吝啬鬼贾平凹阅读答案

篇一：贾平凹《三游华山》阅读答案

贾平凹《三游华山》阅读答案 三游华山 贾平凹

华山是天下名山，我在西安住了十多年了，却还没有去过一次。今年四月里，筹备了好些天，终于在一个天气晴朗的日子去了。一到华阴，远远就看见华山了，矗立群山之上，半截在云里裹着，似露非露，像罩了一层神光灵气。趋着那个方向走去，越走越不见了华山，铁兽似的无名群山直铺了几里远的凉荫，树木一片一片的。偶尔从树林子里漫下一条河来，河里却全部没水，满是石头，大的如一间房的模样，小的也有瓮大的、盆大的、枕大的。颜色一律灰白，远远看去，在绿树林子之下，白花花的耀眼，像天地之间，忽然裸露了一条秘密，这便将我吸引过去。置身在那里，先觉得一河石头高高低低，密密疏疏，似乎是太杂乱了，慢慢地便看出它乱得有节奏，又表现得那么和谐。本是一片死寂的顽石，却充满了运动和生命，这使我惊奇不已，高兴得从这块石头上跳上那块石头，从那块石头上又看这块石头的阴、阳、明、暗，不停地在石隙之间跑动出没，竟没有再往华山去，天到黄昏便返回了。

到了五月，我又去一趟华山。直接搭车在桃枝站下来，步行了七里赶到华山入谷口，忽见谷外有一处院落，很是好看，便抬脚进去，才知道这是华山下名叫?玉泉院?的寺庙。院内空寂无人，数十棵几搂粗的大树，全部遮了天日，树下的场地上，有着深深浅浅的绿，如铺了一层茸茸的地毯。坐上去，仰头看见太阳在树梢碎纸片大的空隙激射，低眼看身下的绿，却并不是苔藓，是一种小得可怜的草，指甲盖般圆，裂五个七个瓣，伏地而生，中有数十个针尖大小的花蕊，嫩黄可爱。用手去抠，草不能抠起，手却染成浅绿。这小草一棵挨着一棵，延续到草场边的斜砖栏上，几乎又生长在树的根部，如汗毛一般。我太喜欢这种环境了，觉得到了最好的地方，盘脚坐起，静静地听着自己呼吸。忽见后边的朱红方格门推开了，出现几个游客。再看时，一条曲径，直从那边花坛旁通去，不知那里又有了什么幽境，只见那路面碎石铺成，光影落下，款款如在浮动。我就这么坐着，神静身爽，竟不觉几个小时过去，起来看天色不早，就又搭车返回西安。

两次为华山来，却未登山而归，友人都笑我荒唐，我只笑而不语。到了六月初，又邀我的一个学生再次去华山，终于进了谷口，逆一条河水深入。走了三里，本应再走十里便可上山了，河水却惹得我放慢了脚步，后来干脆就在水中列石上坐下。水很明净，河底石子清晰可见，脚伸进去，那汗毛上就显出一层银亮亮的小珠儿，在脚下形成无数漩涡，悠悠而去。青石板很多，水从上流过，腻腻的软着身子，但遇着一块仄石了，就翻出一朵雪浪花，或在下出现一个空心轴儿的漩涡。河里没见到鱼，令我很遗憾，到了拐弯处，水骤起小潭，有几丈深的，依然能看到底。捡些小片石丢去，片石如树叶一样，先在水面上浮着飞，接着就没进水，左一漂，石一漂，自自在在好长时间才落水底。

这么又玩了半天，学生催我赶路，我说：?回吧。?他有些疑惑了：?你这是怎么啦？三次上华山，都半途而归？?我说：?这就蛮够兴趣了。?学生说：?好的还在山上哩！?我说：?是的，山下都这么好，山上不知更是有多好了。?学生便怨我身懒。我说：?不。要是身懒，我能年年想着来吗？能在今年连来三次吗？之所以几年里一直不敢动身，是听别人说多了，觉得越好越不敢去看。如今来了三次，还未上山，便得了这许多好处，若再去山上，如何能再享用得了？如今不去山

上，山上的美妙永远对我产生吸引力。好东西不可一次饱享，慢慢消化才是。花愈是好，与人越亲近；狐皮愈美，对人越有诱力。但好花折在手了，香就没有了；狐皮捕剥了，光泽就没有了。?学生说：?那么，这是什么道理呢？?我说：?天地大自然是知之无涯的，人的有限的知于大自然永远是无知，知之不知才要欲知……大自然的一切奥秘，全在‘微妙’二字，懂得这个道理，无事不可晓得，无时不产生乐趣和追求。?学生点头称是。两人一路返回。学生很乐道此游，要我下次上华山，一定要邀他同往，并要我将所说的道理写出送他。

7. 贾平凹是我国当代著名作家，高中学过他的

《 》。（2分）

8．文中第一自然段写一河石头，“慢慢地便看出它乱得有节奏”，这里的“节奏”

指__________。（2分）

9．文中“我”的学生对“我”“三次上华山都半途而归”，开始疑惑，后为什么又能“乐道此游，要我下次上华山，一定要邀他同往”？（2分）

___________________________________________________________________________

10．贾平凹体察事物深入细致,艺术感触灵敏细微，本文前三段的景物特点和描写手

法都有着共同的特点，且写景的用意也相同，请联系全文加以具体说明。（3分）

___________________________________________________________________________

11．本文写“三游华山”均未游,在平直的叙述中娓娓道来，平常之中却获常人未获

之真意，难能可贵。这种“平中见奇”的写作风格古人也有阐说，不属于这个意思的一句是（ ）（2分）

A．作诗无古今，惟造平淡难。（梅尧臣）

B．看似平常最奇崛，成如容易却艰辛（王安石）

C．发纤秾于简古，寄至味于淡泊（苏轼）

D．万古文章有坦途，纵横谁似玉川卢（元好问）

12．以下对文章的理解错误的一项是（ ）（2分）

A．这篇文章名曰“三游华山”，其实却均未游，“未游”本身正是立意独特之所在。

B．文章写到“两次为华山来，却未登山而归，友人都笑我荒唐，我只笑而不语”，“我”笑而不语的原因是“我”发现了山下的美景远胜于山上的窃喜，未上山可以得到许多好处，所以最好不上山。

C．本文哲理的阐发，借与学生的一席话道出，既不是现成哲学结论的形象性注脚，也不是美文成就的讲义，而是出自作家的特异感受和体察生活所获得的独到见解。

D．作者说“大自然的一切奥秘，全在‘微妙’二字”，这里的“微妙”是针对人们对大自然的“无知”和“欲知”来说的。

13．文章说“花愈是好，与人越亲近；狐皮愈美，对人越有诱力。但好花折在手了，香就没有了；狐皮捕剥了，光泽就没有了。”文中“我”并没有直接回答学生这个丰富的道理。请另举一例谈谈你对这个道理的认识。（4分）

参考答案与评分标准：

7．《读书示小妹十八生日书》

8.（2分）石头和谐（有规律、均匀）的排布，充满运动和生命。

9．（2分）明白了我讲的道理：天地大自然是知之无涯的，人的有限的知于自然永远是无知，知之不知才要欲知；大自然的一切奥秘，全在‘微妙’二字。

10．（3分）用生动细致的笔墨（比喻或细节描写的手法）突出一种清新自然的情趣美，照应下文“蛮够兴趣”，不仅使“我”不自觉的耽搁顺理成章，还从侧面虚写了“山上不知更有多好”，为下文哲理的阐发蓄势张本。

11．（3分）D

12．（3分）B

13．（4分）要点：道理（距离美，朦胧美，个性美等方面），举例, 分析表达。

篇二：贾平凹《三游华山》阅读答案

贾平凹《三游华山》阅读答案

三游华山 贾平凹

华山是天下名山，我在西安住了十多年了，却还没有去过一次。今年四月里，筹备了好些天，终于在一个天气晴朗的日子去了。一到华阴，远远就看见华山了，矗立群山之上，半截在云里裹着，似露非露，像罩了一层神光灵气。趋着那个方向走去，越走越不见了华山，铁兽似的无名群山直铺了几里远的凉荫，树木一片一片的。偶尔从树林子里漫下一条河来，河里却全部没水，满是石头，大的如一间房的模样，小的也有瓮大的、盆大的、枕大的。颜色一律灰白，远远看去，在绿树林子之下，白花花的耀眼，像天地之间，忽然裸露了一条秘密，这便将我吸引过去。置身在那里，先觉得一河石头高高低低，密密疏疏，似乎是太杂乱了，慢慢地便看出它乱得有节奏，又表现得那么和谐。本是一片死寂的顽石，却充满了运动和生命，这使我惊奇不已，高兴得从这块石头上跳上那块石头，从那块石头上又看这块石头的阴、阳、明、暗，不停地在石隙之间跑动出没，竟没有再往华山去，天到黄昏便返回了。

到了五月，我又去一趟华山。直接搭车在桃枝站下来，步行了七里赶到华山入谷口，忽见谷外有一处院落，很是好看，便抬脚进去，才知道这是华山下名叫?玉泉院?的寺庙。院内空寂无人，数十棵几搂粗的大树，全部遮了天日，树下的场地上，有着深深浅浅的绿，如铺了一层茸茸的地毯。坐上去，仰头看见太阳在树梢碎纸片大的空隙激射，低眼看身下的绿，却并不是苔藓，是一种小得可怜的草，指甲盖般圆，裂五个七个瓣，伏地而生，中有数十个针尖大小的花蕊，嫩黄可爱。用手去抠，草不能抠起，手却染成浅绿。这小草一棵挨着一棵，延续到草场边的斜砖栏上，几乎又生长在树的根部，如汗毛一般。我太喜欢这种环境了，觉得到了最好的地方，盘脚坐起，静静地听着自己呼吸。忽见后边的朱红方格门推开了，出现几个游客。再看时，一条曲径，直从那边花坛旁通去，不知那里又有了什么幽境，只见那路面碎石铺成，光影落下，款款如在浮动。我就这么坐着，神静身爽，竟不觉几个小时过去，起来看天色不早，就又搭车返回西安。

两次为华山来，却未登山而归，友人都笑我荒唐，我只笑而不语。到了六月初，又邀我的一个学生再次去华山，终于进了谷口，逆一条河水深入。走了三里，本应再走十里便可上山了，河水却惹得我放慢了脚步，后来干脆就在水中列石上坐下。水很明净，河底石子清晰可见，脚伸进去，那汗毛上就显出一层银亮亮的小珠儿，在脚下形成无数漩涡，悠悠而去。青石板很多，水从上流过，腻腻的软着身子，但遇着一块仄石了，就翻出一朵雪浪花，或在下出现一个空心轴儿的漩涡。河里没见到鱼，令我很遗憾，到了拐弯处，水骤起小潭，有几丈深的，依然能看到底。捡些小片石丢去，片石如树叶一样，先在水面上浮着飞，接着就没进水，左一漂，石一漂，自自在在好长时间才落水底。

这么又玩了半天，学生催我赶路，我说：?回吧。?他有些疑惑了：?你这是怎么啦？三次上华山，都半途而归？?我说：?这就蛮够兴趣了。?学生说：?好的还在山上哩！?我说：?是的，山下都这么好，山上不知更是有多好了。?学生便怨我身懒。我说：?不。要是身懒，我能年年想着来吗？能在今年连来三次吗？之所以几年里一直不敢动身，是听别人说多了，觉得越好越不敢去看。如今来了三次，还未上山，便得了这许多好处，若再去山上，如何能再享用得了？如今不去山上，山上的美妙永远对我产生吸引力。好东西不可一次饱享，慢慢消化才是。花愈是好，与人越亲近；狐皮愈美，对人越有诱力。但好花折在手了，香就没有了；狐皮捕剥了，光泽就没有了。?学生说：?那么，这是什么道理呢？?我说：?天地大自然是知之无涯的，人的有限的知于大自然永远是无知，知之不知才要欲知……大自然的一切奥秘，全在‘微妙’二字，懂得这个道理，无事不可晓得，无时不产生乐趣和追求。?学生点头称是。两人一路返回。学生很乐道此游，要我下次上华山，一定要邀他同往，并要我将所说的道理写出送他。

1. 贾平凹是我国当代著名作家，高中学过他的

《 》。（2分）

2．文中第一自然段写一河石头，“慢慢地便看出它乱得有节奏”，这里的“节奏”指

__________。（2分）

3．文中“我”的学生对“我”“三次上华山都半途而归”，开始疑惑，后为什么又能“乐道此游，要我下次上华山，一定要邀他同往”？（2分）

___________________________________________________________________________

4．贾平凹体察事物深入细致,艺术感触灵敏细微，本文前三段的景物特点和描写手法都有着

共同的特点，且写景的用意也相同，请联系全文加以具体说明。（3分）

___________________________________________________________________________

5．本文写“三游华山”均未游,在平直的叙述中娓娓道来，平常之中却获常人未获之真意，

难能可贵。这种“平中见奇”的写作风格古人也有阐说，不属于这个意思的一句是（ ）（2分）

A．作诗无古今，惟造平淡难。（梅尧臣）

B．看似平常最奇崛，成如容易却艰辛（王安石）

C．发纤秾于简古，寄至味于淡泊（苏轼）

D．万古文章有坦途，纵横谁似玉川卢（元好问）

6．以下对文章的理解错误的一项是（ ）（2分）

A．这篇文章名曰“三游华山”，其实却均未游，“未游”本身正是立意独特之所在。

B．文章写到“两次为华山来，却未登山而归，友人都笑我荒唐，我只笑而不语”，“我”

笑而不语的原因是“我”发现了山下的美景远胜于山上的窃喜，未上山可以得到许多好处，所以最好不上山。

C．本文哲理的阐发，借与学生的一席话道出，既不是现成哲学结论的形象性注脚，也不是美文成就的讲义，而是出自作家的特异感受和体察生活所获得的独到见解。

D．作者说“大自然的一切奥秘，全在‘微妙’二字”，这里的“微妙”是针对人们对大自然的“无知”和“欲知”来说的。

7．文章说“花愈是好，与人越亲近；狐皮愈美，对人越有诱力。但好花折在手了，香就没有了；狐皮捕剥了，光泽就没有了。”文中“我”并没有直接回答学生这个丰富的道理。请另举一例谈谈你对这个道理的认识。（4分）

参考答案与评分标准：

1．《读书示小妹十八生日书》

2.（2分）石头和谐（有规律、均匀）的排布，充满运动和生命。

3．（2分）明白了我讲的道理：天地大自然是知之无涯的，人的有限的知于自然永远是无知，知之不知才要欲知；大自然的一切奥秘，全在‘微妙’二字。

4．（3分）用生动细致的笔墨（比喻或细节描写的手法）突出一种清新自然的情趣美，照应下文“蛮够兴趣”，不仅使“我”不自觉的耽搁顺理成章，还从侧面虚写了“山上不知更有多好”，为下文哲理的阐发蓄势张本。

5．（3分）D 6．（3分）B

7．（4分）要点：道理（距离美，朦胧美，个性美等方面），举例 , 分析表达。

篇三：贾平凹《三游华山》阅读答案

贾平凹《三游华山》阅读答案

三游华山 贾平凹

华山是天下名山，我在西安住了十多年了，却还没有去过一次。今年四月里，筹备了好些天，终于在一个天气晴朗的日子去了。一到华阴，远远就看见华山了，矗立群山之上，半截在云里裹着，似露非露，像罩了一层神光灵气。趋着那个方向走去，越走越不见了华山，铁兽似的无名群山直铺了几里远的凉荫，树木一片一片的。偶尔从树林子里漫下一条河来，河里却全部没水，满是石头，大的如一间房的模样，小的也有瓮大的、盆大的、枕大的。颜色一律灰白，远远看去，在绿树林子之下，白花花的耀眼，像天地之间，忽然裸露了一条秘密，这便将我吸引过去。置身在那里，先觉得一河石头高高低低，密密疏疏，似乎是太杂乱了，慢慢地便看出它乱得有节奏，又表现得那么和谐。本是一片死寂的顽石，却充满了运动和生命，这使我惊奇不已，高兴得从这块石头上跳上那块石头，从那块石头上又看这块石头的阴、阳、明、暗，不停地在石隙之间跑动出没，竟没有再往华山去，天到黄昏便返回了。

到了五月，我又去一趟华山。直接搭车在桃枝站下来，步行了七里赶到华山入谷口，忽见谷外有一处院落，很是好看，便抬脚进去，才知道这是华山下名叫?玉泉院?的寺庙。院内空寂无人，数十棵几搂粗的大树，全部遮了天日，树下的场地上，有着深深浅浅的绿，如铺了一层茸茸的地毯。坐上去，仰头看见太阳在树梢碎纸片大的空隙激射，低眼看身下的绿，却并不是苔藓，是一种小得可怜的草，指甲盖般圆，裂五个七个瓣，伏地而生，中有数十个针尖大小的花蕊，嫩黄可爱。用手去抠，草不能抠起，手却染成浅绿。这小草一棵挨着一棵，延续到草场边的斜砖栏上，几乎又生长在树的根部，如汗毛一般。我太喜欢这种环境了，觉得到了最好的地方，盘脚坐起，静静地听着自己呼吸。忽见后边的朱红方格门推开了，出现几个游客。再看时，一条曲径，直从那边花坛旁通去，不知那里又有了什么幽境，只见那路面碎石铺成，光影落下，款款如在浮动。我就这么坐着，神静身爽，竟不觉几个小时过去，起来看天色不早，就又搭车返回西安。 两次为华山来，却未登山而归，友人都笑我荒唐，我只笑而不语。到了六月初，又邀我的一个学生再次去华山，终于进了谷口，逆一条河水深入。走了三里，

本应再走十里便可上山了，河水却惹得我放慢了脚步，后来干脆就在水中列石上坐下。水很明净，河底石子清晰可见，脚伸进去，那汗毛上就显出一层银亮亮的小珠儿，在脚下形成无数漩涡，悠悠而去。青石板很多，水从上流过，腻腻的软着身子，但遇着一块仄石了，就翻出一朵雪浪花，或在下出现一个空心轴儿的漩涡。河里没见到鱼，令我很遗憾，到了拐弯处，水骤起小潭，有几丈深的，依然能看到底。捡些小片石丢去，片石如树叶一样，先在水面上浮着飞，接着就没进水，左一漂，石一漂，自自在在好长时间才落水底。

这么又玩了半天，学生催我赶路，我说：?回吧。?他有些疑惑了：?你这是怎么啦？三次上华山，都半途而归？?我说：?这就蛮够兴趣了。?学生说：?好的还在山上哩！?我说：?是的，山下都这么好，山上不知更是有多好了。?学生便怨我身懒。我说：?不。要是身懒，我能年年想着来吗？能在今年连来三次吗？之所以几年里一直不敢动身，是听别人说多了，觉得越好越不敢去看。如今来了三次，还未上山，便得了这许多好处，若再去山上，如何能再享用得了？如今不去山上，山上的美妙永远对我产生吸引力。好东西不可一次饱享，慢慢消化才是。花愈是好，与人越亲近；狐皮愈美，对人越有诱力。但好花折在手了，香就没有了；狐皮捕剥了，光泽就没有了。?学生说：?那么，这是什么道理呢？?我说：?天地大自然是知之无涯的，人的有限的知于大自然永远是无知，知之不知才要欲知……大自然的一切奥秘，全在‘微妙’二字，懂得这个道理，无事不可晓得，无时不产生乐趣和追求。?学生点头称是。两人一路返回。学生很乐道此游，要我下次上华山，一定要邀他同往，并要我将所说的道理写出送他。

7. 贾平凹是我国当代著名作家，高中学过他的《 》。（2

分）

8．文中第一自然段写一河石头，“慢慢地便看出它乱得有节奏”，这里的“节

奏”指__________。（2分）

9．文中“我”的学生对“我”“三次上华山都半途而归”，开始疑惑，后为什么又能“乐道此游，要我下次上华山，一定要邀他同往”？（2分）

___________________________________________________________________________

10．贾平凹体察事物深入细致,艺术感触灵敏细微，本文前三段的景物特点和描

写手法都有着共同的特点，且写景的用意也相同，请联系全文加以具体说明。（3分）

___________________________________________________________________________

11．本文写“三游华山”均未游,在平直的叙述中娓娓道来，平常之中却获常人

未获之真意，难能可贵。这种“平中见奇”的写作风格古人也有阐说，不属于这个意思的一句是（ ）（2分）

A．作诗无古今，惟造平淡难。（梅尧臣）

B．看似平常最奇崛，成如容易却艰辛（王安石）

C．发纤秾于简古，寄至味于淡泊（苏轼）

D．万古文章有坦途，纵横谁似玉川卢（元好问）

12．以下对文章的理解错误的一项是（ ）（2分）

A．这篇文章名曰“三游华山”，其实却均未游，“未游”本身正是立意独

特之所在。

B．文章写到“两次为华山来，却未登山而归，友人都笑我荒唐，我只笑而

不语”，“我”笑而不语的原因是“我”发现了山下的美景远胜于山上的窃喜，未上山可以得到许多好处，所以最好不上山。

C．本文哲理的阐发，借与学生的一席话道出(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:吝啬鬼贾平凹阅读答案)，既不是现成哲学结论的形象

性注脚，也不是美文成就的讲义，而是出自作家的特异感受和体察生活所获得的独到见解。

D．作者说“大自然的一切奥秘，全在‘微妙’二字”，这里的“微妙”是

针对人们对大自然的“无知”和“欲知”来说的。

13．文章说“花愈是好，与人越亲近；狐皮愈美，对人越有诱力。但好花折在手了，香就没有了；狐皮捕剥了，光泽就没有了。”文中“我”并没有直接回答学生这个丰富的道理。请另举一例谈谈你对这个道理的认识。（4分）

参考答案与评分标准：

7．《读书示小妹十八生日书》

8.（2分）石头和谐（有规律、均匀）的排布，充满运动和生命。

9．（2分）明白了我讲的道理：天地大自然是知之无涯的，人的有限的知于自然永远是无知，知之不知才要欲知；大自然的一切奥秘，全在‘微妙’二字。

10．（3分）用生动细致的笔墨（比喻或细节描写的手法）突出一种清新自然的情趣美，照应下文“蛮够兴趣”，不仅使“我”不自觉的耽搁顺理成章，还从侧面虚写了“山上不知更有多好”，为下文哲理的阐发蓄势张本。

11．（3分）D 12．（3分）B

13．（4分）要点：道理（距离美，朦胧美，个性美等方面），举例

析表达。 分 ,

篇四：贾平凹《三游华山》阅读答案

三游华山 贾平凹

华山是天下名山，我在西安住了十多年了，却还没有去过一次。今年四月里，筹备了好些天，终于在一个天气晴朗的日子去了。一到华阴，远远就看见华山了，矗立群山之上，半截在云里裹着，似露非露，像罩了一层神光灵气。趋着那个方向走去，越走越不见了华山，铁兽似的无名群山直铺了几里远的凉荫，树木一片一片的。偶尔从树林子里漫下一条河来，河里却全部没水，满是石头，大的如一间房的模样，小的也有瓮大的、盆大的、枕大的。颜色一律灰白，远远看去，在绿树林子之下，白花花的耀眼，像天地之间，忽然裸露了一条秘密，这便将我吸引过去。置身在那里，先觉得一河石头高高低低，密密疏疏，似乎是太杂乱了，慢慢地便看出它乱得有节奏，又表现得那么和谐。本是一片死寂的顽石，却充满了运动和生命，这使我惊奇不已，高兴得从这块石头上跳上那块石头，从那块石头上又看这块石头的阴、阳、明、暗，不停地在石隙之间跑动出没，竟没有再往华山去，天到黄昏便返回了。

到了五月，我又去一趟华山。直接搭车在桃枝站下来，步行了七里赶到华山入谷口，忽见谷外有一处院落，很是好看，便抬脚进去，才知道这是华山下名叫“玉泉院”的寺庙。院内空寂无人，数十棵几搂粗的大树，全部遮了天日，树下的场地上，有着深深浅浅的绿，如铺了一层茸茸的地毯。坐上去，仰头看见太阳在树梢碎纸片大的空隙激射，低眼看身下的绿，却并不是苔藓，是一种小得可怜的草，指甲盖般圆，裂五个七个瓣，伏地而生，中有数十个针尖大小的花蕊，嫩黄可爱。用手去抠，草不能抠起，手却染成浅绿。这小草一棵挨着一棵，延续到草场边的斜砖栏上，几乎又生长在树的根部，如汗毛一般。我太喜欢这种环境了，觉得到了最好的地方，盘脚坐起，静静地听着自己呼吸。忽见后边的朱红方格门推开了，出现几个游客。再看时，一条曲径，直从那边花坛旁通去，不知那里又有了什么幽境，只见那路面碎石铺成，光影落下，款款如在浮动。我就这么坐着，神静身爽，竟不觉几个小时过去，起来看天色不早，就又搭车返回西安。

两次为华山来，却未登山而归，友人都笑我荒唐，我只笑而不语。到了六月初，又邀我的一个学生再次去华山，终于进了谷口，逆一条河水深入。走了三里，本应再走十里便可上山了，河水却惹得我放慢了脚步，后来干脆就在水中列石上坐下。水很明净，河底石子清晰可见，脚伸进去，那汗毛上就显出一层银亮亮的小珠儿，在脚下形成无数漩涡，悠悠而去。青石板很多，水从上流过，腻腻的软着身子，但遇着一块仄石了，就翻出一朵雪浪花，或在下出现一个空心轴儿的漩涡。河里没见到鱼，令我很遗憾，到了拐弯处，水骤起小潭，有几丈深的，依然能看到底。捡些小片石丢去，片石如树叶一样，先在水面上浮着飞，接着就没进水，左一漂，石一漂，自自在在好长时间才落水底。

这么又玩了半天，学生催我赶路，我说：“回吧。”他有些疑惑了：“你这是怎么啦？三次上华山，都半途而归？”我说：“这就蛮够兴趣了。”学生说：“好的还在山上哩！”我说：“是的，山下都这么好，山上不知更是有多好了。”学生便怨我身懒。我说：“不。要是身懒，我能年年想着来吗？能在今年连来三次吗？之所以几年里一直不敢动身，是听别人说多了，觉得越好越不敢去看。如今来了三次，还未上山，便得了这许多好处，若再去山上，如何能再享用得了？如今不去山上，山上的美妙永远对我产生吸引力。好东西不可一次饱享，慢慢消化才是。花愈是好，与人越亲近；狐皮愈美，对人越有诱力。但好花折在手了，香就没有了；狐皮捕剥了，光泽就没有了。”学生说：“那么，这是什么道理呢？”我说：“天地大自然是知之无涯的，人的有限的知于大自然永远是无知，知之不知才要欲知??大自然的一切奥秘，全在‘微妙’二字，懂得这个道理，无事不可晓得，无时不产生乐趣和追求。”学生点头称是。两人一路返回。学生很乐道此游，要我下次上华山，一定要邀他同往，并要我将所说的道理写出送他。

7. 贾平凹是我国当代著名作家，高中学过他的《 》。（2分）

8．文中第一自然段写一河石头，“慢慢地便看出它乱得有节奏”，这里的“节奏”指__________。

（2分）

9．文中“我”的学生对“我”“三次上华山都半途而归”，开始疑惑，后为什么又能“乐道此游，要我下次上华山，一定要邀他同往”？（2分）

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10．贾平凹体察事物深入细致,艺术感触灵敏细微，本文前三段的景物特点和描写手法都有着共同的特点，且写景的用意也相同，请联系全文加以具体说明。（3分）

___________________________________________________________________________

11．本文写“三游华山”均未游,在平直的叙述中娓娓道来，平常之中却获常人未获之真意，难能可贵。这种“平中见奇”的写作风格古人也有阐说，不属于这个意思的一句是（ ）（2分）

A．作诗无古今，惟造平淡难。（梅尧臣）

B．看似平常最奇崛，成如容易却艰辛（王安石）

C．发纤秾于简古，寄至味于淡泊（苏轼）

D．万古文章有坦途，纵横谁似玉川卢（元好问）

12．以下对文章的理解错误的一项是（ ）（2分）

A．这篇文章名曰“三游华山”，其实却均未游，“未游”本身正是立意独特之所在。

B．文章写到“两次为华山来，却未登山而归，友人都笑我荒唐，我只笑而不语”，“我”笑而不语的原因是“我”发现了山下的美景远胜于山上的窃喜，未上山可以得到许多好处，所以最好不上山。

C．本文哲理的阐发，借与学生的一席话道出，既不是现成哲学结论的形象性注脚，也不是美文成就的讲义，而是出自作家的特异感受和体察生活所获得的独到见解。

D．作者说“大自然的一切奥秘，全在‘微妙’二字”，这里的“微妙”是针对人们对大自然的“无知”和“欲知”来说的。

13．文章说“花愈是好，与人越亲近；狐皮愈美，对人越有诱力。但好花折在手了，香就没有了；狐皮捕剥了，光泽就没有了。”文中“我”并没有直接回答学生这个丰富的道理。请另举一例谈谈你对这个道理的认识。（4分）

参考答案与评分标准：

7．《读书示小妹十八生日书》

8.（2分）石头和谐（有规律、均匀）的排布，充满运动和生命。

9．（2分）明白了我讲的道理：天地大自然是知之无涯的，人的有限的知于自然永远是无知，知之不知才要欲知；大自然的一切奥秘，全在‘微妙’二字。

10．（3分）用生动细致的笔墨（比喻或细节描写的手法）突出一种清新自然的情趣美，照应下文“蛮够兴趣”，不仅使“我”不自觉的耽搁顺理成章，还从侧面虚写了“山上不知更有多好”，为下文哲理的阐发蓄势张本。

11．（3分）D 12．（3分）B

13．（4分）要点：道理（距离美，朦胧美，个性美等方面），举例 , 分析表达。

篇五：贾平凹《三游华山》阅读答案

三游华山 贾平凹

华山是天下名山，我在西安住了十多年了，却还没有去过一次。今年四月里，筹备了好些天，终于在一个天气晴朗的日子去了。一到华阴，远远就看见华山了，矗立群山之上，半截在云里裹着，似露非露，像罩了一层神光灵气。趋着那个方向走去，越走越不见了华山，铁兽似的无名群山直铺了几里远的凉荫，树木一片一片的。偶尔从树林子里漫下一条河来，河里却全部没水，满是石头，大的如一间房的模样，小的也有瓮大的、盆大的、枕大的。颜色一律灰白，远远看去，在绿树林子之下，白花花的耀眼，像天地之间，忽然裸露了一条秘密，这便将我吸引过去。置身在那里，先觉得一河石头高高低低，密密疏疏，似乎是太杂乱了，慢慢地便看出它乱得有节奏，又表现得那么和谐。本是一片死寂的顽石，却充满了运动和生命，这使我惊奇不已，高兴得从这块石头上跳上那块石头，从那块石头上又看这块石头的阴、阳、明、暗，不停地在石隙之间跑动出没，竟没有再往华山去，天到黄昏便返回了。

到了五月，我又去一趟华山。直接搭车在桃枝站下来，步行了七里赶到华山入谷口，忽见谷外有一处院落，很是好看，便抬脚进去，才知道这是华山下名叫“玉泉院”的寺庙。院内空寂无人，数十棵几搂粗的大树，全部遮了天日，树下的场地上，有着深深浅浅的绿，如铺了一层茸茸的地毯。坐上去，仰头看见太阳在树梢碎纸片大的空隙激射，低眼看身下的绿，却并不是苔藓，是一种小得可怜的草，指甲盖般圆，裂五个七个瓣，伏地而生，中有数十个针尖大小的花蕊，嫩黄可爱。用手去抠，草不能抠起，手却染成浅绿。这小草一棵挨着一棵，延续到草场边的斜砖栏上，几乎又生长在树的根部，如汗毛一般。我太喜欢这种环境了，觉得到了最好的地方，盘脚坐起，静静地听着自己呼吸。忽见后边的朱红方格门推开了，出现几个游客。再看时，一条曲径，直从那边花坛旁通去，不知那里又有了什么幽境，只见那路面碎石铺成，光影落下，款款如在浮动。我就这么坐着，神静身爽，竟不觉几个小时过去，起来看天色不早，就又搭车返回西安。

两次为华山来，却未登山而归，友人都笑我荒唐，我只笑而不语。到了六月初，又邀我的一个学生再次去华山，终于进了谷口，逆一条河水深入。走了三里，本应再走十里便可上山了，河水却惹得我放慢了脚步，后来干脆就在水中列石上坐下。水很明净，河底石子清晰可见，脚伸进去，那汗毛上就显出一层银亮亮的小珠儿，在脚下形成无数漩涡，悠悠而去。青石板很多，水从上流过，腻腻的软着身子，但遇着一块仄石了，就翻出一朵雪浪花，或在下出现一个空心轴儿的漩涡。河里没见到鱼，令我很遗憾，到了拐弯处，水骤起小潭，有几丈深的，依然能看到底。捡些小片石丢去，片石如树叶一样，先在水面上浮着飞，接着就没进水，左一漂，石一漂，自自在在好长时间才落水底。

这么又玩了半天，学生催我赶路，我说：“回吧。”他有些疑惑了：“你这是怎么啦？三次上华山，都半途而归？”我说：“这就蛮够兴趣了。”学生说：“好的还在山上哩！”我说：“是的，山下都这么好，山上不知更是有多好了。”学生便怨我身懒。我说：“不。要是身懒，我能年年想着来吗？能在今年连来三次吗？之所以几年里一直不敢动身，是听别人说多了，觉得越好越不敢去看。如今来了三次，还未上山，便得了这许多好处，若再去山上，如何能再享用得了？如今不去山上，山上的美妙永远对我产生吸引力。好东西不可一次饱享，慢慢消化才是。花愈是好，与人越亲近；狐皮愈美，对人越有诱力。但好花折在手了，香就没有了；狐皮捕剥了，光泽就没有了。”学生说：“那么，这是什么道理呢？”我说：“天地大自然是知之无涯的，人的有限的知于大自然永远是无知，知之不知才要欲知……大自然的一切奥秘，全在?微妙?二字，懂得这个道理，无事不可晓得，无时不产生乐趣和追求。”学生点头称是。两人一路返回。学生很乐道此游，要我下次上华山，一定要邀他同往，并要我将所说的道理写出送他。

7. 贾平凹是我国当代著名作家，高中学过他的

《 》。（2分）

8．文中第一自然段写一河石头，“慢慢地便看出它乱得有节奏”，这里的“节奏”指__________。

（2分）

9．文中“我”的学生对“我”“三次上华山都半途而归”，开始疑惑，后为什么又能“乐道此游，要我下次上华山，一定要邀他同往”？（2分）

___________________________________________________________________________

10．贾平凹体察事物深入细致,艺术感触灵敏细微，本文前三段的景物特点和描写手法都有

着共同的特点，且写景的用意也相同，请联系全文加以具体说明。（3分）

___________________________________________________________________________

11．本文写“三游华山”均未游,在平直的叙述中娓娓道来，平常之中却获常人未获之真意，

难能可贵。这种“平中见奇”的写作风格古人也有阐说，不属于这个意思的一句是（ ）（2分）

A．作诗无古今，惟造平淡难。（梅尧臣）

B．看似平常最奇崛，成如容易却艰辛（王安石）

C．发纤秾于简古，寄至味于淡泊（苏轼）

D．万古文章有坦途，纵横谁似玉川卢（元好问）

12．以下对文章的理解错误的一项是（ ）（2分）

A．这篇文章名曰“三游华山”，其实却均未游，“未游”本身正是立意独特之所在。

B．文章写到“两次为华山来，却未登山而归，友人都笑我荒唐，我只笑而不语”，“我”

笑而不语的原因是“我”发现了山下的美景远胜于山上的窃喜，未上山可以得到许多好处，所以最好不上山。

C．本文哲理的阐发，借与学生的一席话道出，既不是现成哲学结论的形象性注脚，也不是美文成就的讲义，而是出自作家的特异感受和体察生活所获得的独到见解。

D．作者说“大自然的一切奥秘，全在‘微妙’二字”，这里的“微妙”是针对人们对大自然的“无知”和“欲知”来说的。

13．文章说“花愈是好，与人越亲近；狐皮愈美，对人越有诱力。但好花折在手了，香就没有了；狐皮捕剥了，光泽就没有了。”文中“我”并没有直接回答学生这个丰富的道理。请另举一例谈谈你对这个道理的认识。（4分）

参考答案与评分标准：

7．《读书示小妹十八生日书》

8.（2分）石头和谐（有规律、均匀）的排布，充满运动和生命。

9．（2分）明白了我讲的道理：天地大自然是知之无涯的，人的有限的知于自然永远是无知，知之不知才要欲知；大自然的一切奥秘，全在‘微妙’二字。

10．（3分）用生动细致的笔墨（比喻或细节描写的手法）突出一种清新自然的情趣美，照应下文“蛮够兴趣”，不仅使“我”不自觉的耽搁顺理成章，还从侧面虚写了“山上不知更有多好”，为下文哲理的阐发蓄势张本。

11．（3分）D 12．（3分）B

13．（4分）要点：道理（距离美，朦胧美，个性美等方面），举例 , 分析表达。

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