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来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 02:35:28 体裁作文
篇一：诗歌采煤工及PPT
采 煤 工
当日历翻到最后一页时 我收集了几个故事 这故事像地层一样的厚 这故事像美酒一样醇
这故事是煤矿工人的颂歌 故事在矿山深处拉开序幕 一群从阳光中走向地层深处的黒汉
他们戴着安全帽向下走去
肌肤像煤一样的褐褐 目光像煤一样闪烁
朴实像煤一样的厚重 精神像煤一样的火热 故事中
描写他们日复一日地走进地层的深处
是他们顶着星光开垦煤田 是他们拖着疲惫踏回家门 他们克服了地下的艰辛 他们失去了太阳的温存 他们用一杯烈酒赶走了地下的潮湿
然后带着疲劳发出了鼾声……
梦里他们听到的溜子、皮带、采掘机的响声
梦语说出了安全的责任
故事中
在漆黑的地层深处 采掘机发出轰鸣
皮带把地面和井下挽起 矿灯，像天上的星星在巷道里闪烁 支架把煤矿工人的责任撑起
他们的目光 无比锐利
他们能在气体、水、响声里发现危机
鼻子帮他们辨别气体 眼睛让他们辨别水患 耳朵让他们对顶板的判断更加灵敏
他们的双手
舞动着几十公斤的单体
还要把小小的螺丝拧起
他们的汗水 流遍了全身
故事中
岩石是他们的对手
开炮把山移走
巷道在他们手中延伸
岩石在他们眼前低头
采煤工 是火种的采集者
采煤工 是光的使者
带来光送来暖 可他们很平凡
煤燃烧映红了他们的脸
照亮了千家 温暖了万家
也燃烧了他们的青春年华
故事没有结束
还在延续着
是他们一代代与煤共舞
是他们一个个对人类的祝福
篇二：中考诗歌阅读
（四）探究解题技巧
一、炼字
题目形式及答题技巧【题目形式】
1、说说使用某字的好处。
2、某字能否被替换？为什么？
3、说说某字在表情达意上的作用。
【答题要点】 1、修辞或表现手法。2、关联的对象及特点。
3、传达的情感。
【答题格式】采用了——的手法（或修辞方法），（形象生动地）写出了——的——————特点，表达了诗人————的情感。
4、品味炼字类
这类题主要考查我们对精练词语的感悟能力。解答时，要抓住诗歌中的关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞，以及所表达的思想感情上去把握它的的内涵。值得提醒的是，分析是要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。
常见提问方式：这首诗中“某”词为什么不能换成“某”词？这个词为什么用得十分传神？这个词在诗中有什么特定的含义？你最欣赏的是哪个字？请赏析。
练 一 练
（2009陕西中考） 湖 上 徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
20.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分)
（“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。）
（2008陕西中考） 吴门道中二首（其一） 宋 孙 觌
数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。
渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。
20、说说诗中使用“湿”字的好处。（2分）
（诗人通过烟雨打湿黄昏的情景，生动可感地写出了雨中黄昏清幽润泽的韵味。）
1、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
作品中的一个”闹“字自古被人称道，说说它的妙用。
用拟人化的修辞手法，以动写静，不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色，而且似乎有声。表现了作者对美好春光的喜爱。
2、人闲桂花落，夜静春山空。
“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里?
①写出了诗人闲适、安逸的情趣；
②诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。
二、情感
题目形式及答题技巧
【题目形式】 这首诗写出了诗人怎样的情感（或心情）。
【答题技巧】
1、注意从 诗词标题、注解小序、诗眼或关键词、注释以及题干提示中寻找答案。
2、关注作者和时代背景。
3、注意分析诗词中的意象。
4、从诗词内容和类别上去辨析。
诗 词 中 的 意 象
1．月——思乡，怀人。 2．菊花——清高人格的写照 。
3．梅花——高洁人格的写照。 4．松——孤直傲岸 。
5．莲——爱的象征 。 6．梧桐——凄凉悲伤
7．杜鹃鸟——凄怨哀伤，乡愁乡思 8．秋蝉——高洁，悲凉
9．鸿雁——思乡怀亲，羁旅之悲 10. 柳——离情依依
11．芳草——离恨 12．芭蕉——孤独与忧愁
13．羌笛——凄切之声 14．乌鸦——衰败荒凉之兆
15. 红豆 —— 象征爱情或相思。
诗 词 中 的 情 感
田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。
写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。
送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志
的告白。
边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲
愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。
行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、
亲人的思念。
咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。
怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露
统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。
闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。
三、表达技巧
题目形式及答题技巧
【题目形式】
1、这首诗用了什么修辞手法?有什么作用？
2、这首诗运用了什么表现手法?有什么作用?
这首诗运用了什么表现手法？或这首诗运用了怎样的艺术手法？或诗人是怎样来抒发自己的情感的？
【答题要点】
1、准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。
2、要结合诗句和具体的词语作分析。
3、这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。 诗词常用修辞及表现手法
【常用修辞】比喻、拟人、夸张、对偶、双关、用典、借代等。
【常用表现手法】
抒情方面：直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。
等；
描写方面：正侧面描写、动静结合、以动写静、多种感觉角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉）、工笔白描等；象征、比兴
其它方面：对比映衬、渲染烘托、以小见大、托物言志、乐景写哀、联想想象、虚实结合、抑扬等。情景交融、借景抒情、直抒胸臆、烘托渲染、小中见大、虚实相间、怀古伤今、借古讽今。
1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体地说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。
2、结构形式：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等。
4、表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、怀古伤今、借古讽今。 借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托（衬托）、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生(塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合)、比兴(间接抒情的诗歌)，直抒胸臆(直接抒情的诗歌)等。乐景写哀联想想象
答题格式：这首诗运用了（）的手法，表达了诗人（）的思想感情。
四、描绘画面
题目形式及答题技巧
【题目形式】
诗句展现了怎样的情景？请用自己的话进行描述。
【答题要点】
1、找出诗句的主要景物。
2、用自己的联想和想像把景物组成画面。
3、运用修辞或修饰性的句子描绘画面，力求语言优美。
1.划分节奏
节奏划分方法有两种：一种按音节划分，一种按意义划分。按音节划分的话，一般五言诗每句可以划分为三个节奏，七言诗每句可以划分为四个节奏。如春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟；金樽/清酒/斗/十千，玉盘/珍羞/直/万钱。而按意义划分则有所不同，同样以这两句为例，则可划分为：春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟；金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。同学们应该注意的是，不管是按音节还是按意义划分，最基本的原则是不允许将一个联系很紧的音节擅自读破。这类题一般在中考题中比较少出现，要出现一般以选择题的形式出现或者在给出的句子上直接划分。
2.诗词基本常识考查
诗词基本常识一般是一些识记性的内容，包括诗词的作者、朝代及代表作品；还包括诗词的一般知识，如诗一般分类（古体诗、律诗、绝句），律诗中四联（首联、颈联、颔联、尾联），词的知识（词牌名、豪放派与婉约派等）??
【真题再现】
（2008南充中考题）赏析下面一首曲，完成后面题目。
山坡羊 潼关怀古 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都。意踌躇，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
此曲中“山坡羊”是 ，“潼关怀古”是 。
【简析及备考】试题考查的是古诗词的基本知识，针对词曲的标题，同学们要明确它一般包
括两部分，即词（曲）牌名和题目。只要知道这一基本常识，就很容易答出来。另外大家也要积累一部分词（曲）牌名，如念奴娇、沁园春、水调歌头、菩萨蛮、浣溪沙、江城子、武陵春、望江南、卜算子、山坡羊、朝天子等。在中考试题中，这类题一般较少，且以填空题的形式出现，只要大家积累和掌握了古诗词的基本常识，是很容易得分的。
一、领悟情感型3.分析诗词内容，包括诗词思想内容，作者思想感情及生活态度
诗词的内容是诗词鉴赏中不可或缺的一题，那么如何准确地把握诗词的内容呢？我们可以从以下几个方面进行：㈠看标题，初步感知诗歌内容，如《钱塘湖春行》就交代了诗人描写的对象和季节㈡看注释，扫除字词障碍，明确诗歌的背景和写作缘由。这主要是一部分考课外古诗词的省市，为了减轻考生对诗词的理解难度，从而以注释的形式提供一部分信息，因而同学们不要认为注释是可有可无的，一定要加以重视，以助更快把握诗词的内容和思想感情。㈢看意象，领悟意境。意象，指寄托诗人情感的物象；意境，指多个意象综合起来构建的让人产生想象的境界。鉴赏诗歌时，一定要仔细揣摩品味诗歌意象，这是迅速走进诗歌的关键。同时对常见的“月”、“柳”、“雨”“酒”等意象所包含的情感要有一定的掌握，从而能进行迁移联想。㈣看诗眼，把握情感。诗眼可以是一个传神精炼的字或词，还可以是一句画龙点睛的话。把握住诗眼，就能大致把握诗歌的思想感情。如《望江南》中“肠断白蘋洲”一句就把青年女子等待丈夫归来的惆怅情怀淋漓尽致地表现出来了。一是知人论“诗”，在平时阅读中多注意了解诗人的身世经历；二是借助诗歌的意象去领悟；三是注意题后的注释和题干的提示。
这种题型主要考查我们对诗歌主题思想和作者情感态度的领悟。解答这类题目，要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描写的形象特点推断诗人的情感态度。
常见提问方式：这首诗描写了怎样的景物？营造了怎样的氛围？表达了作者怎样的思想情感？或者这首诗塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感？
答题格式：这首诗通过（）形象或景物，写出了（）的情境或氛围，表达了诗人（）的思想感情。
应答材料：（情感类）忧国忧民，或怀古伤今，或建功立业，或忆友怀旧，或思念亲人，或寄情山水，或怀才不遇，或蔑视权贵，或相知相见，或离情别恨。
例2：（2006年连云港中考题）阅读下面一首宋词，回答问题。
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？
（2）全词抒发了作者怎样的思想感情？
参考答案：（1）营造了将士们奏乐吃肉，豪迈高昂的军营生活氛围。
（2）抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。
5、名句赏析类
这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力，解答时要结合诗歌的主题和作者的意图。
常见提问方式：这句诗历来为人们所推崇，原因是什么？如何理解画线的千古名句？你从这句名诗领悟到什么人生哲理？这句话在现在赋予了什么新的含义？你最喜欢诗中的哪一句，说明理由。
例9：（2006年河南中考题）阅读杜甫的《望岳》，完成题目。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
问：谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句话的理解。
参考答案：这句话表达了希望登上绝顶、俯视群山的意愿，或表现了不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概，或抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志。
例10：（2006年扬州中考题）阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》回答问题。
巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
问：这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合画线句，作简要分析。
参考答案：①“沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；②但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，必然有“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。
三、应考方法帖
应考中，具体解题时，应仔细体味试题的要求，理解试题的侧重点，把握试题解答的切入点。从关键词语、诗句及作家、作品的背景入手，仔细品读、辨明题旨（试题重点）、纵横联系（课内外知识）、前后比较（语体风格）、结合要求（试题问题）多向思维（逆向、发散）、选准角度（准、新、小、巧）、审慎作答（满足试题各项条件），反复检查，订正修改。 解答诗歌赏析题的一般步骤
1、精读诗作（这是基础）。诵读全诗，要抓住所描写的意象，整体上准确把握其主要内容，感悟作者蕴含的情感，以获得整体感知。
2、知人论世（这是关键）。只有了解作者的生平、经历、思想、性格、气质，结合作者所处的人生阶段、时代特点、文艺思潮等因素，才能准确把握诗歌的旨趣。
3、审题寻点（这是核心）。分析题目要求，揣摩命题人的意图，审清题意要做到对命题者的指向了然于心，明白该题是要鉴赏修辞手法还是抒情方式；是鉴赏表现手法还是诗人的感情，从而确定解题的范围，寻找答题思路的切入点。
4、组织答案（这是重点）。用简洁明了的语言回答问题，答题要点要到位，语言力求诗化。答题规范要注意以下三点：一是要根据题意问号数，弄清有几个问题，从而确定答题的层次。最忌讳眉毛胡子一把抓；二是要根据分值确定是简答还是分析，最忌讳繁简失调；三是分析题要有观点、有分析，最忌讳不切实际的架空分析或者观点不明。要在句中尽量输入关键词，让阅卷老师一目了然。
郭凤彩，男，教师，现居江苏扬中
诗歌鉴赏技巧谈
兰州十中 蒲涵云
诗歌鉴赏题自2002年作为主观题进行考查至今，已成为近几年来高考的必考题。从题目的选定、分值的设置，对很多学生来说，都是一道必须重视的题型。但由于种种条件的限定，学生在做这种类型的题时，都存有畏难情绪，如何才能让学生信心百倍地去应对鉴赏呢？通过对教学实践的总结，我有了一些心得。现将认识总结中如下，希得同仁的批评指正。 首先我认为做任何一类高考题型都先要具有一种思路。我是以下面这种步骤去引导学生完成诗歌鉴赏训练的。
一看类型。
从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类：
①送别类。以抒发离情为主。
②怀古类。以抒发对古人的缅怀之情或表达昔盛今衰的感叹之情为主。
③思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。
④战争或边塞类。表达对战争的厌恶或对和平向往或对国家的忠勇之情为主。
⑤闲适类。表达清闲恬淡心情或对田园、隐居生活向往之情为主。
篇三：《我爱》诗朗诵定稿
第一章：爱之缘起
那一年，我已年近半百
那一年，我正值而立之年
那一年，我走在职业生涯的十字路口
那一年，我刚刚告别青葱校园
那一年，我们的生命在龙湖交圈！
那一年，我只是一个暧通造价师
那一年，我家打酱油的娃儿还光着腚
那一年，我还有权独立拥有工资卡
那一年，我稚气未脱，还有小小的迷茫
这些年，龙湖见证着我们生命的变化！
那年的龙湖，还没有十强的光环
那年的龙湖，并没有百亿的身价
那年的龙湖，尚没有横跨中国的版图
那年的龙湖，也没有在香港股市创造神话
但是，我来了
我来了
我来了
我们都来了
因为，我爱！
第二章：爱之深沉
我爱香樟林的苍翠
我爱水晶郦城的挺拔
我爱蓝湖郡的清波
我爱北城天街的繁华
我爱滟澜山的俊秀
我爱长桥郡的宏大
我爱香醍西岸微溶的初春
我爱西苑浓荫蔽日的炎夏
我爱对业主说，恭喜你！买了龙湖的房，就等着升值吧
我爱业主对我说，谢谢你！在龙湖有一个小家，还有一个大家 我爱对租户说，对不起！这一期的招商已满
我爱租户对我说，没关系！下一座天街，我还要再赚一把
我爱闻着园区里奇花异草香！香！香！
我爱看着工地上热火朝天嘿！嘿！嘿！
我爱听着售楼处财务POS刷！刷！刷！
我爱吃着庆功宴重庆火锅辣！辣！辣！
我爱畅想着龙湖千亿版图画！画！画！
第三章：爱之欢愉
我爱跟着领导把饭蹭
我爱跟着领导把饭蹭，却不用把包拿
我爱被人说，你们龙湖的“又二又自恋”
我爱被人说“又二又自恋”还觉得是挺牛逼的评价
我爱魏健“魏生津”的魏
我爱房晟陶“房地产”的房
我爱韦华宁“韦小宝”的韦
我爱吴老师当初的坚持:开录像厅可以，放毛片不行
我爱写报告
我爱《投资分析报告初稿版.PPT》
我爱《投资分析报告二稿版.PPT》
我爱《投资分析报告定稿版.PPT》
我爱《投资分析报告定稿修改版.PPT》
我爱《投资分析报告定稿再改版.PPT》
我爱《投资分析报告定稿老子再也不改了版.PPT》
我爱《投资分析报告定稿老子再也不改了版老冯说真的不改了版.PPT》 我爱《投资分析报告哪个说也没用邵总说必须改版.PPT》
我爱启动会
我爱启动会精于心，简于形
我爱启动会再一次，超越想象
我爱启动会，让生活更美好
我爱你到启动会里来，不，你才到启动会里去 我爱陪你去开启动会，落在这地球上
我爱启动会存在，我深深的脑海里
我爱子曰：三人行，必有启动会
我爱爱因斯坦说：成功等于99%努力加上1%的启动会 我爱钓鱼岛是中国的，启动会是世界的
第四章：爱之艰辛
我爱老妈
我爱无论多晚回家都有一桌好菜等着我的老妈 我爱无论天南地北都支持我每一次决定的老妈 我爱生病住院却见不到孩子的老妈
我爱白发苍苍却还要为我牵挂的老妈
我爱老婆
我爱习惯了我的电话会随时响起的老婆
我爱因为我不能顾家而微有怨言的老婆
我爱容忍我晚上在床上处理工作的老婆 我爱抱怨之后又反过来让我安心工作的老婆
我爱女儿
我爱出生不到半月就远隔千里的女儿
我爱只接过你一次放学的女儿
我爱让我担负更多责任、让我感觉更加幸福的女儿 我爱经常拉钩让我按时回家的女儿
我爱飞行
我爱一不留神变成了南航金卡
我爱年底还能角逐一下飞驴的奖项
我爱清晨的大巴车尾冒着白气
我爱拖着皮箱的身影被月色拉长
我爱飞机晚点时焦急的等待
我爱落地马上报平安的舒畅
我爱父母妻儿虽然不舍，却充满鼓励的目光 我爱为家人创造更好生活的那种满足，爽！ 因为我知道，我这一切都是为了他们，
第五章：爱之坚守
我爱在龙湖的5年
篇四：如何读懂一首诗2013.ppt.
诗歌鉴赏 之 如何读懂一首诗学案
编写人：高一语文组 审核人：贾世文
解读诗歌应注意做到：
一. 看题目。
1、题目是诗词的眼睛，它往往直接揭示了诗词创作的时间、地点、事件和主旨等。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
此诗题中的“冬至”表时间，“邯郸”表地点，且与“冬至”点明了特定的背景，是说冬至佳节时
2、看题目明确诗歌类别。
古典诗歌大致分为：咏史怀古诗、咏物言志诗、羁旅思乡诗、赠友送别诗、边塞征战诗、山水田园诗、爱情闺怨诗。
《钱塘湖春行》《金陵怀古》《蝉》《晓出净慈寺送林子方》
二.看作者。（知人论世）
知人——了解作者的思想、经历及创作风格
如：陶渊明（淡泊名利，诗风恬淡） 杜甫（忧国忧民，诗风沉郁）李白（傲岸不群，诗风潇洒）
辛弃疾、陆游、文天祥（国难当头，忧心如焚，慷慨悲壮）
论世——了解时代背景，相关社会生活
①北朝诗多写征战尚武。
②南朝诗多写男女相思。
③唐诗题材丰富多彩。有希望建立军功的、反映边塞生活的、描绘山水田园的，也有献诗以求引荐的、离别思乡的，到唐末宦官专权，藩镇割据，战乱频繁，生灵涂炭，文人悯之，于是悯农诗又兴起。总之，唐代是我国古代诗歌创作的颠峰时期。
④北宋诗重义理。
⑤南宋诗重抒爱国情，南宋偏安江南，中原沦于敌手，这一时期的忧国爱国题材就成为当时诗词中的时代强音。
⑥南宋末年以及明朝末年的汉族爱国诗人面对异族入主中原，纷纷表现出时危显臣节的气势。因此诗歌之中多重忠义。
三.看注释和诗前小序
1、一些古诗词前面有一个不长的“序”，或交代了创作的年代，或交代创作的缘由，或交代了创作的经过，或交代了创作的背景。它对理解诗词的思想内容是至关重要的，鉴赏时不能忽视；
2、如果诗词后面附有注释，一定要仔细审读，因为有的也提供背景材料，有的解释词语，帮助解读诗词，甚至有的还暗示题目的答案。
杳杳寒山道
寒山
杳杳寒山道，落落冷涧滨。
啾啾常有鸟，寂寂更无人。
淅淅风吹面，纷纷雪积身。
朝朝不见日，岁岁不知春。
注：寒山，唐贞观时代的诗僧。出身于官宦人家，多次投考不第，被迫出家，三十岁后隐居于浙东天台山，享年一百多岁。
问题：试分析这首诗所抒发的思想感情。
分析：诗歌前七句渲染了环境的幽冷孤寂，“岁岁不知春”表明作者不关心春去秋来。结合注释，知道作者是有名的唐朝诗僧，僧人一般远离尘世，超脱世俗。因此基本可以推断全诗表达了诗人超然物外、不问世事的思想感情。
四.看意象。
在诗歌中，常常有一种反复出现的意象来表达诗人特定的情趣和意味，它代表民族和人类共同的情感和体验。也就是说，某些意象某些情感具有对应规律。 必须以解读诗词的意象为突破口，以熟知的诗词意象为突破点。
【柳】
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月——柳永《雨霖铃》
“柳”、“留”二字谐音，经常暗喻离别，“柳”多种于檐前屋后，常作故乡的象征，“柳丝（思）”飘忽不定，常作遣愁的凭借
【月亮是思乡的代名词】
床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。 ——李白《静夜思》
露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》
海上生明月，天涯共此时 ——张九龄《望月怀远》
欲问吴江别来意，青山明月梦中看 ——王昌龄《李昌曹宅夜饮》
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 ——王建《十五夜望寄杜郎中》
【松是正直坚贞高洁品格的象征】
愿君学长松，慎勿作桃李。 ——李白《赠书侍御黄裳》
岂不罹凝寒，松柏有本性。 ———刘桢《赠从弟》
大雪压青松，青松挺且直。
欲知松高洁，待到雪化时。 ——陈毅《青松》
【莲有“出污泥而不染”的特征 坚贞、高洁品格的象征】
【浮云比喻在外漂泊的游子】
浮云游子意，落日故人情”（李白《送友人》）
【鸳鸯，指恩爱的夫妇】
得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙（唐人卢照邻《长安古意》）
【丁香，指愁思或情结】
自从南浦别，愁见丁香结”（唐人牛峤《感恩多》）
【例】 暮春回故山草堂
钱起
谷山春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
问题：试简析“幽竹”这一意象表达了作者怎样的感情。
分析：诗的前两句描绘了鸟稀花残春光渐逝的暮春景色，反衬出幽竹的可贵，表达了诗人
对不被环境所屈、坚守节操的高尚品格的礼赞。
5、抓情感（抓住诗歌表达或透露诗人思想感情的字眼、主旨句、结句）
画堂春
秦观
落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。
柳外画楼独上，凭栏手捻花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知？
注：宋神宗元丰五年，秦观应礼部试，落弟罢归，赋《画堂春》。
“无奈”“恨”直接表达感情，“憔悴”“独”“无语”亦极富感情色彩，再结合注释可知表达了伤春惜春彷徨失落的思想感情。
【温馨提示】
1．要有一定的文言意识，用自己的话把题目及每句诗的大意表述出来，进而把诗歌的字面意思搞明白，在此基础上再深入理解诗意。
2．阅读理解诗歌时，不孤立地用一种方法，要综合多种方法，多角度去思考，从而深入且准确理解诗歌。
【练习】
吴松道中二首（其二）
【宋】晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。
注：吴松：即吴淞，江名。
问题：这首诗抒发了诗人怎样的感情？（2分）
抒发羁旅思乡之情。作者选取孤舟、雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。
蝶恋花〃送春 朱淑真
楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？ 绿满山川闻杜宇，便作无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。 问题：词的下阕表现了作者什么样的情绪？请结合诗句简要分析。（4分）
上片惜春，下片送春，词人已知留春不住、恋春枉然，就干脆爽朗地端持酒杯为春送行。可惜的是“春天”不解人意，竟无语而离去。凝聚着诗人慨叹青春易逝及惜春之情。
【小结:读懂诗歌，把握情感】
1、看题目；
2、看作者（知人论世）；
3、看注释和诗前小序；
4、看诗歌意象；
5、抓情感（抓住诗歌表达或透露诗人思想感情的字眼、主旨句、结句）。
春日秦国怀古 周 朴①
荒郊一望欲销魂②，泾水萦纡③傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
【注】①周朴（？-878），唐代诗人，字太朴，吴兴（今属浙江）人。②销魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。
问题：这首诗表达了诗人什么样的感情？请简要分析。（4分）
表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是感慨昔盛今衰、国势衰微。
岁 暮 [唐]杜甫
岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊!
问题：诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。
边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。
秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二) 陆 游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
问题：这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中，请对此作简要分析。
这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情做了
铺垫；第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
【反馈练习】
1.阅读下面的诗歌，回答问题。（6分）
幽居初夏 陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
[注]箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。
（1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。
（2）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？
2.阅读下面的诗歌，回答问题。
剑门道中遇微雨 陆游
衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
注：作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。
① 联系注释，可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含 义？
② 第三句是一个问句，第四句是如何回应的？从中可以看出诗人什么思想感情？
3.阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
西楼 曾巩
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
[注]钩疏箔：把帘子挂起。
①这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？
②这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之。
4.阅读宋代王质的《山行即事》,然后回答问题。(6分)
山行即事 王 质
浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。
鹊声喧日出,鸥性狎波平。山色不言语,唤醒三日酲。
注:①蘋：一种水草。②酲：Chéng,酒后神志不清有如患病的感觉,诗中指精神不振的样子。
①诗的首联运用了什么修辞手法?是如何统领全诗的?
②颈联所描写的景物有什么特点?全诗表现了诗人怎样的心情？
5.阅读下面的诗歌，回答问题。
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（1）在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？
（2）通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？
6.阅读下面一首诗，完成后面的题目。
新年作 刘长卿
乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人后，春归在客先。
岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。
（1）从这首诗可以看出，诗人的处境如何？
（2）读这首诗可以体会到诗人怀着怎样的心境？
7.阅读下面一首诗，完成下面的题。（6分）
别董大 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷，莫愁前路无知己，天下谁人不识君?
[注释]①董大：多家认为是唐玄宗时的著名琴师，音乐圣手。具体身世末详。②高适(700—765)，唐诗人，诗与岑参齐名，同为盛唐边塞诗派的代表，并称“高岑”。③曛：即曛黄，指夕阳西沉时的昏暗景色。 ⑴前两句用白描手法具体描绘了怎样一种景色？有何作用？（3分）
⑵送别诗多凄婉缠绵，而这首诗则别开生面。结合全诗，简要分析后两句诗：（3分）
篇五：中国散文诗歌欣赏练习
中国诗歌散文欣赏综合练习题
一、(9分，每小题3分)
阅读下面文字，完成1～3题。
在中国古代诗词中，鸿雁作为审美对象，具有丰富的美学意蕴。
鸿雁是随阳之鸟，它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象，但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱，不免产生物华将尽的寂寥之感；看鸿雁之布阵南征，则令人心胸开阔，精神振奋。“秋色萧条，秋容有红蓼；秋风拂地，万籁也寥寥。惟见宾鸿，冲入在秋空里，任逍遥”，便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之鸟，翅膀拍动时频率适中，沉雄有力，不似鹰鹞猛悍桀骜，也不似鹤鹭之轻灵飘忽，而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜，当鸿雁结阵翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时，人们的这种审美感受就更加明显、强烈。鸿雁迁徙时常汇集成数十只、上百只的大群，在天空中列队飞翔。“蜃楼百尺横沧海，雁字一行书绛霄”；“白犬吠风惊雁起，犹能一一旋成行”。鸿雁这种行序整齐的飞行特征，使中国古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞，且性情机警，南征北返时，中途很少停歇，人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭，却很难看到静态的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中，鸿雁大都以动态出现，鸿雁翔姿优美，亦刚亦柔，曹植的《洛神赋》中就有“翩若惊鸿，矫若游龙”之语。鸿雁南迁阵容非常壮观，在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受，这种感受对于边塞诗人来说，尤为强烈。“雁来惨淡沙场外，月出苍茫云海间。”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。在中国古代诗词中，托物言志与借景抒情是一个有机的统一体，两者不可截然分割，而对“雁”意象群的发掘，即能较好地说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中，既有侧重“言志”的诗词，也有侧重抒情的诗词，但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧于诗者或“景中情”，或“情中景”；神于诗者则情不虚情，景非滞景，情景互生，妙合无垠。这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。
1．下面对鸿雁习性特征所体现的相应的审美意蕴概括不够恰当的一项是( )
A．鸿雁身大体重，起飞以及飞行时，翅膀拍动沉雄有力，给人以美的享受。
B．鸿雁迁徙时行序整齐，符合中国人喜欢整齐划一的审美情趣，能激发人们团结奋进的热忱。
C．鸿雁健飞，且性情机警，迁徙中很少停歇，使人们很容易联想到对光明与温暖的追求。
D．鸿雁飞翔时，常汇集数十只、上百只，其阵容相当壮观，容易引起人们无限的遐想。
2．下列古代咏雁诗词，属于“抒情与言志有机结合、互为渗透”的一项是( )
A．列序横空，身世在云中，舞影动西风。云淡淡，月蒙蒙，身点破苍穹。
B．“鸿志不汝较，奋翼起高飞”，“但当养羽翮，鸿举必有期”。
C．“洞庭波起兮鸿雁翔，风瑟瑟兮野苍苍”，“雁飞高兮远难寻，空断肠兮思愔愔”。
D．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。??浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。??
3．根据原文提供的信息，以下说法不正确的一项是 ( )
A．在古代文学作品中，秋虫的审美基调一般表现为凄清低婉，鸿雁的审美基调则主要表现为辽阔高远。
B．中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马”、“冥鸿”对“隐豹”、“摩天鸿”对“闹海蛟”，主要体现了古人的“亦刚亦柔”“雄浑悲壮”的审美感受。
C．鸿雁列队飞翔时，“人”字形与“一”字形之间不断更替，动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。
D．情景互生、物我难辨、天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作的最高美学境界，古人的咏雁诗不乏其例。
4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)
军 行
李 白
骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。
城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。
(1)诗歌塑造了一个什么样的形象？表达了作者怎样的情感？(4分)
答：______________________________________________
(2)诗人是运用什么手法来塑造形象的？请简要说明。(4分)
答：______________________________________________
5．补写出下列空缺处的诗句。（诗歌部分）（6分）
(1)______________，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)
(2)女娲炼石补天处，______________。(李贺《李凭箜篌引》)
(3)熊咆龙吟殷岩泉，______________。(李白《梦游天姥吟留别》)
(4)______________，月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》)
(5)宫女如花满春殿，______________。(李白《越中览古》)
(6)______________，才下眉头，却上心头。(李清照《一剪梅》)
6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（散文部分）（6分）
(1)____________，而后人哀之；____________，亦使后人而复哀后人也。
(杜牧《阿房宫赋》)
(2)忧劳可以兴国，____________，自然之理也。(欧阳修《伶官传序》)
(3)庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，____________。(归有光《项脊轩志》)
(4)君看流水尚能西！____________。(苏轼《游沙湖》)
（5）况阳春召我以烟景， 。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）
7．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)( )
A．中国将高速铁路伸延到了国外，并开始越洋过海打造世界规模的高速铁路网，由此，一
种新的外交形式——“高铁外交”应运而生。
B．“一片甲骨惊天下”史上都具有深远意义。
C．英、美等发达国家在文化产业领域捷足先登，主导了国际话语权，不断对外输出本国的文化理念和价值观念。
D．国人在海外奢侈品店一掷千金的派头，近来并不少见，难怪一些国外媒体发出了“中国正在购买世界”的惊呼。
8．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)( )
A．与这些可畏的后生相比，一些大家在翻译经典作品时态度却显得有些拘谨，他们对译稿改了又改，往往会把最初的文稿改得面目全非。
B．按照新课改精神，教师应当以培养学生的综合能力为根本，当学生遇到疑难问题时，教师要善于启发诱导，不要越俎代庖。
C．点开省编办官方网的“机构编制实名制信息公开”专栏，48家省直机关及其下设机构的名称、5 000多名公务员姓名等信息昭然若揭。
D．在第三届“百姓大舞台”演唱决赛中，上一届获得三等奖的李大妈凭借出色发挥，终于一鸣惊人荣获省电视台戏曲演唱类节目的一等奖。
9．下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )
A．近日，公安部交管局有关负责人表示，新交规在规范驾驶行为、减少交通违法、预防重大交通事故等方面的积极作用已初步显现。
B．据世界卫生组织的统计数字显示，全世界每年因吸烟死亡的人数高达600万，超过因艾滋病、结核、疟疾而死亡的人数之和。
C．各地公安机关要周密部署，科学谋划，积极主动服务，扎实推进居民身份证登记指纹信息准备工作，今年内为所有持第一代身份证群众换发第二代身份证。
D．名著之所以成为名著的原因，是有规则和道理的。如《西游记》本身虽然也是对唐玄奘西天取经的某种创造性演绎，但它的细节早就经过读者和时间的千锤百炼，符合中国人的传统审美标准。
10．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(3分)( )
那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，____________，一连好几天，____________，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：____________。
①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美
②可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过
③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们
④我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情
⑤美丽如河流，越深越无声
⑥美丽如醇酒，越久越香浓
A．①③⑤
C．②③⑥ B．②③⑤ D．②④⑥
11．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(3分)( )
A．泰戈尔随笔一向以俊秀飘逸、意蕴丰厚著称。特别是由冰心先生翻译的《园丁集》，不仅字字珠玑，而且词约意丰。
B．发出领先世界水平的超级计算机。
C．就在贵州旱区，在简陋的教室里，传出一阵琅琅书声。一群稚气未脱的孩子，在一位教师的带领下，正目不斜视、聚精会神地学习。
D．我国将在2020年把海南初步建成世界一流海岛休闲度假旅游胜地，使其成为世界著名的度假天堂、首善之区。
12．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．记者日前从相关会议上获悉，明年我国食品安全工作将进一步加大治理整顿力度，严打食品安全违法犯罪活动，坚决防止重大食品安全事件。
B．唐代诗人魏万为了一睹诗仙的风采，从河南济源的王屋山出发，一路追赶偶像的足迹，历经半年，跋涉三千里，终于在广陵遇上大诗人。
C．因为有了幽默感，他们更善于与其他人沟通，即便表达了反对意见，别人也不会反感。
D．南京中央商场凭借丰富的商品、可靠的质量、合理的价格、周到的服务吸引了大量顾客，其中有20%是国际友人慕名前来。
13．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下句衔接最恰当的一组是(3分)( ) 以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树，他任杭州太守期间的政绩就是明证。可是，他毕竟太富有诗人气质了，禁不住__________，结果总是得罪人。他的诗名__________，但他的五尺之躯__________，__________，他都照例不受欢迎。
①有感便发，不平则鸣 ②不平则鸣，有感便发
③流芳百世，冠绝一时 ④冠绝一时，流芳百世
⑤却容不了当权派 ⑥却不见容于当权派
⑦无论同党秉政，还是政敌当道 ⑧无论政敌当道，还是同党秉政
A．②③⑤⑧
C．①④⑥⑧ B．①③⑥⑦ D．②④⑤⑦
14．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)
示例： 故乡是一头老牛，蹲在父亲老眼昏花的目光里；
故乡是一朵山菊，开在母亲饱经沧桑的皱纹里；
故乡是一首乡曲，响在牧童清脆嘹亮的柳笛里。
答：_______________________________________________________
_______________________________________________________________
15．阅读这则题为“选择”的短文，根据语段内容补充横线上的话，不超过40个字。(4分) 一个人在林子里打猎的时候，看见一只又老又瘸的狐狸。这个人很疑惑：这么一只羸弱不堪的狐狸怎么能生存下来呢？过了不久，他发现一只狮子叼着一大块肉从林子里走了出来。狮子自己吃了一点儿后，把剩下的肉都留给了狐狸。
这个人目睹了一切，大受启发：如果自己也像这只狐狸一样，上帝也不可能坐视不管的，又何必再为生计奔波劳碌呢？于是，他就在原地坐了下来，等待奇迹的发生。但时间一天天过去，什么奇迹也没有发生，这个人倒是因为长时间饥饿而越来越体力不支。当他已经虚弱得无法站立起来的时候，天空中终于传来了一个声音：_________________________________________
16．近日，网友发帖称某公路边出现了“拒绝酒驾”的宣传标语，标语中被植
入某品牌白酒广告，被网友称为“最牛植入广告”，于是有人画了一幅漫画：
根据漫画内容，回答下列问题。(7分)
(1)为什么被称为“最牛植入广告”？(3分)
答：_______________________________________ _
(2)你认可这样的广告吗？为什么？(4分)
答：______________________________________ __
17．请以某诗人或词人的名字为开头，把下面的句子改写成排比句，可增删个别词语。(4分) 杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑；因为牵挂，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”令人荡气回肠；“一种相思，两处闲愁”，李清照将多少人的牵挂书写得缠绵悱恻。
答：______________________________________________
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
人生需要脚踏实地，一步一个脚印，但当你回头的时候，在人生这条路上，你能否找到自己的脚印呢？也许很难。你会发现，当你走在没有人走过的地方，甚至是在泥泞之中行走时，才会留下深深的脚印。成功亦如此。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
体裁作文