标点符号多的文章

篇一：给文章加上标点符号

第13课时

教学科目及年级： 信息技术三年级(下)

主题：给文章加上标点符号

学校、执教人：武汉外国语学校美加分校小学部 彭华林

我对本节课的理解与思考：没有加上标点符号的文章是不完整的文章，此课的目的是教学生掌握在电脑中写文章时加上标点符号的技巧。我会用一篇没有加标点符号，意思不明确的文章来尝试自已添加标点符号来改变文章的内容。

我对本节课的希望：

一、知识与技能：

1、掌握常用的标点符号的使用

2、明白标点符号对文章的重要性

二、过程与方法：

学情分析：

重点：学会使用常用的标点符号

难点：各种标点符号的位置

设计特色：游戏中学习

课时安排：１课时

· 1 ·

· 2 ·

篇二：关于文章标题中标点符号的用法

关于文章标题中标点符号的用法

湖北巴东 胡其林

标题是文章的眼睛，它要求简洁明了、新颖别致、醒目夺人。一个好的文章标题往往能达到先声夺人的艺术效果。近日在阅读时，我发现一些著作和报刊杂志上文章的标题大量使用标点符号，便生疑窦。究竟文章标题中能不能用标点？有没有一个使用的标准呢？

为此，我查阅了《中华人民共和国国家标准标点符号用法》及《编写教材常用的标点符号的用法》相关资料，结果都未找到科学的依据和标准。我又在教材、课本、作品、教辅等资料中去寻求规律，结果各种不同著作中的文章标题形式也不一样。既然标点符号在文章中有表形功能(语法功能)，又有表意功能，那么它在标题中也应如此。因此我认为，文章标题中运用标点符号是可以的，但要根据写作表意的需要。

在教学中，我广泛查阅教材、读本、各种文学作品及著作文章的标题，甚至近些年高考中学生拟的作文题目，发现下列几种情形的文章标题中可以使用标点符号：

1.若标题中涉及两个或两个以上事物或现象，且之间表示承接、层进和并列关系时，中间可用间隔号(?)如：

《画蛋?练功》 《树木?森林?气候》 《篱笆?女人?狗 》 《合力?动力?凝聚力》 《 崇高?质朴?创造》——长影的艺术追求

2.由疑问句构成的标题或小标题后面可用问号。如：

《人的正确思想是从哪里来的？》 《觅渡，觅渡，渡何处？》 《“友谊”，还是侵略？》《海棠依旧？绿肥红瘦？》 《岂能以好恶辨亲疏？》

3.在文艺评论、文学鉴赏或读后感式的文章标题中，可在副标题中用标点来解释说明对象。如：

一篇八十八字的名作——《读孟尝君传》赏析

名文未必无讹——也谈《读孟尝君传》

4.在报刊杂志上，新闻标题中标点符号运用比较复杂，以下几种情况一般要用标点：

①、需要强调的专名、简称一般要加引号。如：“非典”、“一国两制”、“台独”、“禽流感”、“三个代表”、“三观教育”“SARS病毒”等等。

②在表示节日、纪念日和重大历史事件及突发事件时，若标题用数字表示，则要求用引号。如：“11?9”事件、“11?21”空难、“七七事变”、“一二?九”诗歌朗诵会等。

③若采用正副大小标题，正标题并列词语或短语间一般不用标点，用空格表示，副标题前可用破折号。如：

生生不息 其命维新——访学者任继愈

小政府 大市场——海南省体制改革需要进一步完善

团结向前 繁荣文艺——祝中国文学艺术联合会第五次代表大会开幕

5.标题中引用成语、术语、歇后语、诗句及名人名言时要用引号强调突出。如：

“语文学习的外延和生活相等”——浅谈大语文观教学的前景

“一个人可以被打败，但绝不可以被打垮”——读《老人与海》有感

6.标题中有特定含义的词语要用引号表明。如：《论“费而泼赖”应该缓行》《“拿来”主义》。《今日“包身工”大揭秘》 《说“后生可畏”》《“回声”的启示》

7.标题中可用逗号或破折号来表明层次或关系。如：

《走好，21世纪 》 《别了，司徒雷登》(倒装强调) 《山歌，大山的灵魂 》 《大堰河，我的保姆》 《祖国啊，我亲爱的祖国》(主谓停顿) 《面朝大海，春暖花开 》 《数学——撬起来的杠杆 》 《钱学森——中国人的骄傲》 《写作“三部曲”——多读、多积、多写》

8.标题中有书名或篇名时，需用标点。如：《宽容》序言 《呐喊》自序 《黄花冈七十二烈士事略》序 曹雪芹与《红楼梦》等。

9.标点符号是一种无声的语言。在高考话题作文拟题时，可以用标点作题目或辅以标点符号达到简洁、醒目、新颖的艺术效果。但在文章中要把标点符号的内涵阐释清楚，不能让人产生歧义和误解。如：

《！？?》——车祸发生之后 题目中的三种标点与文章的三组镜头：“车祸发生刹那场景触目惊心”“人们袖手旁观发人深省”“呼唤公德意识任重道远”相

呼应。题目可谓简洁、醒目，又能引发人们无限联想和沉思。

《沙尘暴??》这个题目中的省略号既代表沙尘暴的形状 ，又深刻地提示了治沙的艰巨与任重道远。

总之，标点符号种类多，用法灵活。在文章标题中，我们要根据表达需要来准确运用这种无声的语言，不要为出奇而画蛇添足，从而使题目产生歧义。

篇三：常用标点符号及文章序号用法简表

附注：①句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。

②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之

间，也用分号。

③直行文稿引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”。

④此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。 ⑤如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。

⑥连接号还有另外三种形式，即长横“——”（占两个字的位置）、半字线“—”（占半个字的位置）、和浪纹“～”（占一个字的位置）。 ⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线“﹏﹏”。

篇四：文章标题的标点符号

文章标题的标点符号

一、大标题一般不用标点，如果有疑问句、感叹句，句末的问号，叹号可用可不用。

二、标题有两句或两句以上的话，句子间可用标点，也可不用标点，如果不用标点，中间至少要空一格。

三、标题是由几个并列的词或词组组成的，词之间或词组之间用间隔号隔开，或者空开一个字的距离。

四、报刊中引题的句中一般不用标点，有时可用冒号、破折号之类的标点或分行排印。

五、副标题的句末一般不用标点，前面有时可用破折号(常见于通讯、特写之类文体的标题)，有时不用(通常在“消息”之类文体的标题中)，如果小标题比较复杂，句间可用标点。

六、标题的中间用什么标点符号不限。

七、根据写作表意的需要文章标题中要用标点的情况。

1、若标题中涉及两个或两个以上事物或现象，且之间表示承接、层进和并列关系时，中间可用间隔号

(?)如：

《画蛋?练功》 《树木?森林?气候》 《篱笆?女人?狗 》

2、由疑问句构成的标题或小标题后面可用问号。如：

《人的正确思想是从哪里来的？》 《觅渡，觅渡，渡何处？》 《“友谊”，还是侵略？》《海棠依旧？绿肥红瘦？》《岂能以好恶辨亲疏？》

3、在文艺评论、文学鉴赏或读后感式的文章标题中，可在副标题中用标点来解释说明对象。如：

一篇八十八字的名作——《读孟尝君传》赏析

名文未必无讹——也谈《读孟尝君传》

4、在报刊杂志上，新闻标题中标点符号运用比较复杂，以下几种情况一般要用标点：

①、需要强调的专名、简称一般要加引号。如：“非典”、“一国两制”、“台独”、“禽流感”、“三个代表”、“三观教育”“SARS病毒”等等。 ②在表示节日、纪念日和重大历史事件及突发事件时，若标题用数字表示，则要求用引号。如：“11?9”事件、“11?21”空难、“七七事变”、“一二?九”诗歌朗诵会等。

③若采用正副大小标题，正标题并列词语或短语间一般不用标点，用空格表示，副标题前可用破折号。如：

生生不息 其命维新——访学者任继愈

小政府 大市场——海南省体制改革需要进一步完善

团结向前 繁荣文艺——祝中国文学艺术联合会第五次代表大会开幕

5、标题中引用成语、术语、歇后语、诗句及名人名言时要用引号强调突出。如：

“语文学习的外延和生活相等”——浅谈大语文观教学的前景

“一个人可以被打败，但绝不可以被打垮”——读《老人与海》有感

6、标题中有特定含义的词语要用引号表明。如：《论“费而泼赖”应该缓行》《“拿来”主义》。《今日“包身工”大揭秘》 《说“后生可

畏”》《“回声”的启示》

7、标题中可用逗号或破折号来表明层次或关系。如：

《走好，21世纪 》 《别了，司徒雷登》(倒装强调) 《山歌，大山的灵魂 》 《大堰河，我的保姆》 《祖国啊，我亲爱的祖国》(主谓停顿) 《面朝大海，春暖花开 》 《数学——撬起来的杠杆 》 《钱学森——中国人的骄傲》 《写作“三部曲”——多读、多积、多写》

8、标题中有书名或篇名时，需用标点。如：《宽容》序言 《呐喊》自序 《黄花冈七十二烈士事略》序 曹雪芹与《红楼梦》等。

9、标点符号是一种无声的语言。在高考话题作文拟题时，可以用标点作题目或辅以标点符号达到简洁、醒目、新颖的艺术效果。但在文章中要把标点符号的内涵阐释清楚，不能让人(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:标点符号多的文章)产生歧义和误解。如： 《！？…》——车祸发生之后 题目中的三种标点与文章的三组镜头：“车祸发生刹那场景触目惊心”“人们袖手旁观发人深省”“呼唤公德意识任重道远”相呼应。题目可谓简洁、醒目，又能引发人们无限联

篇五：怎样使用文章标题的标点符号

怎样使用文章标题的标点符号

一、大标题一般不用标点，如果有疑问句、感叹句，句末的问号，叹号可用可不用。

二、标题有两句或两句以上的话，句子间可用标点，也可不用标点，如果不用标点，中间至少要空一格。

三、标题是由几个并列的词或词组组成的，词之间或词组之间用间隔号隔开，或者空开一个字的距离。

四、报刊中引题的句中一般不用标点，有时可用冒号、破折号之类的标点或分行排印。

五、副标题的句末一般不用标点，前面有时可用破折号(常见于通讯、特写之类文体的标题)，有时不用(通常在“消息”之类文体的标题中)，如果小标题比较复杂，句间可用标点。

六、标题的中间用什么标点符号不限。

谈谈公文标题中标点符号的处理

国家行政机关公文处理办法》规定：标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用 标点符号。据此，笔者谨结合公文文稿核改的实际，试举例谈谈公文标题中标点符号的处理 ，以求教于同仁。

一、顿号

顿号，因为它主要用在并列的词或并列的较短的词组中间，所以就公文标题而言，可以 用“和”来代替，或者可以区别不同的情形进行变通处理：

(一)顿号改“和”

当公文标题中是两个词或两个词组并列时，可以将顿号改为“和”。

例1、关于商请安排玉米、小麦出口计划的函

例2、××省人民政府批转省劳动厅、财政厅关于建立企业职工基本养老保险省级调剂 金制度意见的通知

上述两例中的顿号都可以用“和”置换。

(二)删除顿号

当并列的词或词组各自的字面意义明晰，不致于被误认作一个词或词组时，可直接将它 们之间的顿号删去。

例3、××省人事厅关于贯彻省委、省政府鼓励、扶持、引导个体私营经济进一步加快 发展政策有关问题的通知

此例中“省委、省政府”之间的顿号可以用“和”代替，也可以直接删除，“鼓励、扶 持、引导”之间的顿号则用删除的办法解决。同理，例1、例2两个标题也可以考虑采用直接 删除顿号的办法解决。因为直接删除顿号后，“省委省政府”、“鼓励扶持引导”、“玉米 小麦”、“劳动厅财政厅”的意思还是明白无误的。这里，会不会导致误解，是区别运用办 法(一)和办法(二)的关键。也就是说，当这些并列的词或词组之间的顿号被删除后，有导致 误解的可能时，就不能一删了之，而要采用办法(一)，或另想他法。

(三)“等”而言之

当批转或转发的文件是多个部门联合发文时，则应当考虑简化部门名称。

例4、××省人民政府批转省计委、教委、人事厅、劳动厅、编办、物价局关于做好199 9年大中专院校毕业生就业工作意见的通知

这类标题一是需要解决顿号的问题，二是需要解决因罗列所有部门名称致使公文标题过 长的问题。用“牵头部门的名称＋等×(部门的个数)部门”的办法，就可以同时解决上述两 个问题。例4可改成“××省人民政府批转省计委等6部门关于做好1999年大中专院校毕业生 就业工作意见的通知”。从此例可以看出，这个办法之所以能够成立，原因在于其后被批转 方案的标题下，这些联合行文的部门还会被一一罗列出来，受文者仍然会从中知道这个文件 所有的作者。

(四)概而言之

当一个公文标题中同时并列出现两个以上的词或词组，且它们的意义相近或相关，而又 不能用“和”来解决顿号的问题时，可以考虑用一个能够代表这些词或词组共同意义的词或 词组来置换。

例5、××省人民政府印发《鼓励外商投资的优惠政策》、《扩大横向联合的优惠政策 》和《台胞投资优惠政策》的通知

这个标题中的书名号、顿号都应删除。但是，当去掉书名号、将顿号改为“和”之后， 标题中却出现了“印发??政策”的搭配错误。对这类标题，如果用概括的办法解决，可改 成“××省人民政府印发关于招商引资三个政策性文件的通知”，则可以解决这些问题。 按照这个思路，例3也可以做类似的修改。因为不论是“鼓励”政策，还是“扶持”， 抑或“引导”，目的只有一个，就是要通过政策环境促进个体私营经济的发展，所以，标题 可改为“××省人事厅关于贯彻省委省政府促进个体私营经济快速发展政策有关问题的通知 ”。

(五)改变角度

当用常规的办法不能避开顿号时，可以尝试改变标题的拟写角度。

例6、××省人民政府关于××师范大学与××教育学院合并办学、××财经学院与× ×经济管理干部学院合并办学有关问题的通知

如果选取“合并”事宜这个角度撰写这个标题，恐怕很难避开这个顿号。这样一来删除 顿号行不通，使用其他并列连词也不行。但是，如果变换一下角度，选取“组建”新校的角 度，就可以解决顿号的问题。因为这两组院校的合并撤销原学校建制，分别组建新的××师 范大学和新的××财经学院，故可将这个标题改写成“××省人民政府关于组建新的××师 范大学和××财经学院有关问题的通知”，这样改是符合文件主题的。如此经过角度的变换 ，顿号的问题也便迎刃而解。

(六)增补成份

对于两个具有同样成份的专有名词或特定词组，一般不宜省略其中的共同成份，以免制 造不必要的麻烦。

例7、关于鹿王、鄂尔多斯羊绒集团在××国开展加工贸易的函

笔者认为，“鹿王”、“鄂尔多斯”是两个相互独立的羊绒集团公司，即使在公文标题 中也应当使用两个集团公司的全称。并且，当使用全称后，顿号的问题也可顺利得到解决。 即“关于鹿王羊绒集团(和)鄂尔多斯羊绒集团在××国开展加工贸易的函”。其中的“和” 可要可不要。

公文标题中遇到顿号的机率相对较高，但只要严格执行《办法》的有关规定，积极开动 脑筋，主动研究摸索，这个问题还是可以找到解决办法的。

二、书名号

根据《国家行政机关公文处理办法》关于“公文标题中除法规、规章名称加书名号外， 一般不用标点符号”的规定，笔者认为，凡法律、行政法规、地方性法规、自治条例、单行 条例以及国务院部门规章、地方政府规章的名称在公文标题中出现时，应加书名号；凡被批 转(转发、印发)的请示、报告以及方案、意见、规定、决定等文件的名称在公文标题中出现 时，不加书名号，比如“×××省人民政府批转××部门关于开展农村费改税试点工作报告 的通知”、“×××部印发关于进一步发展边境贸易的补充规定的通知”、“×××省人民 政府办公厅转发×××部门关于科学奖励制度改革方案的通知”、“×××省人民政府办公 厅转发×××部门关于当前调整农业生产结构若干意见的通知”等等。但是，也有一些特殊 情况，比如“内蒙古自治区人民政府办公厅关于做好《内蒙古自治区志·政府志》组稿工作 的通知”，其中的“《内蒙古自治区志·政府志》”就得使用书名号。

三、括号

文件标题中遇到括号的情况虽然不多，但有些情况却值得注意。

例1：国务院关于提请审议《中华人民共和国商标法》(草案)的议案

首先可以肯定的是，这个标题中使用书名号和括号都是必要的，问题在于书名号和括号 二者的位置关系需要商榷。笔者认为，“(草案)”是“中华人民共和国商标法”的注脚，即 提请审议的这个“商标法”在严格意义上说还不是成文“法”，而是一个“草案”，“(草 案)”作为“商标法”的注脚不但必须标注在标题中，而且由于这里的“(草案)”是属于“ 商标法”的一部分应该放在书名号之内，写成“《中华人民共和国商标标(草案)》”。

同理，“关于印发《×××省鼓励招商引资出口创汇奖励办法》(试行)的通知”、“关 于审查修改《×××省名牌农畜产品认定办法》(征求意见稿)的通知”等标题中，由于“( 试行)”与“奖励办法”、“(征求意见稿)”与“认定办法”各为一个整体，应当分别将括 号以及括号内的文字置于书名号之内，写成“关于印发《×××省鼓励招商引资出口创汇奖 励办法(试行)》的通知”、“关于审查修改《×××省名牌农畜产品认定办法(征求意见稿) 》的通知”。

例2：×××关于颁发《高等学校学生守则》、《中等专业学校学生守则》(试行草案) 的通知

此例中的问题是：其一，“(试行草案)”属于守则的一部分，应置于书名号内；其二， 两个《学生守则》都是“试行草案”，应当分别加注“(试行草案)”。另外，在标题中出现 顿号也是一个不大不小的错误。笔者认为，这个标题可以考虑两种处理方法：一是写成“× ××关于颁发《高等学校学生守则(试行草案)》和《中等专业学校学生守则(试行草案)》的 通知”；二是写成“×××关于颁发高等学校和中等专业学校两个学生守则试行草案的通知 ”。第二种写法既避免了标点符号的使用问题，又避免了书名号与括号的关系问题，可谓一 举两得。

例3：×××省人民政府关于做好农村(牧区)居民点规划的通知

与上述两例相比，此例中使用括号纯属画蛇添足。因为“牧区”是相对独立的概念，可 与“农村”并列存在，不必用括号括起来。

例4：×××省人民政府关于做好旗县(市、区)土地利用规划的通知

此例中的“(市、区)”完全可以删除。因为使用“(市、区)”的本意虽然是想明确表达 “旗县也包括旗县级的市、区”这样一个意思，但是，孰不知我们所说的旗县，一般应指旗 县级行政区划，因此，没有必要再加一个括号来特别注明。如果非要刻意追求完全的话，那 么不妨将这个标题写成“关于做好旗县级土地利用规划的通知”也比加一个括号好些。

四、引号

正如有些书名号、括号在标题中必须使用一样，有时引号也是不得不用的。 例如： 1关于开展“两基”达标验收工作的通知

2关于实施“绿色证书工程”的报告

“两基”有特定的内涵，是对基本实现九年义务教育、基本扫除青壮年文盲工作的高度 概括，属于特指，必须加注引号，以起到强调、提示的作用；“绿色证书工程”则是根据农 村家庭技术员培训工作的内容和特点进行的形象化概括，内容丰富，因此也必须使用引号。 与此类似的情况也并不少见，比如“863”计划、“三·八”妇女节、“七·七”事变、“ 一控双达标”、“双增双提”、“两个确保”等等。使用引号的原因一般是为了对一个特殊 的概念或缩略语进行标注，以使读者明白这个词语具有特殊意义。但是，在公文标题中使用 引号也要慎重，因为引号在标题中要比其它标点符号更显眼。如果可能，还是以尽量少用或 不用为宜。

总之，因为公文标题一般是一个句子，不需要做特别的停顿；因为公文标题不能带有强 烈的主观感情色彩，无需借助标点符号来表达；因为公文标题处在一个十分显眼的位置，使 用标点总给人一种不够整齐美观的感觉，所以非特殊和必要，尽量遵守规定，不使用标点符 号。

我觉得“.”这个标点符号不容忽视，大多数往往不注意，在列示小标题是阿拉伯数学的后面一般用这个符号，而不是顿号，这一点我深有体会，一直用我一年多，偶尔在一次论文写作中，导师给我们讲到了这一点，这才明白。

体裁作文