珍爱生命远离危险班会

篇一：《珍爱生命,远离危险》主题班会教案

《珍爱生命，远离危险》主题班会

赣县吉埠镇中心小学五（1）班

一、班会目的：

生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。

二、活动形式：

诗朗诵，学生讨论等

三、活动时间： 2011年6月13日

四、活动地点： 五（1）班教室

五、活动过程

１.开场白

班主任发言：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:珍爱生命远离危险班会)我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。

２．诚然生命是非常可贵的、非常美好的，我们应该好好珍惜！下面请听 诗朗《生命的价值》

《生命的价值》

生命的价值是什么

我问春天的小草

小草轻轻的告诉我

虽然它很渺小

但却为大地增添了勃勃生机

这就是生命的价值

我问夏天的小河

小河快乐的告诉我

它虽然有时奔流不息

有时风平浪静

但却能为炎热的夏天

送来丝丝清凉

这就是生命的价值

我问秋天的果实

果实微笑着告诉我

虽然它的生命即将结束

但却能带给人们收获的喜悦

这就是生命的价值

我问冬天的雪花

雪花骄傲的告诉我

它的生命虽然短暂

但却在寒冷冬天

看到了孩子们的笑脸

也为明年的春天蕴酿了新绿

这就是生命的价值

我问时间老人生命是什么

时间老人和蔼的告诉我

生命是什么并不重要

重要的是生命的力量

品质与价值

3、 自由谈。主持人：看过图片又听完这段意味深长的诗朗诵，心里好象有好多话要说，我相信大家肯定也有同感，谁能第一个说出心声？

4、老师提供材料分析：（试分析当今青少年对待生命的态度如何）

资料一：“我走了！你们把书给我烧来，证明我还是爱学习的！”话音刚落，初一学生小涛（化名）纵身从教学楼4楼跳下。瞬间，双腿着地，强烈的痛苦扭曲了小涛那稚嫩的小脸———这是11月21日上午10点发生在四川三台县某中学的一幕。而就在两个多月前，三台某小学少先队大队长、12岁的小强（化名）在早晨上学之前纵身从住家跳楼自尽??

为什么在成年人眼中衣食无忧、快乐天真的孩子会以这样的方式选择结束自己那幼小的生命？是怎样的原因让他们做出这样的选择呢？

资料二：哈市某学校五年级学生李爽（化名）是一个内向的孩子，几乎没有朋友。其父母是经商的，平时很忙对他关心得很少，李爽感觉一直很寂寞。放暑假时，父母答应带他去旅游，却因临时有应酬而取消了。李爽对此非常生气与伤心，认为父母都不关心他，活着也没有意思，就准备跳楼报复父母。幸亏邻居及时发现，并报了警，消防队员将他解救了下来。听了这二则资料后大家有什么感想？（小组讨论，并由组长发言）

5、生命演讲

珍爱生命，要学会善待自己，学会放飞自己，让自己更贴近自然。生活中有许多有趣的事，生命中有许多美好的东西，我们完全可以去尝试着去做自己喜欢的事。踢踢球、上上网，与朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪边钓鱼，去看看喜剧片，去爬喜欢的山，去看看飞瀑，去听听涛声??那么多的事等着我们去做，那么多的开心需要我们参与。我们奔跑，我们跳跃，我们欢笑，我们歌唱，这一

份美好，皆因有了生命。

珍爱生命，要让自己的生命有所价值。充实自己、提高自己，为了人生的充实，为了生命的完美，你没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。

珍爱生命，还要学会以一颗平常心对待生活，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一切。要相信，人生没有过不去的坎。

让我们带着这样的一首小诗踏上人生之路吧：

我微笑着走向生活，无论生活怎样回敬我。

报我以平坦吗？我是一条欢快的小河；

报我以崎岖吗？我是一座大山庄严的思索；

报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子；

报我以不幸吗？我是杆劲竹经得起千击万磨??

３．从刚才的演讲中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去，那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢？答案无庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的热爱生命呢？在你遇到挫折困难时，是如何面对的？（学生自由讨论并发言）

6.主持人小结：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。珍爱生命是一种执着,执着于理想、信念、爱情、事业；珍爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧；珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我；珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，成就大我；珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但无庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，使我们的生命如夏花之绚烂。

7.班主任发言：

每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。

在我们的成长道路上，不可能是永远是一帆风顺的，也可能是充满坎坷。但我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，享受这样的过程，是这些经历让我们变得更加成熟

篇二：珍爱生命 远离危险主题班会设计方案

《珍爱生命 学会生存》主题队会设计方案

一、活动目的：

1、通过本次主题队会，让学生知道生命是宝贵的，人生的道路也不可能是一帆风顺的，要懂得珍爱生命，学会生存。

2、初步掌握一些自救自护知识，学会保护自己，远离危险，健康、安全、快乐地成长。

二、班情分析

二年级共有学生37名，性格多样，人生观、价值观的认识、定位发展很不均衡。实行寄宿制后学生与父母接触的时间少了，出现了亲情淡漠，自我保护意识淡薄。加之相当一部分学生是留守儿童，受社会和环境的影响，当前学生漠视生命、性格扭曲的现象日益增多，他们正处在人生观、价值观形成时期，思想状况极不稳定。加之客观上的优越生存环境，在一定程度上淡薄了孝敬父母和长辈的意识，他们只知道索取关爱，却不愿或不懂得回报。基于这些认识，在班中开展《珍爱生命，远离危险》的主题队会，唤起学生对自己成长经历的回忆，让学生感知人生的道路不可能是一帆风顺的，要懂得珍爱生命，远离危险，学会自救自护。同时也希望他们从小就拥有一颗感恩之心，为人生健康成长打下良好的品德基础。

三、活动准备

1、学生搜集与自己关系较密切的安全知识以及名人珍爱生命的故事。

2、组织学生准备节目，排练节目、每位队员学习一些自救自护的知识。

四、活动时间：2011年3月8日

五、活动地点：教学楼后院

六、参加人员：二年级全体学生、大队辅导员、各中队辅导员及中队长。

七、活动过程：

1、整理队伍，各小队向中队长报告人数。

2、中队长向辅导员报告人数。

3、出队旗，音乐伴奏。

4、唱队歌。

（一）导入

（播放歌曲《生命之花》，主持人伴随着低音乐主持）

主持甲：一声响亮的啼哭，我们呱呱坠地，标志着生命开始了。

主持乙：人的生命就这样，从孕育、成长，走向成熟，又渐渐衰老。生命短暂，

但又美好。

主持甲：在我们的生命之旅中总会遇到这样那样的困难和危机，总有一些我们料

想不到的事情发生，影响甚至危害到我们的生命，这时我们该怎么办呢？

主持乙：是啊，生命是最宝贵的，但它也是脆弱的、不堪一击的。

主持甲：我们只有学会求生的基本知识与技能，才能尽量避免悲剧的发生。 主持乙：正如原国家教委主任柳斌爷爷所说的那样：“有生命的存在而后有教育，

学会生存实在是教育的第一要务”。

甲乙合：（生命教育）“珍爱生命，学会生存”主题队会现在开始。

主持甲： 我们是父母的希望，我们是祖国的未来。可是，我们却经常听到一些

有关小学生的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难，在我们身

边发生，请看小品《踢球》——

（人物：甲、乙。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。乙走在前面，甲走在后面）

甲：哇，好漂亮的球，啥时候买的？

乙：前天，是爸爸给我的生日礼物。

甲： 借给我跟踢吧，只要十分钟。

乙：现在？

甲：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝??

乙：这可是在公路边，不行呀。

甲：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

乙：好吧！（甲、乙踢球两个来回）

甲：看球！（球被踢到公路中间）

乙：怎么办？我的球??？

甲：没关系，我去捡。

乙：算了吧，那么多车，来来往往，我怕??

甲：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过??） （甲、乙主持人上场）

主持人乙：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落下个终身遗憾，

真可惜！

主持人甲：交通安全，我们可得随时注意。

主持人乙：是啊！那我们在校园里，应该怎样注意安全呢？

主持人甲：下面我们来进行一个选择题比赛就知道了，答对的一组可插上一面小

红旗。

1．下课了，不能干什么？①打球②追赶打闹③跳绳

2．哪些东西不准带进校门？①皮球②三角尺③利器、易燃物品

3．哪种行为不对？①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千。

4．上下楼梯怎样行？①靠右行②靠左行③左右行都可以

主持人乙 ： 同学们，当我们遇到危险时一定要学会冷静应对，让我们一起来欣

赏三句半：《少先队员要学法》

锣鼓敲得震天响 听我来把新事讲

千万注意别走神 快讲！

少先队员要知道 学习知识很重要

自我保护不可少 重要！

健康成长第一条 知法用法最重要

运用方法保自己 高招！

夏天中暑别急燥 清凉油擦别忘了

再用凉水轻轻喷 记住！

如果不幸烫了手 快冲冷水降降温

再用酱油、牙膏涂 有效！

嗓子不巧被鱼刺儿扎 不要硬用饭块压

合上一口加水的醋 管用！

观看电视学问大 预防辐射2米8

少吃零食防肥胖 坚持！

我是家中小主人 管好钥匙锁好门

陌生人儿要想进 没门！

遇到坏人别害怕 冷静思考动脑筋

呼救报警打电话 制服他！

咱是社会小主人 应急电话记心中

火警119匪警110急救请拨 120

健康成长靠大家 自由涣散纪律差

团结合作力量大 真理！

大家一起学自护 幸福生活属于你

属于我 属于他

属-于-我们每一人！

主持人甲：下面我们进行第二轮知识问答，答对的小组再插上一面小红旗。

（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？

（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西锅盖、

灭火器和水，你采用哪种方法处理？

（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？

（4）如果有人不小心碰到一根带电的电线触电了，我们该怎么办？ 主持人乙：听了刚才几位同学的回答，我相信大家都知道在日常生活中该如何保

护自己了。下面请看小品《我们学会了保护自己》

炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。

（救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。）

主持人甲：看了刚才的小品，同学们可要多了解一些自我保护的小常识。下面我

们再进行一轮判断题问答，答对的小组可以插一面小旗。

1、在任何情况下都要保持疏散道畅通（对）

2、携带易燃物品乘公共汽车（错）

3、消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗（不行）

4、我们小学生能去救火吗（不能）

5、火灾袭来时，应该怎样做（迅速疏散、逃生）

6、乘坐汽车时，手和头能往外伸吗（不能）

7、外出野炊，怎样做才能离开（扑灭明火）

8、发现有人煤气中毒，我们应该怎样做（关阀、开窗、将病人移到室外）

9、小孩外出游泳时，要不要大人带（要）

10、万一身上着火了，该怎么办（就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗）

11、跳高跳远时，在什么地方跳安全（沙坑里）

12、假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）

主持人乙：现在我们来看看各组得旗的情况。（数一数，向大家汇报）

现在我宣布（ ）组得旗最多，获得本次活动的第一名，有请班长赵伟同学颁奖。（为获得第一名的小组颁发笑脸）

主持人甲：安全知识时时记，注意安全处处提，愿同学们乘安全之舟，扬起生命

之帆。下面请欣赏快板表演《安全儿歌》：

小学生，上学校，走路要走人行道。

过马路，别乱跑，十字路口看信号。

上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

家用电器和煤气，阅读说明再开启。

发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

发现坏人来撬门，赶快拨打110。

齐：快快快，赶快拨打110。

主持人乙：同学们，我们要学会珍爱生命，为我们充满朝气的生命添彩，为与病

魔抗争的生命加油，让我们时刻谨记：珍爱生命，学会生存！下面

请听诗朗诵《为生命喝彩》，低音乐伴奏。

主持人甲：时代召唤跨世纪人才

主持人乙：而跨世纪人才首先要学会生存。

甲乙合：同学们让我们牢记自救自护的知识，用我们的良知去唤醒更多的人们，

去帮助更多需要帮助的人们吧！

大队辅导员讲话：（1）下面有请大队辅导员夏老师讲话。

（2）现在有请校长讲话

宣布活动结束：现在宣布二中队“珍爱生命，学会生存”主题队会结束 呼 号：时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！（准备着！）

退 旗：

篇三：《珍爱生命_远离危险》主题班会教案

《珍爱生命，远离危险》主题班会

三年级

一、班会目的：

生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。

二、活动过程

１.开场白

班主任发言：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。

2、 自由谈。主持人：看过图片又听完这段意味深长的诗朗诵，心里好象有好多话要说，我相信大家肯定也有同感，谁能第一个说出心声？

3、老师提供材料分析：（试分析当今青少年对待生命的态度如何）

资料一：“我走了！你们把书给我烧来，证明我还是爱学习的！”话音刚落，初一学生小涛（化名）纵身从教学楼4楼跳下。瞬间，双腿着地，强烈的痛苦扭曲了小涛那稚嫩的小脸———这是11月21日上午10点发生在四川三台县某中学的一幕。而就在两个多月前，三台某小学少先队大队长、12岁的小强（化名）在早晨上学之前纵身从住家跳楼自尽??

为什么在成年人眼中衣食无忧、快乐天真的孩子会以这样的方式选择结束自己那幼小的生命？是怎样的原因让他们做出这样的选择呢？

资料二：哈市某学校五年级学生李爽（化名）是一个内向的孩子，几乎没有朋友。其父母是经商的，平时很忙对他关心得很少，李爽感觉一直很寂寞。放暑假时，父母答应带他去旅游，却因临时有应酬而取消了。李爽对此非常生气与伤心，认为父母都不关心他，活着也没有意思，就准备跳楼报复父母。幸亏邻居及时发现，并报了警，消防队员将他解救了下来。听了这二则资料后大家有什么感想？（小组讨论，并由组长发言）

4.主持人小结：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。珍爱生命是一种执着,执着于理想、信念、爱情、事业；珍爱生命是一种心态，或豁达、

或清净，或悲壮，亦或坚韧；珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我；珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，成就大我；珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但无庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，使我们的生命如夏花之绚烂。

7.班主任发言：

每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。

在我们的成长道路上，不可能是永远是一帆风顺的，也可能是充满坎坷。但我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，享受这样的过程，是这些经历让我们变得更加成熟

篇四：五年级珍爱生命_远离危险主题班会教案

教育目的：

1、了解安全项目的主要种类，愿意自觉去学习安全知识，在学习中增强与同学合作交流的意识。

2、改变生活中不遵守安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3、学会珍爱生命，掌握在危险面前开展自救的方法。

4、意识到安全的重要性，并能在平时的学习、生活中树立“安全第一”的意识。

前期准备：

教师：

1、在黑板上写出班会主题：关注安全、珍爱生命。

2、教学课件

学生：了解生活中各类安全知识。

教学过程：

一、创设情景，导入主题

班主任：同学们，当我们听到一些横祸向我们学生飞来导致的噩耗时，当我们看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生时，你会想什么? 是感叹，还是惋惜？学生自由发言。

班主任：是啊，如果我们懂得一些安全知识，掌握一定的安全自救的方法，有些事故是可以减少或完全避免的。为此，我们班今天召开“珍爱生命，远离危险”的主题班会。

二、看视频,议一议

(一)展示交通事故图片，学生观看。

1、起起令人触目惊心的交通事故,使多少人失去了宝贵的生命,使多少家庭支离破碎,为什么会发生这样的惨剧呢?请看图片:（交通事故)

2、教师:这说明了什么问题?学生自由发言:他们不遵守交通

规则。

3、引出问题：我们怎样做才是遵守交通规则呢?（分组讨论，小组推荐一人总结发言）

（二）学生代表总结发言:走路要走人行道,不拉横排不打闹,不看书不看报,红灯停、绿灯行、黄灯等一等……

（三）教师总结:为了我们的安全,为了家人的幸福,让我们掌握一些交通安全知识,增强自我保护能力。请大家牢记下面的歌谣:红绿灯,像妈妈,行人车辆要听话,红灯停、绿灯行,车辆行人不打架!

三、安全知识知多少

过度：同学们，我们掌握了交通安全知识，生活中，还有那些安全知识需要我们去熟记于心呢？教师抛出话题：校园安全，防火，安全用电。

（一）小组选择感兴趣的话题讨论交流。

（二）小组选派代表在班内交流小组感兴趣的话题。

1、校园安全

（1）发生在校园里的事故： 高空抛物，砸到同学；在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故；攀爬护栏，摔倒楼下等。

（2）交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。 a上下楼梯应当注意哪些安全？

上下楼梯靠右走，不拥挤抢先；不要向楼梯外探身、打滑梯；不在楼梯内追逐打闹。

b在走廊里应注意哪些安全？

轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西。

c在教室里应当注意哪些安全呢？

轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

d在校园里应当注意哪些安全？

不乱跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品。

e在厕所里应该注意哪些安全？

不追逐打闹做游戏；不推不挤；慢蹲慢起，严防跌倒。 f体育课应注意哪些安全？

要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

2、用电安全

（1）学生说说家里有哪些电器?

（2）掌握一定的用电知识，做到用电安全, 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

a认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

b不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

c电器使用完毕后应拔掉电源插头。

d使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,

应立即关掉电源开关,停止使用。

e雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。 f发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

g发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

4、防火安全

（1）俗话说，水火无情， 在火灾面前，我们该怎么办呢？ 师生共同总结几种逃生的方法。

a迅速撤离；逃生行动要争分夺秒，别延误逃生良机。

b毛巾保护

逃生时常用的防烟措施是用干、湿毛巾捂住口鼻。

c通道疏散

楼房着火时，应根据火势情况，优先选用最便捷、最安全的通道和疏散设施。

d绳索滑行

当各通道全部被浓烟烈火封锁时，可利用结实的绳子滑到地面或下到未着火的楼层而脱离险境。

e卫生间避难法

当实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难，用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避。

f火场求救法

发生火灾时，可在显眼处对外大声呼叫、白天应挥动鲜艳布条、晚上可挥动手电筒引起救援人员的注意。

(2)教师小结：（多媒体出示，全班齐读）

遇到火灾：临危不乱，暗记出口。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

（3）火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害人的生命，给人们的心灵造成极大的创伤。作为小学生该如何预防火灾的发生呢？

a不能带火柴或打火机等火种;

b是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火

c不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。d在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序地撤离。

（三）以上，我们一起交流了交通安全知识、校园安全知识、安全用电知识，消防知识，生活中，还有那些安全知识需要我们去了解呢？

1、指名回答。

2、教师小结：饮食安全、防溺水、地震等等。

(四)小组交流填表格

四、朗读安全知识儿歌

（一）多媒体出示安全知识儿歌。

（二）学生朗读。

小学生，上学校，安全习惯最重要。

上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

篇五：《珍爱生命_远离危险》主题班会教案

《珍爱生命，远离危险》主题班会

八（2）班 庞美娟

一、班会目的：

生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。

二、活动形式：

诗朗诵，学生讨论等

三、活动时间： 2011年6月13日

四、活动地点： 五（1）班教室

五、活动过程

１.开场白

班主任发言：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。

２．诚然生命是非常可贵的、非常美好的，我们应该好好珍惜！下面请听 诗朗《生命的价值》

《生命的价值》

生命的价值是什么

我问春天的小草

小草轻轻的告诉我

虽然它很渺小

但却为大地增添了勃勃生机

这就是生命的价值

我问夏天的小河

小河快乐的告诉我

它虽然有时奔流不息

有时风平浪静

但却能为炎热的夏天

送来丝丝清凉

这就是生命的价值

我问秋天的果实

果实微笑着告诉我

虽然它的生命即将结束

但却能带给人们收获的喜悦

这就是生命的价值

我问冬天的雪花

雪花骄傲的告诉我

它的生命虽然短暂

但却在寒冷冬天

看到了孩子们的笑脸

也为明年的春天蕴酿了新绿

这就是生命的价值

我问时间老人生命是什么

时间老人和蔼的告诉我

生命是什么并不重要

重要的是生命的力量

品质与价值

3、 自由谈。主持人：看过图片又听完这段意味深长的诗朗诵，心里好象有好多话要说，我相信大家肯定也有同感，谁能第一个说出心声？

4、老师提供材料分析：（试分析当今青少年对待生命的态度如何）

资料一：“我走了！你们把书给我烧来，证明我还是爱学习的！”话音刚落，初一学生小涛（化名）纵身从教学楼4楼跳下。瞬间，双腿着地，强烈的痛苦扭曲了小涛那稚嫩的小脸———这是11月21日上午10点发生在四川三台县某中学的一幕。而就在两个多月前，三台某小学少先队大队长、12岁的小强（化名）在早晨上学之前纵身从住家跳楼自尽??

为什么在成年人眼中衣食无忧、快乐天真的孩子会以这样的方式选择结束自己那幼小的生命？是怎样的原因让他们做出这样的选择呢？

资料二：哈市某学校五年级学生李爽（化名）是一个内向的孩子，几乎没有朋友。其父母是经商的，平时很忙对他关心得很少，李爽感觉一直很寂寞。放暑假时，父母答应带他去旅游，却因临时有应酬而取消了。李爽对此非常生气与伤心，认为父母都不关心他，活着也没有意思，就准备跳楼报复父母。幸亏邻居及时发现，并报了警，消防队员将他解救了下来。听了这二则资料后大家有什么感想？（小组讨论，并由组长发言）

5、生命演讲

珍爱生命，要学会善待自己，学会放飞自己，让自己更贴近自然。生活中有许多有趣的事，生命中有许多美好的东西，我们完全可以去尝试着去做自己喜欢的事。踢踢球、上上网，与朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪边钓鱼，去看看喜剧片，去爬喜欢的山，去看看飞瀑，去听听涛声??那么多的事等着我们去做，那么多的开心需要我们参与。我们奔跑，我们跳跃，我们欢笑，我们歌唱，这一份美好，皆因有了生命。

珍爱生命，要让自己的生命有所价值。充实自己、提高自己，为了人生的充实，为了生命的完美，你没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。

珍爱生命，还要学会以一颗平常心对待生活，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一切。要相信，人生没有过不去的坎。

让我们带着这样的一首小诗踏上人生之路吧：

我微笑着走向生活，无论生活怎样回敬我。

报我以平坦吗？我是一条欢快的小河；

报我以崎岖吗？我是一座大山庄严的思索；

报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子；

报我以不幸吗？我是杆劲竹经得起千击万磨??

３．从刚才的演讲中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去，那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢？答案无庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的热爱生命呢？在你遇到挫折困难时，是如何面对的？（学生自由讨论并发言）

6.主持人小结：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。珍爱生命是一种执着,执着于理想、信念、爱情、事业；珍爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧；珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我；珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，成就大我；珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但无庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，使我们的生命如夏花之绚烂。

7.班主任发言：

每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。

在我们的成长道路上，不可能是永远是一帆风顺的，也可能是充满坎坷。但我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，享受这样的过程，是这些经历让我们变得更加成熟

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