点亮心灵的灯，也并不是要生出千古兴亡的感叹，我们点亮心灵的灯，就是要学习花儿那种“落花不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神；就是要有“长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海”的信念；更要有泰戈尔“生如春花般灿烂，死如秋叶般静美”的节操。
伟大乐章休止符后，便是力的积蓄与汹涌， 在这短暂的停顿之后，便会全章精髓的爆发。生命犹如乐章，休止符并不代表穷途末路后的无底黑暗，而是黎明前的阴霾，让我们亮起心灵的灯，照散阴霾，勇敢地前行。
关于灯光的作文（二）
小时候，我们说过最多的理想，就是当一名科学家，因为我们认为，科学家象征着无穷的智慧。在我的年龄有一些增长后，我又希望自己是一名老师，因为老师值得让人学习，让人尊敬??
理想，就是我们的那盏灯！点燃理想之灯，我们就有了前进的>勇气。再大的风，
再大的雨，我们都能迎着风雨前行。在漫漫人生的路途中，我们会丢失很多东西，但我始终把理想紧紧的抱在怀里，贴在心坎。
现在的我渐渐长大，>我的理想也越来越清晰明朗。对于人生，每个人都有着不同的追求，理想不一定要伟大。我希望能在自己的岗位上出类拔率，倾尽全力来回报为我付出了千辛万苦的父母，给他们更好的生活。我希望我的家人因为我的成功而感到骄傲和>幸福。>这就是我的理想，很平凡，但却不卑微。
只有奋斗，只有拼搏，理想之灯才会亮出绚丽的色彩，不仅可以照亮自己，也可以>温暖他人。生活在我们这个年代的孩子们，都知道丑小鸭的>故事，变成天鹅是需要多么强的坚持和努力，没有任何东西轻而易举就能够难到我们的！我会为实现理想而实战到底，再多的曲折和痛苦也阻止不了我前进。没有任何人的一生是一帆风顺的，我相信我的努力会换来命运的奖赏。
给自己点一盏灯，当你在人生的道路上，找不到方向的时候，给自己点一盏灯，当你为一时的失败而痛苦时，便想想自己的理想，你就有了面对失败的勇气。给自己点一盏灯，当你因害怕前方的黑暗而不敢向前的时候，想想自己心中的那盏灯，它一直为你照明??
过去的光阴再也不会回来，我为以后的人生点亮了一盏明灯，它指引我去奋斗和创造，没有人可以帮我，除了为理想战斗，我没有其他的选择。对于我来说，没有理想就等于没有黎明在回望那些曾为理想艰苦打拼的人们，心中的敬佩感油然而生，同时也更加坚定了我的信念，我要向他们一样，用心血浇开人生绚烂的花。
人生的路，因为有了这盏灯便不再黑暗，生活，因为有了这盏灯而不再单调，再黑，再远，再难的走路我们都不会胆怯了！我们的青春会因理想而更加精彩，给自己点亮那盏理想之灯吧！
关于灯光的作文（三）
当晨曦的阳光穿透笼罩大地的雾时，一天便开始了。附和在小草上的露珠因阳光的照射而显得格外耀眼；沐浴着阳光的树木而显得格外惬意，舒服。
想体会大自然气息的我早早来到公园。啊，好一派生机勃勃的景象。两旁的树木因风摇曳，随即，一片树叶飘落下来，就像一只翩翩起舞的绿蝴蝶。被树木笼罩下的小草也因风而摇晃着脑袋。走到广场，有人在跳舞；有人在耍太极；有人在练剑??真是多姿多彩啊！然而最吸引我的是那位写毛笔字的老爷爷。
走近一看，那位老爷爷身穿蓝色的衣服，高高的鼻梁上架着一副墨镜，桌上整齐的放着“文房四宝”。突然，有位叔叔邀请老爷爷为他写一个“福”字。只见老爷爷把纸平铺在桌子上，然后用手在纸上摸索着，好像在找一个下笔
“妈妈，为什么那位老爷爷要戴那副黑黑的眼镜呢？”小女孩指着老爷爷天真地说。
“女儿，妈妈只能告诉你，老爷爷什么也看不见。”
“那老爷爷不是很可怜，只能在黑暗中生活。”
“或许吧。”
她们的这番对话，不仅我听到，老爷爷也听到了。他轻轻放下笔后，便顺着声音的方向找到了她们。老爷爷抚摸着小女孩的脑袋说：“虽然我什么也看不见，但是我内心却是一片明亮的。因为我点亮了心灵的灯，促使我走向一个精彩的人生。”顿时，掌声贯穿了整个公园。小女孩也似懂非懂地点了点头。
对啊，让我们点亮心灵的灯，共同走向一个精彩的人生。
篇三：远处的灯火
远处的灯火
弦断，心碎，望青山，观破晓，赋诗词，迷糊涂，忘生死。
——题记
早春寒梅，小小的花，淡淡的香，却勾魂，却缠绵。似隐居才子，似俗貌仙子。如种豆南山，赏菊饮酒，隐居桃源，赋田园之诗的陶渊明。如醉颜如荷，惊起欧鹭，满地黄花，惟憔悴的李清照。无牡丹之荣装，无百合之圣洁，却多了几分无争，静谧之态。
白油路上的汽车如热锅上的蚂蚁一般，五彩缤纷的霓虹灯，炫耀着，晕眩着，折射出繁华，枯燥，把天也映的晕眩。冷冷的夜，在霓虹灯的抚摩下，更显得冰冷，枯燥，无味。空气中弥散着呛人的气味，覆盖了整坐城市，人们生活杂这压抑的环境中显得单调，枯燥，无情。连风也无力地字喧哗中低鸣拂过耳旁。
我带着一抹淡淡的悲伤，看着这喧哗的城市——一阵叹息。
海市蜃楼
海水激扬，星辉潋滟，波光粼粼。晚风习习。乘风破浪，在崖壁上咆哮怒吼。洁白的水花似湿淋淋的白牡丹浮出水面，星光闪烁，是黑夜中的灯搭，遥远而茫然。
海风习习，用带着腥味的口气，低声诉说飞的畅快。咳水时进时，扫去了海滩上的尘埃和冰冷。
幻想海风迎面吹来，如深山中透着碧绿的清风，饿深渊中透着冰寒的凉风，清爽畅快，冰凉透彻。海水浸没脚丫，纯净，静谧油然而生，似置身于大雷音寺，盘脚而坐，双手合并欲胸前，以一颗虔诚的心聆听佛祖的教诲。气血奔流，瞬间化着潺潺溪水。
天海交接处，蒸气四溢。幻化为一坐古典的楼阁，青瓦红檐，四角欲飞，袖抚窗棂，白色素衣。举目远眺，洁白肌肤，圆润眸子中充满了伤痕和渴望，脸上似悲伤似期待。似西方被困的公主，像被锁在深闺的少女，更像被困与阁楼的仙人。
晨雨
茫茫烟雨中，雨声正酣。冲淡了浓郁的茉莉花香，像夏日冲泡过三，四次的茉莉花茶。空气清新带着点点花香，没有半点汽车尾气，一彻是那么的自然。
零碎的花瓣斜卧在地上，正编织艳丽的美人图，轻似薄纱的浮云在山间游走，似刘庸笔下的岚烟。浓浓的断云，抹去了山的青，遮住了光的亮，压塌了山的峰。天的那边一片混沌。吞噬着青山，只留下淡淡的山的轮廓。
岚烟袅袅升起，使装扮过的事物朦孟胧胧。似乎恢复了原貌，淡化了故意的装扮。微风习习，像母亲的手拂过全身，拂去了尘埃。茫茫烟雨，沐浴着全身，净化了心灵。
身子似变轻了，漫漫地飞起来了，便翱翔于天地之间，以山川为友，以欧鹭为伴，以云锦为侣，刹那间化作云鬓，欧鹭，山川，融入其中，不亦乐乎。便有饮酒赋诗直兴，飘飘乎如遗世孤立，羽化而登仙。
疯人庄周
古时，有一位小有名气的疯人庄周。
当庄周妻子死时，他却上房击玩歌之。众人见之曰：“疯人也”。
某日在庄周做梦化蝶后高兴的快飞起来了。众人见之曰：“疯人也”。 几年后，庄周路过妻子自坟时，痛哭不止。众人见之曰：“疯人也”。
这疯子在妻子死前，已领悟“生是偶然，死是必然”既然死是终将面对的，那又为何为这终将棉对的死而悲伤呢？
梦蝶。自己化蝶飞，破蛹而出，得了个自由之身，起舞于世间万物之中难道不应该高兴吗？
在妻子坟前痛哭。城西有一泥匠干活时让薄如蝉翼的泥浆沾在了鼻尖上，邻居铁匠举斧劈之，泥浆全被劈去，泥匠的鼻子却并未受伤。此事在城中串的沸沸扬扬，几年后，城主寻铁匠表演绝技，铁匠说“不行”。城主大怒说“你是不是看不起我“。铁匠说“不是，只因去年泥匠死了，没有好的搭档，是不会成功的。”难道不应该为没有好的搭档而悲伤吗？
远处的灯火
我们似黑暗里的帆船，远处的灯火照亮了按处的礁石，帆船却没有改航，因为我只听到，“皇帝什么也没穿”孩子的惊奇被王宫大臣们不约而同的“皇帝的新衣真是世上最华丽最高贵的衣服了”盖去。
被照亮的礁石似巨大的磁石，吸引着帆船，也许这礁石上住着传说中的海妖，委婉，凄凉，悲伤的歌声，勾住了船长，使他们朝着礁石使去。
远处的灯火是自然的呼喊，火星袅袅升起，辗转上旋，火光冲天，却敌不过女妖的歌声。
我带着一抹淡淡的悲伤，走过淡淡昏黄的路，望一抹淡淡的的天，心中飘出一缕淡淡的青烟。
篇四：中学生作文：那束灯光
中学生作文：那束灯光
中学生作文：那束灯光
小区车棚又招人了，这次是一位头发花白中几点黑，皮肤黝黑的老爷爷。那时是夏天，他每天穿着一件黯色的背心，地下车库太阴凉，他就坐在车棚门口外，搬来一张居委会丢弃的椅子，晒晒太阳。
他给我的第一印象是一个邋遢的人，经常面汤泼在过道上，地下室又黑又暗，仅凭几盏灯泡照亮着，使我几个踉跄。洗了衣服就挂在门口，像窗帘一样的，让人恼火不得。
也许是年龄相差不太大的原因吧，妈妈总能跟他聊上几句，这使本来上学着急的我更加急躁，只能用力跺脚来发泄我的不满。他还唠叨的很，总是告诉我要好好学习将来报答我的母亲，要不就是教我把车子放在什么地方更方便些。他不知说的是哪方的语言，声音很高，言语模糊，都走出外面了，他的声音依然响在过道里。
他也老了，有一位住户丢了车子，一定要他赔偿，物业也派人去调解。现在的车子，稍好一点的价格不低，他孤身一人没有什么积蓄，仅靠几百元的工资度日，那里有钱去赔。这件事后来不知道怎么样了。
后来了解到，他是光棍一个，没有妻子，自然也没有孩子。每天只见他一个人在厨房做饭或一个人打水洗衣服，总之总是一个人。没有什么朋友，没有人来看望他，也不知他是什么地方来的，不过是一个孤寡老人，我有点同情他了。
车棚里很暗，晚上一个人到哪里也着实可怕，有时还会传来发电机发出的声音。不过，在我锁车的时候，总会有一束光照着我，那束灯光很小却位置正好，那束灯光虽然没有声音却很慈祥。虽然只是一束光，却带给了我安全感与信任。然后，那束光把我送到门口，就走向深处了。
不知为何，他走了。或许是他又和业主发生纷争了吧，或许是接到住户的投诉了吧，总之没有再见到他。他又能到哪里去，他又会走向何方。有新来了一位中年男人，他有他的妻子、儿子，还有可爱的孙子，下学后，总能听到他们一家团坐在一张小桌子上聊天欢笑的声音。那唠叨声没有了，那一束灯光走远了。
篇五：老师窗内的灯光
老师窗内的灯光
韩少华
我曾在深山间和陋巷里夜行。夜色中，有时候连星光也不见。无论是山怀深处，还是小巷子的尽头，只要能瞥见一点灯光，哪怕它是昏黄的，微弱的，也都会立时给我以光明，温暖，振奋。
位师长的窗内的灯光。 （开篇切入故事，简练明了，无空洞抒情、长篇废话）
有一次，我写了一篇作文，里面抄下来了冰心先生《往事》里面的好几个句子。作文本发下来，得了个漂亮的好成绩。我虽很得意，却又有点儿不安。偷眼看看那几处抄来的地方，（“偷眼”二字用得好，写出了人物惭愧的心理）竟无一处不加了一串串长长的红圈！得意，从我心里跑光了，剩下的只有不安。直到回家吃罢晚饭，一直觉得坐卧难稳。我穿过后园，从角门溜到街上，衣袋里自然揣着那有点像“赃物”的作文簿。一路小跑，来到校门前——一推，“咿呀”了一声，还好，门没有上闩。我侧身进了校门，悄悄踏过满院里古槐树上洒落的浓重的阴影，曲曲折折地终于来到了一座小小的院落里。那就是住校老师们的宿舍了。
透过浓黑的树影，我看到了那样一点亮光——昏黄，微弱，从一扇小小的窗根内浸了出来。我知道，崔老师就在那窗内的一盏油灯前做着他的事情——当时，停电是常事，油灯自然不能少。我迎着那点灯光，半自疑又半自勉地，登上那门前的青石台阶，终于举手敲了敲那扇雨淋日晒以至裂了缝的房门——（写出了心理紧张）
笃、笃、笃?? “进来。”老师的声音，低而弱。
等我肃立在老师那张旧三展桌旁，又忙不迭深深鞠了一躬之后，我觉得出老师是在边打量我，边放下手里的笔，随之缓缓地问道：
“这么晚了，不在家里复习功课，跑到学校里做什么来了？”
作体现内心）
两束温和而又严肃的目光落到了我的脸上。我的头低得更深了。只好嗫嗫嚅嚅地说：（动作表现内心）
体现人物内心）
的书丛中，随手一抽，取出一本封面微微泛黄的小书。（写出了老师的和蔼，慈祥）等老师把书拿到灯下，我不禁侧目看了一眼——那竟是一本冰心的《往事》！
还能说什么呢？老师都知道了，可为什么?? “怎么，你是不是想：抄了名家的句子，是之谓‘抄袭’、‘剽窃’，为什么还给打红圈圈？”
头。
牌香烟，默默地点燃了，吸着，直到第一口淡淡的烟，消溶在淡淡的灯影里的时候，他才忽而意识到了什么，看看我，又看看他那铺垫单薄的独卧板铺，粲然一笑，训教里不无怜爱地说：（细致的动作、神态描写，富于画面感，让人印象深刻）
“总站着干什么？那边坐！”
（暗示老师身体差）
“我问你，你自幼开口学话是跟谁学的？” “跟??跟我的奶妈妈。”我怯生生地答道。 “奶妈妈？哦，奶母也是母亲。”老师手中的香烟只举着，烟袅袅上升，“孩子从母亲那里学说话，能算剽窃吗？”
“可、可我这是写作文呀！” “可你也是孩子呀！着倦意的眼睛，看看我，又看看案头那本作文簿，接着说，“口头上学说话，要模仿；笔头上学做文章，就不要模仿了么？一边吃奶，一边学说话，只要你日后不忘记母亲的恩情，也就算是个好孩子了??”这时候，不知我从哪里来了一股子勇气。竟抬眼直望着自己的老师，更斗胆抢过话头，问道：
“那，那我这篇作文呢？”
“学童习文，得人一字之教，必当终身奉为‘一字师’。你仿了谁的文章，自己心里老老实实地认人家做老师，不就很好了么？模仿无罪。学生效仿老师，谈何‘剽窃’！”
我的心，着着实实地定了下来，却又着着实实地激动了起来。也许是一股孩子气的执拗吧，我竟反诘起自己的老师：
“那您也别给我打红圈圈呀！”
老师却默然微笑，掐灭手中的香烟，向椅背微靠了靠，眼光由严肃转为温和，只望着那本作文簿，缓声轻语着： （神态、动作描写，继续突出老师的慈爱，和蔼）
“从你这篇文章看，你那几处抄引，也还上下可以贯串下来，不生硬，就足见你并不是图省力硬搬的了。要知道，模仿既然无过错可言，那么聪明些的模仿，难道不该略加奖励么——我给你加的也只不过是单圈罢了??你看这里！”
老师说着，顺手翻开我的作文簿，指着结尾一段。那确实是我绞得脑筋生疼之后才落笔的，果然得到了老师给重重加上的双圈——当时，老师也有些激动了，苍白的脸颊，微漾起红晕，竟然轻声朗读起我那几行稚拙的文章来??读罢，老师微侧过脸，嘴角含着一丝狡黠的笑意说： （神态描写，写老师对学生取得小小成就的赞扬和喜悦，以神态写出了人物的心理）
“这几句么，我看，就是你从自己心里掏出来的了。这样的文章，哪怕它还嫩气得很，
也值得给它加上双圈！”
??
半年以后，我告别母校，升入了当时的北平二中。当我拿着入中学第一本作文簿，匆匆跑回母校的时候，我心中是揣着几分沾沾自喜的得意劲儿的，因为，那簿子里画着许多单的乃至双的红圈。可我刚登上那小屋前的青石台阶的时候，门上一把微锈的铁锁，让我一下子愣在了那小小的窗前??听一位住校老师说，崔老师因患肺结核，住进了红十字会办的一所慈善医院。
临离去之前，我从残破的窗纸漏孔中向老师的小屋里望了望——迎着我的视线，昂然站在案头的，是那盏油灯：灯罩上蒙着灰尘。灯盏里的油，几乎熬干了?? （象征手法运用，暗示了老师对学生一生无私奉献）
时光过去了近四十年。在人生的长途中，我确曾经历过荒山的凶险和陋巷的幽曲；而无论是黄昏，还是深夜，只要我发现了远处的一点灯光，就会猛地想起我的老师窗内的那盏灯，那熬了自己的生命，也更给人以启迪，给人以振奋，给人以光明和希望的，永不会在我心头熄灭的灯！（首尾呼应并点题） 1.给下列加点词注音： （1）不禁．（ ） （2）执拗．（ ） （3）脸颊． （ ） （4）红晕．
（ ） 2.解释下列词语在句子中的意思
（1）老师真的轻轻笑出了声，好像并不急于了却那桩作文簿上的公案．．
，却抽出一支香烟?? 公案（2）老师微侧过脸，嘴角含着一丝狡黠．．的笑意说?? 狡黠 3.文章第一段在内容与结构上个有什么作用？
4.文章第3段中“我虽很得意，却又有点儿不安”分析产生这种矛盾心理的原因是什么？
5.“揣着那有点像赃物的作文簿”连夜急着去找老师，其目的是什么？青从我与老师的对话中加以概括
6.在宿舍听了老师一番耐心解释，让“我”豁然开朗，文中对“我”的神态及言行的描写反映了“我”是怎样的一个孩子？
7. “老师也有些激动了，苍白的脸颊，微漾起红晕，竟然轻声朗读起我那几行稚拙的文章来??
读罢，老师微侧过脸，嘴角含着一丝狡黠的笑意”你认为能让老师如此陶醉的原因是什么？
8.文章的标题是“老师窗内的灯光”而文章的内是有作文引起的对老师的回忆。有的同学认为这是犯了典型的文不对题的错误。请根据文章内容谈一谈你的理解。
9.为什么“老师窗内的阳光”让我最难忘？
10.你认为文中的老师是怎样的形象？
11.我找老师诉说自己的问题的过程中，内心经历了怎样的情感变化？
12.窗内的灯光有何象征意义？
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