木偶奇遇记28童话故事

篇一：木偶奇遇记

《木偶奇遇记》读后感

夏湾小学 四（4）班 董辰

今天，我读完了《木偶奇遇记》这本书。这是一个童话故事，故事讲述了匹诺曹一系列曲折离奇的经历，赞扬了小木偶热爱正义、同很邪恶、天真纯洁的品质，教育我们要自觉抵御种种诱惑，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动，乐于助人的好孩子。

匹诺曹调皮、捣蛋，做事任性，很少考虑后果。所以给亲人带来了一系列的麻烦：父亲因他而坐牢，还差点为他送命；好心的仙女因他悲伤过度而“溘然长逝”；他自己也因为自己的任性遭到了一次次的惩罚。还好匹诺曹最终能够认识到自己的错误，决心痛改前非，成了一个诚实、勤劳、善良的男孩。

《木偶奇遇记》中我最喜欢《坏蛋狐狸和猫》，这个故事使我明白了善有善报恶有恶报的道理，所以我们要做一个善良的人。

我从《木偶奇遇记》中懂得了，一个人难免会犯这样或那样的错误，这不要紧，只要你能及时认识到自己的错误，并努力改正，别人会原谅你，你自己也才能成为一个真正有担当的人。

篇二：《木偶奇遇记》阅读练习

木偶奇遇记（经典童话名著）

编辑《木偶奇遇记》是意大利作家科洛迪的代表作，发表于1880年。当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗，还因此变成了驴子。最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与皮帕诺相逢??经过这次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。该作品于1940年被迪斯尼公司改编为动画电影，后分别于1983年和2002年翻拍真人版。

内容简介

编辑《木偶奇遇记》是科洛迪的代表作，发表于1880年。它叙述老人皮帕诺把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。老人卖掉上衣，供儿子上学。可是小木偶一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本。在木偶戏班获得好心老板的五枚金币，回家路上受狐狸和猫的欺骗，金币被抢走。进了监狱......出狱后，又因贪吃他人的葡萄又被捕兽器夹住，被迫当了看家狗。他后悔极了，心想：“如果我像其他好孩子一样喜欢读书，现在我就会和爸爸住在一起过着幸福的生活，就不会在这里给别人当看门狗了。”

夜里，他因帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又经不起诱惑。在坏同学的怂恿下又逃学到海边看

鲨鱼，后又被引诱到玩儿国，在疯狂的玩了五个月之后，变成一头又懒又蠢的驴。后来还是仙女搭救了他。最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并设法逃了出来，在海边住下，并变成一个真正的小孩子。本书描述了木偶皮诺曹从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的小木偶，变成一个懂礼貌、爱学习、勤奋干活、孝敬长辈、关爱他人的好孩子的过程，以及他所经历的一连串的奇遇，充满了童趣与想像。发生于皮诺曹身上的故事告诉我们，一个孩子的自然天性在许多方面都是需要修正的。也就是说，在自然天性里往往会有不少不够尽善尽美的表现，等待着我们的逐步克服。

大林和小林

《大林和小林》是二十世纪中国最优秀的民族童话精品，奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手，很容易被它深深吸引。

大林和小林是一对双胞胎。大林好吃懒做，变成了一个寄生虫，最后饿死在金子堆里。小林勇敢正直，成长为一个有出息的好孩子。这个故事揭露了旧社会统治阶级的昏庸无耻和他们对劳动人民的残酷压迫；同时写了劳动人民为了追求光明而顽强不屈的斗争。虽然这是一个写在解放前的童话，但是现在的孩子读来，却一点都不感到有距离，书中的各种人物，大林、小林、鳄鱼小姐、狐狸平平、绅士狗皮皮，蔷薇公主和四四格等形象呼之欲出，是一本值得每个孩子放进书架的书。

评析编辑

1、知足者常乐

“世界上有穷人，也有富人，穷和富不是最重要的，重要的是：不管穷人还是富人都要有坚强的生活信心和战胜困难的勇气，同时要明白‘知足常乐’的道理。”

《大林和小林》这本书描述的是大林、小林两兄弟在失去父母后的生活经历，小林被迫成为一个奴隶，在作为奴隶的生活中，他一直没有放弃坚强的生活信念，经过不懈的努力，他终于摆脱了奴隶的身份，找到了一份工作，快乐地生活着。而大林呢，为了成为富翁，和狐狸商量，想法做

了富人的干儿子。最后，喜欢金钱的大林，因舍不得离开与世隔绝的富翁岛，守着他的一堆财宝，活活饿死了。

俗话说：人为财死，鸟为食亡。这个世界有很多像大林这样贪图金钱的人，他们为了金钱可以放弃一切，永远不能满足。其实，每个人都会有欲望，但所有人都不能让欲望没有限制地增长[1]。

2、金钱不是万能的

金钱不是万能的，并不是任何问题金钱都能解决。拥有了金钱，并不等于拥有了生命。因为在漫长的人生路途中，有许多不确定因素。这是《大林和小林》这本书要告诉人们的。当大林需要工人开火车时，当大林来到没有水，没有食物的富人岛时，金钱失去了它的效用。

人必须得劳动，只有在劳动中，人们才能锻炼能力，增长知识。大林只知道吃和玩，什么事也不做所以丧失记忆里，也不会动脑和动手，以至于在面困难和处于险境时，只能坐以待毙。而认为“一个人总得干活”，也是一直爱干活的小林，却够解决生活的一个个难题躲过一场场灾难。

当小林被捕后，工人，农民，科学家，艺术家，甚至国外的老百姓都强烈抗议，是因为小林是个经常帮助他人，是对别人有用的人。正如《幸福是什么》中所说的：“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们益的事情。”[2]

长袜子皮皮

（瑞典文学家阿斯特里德·林格伦的童话代表作）编辑

主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的名字：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她的鞋子正好比她的脚大一倍。她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。她十分善良，对人热情。她好开玩笑，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹??

内容简介

编辑本书是瑞典儿童文学作家阿斯特里德·林格伦的童话代表作之

一。现已译成45种语言出版。

像许多著名的儿童文学作品一样，让林格伦蜚声世界的《长袜子皮皮》写作的缘起是：她给患病的7岁女儿卡琳讲故事。1941年，女作家林格伦七岁的女儿卡琳因肺炎住在医院，她守在床边。女儿每天晚上请妈妈讲故事。有一天她实在不知道讲什么好了，就问女儿：“我讲什么好呢？”女儿顺口回答：“讲长袜子皮皮。”是女儿在这一瞬间想出了这个名字。这个火红头发、力大无穷、好开玩笑、喜欢冒险的小女孩不仅有着穿一只黑袜子、一只棕袜子的奇怪嗜好，而且有一个冗长奇怪的全名：皮皮露达·维

篇三：木偶奇遇记

木偶奇遇记阅读试题

一、选择题

1、皮诺曹是（ ）做的木偶。

A、蓝发仙女 B、翟彼特 C、樱桃师傅

2、当皮诺曹被吊在大橡树上时，是（ ）救了他。

A、翟彼特 B、 蟋蟀 C、蓝发仙女

3、皮诺曹遇到的高个子强盗其实是（ ）。

A、狐狸 B、 猫 C、蟋蟀

4、刚诞生的皮诺曹最喜欢（ ）。

A、上学 B、 吃喝玩 C、演木偶戏

5、皮诺曹深夜出门寻吃的结果是（ ）。

A、找到一个梨 B、 找到一个蛋 C、被泼了一盆水

二、判断题

1、 皮诺曹是从嘴巴做好之后才会说话的。（ ）

2、 皮诺曹相信金币种下后能得到无数的金币。（ ）

三、填空题

1、皮诺曹为了去看戏卖了（ ）。

2、木偶大戏院的班主说让阿尔奇诺替皮诺曹死时，皮诺曹却说将（ ）丢进火焰里，从这

里我看出皮诺曹是一个（ ）的人。

8.仙女为了让皮诺曹尽快恢复健康，她想尽了各种办法，让皮诺曹吃药，可是皮诺曹因为怕苦，就是不肯吃女让 抬着 来，皮诺曹看了，吓得连忙吃药。

9.在和来吸引皮诺曹，终于让皮诺曹学会了第一次用劳动（拿一瓦罐水）来换取食物。

10.皮诺曹渐渐变得听话的、用功读书，当他明天将要变成一个真正的孩子时，皮诺曹遇到了他带到了 ，在这个国家里，皮诺曹在种种玩乐中度过了五个月后，他变成了 。这就爱书本，不爱学习，不爱老师，整天玩乐的孩子最后的结果。

二、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里）

1.匹诺曹是（ ）做的木偶。

A 安东尼奥 B阿尔奇诺 C 王尔德 D杰佩托

2.匹诺曹深夜出门寻吃的结果是（ ）。

A闪了一下腰 B烧了一只手 C烧了两条腿 D鼻子变长了

3.匹诺曹相信金币种下后能得到（ ）。

A更多的南瓜 B更多的豆子 C更多的金币 D更多的

4.匹诺曹为了去看戏卖了（ ）。

A一只笔 B识字课本 C自己的鼻子 D衬衫

5.匹诺曹因为（ ），鼻子变长了。

A撒谎 B逃走 C偷吃 D调皮

6.木偶戏班的班主的名字叫（ ）。

A、吃火人 B、 樱桃师傅 C 花衣小丑 D.驼背小丑

7.骗皮诺乔金币的是狐狸和（ ）。

A、蟋蟀 B、猫 C 鹦鹉 D乌鸦

8.皮诺曹和（ ）一起去了“玩具国”。

A、小灯芯 B、小蜡烛 C 仙女 D欧金尼奥

9.皮诺曹去猩猩法官那里告骗子的状，竟被坐了（ ）的牢。

A、一年 B、六个月 C、四个月 D.一个月

10.匹诺曹和他的爸爸从大鲨鱼的肚子里逃出来，在海里差点被淹死时，是（

A.`蟋蟀 B.海怪 C.金枪鱼 D.仙女

三、判断题。（下列各题的答案是否正确，对的打“√”，错的打“×” ）

1. 皮诺曹是从嘴巴做好之后才会说话的。……………………………（ ）

2. 皮诺曹相信金币种下后能得到无数的金币。………………………（ ） ）救了他们。

3.皮诺曹遇到了仙女，仙女什么也没劝说他。………………………… （ ）

4.皮诺曹听狐狸和猫的话，真的种出了金币。…………………………（ ）

5.皮诺曹认黄颜色头发的仙女为妈妈。…………………………………（ ）

6.皮诺曹在撒谎时鼻子会变短。…………………………………………（ ）

7.在“玩具国”皮诺曹长出了驴耳朵。……………………………………（ ）

8.皮诺曹的金币被偷之后，他自己反而坐牢了。………………………（ ）

9.皮诺曹和爸爸是在大鲨鱼的肚子里相见。…………………………（

10. 小灯芯变成驴子，最后死掉了。 ………………………………（ 附：

《木偶奇遇记》阅读测试题参考答案

一、填空题。

1.意大利 科洛迪 皮诺曹 调皮 真正的好孩子

2. 鼻子

3. 花纸 树皮 面包心

4. 衣服

5. 五 狐狸 猫 傻瓜 “奇迹宝地”

6.仙女

7.狗

8.兔子 棺材

9. “勤劳蜜蜂国” 面包 一大盆花椰菜

10. 灯芯 “玩具国” 驴子

二、选择题。

1. D

2. C

3. C

4. B

5. A

6. A

7. B

8. A

9. C ） ）

10.C

三、判断题。

1.×

2. √

3. ×

4. ×

5. ×

6. ×

7. √

8. √

9. √

10. √

篇四：木偶奇遇记——故事课教案

羊爷爷讲故事

（第二课时）

（主题：木偶奇遇记）

一， 教学目标

通过讲童话故事的形式让同学们在认识更多英文单词的同时也达到学习英语日常基本口语的目的，并从故事中领悟小道理。

二,教学要求

1,场地要求：在课室

2,设备要求：u盘，电脑，大电视

三,教学环节及内容

(一)教学环节

1,故事动画猜猜看——分小组比赛，放出一系列故事动画等图片，让同学们抢答是来自哪个故事或者动画的，有利于活跃课堂气氛。（5分钟）

2,开始教学内容（木偶奇遇记）。在中文故事中插入一些简单的英文单词和英文日常用语。在课堂上，先放图片，让同学们猜测接下来发生什么事或先讲英文单词或短语，再让同学们通过一定的语境猜测是什么意思（20分钟）

3,让同学们说说自己最喜欢的角色,说说这个故事教会了他们什么,要做个不要说谎的好孩子。(5分钟)

4,回顾单词和复习短语（10分钟）

5,课程结束

(二)教学内容

1，单词

fox 狐狸 cat 猫 donkey 驴 dog 狗 shark 鲨鱼

school 学校 study 学习 bag 书包 book 书

2，日常短语

I’m sorry 对不起

Never mind 没关系

Go to school 去上学

四、应急方案（可能出现的问题+解决方案）

1，若小学生在课堂上突然出现晕倒或流鼻血等紧急状况，马上联系没课的人员来班上帮忙维持秩序，任课老师则带学生进行急救。

2.课堂纪律太过混乱就暂停讲课，随即让学生开展一个分组讨论或进行一个小游戏，在小游戏中插入教学内容。之后再进行教学。

3，若小朋友们大部分已经听过知道那个故事，则先讲下一个课时。

五，故事内容概要 老人皮帕诺把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。老人卖掉上衣，供儿子上学。可是小木偶一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本。在木偶戏班获得好心老板的五枚金币，回家路上受狐狸和猫的欺骗，金币被抢走：出狱后，因贪吃他人的葡萄又被捕兽器夹住，被迫当了看家狗。他后悔极了，心想：“如果我像其他好孩子一样喜欢读书、做工，现在我就会和爸爸呆在一起过着幸福的生活，就不会在这里给人家当他的看门狗了。”

夜里，他因帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又经不起诱惑。在坏同学的怂恿下又逃学到海边看鲨鱼，后又被引诱到玩儿国，在疯狂的玩了五个月之后，变成一头蠢驴。后来还是仙女搭救了他。最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并设法逃了出来，在海边住下，并变成一个真正的小孩子。

篇五：木偶奇遇记

《木偶奇遇记》之名族性与世界性

《木偶奇遇记》是意大利作家卡洛·科洛迪的童话小说。在这部作品中，作者大胆运用丰富奇妙的想象以及适度的夸张，使故事情节曲折生动，扣人心弦。那些风趣的笔触鲜活地描绘了皮诺曹内心细微的活动变化，将深刻的道德教育和人生哲理融入天真可爱的形象之中，达到了无可比拟的艺术效果。大家都被调皮的诺曹和他的引人入胜的成长故事所感染，使《木偶奇遇记》成为全世界青少年读者的一部经典必读名著，具有名族性与世界性。 1881遇记》是为了偿还债务，连载至1883年才完成。在读者的热情鼓励下，科洛迪创造出了各种生动活泼的形象和新奇有趣的故事，这些故事，完全是为意大利的儿童所创作的。在意大利民间具有广泛的教育意义，无数家庭往往拿书里的一些情节教育自己的孩子，说谁要是不好好学习，就会像皮诺曹那样长出驴耳朵，谁要是撒谎，就会像皮诺曹那样生出又尖又长的鼻子。作者所处的那个时代，也正是意大利民族复兴运动蓬勃发展的时期，这对他的生活和创作具有非常巨大的影响。他在一八七五年翻译发表了《仙女的故事——法国贝洛等人的童话集》，开始走上儿童文学创作道路。他的创作受到意大利“真实主义”的影响，真实主义作家把目光投向当时阶级矛盾、社会矛盾最尖锐的地区，以贫苦农民或城市平民为主人公，展现他们的悲苦境遇，《木偶奇遇记》中的小木偶，就是典型的“平民的孩子”通过他的一系列遭遇，展现了19世纪后半叶意大利的社会风貌。

从民族的角度看，《木偶奇遇记》受到意大利民族复兴运动，“真实主义”思潮影响，是专为意大利儿童所创作的童话故事。而从世界的角度来看，《木偶奇遇记》是世界儿童文学史上重要的里程碑。

科洛迪的童话创作，将童话从描绘贵族王孙的传统童话转向描绘普通下层平民的现代童话。尤其是《木偶奇遇记》，在世界范围内引起强烈的反响，从发表之日起至今的一百多年间，单在意大利就有十三万五千个正式版本问世，行销千千万万册。这部书超越了时代和国界的限制，被译成二百多种文字和方言，成为世界上最受欢迎的儿童读物之一。这部书与意大利另一位作家德·阿米琪斯的儿童教育名著《爱的教育》交相辉映，给意大利和作者本人带来了世界性的声誉。

从题材内容上看，木偶奇遇记多采用了老百姓喜闻乐见的意大利民间故事和假面具，木偶戏等民间传统艺术形式，反映了19世纪意大利的社会风貌，同时，《木偶奇遇记》还是真正意义上的世界现代童话，它突破了传统教育童话的训导模式，实现了娱乐性与教育性，启

迪性与娱乐性的完美统一。

台上站着花衣小丑和驼背小丑，正吵得不可开交，接着就是那老一套，他们不断地你威吓我我威吓你，说要请对方吃耳光和吃棍子。台下的观众聚精会神，听着这两个木偶吵架，哈哈大笑，两个木偶做着手势，互相辱骂，活灵活现，就像两个有理性的动物，咱们这世界的两个人。小木偶都经不起诱惑，竟然将爸爸用上衣换来的课本转卖掉，去买戏院的门票。

《木偶奇遇记》作为现代意义上的童话，不是通过生硬的教条，而是通过小木偶数遇险的经历，自然而然的教育了孩子们应该做什么，不该做什么。

如，匹诺乔是个爱撒谎的木偶，在仙女面前，他每次撒谎都导致鼻子长长。这一段显然是教育孩子不要撒谎。

还有，匹诺乔经不住同学的诱惑，一起去到“玩儿国”，玩儿了五个月后，就变成了驴，被坏人卖到了马戏团。这个教训显然是教育孩子不要光顾着玩儿，要学习干活。

还有，匹诺乔把父亲杰佩托从鲨鱼肚子里救出来，为了治好父亲的病，他不辞劳苦，为农民做苦力，没日没夜地干活儿，最终感动了仙女。为了表彰他的孝心，仙女最终把他从木偶变成了真正的男孩。

在给孩子的故事中充满教训，在早期的童话中被看作是一种当然的做法。这种做法假设孩子是一种待发展的、有缺陷的个体，需要大人不断给以教化，孩子从中获得教益而自我完善。科洛迪，一边在给孩子们讲着好玩、可笑的故事，一边也在给孩子们一些教训，希望孩子们从这个好玩的故事中，懂得基本的做人道理：诚实、有责任心、爱学习、尊重父母，等等。这种教育模式实现了童话的娱乐性与教育性，启迪性与愉悦性的完美结合。

在人物塑造上，木偶奇遇记不同于传统童话，它由类型化的模式向个性化模式发展，塑造的都是那个特定社会中特定群体中活生生，有血有肉的，非类型化的形象。

主人公皮诺曹是一个穿着花纸衣，树皮鞋，面包心帽的滑稽小木偶形象，但他却有着真实小孩子所具有的那些优缺点。

他讨厌上学，调皮顽劣。他跟蟋蟀说：“我明天天不亮，一准就离开这里，我要是呆在这里，就逃不出所有孩子都会遇到的事情：把我送去上学，不是软骗就是硬来，逼着我读书，跟你说句心里话，我一点不想读书，我更爱追蝴蝶，爬树掏鸟窝。”第一天去上学就在半路上因听到音乐声而把课本卖了，去听吹笛子。他也挑食，当他饿了一夜，爸爸把自己的早餐——三个梨给他吃的时候，他却说”我永远不吃不削皮的水果，水果皮我最受不了。“但他又善良重义。当他的小朋友花衣小丑要被烧掉的时候，他毫不犹豫站出来“那么，我知道该

怎么做了，来吧，守卫先生们，把我捆起来扔火里去，不行，让可怜的花衣小丑，我真正的朋友，替我去死是不公道的！”

小木偶的这些行为，给我们展现了一个真实的儿童，一个世界意义上具有文学典型性的鲜活的儿童形象。他天真可爱，善良重义，真诚重情，但又调皮捣蛋，轻信贪玩。在他之前，童话的主人公多是善良的化身，而匹诺曹，这个聚集了孩子天性的形象，开拓了童话主人公的新方向，对20世纪林格伦创造极富个性的顽童形象，具有极大地借鉴意义。

作品中还有许多生动的规劝者形象，如屡次警告小木偶的蟋蟀和十九章中的那只鹦鹉，它突破了教育童话的训导式模式。小孩子的世界时神奇而充满幻想的，像这种通过可爱的小生灵来教导小木偶的方式，符合孩子的口味，他们更容易理解和接受，不知不觉中会明白其中的道理。

当然，科落迪的这部童话里也有成人的角色，他笔下的成年人都具有鲜明的时代特色和个性特征。有平穷善良的爸爸杰配托；只要一打喷嚏就心软的木偶戏班主；也有不分青红皂白就把小木偶关进监狱的法官和诱骗小孩子变驴的黑商。这些形象在一定程度上真实德反应了19世纪意大利的下层社会状况。

在科落迪的童话中，一切景物为读者所熟悉，全都普普通通。如：小酒馆，菜园子，海边风景等，都是在人生生活中的环境所发生的事情，不像传统的童话故事，都是与王子公主，城堡山洞息息相关。这些都是“幻想的现实”，也可将他们称作“科落迪的童话世界”，在这个世界中洋溢着人们大众喜闻乐风的热闹和幽默。

十九世纪的其他童话，与这个奇遇故事相比，它们总显得严肃了一些，文笔更为典雅。木偶的奇遇故事，很通俗、浅近，比较大众化，它的语言也有些口语化，不光是意大利儿童的读物，也是世界各地孩子所喜欢的故事，是民族性与世界性的统一。

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