作业帮相守计划官网
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 00:25:03 作文素材
篇一：相守计划有感
有梦为马，随处可栖
--相守计划活动小结
“带一个梦，我走进竹溪水……”
伴随着这清澈古朴的音乐声，我和几位年轻老师来到了竹溪县的一个小镇上——泉溪镇。回想起当时来这里的心情时，其实并没有别人眼中的悲壮。因为我是一个要到农村去任教的老师，所以有很多人都会问我：“大学毕业了，一个女孩子怎么还跑到那个山沟沟里去？”每次听到这些话时我只是笑笑。因为没有人能够体会到我的心情。
由于我是外省的，来到这里以后自然而然的也就成了留守的教师了。其他很多的老师都是一个礼拜回一次家，而我则是一个月或更长的时间才回家一次。每每想到这些我便更能体会到这里的孩子们的心情了。
我所在的学校是一个九年一贯制的学校。学校里的孩子大部分都是因为学校离家远而寄宿在学校。其中有好多孩子要么是单亲家庭，要么就是家里的父母不在身边。
或许有人会说：“寄宿在学校多好呀，每天不用面对唠叨的父母。”但是作为曾经也是留守孩子的我来说，寄宿其实是一件很难熬的事情，没有父母陪伴的日子其实是度日如年的日子。那种渴望每天都能得到父母的关怀的心情是没有人能够理解的。对于留守儿童来说最幸福的事情就是和父母在一起，哪怕是一周见一次都可以。而有些孩子一年甚至几年都难以见到自己的父母，这种情况在农村是不罕见的。
寄宿就意味着要以学校为家，当你离开家人来到学校的第一件事就是要学会独立。要自己学着打扫宿舍、洗碗、打水、整理生活用品等等。当你受委屈的时候也只能独自承受着，当你开心时也只能和同学分享，当你生病的时候也只能
坚强的忍着，当你想念家人时，生活就会告诉你：“你若不坚强，懦弱给谁看。”所以，每每看到孩子们在作文里写到：“我好喜欢过年，因为过年了，爸爸妈妈就要回来了。”“再有一个月我爸爸就要回来了，我好开心”这样的话时，心里总会隐隐升起酸酸的感觉。
虽然这所学校是这个镇上最大的学校，但是由于地处农村，很多设施是远远不及城里的。前一段时间，学校在建新楼，以至于操场只有一小半，学校里五百多名孩子每次上操、课间休息都是利用学校的各个角落进行。学校里能使用的体育器材也很少，孩子们也只能单调的玩玩跳绳，踢踢毽子。然而，泉溪镇的海拔又是竹溪县最高的地方，很多孩子的手已经长了冻疮。毫不夸张的说，有的孩子手上的冻疮都开始溃烂了。如果没有来到这里，我也不相信我自己刚才所说的。然而，就算是在这样艰苦的环境中，我眼里的孩子们依然是朝气蓬勃，一点也看不出来他们的畏惧。
事实上，我被孩子们的这种积极向上的精神所打动了。记得有个家庭条件很差的孩子在课上说：“人穷志不穷，只要努力，我相信总有一天我会实现我的理想。”当时我被这个孩子的话震惊了，他才六年级就对生活有这么深的感悟，难怪人们常说穷人的孩子早当家呢。
也正因为孩子们对知识的渴望和对生活积极向上的态度使得越来越多的人们都开始关注农村的孩子们了，尤其是留守儿童。中国西部人才开发基金会关于“相守计划”的公益项目就是专门为关爱农村留守儿童而成立的。我想正因为有了“留守”，所以“相守”也就势在必行。
今年，我们学校幸运的申请到了这笔赞助基金。所以，在官校长的带领下，我们积极地开展了以“梦幻书画，创翔
天下”为主题的活动。这项活动旨在传承中国培养德智体美劳全面发展的教育宗旨，体现独特的校园文化，丰富留守儿童的课余生活，提高学生想象能力、正确的书写姿势、绘画和书写能力，培养学生发现美、感受美、创造美、展示美的能力，并使其在活动中学会与他人合作、分享。另外，这项活动对缩小城乡学生接触新鲜事物的差距，开拓学生的视野，增强学生的书写质量和自信心，提高学生的审美能力和表现力都具有重要意义。这项活动不仅充实了留守老师的闲暇时间，而且对留守学生的心理方面也是一个很好的间接教育。
有了这项活动，老师和孩子们的生活就不会那么单调了。为此，我们举行了活动的启动仪式，为了不给孩子们贴上留守儿童的标签，我们向学校的每一个孩子都发放了“温馨之家”申请表，让孩子及其家人能够了解到学校对孩子的关爱，让远在他乡的父母能够放心。而孩子们也都争先恐后的报名，选取自己喜欢的活动。
学校还为孩子们购买了绘画和书法的专用工具，老师们也都积极地为孩子们上课。尤其是教授毛笔字的钟校长，他的一手毛笔字刚劲有力，使得孩子们都赞叹不已，上课的时候都是聚精会神，没有一个走神的，看着孩子们那一个个的认真劲儿，我忍不住偷偷的笑了。教授硬笔书法的敖老师总是很亲切，只要她走进教室，孩子们总会有一种如沐春风的感觉。教授绘画的陈老师是专业的美术老师，所以她每次给孩子们上课时，总会有办法让孩子们把一个看起来很难的图画轻轻松松的画出来。她还带着孩子们在学校仅剩的小花园里写生，让孩子们画校园里的各种树。犹记得那天阳光暖暖的，孩子就像艺术家一样，用他们稚嫩的小手描绘了泉溪中
心学校的各种美。这几位老师的功底都非常的深厚，课上又很有亲和力，所以孩子们总是会觉得一节课的时间好短好短。
由于孩子们都是初学者，又没有基础，所以他们的画和字总是透露出属于乡村的质朴气息，这是山外的孩子们所不具备的。自活动开展以来，孩子们似乎又找到了另一种快乐的方式。时不时的你就会收到一幅画或者一封信。在我看来，这种感觉就是幸福。
活动中，我们收集了好多作品，准备在元月中旬做一次展览，让全校的孩子们都来欣赏欣赏。同时我们还将评选出这次活动的优秀指导奖、作品梦创奖、梦圆奖和梦翔奖。如此一来，孩子们会更加热爱绘画和书法，养成这种好习惯以后，孩子们在今后的人生中将会受益无穷。说了这么多，你是否也认为单纯、质朴、惹人怜惜的他们值得拥有最好的一切呢？
我希望孩子们能够快快乐乐，健健康康的成长。所以我希望学校能够多开展一些类似的活动，也希望有更多的社会人士能够关注我们的农村孩子，尤其是留守儿童。多给他们一点爱，这个社会就会多一份和谐。也因为他们将来会是一群闯荡天涯的孩子，在忽晴忽雨的江湖里，我希望他们一直都能“有梦为马，随处可栖。”
篇二：相守计划心得
相守计划心得体会
我是来自大山深处的一名普普通通的小学老师,我任教的小学是一所条件简陋的教学点,仅有一百多人，大部分孩子都是留守儿童，大多由爷爷奶奶照看。学校有十多名寄宿生，学习期间他们的生活都是有学校照顾，与老师同吃同住，生活简单单调。
这次组织上提出了旨在关爱留守儿童的“相守计划“活动，学校研究决定准备让这些寄宿的孩子们来参与完成。活动以“学做家庭小帮手”为主题，以“学做饭“的形式开展，活动的主要宗旨是既要填补他们家庭生活的空白，让他们感受到家的温暖，又要让他们学到自我生活的本领，增进对生活的热爱。这次活动各位老师都非常的重视，很多老师都参与其中，尤其是黄校长、程老师，为了活动的开展他们忙前忙后。准备材料、添置设备、指导学生，任何一个环节都亲力亲为，为其他的老师们做出了榜样，确保了活动的顺利开展。当然学生的参与积极性也是非常高，有的摘菜，有的洗菜，有的切菜，有的炒菜，各个环节有条有序的开展，其中涌现出了一批如操姗姗、陈茜、陈玉梦这样的优秀做饭能手，她们不论是洗菜还是炒菜，都做的有模有样的，足见她们对生活的热爱，对活动的热衷。
如今活动已圆满完成。这次活动的成功离不开黄校长的认真负责，离不开各位老师的认真指导，离不开孩子们的认真实施。活动不仅为老师们创造了一种传授生活知识的机会，凝聚人心的机会，还为孩子们创造了一种体验生活的机会。让老师们学到很多，让孩子们学到的更多。感谢组织上给予学校这次难得的机会。谢谢！
竹山县竹坪乡老庄小学
石磊
篇三：“相守计划”项目申报表
中国西部人才开发基金会 “相守计划”项目申报表
篇四：“相守计划”项目申报表
“相守计划”项目申报表
篇五：“相守计划”经验交流材料
快乐相约 幸福相守
——“相守计划”经验交流材料
湖北省竹溪县水坪镇中心学校 胡值德
各位领导、各位朋友、各位同仁：
大家好！在这春暖花开的迷人季节，很荣幸与各位相聚在美丽的江西，首先我代表湖北省竹溪县水坪镇中心学校全体师生感谢中国西部人才开发基金会和中国烟草总公司对我校留守儿童的关爱，以及对我校相守计划活动的大力支持。我校相守计划活动得到了各级领导的肯定，本人深感荣幸。今天，很高兴与大家一起交流、探讨相守计划活动的开展，同时，我相信在本次交流会上能够学到兄弟学校很多成功经验。下面我将我校“相守计划”的开展情况向各位领导、同仁做一下汇报。
一、活动开展几点做法
1、结合校情，精选项目
竹溪县地处秦巴山脉，山清水秀，资源丰富，是特别适合人居的理想之地。近年来，我县大力开发旅游资源，美丽乡村建设、新农村建设、生态农业发展迅猛。我校是一所农村寄宿制学校，离县城10公里，学校学生694人，近年来学校办学条件极大改善，交通便利，公交1路、2路可到县城及周边地区。学校留守儿童较多，部分成了“五困生”，双休期间无人照看，较难管理，开展相守计划很有必要。留守教师对于相守计划活动热情高，存有极大兴趣，均有一定组织能力，对活动很是支持，因此对本项活动开展很有利。走进大自然是留守学生的梦想，走出教室，呼吸大自然空气，赏大自然美景，能极大的调动学生参与活动的兴趣，又能通过摄影、写作歌颂家乡的美丽和社会巨大的发展。每每双休，留守学生都会心里发问“老师，我们去哪儿？正因为如此，我们深受当下流行电视综艺节目“爸爸去哪儿”的启发，制订了“老师去哪儿”这一活动方案。
2、精心策划，严密组织
我们确定了项目后，就着力思考谁来做？为此，我们精心挑选教师组成团队，分工细致，任务到人，责任明确，得到了全体老师的大力支持，尤其是青年教师热情很高。
2014年10月中旬，我校相守计划项目“老师去哪儿”正式启动，
计划组织学生到学校周边如“大石门”故事会、敖家坝新农村等地参观、游玩。活动开展前期学校广泛动员，面向全校师生招募活动参与者，制定活动方案，统计活动参与者并进行简单的摄影培训。活动前，项目组设计好活动路线，针对安全，制定了各种应急预案；在活动期间，为了保证学生的绝对安全，我们统一着装，统一乘车，统一就餐。以小组为单位，每组由两名老师带队；11月16日，我校开启
3、真心“玩相守”，真情为“相守”。
我校，针对“相守计划”这个公益项目，不惜投入人力、物力、财力，制定详实方案，成立安全小组，确保活动平安有实效，最终活动取得圆满成功。
“好久没有这么开心的玩过了，今天实在是太开心了！”真的，我只能这么说，这是我们每个参加“相守计划”学生的真实感受，那是用普通语言形容不出来的感受，这是社会、学校、老师给予我们的馈赠。……一路高歌，一脸笑容，一份真情，留下的是欢笑，收获得却是满满的幸福与快乐”。七（1）班学生叶菲在征文中这样写道。
此次活动贴近师生心灵，相守老师、学生没有一个不开心，没有一个不快乐。孩子们走进大自然、亲近大自然，如出笼的小鸟，是那么兴奋，是那么开心，是那么幸福，个个脸上始终绽放着灿烂的笑容，如三月的桃花。一路欢笑、一路高歌、一路拍照，度过了一个快乐、开心、幸福的周末，留下了难以磨灭的美好的石门记忆。孩子参与活动，孩子快乐了，感受了幸福，有了感恩之心，自然留守学生的管理难度降低了。师生关系拉近了，心与心的距离更近了，更利于教学工作开展。
二、存在不足及今后努力方向
1、活动开展存在安全隐患。由于活动参与人数较多，车辆组织、就餐安排等较为困难。我们计划在下一期的活动中“化整为零”，分
年级进行。进一步强化纪律要求，强化安全意识，强化相守老师的责任，精心组织，细致安排，确保不出任何安全意外。
2、项目连续性不强，覆盖面不广。一是由于我校的留守儿童较多，目前只组织了一次出游，并没有照顾到全体留守儿童。二是第一次由于新奇，备受欢迎，但是对以后的连续开展提出了挑战。我们将力争在活动形式、组织方式上下功夫，让每一位参与者乐在其中，用心相守，快乐成长。
3、活动较为单调。我们还将积极探索新的相守模式，让孩子快乐相守，还能培养、锻炼孩子的能力，让他们在玩中健康成长。
三、两点工作建议
1、探索关爱留守儿童的长效机制。仅靠中国西部人才开发基金会和中国烟草总公司组织实施的“相守计划”，对留守儿童和留守老师的关爱力度还远远不够，我想我们应该动员全社会来关注留守儿童，鼓励民间团体和社会力量兴办“留守儿童自强班”“留守儿童家庭服务站”等，从多方面弥补孩子在心灵上和生活上的缺失。希望基金会的专家能从建立关爱留守儿童的长效机制给我们多指导，多联系。
2、加大相守资金扶持力度。活动的开展需要人力物力，虽然我们力争把好钢用在刀刃上，把每一分钱都用在实处。但从我校实际出发，无论如何控制开支，现有的资金都无法满足活动支出。我想请基金会领导考虑各校实际情况，酌情合理运用资金，确保活动的顺利开展。
过去的一学期，我们在上级领导关怀下，对留守儿童有了一些关爱行动，但远远不能弥补留守儿童在成长中心灵的空缺、精神的慰藉，因为谁也无法替代亲情，我们只能力所能及的去做一些事情。最后再次感谢中国西部人才开发基金会和中国烟草总公司给我们带来的“相守计划”，让留守儿童感受到了家的温暖。在相守过程中，我们自己也获得了无限快乐，下一步我们一定集思广益，精心谋划，把“相守计划”这一好事办实，把这一实事办好！
我的发言到此结束，谢谢大家！
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