成语新解作文,600字

篇一：成语新说作文

成语新说之笑里藏刀

翟苏越

人们常用笑里藏刀来形容外表和善而内心阴险狠毒，此成语出自五代刘昫等以《唐书李义府传》“故时人言李义府笑中有刀”一句。

当今社会，人人都提倡做最真实的自己。老师，家长常教导不能表面一套，背后一套。只要是想要的，无论他，她或是它，只管大胆去说，去做，可谁又想过，或许笑里藏刀，可能也是正确的呢？

几十年来，多少人奋力工作才使这个国家富强起来。可他们可又曾想到，人民的素质去随着生活水平的提高而下降了。诈骗，敲竹杠等时间时有发生，这时，多数人变得虚伪，不可信，能学会“笑里藏刀”就能更

好地保护自己。

国家制定法律保障人民生活，可犯罪现象仍屡次出现。所以我们要学会警惕，学会笑里藏刀，你可以真心对别人，可你的笑容后一定得藏把“刀”，已备在别人对你不利时很“刺”他一把，达到保护自己的效果。

多一份警惕就多一份安全，可怎样才能做到“笑里藏刀”又不伤害身边亲近的人呢？第一，学会笑里藏刀，得认清对象。中华名族注重礼仪，对亲朋好友，不能太过防备，否则有伤感情。比如说对老爸老妈就没有必要有警惕之心，要是在他们关心你爱你时，你却认为他们在害你，不是很可笑吗？但对陌生但又突然对你好的人一定要有所防备因为他们一般是有目的的。

第二，学会笑里藏刀，还得抓

准时机，历史上就有许多因没有抓准时机而失败的事例。东汉末年，曹操献宝刀之名，刺杀董卓。可他没有抓准时机，反而被董卓识破了计谋，最后只得落荒而逃。可见如果抓不准时机，对整个计划都有影响。

学会“笑里藏刀”不是叫你变得虚伪，而是让你能更好地保护自己。认真地做好自己，不被欺骗，在这条人生之路上更远地走下去。

成语新说之潜龙勿用

丁天康 潜龙勿用的意思是：蛟龙隐伏而不为世所知。比喻人才埋没未被重用。

它出自《易经》第一卦：乾乾为天，乾下乾上。初九：潜龙，勿用。

生活中，常常有人抱怨，自己有能力却没有公司单位器重，以博得他人的同情，为自己赢得一份别人的好感。而真正有真才实学的人，尽管在社会上还没有充分发挥自己的才能，暂时没有被发现和培养。但他们一定会谨慎，刻苦，为得到机会时刻准备着——他们可能就是所谓的“潜龙”吧。不过，在如今的社会生活中，又能有多少“潜龙”呢？

要称得上你是“潜龙勿用”，

首先，你得是一条“潜”龙。现各企业争取人才相当激烈，待遇相当优厚，所以学生之间的竞争也十分激烈。想做龙，那可不容易。当然了，即便你是条龙，却不一定是一条“潜”龙。现在这个信息时代，想让自己为众人所能够知道，也太简单了。微博、广告、新闻等等，足矣。所以，这个社会不存在想要出人头地的“潜”龙。

要称得上你是“潜龙勿用”，其次，你得”勿用“。古代多有壮志难酬者，包括李白这样的伟大诗人。他们博学多才，却漂泊在江湖上，碌碌无为。说到底，这既是封建制度的缺陷、弊端，更是科技文化的落后，人们思想的保守。而现在，这种事可能有吗？答案是否定的。我的一个表姐，当他高考结束后，被南京理工大学录取了。这个大学在江苏省也算赫

篇二：坐井观天成语新解

坐井莫忘观天

文∕王建邦

成语坐井观天的出处是韩愈的《原道》，“坐井而观天，曰天小者，非天小也。”意思是说，坐在井里观察天空，就会觉得天很小很小。其实不然，不是天太小，而是由于看天的人站得低、眼光太窄的缘故。形容眼界狭小，所见有限。

其实，自然界有许多青蛙并不想成为井底之蛙，他们也想遨游于大海之中。这些青蛙无法决定自己的出身，一出生就生活在深井里，成了井底之蛙，怎么办？是认命、苟且偷生；还是努力拼搏，虽置身于井底而不忘观天、胸怀天下、积蓄力量、待机而发、跳出井底，到江河海洋之中。我认为，坐井观天没有错，只要不坐井观天而曰天小，有何不可？我欣赏坐井观天的青蛙。

社会中，每个人也和青蛙一样无法选择自己的出身，有的人出生在贫穷的家庭，有的人出生在交通闭塞的山村?成了井底之蛙。怎么办？井底之蛙应该坐井不忘观天。不抱怨出身不好，不抱怨长相不好，不抱怨天空太小，不抱怨上天不公。抱怨没有用。而应该一方面提高自己的弹跳能力，一方面观察天空的变化，时刻准备着，等到天降大雨、井水上涨时跃出井壁，到更广阔的世界中去。处在困境中只有不断观天者才能抓住机会，那些处在困境中连天都不观者，一味的抱怨或者夜郎自大、小富即安、乐不思蜀，不可能知道外边的天的大小及风云际会的变化，也不可能知道世界有多么美好。于是，他们便会丧失冲出井壁的志趣、信心、决心和机会，不想跳出去，或者想跳因为

没有锻炼好弹跳能力而无法跳出去，亦或者在天降大雨、机会来临时因熟睡而失去机会。

诸葛亮正是因为虽身处隆中偏狭之地而不断坐井观天才能茅庐未出而三分天下，假如他坐井而不观天，能受到刘皇叔三顾茅庐的礼遇吗？假如他在井底之中不做好弹跳的功课，即便跳出隆中恐怕也难成就大业扬名天下。孔明之所以有所作为，正因为他坐井而不忘观天。

坐于井中，不言天小，观天不断，提高能力，积蓄力量，伺机而动，这是一种积极的人生态度，正如张良运筹于帷幄之中，决胜于千里之外。让我们这些井底之蛙，坐井而莫忘观天吧！

2.自以为是

实事求是并自以为是

王建邦

成语自以为是的解释是：是：对。总以为自己是对的。形容主观，不虚心。出自：《荀子·荣辱》：“凡斗者必自以为是，而以人为非也。”《孟子·尽心下》：“众皆悦之，自以为是。”

从春秋战国以来，迄今已经2000多年，世世代代都在批判自以为是者。其实，自以为是非但没有错，而且应该大力提倡。自以为是是一种自信的体现。每个人都可以发表自己的观点，既然发表观点就自认为是正确的，如果不正确还发表什么呢？！谦虚是中国的美德，心中认为自己无比正确，因为怕别人批评自以为是，嘴上无比谦虚，讲一些客套话，让人摸不着头脑，这种谦虚，这种不自以为是的做法又有什么益处呢！

历代成大事者都相当自以为是。凯撒大帝、拿破仑、哥白尼、伽利略、爱因斯坦、秦皇/汉武、唐宗/宋祖、斯大林、丘吉尔、罗斯福、毛泽东?哪一个不是自以为是者呢？

如果自己都不认为自己是对的，又怎能力排众议、义无反顾的成就大事？！毛泽东如果不自以为是，就不会在红旗到底能打多久的疑问中提出星星之火可以燎原，就不会立足井冈山建立瑞金苏维埃红色革命根据地，就不会在红军面临灭顶之灾时四渡赤水转战陕北，就不会在面临张国焘的质疑中依然过草地，就不会在面对亡国论和速胜论面前提出论持久战，就不会在共产党成立28年时建立新中国。毛泽东的自以为是错了吗？他的自以为是成了毛泽东思想。

政治家需要自以为是，科学家也需要自以为是。哥白尼在提出日心说时，许多人在骂他自以为是，他没有动摇。正因为有一批又一批自以为是者才推动了科学的发展、社会的进步。中国缺少自然科学划时代的巨人，是不是正是因为崇尚中庸之道而缺少自以为是呢。 自以为是本身没有错，关键是我们自以为是的是不是确实正确，这需要用实践来检验。每个人应该注意，在评论别人自以为是时，是根据主观臆断还是客观事实，防止自以为是的批评别人自以为是。罗马教皇批判哥白尼自以为是时，正是罗马教皇自以为是；王明、李德批评毛泽东自以为是时正是王明李德们自以为是。毛泽东的游击战争、党指挥枪、农村包围城市、武装斗争、群众路线、统一战线等自以为是的思想，是在经过了大量的实践、调查、研究、分析的情况下提出的，这是真正的是，王明、李德们不了解中国国情，死板硬套国外经验，

那是真正有害的主管臆断的自以为是。所以，自以为是者应该有自以为是的依据。

当今社会，是知识和信息大爆炸的时代，我们经常面临暴力信息和知识。如果没有自以为是的精神，很容易成为人云亦云者，很容易鹦鹉学舌，甚至在各种知识、信息、观点面前真伪难辨、无所适从。为了不迷失前进的方向，不困惑于各种知识和信息之中，我们应该实事求是的找到“是”，并坚决的自以为是。

篇三：元旦作文600字

元旦作文600字

篇一：元旦作文600字

除夕 夜，枕着迎接新年 的鞭炮声睡着。“Happynewyear！”次日清晨，随着一声新年的问候，我睁开了向2005年寻视的双眼。翻开日历，翻开了新的一年，翻开了一段精彩的>故事。我躺在床上回想着自己 过去的一年里，有过汗水，有过快乐 ，也有过悲伤。这一切所发生的事仿佛就在眼前。我不禁轻声笑了出来。

过去，我在班上并不是个优秀的学生，我羡慕那些班干部们。他们学习 好，拥有许多朋友 。我渴望 像他们一样。于是，我便开始向那扇带着锁的大门前进。我付出比别人多一倍的汗水。上课，我认真听讲，积极发言。下课时，当>小伙伴们在操场上快乐的玩耍时，我在教室里静静地看书。课后，我按时、认真完成老师 布置的作业，并尽量做到准确。我还根据自己的爱好，报名参加了学校的演讲班。终于，功夫不负有心人，我付出的汗水得到了>收获 。我的学习成绩提高了。在新学期 的一次选举当中，我被同学 们荣幸的选为班长，从那以后，为了不辜负老师、同学和家长的期望，我便更加努力地学习。现在，我已经是学校的中队长了，这一切都少不了老师、同学和家长的帮助、鼓励。在这新春之际，我衷心地祝福他们。

告别了旧年，我们跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道，也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向重重困难 挑战。我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽 的彩虹出现。

此刻，窗外又响起了噼里啪啦的鞭炮声，这是人们告别旧年的恋恋不舍，也是人们对新年的美好憧憬。

篇二：元旦作文600字

每年都有冬天，每年的冬天都不太一样，因为每年的冬天都有元旦。只有到元旦的时候，才能让我们有所期待。因为元旦总会发生很多的趣事，让我们印象深刻的元旦趣事。

今天，我们这里下了一场很大很大的雪，而且一下起来就下个没完没了。更奇怪的是这场雪一会儿大，一会儿小，我不知道这是怎么一回事情。我在无意中往远处看，看到了大雪已经笼罩了枯黄的草地，高高的屋顶??大地上面到处都是白茫茫的一片。

我伸出手去抓了一片雪花。那雪花落在手上，我仔细观看起来，看到它不像书本上面所说的那样有六个花瓣，有的像三角形，有的像正方形??我想来想去就是想不通，就不想去抓雪花来看了。

这时，我看到一年级的小朋友在雪地上面打雪仗。可好玩了！我也想下去玩，可是，我想到老师在晨会课上叫我们不要到雪地里去玩。于是，我只好站在 楼上看他们玩雪。

这时，我的心已经飞到了操场上，雪地里??后来，我想到下午我们几个人要下楼去给一年级小朋友做导生，我可以趁那个时候去和一年级的小朋友们一起去玩雪了。对，就这么办！

下午，我叫了几个当导生的同学一起下楼去和一年级的学生玩起了雪来。这个元旦因为有雪真的很有趣！

篇三：元旦作文600字

“叮零零”一阵悦耳的上课铃声刚刚响起，同学们就迫不及待的跑进教室。因为今天下午这第二节课，我们班上要举行“元旦联欢会”。

在大家期盼的目光中，徐老师快步走上讲台，宣布“元旦联欢会”正式开始。第一个项目——成语赛场。我们全班分成两组，学号是单数的为一组，叫“新年队”；学号是双数的为一组，叫“快乐队”。两个组轮流说出带“新”字的成语，以画正的方式记录。答出一个记一笔，一笔算十分。比赛结束，哪组得的分多，在这一项比赛中，就获胜。

比赛终于开始了，同学们个个磨拳擦掌，跃跃欲试，准备好好表现一下。先是我们这组回答，我们这组顺利地回答完了，另一组的同学也争先恐后地把想好的成语说出来，“日新月异、万象更新、推陈出新、喜新厌旧??”就这样我们两组展开了激烈的角逐。到比赛接近尾声的时候，能想到的成语几乎都说了个遍。轮到我们这组回答时，大家都抓耳挠腮，搜肠刮肚地想，拼命地找资料，个个小脸涨得通红。我也不例外，绞尽脑汁，在脑海中搜索带“新”字的成语。突然，我眼前一亮，想到了一个成语，“吸新吐故”。“嘻嘻”，我兴奋极了，立刻把手举得高高的。老师叫我回答，我脱口而出：“吸新吐故”。老师微笑着说：“回答正确。”并给我们组加了一笔。这时“快乐队”个个垂头丧气，有的“唉”地叹了口气，有的说了一句：“又被说了。”??最后，比赛结束了，我们组得到了210分，而对方只得到了190分。我们组以20分暂时领先。

接下来，还进行了谜语大赛、新人新事、新年寄语。老师的新年寄语是：“祝??在新的1年之际，好事接2连3，心情4季如春，生活5颜6色、7彩缤纷，工作8面威风，把烦恼抛到9宵云外，我把我10心10意的祝福送给我最喜欢的人——实验小学五（一）班的每一位同学??”

不知不觉，一场有趣的“元旦联欢会”在一阵阵鼓掌声中结束了。同党们脸上都洋溢着欢乐的笑容，似乎还回味着刚才的激烈的比赛呢！

篇四：元旦作文600字

欢庆元旦今天，是元旦节。同学们都早早得来到了学校。一进教室，就可以看到“欢庆元旦”四个大字坐落在黑板的正中央。教室里的桌子摆成了u字形，桌子上放满了好吃的好喝的，还放了几多含苞待放的玫瑰花，使我们的教室更美丽更加有气氛了。“现在联欢会正式开始了！”主持人讲到。有弹吉他的，有拉大提琴和拉小提琴的，有说相声的，以打快板的，有唱歌的，真是应有尽有。但令我印象最深刻的还是弹琵琶着项节

目。“下面，由彭月欣为大家演奏琵琶。”彭月欣迈着步子走到了教室中间，并坐了下来静静的弹，当她弹到令一首曲子时，哪声音好像百鸟争鸣，哪曲子真是清脆动听。她弹的时候仿佛融入到了里面。她的曲子弹的既流畅又优美，我的身心都陶醉其中了。不一会，彭月欣的演奏完毕了。啊！听这一首歌，我的脑海中的烦事、愁事，都抛到九霄云外了，听着一首曲子，我仿佛获得了无数精神上的粮食，真是百听不厌。我们班梅表演完一个节目，台下的小观众，都回响起一阵热烈的掌声。轮到我上场了，彭驿航竟然把我的名字念成李志平，下面的同学说：“错了，是李志鹏，不是李志平”，彭驿航不好意思说：“念错了，下面是李志鹏为我们表演魔术”。我上场了，但是我的心怦怦直跳，心里想，：“千万不要演砸了”。没有想到竟然一次成功，同学们看的目瞪口呆，之后大家都跃跃欲试都想试一试，可惜都演砸了。节目快接近尾声了，我们女生一齐演唱了一首“隐形的翅膀”，博得众人的热烈的掌声。随后，男生又助兴，为我们演唱了好几首歌。可以说，他们把嗓子都喊哑了。我们即兴表演，连老师都克制不住参加进来了。一会儿，郭校长进来，我们敬过礼后接着唱，郭校长在旁边津津有味得听着，丝毫没有厌倦。我们高兴极了！最后是拜年，龙廷微大大方走上讲台，对陈老师行个队礼，说：“祝陈教师新年快乐！”他又对同学们拱拱手，弯弯腰拜拜年。不知不觉2个小时过去了，联欢会也结束了！元旦结束之后，我们还是意犹未尽。虽然我们装饰得不行，但我们那种活泼的歌声，同学的友谊，是别的班不能相比的！

篇四：成语新说之亡羊补牢

成语新说之亡羊补牢

人们经常用“亡羊补牢”来形容出了问题后及时改正，可以防止继续受损失。关于这个成语的由来，有这么一个寓言故事，故事大概是这样的：从前，有一个牧羊人养了一群羊。一天他发现他的羊少了两只。原来，羊圈破了个大窟窿，晚上狼从窟窿里进去叼走了羊。羊倌的邻居说∶“你还是快把羊圈补好吧，不然，羊又会丢的。”羊倌却说：“羊都丢了，还补什么啊。”第二天早上，羊倌放羊时，发现羊又少了一只，羊倌非常后悔没有听邻居的劝告，于是，羊倌便把羊圈补好了，并对羊圈进行了加固，从此，羊倌的羊再也没有丢过了。

其实，这种事就发生在我身边。其中有一个故事是妈妈告诉我的，当律师的她知道许多这样的事：

有一个人正在路上正常驾驶，这时从路边冲出一个人，开车人还没有反应过来，就撞了上去。冲出来的人应声倒地。

这时，开车的人没有肇祸逃逸，而是果断的把被撞人带到了最近的医院。他还打电话给了被撞人的亲属，还主动要求承担所有检查费、医药费。被撞人的家属知道了这件事，深受感动，要求免除开车人的法律责任，很多费用都不用开车人支付，双方在互相理解的基础上，平和的解决了这件事情，避免了通过法律途径的麻烦。

知道了这个故事，真让人感觉有一股暖流，流遍全身。其实，现在许多人犯下大错却还未改正，比如那些贪官，最近报纸上对贪官的惩治越来越严厉，可还是会有很多人无法抵制金钱的诱惑而犯了罪。虽然如此，我还是觉得即使他们已经铸成大错，但如果能改邪归正，也会亡羊补牢，为时不晚！在我们国家向着法治建设大步迈进的今天，我们都希望肇事就逃跑、想躲过处罚的人越来越少，敢做敢当、有勇气面对错误并积极弥补的人越来越多！

每个人在自己的一生中，都不可避免的会犯这样那样的错误，但如果能够正视自己，及时改正错误，那么就还会有美好的未来，这就是我对“亡羊补牢”新的理解。

梅玲小学西校区六年级2班 袁李天晴

2015年3月28日

篇五：成语新说

成语新说

甲：哎呀，我们祖国的语言真是丰富多彩呀。

乙：对！因为我们是一个历史悠久的文明古国。

甲：特别是一个相声演员，对祖国语言要不断地研究。

乙：当然！相声是语言的艺术嘛，你研究得怎么样？

甲：啊！……你还看不出来么？我把肚子都研究大了。

乙：这肚子跟研究语言有什么关系？

甲：太有关系了，我研究一点儿装里面一点儿，装来装去日久天长大肚皮了。 乙：没听说过，你那是脂肪太厚，营养过剩。

甲：不！我这是语言过剩，他们都说我是满腹经纶。

我这人对成语有特殊的爱好，研究时间最长，积累得最丰富。

乙：是吗？成语有什么特点？

甲：成语文字简练，语意深刻，人们都喜欢使用。如果不用成语，写出文章来没有色彩，说出话来没有味道。

乙：你举个例子。

甲：有这么一句话，我们大家只有“同甘共苦”，才能够“同心同德”干四化。 乙：这谁都听得懂。

甲：一句话用了两个成语。

乙：“同甘共苦”，“同心同德”。

甲：把全国人民大搞四化的决心和态度全概括进去了。

乙：对呀！

甲：要是不会用这两个成语，用一般文字代替，说出来就罗里罗嗦了。 乙：那怎么说呀？

甲：我们大家只有有罪一块儿受，有福一块儿享。有了甜的大伙分着吃，有了苦的谁也跑不了。谁也别藏，谁也别躲，谁也别争，谁也别抢，谁也别多，谁也别少，谁也别特殊。只有这样，我们才能一个心眼儿，一个劲头儿，一个方向，一个目标，一个德行，一个模样……

乙：行了，行了！看来该用成语。

甲：成语的含义，用白话表达不出来。

乙：行！看来你对成语是有点儿研究。

甲：当然了。

乙：这样吧！咱俩在这儿说说成语怎么样？

甲：噢？你也会说？

乙：这有什么。说成语虽不敢说“略胜一筹”，起码也和你“不相上下”。（摇头得意）

甲：哎呀！瞧他这样儿是“洋洋得意”“摇头摆尾”。

乙：说谁呢！

甲：你要能说，咱俩比着说，看谁用成语用得最恰当，看谁说得最巧妙。

乙：那就开始吧！我说长安街的夜晚，“十里长街”，“火树银花”。

甲：是两个成语。我说天安门城楼“金碧辉煌”“古色古香”。

乙：嘿！我再说咱俩是“珠联璧合”“天衣无缝”。

甲：好！咱俩可以说“比翼双飞”“狼狈为奸”……

乙：啊？！

甲：这不太合适。

乙：我这个人“才华出众”。

甲：你呀？我这个人是“智慧过人”。

乙：恩！我是“多才多艺”。

甲；我“登峰造极”。

甲：你那相声说的是“语无伦次”、“杂乱无章”啊！

乙：你呢，“甜言蜜语”、“空洞无物”。

甲：你的表演“矫揉造作”、“哗众取宠”。

乙：你“胡言乱语”。

甲：你“胡作非为”。

乙：你“自命不凡”。

甲：你“厚颜无耻”。

乙：你“臭名昭著”。

甲：你“阴险毒辣”。

乙：你……

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:成语新解作文,600字)

甲：你“无法无天”、你“非马非驴、阳奉阴违、两面三刀、贼眉鼠眼、罪该万死、死有余辜、坦白从宽、抗拒从严”！

乙：你什么毛病啊！

甲：这贬义成语用得怎么样？

乙：不怎么样，全扣我头上了。

甲：这叫“罪有应得”嘛。

乙：又来了，这说的全是贬义成语。

甲：用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人，是有力的武器。

乙：对，可不能“一知半解”、“张冠李戴”。

甲：对！可不能像你一样！

乙：没错……啊？！

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