作文花儿在心底静静开

篇一：心底有花静静开

心底有花静静开

张爱玲语：卑微到尘埃里，然后开出花来。

-------题记

不知道什么事侯起，我爱上牡丹花，不为别的，只为那一眼绮丽香泽。周敦顾说，“牡丹，花之富贵者也，”甚爱这句话，甚至希望自己像牡丹花一样，做花中的王者，而我眼中的生活，也必当是活色生香的，就像《小时代》里的男男女女，穿着最华丽的衣服，站在最耀眼的舞台，俯视着这芸芸众生。因而，我要求自己做一些哪怕自己并不喜欢的事情，就算它在很多人的眼中并不出色，也要力争做到自己的最好。

板报便是一个很好的例子。其实，我对艺术类的东西只略同一点皮毛，可是我这颗争强好胜的心，我还是加入了。我加入后，别人好像就闲了下来，因为几乎所有的事情都被我一个人包办了。有时，也不会想到去征求别人的意见，只是按照自己的意愿。当听到有人夸奖板报时，我的心就像牡丹花一般，大片大片的蔓延开来，里面盛满了我的骄傲。

我一直以为，他们也很欣赏我的板报，所以每次都不怎么插手帮忙。可慢慢地，我觉得他们好像越来越疏远我，原来觉得没什么，可是当我听到他们背地里的谈话，我就明白了什么。

“这期的板报，办的真不怎么样，说实话，比起我们原来办的差远了.”

“那可不，不过，咱们说又有个什么用啊，那位不同意又能怎么样？”

“是啊，这也太“独裁”了，什么都不和我们商量，以后让她自己办得了，省的我们碍人家的眼。”

原来，我的努力和付出就那么不值一提，很讽刺，就像你拼尽全力打出一拳，却打在了空气里，反而弄得自己狼狈不堪。心情仿佛由仲夏直接步入秋末的牡丹花，甚至还未凋零，便枯死在枝头。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:作文花儿在心底静静开)

“我将来的生活一定要华丽丽，我要站在最显眼的位置，让所有人都对我顶礼膜拜。”我曾和很多人说过这段话，告诉他们我要做一朵永不凋零的牡丹花，在灿烂的阳光下发出最璀璨夺目的光芒。

深吸一口气，鼻翼间充盈着淡淡的花香，我急忙抓住她的手，希望能带我逃离这是非之地。我信步走去，香气越来越浓，我拨开牡丹花从，呵是夜来香啊，那么小小的一株，藏在花丛中在苍茫的夜色中吐露着纷纷，仿佛洗尽一世铅华。它那么卑微将自己钎细的身躯隐藏在雍容的牡丹下，开出一朵朵绝美的花，或许白天的风景过于灿烂，它才会在苍茫的夜色中绽放自己清婉可人的容颜。我不解，为什么要将美奉献给这无人问津的夜色？我凝望着夜来香，看它欢欣鼓舞倾尽全力的开花，却无人欣赏。我能这样吗？甘于平凡做一朵小花，能吗，放弃牡丹花的梦？我问自己。应该可以的，不！是一定可以。隐去骄傲地刺，就这样在尘世里做一朵平凡的花。我想，明天要起个大早，和他们一起办板报，就这样吧，放弃曾经，去听听他们的意见。

还是一如既往地喜欢牡丹花，只是把它藏在心里，静静地在角落里开花，然后卑微在尘埃中，平凡地开花，平凡又如何？不平庸便好。

篇二：心中有花静静开

心中有花静静开

“如果你想成为一个演讲者，那就说；如果你想成为一个杰出的演讲者，那就大声地说”

这是我在李阳疯狂英语集训营学到的第一句话。我不想成为一个演讲者，但我现在所做却和这个一样，那就是重复，坚持。

是的，我们在重复，没有人比中学生更适合说这句话了，每天固定的语文背诵，英语默写，数、理、化考试，一样的课程，一样的作息时间，两年前就已复习过N遍的课本，没有人不感到单调，所以有些人就有理由在课上睡觉，有理由在课上说话，有理由不上操不上体育课？

我不敢苟同。引用奥巴马在开学演讲上所说的：“受教育不是你一个人的事，如果你放弃了学业，那么你不但放弃了你自己，你还放弃了你的国家，你的家庭，这不但是对你个人的不负责任，更是对整个社会的不负责任。”

既来之，则安之，既然来到了这里，又有什么理由不学习呢？或许有人说，上高中不是唯一的出路，那我要问你，上工业学校不需要学习吗。进入一个新单位不需要学习吗?在街边卖猪肉，在地里种白菜不需要学习吗?一个人愿意在宽敞明亮的教室里学习，却愿意在狭窄阴暗的街道里学习，这不是本末倒置，又是什么？

中考在即，此诚吾辈危急存亡之秋也。如何熬过这最后一百天，不但要拼上脑细胞，更要拼毅力，拼恒心，坚持到最后的才能笑到最后，笑得最好。可以预见，这最后一百天不会平静的过去，一轮又一

轮的复习，一场又一场的模考，一次又一次的家长会??这是我们必须面对的。因此我需要坚持，坚持写完每一个字，跑完每一次一千米，完成每一份是试卷。重复是单调的，但这种重复确实有异议的，是我们需要坚持的。

坚持就是一朵花，虽说这个词和花的柔弱相差太远，我希望在最后一百天，我们每个人的内心都能盛开这朵花，之后，我们的未来将不是梦！

篇三：让花儿静静开放

让花儿静静地开放

丰义小学 夏雪霞

春天，缤纷的花季。花儿迎着春风欣欣然绽放。在勃勃的生机中，有着一颗颗炽热、跳动的心灵。这是一个多梦的季节，这是悸动的花季??

“同学们，再见！”“老师再见！”我挥着手，幸福地目送着孩子们远去的背影??带着品尝幸福后的甜蜜，我又返回楼上，还有几个孩子做值日工作呢。

刚踏进教室，发现今天很怪，平时值日工作很积极的几个男生正和张围在一起，津津有味地看着张手中的一本笔记本。我的脚步惊扰了他们，看见我的到来，几个男孩假装若无其事地分散开来，张也不自然地把笔记本合了起来。“这么神秘，看的是什么？”我好奇地问，“张，手里拿的是什么呀？”“没??没什么??”“给我看看，行吗？”我伸出手，微笑着望着他。“只是一些照片。”张小声地说。“谁的？”我更好奇了。张见我丝毫没有改变主意的打算，犹豫了片刻，把本子递给了我。的确，里面是照片，更确切说是大头贴，清的，拍得还挺自然。我翻动本子，咦，怎么只有清的照片？我继续翻动，本子最中间的一页上有字，“爱上你让我手足无措”，这是什么歌？张竟然也喜欢流行音乐，把歌词也抄上了。我正要翻过，不对，歌词中怎么有清的名字？呀，这是张的日记。糟了，张好像早恋了，这怎么可能？他才六年级呀！我的脑子里忽然一片空白，怎么办？怎么办？

张是个特别的孩子，父母早就离异，从小跟着父亲生活。虽说他是父亲的老来子，父亲对他宠爱有加，可父亲忙于干活，对他关心并不多。想到这里，我努力使自己镇定了下来，若无其事地合起本子还给了张。“张，还没毕业，就忙着交换照片啦！”我想起最近班级中几位女同学拿着她们的留言本找过我呢，于是灵机一动。他红着脸，有些惊愕，显然没有料到我会这么说。“你们都有这样的留念本吧？”我转回头对其他几个同学说。“我有，只是没有同学的照片。”一位凑上前来略带沮丧地说道。“如果你的表现好，老师可以考虑把自己的照片送给你。想要吗？”“要！”“要！”其他几个男生争先恐后地说。“那就要看你们的表现啰！赶快做好值日工作吧！”我微笑着说。

“张，你要吗？”张没有说什么，感觉有些羞涩，偷偷地朝边上的同学笑了笑。“想要的话，跟我来。”张跟着我走进了办公室。

张站在我面前，我让他坐下，“张，老师既没有明星的漂亮、又没有球星的潇洒，为什么你想要老师的照片？” “我??我??马上就要毕业了，想作为

留念??”“那，我想，同学把照片给你，也是为了留下一份美好的回忆。对吗？”我抽出皮夹里的一张照片，递到他的面前。“给，这个送你留做纪念，也谢谢你今天把老师当朋友。”他不相信似的看了看我，好像在确信自己有没有听错。“谢谢你把老师当成你的朋友，把你心中的秘密给老师看。可以继续把老师当作你的朋友吗？”听完我的话，张又开始有些不自然了。

“张，现在，一直是你的爸爸在照顾你、关心你，你爱你的爸爸吗?” 我望着张，发现他的眼眶里有泪花在闪烁。我知道张是个感情丰富的孩子，此时的他肯定想起了从小离开了自己的妈妈，想起了与自己朝夕相伴的爸爸。“爱??”他努力忍住了泪花。

“爱爸爸，这是一种发自内心的爱，一种对长辈的尊敬，一种感恩。因为你知道爸爸是多么爱你，为了你早出晚归，他的肩上担的是责任、是义务??”

“在同学中你喜欢清，是吗？”

张的脸憋得通红，没有作声。

“为什么？”见他没有回答，我继续问。

张好久没有出声，我并不着急，慢慢地等着。四周的空气此刻也好像凝固了??

“她??她成绩好，活泼开朗?? ”他的声音很轻，生怕说错了什么。 “哦，原来是这样，这种孩子不光你喜欢，我也挺喜欢的。可这样的喜欢并不是爱呀，只是你对她的一种好感、一种欣赏，她的性格、她的长处，都是你可以学习的。知道吗？你是男子汉，等你长大了，成熟了，就会明白爱不仅仅是欣赏，更重要的是一种责任，是要付出努力的。”他低着头，无语。

“喜欢别人，欣赏别人假如放在嘴边，到处去张扬的，反而会适得其反，让人感觉你的浮夸、虚伪。你考虑过别人的感受吗？”张的头埋得更低了，我看不见他的脸，但我看到了晶莹的泪珠滴落在的手背上。我递给他餐巾纸，示意他把泪擦擦。

接着，我告诉他，现在应该把这份不成熟的好感埋在心底，让它变成一份美好而珍贵回忆，用自己的行动干出点成绩，获得同学们的欣赏和喜欢。

谈话结束的时候，我征得了张的同意，把我的照片贴在了他的笔记本上，并在旁边写上了一段话：回忆需要珍藏，未来更要努力。

张没说什么，他轻轻地把笔记本揣在怀里，向我道了声“再见”，转身离开了。看着他的背影，我喃喃自语：“孩子，愿你顺利地度过这悸动的花季，一生

幸福！”

偶尔听孩子们有时在偷偷议论：谁喜欢谁。当时只是以为孩子还小，这只不过一句玩笑，从没想到这群六年级的小不点身上也真会出现“早恋”。

这次无意中看到张的日记，我当时简直懵了。六年级的学生竟会学着恋爱，不可思议。可是细细想来，与其说这是早恋，不如确切地说这是一种朦胧的好感，一种模糊的欣赏。处于青春萌动期的孩子内心充满希望和幻想，他们的内心世界丰富多彩，再加之现在孩子的生活中接触到的东西太复杂了，一有空，耳朵里听的便是谈情说爱的流行歌曲；一放假，眼里看的便是像《一起去看流星雨》的青春偶像剧??所以这种花季的悸动并不是大人眼中洪水猛兽，并不是道德败坏，而是一种正常的生理、心理变化。所以在进行疏导沟通时，我首先尊重孩子，以送照片为由，把他带入办公室，委婉地告诉他“爱”和“欣赏”的区别。然后以朋友的身份走近孩子，倾听孩子的心声。最后则动之以情，晓之以理，用爸爸的爱来打动他,让他明白“爱是一种责任”。

这是一次无意的发现，但事后想想，张的身上出现这种情况，也并非偶然。张是一位从小缺乏母爱的孩子，残缺的家庭让他极其渴望受到重视，得到爱。这种心灵中的诉求在家庭、老师得不到满足，自然就会把它转向同学、朋友。当老师不在时，他经常讲笑话、做鬼脸惹得同学们哈哈大笑，为的就是引起大家的重视。而对于这一切，作为与他朝夕相处的班主任的我竟然忽视了，忘却了??

应该感谢这一次的偶然、这一次的无意，正是它，让我认识到了自己教育中的缺失，亡羊补牢，犹未晚也。

可是对于学生的早恋，我们往往谈之色变。可是，我们是否想过，当年的自己是否也有这青春的悸动？或许当年的我们只是善于隐藏、善于调节罢了。

孩子心中的懵懂是稚嫩的，它并不可怕，可怕的是我们这些为人之师的忽视、讽刺和斥责，会让孩子在懵懂中渐渐迷失了方向。怎样让孩子在这花季静静地开放呢？

第一、捕捉细微，关注学生。

细微之处显真情，学生的言行举止正是他们内心世界的表现。要真正地了解学生，走入他们的心中，就要读懂学生的一言一行。 从细微之处着眼，关注学生的变化，需要教师有一双慧眼。

第二、各科配合，渗透教育。

加强平时关于与异性交往的教育，积极引导，使学生能敞开美好而神秘的的

心灵之窗。教育时，可以打破学科的界限，发挥各科的特点。科学课上，让学生了解青春期的生理变化；心理健康课上，用鲜活的例子使学生明白如何与别人相处；语文课上，引导孩子用文字来表达心中的渴望??

第三、讲究艺术，润物无声。

教育是一门艺术，讲究随风入夜、润物无声，而对学生在青春期的变化这个话题本身就很敏感，所以教师在处理时应该采用委婉的方式，用心找到教育的契点，用尊重、信任、理解去感化学生、引导学生，是他们能大大方方地与异性交往，学会自我感情的调节与控制。

作为一名教师，对孩子的教育需要一份智慧，更需要一份真挚的爱。智慧的累积需要教师不断努力，真爱的传达需要教师一颗火热的心，有了它们的滋润，那么经历多梦花季的花儿将来也许会在这个悸动的花季静静地开放??

篇四：心底有花悄悄开

心底有花悄悄开

定边县第五中学九年级九班 白雪

那片笑声让我想起我的那些花儿，在大地的每个角落静静地开着，惊艳了世界，装点最美的春天。---题记

友善之花，温暖了你我。

“喂，那位同学过来一下！”我和哥哥边走边讨论着，突然听到一莫名的叫声。可能是听错了吧？我们继续往前走着。“喂，别走啊，过来！”这时我们听到了更急切的呼唤声。我们循着声音望过去，看见一位老大爷瘫坐在地上，身旁堆满了包袱，头上满是汗。

我听他那带着一点外地的口音“帮我把一部分东西扛到对面马路上边，我给你们一人五块钱。”我爽快的答应了。

这时，哥哥一把把我拽过去：“这大热天的，又得流一身臭汗……….”“再洗个澡就解决了，我已经答应了那个老大爷。”我说。 老大爷见我们同意了，很高兴，吃力地站了起来，将为在脖子上的毛巾拉下来，把脸和脖子上的汗水很快擦干净。然后，将两个小一点的包袱递给我们，又擦了一遍汗后将毛巾又围在脖子上，自己一手提一个包袱，跟上我们。

“大爷不是本地人吧？”我好奇地问。“不是，我是从邻县过来的，到这里做点小买卖。”我见他回答得特别吃力，便不再问，专心地走路。

到了马路对面，他放下两个包袱，擦了一遍汗微笑道：“谢谢你们啊！”就在他要掏钱时，我和哥哥连忙说道：“大爷不用了，这才几步路啊！”说完我就拽着哥哥走了。当我回头像老大爷招手时，他仍在

微笑，嘴里一直不停地说着“谢谢”。

一个微笑，微小的帮助，让一切都显得如此珍贵美好，使友善之花芬芳人间，开在每个人的心里，甜蜜蜜的滋味涌上心头，格外舒服。

篇五：问月-檐下的花儿静静开

檐下的花儿静静开

夜风似影久等在门外

残月独挂在窗台 将回忆映白

怀那人还在不在

繁华的尘埃落下来

喧嚣散去忘记了悲哀

用一生缘分等待 等命运安排

还有几世的无奈

问明月 阴晴圆缺

你是否也听见不绝的思念

盼月圆的滋味有谁能了解

虫泣鸣 声声摧人倦

繁华的尘埃落下来

喧嚣散去忘记了悲哀

用一生缘分等待 等命运安排

还有几世的无奈

问明月 阴晴圆缺

你是否也听见不绝的思念

盼月圆的滋味有谁能了解

虫泣鸣 声声摧人倦

问明月 阴晴圆缺

照不尽尘世间不解的姻缘

月牙夜的喜悲几人能感觉

许个愿夜夜成全

许个愿夜夜成全

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