我把温暖送给你作文

篇一：留一份温暖给你

留一份温暖给你 夕阳渐渐退去，随之而来的是那无边的黑夜。灯，亮了。窗外的街道，除了微风轻轻的吹着，除了偶尔一两声狗的吠叫，就是寂静。

灯光下，我已厌倦了没完没了的作业，趴在桌上，脑海里再次浮现出那次和母亲争吵的情景。母亲的唠叨，我实在难以忍耐，战争终于爆发。如今回想起来，不禁有些懊悔，或许那次是我太冲动了。

自那以后，母亲真的很少说话，以前家的温馨、欢乐似乎不复存在。我的心开始隐隐作痛，不知母亲是否感觉得到。开始想念母亲先前的唠叨，想念她对我无微不至的关怀。难道母亲真的生气了吗？难道以后见面也不说话了吗？要是以前，此刻母亲一定会陪在我的身边，直到我写完作业，等我睡着才会离开。以前的日子是多么的幸福！唉??也许这就是命，只有在失去的时候才懂得珍惜。老舍说的对呀，失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 忽然想起备用的笔芯还没有买，便骑上自行车，出了门。蓦然间，我感觉到有一份似曾相识的温暖在向我靠近，猛回过头，开始寻找。

母亲竟然呆呆的站在门前，目送着我，见我回头，想说什么，话又咽了回去。“妈，晚上天冷，你赶紧回去吧，我出去买点笔芯，一会就回！”不知是什么力量使我说出这番话，脸有些发烫，急忙转过头，骑上车。

“嗯，路上小心点，早点回来，我等你！”噢，就是它，以前丢失的那份温暖找回来了。我能感觉得到，经过这段时间的酝酿，它变得更浓厚更香醇了。 屋外夜色加浓，街灯眨着微微的光芒，闪闪烁烁。我把车儿骑得飞快，因为我知道我的世界不再孤独寒冷，我的身后永远有一束温暖的目光，那份温暖将陪伴我直到永远永远。

篇二：我把掌声送给你-----作文指导

我把掌声送给你——作文写作指导

阅读下面的文字，按提示和要求作文。

掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。

你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中

拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！

你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友??

请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受，也可以阐明你的思想观点。

提示和要求：①自定角度作文；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④文中不要出现自己的姓名、校名。

提示中已经阐述得很明白了，掌声可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。也就是说，在这篇作文中，掌声只能写成对

“你”的肯定与褒奖，而不能带有其它的意味。“你”也做了限定，比较宽泛。“我把掌声送给你”，为什么把掌声送给你，

怎样把掌声送给你，是围绕题目选材、组材的一个突破口。“你”在文章中可以是指一个人或一个集体，甚至可以指其它事物

，如动物、植物等。不必拘泥于只写人，因为提示中的省略号给人以更为广阔的思维空间。

思路Ａ：走出内心困境，把掌声送给强者。每个人都有柔弱、自卑的一面。自胜者强，走出困扰自己的“心魔”，战胜自卑与

懦弱，战胜虚荣与固执，使自己强大起来。走出自己、战胜自己，你身上的那个“我”，应该赢得掌声。

思路Ｂ：战胜外界艰难，把掌声献给勇士。一棵树的成长要经历风霜雪雨，一个人也是如此，天灾、人祸，都无法预料，但是

，残疾者能自食其力、不幸者能顽强自立，这样的“你”不也应该得到尊重、得到掌声吗？

思路Ｃ：挑战生命极限，把掌声给予斗士。大自然创造了太多的生命奇迹，仙人掌、胡杨树在沙漠中演绎生命的绝唱，蜥蜴、

牦牛在沙漠与高原上留下生命的印记，甚至在大海深处、在火山口边都还有生命在顽强地与命运抗争，人类也是一样，总有人

挑战生命极限，我们应该把掌声献给这些生命的斗士。

我把掌声送给你

“过了许久，丑小鸭再次来到天鹅湖，她并不知道自己已经蜕变了，只是沉默地看着那群天鹅，忽然，有一只天鹅过来

对她说：‘伙伴，我们一起走吧。’丑小鸭惊奇地从湖面中看见自己已蜕变成为美丽的天鹅。”

合上从儿时就开始陪伴你的《安徒生童话》，你习惯性地抬起手拂去眼角的泪——记不清第几次为《丑小鸭》哭泣了。

你是那种放入人堆里也立即能让别人注意到的女生，因为你从小就有一张魔鬼般的面孔——眯成一条缝的眼睛，满脸的雀斑，

以及一张吓死人的“河马嘴”。一笑起来，满脸的赘肉似乎要往下掉。初中三年来，你一直稳坐“班花”的宝座。

“丑小鸭长得很丑陋，所有的鸭子都不愿和她玩，还啄她的颈，欺负她。” 有时候你想，安徒生的《丑小鸭》是不是特地为你写的呢？

只是，现实不是童话，你是不会蜕变成“天鹅”的。

最近，学校要举办一个英语演讲比赛，你的英语口语一向不错。于是，当班主任在班上宣布此事时，你举起了手：“老

师，我想参加！”

“天啊，‘班花’一出，谁与争锋？”

“是啊，谁能敌得过班花的‘美貌’呢？”

泪，再一次飘落。你转过头，不想让他们看见你难忍的泪水，更不想又得来一番“伟大”的评论——自己哭起来比笑还

难看。

不是早已习惯了吗？为什么还要介意呢？

如果现实是童话，自己也会蜕变成“天鹅”，成为受众人赞美的主角，那该多好啊！

比赛如期举行，你是第一个上台的。当主持人报出你的名字时，大家异常兴奋，雷鸣般的掌声响起，随后，不知谁大喊

一声：“有请初三（13）班‘班花’！”

“班花”二字被拉长了声调，似是绝妙的讽刺。心，再一次坠落，原本要向前走的脚步胆怯了。

“有一天，丑小鸭来到湖边，看到了一群美丽的天鹅，她看了看湖面，梦想着自己有一天也能这么漂亮。”

是啊，丑小鸭虽然丑陋，但它却不放弃自己，最后才会蜕变成天鹅。

你不再害怕，而是坚定地走上舞台，绘声绘色地讲了那个准备好久的英语故事，凭着滑稽的动作与搞笑的表情，全校师生都被

你吸引住了。

下台时，你听到了雷鸣般的掌声，同班男生竟喊了句：“了不起！” “丑小鸭最终变成了天鹅，引来了旁人的欣赏与赞美。”

虽然现实不是童话，但你也可以是最亮的明星！你也可以成为大家关注的焦点！

你终于可以展开自己隐形的翅膀，从寒冷的地带飞到温暖的国度，演绎一场属于自己的童话！我，把掌声送给你！

欲扬先抑的手法，使文章波澜起伏。“班花”从“丑小鸭”变成了“小天鹅”，是对自己的一种挑战，她的成功值得祝贺。然

而，蜕变的过程是如此的艰难：自卑、讽刺扑面而来，但最后，她还是战胜了自我，“演绎了一场属于自己的童话”。引用安

徒生的童话，与现实自然交汇，形成亦真亦幻的艺术效果。这一方面展示了考生的平时积累，同时也增加了文章的厚度，引人

遐想，增加了文章的美感。

篇三：我把掌声送给你作文

我把掌声送给你作文

我把掌声送给你作文（一）

掌声，不光要送给出众的人，更要送给刻苦的人；不光要送给成功的人，更要送给努力的人；不光要送给绚烂的人，更要送给奋斗的人。

我永远都忘不了那个背影，那个努力着的小小的背影。

我们都叫她“玄子”，连老师也这样称呼她。玄子是七年级的转学生，简单大方的个性并不引人注目，笑起来时，两颗大门牙和兔子有一拼，更显活泼，这也是我对她印象最深的地方。

那年夏天，燥热的天气使优美的蝉鸣都变成了噪音，>温暖热情的阳光就像一个盖子，盖住了整片大地，让人闷得有些喘不过气来。阵阵骚动和酷热的天气很难让我静下心来学习，于是我抬头环视了一圈，果然，同学们似乎都有着同样的烦恼。这时，一个小小的背影吸引着我的眼球，那是玄子。她似乎没有感受到酷热的天气和来自外界的干扰，只是眼睛死死地盯着卷子手中的笔一刻不停地计算着，一会做思考状，一会好像算错了似得有些沮丧，一会又好像想到了什么满脸惊喜。看着那个刻苦的女孩，那个小小的背影，仿佛有一股力量为我

驱散了心底的火气，显出一片清凉。我把掌声送给她，因为她正在刻苦地刻画着她生命的蓝图。

我把掌声送给她，因为她刻苦；我把掌声送给她，因为她努力我把掌声送给她，因为她奋斗。而因为她的刻苦、努力、奋斗，从而成就了她出众、成功、绚烂的一生。

依然在夏天，坐在树下，听着蝉高歌，看着阳光透着缝隙洒向大地，仿佛又看见了那个小小的背影，因为，我曾把掌声送给她。

我把掌声送给你作文（二）

“我，唱歌不好；学了五年的舞，也跳不好；而且一上台就紧张。”她一边用手里的纸巾擦拭着眼角的泪滴，一边真诚地讲着。她哭了，不是因为“无所不能”的她，而是因为我们，今天到场的斑马很多，都是从各个地方赶来的，她哭了，我也哭了，我最见不得她哭，还记得上次她哭是在坐访一个节目时讲到自己成名的经历，只要是看过那次节目的人都哭了。

说到十年，谁又能像她一样，整整坚持了十年呢！我佩服她，也爱慕她，从那以后，我便发誓，我要尽我最大的能力去保护她，不让她再受一次伤害，不让她再掉一滴眼泪。十年，成功的塑造了这样完美的她，“只要功夫深，铁棒磨成针”这句话真的很有道理，只要坚持，就一定可以成功。她虽然在台上说得自己“一无是处”，可是在我眼里，那

些都是求之不得的优点，她唱歌不好，但她的声音很好听，每次听到她的声音，全身上下就有一种酥麻麻的感觉，就像从头到尾做了一次按摩；她跳舞不好，在我看来那是最美的舞，每次看她跳的《江南style》我都会笑到喷饭，是她的舞蹈给我的生活增添了乐趣；还有就是她一上台就紧张，我喜欢看她那上台紧张的样子，因为那时的她最美。

以后你不再是孤身一人，我们每时每刻都在你身边，保护你，支持你，只要有用到我们的地方，我们一定会做到最好，即使我自己的力量很薄弱，但只要大家团结起来就能发挥出无穷的力量，我们永远是你坚硬的后盾！

在这里，我要把掌声送给你，送给经历了十年的磨难才走到今天的你！

我把掌声送给你作文（三）

世上有一个人叫——母亲，有一种爱叫——母爱。

上帝对一个即将降临人间的小孩说：“你就要离开这里去下界了，有什么话想对我说吗？”小孩说：“下界有很多危险，谁来保护我呢？”上帝说：“我会派一位天使陪你下去，他会保护你不受外界伤害。”小孩又说：“那如果我想你了该怎么办？”上帝笑着对他说：“你的守护天使会教你如何与我相见??孩子，你还有什么问题吗？”小孩在临走时又问：“那我的守护天使叫什么呢？”上帝温和的说道：“她的名字叫妈妈。”

是的，妈妈就是我们的守护天使，我们的生活因妈妈而>幸福，快乐；外界的伤害伤害不了我们，病痛入侵不了我们，快乐与幸福包围着我们。

夕阳西下，小路上的欢声笑语打破了以往好的宁静，前面的村庄带着一股温馨，家家的烟葱里飘出几缕轻烟，整个村庄显得十分安宁和温馨。一个个母亲在门口迎接放学回来的孩子们，霎时间，孩童的笑声充斥了整个村庄。

有那么一个真实的感人>故事：在一个夜深人静的夜晚，一个小孩发烧了，母亲急得像热锅上的蚂蚁——团团转。带孩子去看病，医院离这里有十几里路，不管了，救儿要紧。这个母亲急忙跑到河边，用她那双手为儿子挖药，中途，手上有什么热热的也体，他想因该是血吧，便在河水里洗了洗。她不能再让儿子在这个恐怖的夜晚在收到惊吓了。回到家，她用挖来的草药和生姜在一起熬了浓浓的一锅药，给儿子喝下，又给儿子捂了三床棉被，出了一声汗。然后一直守在儿子的身旁，直到天亮儿子没事了才离开。

母亲就是这样，在我们开心时与我们分享，在我们成功时为我们欢呼；然而母亲做到了跟宝贵的一点，在我们伤心时为我们分担，在我们失败时给我们安慰，为我们加油打劲。

所以，我在这里把掌声送给母亲。

篇四：给我的温暖

家庭给我的温暖

高一（7）班 徐晓虎

不知道你平常待在什么地方，晚上住在哪，饿了在哪儿吃饭，早晨醒来一睁眼在哪儿。 如果，这些你都不在同一地点，那么，你一定是没有回到自己的家。家是起点，也是终点；会离开，也会回来；在现实中，也在梦幻中。每一个人都会有家，除非你是流浪者。人若没有家，到哪都是流浪。

家到底是什么，是人们休息、工作、睡觉、学习的地方，更是心灵的归属。看一个人，不是看他长得帅不帅，有没有钱，而是看他家里到底有什么。有些人家里有书，说明家里有人很好学；有些人家里有运动器材，说明家里有人很喜欢健身。但我觉得，家里要有爱，才能真正的称之为家。

但凡在家待久了的人，如果离开了家，出门远行，一定会十分想家。如海外的学子，身在异乡的人，最让他们牵挂的是家。

我们如果犯了错，生了病，家一定是我们最先想到的。想到那最先走进我们房间的妈妈，不禁会流泪。父母一向注重我们的学习，每次，我们要说买一些关于学习的用品的时候，他们会毫不犹豫的买给我们。他们知道“玉不琢，不成器”，“人不学，不知义”，所以，无时不刻在督促我们去学习。

生病的时候，父母总会第一时间带着我们去找医生，一边埋怨我们不会照顾自己，一边又自责没有照顾好我们，比生病的我们更加痛苦。犯错的时候，父母总会第一(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:我把温暖送给你作文)时间去批评我们，一边数落我们的错误，一边说着教育我们的话，必犯错的我们更加害怕。

失败时，父母鼓励我们，为我们加油打气，鼓励我们前进。他们对我们要求严格，我们不经意之间的一个谎言，一句错话，在他们都会成为批评教育的缘由。或许会在他人的面前不留给你任何情面，但是，我们都没有理由怀恨在心，这些，都是在为我们着想的。为了我们，为了我们这个家，他们不断地努力着，同样也希望我们也去努力，去实现自己的梦想。或许会因此而离开他们，但他们依旧如此。

周杰伦的歌词中，有写到“长大后，别人在看我画的漫画，我长得比别人高，跑得比别人快”。他们不会有恶意的。

家给我的温暖，浓浓的亲情，包容。让我们出人头地时的无私付出，失败时的鼓励，犯错时的批评教育，适应学校和社会的教诲，无不让我们心头一暖。

谢谢父母，如果家中没有你们，就不是家了，而是一所空房子。

（指导老师：胡盈）

记忆给我的温暖

高一（1）班 吴丽琴

列车驶过，时光的车轮辗过心底，留下或深或浅的印记。车厢承载着所有记忆，随着车轮驶向远方。

——题记

记忆匣子打开，过往的点点滴滴浮现在眼前——

你我，笑靥如花

带着好奇，伴着兴奋，我来到这偌大的校园。正值午后，寒风已不再那么凛冽，金黄的阳光打在脸上，照映着你我圆嘟嘟的脸廓。你兴奋的拉着我问东问西，我有些许不耐烦的推开你的手，道了声累了，便不再理你。你朝我做了做鬼脸，便不来打扰我。冬天的午后，风总是很舒服的，随着暖风，我渐渐进入了梦乡。夕阳渐落，你提醒我说，腊梅开了，拉着我绕过一个又一个拐角，来到一片小树林中。那里的腊梅开得很是旺盛，你拉着我的手坐在

冰凉的石椅上跟我说起了你。渐渐的，我们不再有隔阂，晚霞散在你我身上，如披着一层金色的光圈。你露出门牙朝我笑，在这傍晚，你的笑却显得格外温暖。至今，你的笑靥，我未曾忘却。

那一年，我十岁。

那一刻，时光的定格

不知不觉，时光的列车又走了两年。

铃声打响，我们在铃声中走下楼梯到小树林中。这一年，我们即将毕业。你兴奋地拉着我说，毕业后要去哪儿。晨风打乱了你的鬓发，你将那一缕发捋到耳后。这时，闪光灯亮了，你的动作被定格在了这里。后来，我曾笑过你，说你总是大大咧咧的。可如今想来，正是你的动作被定格在这七寸的照片上，才让我有记忆可寻。闪光灯亮的一刹那，见证了那夏晨的徐徐清风，见证了你我那一瞬间，两年的友谊。

那一年，我十二。

后来，你已不在

还是同所学校，还是同个季节，还是那个清风徐徐的夏晨，我们依然即将毕业，可已没有了你，没有了那腊梅飘香的树林。那是栀子花开得季节，是离别季，感伤时你已不在。微风吹起了我的鬓发，可我没有动，任凭它打乱了我的发丝。闪光灯亮过，已是满脸愁容。

那一年，我十六。

一分一秒的年华，一朵一朵的笑靥，一句一句清风的低语，一帧一帧季节的照片，一些黎明，一些黑夜，发黄的故事，春天的屋檐。

列车驶过，随着风带着记忆。

（指导老师：胡盈）

家庭给我的温暖

高一（1）班 闵景文

当我们爬过牙牙学语，跌跑着笑过那童年时光。在通向未来的道路上，我们面朝阳光。背对风雨。我路过那转角的沉香，它在阳光浇洒下伸出柔嫩的触角，拨动了我的心灵音弦??

清晨，是那道顽皮的阳光从帘缝射入，唤醒了我。我伸伸懒腰，习惯性的拿起床边的耳机，一边听歌，一边洗漱。

我迈着轻快地步伐下楼，甜甜地冲着厨房忙碌的妈妈说了声早安，妈妈笑笑点头说好。我在桌边坐下吃着早点。不一会儿，父亲便拎着公文包下楼，路过我冲我点点头，并一口咬住我伸出的剥好的鸡蛋。妈妈放下手中的餐盘，走向玄关正在穿鞋的爸爸，扯了扯衣领，拍拍褶皱。阳光下的母亲是那么温柔，可爱。父亲笑了笑，摸了摸母亲的脸，一丝红晕爬上了她的脸蛋。好似回到了二八年华，那段青涩的相遇。父亲先开口：“我走了。”“嗯，路上小心。”简单的话语带来无限的温馨。母亲笑着在门边挥手。这一切，我看在眼里。耳机里传出歌声“爱是平淡，淡而浓烈”，是啊！平静的生活，充满了浓烈的爱。简单却不平凡，这是家庭给我的温暖。

炎热的午后，放学回家，我燥热得一句话都不想说。空调开到最低，对着风口才得以呼出一口气。不一会儿，母亲走来将我拉离空调那天堂般的风儿，我无奈的看向她。起义还没开始，就被她温柔的眼神驳回。她拉着我走向了厨房，拿出冰镇的草莓和西瓜片，我惊呼万岁，从中拈一颗，先喂给母亲，她笑笑说：“乖，去把空调关了，吃完后，休息会儿，就去写作业吧！”我点点头，屁颠屁颠地跑开了。

坐在书桌前，看着水果盘。它们正“冒着”白气，我吃了一块，甜甜地，凉凉的，却温暖了我的心。一时我感触万分，竟模糊了视线。我摇摇头，再时，即清明，我双手撑下巴，开心地笑道。

“我真幸福。”

沁心的微凉是家庭给我的温暖。

风雨交加的夜晚，我撑着伞从家里跑出，去接父亲。我在站台那看见了来回走动的父亲，我跑过去，拍了拍他那宽厚的背，他转身，摸了摸我的头，说：“你来啦，你妈刚打电话给我说，你来了，非要我在这里等，要不我早冲回去了！”我笑笑，“会感冒的啦，来，咱们走吧。”我接过父亲的公文包，父亲拿过我的伞，环过我的肩，我们有说有笑地在雨中漫步回家了。

到家时，才发现他湿了半边。我有点懊悔，应该一个人一把伞的。他看出了我的自责，再次摸了摸我的头，“没事，你没淋到就好，我去洗个澡，别担心啦，我的小公主。”手掌传来的温热，浓浓的爱铺满胸膛。这是家庭给我的温暖。

不知何时，，岁月花白了母亲的发，时光压低了父亲的背，年轮苍老了他们的容颜。他们的爱，我见证了；他们对我的爱，我感受到了。在我有生之年必好好对待他们，是他们给了我家庭的温暖。

爸，妈，我爱你们！

（指导老师：胡盈）

学校给我温暖

高一（6）班 司家利

“我是一个小小蚂蚁，在曲折中前进，雨天将要来临，我的住所会在哪里？”

在我的心中，学校一直是个很严肃的地方，被读书声，铃声还有训斥声充满着，而我的人生的前半部分都该在这样的严肃的地方度过。我是该感到幸福还是该感到幸运，幸运着现在的我还处于这严肃而又温暖的校园

从八月末到现在的十月中旬，已有一个多月的时间了，“想家的念头渐渐褪去”被代替的则是另一种思绪。

初秋，天空是蓝蓝的，落日是鹅黄色的边尾，微风拂过教室、走廊、操场、人群，然后在抚摸过你，给你带来几丝清凉，而在这微风中，我的心情总是起伏不定，像坐过山车的那样一会升起一会跌落，我要感谢那些在我的心跌落时，慢慢又把它捧起的人，她们的双手是天使赐予的，我的心才会被慢慢托起，回到那个依旧的我。

才来学校的第二大周，我的心情就开始跌落，坐在窗边的我看到窗外她们玩耍的嬉笑声，再想到我那住院的大伯，“想家”这个念头占据了我的大脑，我默默地低下头，液体从眼睛流出，过去那些美好的画面渐渐浮出。突然，有人过来询问我怎么啦，那双手有节奏的拍着我的后背，向我说了许多，这些“许多”是她的故事，她的故事总感觉比我悲伤了许多，我渐渐恢复平静，回到依旧喜欢看窗外的人，回到那个依旧喜欢给朋友写信的人，只不过我已经懂得总有人要比我不幸，而我已经拥有了这么多“天使”，她们的手总有着温度。

秋天，我爱上了校园里播放的《你不知道的事》，习惯了老师上课的速度，熟悉了同桌那明亮的眸子，想象着有一天我会怀念这里，而我的未来道路上，总有那双天使赐予的手，因为哭泣而止不住的起伏，这双手轻轻拍抚让它归于平静。

有一次，我用我的双手拍抚着别人起伏的脊背，我感受到了那是心灵的巨痛，我曾也那样过。现如今，我学会了如何去帮助别人，用我的温暖去暖它人，在这严肃的学校，有片刚升起的小太阳，发光、照耀着。

蝴蝶眨几次眼睛，才学会飞行，夜空洒满了星星，有几颗会落地·····

(指导教师：纪晓雪)

学校给我的温暖

高一（5）班 孙伊绪

在我小小的世界里，学校给了我很多很多的温暖。

记得刚来这所学校的第一天，天阴沉沉的，乌云密布的天空飘落着毛毛细雨。这是

一所私立学校，那时的我只有14岁。在老师的带领下我来到了自己的宿舍，给我的第一感觉是床很小，环境没有家里的好！脱下身上的书包，坐在自己的新小床上，看看这陌生的环境，我却不禁流露出一丝羞涩。妈妈帮我整理好内务，我便准备送妈妈走，到了校门口，妈妈嘱托了我很多。妈妈离我的视线越来越远，直至消失，我却站在原地不想走开。那一刻，我也意识到了自己是一个大姑娘了，要独立，要学会自己照顾自己了。可是我也担心自己与新老师、新同学之间的交往，但是一段时间过去了??

熟悉了这里的一切，我发现这里与我原先想象的截然不同。这里的老师和蔼可亲，无私奉献的用爱温暖、照耀着我们，给予了我们许多的知识和做人的道理。而这里的同学热情、开朗，我也与他们相处的十分融洽也越来越团结，我们之间的默契越来越强，我们之间相互关心，渐渐地，我发现自己喜欢上了这里，深记那位班主任，因为自己的胃一直都不好，又有时突发急性结肠炎。那一天早晨，我为了逃过累人的晨跑，就对班主任说自己的肚子疼起来了，所以那天没有跑布的我在偷偷窃喜，却不知。这件事已经过了好几天，我只是去办公室问英语题目，会来事遇见了班主任，我也只是习惯性的叫了声：“老师好。” “哎，等会儿,”是班主任在叫我？我转过头来，班主任对我说：“这两天肚子有没有疼了？要是还疼，就打电话叫你家长带你去医院检查一下！”那一刹那，我怔住了，连我自己都不在意用来骗他的话，班主任到现在都还记着!忽然心里有种说不上来的滋味。最后我还是点了点头，回来句：“没事了，好了。”自那天以后，这件事一直驻扎在我的心里，我多想去办公室找他，跟他说一句：“对不起！”可是??

这个学校，我幸遇到班、幸遇到得班主任，他们像阳光一样温暖着我。时间真快，三年转眼间就了，我毕业了，但这里的一切我都不会忘记，不论是那些陪我走过的人，还是我遇到的那些事，对我来说都是最珍贵的记忆，我永远都不会忘记。现在我是一名高中生，对我来说，高兴的是，我依旧在这个学校里学习，因为我发现我真的爱上了这里的一切。我一定会努力的拼搏、奋斗，让昨日重新。

谢谢你给我带来的温暖，我最爱的学校！

(指导老师：纪晓雪)

篇五：小学作文：是你,给了我温暖的爱

是你，给了我温暖的爱

妈妈，您对我说过的许多话，随着时间的冲洗，我渐渐都淡忘了。唯有一句话，直至现在依然是刻骨铭心，永远记在心里。

记得我四年级的时候，老师让我参加莆田市作文竞赛。我的心里有些害怕，因为前几次我去参加比赛，都是名落孙山。我不想给学校丢脸。

回家后，我跟妈妈说了这件事，妈妈鼓励我：“你怕什么呢！有妈呢，啊。老师让你去参加比赛是给你一个锻炼自我、挑战自我的机会啊！加油，妈妈支持你！你前几次的失败更是为将来的成功做铺垫石。孩子，要记住，风雨过后是彩虹！”“嗯。”我应声着，心里渐渐有了一股不知从何而来的勇气和信心。

到了比赛那一天，我来到了考场。望着每个来来往往的同学，觉得她们可都是作文高手，而我算什么，我心里又自卑起来了。进入了考场，当我写完作文时，习惯性的打开文具盒收拾东西。突然发现里面有一张纸条，我按捺不住心中的好奇心，打开看。“孩子，要记住，风雨过后是彩虹！”我的眼角不禁湿漉漉的。我想，也许这是妈妈写的。妈，你的字虽不算秀美，也只读过两三年书，可是，这却温暖了我的心田。

果然，作文获得了一等奖。我知道，这里面有他*的一份功劳。 “风雨过后是彩虹。”妈，我将永远记住你这句话，忘不了你的鼓励。是你，给了我温暖的爱！

字数作文