爱护大自然的画

篇一：“爱护环境,保护自然”宣传画设计方案

2013年六年级“爱护环境，保护自然”为主题环保宣传画设计比赛

一、指导思想

为进一步增强学生的环保意识，倡导绿色自然，和谐社会的氛围，培养学生热爱大自然的良好品质，提高学生的绘画、鉴赏及审美能力。并结合我校未思工作中《日行一善》的思想，加强六年级学生的思想道德建设，将开展“爱护环境，保护自然”为主题的环保宣传画设计比赛。

二、现将相关事项通知如下：

1、参加对象：六年级学生

可以个人名义参加，每班上交优秀作品数 量不限。

2、活动时间：

截止日期10月14日

三、活动要求：

1.围绕主题“爱护环境，保护自然”设计一张环保宣传画。要求主题突出，宣传画中的标语言简意赅，富有创意。标语字体要醒目，稍大一些。画面色彩对比强烈，形式新奇独特，整体效果好。

2.纸张大小A4纸，或硬卡纸，手绘或拼贴（形式不限，不采用电脑打印）。

3.作品名称，班级，姓名，在背面用铅笔注明。

4.10月14日前将参赛作品上交到教学楼一楼办公室1— —赵老师。

篇二：热爱大自然主题班会

热爱大自然主题班会

一、教学目标

1．动用感官，欣赏大自然的美好，增强自己热爱大自然的情感。

2．知道一年四季有哪些可在大自然中玩的游戏 ，知道判别户外活动的好坏，在户外活动中注意安全。

二、课前准备

1、课前发动学生通利用上放学时间和休息时间去感受大自然、欣赏大自然。

2、准备一些游戏的用具。

三、教学设计

1、主持人：今天老师带大家去郊游，你们想和我一起去吗？大自然的风景很多，若想去玩，就要过四关，聪明勇敢的同学们来吧！同学们让我们一起进入第一关：猜一猜

2、第一关：猜一猜

出示：你有一双最灵敏的耳朵，记得大自然中最美妙的声音。猜一猜，这是什么声音？（流水声、下雨声、鸟叫声、刮风声）

过渡语：你的耳朵真灵敏，会听大自然的声音。你还听到过大自然中的哪些声音。

3、第二关：摸一摸

出示：你的双手最能干，一摸就知道这是什么。（用手在盒子里摸，猜猜这是什么？（树叶、鹅卵石、花）（问觉得这是什么？摸起来是什么样的感觉？）

过渡语：你的双手功能很好，能触摸到大自然。

4、第三关：闻一闻

出示：你有一个灵敏的鼻子，能闻出来这是什么味道吗？（橙子，树叶，苹果）你还闻到过哪些大自然的味道？ 过渡语：你的鼻子这个器官真厉害，能闻到这么多大自然的味道！

5、第四关：看一看

出示：眼睛是心灵的窗户，你看到了什么？它是什么颜色的？ 你还看到过哪些大自然的色彩？

师小结过渡：恭喜同学们，我们一起顺利闯过了四关，看，我们已经来到了风景如画的大自然！让我们带着我们的手、耳、眼、鼻，带着我们的心，一起走进大自然！在大自然中尽情玩耍！（欣赏一段在大自然中活动的图片配音乐：摘草莓，草地打滚，游泳，登山，打雪仗，放风筝，挖笋，植树等等）

四、感受在大自然中活动的美好。

1、谈感受：来说说，在大自然的怀抱里，感觉怎么样啊？你这会儿真想干什么？（捉蝴蝶，看荷花）

2、是啊，一年四季，大自然带给我们很多欢乐。你知道一年四季我们可以在大自然中玩些什么游戏吗？(放风筝、游泳、登山、堆雪人)

五、明辨是非，知道要参加好的户外活动。

1、同学们参加的这些户外活动真好，不过我也看到有些同学参加了一些户外活动，你们来帮我看看，这些活动好不好。

出示：摇树枝、在马路上跑步、在操场上跑步、陪奶奶散步、划船、在马路上踢球

2、那同学们觉得我们外出活动要注意些什么呢？

（注意安全、不妨碍他人、不破坏绿化。。。

六、总结

主持人：同学们，我们今天用我们的眼耳鼻手，用我们的心走进了大自然，触摸了大自然，大自然带给我们那么多快乐的感受，让我们真切感到了“大自然”的美丽多彩，大自然是一幅图画，画中有春、夏、秋、冬，现在让我们一齐朗诵《四季》。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:爱护大自然的画)

生：朗读

2014年3月23日

篇三：大自然的风景画

大自然的风景画

清早，我站在宽广的操场上，偶尔有一丝凉凉的风拂过我的脸颊，顿时感觉整个人轻飘飘的，所有的烦心事抛到了九霄云外。

我抬起头仰望天空，看到了许多白云在湛蓝的天空中悠闲的散步，有的像绵羊，看起来浑身胖乎乎的；有的像雄鹰，好像马上就要起飞；有的像帆船，带着美好的梦其中有一朵云最有特色：它很长很长，轻轻地飘在天上，像一条洁白如纱的丝巾，淡淡的它从中间向两边愈変愈薄，渐渐地消失了，应该是它的妈妈在呼唤它吧，唤着它早点儿回家。

我感觉，此时的天空显得是格外的幽静，云是如此的孤独，没有鸟儿和它歌唱，没有风而和它迷藏，它在那静静的，不悲不喜。

咦？是什么将云儿的神秘面纱揭开？是什么打破了刚才的幽静？是谁给云儿带来了乐趣？哦，是阳光，是它耀眼的光芒揭开了云儿的面纱，是他的晚风来急打破了刚才的幽静，是他的温暖给云儿带来了乐趣。

蓝天，白云，太阳，绿树，红花不用精美饰品的点缀，不用彩色笔的勾勒，构成了一幅大自然的和谐风景画！

罗湖区初一:匿名

篇四：大自然的风景画

大自然的风景画

清早，我站在宽广的操场上，偶尔有一丝凉凉的风拂过我的脸颊，顿时感觉整个人轻飘飘的，所有的烦心事抛到了九霄云外。

我抬起头仰望天空，看到了许多白云在湛蓝的天空中悠闲的散步，有的像绵羊，看起来浑身胖乎乎的；有的像雄鹰，好像马上就要起飞；有的像帆船，带着美好的梦其中有一朵云最有特色：它很长很长，轻轻地飘在天上，像一条洁白如纱的丝巾，淡淡的它从中间向两边愈変愈薄，渐渐地消失了，应该是它的妈妈在呼唤它吧，唤着它早点儿回家。

我感觉，此时的天空显得是格外的幽静，云是如此的孤独，没有鸟儿和它歌唱，没有风而和它迷藏，它在那静静的，不悲不喜。

咦？是什么将云儿的神秘面纱揭开？是什么打破了刚才的幽静？是谁给云儿带来了乐趣？哦，是阳光，是它耀眼的光芒揭开了云儿的面纱，是他的晚风来急打破了刚才的幽静，是他的温暖给云儿带来了乐趣。

蓝天，白云，太阳，绿树，红花不用精美饰品的点缀，不用彩色笔的勾勒，构成了一幅大自然的和谐风景画！

罗湖区初一:匿名

篇五：电子小报 A3横排 儿童画版 保护环境 生态平衡

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