奋斗创造奇迹

篇一：拼搏创造奇迹

各位老师，各位同学，大家早上好！我演讲的

题目是《拼搏创造奇迹》

什么叫拼搏？

拼搏应是每一个真正成功的人所具有的精神。面对迎面而来的每一个困难，我们要退缩吗？

不，我们需要的是拼搏。

拼搏，就是在困难面前不低头、摔倒了爬起来继续向前走，拼搏就是在压力之下不逃脱。拼搏不是一时心血来潮，不是空喊号子，拼搏是长期的，需要用坚韧的毅力来维持，培养拼搏精神需要让坚定的信心来导航。

什么叫奇迹？

极难做到的、不同寻常的事情 、不平凡的业绩、却做到了！ 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！

这副对联讲的是项羽灭秦，勾践卧薪尝胆这两个历史故事。 我们必须坚信：

1.每个人都拥有无限的潜能

2.置之死地而后生

3.屡败屡战越挫越勇

4.拼搏一生需要高度的自制力

5.拼搏一生需要坚定的意志......

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同学们，我们如何对待平时考试中做错的题。中国人有句老话，说失败乃成功之母。可是我们知道，并不是每一次失败之后都会出现成功。而这里的关键就在于你失败后有没有总结教训，改正错误。对于试卷上出现的问题我们应该仔细归类，不能单纯的把错误归为马虎。对自己失去的每一分按一定的原因归类，比如粗心马虎，审题不严，概念不清，基本技能不过关，时间不够，过程不完整，能力不及等等。慢慢的，你就会发现自己的真正弱项，也就能找到下一步的努力方向。另外，我们老师也经常强调考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存。因此我们就应该制定一份贴合实际的复习规划。

有一首歌叫做《水手》，水手告诉我们不要为惊涛骇浪而折腰。惊涛骇浪并不可怕，熟悉它的脾气就能掌握战胜他的方法。失败的痛苦是成长的动力，即使一百次跌倒也要第一百零一次以完美的姿势爬起；失败的教训是成长的养料，清醒自知这不过是人生攀登的山腰；我还在路上。我们要用的知识和经验来为未来的战斗荷枪实弹。 水手还告诉我们不经历风雨怎能见到彩虹。只有经历过无数风雨的洗礼，反复的试航，不断发现漏洞与缺陷，你才能掌握识别潜流，暗礁的技巧，才能成长为真正的水手，扬帆远航。我们应该感谢考试，为我们架起人生成功的跳板；感谢考试，为我们铺就攀登高峰的阶梯。 最后，我想将文学大师冰心老人的话赠与每一位像水手一样努力，战斗的同学：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。所以，我们只要勤奋努力，就一定有收获！得一分是一分，一分一分超过别人；做一题，对一题，一题一题铸就辉煌！

现在我们又迎来了一次新的挑战，那就是期末考试，让我们踏踏实实的复习，我们离终点只剩一步了，只看同学们纵身一跃，一起加油吧！我坚信“拼搏创造奇迹，奋斗铸就成功！”我讲话完毕。谢谢大家!

2

篇二：奋斗创造奇迹

“相信奋斗的力量”主题班会活动方案

一、班会目的：

短暂的暑假过后，迎来了高三，在学生心中既是期盼的，也是惶恐的。期盼是十年寒窗终于

要走到头去奔向理想中的大学了，而又是惶恐的，惶恐什么呢？仅剩下的不到十个月的时间

能把握好吗？有些同学可能现实的状态离理想的大学还有一定的距离，最后这十个月如何去

做到最好，信心的不足。通过班会活动使学生树立正确的理想目标，增强自信心。激励大家

为理想而奋斗，努力拼搏，不断完善自己。树立正确的世界观、人生观、价值观，激发学生

的学习积极性。

二、班会流程

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好。在班会召开之前，我想给大家讲这样一则

故事：一只蜗牛爬在草地里，它想要爬上泰山山顶去体会“一览众山小”的感觉，但是它一计

算，需要用九百天，它摇了摇头。它又想到黄河源头，感受“黄河之水天上来”的气势，但是

需要八百天，它又摇了摇头……最终这只蜗牛死在了烂草堆中。蜗牛的志向不能说不远大，

但是它的悲哀在于不曾迈一只脚，没有走半步路，因而“一览众山小”的感觉和“黄河之水天上

来”的气势只能成为永远的梦。

为理想而奋斗，实际的行动胜过千言万语。当你有困难时，动脑去思考；当你有渴望时，动

身去追求。为理想而奋斗，调动全身的每一个细胞，哪怕还没有获得成功，我们也在一点点

向成功靠近。为理想而奋斗，脚踏实地迈开脚步，无论是在宽广的大道还是在泥泞的小路，

让途中留下你坚实的脚印，在沿途洒满你辛勤的汗水。在路上，我们耕耘，在道旁，我们思

索。汗水和智慧洒满沿途，美丽和成就写在身后。

我宣布：东洲中学0930班《为理想而奋斗》主题班会，现在，开始！

人生在世，每个人都应有自己的理想。理想是你心中的太阳，照耀着你前进，指引着你的方

向，使你自信自强。那么，你的理想是什么呢？

1． 畅谈个人理想

理想并非虚幻的空中楼阁，可望而不可及，它是你人生路上的指名灯。是你追求人生价值的

前进动力。列举名人树立理想，追求理想境界的故事。

2．讲名人故事

名人们为我们做出了表率。理想是一个人毕生的追求，是长远的目标，要靠奋斗一步步，一

个目标一个目标地迈进，因此，要实现个人的理想，我们必须脚踏实地，一步一步努力奋斗。

请看同学们为理想而努力奋斗的镜头。

展示同学们为理想而努力奋斗的镜头（背景音乐《奋斗》）

2． 小品《陆晋进步了》

3． 面对不足，寻求帮助

4． 高效学习经验介绍

5． 诗朗诵《为理想而奋斗》

为理想而奋斗

理想是花，需要奋斗的汗水来浇灌；

理想是树，需要奋斗的土壤来培育；

理想是森林，需要奋斗的生机来装扮；

理想是海洋，需要奋斗的沉静来点缀。

每一次苦楚的经历，都是一次对生命的陶冶。

在生命的小溪中正是有了礁石的阻碍，才奏响了生命的乐章；

在人生之路上，正是因为有了种种挫折，才绽放了生命的色彩。

如果你想成为老师，你就要衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；

如果你要想成为社会的有用之材，你就要闻鸡起舞，醉里挑灯看剑……

理想并不是没有目的的去空想，而是需要以奋斗为基石。

没有理想的奋斗是不明智的，不去奋斗的理想同样也是无用的。

孔子周游列国，四处碰壁，乃悟出《春秋》；

左氏失明后方写下《左传》；

孙膑断足后，终修《孙膑兵法》；

司马迁蒙冤入狱，坚持完成了《史记》；

伟人们在失败和困顿中，矢志不移，顽强奋斗，终于抵达成功的彼岸。

是小草就要染绿天涯；

是水滴就要聚成江海；

是花朵就要绽放芬芳；

是自我就要为理想而奋斗不息。

搏击长空，任我翱翔。

让我们为理想去奋斗，在理想的天空中架起一道奋斗的彩虹！

我要在我的舞台上舞成一朵花，在理想的边缘绽放清幽的暗香。

6． 集体宣誓

誓词：

我们要以坚韧的意志，

勇夺桂冠的信心，

团结拼搏的精神，

追求卓越的豪迈，

挑战人生的信念，

用最少的悔恨面对过去，

用最少的浪费面对现在，

用最多的梦想面对未来。

拧成一股绳，

搏尽一份力，

狠下一条心，

共圆一个梦，

在东洲中学发展史上写下最光辉灿烂的一页。

宣誓人：

“团结奋进、和谐班级”主题班会活动策划书

【活动背景】： 从我们踏进大学到现在，我们从陌生人到互相了解，我们已经在一

起经历了许多。在大学三年的后阶段，我们可能为了自己的未来而选择了独自奋斗。此时此

刻，“班集体”的概念可能已被淡化，班级成员的集体感或许已减弱几多。而针对于此，我

们需要找寻我们的过去，清楚我们的现在，更要明确我们的未来。

【活动主题】：“ 团结奋进 和谐班级”

【活动目的】： 1、使我班级成员在活动中紧跟时代步伐，发挥青春激情活力，并积极主

动敢于创造，努力探索树立典型。同时为建设团结班级、和谐校园及树立我班级新形象而作

不懈奋斗 。 2、增强我班集体的凝聚力，使班级成员之间相互关心、相互鼓励，齐心协

力为班集体作贡献；同时，在班级成员间广泛形成一种积极向上、团结奋进的氛围，争取在

学院、学校树立先锋模范作用。 3、为学校运动会的开展做好准备工作，使其成功顺利。

【活动意义】： 1、有利于增强班集体成员之间的团结知识，加强对班集体的热爱。 2、

有利于加强班集体成员的集体责任感、集体荣誉感和集体观念，

2014全国一级建造师资格考试备考资料真题集锦

建筑工程经济 建筑工程项目管理 建筑工程法规 专业工程管理与实务

有利于班委会开展各项工作，提高工作效率。 3、有利于加深班集体成员之间的感情和对

班集体的热爱，从思想上实现“大统一”，使班集体成员在“团结奋进，和谐班级”上步伐

一致、行动一致，实现“1+1>2”的效果。

【活动地点】：408教室

【活动流程】： (1)准备好开会使用的材料，号召全员参加 (2)班委会提前开会，选好主

持人，做好工作安排，细致分工。 (3)学习委员做好会议记录，写活动感受,班会总结 【活 动

对 象】：数字印刷技术（1）班全体成员

【活 动 时 间】：2013年10月27日（星期天晚自习）

【活 动 召 集】 ：唐怀锦：18119605516 何 康：

18655678861 数字印刷技术1班班（团）委会 2013年10月24日

篇三：奋斗创造奇迹(模样)

《奋斗,创造奇迹》主题班会课活动方案

班会课背景：经过一个暑假，学生正式迎来了高中三年级。作为寒窗十年的最后也最重要阶段，这个年度的学习生活将在一定程度上决定学生今后的发展。作为老师，要精心准备，为同学们的背水一战做好方方面面的指导和帮助。希望开学伊始的本次班会能够让同学们敞开心扉，放下一切顾虑轻装上阵，同时能鼓起勇气，本想美好的明天。

活动目标：

1、让学生敞开心扉，放下顾虑，全身心地投入到新学期的生活和学习当中。

2、用鲜活的事例激励起学生的勇气，培养积极的学习和应考氛围。

设计思路：以老师适度指导，同学积极讨论的方法，展开一定方式的活动，起到立志、教育的目的。

活动方法：学生，教师和家长的三方参与；音乐和食品等多媒体的应用；适当的节目；等。

活动准备：1、学生分组。在注意学生学习成绩的情况下让学生分组做准备发言。

2、请家长发言。请有发言能力的家长到班上，和学生交流，要求能鼓励学生。

3、班委为主体，准备需要的多媒体文件和班会道具。注意阅读和事例材料的呈现。

4、班主任的全程指导。

活动过程：

一、畅谈人生理想：你心目中的大学和美满的人生。

美满的人生都有些什么样的要素呢？我们通往成功的道路上，总有一个叫做大学的地方。那是一种期待，一种经历，更是一种财富。同学们心中的大学应该是什么样的呢？

二、仰望：名人故事

请一两位同学谈谈，是谁的故事一直驱使着你不断前进，是我们大学道路上的“正能量”

三、身边的故事，学生作品欣赏

请同学们积极表演自己准备的作品。学习艺体的同学把作品拿来看看。

四、家人的嘱咐

请家长来和同学们交流，主要从生活，家庭方面请同学们放心。

四、学习经验分享

你有一个苹果，我有一个苹果，我们的交换没有什么意义。但是如果你有一种思想，我有一种思想，那么我们的交换将带来思想碰撞的火花。请成绩比较好的同学来适当说一说，高效的学习方法，带动交流学习的氛围。

五、集体诗歌朗诵

见文本。

篇四：自己的一生去拼搏,去创造奇迹

自己的一生去拼搏，去创造奇迹

经常有人会问：“生命是什么？”答案也很多。有人说：“生命是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老年的愤世嫉俗。”有人说：“生命是母亲的慈爱，父亲的严厉，爱人的柔情，朋友的关切，是一切感情的组合体。”可是，在我看来，生命却很简单。

我觉得，生命就像是一个括号，当画出括号时，你会发现我们的生命其实只有两个字就像括号，左边的是出生，右边的是死亡。或许生与死的距离我们不能做主，但是，填写的内容，我们却可以自己把握。

但是有些人，因为一点点小小的挫折，因为考试成绩不理想，被父母老师批评。在自己的生命括号中写满了悲伤，失落，孤独，压力。最后，选择了结束生命。

请认真想一想，在你做决定的那0.01秒，你有没有想过你的父母，你的亲人，你爱的人和爱你的人。如果你在做决定的那0.01秒想一想他们，你还会这样做吗？有的人会说：我已经不在乎了。可是，你凭什么不在乎，你没有权利不在乎他们的感受，让他们为你伤心，你更没有权利随随便便结束自己的生命，因为他们在乎你。就算不考虑别人，那么你的父母呢？请在你做决定的那0.01秒想一想他们，想一想他们这么多年来来的付出，你的命是他们给的，你同样也没有选择轻生的权力。

我们的生命就像流星一样短暂，每个人都希望属于自己的那颗流星更久更亮一些，可是流星总有落地的那一刻，有些人连看一看这个世界的机会都没有，有的人还有好多事情没有做，好多梦想没实现，却因为意外，给自己的生命画上了句号。向下比较，你会发现其实自己很幸福，和他们比起来，上天对我们真的很好。

命运给你一个比别人低的起点，是想要告诉你，让你用你的一生去奋斗，去创造奇迹。以生命的名义，让我们一起成长。善待生命就是善待一切，因为所有的一切在人的生命面前原本一文不值。愿我们所有人都能填写还属于自己的那个括号。用自己的一生去拼搏，去创造奇迹。愿所有的生命无论在何时何地都能得到一样的尊重！

篇五：努力创造奇迹

努力创造奇迹

作者：贺仁忠 吴永红

来源：《中国教师》2014年第20期

湖南省衡阳市第六中学是一所老牌市属重点完全中学、首批市级示范性高级中学，学校始建于1941年，其前身是“湖南私立建德中学”，七十多年的历史人文积淀，创造了享誉衡阳的辉煌成绩，形成了鲜明的办学特色和优良的办学传统。2014年4月，市里调整学校领导班子，新的领导班子把“重振雄风”作为奋斗目标，提出了新的校训——努力创造奇迹！ 铸造灵魂，树立发展新理念

校训是一个学校的灵魂。它体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。“努力创造奇迹”作为衡阳市六中的新校训，是在认真分析学校办学历史和发展现状的基础上提出的，旨在激励和劝勉在校的教师和学子们：唯有努力，才能创造属于自己的奇迹，创造属于六中的新奇迹。

学校确立了“以人为本、文化立校、质量强校、特色兴校”的办学思想，树立了“为学生的学习和成长服务、为教师的教育教学和发展服务的?教育即是服务?”的管理理念，提出了把六中打造成为具有“一流环境、一流队伍、一流管理、一流质量、一流口碑”的市级示范性高中的奋斗目标。为此，学校制订了学校中长期发展规划。

一是通过实施五大工程，优化办学环境，提高办学质量，提升办学品位。以“美丽六中工程”和“平安校园工程”改善办学条件，提高师生幸福指数；以“凝聚人心工程”提高教职工工作积极性，提振社会、家长和师生对学校发展的信心；以“名师青蓝工程”和“质量提升工程”提高教师整体素质，提高教育教学质量。

二是通过创建特色校园，强化内部管理，促进内涵发展。以“创建服务型校园”为抓手，牢固树立以人为本的“教育即是服务”观念，提高干部和教职工队伍的执行力、服务意识和服务水平；以“创建规范化校园”为突破，严格依法治校，努力使学校管理制度科学化，管理水平艺术化，工作安排规范化，工作程序系列化；以“创建数字化校园”为重点，树立先进的教育理念，促进教师专业成长，提高广大教师运用现代技术办公、教学的能力和工作效率，运用数字化技术服务于师生的工作、学习和生活；以“创建人文校园”为目标，坚持以学生发展为本，创建以人为本的学校文化，构建以人为本的教育管理机制，形成民主和谐的校园氛围和融洽宽容的人际关系，使全校师生得到主动、积极的发展，形成人文气息浓郁的学校文化特色。

确定了学校的美好蓝图，把握住发展学校的“魂”，“努力创造奇迹”已然成为六中人的一种奋斗精神和历史使命，它必将成为全校上下自觉一致的追求，成为一种催生奋发向上的动力。 坚定信念，激发师生新追求

校训是一种信念，是一种面向社会的精神标志，体现了学校的文化追求和精神风貌。衡阳市六中办学一度陷入低谷，学生普遍缺乏积极进取的动力，价值取向模糊，教师工作缺乏激情，对学校发展缺乏信心。基于这些现状，为了提振师生的信心，信心教育提上了学校的日程，用信心教育开启成功之门，“努力创造奇迹”成为六中人不懈的追求。

信心源于氛围营造。学校在教学楼、办公楼、宿舍楼挂上名人画像，写上格言、警句等，动员学生自己动手，创造富有个性的教室文化、宿舍文化、操场文化、花园文化，所有这些文化的主题都彰显自信、自强、成功。通过入学教育、开学典礼、信心誓词、十八岁成人宣誓、考前诚信教育、主题班会、文艺汇演、高考誓师大会、学生心理咨询等活动来深化学生的自信心。

信心源于爱和赏识。以欣赏的眼光看待每一个学生，通过情感投入，唤起学生的自信。学校要求每个教师必须铭记：“只有教师的爱心、耐心、信心，才能唤起学生的自信心。”为了充分挖掘学生的巨大潜力，要求老师必须做到“三个一”：每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话。通过“一个会心的微笑”温暖学生冰冷的心灵，通过“一句鼓励的话语”唤醒学生沉睡的自信，通过“一次耐心的谈话”沟通师生之间真诚的感情。

信心源于体验成功。学校极大限度地利用学校可利用的时间和空间，以手工制作、征文比赛、即兴演讲、学科竞赛、校园文化艺术节、体育运动会、学生社团等灵活多样的形式，设立“学习标兵”“卫生先进个人”“文明标兵”等各种奖项，最大程度地让学生体验成功，真正达到认识自我，肯定自我，展示自我，跨越自我。

《相信我们会创造奇迹》这首歌，如今成了学校广播站每天的必播歌曲，就像歌词中所写：我们不会轻易放弃，相信只要我们在努力，未来将无比绚丽……我们一起努力，我们永远珍惜，成长岁月里，我们是团结的集体，相信我们会创造奇迹。

追求卓越，努力创造新奇迹

校训是一个标尺，它是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。“努力创造奇迹”目标的确立，指明了学校今后的发展方向，奠定了学校发展统一的思想基础。信心的树立，提供了促进学校快速发展强大的精神动力。

“努力创造奇迹”的关键是要有一支团结奋进、务实创新的领导集体和教职工队伍。为此，学校不断加强党政班子建设和政治理论学习，实行民主集中制，定期召开党政联席会议，研究决策学校主要工作和重大事项，保障了学校决策的科学化、民主化。同时，学校还致力于中层干部队伍建设，加强对中层干部的管理和培训，并实行绩效考核和民主测评制度，大力实施岗位责任制，中层干部的工作执行力不断提高。学校经常利用各种会议，给中层以上的行政干部讲“如何创新工作方法，使各部门工作富有成效和特色”；给班主任讲“如何创新学生管理方法，使学生能够健康成人”；给广大教师讲“如何创新教育教学观念，提高课堂教学效率，使学生能够学好知识”。由此创新理念深入人心，学校呈现出勃勃生机。

为实现学校长远发展目标，学校把管理创新和教学改革两项工作放在重中之重的位置来抓，取得了实实在在的成效。

在管理工作上，一是创新制度管理，寻求“规范、有序、灵动”的平衡点。学校制订了一整套比较完善的管理制度，规范学校的各项管理工作。但刚性的制度约束只能解决“不可以这样做”，而不能解决“如何做得更好”的问题。学校采取“学生标兵”“示范班级” “师德模范”“优秀教研组”“先进处室”等一系列评比措施，激发师生强烈的进取心和比拼热情。二是创新德育管理，构建“多元、立体、发展”的生长点。通过优化班级文化环境，营造良好育人氛围；规范德育管理模式，夯实德育基础；开展各种活动，提高德育实效性。

在教学改革上，一是改革评价体系，创新教育评价的基本模式。学校进行了评价观念、评价内容、评价方式、评价途径、评价作用等五个方面的改革，推出由学生参与的自评、互评、学校考核的三方评价方案，全程客观地评价教师的教和学生的学。二是改革教学常规管理模式。强化集体备课，引导教师处理好个人备课与集体备课的关系，各科集体备课做到“五个统一，三个结合”。“五个统一”即教学目标统一，对重点、难点的认识统一，重要的例题与练习统一，教学进度统一，单元过关检查试题统一。“三个结合”即个体反思与集体反思的结合，口头反思与书面反思的结合，改进计划与全体实践的结合。完善学情检测，各学科教师实行“周周清”，全校每月组织一次月考，每次月考后及时组织学情分析会，发现问题及时调整教学策略。三是打造高效课堂。倡导适合学生的高效课堂教学，引导教师大胆开展各种教学实践。规范课堂教学，杜绝满堂灌、一言堂。实行推门听课，课后即评，促进教师改进教学。实行师徒结对，提高青年教师教学水平。不定期进行学生评教，听取学生意见。定期教学通报，及时反馈信息。目前学校相互听课和教研教改蔚然成风，教师教学效果明显提高。

如今，“努力创造奇迹”已经成为衡阳市六中全体师生的共识，正内化为他们的坚定信念和精神动力，他们正用实际行动证明：努力可以创造奇迹，努力必将创造奇迹！

（本文作者为“省培计划（2014）”——湖南省高端研修项目北京师范大学高中校长高端研修班学员）

（作者单位：湖南省衡阳市第六中学）

（责任编辑：李楠）

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