雅藏布大峡谷作文

篇一：四年级作文 写景 科罗拉多大峡谷

不可思议的美国科罗拉多大峡谷

自从我去过世界第一国家－美国，什么东西都是那么特别，那么不一样，发达的科技，美丽的风景，不同的风俗都让我们赞不绝口，感到惊讶十分，美国就是跟中国不一样。

说起风景，最使人叹为观止的无疑就是科罗拉多大峡谷了，它一望无际，峭壁下的深渊深不可测，耸立在美国西部的草原与沙漠的交界处，是世界上所有山谷的代表！

去过科罗拉多大峡谷的人都知道，大峡谷是科罗拉多河的杰作，两岸是火红的丹霞山体，在阳光的不同强弱下，时而是红色，时而是褐色，时而是蓝色，变幻无穷。岩层各异、千姿百态的岩石夹着一条不见底的巨谷，如进入仙境般如诗如画。美国作家约翰.缪尔写道：“不管你走过多少路，看过多少名山大川，你都会觉得大峡谷仿佛只能存在于另一个世界，另一个星球。”没错，到了这里，你才能体会到人类在大自然中的渺小。

大峡谷的日落更为美丽，橙红的夕阳渐渐西沉，峡谷化为蓝色，还笼罩着一层蒙蒙的雾，梦幻神秘。

美丽的科罗拉多大峡谷使我留连往返！

篇二：游邻水大峡谷作文

游邻水大峡谷作文

游邻水大峡谷

大竹县实验小学五年级三班 刘晋东

十月二日，我们去邻水大峡谷游玩。

我们坐了一个多小时的车，终于到了大峡谷。进入大峡谷，就听见哗哗的水声。凉爽湿润的山风迎面扑来，身上的热气顿时飞到九霄云外了。我看见大峡谷满山的绿树，清澈的小河；听见有许多不知名的鸟儿在唱歌。空气清新极了。

我们开始爬山了，突然一条白而发亮的“带子”映入眼帘。“瀑布！”我惊叫起来。瀑布虽然没有黄果树瀑布那样雄伟，但也有它自己的特点。远看瀑布，像一条白龙，从几十米高的山崖上窜下，发出阵阵轰鸣声。溅起的水珠如同一颗颗晶莹剔透的珍珠，在阳光的照射下，散发出迷人的光彩，真的像一座“珍珠的屏”，但瞬间它们便消失在溪中。溪中的游鱼、彩色的卵石、金黄的沙粒，都成另一种迷人的景象。我看见有人在捉螃蟹，就急忙挽起裤腿，趟进小溪，和叔叔一起捉螃蟹，但不好找，只捉到了几只螃蟹。

快到山顶时，却要走云梯，那云梯曲曲折折，蜿蜒向上，我虽然不怕，但心里还是有点紧张。很快我们走到了山顶，我没想到山顶却是个大溶洞，洞中有许多钟乳石，那些钟乳石像一条条在妈妈怀里睡觉的小龙。洞里很暗，但却有一个最大的瀑布，那雄伟的大瀑布，从很高的山顶上飞流直下，就像一幅巨大的水晶门帘高高地挂起；飞溅而起的水珠，成了一串串珍珠，美丽极了！为了与这大自然的美景相融，我们在瀑布旁边照了相。

时间过得真快，我们踏上了归途，沿路的小草、树林、岩石、小溪好像在不停地对我招手说：“欢迎再来邻水大峡谷。”

篇三：作文

第一单元

一、教材简析：

本组教材是以“自然奇观”为专题编写的，由四篇课文组成。《观潮》选自《喜看今日钱塘潮》，描写了大潮的奇特、雄伟、壮观；《雅鲁藏布大峡谷》，作者用具体准确的数字来证明它的大，还用了好多优美的语言文字写出了它的神奇美丽；《鸟的天堂》是著名作家巴金的作品，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，展示了一派美丽动人的南国风光。《火烧云》是著名女作家萧红的作品，描写了一幅多姿多彩的火烧云图景。

这些课文虽然都是描写自然景观，但描写的方法却不一样，各有特色。每篇课文都是经典之作。

选编的4篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱塘江大潮，世界最深最长的河流峡谷－雅鲁藏布大峡谷，南国风光“鸟的天堂”，以及绚丽的火烧云。除了4篇课文以外，还安排了很多与专题密切相关的学习内容，如，“资料袋”中有相关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流；“日积月累”中，安排的是描写自然景物的趣联。整组教材中安排的各种语文活动，可以使学生感受到，大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，使学生油然而生热爱大自然的思想感情。

二、教学目标：

知识与能力：

1、认识本组的27个生字，会写27个生字。

2、积累课文中的精彩语段。重点背诵《观潮》3、4自然段；《鸟的天堂》第七、八、十二、十三自然段，其它部分熟读；《语文园地》中的“日积月累”有关自然景观的四副对联。

3、培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]描写景物的能力，能够运用自己的语言描述大自然的景物。

过程与方法：

1、引导学生认真读书、揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。

2、引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。 情感态度与价值观：

1、能联系上下文或结合生活实际体会文中词句的含义。

2、感受大自然的魅力，热爱大自然。

三、教学重点

1、培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]整体学习单元内容的能力，使知识更加系统化，各篇课文联系更紧密。

2、增强自主学习的能力，用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文，举一反三，学习更灵活，兴趣更强。

3、引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。重视学生语言的积累，课文中的精彩片断让学生熟读背诵

4、强化口语表达和写作实践。语文学习的重要目的就是让学生学习语言。言语训练是语文学习的必要途径，因此对口语交际、习作等进行精心设计，让学生在听说写的实践中切实感受语言，学习语言，发

展语言。

四、教学难点

1、培养学生整体学习单元内容的能力，使知识更加系统化，各篇课文联系更紧密。

2、强化口语表达和写作实践。语文学习的重要目的就是让学生学习语言。言语训练是语文学习的必要途径，因此对口语交际、习作等进行精心设计，让学生在听说写的实践中切实感受语言，学习语言，发展语言。

五、教学准备

课件 与课文内容有关的景物图片 生字卡片 背景资料

“同伴合作式”备课教案

六、教学设想

１、整体感知课文内容。以第一篇课文为主，附带其他两篇课文。同时，积累语言，通过熟读背诵，感受大自然的壮观。

２、探究景物描写的方法。四篇课文连学，学生自主探索，然后进行归类、概括。同时积累语言，把景物描写的词语、句子进行归类整理。

３、实际能力练习。通过口语交际、习作等，检验学生学习效果，把语文学习的结果落实到能力上。

七、教学时间安排：

《观潮》 2课时

《雅鲁藏布大峡谷》 1课时

《鸟的天堂》 2课时

《火烧云》 2课时

《语文园地一》 3课时

合计： 10课时一、教材简析 本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。《古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察事物中得到的启示；《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》分别写了非常有特色的植物和动物，容易激发起学生阅读的兴趣；略读课文《世界地图引出的发现》，生动地讲述了科学家从生活中的无意发现到不断寻求证据直至创立学说的故事，颇具吸引力。本组教材中还安排了与专题相关的“阅读链接”“资料袋”，有趣的“比眼力”口语交际，以及引导学生留心周围事物、写观察日记等内容……所有语文活动有机地整合在一起，对于提高学生的语文素养是很有利的。

由于学生年纪偏小，缺乏必要的生活经验，往往对事物的认知只停留在表面，不能细心观察到事物的主要特点。因此，本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，可以从学生已有的生活经验入手，通过细心观察探索自然的奥秘，从而在观察事物中得到启示，培养良好的认知习惯。

二、教学目标

在本组文章中作者并没有直接告诉大家他作了长期的观察，而是通过语言文字来体现这一些，所以品析语言、体会文章里的重点词语是非

常重要的学习活动。为了完成本组的训练任务、达到训练目的，教材中的“阅读链接”“资料袋”等内容必须和每课时的教学活动有机的整合在一起。

知识与能力：

1、 认识22个生字，会写28个生字。能会写会运用23个词语，会读会认24个词语。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

3、 学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。 过程与方法：

以读文本，让朗朗书声成为课堂的主旋律，让学生在读中感悟。 情感态度与价值观：

1、学会多角度观察事物，感悟观察事物中得到的启示。

2、深入领悟观察和写作的方法，激发学习的兴趣。

三、教学重点

教学时要着力体现“观察和发现”这个训练重点，一切教学活动都要围绕“帮助学生认识观察的重要性、学会观察的方法、形成观察的能力和习惯”这个目的去展开。

四、教学难点

本组课文中描写的自然景物，学生并不陌生，但认认真真地做过观察的人并不会多，尤其是坚持长期观察同一种事物的人会更少。持久的观察力需要热爱自然、热爱生活的浓烈情感来支持，这一点一定要让学生深切的体会到，同时还要通过教学促使学生在感受上与作者产生

篇四：风景优美的太行大峡谷-小学作文

风景优美的太行大峡谷

太行大峡谷位于我的家乡安阳林州，那里的山一座连着一座，那里的水清澈见底，那里的树郁郁葱葱，那里的石头更是层层叠叠，真是美不胜收啊。

太行大峡谷的山连绵起伏，又高又美。站在上下仰望山顶，山尖就像插到天上似的。特别是遇到晴天，白云就像一条白丝带一样缠在山尖，美丽极了。

太行大峡谷的水从山顶上流下来，水里有小鱼小虾，还有小蝌蚪在水里游来游去，好像在赛跑呢。

太行大峡谷的树满山遍野，到处一片绿色的海洋。在绿色的海洋里，各种各样的树枝繁叶茂、碧绿碧绿的，还有秋天的枫叶林是一片火红。

最美的要数太行大峡谷的石头了。一块连着一块，真是万石嶙峋。这里的石头形状可多了，有圆形的、正方形的，多边形的......最奇怪的石头就是层层的石板岩，有的还真像一本厚厚的书呢。

这就是太行大峡谷，这里山美水美石头也美，树绿、草绿、水也绿。我爱我的家乡安阳。

篇五：珍惜每一次弯路

珍惜每一次弯路

黄河滔滔，历经九曲方能一泻入海；雅鲁藏布大峡谷的勘探队伍，一路披荆斩棘，曲折回环，才完成心中的梦想。这正如我们漫长的人生旅程，不可能是一条平滑的直线，弯路无疑将会是它别无选择的主旋律。[以比喻和类比开篇，点明话题。]

弯路会使我们迷失方向，弯路会使我们摔得鼻青脸肿，但是，请别忘了，它同样是我们难得的人生经历。[辩证分析，表明观点。]

本杰明曾说过：“一千次失败才磨砺出一块成功的基石。”[引用名言新颖而有意蕴，有力地论证了中心，体现出作者的素养。]没错，弯路就是这样一块人生的试金石，它让经历风雨洗礼后的彩虹更加绚丽，它能使顽石放出金子的光辉，它能使原本平凡的人生从此熠熠发光。

[形象化的说理。]玄奘年轻时并未显露慧根，甚至还因为受不了激烈竞争而萌生转寺之念，几次寺中的僧试，他都失

望而归。但是他最终在暂时的不得志中清醒了过来，明白自己抱怨寺中竞争激烈无异于自寻弯路。从此他每日三课，潜心修行，终成正果。而像晋朝的周处，少时为害乡里，没少走弯路。但他明白自己的过失后，以之为鉴，不但为乡邻除害，更使自己成了一个品行高尚的人。是啊，弯路不意味着永远失败，珍惜这次经历，从中吸取教训，这才是人生最大的收获。

珍惜每一次转弯，它是年少时的胆大妄时代的贪玩本性，用成绩单上的红色数字警示我们；它是我们人生的暂时失败，把经验铭刻入我们的心底；它是我们走出坎坷奋然前进的动力，重新将人生引结合生活阐述，具有警示意义。运用排比句，语言简练概括。] 是啊，“换一个角度，失败和挫折同样是财富。”我们或许不经意间会走上弯路，但是当我们以勇气和自信努力转弯，又回到正途上时，一颗夺目的宝石又被

嵌入了人生的黑皮匣中。士季在劝谏晋在我看来，改过就是转弯，从弯路中转返，从泥淖中爬起，在一次次失败挫折中浴火重生，这一次次的转弯，都是人生的财富啊！

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