严寒来袭时作文

篇一：描写天气寒冷的作文：寒潮来袭

描写天气寒冷的作文：寒潮来袭

描写天气寒冷的作文：寒潮来袭

看着手机飞信天气预报“-9℃”的醒目字体，我不禁大跌眼镜。冬似乎采用了“厚积薄发”的策略，先前一直在深藏不露地闭门修炼，此刻“一鸣惊人”，以寒潮彰显它的功力。

窗户上也留下了它的足迹——窗玻璃上开满了美丽的冰花。远看，似百鸟朝凤，大大小小的鸟儿在窗上展翅，翅如绸缎，光滑柔美；近看，似一尾尾金鱼儿，飘逸着薄如蚕丝的硕大鱼尾，深情款款地畅游着。用指尖轻触窗子，一股凉意泛起——究竟是冬的杰作。我下意识迅速缩回手指，真正是“冰冰凉，透心凉”。

出门，尽管我已将自己包裹得跟粽子似的，还是被一缕刺骨的寒风毫不留情地攻击了脸蛋。我将帽子扯了扯，围巾遮住了半边脸。似乎连空气的色调都变成了冷色，周围没有半毫生命的暖色——树木的叶子本就让这肃杀的季节给摧残，落了。原本就单调的枝干此时还缀上了一串小冰凌，蔫蔫的，失去了原有的遒劲。本就冰冷的金属高楼——垂直、有棱有角，那冷冰冰的气息在寒潮中愈发猖狂了。

小区的柏油路上结了一层透明的冰，成了天然的溜冰场。车辆和行人走在上面都得小心翼翼的。爸爸的车在雪与冰的夹击下已然成了车雕，车屁股上还结了几串有趣的小冰凌，剔透而精致。我费劲地拔了半天车门，“刺啦”，顽固的冰终于松了手，我才如释重负般迅速钻进车中，但迎接我的却是与车外毫无二致的寒意。

街上行人皆是行色匆匆，神情落寞，像这季节一样木木的，似乎一心只想着尽早逃离这寒潮横行的室外。

午时，微暖的阳光终于开始挥洒自己的温度。冬日的暖阳是送给万物最好的慰藉，阳光所到之处，驱散了寒的阴霾，融化了寒的恶作剧——冰。一切又变得金光熠熠，欣欣向荣。触摸阳光，立即有一抹温暖在指尖绽放，在心头弥散。仿佛是冰封中的幼苗，叶尖触到了一缕阳光。于是，暖的喜悦、美好，取代了寒的恐惧、萎缩。生命在阳光下尽情彰显活力，眼前，又成为了一片温暖的海。

寒如难，暖如喜。人生历经磨难才能在成功的阳光下熠熠生辉。

吃过晚饭，我们一家三口聚在一起玩起了牌游戏。嬉闹声驱走了寒冷，其乐融融的幸福成为了严寒中的小太阳，点亮温暖与幸福。

寒潮来袭时，或顽强面对，等待“寒流过后的暖阳”；或用温馨和幸福点一盏最亮的灯。

篇二：初一上期末作文：有一种美丽叫顽强

初一上期末作文：有一种美丽叫顽强

初一上期末作文：有一种美丽叫顽强

“泉眼无声溪细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”一个阳光明媚的夏日，小山上的泉眼中流出了清澈的水，湖边的垂柳在水面上照镜子。荷叶刚刚露出嫩绿的芽，一只蜻蜓落在上面乘凉。漫步于如此美景中，怎能不叫人流连忘返？

坐在湖边的亭子中，欣赏这满池荷花，沉浸于无限的幻想之中。那嫩绿的芽儿看上去那么可爱，那么令人爱惜，可它又是否十分脆弱？若暴风雨来袭，他又是否会夭折？我想也许不会。因为高山上的小草抵挡住了严寒；因为沙漠之中的胡杨抵挡住了干旱，因为这世上有太多顽强的生命。我想，既然“小荷尖尖角”能“出淤泥而不染”，那么它也一定能抵挡住暴风雨。我坚信生命是顽强的。

去年暑假，我在家中养了几株吊兰。拿一个杯子，接满一杯清水，摘下几株“小吊兰”放在水里，“水养’吊兰的一切工作便准备好了。开始的几天，我每天早晨一起床便来看他们，换好水，清洗好叶子。可坚持终究是不容易。两个礼拜后，我便不再如此这般的认真了。什么时候想起来，换换水；若忘了，也就不管了。

一个月之后，小吊兰奇迹般的长出了一片新叶，嫩嫩的，绿绿的，如同那“小荷尖尖角”一般，也是那么可爱。

开学之后，功课渐渐忙了起来，我就更没有时间去管它们了。

一天早晨，我如往常一样，准备去学校上学。突然，我发现窗台上的一个杯子里长出了一根细长的枝条，末端还有一个白色的花苞。清晨柔和的阳光洒落在白花苞上，白花苞显得更透亮了。我顿时觉得这朵白色的花苞，这个再平凡不过的白色花苞，格外的美，从如玉似的花瓣和淡黄色的花蕊中，透出一种纯洁的、高贵的、顽强的气息。

有一种美丽叫顽强。那“小荷尖尖角”，那嫩绿的新叶，那细长的枝条，那小白花告诉我，生命是顽强的。

篇三：16届理语第一次作文训练开头例举2015-9

第一次作文训练优秀作文开头例举

作文1：

“刚”与“柔”本是反义，但若杂合在一起，便会得人赞许。就如太极，讲究柔中带刚；就如永春，需要刚中有柔。这都是中国人追求的和谐。中医调理的道理亦是如此，使用一剂猛药的同时，绝不会忘记温补。

做人与处事，都需要刚柔相济。

——《和谐需要刚柔相济》（1604班 王梦雪） 大漠中的仙人掌虽浑身是刺，内心却饱含玉露琼浆；翱翔天际的雄鹰虽锐不可当，但面对雏鸟时，内心充满温情；驰骋沙场的将军所向披靡，但面对老母亲是又何尝不是关怀备至？人生在世，惟刚柔并济方能成就自我。

——《刚柔并济，塑造自我》（1603班 姜新宇） 古之太极讲究阴阳相接，刚柔并济。

黑白分明，看似毫不相干的阴阳，融合起来却能达到平衡稳固的效果。人心亦如此，坚强与脆弱，烈酒般的急躁与清茶般的柔和，若能两者相济，则可泰然自若。

——《相反相成》（1615班 叶知秋）

青椰的硬壳中有温润的汁水，刺猬的锋芒下有柔软的身躯，高山的峻石旁有缠绵的流水。我们也应如此——既坚守那份铮铮铁骨的刚毅，也保留那颗淳朴浑厚的温柔内心。刚柔并济，方为俊杰。

——《刚柔并济，方为俊杰》（1615班 朱子妍） 翠竹没有参天大树枝干的硬度，却在暴雨狂风之后屹立不倒；砂砾没有海边巨石的坚不可摧，却能在数百年海水的磨砺中全身而退。坚强的外表只能恐吓敌人，坚韧的内心才能战胜自己。

——《外柔内刚》（1615班 胡浩然）

网络上把“软妹子”“硬汉子”作为男生女生的优秀标准，同样，生活中立志做个硬汉子的男儿也大有人在。但古语有云：“刚柔相济，方以弱胜强，以少克多。”在强调做一个硬汉子的当下，内心的柔软也是不可忽视的。

——《做一个内心柔软的硬汉子》（1615班 闰尚方） 有人说：“世界上最美的两样东西，一个是我们头顶的星空，一个是我们心中的道德律。”而我觉得，世界上最美的东西是人，律法是人的筋骨，情感是人的血肉。

——《你的律法，我的人情》（1615班 崔梦瑶） 至刚则折，至软则废。人亦如此，若想成为完美的人，那么就需要如太极一样，刚中有柔，柔中有刚。刚柔并济，方能完美。

——《刚柔并济，方能完美》（1615班 黄昕昱） 内心深处总有一股暖流萦绕于心，亦有一份坚硬伫立于胸。“梧桐更兼细雨”是李清照的柔情，“生当作人杰，死亦为鬼雄”是她的坚硬；“但愿人长久，千里共婵娟”是苏东坡的柔情，“大江东去浪淘尽”是他的刚强。我们也应如此，让一股暖流萦绕的同时，留一份刚强在心中。

——1615班 郭馨蔚

现实的残酷让内心变得坚硬，回忆的美好让内心变得柔软。这份柔软让我们知道自己从哪里来，让我们勇敢面对现实的残酷，把坚硬打磨得柔软。

——《坚硬与柔软》（1615班 华乔依）

过硬的钢铁实则过脆，过软的钢铁难当大任。心灵，也如一件铁器，那铸心的铁匠就是我们自己。刚柔并济的和谐，就是我们追寻的目标。

——《炼心》（1616班 马梦音）

不一定选择在清晨，也不一定选择在黄昏；不一定要有温和的风，也不一定要有轻柔的雨。四季中的每一天，都可以用来平衡自我，让自己归于和谐与宁静。

——《说和谐》（1616班 赵梦）

人的心中，总有一些坚硬的东西，如一块历经千年的玄铁，那是经过无数岁月的积淀。 这份坚硬，可以是“出淤泥而不染”，昂首挺立，洁身自好，不与世俗同流合污；可以是“留取丹心照汗青”，铮铮铁骨，宁死不屈，舍生而取义；可以是“不为五斗米折腰”，飘逸洒脱，归隐田园，不问世事。这份坚硬，是人性这座山峰底部的基石，是关键时刻绽放出的性格的本色。

——《心如玄铁，坚定向前》（1616班 马铭雪） 水的坚硬，是长河大江浩浩千里的一去不回，但遇到巨礁阻遏，它也有适时迂回的智慧；风的坚硬，是天罡浩荡呼啸直闯的矢志不归，但遇到荆棘横路，它也有寻隙而过的应对。刚是一种骨气，柔是一种情怀。刚柔并济才能成就人生。

——《刚与柔》（1616班 陈书慧）

曾经的你，哭着哭着，却笑了；现在的你，笑着笑着，却哭了。我想对你说：“用坚强的一面面对别人，把脆弱的一面留给自己，在夜深人静时，找个没人的角落，放声大哭吧！”

——《做真正的自己》（1616班 黎烈旸） 流水自九重天而下，砂砾从茫茫塞外来袭。霎时间乌云掩日，狂风大作，雷霆乍惊。一茶盏，一折扇，一抬手，一声叹，立于其中，任风咆哮，任雨爆裂。让沙石击响心中澎湃的鼓点，让缓流抚过魂里不安的躁动，我自负手而立，待日明。

——《砂砾击鼓，流水抚琴》（1616班 杨煦） 作文2：

梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管很小，却可以生根开花。梦想之花绽放或许需要很长时间，但千里之行，始于足下。从现在开始脚踏实地，努力奋斗，梦想之花之花终会实现。

——《脚踏实地，实现梦想》（1603班 胡异璇） 我愿做一棵树，尽管狂风骤雨，烈日焦灼，仍能固守一方净土；我愿做一棵树，也有惠风和畅，天地俱净，还能沐浴一片阳光。我愿做一棵树，是一棵树而不是天上的流星，我有枝有根，能伸抓地面也能牵起流云，这就是我全部的快乐。

——《我愿做一棵树》（1612班 贾妮娅）

如果三月的蜂鸣花香有其源自，那必是冬日严寒中的忍耐与锤炼；如果千年不倒的胡杨有其骄傲，那必是大漠风沙中的扎根于坚守；如果平凡的我们实现绚烂梦想有其理由，那必是，在知识与品德的泥土中深深扎根，吸取养分，茁壮生长。拥有深度的积蓄，才能盼来高度的爆发。

——《深度决定高度》（1615班 朱子妍）

有人说，流星在太空中无依无靠，转瞬即逝；树木扎根于土壤，稳定而长久，但流星翱翔天际，尽管大千世界树木拼命生长，也难超一山之高。我不知道，也不想知道，流星能飞多远，飞多久。我只知道，它很自由，很潇洒。

——《我不想知道，流星能飞多久》（1615班 李霖源）

即使在多年以后，我依然记得鸽子在暴雨中摇摇欲坠的样子。但它的羽毛那么耀眼，刹那间我竟像看到了天使。

——《自由，自由》（1615班 张策问）

自由不是随心所欲，信马由缰；自由不是乘风归去，乐得逍遥。自由是线牵的风筝，是上紧的琴弦，是有根的睡莲，在水上浮漾。自由有界，幸福才无疆。

——《自由有界》（1616班 马梦音）

花苞紧紧闭合，却因有了每片花瓣的奋力伸展而将美丽绽放；献花吐露芬芳，却不敌秋日每片花瓣的随风飘落而将失去光彩。一开一放，一成一败，只因微小而起。我们每一个人虽微小，但社会的和谐发展与正常运作需要每一分积淀，为和谐积淀，共同收获幸福的。

——《为和谐积淀》（1616班 郭琳舒）

韩寒说：“这是一个有了风，猪都可以飞的时代，可我不想做猪，因为风停了，猪就会摔死。我也不想做风，想做一棵树，永远地杵在那里。”我也一样，风是自由，是洒脱，猪是享受，是安逸，想做棵树，放弃无拘无束，扎根在那里。

——《扎根》（1616班 李晓宁）

作文3：

星云大师说：“汤之所以鲜美，是因为用了大把的时间煮出了食材本省的香味。”生活就如一锅鲜菌汤，如果用太多纷杂的调料，反而会失了菌类本身的鲜与香。对待生活的态度也应如此，专注的生活，才可体味出生活的真滋味。

——《专注的生活》（1604班 程子琳）

人生如画布。单调的人生如素描，简介明白，但却显得过分单调而无生机；而多彩的人生如油画，色彩亮丽，充满活力。因此，我们要过一种平衡的生活，多彩的人生，让人生不留遗憾。

——《过丰富多彩的生活》（1604班 李根） 孟德尔专一于豌豆杂交实验，八年耕耘，源于对科学的痴迷，最终揭示出伟大的遗传规律；陈景润专一于数学研究，一袋袋草稿纸，源于对数学的热爱，最终摘得“哥德巴赫猜想”的桂冠。成功要的是精，而不是多，成功需要专一。

——《成功需要专一》（1603班 郑煜缤） 生活中不是只有单调的钢筋水泥，在土地上还生长着花花草草，点缀着灰色的大楼；生活中不是只有埋头工作，在白加黑的世界中还应有欢声笑语。世界那么大，何不去走走？生活丰富多彩，何不细细品味？劳逸结合，是生活的黑白世界多一点花草的艳丽。

——《生活需要劳逸结合》（1603班 康清泉） 生活似茶，清香满园；生活似酒，醇香人心；生活更似那一捧清水，恬淡而清凉。海子说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使天寒地冻，路远马亡。”我以为平衡的生活就是如海子所说，在平凡恬淡的生活中保有内心的浓烈，在平常生活中，仍保有对生活的热爱和对理想的追求。

——《恬淡中的浓烈》（1615班 慕涤凡） 你要相信，没有到不了的远方，没有走不通的路。路，本是人走出。勇敢上路，哪怕逆水行舟，一苇以航！

——《勇敢上路，一苇以航》（1615班 张港） 平凡的世界里，你我都抱了把木吉他，你唱着《栀子花开》，我唱着《蓝莲花》；平凡的世界里，你我都画着花，你垂涎玫瑰的娇艳，我欣赏玉兰的无瑕；平凡的世界里，你我都丢了魂，你看着远方的群山，我盯着树梢的芽。

——《平凡的世界》（1615班 叶知秋）

日出，天明。扛着锄，迎着风，开始一天的劳作。耕耘，汗滴。累了，坐于垄上，闻花香，听鸟语。日落，彩霞。围坐庭中，畅叙旧事，怡然乐得。幕降，灯下。捧起书籍，晚读夜记，心神满足。平衡的生活中，品味难得真趣。

——《品味生活真趣》（1615班 刘亦谦）

儿时的我们总易被那些颜色鲜艳的汽水所吸引，却对平淡的白水嗤之以鼻。但渐渐长大，体味过生活酸甜苦辣的我们，开始爱上白水的味道。它就如同生活，可以溶解一切味道，

却也平衡了一切味道。已被世事磨去不少棱角的我们，也开始向往这平衡的，如果白水味道般的生活。

——《白水的味道》（1616班 顾煽闪） 我只想把生活过成一支歌，找到自己的节奏，便可以不紧不慢地五线谱里徜徉。平凡而不平庸，精彩而不喧闹，悠闲而不懒散。

——《生活如歌》（1616班 周戎）

作文4：

人生就像一场长途的旅行，起点是出生，终点是死亡。过程，可以是缤纷繁华的七彩世界，也可以是庄严洁白的象牙之塔。旅行的脚步有远有近，方向有南有北，只要是你想要去到的地方，就去追寻吧，坚守自己的人生。

——《坚守人生的脚步》（1612贾妮娅）

困难如山，勇敢是径，循径登山，方能登高望远；

逆境如海，勇敢作舟，舟泛于海，方能行驶万里；

挫折如曲，勇敢作歌，和曲而歌，方知曲之动听。

——1615班 刘佳宁

眼前出现了岔口，而我选择了荒芜的一条。荆棘、磨难、沟壑、坎坷，艰难前行。这也许是错路。但举目望去，奇松倒挂，怪石嶙峋；低头看去，刺上娇艳欲滴的玫瑰，泥泞边喷薄欲发的生命。这也许是正确的路。在这世上，本就无走错路，只有探新路。

——《错路不错》（1615班 刘亦谦）

不知道你是否有过这样的体验：一个温暖的下午，在去书店的路上迷失方向，却误入一条小街，街口是一家可爱的花店。如果有，在闻着花香的那一刻，会不会满心欢喜？你与花店的相遇，是缘分，阴差阳错送给你的，也可以是惊喜。

——《阴差阳错也是缘》（1615班 刘菡潇）

张爱玲说：“这世上有一种路每个人都必须走，那就是年轻时的弯路。”如果因害怕走弯路而畏葸不前，无异于自毁前路。因为，不去尝试，不去突破也许会变成“万无一失的危险”。而敢于向前又意味着增添发现新路的可能。

——《敢于走弯路》（1615班 李婧媛）

坚硬，是破碎以后重建的勇气，是孤身一人前进的信仰，是劈风斩浪无畏的目光；柔软，是面对生活怀抱的善良，是伤害过后扬起的微笑，是深谙世故却仍保留着动人的温柔。坚硬与柔软，相生相成，植根于你我心田，塑造着最好的我们。

——《坚柔并济》（1615班 李果鸣）

叶的浓香和水的清淡中和出茶的厚重淡雅；阳的炽热和月的冰冷交汇处天的变换包容；米的温润和酒的火辣演绎出舌的饕餮盛宴??相反的个性，共同的和谐，在冲突和融合的交替中不断实现，正如在坚硬和柔软中求得和谐。

——《相反相成，方得和谐》（1615班 王珺瑶） 如果你因为失去太阳而哭泣，那你也将会失去星星。人，本就是在一次次的错过中跌跌撞撞前行，不要因眼前的错过而痛苦流涕，因为错过不也是种结果？回头能留住些什么？

——《错过，那不是过错》（1616班 赵梦） 大地像个棋盘，只是平面？麦哲伦说：总要试一试才知道。尺规作图作不出正十七边形？高斯说：总要试一试才知道。已经没有什么可以拯救被侵略的中国？毛泽东说：总要试一试才知道。我们只能沿着既有的路向前走？我要说，总要试一试才知道。

——《总要试一试才知道》（1616班 周奕航）

篇四：作文讲评——防患于未然

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:严寒来袭时作文)

防患于未然——睿智的选择

曾经有人问扁鹊：“你们三兄弟中，谁的医术最高？”扁鹊不假思索答道：“我大哥。”问及原因，他说：“我大哥善于防患于未然，他能够看出一个健康的人有哪些隐患的病症，进而为他们一一解除。”众人心服口服。

是啊，悬壶济世，最终目的就是为了减轻人的病痛，扁鹊的大哥能够在病人患病前化解病症，让病人

丝毫感觉不到一丝苦痛，这，便是行医的极致，而他的“天下不闻”，不是他的悲哀，而是整个社会的悲哀。

表面看来，这似乎符合人们的认识规律：最黑暗时的一丝光亮，即使微弱，也被认为是世间最明亮的

色彩；最饥渴时的一滴水，即使渺小，也被认为是世间最甘甜的清泉。但人们恰恰忘记了在黑暗降临之间准备一个火把，在进入沙漠之前携带一瓶水。甚至，对那些高瞻远瞩，好意提醒自己的人报之以白眼和不屑。但是我要告诉你的是，这只是庸人对世界的浅薄认识。我们要做的就是，改变这种认识，珍惜那些“防患于未然”的人，最后，自己也能够防患于未然。

回望历史，那些在敌人来袭前就高筑工事提前御敌的将领似乎总是坐“冷板凳”，而那些战前无多少准

备，战时勇猛杀敌的人似乎往往得到提拔和重用。这些人固然值得嘉奖，但前者更不应被遗忘，因为正是

他们，赶走流血与牺牲，保得了一方安宁与和平。而他们的结局，体现的正是古代君主的浅陋和有眼无珠。

记得白岩松在《痛并快乐着》中记录下他与贝聿铭先生的谈话，当他问到贝聿铭如何评价北京的建筑

和城市布局时，老先生不无苦涩地回答：“起码将来拆除时方便。”这是个绝妙的讽刺，也许今天人们对于重新规划北京布局的决策者赞不绝口，但有谁会记得曾经为保护北京老建筑而奔走呼号的梁思成、林徽因夫妇？我们的认识的悲哀，正在于此。

好在，我们现在的国家社会正在逐步改进传统的认识方法和人才机制。君不见几十年前就提出出全球

气候变暖的叶笃正荣获国家最高科技奖？君不见国家在揭开各类贪腐大案的同时正在完善监督机制？君不见政府在制定经济规划时，越来越多地关注环保与社会问题？ 朋友，让我告诉你，在所有解决问题的方法中，防患于未然是最好的选择。只有拥有这种能力，你我才能在这个世界中更好地屹立与生活，我们的生命，亦才能少一分艰辛，多一分甜美！

功力 眼力 能力 一中考生

欲成大事，必要得“三力”助阵：“防患于未然”，将失误扼杀于发生之前的功力；审时度势，细致考

察，发现偏差于萌芽之时的眼力；起死回生，可挽狂澜于即倒的能力。得此三力，则必可纵横驰骋，惟我独尊。

三力之中，功力是基础，如树之根，水之源。功力薄，将事情做得滴水不漏，将根基打得固若金汤，

当然会省去日后事业中的许多麻烦。如郎朗，年纪轻轻就成为钢琴界的世界级大师，将钢琴弹到了世界杯，聊慰中国球迷失落之心。可是，若不是他从5岁起开始练琴，即使严寒酷暑也坚持练琴每天10小时以上的努力，又怎么取得这般辉煌的成就？

可是，功力练就的过程是苦的，也是无名可扬的，但你要成功，避不开它——眼力。

地基若落成之后，上层楼阁的建筑更需眼力的保驾护航。眼力何用？看得出差错，看得准时机，看得

见未来。试想，一个成功的人，怎么可以没有敏锐的洞察力，没有高瞻远瞩的眼力？牛根生，曾是一个被伊利集团以莫名其妙的理由扫地出门的副总裁。可是也就是他，创建了目前伊利集团最大的竞争对手——蒙牛。牛根生他怎么就这么牛？自然与他的眼力分不开。精明的企业家，都要学会努力宣传自己的商品，神五刚上天，蒙牛就成了航天员专用奶，和国人一起为航天事业的腾飞而自豪。2006年，蒙牛又挑起了“挑战主持人”的硝烟。花样男女才华横溢的展示也让人们看到蒙牛生生不息的魅力。

眼力，很能体现一个人的职业素质，眼力非凡，定会受人注目，让人认可。

过了功力关，闯了眼力关，该成功了。但自古天有不测风云，人有千虑一失。失败不期而至，危机时

刻要靠起死回生的能力闯关。格力电器的掌门人董珠因不愿降价销售自己的产品而被全国最大的家电联锁商扫地出门，被人断言必败无疑。可是她并未放弃，绝地反击，自建销售渠道，格力不仅没有湮灭，而且坐上了全国第一把交椅。

危难中见真情是在生活中，危难中见眼力是在决策时，挽大厦于将倾能力必会将会让全世界为之侧目。

得此三力，人生步步高，事业节节辉煌。

真正的英雄 一中考生

扁鹊兄弟三人，大哥医术最高却天下不闻，二哥医术卓越也只闻名乡里，扁鹊医术虽不及此二人，却

闻名天下，三人遭遇看似奇怪，亦合情理。人们常常对危难之际伸出援手的人倍加颂扬，却忽视了在事发之前予以警示的人。

房子着火，受难者会对奋不顾身、扑进火场的人感激涕零，却忘了早就得到消除火患的建议，只是自

己不以为意，最终承受了巨大损失。我们自然要感谢力挽狂澜，改变大局的人，但我们更应记住防患于未然，预先治理的人。他们从看似波澜不惊的表面中看到了潜在的危机，尽早解决，以保证事情的顺利。因为总是提前解决尚在萌芽状态的危机，于是，他们的工作总被我们忽视，认为那是不起眼的小事情，不碍事的小症状，以为他们总是在游手好闲，碌碌无为。我们一味地追捧那些具有起死回生能力的人，将其视作高人，却不关注那些一直在默默地替我们发现解决潜在危机的人。他们遭受着不公的冷落、质疑或白眼，却一心为人服务，他们是无名的伟人。

人们记得洪水肆虐时，抢险救难的英雄，却不会想起风平浪静时智者的奔波；人们记得硝烟四起时，

驰骋沙场的将军，却不知道盛世太平时谏臣诤言。人们记得的总是那些事态严重之至而挺身而出的人，却总不会记起想方设法阻止灾难发生的人。我们的眼总是停留在表面，从未想过往深处看，看看那些真正的英雄。这其实是一种不应有的忽视。这种忽视，会让我们承受巨大损失，付出巨大代价，而这一切是可以避免的。因为眼下一片光明，便认为没有黑暗，实在是一种愚昧。多听听他人的先见之明，不要将其视作笑话，这之中往往有莫大的帮助。可以使我们不必经历动荡，一路坦荡。

有这样一群人，他们总是在大众视线之处，没有掌声，没有喝彩，他们用鹰一般锐利的眼光发现潜伏

的危机，防患于未然，保证平安。他们如此沉默，沉默着付出，不求名声显赫，只愿一切平安。要问天下真正英雄，自是非他们莫属。透过浮华，让我们看见这群无名英雄，为他们欢呼！

大师风范 一中考生

大哥灭病于萌芽之前，二哥消病在萌芽之中，而扁鹊治病在病入膏肓之时，时间不同，技艺不同而名

声不同。同样悬壶济世，治病救人，我更欣赏大哥的风范，天下不闻的神医，身怀绝技，不张扬不显露，只济世不求名，平凡地隐迹于市井之中却无时不在做着伟大的事，这，才是大师的风范。

我佩服扁鹊起死回生的神奇，但我更折服于大哥防患于未然的卓绝医术，更重要的是这般高妙，他从

不在乎别人知不知，天下不闻他也在挽救生命，终究他还是被历史记录下来，因为大师的光芒即使不被发现也永远不会消褪，历史记住的是他的医术，他的为人，他的品质。

永远叫嚣不停的鸟儿不会飞上可以让人仰望尊敬的高度，永远打着招牌宣扬自己的人不会被奉为大师，真正的大师在技艺，更在不张扬，沉静无欲的境界。

智者乐，仁者寿，长者随心所欲，曾经的红衣少年，如今的白发先生，季羡林老先生告诉我们什么叫

大师。一介布衣，言有物，行有格，宠辱不惊，贫贱不移。十年牛棚生活，他被人贬低，被人诬陷，被人遗忘，但他依然是大师，因为他没有丢掉自己的良知。不被人承认但依旧做着自己该做的事，大师，特别是在被人遗忘，不被人重视时，依然恬静，宠辱不惊，梳理中华文化之脉络，让世界最终铭记，此乃大师之风范。

孔雀中的精灵，舞者中的圣人，杨丽萍堪称舞蹈大师，她用心跳舞，向人们传达自然之美，她执著于

自己的追求，她要挽救即将消逝的优秀民间舞蹈，没有人重视，没有人叫好，没有人支持，她退出人们的视线好久，不在乎别人是否遗忘，她尽心跳好《云南印象》，给舞坛再添新风，她是大师，不仅在舞技，更在敢于隐退的个性，在于不张扬的品质。 大师，不一定为人发现，但一定是大师。

大师，隐迹市井却缔造伟大。

大师不显露，不张扬，宠辱不惊。

重视无闻 一中考生

大哥“防患于未然”使病人免去疾病折磨，不为所知，天下不闻。二哥与扁鹊都在病人遭受痛苦后才

医治，受到病人的感激，闻名天下。痛苦后给予医治，让人知道他医术高，消灭在萌芽前却不为人知。大

哥的遭遇未免太不公平。这样的“无闻者”也应天下闻。

人们常常被自己的眼睛所蒙蔽，认为看不见的都是没有的，眼睛看到的，身心感受到的才是真实的。

因此惟有轰轰烈烈，人们才觉得高尚、伟大。而忽视了眼睛，身心所不能看见体味到的关怀。正是这种错觉，让一些医术高超，防患于未然的“大哥”们成为无闻者，他们的能力不能得到肯定。

“防患于未然”的无闻行为在我看来，比一些轰轰烈烈更重要，更感人。

古时有这样一户人家，烟囱旁堆放着干草，一邻人见状，告诉户主这样会有火灾，主人不理。一日果

然起火，众人来救。火灭后，主人宴请众人，惟独忘了当时告诫他的邻人。邻人的话防患于未然，能阻止火灾的发生，若是主人听取邻人的意见，早日将干草移开，就不必有后来的忙忙碌碌，众人救火的景象了。重视“无闻”可以让生活中少一点紧张慌乱，多一点安静平和。无闻让你免遭痛苦，安然躲开险境。 “

无闻”与“有闻”都在帮人渡过难关，一个悄无声息，一个名声大噪。我们不愿遭受痛苦，上面的两

种人都是我们该感激的，只不过后者的帮助更明显。但我们不应否认“无闻者”带给了我们幸福。常说“身在福中不知福”，无闻恰恰给我们的福气带来保障。

无闻者似一座高山，有着高尚的品格，只因我们身居一室，看不见它，但我们也应为它的雄伟而赞叹；

无闻者似一潭清水，安静地润养着周围的生物，因为它们身处其中，所以没有觉察；无闻者似一艘巨轮，承载着我们在海上航行，因为不见陆地，我们不知道巨轮在行驶。

有着烜赫功绩，名垂千古的人，我们理应知道，但不要忘记镇守一方，保万家平安的“大哥”们，他

们，同样伟大！

了然在心，无愧于心 一中考生

人各有所长，事物各有千秋。如果不仔细辨别妄加论断，往往会做出错误论断。如果一个人因别人错

怪自己而放手，那是可悲的。面对别人的评价，我们要考虑，但不应全盘接受。我们要做的是，了然在心，无愧于心。

科技发展，我们已走入传媒时代。报刊、杂志、互联网、电视等走进人们的生活。舆论的力量不断加

大。面对舆论，面对别人的一些不透彻或不精辟的看法，我不应改变自己，要做到了然于心。知道自己做

了什么，别人的看法是否有可取之处，做到无愧于心，用一颗仁爱、博大之心去做事，去面对外界的看法。

自己身怀绝技不被人认同，不如自己的人身居高位，我们愤恨吗？我们不平吗？不，我们只需平静接

受。教育部原副部长张保庆下台了，作为教育部官员，他心系祖国教育事业的发展。他大胆地指出了教育系统存在的不足，躬身致力于贫困大学生上学难问题，尖锐地批评了一些省政府乱拔款现象。他的退休引起了国内一片哗然。网友为他抱不平，舆论尖锐地批评，而他只是平静地说我无愧于心。

表面上的得失、进退不值得我们去驻足。一个明确的目标，一个坚定不移的信念，一颗心怀天下，爱

天下人民的心就足够了。面对着媒体上的“作秀”“想出名”等各种批驳，曹爱文处之泰然。作为一名记者，她扔掉了话筒，亲自为溺水女孩做起了人工呼吸。当得知自己的努力没能挽回女孩生命时，她哭了。一时间，全国都知道了这个河南电视台的女记者。当“最美丽的中国记者”“天使记者”等称号飞来时，她说救人是本能，不救是新闻。当讥讽与嘲笑传来时，她说我无愧于心。 我知道我做了什么，了然在心；我知道我做事对得起所有人，无愧于心。名利无所谓，做一个大写的人，曹爱文做到了。

当流言蜚语来到你身边时，你会懊恼吗？当你所做的好事没有被人广泛关注，你会不平吗？不要，

朋友，其实人各有所长，每个人都有独特的价值。我们所要做到是不以物喜，不以己悲，仰不愧于天，对自己做的事了然在心，无愧于心。做到了，就够了。

篇五：冬夜里的温暖

冬夜里的温暖

作者：查一路

来源：《课外语文》2014年第06期

天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿去了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边，山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中裹挟着晚风，逐渐清晰。我和妹妹在等待父亲，和父亲手中的鱼。

胖头鱼，头重尾轻，一种乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，所以很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声，在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。

我飞跑着，把鱼交给母亲，妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，整条的鱼分成小块。菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛里添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。

锅中的水沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的消息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业；二姐的眼睛随着腾起的蒸汽升高，用桃木梳梳她又黑又粗的长辫；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲还在沉默独坐，黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。

不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底，鱼怎么样了？母亲撒下大把翠绿的葱丝和鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕在锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，鱼骨就渗出骨髓和异香。

母亲只用鱼汤淘饭。她拨开贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。

推开那间草屋的门，温暖的鱼让瞎佬爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，他说辣椒太辣，不知道是不是太辣的缘故。同样是一个冬夜，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场所有的人，他庆幸最后的时刻是在这个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口说，这里很暖！

另一个冬天，黄昏我们不再去那个山岗张望，我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程，严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。 （摘自《阅读》2014年第2期）

【阅读训练】

1.请你结合语境解释下面句子中加点的词语。

（1）厨房成了温暖的心脏。

（2）眼前的景象是他的成就。

2.文章中画线的句子使用了什么描写？有什么作用？

3.如何理解“咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的消息”中的“这是世间最美的音乐”的意思呢？

4.“温暖的鱼让瞎佬爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。”请你找出与这句照应的句子。

5.结尾最后一句话的含义是什么？

（李传鹏设计）

（参考答案见47页）

英语作文