关于童心童语的作文

篇一：_童心童语

“红领巾”广播站广播稿

A：给你的天空划一道绚丽的亮色。

B：给你的世界奏一曲动听的欢歌。这里是伊宁市26小“红领巾”广播站。 A：尊敬的老师，亲爱的同学们。大家好！

B：伴随着这熟悉的乐曲聆听着这动人的旋律

A：我们的“红领巾”广播站又如期和你见面了，我是主播。 B：我是主播。

A：首先播报的是《文学芳草地》栏目。今天为大家带来一篇来自五一班董静霏同学的小随笔《我们从小爱祖国》

B：祖国，这个词语在我的心中已经有了一些含义，我是中国人，我爱我的祖国！作为一名小学生，我们要认真努力学习，长大以后为祖国做出贡献！这样我们的祖国才能更美好、更幸福！

A：中国已经逐渐变得强大，科技也发达了。别的国家再也不会、不敢看不起中国人了。作为一名小学生，我们要用现在的知识，从小事做起，我是一名少先队员，我应该牢记祖国的耻辱与兴衰，热爱自己的祖国。 B：我们要好好学习，作为祖国的接班人，我们应该为祖国服务，热爱祖国，从小养成良好的习惯，应该珍惜每分每秒，抓紧学习，我们应该做一位知错能改，善于认错的好孩子。

A：我们应该以诚实为本，守信为荣，团结互助，开心你我；勤奋自强，节约有方。我们应该爱心接力，构建和谐大家园。我们身为中国的小学生，我们为中国巨大变化而自豪，为我们的中华民族所取得的伟大成就而感到自豪。

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篇二：文学芳草地 童心童语

“红领巾”广播站广播稿

第十三周

2015年5月28日

A：给你的天空划一道绚丽的亮色。

B：给你的世界奏一曲动听的欢歌。这里是伊宁市26小“红领巾”广播站。 A：尊敬的老师，亲爱的同学们。大家好！

B：伴随着这熟悉的乐曲 聆听着这动人的旋律

A：我们的“红领巾”广播站又如期和你见面了，我是主播 。 B：我是主播 。

A：首先播报的是《文学芳草地》栏目。今天为大家带来一篇来自五一班董静霏同学的小随笔《我们从小爱祖国》

B： 祖国，这个词语在我的心中已经有了一些含义，我是中国人，我爱我的祖国！作为一名小学生，我们要认真努力学习，长大以后为祖国做出贡献！这样我们的祖国才能更美好、更幸福！

A： 中国已经逐渐变得强大，科技也发达了。别的国家再也不会、不敢看不起中国人了。作为一名小学生，我们要用现在的知识，从小事做起，我是一名少先队员，我应该牢记祖国的耻辱与兴衰，热爱自己的祖国。 B： 我们要好好学习，作为祖国的接班人，我们应该为祖国服务，热爱祖国，从小养成良好的习惯，应该珍惜每分每秒，抓紧学习，我们应该做一位知错能改，善于认错的好孩子。

A： 我们应该以诚实为本，守信为荣，团结互助，开心你我；勤奋自强，节约有方。我们应该爱心接力，构建和谐大家园。我们身为中国的小学生，我们为中国巨大变化而自豪，为我们的中华民族所取得的伟大成就而感到自豪。

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B： 祖国是最伟大的，我爱我的祖国。虽然这些事说起来简单，做起来难，但是，为了我们的祖国，努力起来吧！勇敢上前，做我们祖国的建设者和接班人，让我们的祖国更伟大，更美好。

A： 让我们一同争做知荣明耻的小学生吧！从身边的琐事做起，用我们的双手延续祖国的优良传统，用我们的心声唤起全国小朋友们的爱国之心。 B： 接下来是《童心童语》栏目，请欣赏六（2）班钟笑涵同学带来的《小乌龟》

A： 我家有一只非常可爱的小乌龟。它长着三角形的头，一双小黑豆似的的眼睛闪闪发光。它的脖子像安了弹簧，能伸能缩。小乌龟穿了一件深绿色带有各式各样小花纹“盔甲”,显得很威风呢！四只小腿虽然短，但却很灵活。

B： 小乌龟很胆小，当有人碰它时，它就会把脑袋和四只腿全部缩进“盔甲”里，一动不动。但当小乌龟长成大乌龟时，再动它也不怕了。平时它在水中爬来爬去，生活过的自由自在、无忧无虑，真让人羡慕啊！

A： 小乌龟喜欢晒太阳，到了早晨它早早就醒了，把脖子伸的长长的好像在等着太阳公公出来给它阳光呢！果然不一会太阳公公出来了，一束金光照到了小乌龟，它很会享受阳光呢！把脖子伸出的长长的，闭上眼睛慢慢享受着阳光中的温暖，多舒服啊！

B： 听人家说，吃素能长命百岁。乌龟的寿命很长，可是它它才不爱吃素的呢！每天都要给它喂肉吃，要把肉切成小块给它吃。小乌龟见了我给它东西就有些害怕，就紧缩到壳里，好像它很快就闻到了肉块的香味，就慢慢的从壳里出来，到了肉块前要确定一下是不是吃的，它一闻果然是好吃的，它咬上肉块头一伸一缩，肉块就进了它的肚子。

A： 小乌龟是不定时的睡觉你的，有时早上睡，有时晚上睡。如果它早上睡着了，原因肯定是它享受阳光舒服的就睡着了。晚上睡是很正常的，忙 一一 2

了一天了，到了晚上就该休息了。

B： 小乌龟的生命力非常强，一般乌龟都能活上好几百年，它是世界上寿命最长的动物。乌龟虽然没有小兔子、小松鼠可爱，可我依然很喜欢它，因为每当我不快乐时看到它不紧不慢的样子，我的烦恼就烟消云散了！ A： 时间过的真快到了和您说再见的时候了，

B：欢迎您明天同一时间继续收听我们的栏目。

A:让我们在音乐声中结束今天的广播。

合：再见！

伊宁市第26小大队部“红领巾”广播站

2015年5月22日

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篇三：小学作文辅导 文章本天成 妙手偶得之

文章本天成 妙手偶得之

借语文教研的机会，谈谈我对作文教学的理解和做法：

一、我的作文观点：

1、不要让学生怕作文。

2、想什么，说什么，写什么。

3、不记流水帐，写清一件事。

4、呵护孩子童心语言。

5、及时表扬学生作文中的闪光点，哪怕是一个比喻句。

6、记住写文章一个“真”字。

7、用日记积累素材。

8、作文要与事件、故事挂勾，没有故事的作文是空谈。

9、当写不下去时，请用心理描写。

10、点评课上让学生先点评。

11、作文点评要简单、明了、一真见血，最好有点幽默。

12、不知道怎样开头时，可以用“作文题”造一个有情景的句子。

13、有时可让学生命题，学生写。

14、经常投稿，经常在课堂上读学生的作文。

15、只有写才会写。

16、可写两个世界：一个生活世界，一个想象世界。

17、瞪大眼睛看，眯起眼睛想，只管埋头写。

18、好文章“三有”：有益、有趣、有味。

19、作文要写“意外”之事。

20、写自己最熟的，写自己感受最深的。

21、多背美文，先模仿，后创作。

22、文似看山不喜平。

23、大胆地写，小心地改。

24、比喻、拟人、夸张经常用。

25、读书到了疯狂地步，写作就到了忘我境界。

26、学生谈写作经历。

在这里，我主要谈两点：

（一）写作要真实

1、记得早在2000年时，《深圳晚报》推出了一个栏目：校园童话。我也试着投稿，可一期也没中。再看看里面登出的文章，我慢慢找到了些巧门：作文要做到童真、童心、童趣，内容要新，文章要短，题目要巧。只要去摸索，事情总会成功。后来，就一发不可收拾，发了很多篇。以后，我每教新学生，我就首先教我的作文辅导六字方针：童真、童心、童趣。我认为只要做到了童真，其它就好说了，一路上跟着来了。如果是胡编乱造的文章，我是不愿看的。而且我还要求学生写事要写“现在进行时”，就是说写最近发生的事，不要时不时弄出什么“幼儿园”之类的词眼来。

2、叶文玲在《我的“长生果”》一文中悟出的两个道理很好：一是作文要写出与众不同来，二是写出真情实感。她提倡先模仿，后创造。

3、作文和日记在一起，我愿意先改日记。因为日记很真实，什么事都可以写，从中还可以了解学生的思想动态。我一周布置一篇，必改。我辅导学生作文没有固定时间，只要是改到好作文、好日记，或出现非常离谱的文章，我总要利用上课说上几句，再上新课。有时干脆停下课来，专门说作文中的问题。经常布置学生写报刊上的预告题，有时是以家庭作业的形式，有时是自习课。反正是灵活机动。一稿多投是我经常做的事。要投童话和儿童诗请找《特区教育》，那里面的文章值得一看，还可以推荐学生阅读。

4、想像作文也是真实的，它是学生内心真实的想法，它是超越现实的 真实，它是合乎逻辑的真实。

（二）写作文要经常用比喻、拟人、夸张。

1、用好这三种修辞，可以使文章变平淡为神奇。但要用好，必须要有 足够的想象力和创造力。

2、人长得漂亮还不算漂亮，如果再用漂亮的衣服来打扮一下，不是更

迷人吗？朴实的语言、准确的语言，对于一篇文章来说，还不算好，也要披上华丽的外衣，那就是这三种修辞。我把这三种修辞比作是文章的三原色。

3、举几个例子：

他不断地流着鼻涕，两个鼻孔简直成了水帘洞。（比喻）

时间像泥锹，哧溜就过去了。（比喻）

风像个调皮的孩子，把云追得满天跑。（拟人）

夜幕降临，青蛙就开始在荷叶上开演唱会。（拟人）

天黑得像掉进了墨水瓶，连鬼走路都要碰壁。（夸张）

他一天没吃饭了，现在恨不得一口吞下一只大象。（夸张）

看看这些句子，就像里面放了酱油、味精、胡椒一样，味美。

二、 写好作文的途径：

1．认真地朗读语文课本。

教材里选的课文都是好文章。把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落、精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍，其意自见”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。

2．广泛地阅读课外书。

各种书都要读，科技的，文艺的，童话的，诗歌的，故事，小说。要养成良好的读书习惯。把好的章节、段落摘抄下来。开学初，我把小学生必读书目贴在黑板边，鼓励学生买杨红樱、秦文君、郑渊洁等儿童作家的书来读。周二、四的语文课外活动，我一般不让学生做语文家庭作业，而是让他们读课外书。但我反对学生读作文书和老夫子书。因为看作文写作文，最后写的都是八股文，没有生活的气息。

3．坚持每天写一点东西。

布置学生写周记。写自己感受深的，看到听到想到感觉到的写下来，好文章可投稿，让学生也有一种期等，一种成就感。

三、 作文通病：

接手一个班，我首先要看看学生的作文水平。用写日记的办法最好。通过考察学生的几篇日记，我发现学生的写作有三大通病：

1、没事可写。学生头脑空空，感觉无聊，每天过得一样，没什么可写的。于是在日记本中写道：今天感觉好无聊，看了一会儿电视，上了一会儿电脑，睡觉了。”其实，是学生对事情“视而不见”。对于这种现象，要引导学生挖掘生活中的“写点”。我建议学生写“意外”，写今日不同于昨日的情况。黄金周回来，学生早读提不起精神，五十个人读书还顶不上我一个人。于是，我要大家都站起来读，并严励地说：“你们都玩疯了，是不是还想睡觉？”快结束早读时，我说：“今天的早读，跟以前的一样吗？这个内容可写在日记里面嘛，好好反思一下！”

五（5）班有一个QQ群，我在群里说，请你们说说黄金周里最快乐的事。有一位同学说，卖花。我问卖什么花？她说，十一是爸妈结婚纪念日，那天收到亲朋好友很多花，看家里又摆不了那么多，我跟姐姐商量把多余的花卖掉，得到的钱用来买书或零食。我说，这是个好主意，也是写作文的好材料。我嘱咐她把卖花的经过写清楚。

2、记流水帐。一位同学写“快乐的一天”，他从早晨起床，刷牙，吃早餐，接表哥同往，路上吃零食，到南澳，玩快艇，吃海鲜，一直写到下午到大梅沙堆城堡、游泳，最后高高兴兴地回家了。我看了以后，说：你上了几次厕所，怎么没有交待？他说，很臭，不要交待。我说，你干脆让它一臭到底。其实，你这篇作文里有很多“臭”的东西，但你写了，还不觉其“臭”。要我写的话，就只写你喜欢的吃海鲜和游泳两件事即可。为什么呢？

因为文章是要经过作者大脑梳理的，把枝叶、肮脏的东西除掉，呈现在读者面前的是一幅干净利索、简洁明快的画面。

3、写不具体。一位同学在日记里写：开学第一天，我认识了三位新老师。语文陈老师，他戴着眼镜，看起来很凶，其实他很和蔼。数学袁老师也戴着眼镜，很

严，但很负责。英语钟老师也是戴着眼镜，看上去很温柔。就这么多，写完了。我在日记里批了一笔：由于咱们初次相识，彼此不了解，以后有了我们的故事，请加在后面，作具体说明，会吸引更多的读者。”

四、 作文拟题：

我的拟题原则是简单、新颖、出自原文。一般七字以内最好。学生在写话题作文的时候，我喜欢让学生先写作文后拟题。其实很简单，写完作文以后，看开头或结尾，甚至中间，有没有好的、重要的词眼或短句，找到了就可以作题目。我所投稿的作文都是这样做的。

现在小学阶段，一般是命题作文或半命题作文。例如本次街道现场作文题就是：

1、如果我会变 2、

的感觉真好。不存在拟题的问题，只是发表习作就会用到。区教研员唐宝成说过，考试不在命题上为难学生，只要能做到老题写出新意来就好。有一次一学生参加市作文竞赛之前，我嘱咐她，如是碰到老套的作文题，你就写成“童话”，不管是什么作文题。这一招还有点管事。她这次碰到的作文题是《我的老师》，老得不能再老了，不怕你写过，就怕你写不出新意。这位同学果真“依计行事”，她把“我”当成是一只松鼠，找森林之王狮子学本领，后来还得了个市三等奖。

五、 作文语言：

1、语言应充满童真、童心、童趣。小学生不要说大人的话，否则会显得很别扭，最好符合自己的年龄特点。鼓励孩子们用儿童的眼光看世界，用儿童的心理感受世界，用童真的语言写世界。因年龄原因，儿童的形象思维能力比理性思维能力好，因此常会写出一些违背常理的语言，这正是童趣的表现。发现有“童趣”的句子拿到班上念一念。如：

（1）妈妈催儿子起床，“太阳升得老高了你还不起床？”儿子回答：“你可以把太阳关掉嘛！”

（2）奶奶说，种瓜得瓜，种豆得豆。我把妈妈生前的照片种下，不知什么时候，

篇四：童心童语-性别意识

童心童语——性别意识

九州方圆 有一天周末，一家三口也乐得睡个懒觉。

不到九点，女儿醒了，看见我也醒了，与我对视了一眼，她一本正经地问我：“你是男人吗？”

我心里一惊，她是什么意思呢？这句话在成人世界里可是对男人能构成极大杀伤力的带有侮辱和轻视的话，听的人会很生气，后果也会很严重。我故作平静地问她：“你为什么要这么问呢？”

她扑哧一笑，面露羞赧，说：“男人要站在一个立起来的东西前尿尿，我们班男同学都是那样的，女同学都是蹲着的，你是怎么尿尿的？”

哦，完全明白了，女儿再次对性别有了意识。于是我就告诉他说：“爸爸也是站着撒尿的呀，不过咱们家用的是马桶，没有立着的那个东西——小便器。”她听后，捂着嘴呵呵地笑，不说话。

还记得第一次孩子问此类的问题是在她不到一岁的时候，那时，家里有一个动物挂图，教她认识动物，颇有收效。每次指着小狗说：“小狗，小狗??”，她就会回应：“汪汪??”指着小猫说：“小猫，小猫??”，“喵喵??”，指这小鸡说：“小鸡小鸡??”，“叭叭??”（嘴唇紧闭，向内吸气，然后打开嘴唇所发出的声响，用来召集鸡吃食）。有一次，孩子的姥姥、姥爷带着她在院子里玩，看见有个母亲端着小男孩把尿，她指着小男孩的小鸡鸡就问那是什么，她姥爷告诉她那是小鸡鸡，她看着男孩的小鸡鸡立即发出“叭叭??”的声音，让在场的人捧腹大笑。

看到女儿对性别有了意识，我特意在网上查了一些资料，一个幼师写的一篇文章写得不错，特摘录下来，共同分享。

儿童的性别意识包括性别辨认、性别角色和性别概念三部分，孩子的通常表现就属于性别辨认，即意识到并承认自己或他人所属的性别，自己是男是女，别人是男是女。意识到自己或别人属于何种性别，可导致儿童按一定的性别角色做事；性别角色是指孩子通过做事，说话，能对自己或对他人说明自己是男孩还是女孩。他们能渐渐懂得，男孩有什么样的行为才会得到人们的赞许，女孩怎样做才讨人喜欢，从而渐渐地使自己的行为比较符合社会承认的性别角色；性别概念

则是对具体的行为方式的抽象认识，它的形成需较长的历程。

一般来说，3周岁以前的幼儿性别意识模糊，但五六岁的孩子，已经知道了男女之间的差别。幼儿时期是孩子个性、气质、性别意识养成的一个关键阶段，对于那些对性别已有较清晰认识的孩子，应该注意培养幼儿的性别意识。如果在幼儿期不对孩子进行性别意识的培养，可能就会影响孩子身心健康，甚至个别孩子还会出现性别行为和性别角色的异常反应，如幼儿时期的性别倒错、攻击异性等等，尤其我国目前绝大多数孩子都是独生子女，他们没有朝夕共处的同性和异性的兄弟姐妹，缺少对同性的认同和对异性的认识，因此，从小培养孩子的性别意识，就显得迫在眉睫。

值得一提的是，我们对家长进行“对性健康教育的看法”的调查结果中发现，有一部分家长认为，小孩不应该有性意识，性教育是青春期初中生的事，过早地对儿童进行性教育会将孩子教坏等。更多的家长则不知从何入手对儿童进行性教育，甚至感到羞于启齿；而对教师进行的调查中发现有相当一部分教师认为这一责任应落实在家庭成员身上。由此可见，成人尚未能重视对孩子进行必要的性知识教育，也未能对存在的一些性心理及行为问题进行妥善的引导和解决。我认为非常有必要在儿童这一性健康的重要时期中，有针对性地开展性别意识教育，帮助幼儿构建正确的性知识，对出现的问题行为进行及时的干预和矫治，以探索出一条科学、合理的实施性教育的途径并总结出相关的教学经验，使孩子获得健康的性心理教育。这不仅能使孩子的性心理和性行为获得健康发展，而且也有利于成人在对孩子进行性教育时得以借鉴。我本着家园互动、随机性、游戏性等原则，对孩子进行适当的性别意识的教育，如下：

首先就是性别辨认依据的培养。幼儿时期对幼儿性别意识影响最大的应该是父母了。幼儿心理学专家鲁杰曾这样分析，大约两岁半到3岁左右，孩子应该开始知道自己是男孩还是女孩。这时如有人把女孩叫成“小弟弟”，她会感到不安，甚至会纠正别人：“我不是男孩儿，我是女孩儿。”但这时孩子还并不理解，性别标志着某一大群人都具有的相同的特性，也不知道对性别的辨别是终生不变的。他们只知道性别是和名字一样的东西属于自己。3岁以后，对别人的性别辨别则通过一些外在的特征，如头发的长短、衣服的花色等，而生理上的性别特征在现实生活中总被遮盖着，所以很少作为幼儿判断的依据。这样才导致了幼儿园

里男女同厕时，孩子的不正常反映。作为父母、老师应该明确的告诉孩子生殖器官和我们的眼睛、鼻子、心脏一样都是人体不可缺少的器官。孩子是天真无邪的，较早地让他们知道一些性别知识，要比他们懂得了害羞，懂得了成人的忌讳之后，才去自己琢磨要好得多。

同时，性别角色的认同也非常重要。从心理上讲，一些青少年就是因为性别角色混乱，没有找到自身性别角色的社会定位，才造成同性恋倾向的。因此，从幼儿开始，父母是一个绝好的性别角色榜样，孩子可以从妈妈身上认识女性角色，从爸爸身上认识男性角色，从父母身上发展对异性的信任，所以爸爸妈妈一定要注意自己身上的性别特征，甚至是性格特征、衣着打扮，这对孩子的影响是终生的。同时，还要注意多带孩子接触两种性别共存的伙伴群体，让孩子了解同龄人中性别的差异。

此外，在幼儿园的时间我有意识的让孩子（中班孩子）按性别分组上厕所、午休时间尽量男孩和女孩分开睡，但是并没有刻意的严格要求孩子必须分的“清清楚楚”。以便让孩子在心理上能以健康、端正的态度对待不同的性别。

为了孩子的健康，请家长、老师注意对孩子进行性别意识方面的培养，让孩子真正健康的成长。

篇五：如何教孩子写作文

如何教孩子写作文

听到太多的抱怨，

全是因为孩子的作文。

有叫孩子听写的，

有干脆拿来自己写的，

越俎

代庖，还得童言童语，那叫一个辛苦。为解救天下父母，我来教几招，你回去试试？

孩子要会写文章，

先得学会叙述。

连一件事情都说不全，

如何能写得了那狗屁教师要求

的

800

字？

要想孩子会叙述，家长先要做示范。好多家长只在和孩子一起写作文时，才会

叙述事情，平时根本就是直奔结论。

给家长布置第一个作业：

每天至少讲一个故事给孩子听，而且要绘声绘色

。

不要叫，不一定非得是格林童话、安徒生，只要是你身边发生的事就行，但得详细说，

不是完成任务式的，是生动形象的。

——宝宝，老妈早上送你上学回来，走到小区门外时，呀，天灰蒙蒙的，细细的雨密密

地下下来，

老妈头上都是小小的水珠，

象戴了很多珍珠呢。

马路上都湿了，

有的地方还积了

水，踩上去

“啪啪啪”的。老妈走到一条沟边上，想跨过去，哪知道脚落下去的地方有块

橘子皮，

脚站不稳了，

啊呀呀，

连摇五下手臂都没站住，

就听见

“叭踏”

一声，

你猜怎么了？

——哈哈哈，妈妈摔倒了！

！

——妈妈摔了个四仰八叉，半天起不来呢！

平时你一定这样说：

妈妈今天摔了一跤。

数一数，

才几个字？再到上面数一下，

是几个？

而且你那样说，

根本就没让孩子参与的意思，

体裁作文