岳母美丽菊花

篇一：美丽的菊花

老子山镇幼儿园备课表

班级：

第 周

篇二：美丽的菊花介绍开头

介绍开头：

我很喜欢花，尤其是菊花。一年四季有夏菊、秋菊、冬菊，但在秋天开的菊花，花形最好看，最迷人的。菊花所谓千姿百态，有的秀丽淡雅，有的亭亭玉立，有的昂首挺胸；个个如盛装的花仙子，微风吹来，菊花摆动婀娜的身姿，散发着阵阵幽香，把人们带进幽雅、清新的环境里。

内容1、菊花的形状：瞧，这森林公园正在开菊花展呢，我迫不及待地跑去看菊花。那一朵朵粉红色的菊花，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇黄色菊花堆在一起，像是在听秋风老师为她们讲故事！看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧！

内容2菊花的色彩：美丽的菊花颜色绚丽、多彩，有似火的红色像五星红旗一样鲜艳；有赛金的黄色如黄金一样金光闪闪，有胜雪的白色像百合一样纯洁无比；有淡雅的紫色和玫瑰一样清淡高雅；还有珍贵的绿色，有娇嫩的粉色，桔黄的、半紫半黄的、白里掺黄的、红中带白的、它们在绿叶的衬托下，显得更加娇媚，每一朵都散发出诱人的清香，每个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，仿佛吸足了氧气，站起来就觉得心旷神怡，使人百看不厌。

内容3菊花的品格：是谁给蓝色的秋天和雪白的冬天增添一抹艳丽的色彩？是菊花。它们无时不迎着刺骨的寒风怒放。秋霜落在叶子上，叶子压弯了，但菊花仍是昂着头，挺着胸，生机勃勃，它只有短暂的生命，却让自己活的如此精彩。

结尾：菊花我觉得它比牡丹更华贵，比月季更娇艳，比百合更高雅，还有她那傲霜精神，更令人我喜爱.我不仅喜欢菊花的美丽，更喜欢它傲霜的精神。我也要像菊花那样，不怕困难，知难而进，努力学好科学文化，使自己成为德、智、体全面发展的好学生。

篇三：[妈妈晒]美丽的菊花

[妈妈晒]美丽的菊花

你们看见过菊花吗？菊花色彩丰富，品种极多，还具有药用功效，称得上是花中之王。

秋天到了，公园里长满了菊花，远远望去，它们千姿百态，有的像一个圆球，风一吹，就上下摇摆起来，就像一个个胖乎乎的小脑袋向我们点头；有的像一团卷发，一缕缕发丝在风地抚摸下翩翩起舞；有的菊花一个挨着一个，就像一片彩色的海洋。走近一看，它们色彩丰富，有粉色、黄色、白色、绿色、紫色、红色??我闻了闻，一阵刺鼻的清香扑面而来，感觉自己置身于花界之中；我摸了摸，它的花瓣非常柔软，好像是一片片羽毛在挠我痒痒。菊花不仅生产在秋季，夏季与冬季也有菊花，虽然夏菊与冬菊并不多见，但它们的美貌也能与秋菊一见高低。

菊花不仅美丽，而且还有药用功能和其他特殊意义呢！

菊花有散风清热，平肝明目的作用，它可用于风热感冒，头痛眩晕；对人体内的一些有害细菌有抑制作用；可增强毛细血管抵抗力；菊甙有降压作用；现代它还用于冠心病、高血压病的治疗。除了这些，菊花可是一种上等好茶，闻一闻那菊花茶，菊花的香味全部溶入到其中，让我有一种心旷神怡的感觉。 菊花被称为中国文人心目中的“四君子”之一，它有广泛而深远的象征意义。它是隐士的象征，代表着人们对幽静安逸生活的向往；它是斗士的象征，“待到秋来九月八，我花开后百花杀”无不体现了菊花的勇敢气概；它是伤感的象征，一到清明或冬至，人们就用黄菊或白菊去上坟，代表我们对已故亲人的思念；它高洁品格的象征，当菊花调谢时，花瓣不会象桃花一样一片一片的掉落下来，而是持久的团聚在一起，体现了菊花成员团结的精神。

美丽的菊花，你的外表让我着迷，你的功能让我喜欢，你的特殊意义让我敬仰。你配得上一个真正“花中之王”的称号，你永远在我心中散发光芒。 妈妈感言：之前没有太多关注女儿的作文，因为女儿自己都能独立完成，三年级结束，老师说女儿的作文，抒情类写的不错，但记事类不行，也就是事写不实。然而我就开始学习非常老师的课，学了两天后，感触就很深，四个对称，六尘六根及八大方法，通俗易懂，跟女儿讲了后，也一子理解了，这篇文章是上上周的作业，开头是女儿自己想，身子我提示分三个对称块来写，查上网上菊花的照片及相关资料，女儿就自己独立完成了，结尾也是女儿自己完成，用了对称句，与开头相互应，非常的不错。

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四年级:卢妍扬

篇四：小班科学美丽的菊花

小班科学：美丽的菊花

活动目标：

1、愿意参与观察活动，观察时专心、认真。

2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。

3、学会关心、爱护幼儿园里的花。

活动准备：

经验准备：1．请家长周末带幼儿到公园或社区赏菊。 教具准备：多盆多种颜色的菊花盆栽、ppt《儿歌：美丽的菊花》

活动重点：

目标2，即初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。 活动难点：

能按照老师的提出的要求仔细、认真观察。 活动过程：

一、开始部分，谈话导入。

1．师：“小朋友们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天是一个丰收的季节，有许多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。

2．师：那你们能告诉老师你最喜欢秋天的什么吗？（幼儿随意回答）告诉你们，孙老师最喜欢秋天的花儿。

二、基本部分，感知菊花外形特征。

1、出示盆景菊花，初步观察。

师：这是什么花？

师：这些漂亮的花儿，就是秋天里开的时间最长、最漂亮的一种花儿，它的名字叫什么？你知道吗？（幼儿自由回答）老师告诉你们，是菊花。

2、组织幼儿分组观察菊花，引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻菊花。

观察后老师提问：菊花的花是什么颜色的？它们的花瓣是什么样子？像什么？菊花的叶子是什么颜色的？像什么？

三、欣赏儿歌《美丽的菊花》，引发爱护花的情感。

师：我们的菊花可真漂亮，老师帮小朋友把它编成了一首儿歌。我们一起看着图片念一念。（播放ppt，师生念儿歌） 师：花儿真美丽，我们应该怎样保护它呢？

幼1：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用来欣赏的。 幼3:看到别人采花，要说不能采。

四、结束部分，游戏：蝴蝶飞舞。

师：今天许多漂亮的菊花来到我们的小班做客很开心，现在请我们小朋友变成小蝴蝶跟着孙老师一起飞到我们的教室外面找一找、看一看幼儿园里的菊花，好不好？ 附，儿歌：

儿歌：美丽的菊花

秋天到，菊花开，红的红，白的白。

像面条，像焰火, 还像妈妈的卷头发。

户外活动：师生变成小蝴蝶去幼儿园找一找、看一看菊花。引导幼儿更加细致的观察、欣赏菊花。

篇五：中班科学 美丽的菊花

中班科学：美丽的菊花

活动目标：

1.观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

2.能用较形象的语言描述自己的观察发现。

3.了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。 活动准备：

1.各种各样菊花图片（PPT）

2.幼儿用书《美丽的菊花》

活动过程：

一、谈话激发幼儿观察菊花的兴趣

教师：你们知道现在是什么季节吗？你喜欢这个季节吗？为什么？

老师也很喜欢秋天，因为秋天里有好多漂亮的花朵。有什么呢？

二、引导幼儿有序观察菊花

1.幼儿自由感知观察菊花。

师：今天老师带来了一盆菊花，我们一起来看看。菊花有什么？是什么样子的？看完可以和好朋友轻轻的说说你的发现。

幼儿自由观察。

2.交流各自发现。

师：你发现了什么关于菊花的秘密。

幼儿自由回答。

3.教师用提问梳理，引导幼儿自上到下有序观察。

师：大家看看菊花是什么颜色的？菊花的花朵像什么？（豆芽、弯曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）闻一闻有没有香味呀？

教师：菊花除了长有花朵外，你还发现长了什么？（叶子）叶子长在哪里？是什么颜色的？是什么样？（叶子边缘有锯齿）

菊花的茎是什么样的？菊花长在哪里呀？（土里）

教师总结根据回答进行总结。

三、拓展菊花种类

1.师：除了今天老师带来的菊花，其实还有好多不一样的菊花呢，我们一起来看看。(教师与幼儿一起观看ppt并分别简单讲述特点)

2.师：不同种类的菊花有不同名字，不同的的颜色，有黄色、白色、粉红、红色等等；花瓣的形状不一样。真是漂亮极了。

3.师：你们觉得菊花好看吗？你最喜欢哪一株菊花？学一学它的样子，你会怎么表现它呢？

四、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，有药用价值，知道要关心、爱护花卉。

1.菊花为什么在秋天开放？（让幼儿知道秋天许多害怕寒冷的花儿都开始凋谢了，可菊花却在这个时候开放了，让幼儿园里依然美丽）

2.感受菊花的药用价值。

师：菊花不仅美丽，而且还有药用价值，谁来说说看，平时你在干什么的时候会请菊花来帮忙？（菊花茶，对眼睛有保健作用，经常喝菊花茶，对环节眼睛疲劳、视力模糊有很好效果）

3.我们大家应该怎样爱护菊花呢？（师幼一起讨论如何爱护花卉）

作文素材