小记者站成立方案

篇一：小记者站成立方案

《少儿书画报》驻各校小记者站成立方案 为了充分挖掘和培养少年儿童学生的创新精神与实践能力，丰富少儿的文化生活，提高他们的文化修养与综合素质，《少儿书画报》特此决定，在贵州地区各个小学成立小记者工作站，具体工作方案如下：

一、建站目的

旨在进一步开阔少年儿童的视野，满足他们新闻创作的愿望，富有成效地开展素质教育的实践活动，帮助青少年提高文学素养、新闻写作创作水平；培养他们的创新能力、实践能力、社交能力，全面提高少年儿童综合素质。

二、组织机构

主办单位： 少儿书画报社

承办单位： 少儿书画报社 贵州省市、区、县、特区小学

主任委员：

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三、发展目标

《少儿书画报》小记者站建立以后，将实行正规化、长期化、系统化的管理，定期进行培训、采风，进行季度考核评比，力争三年内把小记者站打造成贵州小学生活动的特色品牌。

四、实施步骤

1、动员阶段(2015年10月8日——10月31日)

《少儿书画报》社与各市区县小学商洽建立小记者站的事宜，初步构建各市区县小学运作的模式，并确立具体负责人。

2、试点阶段(2015年11月1日——11月30日)

《少儿书画报》社选取3至5所小学作为试点学校，进行初期运行，并对小记者站在运营过程中出现的问题逐步解决，不断地积累经验。

3、全面推广阶段(2015年12月1日——2016年5月31日) 在《少儿书画报》试建站点运营良好之后，2015年12月初起，开始全面推广建立小记者站，初步预计截止到1月31日在贵州建立《少儿书画报》小记者14家，并实施规范化、正式化运营。

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五、发展对象及要求

1、发展对象：小学三年级以上（含三年级）的小学生。

2、尊师守纪，勤奋好学，品学兼优；热爱新闻工作，具有较好的口头、文字表达能力，同等条件下有一定摄影技术的优先。

4、为了更好地开展活动，让小记者了解《少儿书画报》的相关情况，提高小记者的快速阅读和新闻写作能力，要求每一位小记者和准备加入小记者团的学生订阅整年的《少儿书画报》一份，为了更好地帮助小记者学习能力的提高，加入小记者团的同学还须试用清大百年学习网三个月免费的VIP会员，体验在线学习的乐趣。

5、报社对每一位申请加入小记者团的学生进行资格确认，并将制作小记者证发给各位小记者，用于投稿、采风活动。

六、报名办法

1、贵州省范围内符合小记者条件的小学生均可报名；成立小记者站的学校可向本校的小记者站报名。

2、报名时须携带2寸彩色近照2张；同时附上自己写的作文一篇，各校记者站将从中择优录取。

3、入选者不收取任何费用，报名时间与地点，我们将在各校张 3

贴海报，另行通知。

七、活动安排

1、凡在贵州各小学成立的小记者站，均由报社统一发给牌匾，统一进行活动。各校自行前来报名的学生，由各校小记者统一管理接纳，具体名单及相关活动需上报本报社小记者总站。

2、本报开辟小记者专版，刊发小记者的采访报道、习作及绘画、书法等优秀作品，并开设“小记者风采”栏目，进一步加强与小记者互动交流。每月组织一次小记者同题月赛。每个小记者站有半个版集中展示的机会，由小记者站的老师和同学自己采编，展示文字写作能力和所在学校的风采和实力。

3、制定培训计划，以各学校小记者站为基地，为小记者举办写作、新闻采访知识培训班和专题讲座，促进小记者采访、写作能力的提高。

4、开展小记者采访活动，组织小记者针对社会热点问题进行实践活动，采访知名人士，培养小记者观察社会，思考问题的能力。

5、举办多种形式有奖征文比赛活动，激发小记者参与积极性和写作热情。在清大百年学习网上开设小记者栏目，集中展示小记者的写作，绘画，摄影，及本人风采等。

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6、组织小记者参加社会实践活动，为小记者走向社会、锻炼自己、展示个性提供平台，开展主题活动，走进农村、社区、警营及爱国主义教育基地学习采风活动。举办各类有意义的小记者夏令营活动，开阔小记者视野，增长见识。

7、举办年度优秀小记者、优秀辅导员、优秀小记者站评选活动。表彰奖励先进，依据小记者投稿数量、质量及参与程度，设金星、银星小记者，学期末发奖品奖状。

八、职责权利

小记者享有学校规定范围内的一切权利，享有的采访、组稿、提供新闻线索之权利，享有优先发稿《少儿书画报》及清大百年学习网的权利，所有工作站人员要有保密意识，不能利用网络平台诽谤他人，或发表与校内外活动无关的、不健康的文章。所有小记者站的学生均有机会参加由《少儿书画报》主办的各项活动，小记者工作站会每年举行一次优秀校园小记者评选活动，其中设立的奖项有：优秀通讯员、优秀作品、最佳新闻奖（十大新闻奖）。

（一）小记者职责

1、所有小记者在站长的指导下展开工作及学习。

2、所有的小记者接受站长管理，统一办小记者证。 5

篇二：联和小学小记者工作站成立工作方案

联和小学小记者工作站成立工作方案

为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，充分挖掘和培养我校学生的创新精神与实践能力，丰富学生的文化生活，提高学生的文化修养与综合素质，把学校的德育教育工作推向新的高度，经学校行政会议讨论决定，成立我校校园记者工作站，具体工作方案如下：

一、组织机构及人员组成 ：

1、组织机构

由校长室直接领导下，由站长负责日常工作的组织机构。

2、人员组成：

秘书：

团委书记：

少先队辅导员：

站长：

学校摄影员：

信息员：

成员：各班小记者

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二、工作职能

1、及时报道校内外有关活动的新动向和新举措，进一步扩大影响力和知名度，为学校的发展营造良好的舆论氛围；

2、服务学校网站的信息化及宣传工作，联系各班广泛采集信息，协助维护学校学生网站的信息内容；

3、建立良好的工作平台，培养学生摄影、写作、电脑等各方面能力。

三、工作要求及内容：

1、在校学生（初一、初二的学生）；

2、热爱生活，积极向上，有一定的自理自立能力；

3、善于观察，思维敏捷，知识面广，有较好的表达能力、写作和组织能力；

4、具有较强的责任感，团结同学，乐于助人；

5、热爱小记者工作，不怕吃苦，勇于实践，品学兼优；

6、有较强的文字、图画或摄影水平；

7、有比较强的人际交往与沟通能力；

8、有热情、有责任心、有爱心。

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9、爱护使用器材、电脑。如人为损坏，当事人要照价赔偿。

10、工作内容：学校简报、宣传栏、黑板报、网络学生园地、学生文章作品的收集。

四、挑选方式：

1、由三——四年级的语文老师推选出优秀人员。

2、利用一段时间培训后，进行当场写新闻稿评比，并从中择优挑选出10名学生来担当学校小记者。

五、相关权利

1、小记者享有学校规定范围内的一切权利。

2、小记者所享有的采访、组稿、提供新闻线索之权利。

3、所有小记者享有优先发稿学校宣传栏和网站的权利。

4、所有工作站人员要有保密意识，不能利用网络平台诽谤他人，或发表与校内外活动无关的、无健康的文章。

5、所有小记者站的学生均有机会参加由学校主办的各项活动，小记者工作站会每年举行一次优秀校园小记者评选活动，其中设立的奖项有：优秀通讯员、优秀作品、最佳新闻奖（十大新闻奖）、校刊突出贡献奖。

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六、应尽义务

（一）小记者职责

1、所有小记者在站长的指导下展开工作及学习。

2、所有小记者接受站长管理，统一办小记者证。

3、所有小记者应积极配合小记者站开展活动，做好宣传报道。

4、小记者必须爱护记者站的荣誉，不得做出有损小记者站的事情。

5、小记者必须热爱自己的工作，保持小记者所应有的敏锐和观察力。在工作中要有合作精神，共同采访时要相互协作。

6、听从站长的统一安排，不得随意推脱采访任务。认真完成每一次的采访任务，按时交稿。每个小记者每月投稿至少两篇。

7、小记者必须按时参加小记者站组织的各项活动，如有特殊情况必须向老师或站长请假。

8、积极参加小记者站组织的各项活动。无故不参加活动连续两次以上者，取消其小记者资格。

（二）小记者站站长职责。

1、负责开展小记者日常工作。

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2、站长负责指导校园小记者站开展一系列课外活动，并为活动作品提供出版、发表之便利。

3、组织好小记者的采访、外出参观、联谊活动，以及与其他学校联系工作。

4、协助站长做好每学年优秀小记者的评比和奖励工作。

5、收集材料，认真做好学年度工作总结。

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篇三：小记者团实施方案

关于“阳光小记者团”的成立方案 一、活动目的

旨在进一步开阔少年儿童的视野，满足他们新闻创作的愿望，培

养他们的创新能力、实践能力、社交能力，全面提高少年儿童综合素

质；宣传家乡日新月异的新变化，宣传郭城初中校园文化建设的新成

果。

二、发展对象及要求

1、发展对象：学校优秀学生。

2、尊师守纪，勤奋好学，品学兼优，身体健康；

3、热爱新闻工作，具有较好的口头、文字表达能力，具有一定的

摄影技术。

4、为了更好地开展活动，让小记者了解晋江时事信息，提高小记

者的快速阅读和新闻写作能力。

5、报社对每一位申请加入小记者团的学生进行资格确认，并将制

作小记者证发给各位小记者，用于投稿、采风活动。

三、活动安排

1、各班推选3名学生，在小记者站参加活动。

2、每期笑看开辟一个小记者专版，刊发小记者的采访报道、习作

及绘画、书法等优秀作品。开设“小记者风采”、“校园悄悄话”等

栏目，进一步加强与小记者互动交流。每月组织一次小记者同题月赛。

每个小记者站有半个版集中展示的机会，由小记者站的老师和同学自

己采编，展示其文字写作能力和所在学校的风采和实力。

3、制定培训计划，以各学校小记者站为基地，为小记者举办写作、

新闻采访知识培训班和专题讲座，促进小记者采访、写作能力的提高。

4、开展小记者采访活动，组织小记者针对社会热点问题进行实践

活动，采访知名人士，培养小记者观察社会，思考问题的能力。

5、举办多种形式有奖征文比赛活动，激发小记者参与积极性和写

作热情。

6、组织小记者参加社会实践活动，为小记者走向社会、锻炼自己、

展示个性提供平台，开展主题活动，走进农村、社区、警营及爱国主

义教育基地学习采风活动。举办各类有意义的小记者夏令营活动，开

阔小记者视野，增长见识。

7、举办年度优秀小记者、优秀辅导员、优秀小记者站评选活动。

表彰奖励先进。

四、报名办法

1、符合小记者条件的学生均可报名；

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:小记者站成立方案)

2 、报名时须携带2寸彩色近照2张；同时附上自己写的作文

一篇，本报将从中择优录取。

3报名时间：3月1日—3月15日，

4报名地点：学校团委。

郭城初中团委办公室 2013.03

篇四：小记者站管理方案

十堰日报社郧县实验小学小记者站管理方案

为加强十堰日报社郧县实验小学小记者站的管理，使小者站作用落到实处，配合报社开展各项活动，充分发挥小记者的能动性、积极性，特制定以下管理规定：

一、指导思想：

以发表小记者稿件、参与社会活动为主要载体，以提高小记者观察、写作能力和综合素质为目的，通过多种方式，让小记者用眼睛和手中的笔关注社会、了解社会，丰富未成年人的业余文化生活，提高了未成年人的思想道德素质。

二、组织机构

站 长：魏春梅

副站长：王瑞平、侯邦萍

成 员：十堰日报社郧县实验小学小记者

三、小记者发展对象及条件

1．三年级以上有一定采访、写作（摄影）基础，经本人申请，语文老师推荐，报十堰日报社审批。

2．每年评选的校园网站优秀小记者优先推荐为十堰日报社郧县实验小学小记者。

3．十堰市少先队网郧县实验小学小记者站小记者也列入推荐名单。

四、保障措施

1．成立辅导教师队伍：学校决定聘请三至六年级语文教师兼任十堰日报社郧县实验小学小记者辅导教师，负责本班小记者新闻稿件的采编指导工作。其中罗英菊、王成周、周学梅、黄芸分别担任三、

四、五、六年级辅导教师小组组长。

2．适时邀请十堰日报资深记者到校为小记者做现场培训。

3．稿件一旦采用，将在校园网站予以通报表扬，学校定期评选

优秀小记者。

五、活动开展

1．站内成员按年级分为三个小组，每组一名组长，主要负责本组内的具体分工，调配写稿等工作。有活动需要采稿时，组长要分工到人，每组要包含：采访人员、摄影人员、采编人员、写稿人员等。

2．组长收集整理本组稿件在规定时间内交由辅导教师进行审稿修改、定稿投递。

3．为每位小记者办理小记者证和小记者采访证，进行采访时小记者统一佩戴记者证。

4．分工流程：布置任务：站长→组长→成员

过程：成员→组长→站长→审稿老师

结束任务：定稿→投稿→通报表扬

5．稿件同时上传校园网站。

郧县实验小学

二〇一一年十一月

篇五：小记者活动实施方案[1]

新立克希望小学小记者活动实施方案

为促进青少年综合素质教育的提高，引导推动中小学素质教育和传媒素养教育，使中小学生沿着健康、向上的方向发展，为广大中小学生搭建展现自我、参与社会实践的平台，并为各校发现和培养校报、校刊、广播站小记者、小编辑人才，促进校园文化建设。特制订如下实施方案：

一、 指导思想

以培养青少年的创新精神和写作语言表达能力为重点，动员全市青少年广泛参与，引导他们走向社会，以未成年人特有的视角感受家乡日新月异的变化，培养广大青少年社会实践能力，激发爱家爱乡爱国的朴素情怀，促进青少年的全面发展。

二、工作目标

逐步推进，组建小记者站。建立健全小记者管理办法，制定年度工作计划，组织开展小记者活动，帮助、指导小记者提高写作水平，评选一批优秀小记者和小记者优秀的新闻作品。各项管理机制逐步健全，定期举办小记者培训和开展小记者采风活动，组织小记者参与全市大型会议和重要活动的采访报道，做到年初有计划、年中有活动、年终有评比、人人都参与，使小记者影响力不断扩大，项城市小记者特色品牌逐步呈现。

三、实施步骤及措施

建立小记者站是一项长期的系统工程，需要循序渐进，持之以恒，常抓不懈。

1.成立组织机构。

成立小记者站活动工作领导小组。

主要职责：要充分发挥组织协调作用，统筹小记者站工作，指导、督促各相关部门关心、支持和参与小记者站建设。负责统一领导小记者

站开展各项活动，研究审议推进过程中的重大事项，协调解决推进过程中的重大问题。

小记者站活动工作领导小组下设宣传组织组、活动培训组及采访编辑组，人员由各成员单位抽调组成。

宣传组织组：

主要职责：负责审核小记者入团申请，引导各中、小学校成立小记者团及审核申报登记，指导学校规范小记者团日常管理建设；负责联络和组织各学校参加及开展小记者活动的各项工作；开展形式多样的宣传动员活动，激励青少年积极参与小记者活动，将小记者队伍建设成为学校德育（团队）管理工作。

活动培训组：

主要职责：负责做好记者站年度方案和具体活动安排，建立健全小记者的资格选拔，业务培训、考核评价等各项机制。

采访编辑组：

主要职责：负责编辑和审批小记者投送在的稿件；负责统计小记者投稿数量；做好年度主题采访计划的安排及重大活动采访培训工作。

2.建立小记者队伍建设平台。

制定小记者申报条件，按照自愿、择优原则，在中、小学校开展“小记者”选拔活动。由各学校班主任或大队部、团支部在现有文学社社员、写作兴趣小组成员中推选潜力足、思维活、文采佳的学生参加“小记者”活动。

①、建立小记者培训机制。教育局要主动协助学校做好小记者的选拔工作；要做好培训、采访、考核等各项管理机制，开展形式多样的培训活动，如举办新闻知识讲座、临战练兵、模拟采访等，每年开展3—4次集中培训；市委宣传部要安排1—2名优秀记者担任小记者站的辅导教师，不断提高小记者采编水平。聘请优秀小记者担任报纸审读员，培养青少年的阅读能力。

②、扩展小记者队伍。以学校为支点，开展校园小记者团活动，扩大参与面。制定校园小记者团申报条件，强力推进小记者的队伍建设。各学校要建立健全小记者团管理机制，制定具体的学校年度工作计划，办好校园校刊或广播站，选拔优秀教师担任小记者团辅导员，负责小记者采访、写作和推荐小记者习作等日常管理工作。

③、健全小记者发布平台。编辑部要开设小记者专栏，做好小记者专栏的编辑工作，完善小记者投稿、录用管理办法，扩大小记者稿件录用率，不断激发小记者的采编积极性。

④、组织小记者寻访活动。根据中央、省、项城市未成年人工作要求，每年围绕一个主题，组织开展主题鲜明、形式新颖、参与面广、实践性强的大型寻访革命英烈、我看新农村、跑两会、我身边的好人等寻访系列活动，使广大小记者在采访实践中增长知识、开阔眼界、提高能力。开展优秀新闻作品、优秀小记者评比活动，切实做到年初有计划、年中有活动、年终有评比和总结，努力使小记者活动深入、持续开展，深受广大青少年、学校和家长的欢迎。

3、奖惩办法

①、总结表彰。总结第一批小记者学习活动的成效，对优秀的新闻稿件、优秀的采访小组、优秀小记者进行大力的表彰和奖励，推广第一批小记者活动中的好经验、好做法。

②、成果展示。组织开展小记者活动汇报会暨优秀作品展，展示小记者站一年来开展的活动剪影，展出小记者一年中参加系列活动的采访稿、手抄报及摄影图片。从一张张图片中，展示小记者们的成长经历，体现他们在实践活动中敢于挑战、不怕吃苦，勇于创新的精神，激励广大青少年们积极参加小记者活动，让小记者活动的平台成为更多学生迈向成功的舞台。

四、工作要求

各相关部门和各中、小学校要把组建小记者站工作摆上重要议事日程，高度重视，加强领导，精心组织，确保各项要求落到实处。

（一）精心策划，周密安排。要从确保活动圆满成功的高度出发，做好总体安排，狠抓环节落实，增强预见性，掌握主动性，富于创造性地搞好各项工作。

（二）服从大局，确保质量。及时沟通信息，密切衔接联络，务求完成任务不延期，制定标准不走样，盯住细节不放松。要以饱满的热情和高度负责的精神，高起点，高质量完成各项工作。

（三）明确分工，落实责任。各项工作中相关部门和人员既要分工明确，又要团结协作，切实按照工作职责，抓进度，抓落实。具体岗位和重点环节要严格要求，坚决落实责任制和责任追究制度，务求细节完善、过程完美、效果良好。

（四）未尽事宜，由小记者站工作领导小组研究决定。

新立克希望小学

2012.9

字数作文