噼里啪啦小鞭炮教案

篇一：四年级 第30课 安全燃放鞭炮 教案

四年级《安全燃放鞭炮》教案

一、教学目标

(一)情感态度培养

1、燃放鞭炮要有安全意识。

2、从小养成在安全场所燃放鞭炮的良好习惯。

(二)行为技能训练

12

(三)知识经验积累

1

2损失。

二、教学重点

掌握燃放鞭炮的注意事项。

四、教学方法

讲授法 演示法 讨论

五、教学准备

1、PPT课件。

2、节日燃放烟花的盛况录像和引发的事故报道。

六、教学过程

(一)谈话导入，激发兴趣

1、教师谈话：同学们，你们喜欢过年吗？为什么？

生：可以燃放鞭炮

师：班上有多少同学也喜欢烟放鞭炮的？请举手。

2、看来，很多同学都喜欢放鞭炮。（板书：鞭炮）

3我们一起来看看吧。(

45炮。(二)

1

2

不管大人小孩都喜欢放，喜欢看，你们想亲眼目睹一下放鞭炮的情形吗？

3、播放燃放烟花爆竹视频，感受烟花的美和喜庆的氛围。

看了刚才的视频，你有什么感受？

4、教师小结：这五彩缤纷、绚丽多姿的礼花给人们带来美的享受，为人们传递着快乐和幸福，表达了人们的美好祝愿。

(三)了解燃放烟花爆竹不当造成的后果

1、烟花爆竹能给我们带来喜庆、快乐，但如果我们燃放不当的话，会造成什么样的后果呢？

2、课前，老师让大家搜集燃放烟花爆竹引发事故的资料，大家都搜集了吗？咱们来交流交流。

3、交流课前搜集的资料。

4时处处做到安全文明燃放烟花爆竹。

（四）了解燃放鞭炮的注意事项

1中去寻找答案。

2、学生交流。

3

4

大人指导放鞭炮，选时选地要记牢。

避开人群易燃物，点燃捂耳远处跑。

5、学生自由读背《平安歌谣》。

6、同学们记得可真牢，可在一个除夕夜里，喜欢放鞭炮的明明是这样做的（出示说一说），他这样做对吗？请你说说原因。

（五）了解电子鞭炮

同学们燃放鞭炮虽然可以给人们带来快乐、喜庆，表达美好的祝愿。但是，燃放烟花爆竹会造成各种伤残及火灾事故，还会污染环境。而电子鞭炮既可模拟普通鞭炮的响声，而且安全无污染，我们就一起来认识一下它吧。（出示平安广角）

（六）总结

12炮最安全！课后，鞭炮地图》，好吗？

七、演练设计

1、做一做

结合游戏时出现的状况让学生体体会到应该选择人少、无易燃易爆物

2

结合学生的生活实际，让学生观察自己居住的小区哪些地方燃放鞭炮不安全，通过绘制《安全燃放鞭炮地图》，进一步强化选择安全场所燃放鞭炮的意识。

3、说一说

通过生活中放鞭炮时常见的哑炮情形，让学生通过讨论交流，知

道燃放鞭炮遇到异常情况时，不要马上靠拢，而是等待一段时间，确认不会爆炸时再及时处理，养成安全燃放鞭炮的良好习惯。

篇二：12、大人陪我放鞭炮教案

12、大人陪我放鞭炮

学习内容：.大人陪我放放鞭炮

学习目标

1.了解过年放鞭炮是我们过年的重要习俗；

2.明确鞭炮的不安全性，知道放鞭炮必须大人陪同；

3.了解如何选购正规的鞭炮以及放鞭炮对人体的影响；

4.认识安全的必要性，树立安全意识，增强责任感。

学习过程

一、活动准备：

1．用纸卷成长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。

2.《敲锣打鼓放鞭炮》、《新年好》的音乐。

二、活动过程：

听音乐，感受新年的快乐气氛

1.教师放音乐，引起学生兴趣。

2.请学生说一说过年的重要习俗。

3.教师讲解鞭炮的主要成分

三、做游戏，会放鞭炮

1．教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。

交待角色：老师扮点鞭炮的人，学生扮小鞭炮。

2．游戏“放鞭炮”。

教师：火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？

请学生模仿鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的学生。

（学生随意站立，教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的学生就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。）

学生四散跑，教师追逐，被追到的学生用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

重复游戏。教师提醒学生奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。

讨论明确放鞭炮的安全，进行生命安全教育

教师请学生介绍放鞭炮的安全要求。

教师做点炮人，继续游戏。

学生扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则。

四、教师请小结点鞭炮的安全规则：

到正规的销售点买鞭炮；

选择宽敞、空旷的安全场地放鞭炮；

注意放鞭炮时不要向前伸头、不要用眼睛查看、不要翻动爆竹；

不要向行人、车辆、房屋等发射、投掷爆竹；

一定要有大人陪同，最好佩戴护目镜。

篇三：劳技比赛教案：鞭炮结教案

鞭炮结教案

课前：上课之前，我先请同学们听一段音乐。（播放春节时热闹的音乐）

你们经常在什么节日里听到这样的音乐。

再过四十几天就是我们中国人最重视的传统佳节——春节了，那么你们知道哪些过春节的习俗呢？

（学生回答）

过程：

一、新课导入：

春节快到了，同学们刚才提到了贴春联、倒贴“福”字，除此之外，你们还会怎样装饰自己的家呢？

刚才有同学提到了中国结，老师今天也带来了一个。

或（你们看这是什么？）

中国结给人吉祥、喜庆的感觉，也是人们在春节期间室内悬挂，增添节日气氛的传统艺术品。

下面就请同学们欣赏一组中国结的图片。

（图片配音部分：中国结年代久远，渗透着中华民族特有的文化精髓。“结”是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，给人一种团圆、亲密、温馨的美感。

中国结又称盘长结，是人们在春节期间室内悬挂，互赠亲友的物件。）

看了图片后，中国结给你留下怎样的印象？（1~2人回答）

你想拥有一个自己的中国结吗？

今天老师就带你们编一个最简单的中国结（手里举一个）——鞭炮结（板书并在黑板上挂一个）。

二、制作部分：

老师这儿有一段鞭炮结的编制视频，请同学们仔细观看、学习。

（播放制作视频）

编鞭炮结需要几根丝线？

摆成十字形后要干什么？（插入铅笔）

四根线头按什么方向依次折 压？（逆时针方向）（陈老师，这里三步是否边请同学回答边在实物投影仪上演示？）

这种编结的方法，我们就叫做“井”字互套法。

下面就请同学们自己动手试试看。

（显示屏：

三幅制作图片1 、摆十字形，插入铅笔。2 、“井”字形互套,，压在铅笔下地线绳作为线头1 先折。3、剪去多余线绳，用打火机烧结线头。

注意：使用打火机时要小心，千万不能玩火。）

同学们嫌停一停，老师看到这位同学已经编得很熟练了，我们请他讲一讲，他是怎么编的（学生回答）另外有没有什么要提醒其他同学的，编的时候还要注意什么？ 下面请同学们继续编，有能力的同学可以多编几个。

三、作品评价、展示：

鞭炮结编好了，请同学们说说看你今天你有什么收获？

下面老师给各组准备了一根丝线，按这种方法把你们做的鞭炮结都穿起来（边说边演示），就可以带回去装饰我们的教室了。

穿鞭炮（播放《步步高》的音乐）

准备两个灯笼挂在黑板两端，中间用根丝线，让学生把串好的鞭炮结挂在丝线上。

四、课后拓展：

中国结，把我们同祖先思绪相连；中国结，使我们与古人情意相通。

课后你们可以尝试 1用顺时针或顺时针逆时针相互交替的方法编制鞭炮结。

2 也可以用三根丝线、四根丝线互套编制鞭炮结。

看看你的鞭炮结是否又有了另一种美。

篇四：小学生禁鞭教案

《小学生禁鞭》教案

鄂州市明塘小学五（6）班 刘冠岑

一、教学内容：

学习禁鞭知识

二、教学目的：

1、通过学习禁鞭知识;让学生充分了解鞭炮的危害及禁鞭的重要性。

2、培养学生自我保护意识、环保意识。

三、教学重难点：

树立禁鞭意识;增强安全意识。

四、教学器材：

投影仪、幻灯片或制作课件

五、教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，元旦新年快到了，大家都爱放鞭炮庆祝一下，现在咱们来谈谈放鞭炮的危害吧。

二、禁鞭防火

1.请同学说说放鞭炮的危害。

2.出示儿歌

节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

点炮引，要用香，别用火柴打火机；

哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

鞭炮，害处大，最好自己别放它；

有的城市已严禁，我们带头来执行；

三、鞭炮的危害

1.对自身的伤害以及对他人造成的伤害

2.对环境的影响,针对最近的雾霾天气进行分析。

3.既不环保也会制造噪音，还会引起火灾事故。

四、发生火灾怎么办？

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

4、不随意点火，不带火种上山。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:噼里啪啦小鞭炮教案)

五、小结：

倡导全体同学不放鞭并且能够劝导制止家人放鞭，防止雾霾加重，共同来维护我们生活的环境，保护我们生存的家园。

2014年12月11日

篇五：拜年鞭炮美术教案

课题：年夜饭

教学目标：（年龄段7-8岁）

1、观看视频，让学生感受传统节日（春节）的热闹气氛，培养幼儿对传统节日文化的了解与认识。

2、学生运用已有的生活经验，根据自己的意愿用竹笔和刮画纸绘画出过年的快乐场景。

3、学生主要运用刮画纸的线面和各种颜色绘画，让学生了解前后关系，前

面的人物用面来表达，后面的人物要用线来表达。

教学重点：了解有关春节的文化习俗，将记忆中春节的美好景象用竹笔和刮画纸

的方式表达出来。

教学难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动、有趣的画面，突出前后关系。 课前准备：收集有关春节的资料。准备刮画纸和竹笔。

活动流程：

一、课前十分钟：点名、发积分卡、评讲孩子的作业、表扬有做作业的孩子

二、活动开始，引入主题。（15分钟）

二、听故事了解风俗习惯

师：你们还记得你们是怎么过年的吗？

学生谈过年

师：同学们对过年观察的真仔细，那你们知道年是怎么来的吗？

为什么过年我们要做这些事？

生：不知道。

师：关于“年”还有一个美丽的传说你们想不想知道啊？

生：想！

播放课件(Flash动画) “年” 的来历

(听故事的目的是让学生了解新年的来历，以及过年的一些风俗习惯, 吸引学注意力, 激发学生学习兴趣, 引导学生更大范围地关注社会文化生活, 引发学生对民族文化的兴趣, 从中体会过年的欢乐、喜悦的气氛。)

师: 传说中 “年” 是什么?挂红灯笼放鞭炮是为了……( 把“年”吓跑 ) 但这仅仅是一个传说而已，现在过年人们过年更多地是为了表示喜庆，表达人们美好的心愿和祝福。 师：同学们，你们喜欢过年吗？谁能说说你为什么喜欢过年？

生1：收压岁钱，吃饺子…… 生2：穿新衣，放鞭炮…… ……

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