作业帮直面人生作文,800
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 08:22:48 字数作文
篇一：“直面人生”单元作文
课堂作文
1、．阅读下面的文字,根据要求作文。
有个人觉得生活很沉重，便去见哲人，寻求解脱之法。哲人给他一个篓
子背在肩上，指着一条沙砾路说：“你每走一步就捡一块石头放进去，看看有什么感觉。”那人照哲人说的去做了，哲人便到路的一头去等他。
过了一会儿，那人走到了头，哲人问有什么感受。那人说：“越来越觉得沉重。”哲人说：“这也就是感到生活越来越沉重的道理。当我们来到这个世界时，我们每个人都背着一个空篓子，然而我们每走一步都要从这个世界上捡一样东西放进去，所以才有了越走越累的感受。”那人问：“有什么办法可以减轻这沉重吗？”哲人问：“那么你愿意把工作、爱情、家庭、友谊等哪一样拿出来呢？”那人不语。
的确，我们常常不堪人生之重，但若没有这人生之重，人就会变得比空气还轻，一切将变得毫无意义。我们到底该选择什么？是重还是轻？
请以“生命不能承受之轻”为题写一篇文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
注意:①角度自选,立意自定。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外,文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。
2、以“当屈原遇见司马迁”为题，展开你的想象，写一篇文章，字数不少于800字。
篇二：规划人生作文800字
规划人生作文800字
规划人生作文800字（一）
人生来就是踏出人生的第一步，而往往人生既短暂又坎坷、既坚强又脆弱、既快乐又失落、既善良又狠心、既神奇又平淡、既美好又苦涩、既博爱又妒嫉??
人生下来，走的路总是弯弯曲曲，没有一点线的平直。时光短暂，而往往都再浪费青春和时间，包括我，人说，人要有目标才会进步。当然，我有目标，但是我却行动不起来，只说不做，出生到现在，经历坎坎坷坷，却没有一点进步，直到遇到我>班主任，让我燃起了行动目标的火花，让我坚决了这一目标，努力前进。人生几何，要想行动就必须要有目标去实现并制定一个人生规划：
（1）把我所学知识稳固，但并不再是死记硬背了，要理解性地去背，去懂得它的意思；
（2）我一直懂得、相信一句话“人美只在内心不在外表”，所以我追求这种美，尽我所能帮助他人，既能帮助别人，自己又快乐；
（3）人生在世，就需要朋友，所以我会一直寻找这一真知己，知己难求，我会以我真诚的心去对待；
（4）中学生要想跨出成功的一步，就必须要有一个真实的好成绩，所以我会竭尽全力，超越自己，因为最大的>对手不是别人，而是自己，每天超越自己，每天都有进步，积小成多，离成功又进了一步；
（5）在心里制定一个现成要考的理想学校，为此奋斗，那么你就会进步更快，所以我目前为新华重点高中而奋斗，为我的大学而努力，为我的人生而一点一滴地去进步；
（6）在学习过程中，一定会遇到许多问题，所以，我一遇到难题，我就会绞尽脑汁，再不懂就去找同学，老师帮助，直到真正明白后才不追问，绝不能不懂装懂，但也不能因为一个难题而耽误下一个知识点；
（7）要学会真假，人生险恶，要会辩善与丑，制造一双明亮的眼睛，看透别人的内心世界，防范于未然；
（8）当今社会，一定有很多恐怖分子，所以一定要学会保护自己，并要机智勇敢地去面对他们，并要临危不惧，学会自救；
（9）学好知识，为国家栋梁作贡献，建设更美好和谐的家庭——社会——国家。
>这就是我的人生目标规划，以后会好好发挥自己的才能，说到做到，才是人的精
神品质。
规划人生作文800字（二）
人的一生如白驹过隙一样的快，它还来不及让你转眼就消失了！可只有到老的时候我们才真正的认识到什么叫后悔，但天下是没有卖后悔药的。所以我们要在年轻的时候给自己的人生规划一下。即使短暂也会像流星划过天空一样绚烂美丽！
从出生起到现在，我也在这个世界上活了近5970天。在这近18个春秋里的这段时间我学会了说话。走路接受了初级教育等，上我们成长！在这段时间里我们不可能去真正做什么，所以就更谈不上什么成就了！那么我们就去规划我们未来的人生吧！我们这代人就拿90岁去计算吧（如果不出什么意外）！
一、现在我还未到18岁，我希望18岁之前能有十篇的文章在一些刊物上发表！（我相信只要我努力一定能）
二、就是希望通过我的努力上一个好点的大学，即使大专也行（我的成绩很差！还有我相信能力更重要一些）
三、再我20岁的时候能够出版一本自己写的小说！（正在策划中）
四、在上大学时候能成立一家公司！
五、在25之前能将公司做大！
六、28岁之前带一些钱去流浪！例如：美国。韩国。台湾。香港等地方。（并非纯粹意义上的流浪）
七、30岁之前能成为一名艺人（着需要付出很多，因为我的条件并不好）
八、希望35岁之前能在着方面有所成就。
九、45岁时候退出演艺圈，去做生意！
十、50岁时候把自己钱捐出去，然后去从政。
十一、70岁之前能在政治上有所成就！（当然这方面很多）
十二、70―90岁之间能有个清静的地方去写作，我会把这余下的生命都用来写作！
这就是我给自己的人生一个总体的的的规划！我也知道也会有一些不可预料的事情，但是我既然给我的人生有了规划后我会慢慢的朝这方面去努力的！即使不能成功也不会差的多远了。
因为我信奉的一句话：“天空已没有鸟的痕迹，但我确实飞过”！所以即使到老去的那一天我们也都不会后悔！
规划人生作文800字（三）
作为一个现代社会的中学生，我们都是在父母的阳光下照耀成长的，根本就没有去为自己以后的人生想过，相信很多同学都会有和我一样的想法：我们还小，都是未成年人，不必去计划成年以后才需要做的事情操心。所以我们现在就对自己未来的人生制定一个计划，不要去做一个没有志向的人。
还记得在小学的时候，老师给我说过：心灵美才是最重要的，一个人不能光看外表，还是要看他的心灵美不美。心灵代表了人的一切。面对人生我们首先得有一个健康的心灵才是最重要的，只有这样我们才能敢于与现实做斗争。
小时候常常听爷爷奶奶说身体好才是自己的本钱，拥有一个健康的体魄才能去实现我们的梦想。我们现在是个学生，必须要有一个好身体才能读好书，读好书才能在未来找到好工作，所以健康是必不可少的。
其实我早就对自己未来要干的事业做出了决定，我喜欢的这个职业是
我们是在一个充满着亲情的环境里成长着，每个人都是父母辛辛苦苦抚养大的，可以说我们与父母的感情非常好，他们都希望自己的孩子能成人成才，成为一个对社会有帮助的人，不要做一个社会败类，这样只会害人害己。父母现在靠辛勤劳动赚来的钱供我们读书，做一个有文化的人，将来能找份好工作，等我们长大后，进入社会能够回报他们，做一个孝顺的好孩子，这就是他们最大的愿望。我会很努力，长大后一定会尽自己的能力实现父母多年来的心愿。
对于晚年的话，一般人可能会想在家里享清福，我就不是这样想的，那时虽然有退休金衣食无忧，我有时间我会为社区做一些义务劳动，一来可以锻炼身体，二来还可以做做好事，这多么有意义啊！
有了这样一个人生规划，我相信我不再是一个毫无目标的中学生了，我将会让我的人生变得多姿多彩！
篇三：直面苦难作文范文选
潍坊市一轮验收考试作文范文选
作文题：苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片；然而，身临其下时，你会发现它不过是灰色而已。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇800字文章。要求：1自立定意；2自拟标题；3除诗歌外，文体不限；4文体特征鲜明
勇敢面对苦难
临朐考生
歌德曾说：“流水在碰到礁石时，才释放出活力。”苦难之于人生，便是流水旅途中的礁石，只要我们勇于面对，便可让生命释放出活力。
生命太过浅薄，人生一程，多舛多难。面对苦难，总有人心生退缩，以为苦难是李白笔下之蜀道——剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。殊不知，它只是一道虚立的城墙，咬一咬牙，便可推倒了。于是，可以借此身登青云梯，横绝峨眉颠。
正如里希特《长庚星》中所说：“苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而，身临其下时，你会发现它不过是灰色而已。”苦难并没有多坚硬，它只有在懦弱者面前可以略呈威风，在勇敢者眼中，它只是一根软骨头。面对苦难，只需有一种愈挫愈勇的不屈，有一颗坚强的心。
苦难在勇敢者眼里是一块砺石，是磨杵成针的工具。勇于面对苦难，战胜苦难，做心灵的强者，再回头看它时，已是云淡风轻。苦难是屈子的放逐，是孙子的膑脚，是不韦的迁蜀，是韩非的囚秦。面对苦难，这些勇者不屈不挠，梦想不曾远离，前方依旧光明，他们如此坚定，在历史的长河中留下了最激荡的一朵浪花，重重地涤荡掉苦难的阴影。
苦难在不屈者的眼里，只是光影后的衬景。勇敢者面对苦难，绝不以泪洗面，而是以一种屹立不倒山神般身形站立，一步一个脚印，深深地刻入人们的心中。李清照面对丈夫离逝的孤苦，山河破碎的感伤，她没有被击倒，她以不屈者的形象，紧握手中的笔，写下了“生当做人杰，死亦为鬼雄”这样的豪迈诗章，将自己永远地写入历史。
法国时尚杂志《Elle》前任总编辑让·多米尼克·鲍比身体除左眼皮肌肉外全身瘫痪，然而他却用这左眼皮眨动出了一部《潜水钟与蝴蝶》，他告诉我们，即使身上背负一座沉重的潜水钟，也要有勇气像蝴蝶那样追求自由，勇敢地飞翔。苦难让鲍比在病苦中飞翔，让《潜水钟与蝴蝶》飞遍全球。
苦难即如此怯懦，当我们勇敢地面对它时，你就会发现，原来苦难，不过尔尔。
不畏浮云遮望眼
市区考生
处在弥漫一切的黑暗中时，挚一把火，发现黑暗不过是畏光的孩子，一驱即散；在奔腾的浪涛中，扬帆起航，看清汹涌的急流不过是无奈的挣扎，难阴你我；茫茫的苦难犹如墨色的天幕，我们对它发问：能奈我何？
不畏浮云遮望眼，苦难远没有它表现的那般可怕，当你拾起勇气，奋起千钧之棒迎向它时，或许你会因它的在堪一击哑然失笑吧??
苦难曾吓退过许多人，但它永远难不住那些真的猛士：在清王朝腐蚀后的中华大地，一个弥漫着硝烟的时代里，鲁迅看到了四面八方扑来的列强凶兽，发现了国民的麻木不仁正一点点吞噬着中华因这可怖的困境里，他以笔杆做长鞭，生生凭一己之力鞭醒了一个时代，唤醒了沉醒已久的中华巨龙！列强猛兽原来是丧家之犬，麻木不仁下藏着的是铁血柔情。从此，玉宇澄清了万里埃。
困境难不倒智士，苦难吓不退英雄，浩繁衍的史册总有一片片遮去一切的乌云，但也总会有一只手，拨开云雾，让大地重现光明：史迁面对肉身的折磨不皱眉头，在辉煌的史册面前，往日苦楚尽化为过眼云烟；太白宦海失意，但在诗的春天里，那段曾经难耐的严寒又成为他化为诗中之仙的重要助力；毛泽东带领红军战士过雪山走草地，几多艰辛，然而比起那天安门城楼上举国沸腾的壮景，乌蒙山只亦作一颗泥丸??
“不畏浮云遮望眼。”这诗句是多么地智慧卓然。不错，战胜人们的往往不是那看似可怕的困难，而是人们那颗因为畏惧而不住颤抖的心。
不禁想起那些可怜的人们：楚赵国君们国惧怕秦人的争战，宁可割地换偷生，不知生命便因此流逝；秦桧因面对金国铁蹄而生的退缩，不仅害死忠良，更是遗臭万年；慈禧太后正是没有认清形势的长远眼光，在屡屡退让后，中华被列强分割。可怜的人们铸成可笑的错，困境中他们只会退缩。
“不畏浮云遮望眼。”其实，一切并没有那么可怕，我们要做的仅仅是用光明驱走黑暗，扬帆来抗击浪潮，在困难来临时，向前踏出一步，朗声而呼：苦难永难奈我！
苦难——灰色的智者
昌乐考生
巴尔扎克说：“苦难是老师。”
里希特说：“苦难犹如乌云，远望去但见墨黑一片；然而，身临其下时，你会发现它不过是灰色而已。”
我说：“苦难是一位灰色的智者，敢于面对，冰冷的外表下能鞭策我们成就人生的辉煌。” 苦难，灰色的智者，直面它，为成功抚育硕果。
当满场的掌声再度响起，伊辛巴耶娃，这一撑杆女王，再次向世界展示她那芬芳般的笑靥。当她如玫瑰般盛开时，谁又知道她曾面对体育赛场暗自伤神？身高的突增使她被迫告别体操，半途改行又使她痛苦万分，苦难接踵而来，她和一根杆，却在苦难的鞭策下演绎出了体育王国的神话。
泰戈尔说：“不经过流血的手指怎能奏出世间绝唱，不经历苦难又怎会创造出天堂？”苦难，它着实使人困厄接踵，痛苦欲绝。但它是位灰色的智者，只要你勇于面对，用信念的火把接受考验，终有一天，它会让我们站在高高的人生舞台上接受荣光，享受成功的喜悦。
苦难，灰色的智者，正视它，为胜利吹响号角。
还记得《康熙大帝》这部壮阔豪迈的帝王史诗，总是惊羡于作者超凡的叙事能力和渊博的知识，后来才得知作者二月河的经历。在那个萧艾遍生的年代，下放到农村，整日劳作，精疲力竭；遭人诽谤，无人诉说，心力交瘁，而二月河却敢于正视它，利用劳动之余，如饥似渴研读史料经传。终于，他参透苦难这位智者的用意，填补了帝王的空白，在中国文学卷空白的一角圆满写下了浓墨重彩的一笔。
“生命的种子，唯有经过埋藏才会有生机，”诗人顾城如是说。苦难，这位灰色的智者，总是带着痛苦、困顿、生机埋藏于生命间。但我们勇于面对，敢于正视时，我们就会明白：身临其下，它确实只是灰色而已。
苦难，这位灰色的智者，它又是如此残酷。它将屈原折磨得形容枯槁，将史铁生禁锢在轮椅上，让年轻的生命倍受煎熬。然而，墨黑的苦难，敢于面对它，却又使屈原流芳千古，让史铁生参透生死，使邰丽华成为千手观音。
苦难，这位人生的智者，虽如此残酷，却又如此睿智。
我要学会在苦难的土壤中，引体向上接近太阳；我要将现实的磨难，裁成片片绿叶贴于额前，勇于超越，成就梦想！
苦难是生命的凹痕
昌乐考生
经受风雪的洗礼，绽放出更加绚烂的花朵；河蚌忍受沙砾的磨砺，孕育出更加圆润的珍珠。生命经历苦难之后，才会愈显出庄严与凝重。人生中总有些不期而遇的苦难，只有选择勇敢的面对，我们的生命之歌才会嘹亮壮美。
里希特说：“苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片；然而，身临其下时，你会发现它不过是灰色而已。”因而，苦难并不可怕，可怕的是在苦难面前我们会变得胆怯懦弱。在苦难面前，我们应该明白：苦难是弹簧，你弱他就强。我们要做的，只是拿出自己的自信与坚强，勇敢的面对挑战。
苦难面前，要敢于亮剑！拿出我们的坚强做利剑，拿出我们的自信补充锐气，去迎接苦难留给我们的挑战。他是一个用轮椅丈量生命的人，史铁生用手中的笔为自己残缺的肢体演绎了一个完美的故事。突如其来的苦难——瘫痪没有将他击垮，反而成就其伟大。一个敢于直面苦难的人是勇士，而一个敬重苦难，把它传递给更多生命体的人，就是英雄！苦难来临时，选择勇敢面对吧！只有战胜了苦难，才会有机会充盈我们的生命！而战胜苦难的前提就是要敢于直面苦难。
苦难是上天赐予我们的一笔财富。在苦难中我们成长成才。加拿大总理让·克雷蒂安因小时候一场重病，致左脸倾斜，说话不流利。他没有选择逃避，用含在嘴里的沙子纠正口吃。他说：“每一只蝴蝶都是破茧而成的，别人为他剪开一条口后的蝴蝶是不美丽的。”他被大家亲切的称为“蝴蝶总理”。他在苦难中成就了自己，我们又怎能说苦难不是他的一笔财富呢？成长的路上，我们从苦难中锻炼了自己，我们因为苦难而成为那只最美的蝴蝶。
英国首相丘吉尔说：“苦难是财富还是苦难？当你战胜了苦难，它就是你的财富；可当苦难战胜了你，它就是你的屈辱。”人人都能忍受屈辱，可并非人人都能成为韩信。苦难之于强者，是他们的青天巨梯；苦难之于弱者，是他们的万丈深渊。苦难在生命中留下道道凹痕，不是丑陋，却是一种战胜苦难后的满足与幸福。
是苍鹰，就要去搏击天空，即使风很狂，雨很大；是滴水，既要去穿石而过，即使粉身碎骨；是强者，就要勇敢地面对生命中的苦难，即使我们会受伤。
苦难过后，天高云淡。生命的凹痕里谱写出一曲生命的赞歌！
笑对苦难
高密考生
有的人在阳光下，低头只看见阴影。有的人在阴影里，往远看见的全是阳光。生活中，并不是我们想象的那样平坦，生活中布满了崎岖的山路，布满了荆棘。酸甜苦辣，这才是生活。然而苦难，也并不是那么可怕。所以，我们应笑对苦难，以勇敢的心面对它。
苦难之于人生，犹狂风之于陋屋。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。面对苦难，当有“谁怕，一蓑烟雨任平生”的豪爽，当有“鹰击长空，鱼翔浅底”的决心和勇气，当有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气慨，当有“力拔山兮气盖世”的壮志。
前事不忘，后事之师。古人犹且笑对苦难，我们更应该向越王勾践那样卧薪尝胆，像司马迁那样忍辱负重，像苏轼，像杜甫??
正如杨绛所说：“那些艰难的岁月是不堪回首的，但留在我心中永远不能忘怀的却是那面对苦难勇敢面对的决心和勇气，它是一道光和热的金边。”杨绛，在面对那些乌云遮天的日子不悲哀。所以笑对苦难，当暗流退去，越来越远，曾经的苦难，曾经的周折都萦绕上了淡淡的美感。身临其下时，你会发现苦难也不过如此。
史铁生这样说过，“苦难，是你的福祉”。面对疾病和残疾，他告诉自己“好好活！”他并没有被苦难吓到，而是笑对人生，勇敢的面对人生。还有那慈爱的“千手观音”邰丽华，她用微笑诠释希望。她自强不息，用爱去呵护他人，面对残疾，她并没有放弃，她告诉我们，只要有爱，世界就会温暖。
笑对苦难，显示出一种精神的力量。
台湾十大杰出青年谢坤山，在面对没有双手，只有一只脚、一支烟的情况下，他鼓励自己，用脚写字、学习、穿衣，他将灵魂铺展在画中，灵魂在飞舞，他向苦难微笑，他从来不放弃，从不说“不”字，他的人生因这而变得完美而有价值。
笑对苦难，苦难并不可怕，关键在你如何看待它。试着以微笑面对人生，你会发现“一览众山小”的快感。面对充满荆棘的人生，尽情的微笑吧，迎接你的是一条充满鲜花的康庄大道。 简析：文章精选典型事例进行论证，如杨绛、史铁生、邰丽华、谢坤山等，不落俗套，充分证明了中心论点：笑对苦难，苦难并不可怕。
尤以对杨绛、史铁生二例的使用论证分析特别到位，紧扣论点，点题点的非常到位。
面对苦难，勇敢地踏步
高密考生
面对“黑云压城城欲摧”的险境，你是否感到彷徨？面对山重水复的迷津雾霭，你是否止步不前？面对槛菊愁烟兰泣露的悲凉境况，你又是否不堪回首？面对扑面的困恶险境，面对苦难，何不勇敢地踏步向前，寻觅属于自己的万里晴空！
苦难犹如乌云，远望去只见墨黑一片，但身临其下时，你会发现只不过是灰色的罢了。苦难犹如反射于明镜中的影像，你看见的只不过是被破镜子反射的更刺痛人心的黑色氤氲，而不是其真实的色彩。你又何必将苦难看成只无恶不作，食人饥骨的怪兽，你又何必以为自己打开了迷离的潘多拉魔盒。没有什么是真正可怕的，真正的敌人只不过是你心中无法抵抗的早已认输的小人儿，为什么不努力挣脱它的束缚，勇敢地面对？
长风破浪会有时，没有哪一段路途是一路通畅、晴空万里的，而智者，从来都是超然看待苦难所表示出来的峥嵘面目，来正确对待。王维受朝中排挤，从此结束了仕途生涯。谁有曾想到，那个辋川山居中抚篁竹、弄丝弦的人是他呢？摩诘独坐于竹里馆内，看遍世间轰轰烈烈，他只是用心领悟。其实及时从苦难的囹汚中跳出来，你也可以寻找到如王维一般诗意的生活。
生命从一开始就成为一双红舞鞋，它在生命的火焰中扭动跳跃，没有什么能阻止它的舞蹈。正确地看待生命中的苦难，会使你生命的舞姿更加优美动人。当连拥抱都成为一种奢侈的时候，是什么让刘伟用脚指奏响华丽的乐章？当走路吃饭都成为一种困难时，是什么让霍金用两支手指在宇宙中遐想遨游？当站立成为一种幻想，又是什么让金晶在奥运的传递中灿然微笑？面对苦难，勇敢地大踏步向前，原本墨黑的天空原本可以是灰色的，并且散发出微弱的亮光向你招手。
请别将苦难看的如此深邃莫测，别将苦难看得是没有尽头的无底黑洞，请站在它底下，只要你勇敢地踏步向前，你就会获得一个自在如流水，飘逸如行云的天空！
篇四：直面人生
直面人生,学无止境
写稿人：蒋雅洁 2012年5月3日16:00时,政治经济系法律事务班09届实习总结大会在甲山校区综合教学楼9-302教室举行。
会议由刘进老师主持，到场嘉宾有系主任刘代汉教授、系党支部书记胡安定老师、系党支部副书记唐俊杰老师及在法律专业任课的陈颖老师和陈锋老师。由09级毕业生彭兰兰、关添、牙嫚媛为代表就自己的亲身实习经验做了实习报告。用她们的的亲身经验告诉了10、11级的学弟学妹要在未来的路上直面人生，学无止境。
毕业实习是我们在学校最后阶段学习的一个重要的环节，让我们在直接进入社会时有一个小小的过度，让我们能更好的融入社会。学校会给即将毕业的同学提供实习单位，而同学们也可以自己找更适合自己的实习单位。我们法律专业的实习单位大多在法院，检察院等一些司法机关，有些同学会被安排在庭前，有些同学则会被安排在庭后从事一些整理资料的工作。09级的三位同学在上台后都告诉我们要先学会做人，再学做事，要有一颗包容大度的心，敢于直面人生。对工作要认真细心，谦虚学习。
在即将毕业的他们身上，我们看到了未来的艰难与险阻，亦看到了光明与坦荡。要怀揣一颗勇敢谦虚的心，从最微小的事做起，不耻下问，不怕困难，直面我们即将到来的未来。要在我们的现在多学一些知识，学无止境。就如郭老师所说：当我们学的少时，我们认为我们有多聪明；当我们学的多时，才知道我们有多无知。
我们要在现有的时间多多汲取知识，不要到了需要时才发觉‘书到用时方恨少’09级的学姐在此次报告中一直强调要学好专业知识，充实自己做好准备，以便面对不期而遇的机会。大放属于我们的光彩，这次报告会让我们这些还没毕业的同学有了对未来进一步的思索。也希望09级毕业生有一个美好的前程。而我们10、11级的同学们要做好准备，勇于面对自己的人生，活到老学到老，学无止尽。
篇五：虽苦犹乐直面人生 精描细绘学写文章
虽苦犹乐直面人生 精描细绘学写文章
——高中语文必修二表达交流之二 《直面挫折 学习描写》教学设计 教学目标
1、学习描写方法：抓住特点，运用修辞，融入感情
2、明确描写目的：为表现人物的思想性格和作品主题服务。
3、培养道德情操：理解面对挫折时该有的正确态度
教学重难点：
1、人物描写为主，景物描写为辅的比重处理。
2、描写方法学习与道德情操培养的彼此融合统一。
教学设想：
描写对象众多，描写手法不一，课堂无法面面俱到，只选择人物描写中的肖像描写、动作描写、语言描写重点训练对象，虽是管中窥豹，亦可略见一斑
教学方法：合作探究法 现场演绎法
教学工具：多媒体
教学要点：人物描写
教学过程：
一、 开场入境释法
1、 图片导入。（幻灯片显示图片《石缝间的生命》）
阿尔卑斯山下有一句名言：慢慢地走啊，欣赏！只是因为这个世界是如此的美不胜收。世界之美，美在春天里的姹紫嫣红，生机盎然；美在峡谷中的潺潺流水，缓缓不息；更美在那山石中的顽强生命，辉煌壮丽!
请看这两幅图，你能给图片配上一名字，并且认真观察其中的一幅图片用几句生动形象的话口头描述一下好吗？
学生描述完后师评图片：石缝间的生命生长环境何其恶劣，它们不仅能存活，而且还能开出绚丽的花朵，这昭示出自然界的生物直面挫折的精神，人们常说：只有冬日里的梅花才算是真正的红艳。然后由物及人，只有经受过考验的人生才算是绚丽而多彩。
圣人孟子有言：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”咱们在生活中难以避免地会适逢挫折磨难，甚或会遭遇暴风雨的袭击，但面对于此我们应该乐观的认为这是人生的锻造，直面挫折，坚强生活！ 今天我们将要在直面人生的实例中学习描写技巧。想写好文章先要做生活的有心人，要有一双善于观察生活发现生活中呈现出美丑形态的眼睛，在发现中学会写作，在发现中学会坚强。真可谓：精描细绘学写文章，虽苦犹乐直面人生。
（板书： 精描细绘 直面人生）提醒学生翻开书必修二54-55页。
补充概念：什么叫描写？描即描绘，写指摹写。描写，就是用生动形象的语言，对人物、事件、环境作具体入微的描摹绘写，给人以真切的感受。
2、展示师者涂鸦：《生命》（幻灯片展示）
这里的牵牛花正在骄傲地绽放，贫瘠的山石吝啬地不愿施舍给它一点温润的营养，肆虐的狂风也无所忌惮地对它疯狂；可它，依然坚韧而执着地生长，还卖弄似得在生硬的石头缝里若无其事地盛放。它展现给你的不仅是装点荒山秃岭的层层葱绿，它更向你昭示出直面挫折时产生的震撼人心的力量。这就是生命，石缝间神奇壮丽的生命！（学生朗读）
学生自由评说师是如何描写这段景物的，师者引导学生从描写手法上谈论，进而讲解景物描写的方法。结合文本p55页倒数第二段：讲出描写要带有鲜明的感情色彩。回顾学过的课文如:《荷塘月色》和《古都的秋》中景物描写的精彩片段，明确景与情结合。
3、归纳出景物描写的方法（幻灯片展示）
①主观描写和客观描写相结合 主观描写，使景物带上作者浓重的感情彩；
客观描写，使景物描写逼真生动。二者结合，景物描写富有情趣。
②运用各种表达技巧 （如联想 修辞等） 多种手法地运用能够生动形象地描绘眼观之景。 描写除了景物描写还有什么描写呢？有必要对描写方法呈现出来。
4、略讲描写种类。
例如：①白描，即运用最简练的文字，不加渲染烘托，没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、拟人等修辞手法，也不用或少用形容词，抓住描写对象的主要特点，描写出事物的本质特征或人物的精神面貌。叙事，线条分明，言简意赅；写人，三言两语则揭示出人物的状态，人物栩栩如生。 如祥林嫂眼睛等。
②细描，即细致具体地描绘对象，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法和象征、衬托、渲染等表现手法，使所写对象栩栩如生，逼真动人。
在景物描写中收获了方法，在人物中同样有所呈现。
二、课中三环解读
㈠第一环节 画中试描像
1、展示罗中立的油画《父亲》，曾获得第二届中国青年美展金奖，现在还陈列在中国美术馆大厅里，请你描摹一下父亲的肖像，在你眼中你读出来一个怎样的父亲？期待你能用一定的描写方法描写父亲。
（学生合作交流）在合作中会有智慧火花的迸现，在交流中收获更多的知识。然后展示大家合作的成果，师适时点评，注重评语中对学生多赏识褒扬之词。
2、总结归纳抓住人物特征描绘来表现画中人物个性。
3、师声情并茂朗读：自作长诗作品《父亲》。（幻灯片显示，配乐朗诵）
4、展示其他几幅图片，练习通过观察人物特征来变现人物个性的方法。
如：托尔斯泰像的特写镜头，抓住人物特点，学会“画眼睛”之法
补充：人物描写的主要作用是，刻画人物性格、形象，使读者如闻其声、如见其人。
通过读“父亲”我们学会了描写可以生动形象画出人物的个性，通过文字描写可以透过文字认识人物，请看下图猜猜看。（幻灯片显示其他几幅图片）
㈡第二环节 法中学绘人
1、漫画式 明星葛优
2、比喻式 人物张飞
3、特写式 动画三毛
4、观察后归纳肖像描写人物的几种方式方法，领会人物描写的技巧。
5，鲁迅的图片 肖像语言外貌。由外到内解读了悟到人物的品行气质内在。
伟大的文学家，民主战士曾在纪念刘和珍君中说道：真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。面对一如沉沉黑夜的社会，面对反动人士的四处追捕，他无所畏惧，直面挫折，用它手中的笔如匕首一样刺向敌人的心脏，他是我们中国的脊梁，民族魂。 ㈢第三环节 练中显实力
（学生片段写作训练展示）
1、人物和环境的各种描写角度，运用适宜的描写方法描写这两幅图！（幻灯片展示汶川地震中两幅图片）
点评总结： 精描细绘学写文章 虽苦犹乐直面人生 （完整板书）
我们在练习中呈现，在练习中成长。
2、 播放身残志坚人物雷庆瑶的人物专访视频
你能用一句话来告诉我们你从她身上汲取的力量吗？（学生两分钟酝酿后回答）
参考：“用脚书写精彩人生”
3、尾声 （播放歌曲《隐形的翅膀》）
隐形的翅膀可以使你坚强，隐形的翅膀可以助你飞翔！残障人士除了雷庆瑶之外，还有感动中国的人物刘伟，聋哑人邰丽华，盲人阳光等等。他们曾在残缺中挣扎彷徨，心灵历经着生命的雨雪风霜，但他们给自己插上了一对隐形的翅膀，走过了绝望，选择坚强，勇敢的心在艰难中成长！我们的青春还很稚嫩，让我们一起携手直面挫折吧，从此变得勇敢坚强！
三、课后小试牛刀
①、搜集生活中在挫折中奋起的人物事迹。
譬如：高士其 斯蒂芬·霍金 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 刘伟
②运用学过的描写方法，写一篇以“隐形的的翅膀”为话题的作文。
要求： ①紧扣话题行文，不能偏离题意。②文体不限，不得抄袭。③不少于800字
附板书：
? 直面挫折 学会描写
第三环节 练中显实力
第二环节 法中学绘人 第一环节 画中试绘像
字数作文