圆明园是一座什么园

篇一：读完了这一文我知道圆明园是一座皇家园林

读完了这一文我知道圆明园是一座皇家园林，再北京西郊，曾经被誉为“万园之园”，可现在，我们在这里看到的只是残桓断壁，真令人气愤。

当我读到圆明园的建筑金碧辉煌，富有诗情画意时。不禁发出了由衷的赞叹。我们古代劳动人民用勤劳的双手建造出了这座举世闻名的园林艺术瑰宝!这是一项多么艰巨而又伟大的工程呀!这充分的体现了我国劳动人民的智慧与力量.我为我们的伟大的民族而感到骄傲但我读到英,法联军闯进圆明园夺我财宝,烧我园林时,我的心情沉重,心里充满了仇恨.

这些强盗们肆意毁坏园林，竟把”万园之园”化成灰烬.看到这里,我恨不得给他们碎尸万段砸成稀八烂我不禁大声的骂到:“死畜生！不要胡作非为”！

读完文章，我也为失去了圆明园而感到无比伤心。又不由得使我想到了1931年9月18日晚，日军发动侵略战争，先占领沈阳城，随后不到半年时间东三省相继沦陷。1932年1月28日进攻上海；1937年7月，日本侵略者进攻宛平城和芦沟桥。中华民族抗日战争正式爆发了。到1938年10月，日军侵占了华北，华中，华南。日军侵略者所致之处，无恶不作。屠刀所向，血流成河。山河失色，光在南京就杀害了无辜军民30万人！

之后，中国人民经过了8年的浴血奋战，洗刷了一百年来被挨打的耻辱，取得了抗日战争的伟大胜利，挽回了我们中华民族的尊严，中华民族由一个背负着帝国主义与封建势力重压，被称为“东亚病夫”的民族，成为巍然屹立与世界东方，令世人瞩目的民族，乱翻的乌云扫清了祖国迎来了一个黎明。

今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记以前联军火烧圆明园的局面，我们青少年只有将这个国耻记在心中，以此为动力奋发图强。报着“为中华之崛起而读书”的信念，才能担负起建设祖国的重任。

今天，我们是21世纪的接班人，我们不要忘记国耻，要接受锻炼，迈开坚定而沉着的步伐，向光辉的未来前进！

篇二：关于圆明园的资料

关于圆明园的资料

圆明园位于北京市西郊，海淀区东部。原为清代一座大型皇家御苑，占地约5200亩，平面布局呈倒置的品字形，圆明园由圆明、长春、绮春三园组成，总面积达350公顷。它的陆上建筑面积和故宫一样大，水域面积又等于一个颐和园。

圆明园汇集了当时江南若干名园胜景的特点，融中国古代造园艺术精华，以园中之园的艺术手法，将诗情画意融化于千变万化的景象之中。圆明园的南部为朝廷区，是皇帝处理公务之所。其余地区则分布着40个景区，其中有50多处景点直接模仿外地的名园胜景， 如杭州西湖十景，不仅模仿建筑，连名字也照搬过来。更有趣的是，圆明园中还建有西式园林景区。最有名的“观水法”，是一座西洋喷泉，还有万花阵迷宫以及西洋楼等，都具有意大利文艺复兴时期的风格。在湖水中还有一个威尼斯城模型，皇帝坐在岸边山上便可欣赏万里之外的“水城风光”。

圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝等稀世文物，集中了古代文化的精华。圆明园也是一座异木奇花之园，名贵花木多达数百万株。完整目睹过圆明园的西方人把她称为“万园之园”。的确，如果今天还和140年前一样，这座超巨型园林就是当之无愧的“世界园林之王”了。遗憾的是，1860年英法联军和1900年八国联军两次洗劫圆明园，园中的建筑被烧毁，文物被劫掠，奇迹和神话般的圆明园变成一片废墟，只剩断垣残壁，供人凭吊。

圆明园是我国园林艺术的瑰宝。有“万园之园”的美称，意为什么样式的园林这里都有。的确，如果今天还和140年前一样，这座超巨型园林就是当之无愧的“世界园林之王”了。她原为清代举世无双的皇家御苑。从1709年开始营建，至1809年基本建成，历时一个世纪。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时150多年。人们习惯上所称的圆明园，实际上是由圆明、长春、绮春 （后改名“万春”）三圆组成，总面积达347公顷。它的陆上建筑面积比故宫还多1万平方米，外围周长约10公里。水域面积又等于一个颐和园。三园分别有垣墙相隔；前为万春园，后面并列的两园，左为圆明园，右为长春园。圆明园系一座水景园，水面占全园面积一半以上，有些景观的命名，直接以水为主题。在山环水绕之中，分布着140多个景区，汇集了当时江南若干名园胜景的特点，融我国古代造园艺术精华，以园中之园的艺术手法，将诗情画意融化于千变万化的景象之中。其中有50多处景点直接模仿外地的名园胜景，如“平湖秋月”、“苏堤春晓”、“三潭印月”、“曲院风荷”等，都来自于杭州的西湖十景，不仅模仿建筑，连名字也照搬过来。 还有仿桃花源的“武陵春色”、仿庐山的“西峰秀色”、仿狮子林的”叠石迷宫”、仿瞻园的“茹园”、仿孤山放鹤亭的“招鹤蹬”等等，汇集了无数天下胜景和名园的精华。圆明园中还建有西式园林景区。最有名的“观水法”，是一座西洋喷泉，还有万花阵迷宫以及西洋楼等，都具有意大利文艺复兴时期的风格。在方河里还有一个威尼斯城模型，皇帝坐在岸边山上便可欣赏万里-之外的“水城风光”。圆明园不仅有极为精美的陈设、装饰，还收藏和陈列着全国罕见的珍宝、文物、名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，集中了古代文化的精华。1860年和1900年，园明园被英法联军和八国联军抢掠并付之一举。

圆明园的毁灭资料

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。

1860年10月5日，英法联军兵临北京城下。根据俄国外交官伊格纳提耶夫提供的情报：清 朝守军集中在东城，北城是最薄弱的地方，应先攻取；并听说中国清朝皇帝正在西北郊 的圆明园。于是，英法联军绕抄安定门、德胜门，进犯圆明园，并将圆明园洗劫一空， 制造了震惊中外的“火烧圆明园”事件。

圆明园位于北京西北郊，建于明朝。1709年，清朝康熙帝把该园赐给四子胤祯（后 来的雍正帝），并赐名圆明园。经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五位皇帝150多年的 经营，集中了大批物力，役使了无数能工巧匠，倾注了千百万劳动人民的血汗，把它精 心营造成一座规模宏伟、景色秀丽的离宫。

清朝皇帝每到盛夏就来到这里避暑、听政，处理军政事务，因此也称“夏宫”。 圆明园周围连绵10公里，由圆明园、万春园、长春园组成，而以圆明园最大，故统 称圆明园（亦称圆明三园）。此外，还有许多属园，分布在圆明园的东、西、南三面， 其中有香山的静宜园、玉泉山的静明园、清漪园（后来的颐和园就是在此基础上建造起 来的）等，全园面积合计5000多亩。

圆明园不仅汇集了江南若干名园胜景，还创造性地移植了西方园林建筑，集当时古 今中外造园艺术之大成。园中有宏伟的宫殿，有轻巧玲珑的楼阁亭台；有象征热闹街市 的“买卖街”，有象征农村景色的“山庄”；有仿照杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照， 有仿照苏州狮子林的风景名胜；还有仿照古代诗人、画家的诗情画意建造的，如蓬莱瑶 台、武陵春色等。可以说，圆明园是中国劳动人民智慧和血汗的结晶，也是中国人民建

筑艺术和文化的典范。不仅如此，圆明园内还珍藏了无数的各种式样的无价之宝，极为 罕见的历史典籍和丰富珍贵的历史文物，如历代书画、金银珠宝、宋元瓷器等，堪称人 类文化的宝库之一，也可以这样说，它是世界上一座最大的博物馆。 10月6日，英法联军闯进圆明园，立即疯狂地进行抢劫。

首先闯入圆明园的是法国侵略军，他们见物就抢，每个法国士兵口袋里装进的珍品， 价值三四万法郎。他们空手而进，满载而归。在法国军营里，堆积着珍奇的钟表、五光 十色的绫罗绸缎，以及珍贵的艺术品，价值达3000万法郎。 英国侵略军虽然来迟了一步，但金银财宝也装满口袋。更可恶的是，对那些搬不走 的大瓷器和珐琅瓶，他们打得粉碎。 英法侵略军把圆明园抢劫一空之后，为了消赃灭迹，掩盖罪行，英国全权大臣额尔 金在英国首相帕麦斯顿的支持下，竟下令烧毁圆明园。大规模的焚烧共两次，第一次是 10月7日至9日，主要焚烧圆明园，大火连烧3昼夜，使这座世界名园化为一片焦土。这 场浩劫，正如法国著名作家雨果所描绘和抨击的那样：有一天，两个强盗闯进了夏宫， 一个进行抢劫，另一个放火焚烧。胜利原来可以成为强盗。

篇三：圆明园的故事

圆明园的历史介绍

清代著名的皇家园林。康熙四十八年（1709），康熙帝（即清圣祖玄烨）将北京西北郊畅春园北一里许的一座园林赐给第四子胤禛，并亲题园额“圆明园”。雍正三年（1725），雍正帝（即清世宗胤禛）在圆明园南面增建宫殿衙署，占地面积由原来的六百余亩扩大到三千余亩。此后，圆明园不仅是清朝皇帝休憩游览的地方，也是他们朝会大臣、接见外国使节、处理日常政务的场所。乾隆帝（即清高宗弘历）即位后，在圆明园内调整了园林景观，增添了建筑组群，并在圆明园的东邻和东南邻兴建了长春园和绮春园（同治时改名万春园）。这三座园林，均属圆明园管理大臣管理，称圆明三园。

圆明三园面积五千二百余亩，一百五十余景。其中最著名的有上朝听政的正大光明殿，祭祀祖先的安佑宫，举行宴会的山高水长楼，模拟《仙山楼阁图》的蓬岛瑶台，再现《桃花源记》境界的武陵春色。一些江南的名园胜景，如苏州的狮子林，杭州的西湖十景，也被仿建于园中。长春园内还有一组欧式建筑，俗称西洋楼。圆明园还是一座大型的皇家博物馆，收藏着许多珍宝、图书和艺术杰作。

咸丰十年（1860）8月，英法联军攻入北京。10月6日，占领圆明园。从第二天开始，军官和士兵就疯狂地进行抢劫和破坏。为了迫使清政府尽快接受议和条件，英国公使额尔金、英军统帅格兰特以清政府曾将英法被俘人员囚禁在圆明园为借口，命令米启尔中将于10月18日率领侵略军三千五百余人直趋圆明园，纵火焚烧。这场持续了两天两夜的大火，将圆明园烧成一片废墟。

同治年间（1862～1874），同治帝准备修复圆明园,供慈禧太后居住。后因财政困难，被迫停止,改建其他建筑。1900年，八国联军侵入北京，圆明园又一次遭到破坏。清朝覆灭后，一些军阀、政客、官僚，纷纷从圆明园盗运建筑材料，圆明园遗址遭到进一步破坏。 中华人民共和国成立后，国家十分重视圆明园遗址的保护。1979年，圆明园遗址被列为北京市重点文物保护单位。之后，圆明园遗址的整修工作逐步展开。中。圆明园的南部为朝廷区，是皇帝处理公务之所。其余地区则分布着40个景区，其中有50多处景点直接模仿外地的名园胜景，如杭州西湖十景，不仅模仿建筑，连名字也照搬过来。更有趣的是，圆明园中还建有西式园林景区。最有名的“观水法”，是一座西洋喷泉，还有万花阵迷宫以及西洋楼等，都具有意大利文艺复兴时期的风格。在湖水中还有一个威尼斯城模型，皇帝坐在岸边山上便可欣赏万里之外的“水城风光”。还有蓬莱仙境，瑶台，非常美丽 圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝等稀世文物，集中了古代文化的精华。圆明园也是一座异木奇花之园，名贵花木多达数百万株。完整目睹过圆明园的西方人把她称为“万园之园”。的确，如果今天还和140年前一样，这座超巨型园林就是当之无愧的“世界园林之王”了。遗憾的是，1860年英法联军洗劫圆明园，园中的建筑被烧毁，文物被劫掠，奇迹和神话般的圆明园变成一片废墟，只剩断垣残壁，供游人凭吊。 圆明园的简介

圆明园位于北京市西郊，海淀区东部。原为清代一座大型皇家御

苑，占地约5200亩，平面布局呈倒置的品字形，圆明园由圆明、长春、绮春三园组成，总面积达350公顷。

它的陆上建筑面积和故宫一样大，水域面积又等于一个颐和园。圆明园汇集了当时江南若干名园胜景的特点，融中国古代造园艺术之精华，以园中之园的艺术手法，将诗情画意融化于千变万化的景象之中。圆明园的南部为朝廷区，是皇帝处理公务之所。其余地区则分布着40个景区，其中有50多处景点直接模仿外地的名园胜景，如杭州西湖十景，不仅模仿建筑，连名字也照搬过来。更有趣的是，圆明园中还建有西式园林景区。最有名的“观水法”，是一座西洋喷泉，还有万花阵迷宫以及西洋楼等，都具有意大利文艺复兴时期的风格。在湖水中还有一个威尼斯城模型，皇帝坐在岸边山上便可欣赏万里之外的“水城风光”。

圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝等稀世文物，集中了古代文化的精华。圆明园也是一座异木奇花之园，名贵花木多达数百万株。完整目睹过圆明园的西方人把她称为“万园之园”。的确，如果今天还和140年前一样，这座超巨型园林就是当之无愧的“世界园林之王”了。遗憾的是，1860年英法联军洗劫圆明园，园中的建筑被烧毁，文物被劫掠，奇迹和神话般的圆明园变成一片废墟，只剩断垣残壁，供游人凭吊。

圆明园的历史发展

清代著名的皇家园林。康熙四十八年（1709），康熙帝（即清圣祖玄烨）将北京西北郊畅春园北一里许的一座园林赐给第四子胤

禛，并亲题园额“圆明园”。雍正三年（1725），雍正帝（即清世宗胤禛）在圆明园南面增建宫殿衙署，占地面积由原来的六百余亩扩大到三千余亩。此后，圆明园不仅是清朝皇帝休憩游览的地方，也是他们朝会大臣、接见外国使节、处理日常政务的场所。乾隆帝（即清高宗弘历）即位后，在圆明园内调整了园林景观，增添了建筑组群，并在圆明园的东邻和东南邻兴建了长春园和绮春园（同治时改名万春园）。

这三座园林，均属圆明园管理大臣管理，称圆明三园。

圆明三园面积五千二百余亩，一百五十余景。其中最著名的有上朝听政的正大光明殿，祭祀祖先的安佑宫，举行宴会的山高水长楼，模拟《仙山楼阁图》的蓬岛瑶台，再现《桃花源记》境界的武陵春色。一些江南的名园胜景，如苏州的狮子林，杭州的西湖十景，也被仿建于园中。长春园内还有一组欧式建筑，俗称西洋楼。圆明园还是一座

大型的皇家博物馆，收藏着许多珍宝、图书和艺术杰作。 咸丰十年（1860）8月，英法联军攻入北京。10月6日，占领圆明园。从第二天开始，军官和士兵就疯狂地进行抢劫和破坏。为了迫使清政府尽快接受议和条件，英国公使额尔金、英军统帅格兰特以清政府曾将英法被俘人员囚禁在圆明园为借口，命令米启尔中将于10月18日率领侵略军三千五百余人直趋圆明园，纵火焚烧。这场持

续了两天两夜的大火，将圆明园烧成一片废墟。

同治年间（1862～1874），同治帝准备修复圆明园,供慈禧太后居住。后因财政困难，被迫停止,改建其他建筑。1900年，八国联军侵入北京，圆明园又一次遭到破坏。清朝覆灭后，一些军阀、政客、

官僚，纷纷从圆明园盗运建筑材料，圆明园遗址遭到进一步破坏。 中华人民共和国成立后，国家十分重视圆明园遗址的保护。1979年，圆明园遗址被列为北京市重点文物保护单位。之后，圆明园遗址

的整修工作逐步展开。 圆明园的简介资料

1.(基本信息）

中文名称：圆明园

开放时间：1988年6月29日

类别：历史博物馆，艺术馆

地点：北京

面积：350余亩

毁于：1860年10月

2.(园林介绍）

（1）圆明园位于北京市西北郊的海淀区，是一组清代的大型皇家园林。由圆明园及其附园长春园和绮春园(后改称万春园)。组成统称为“圆明三园”。此外还有许多小园分布在圆明园东、西、南三面众星拱月般地环绕在圆明园周围。圆明园规模宏伟，运用了各种造园技巧，融合了各式园林风格,是中国园林艺术史上的顶峰作品。因为清朝皇帝每到盛夏就来到这里避暑、听政处理军政事务，所以也称"夏宫"。 圆明园中最著名的是十二生肖兽首铜像。

篇四：圆明园是怎么建起来的

圆明园是怎么建起来的

圆明园始建于康熙46年（1709年），由圆明园、长春园、绮春园三园组成。有园林风景百余处，建筑面积逾16万平方米，是清朝帝王在150余年间创建和经营的一座大型皇家宫苑。 相传，圆明园是从清朝康熙年间开始兴建的。那康熙皇帝为什么要建圆明园呢?这还得从他两次下江南说起。

康熙皇帝继位后，治国有方，出现了国泰民安的景象。他早就听说江南的景色宜人，于是就想以体察民情为名，到江南巡视一下，实际上就是到江南观光赏景去。事先他让内务大臣做了周密的安排，什么季节去好，哪儿的景色最美，该带多少人，应走哪条路，都要一一报告给他。内务大臣不敢怠慢，没多久就把康熙皇帝下江南的所有事宜都准备好了，康熙皇帝便开始了第一次下江南。

在众多的随行人员中有个叫寒罡的宫廷画师，是康熙皇帝钦点的。他以画国画著名，其所绘画卷深得康熙的赏识，这次特意让他跟随下江南。俗话说“上有天堂，下有苏杭”。他们过山东、进江苏，十几天后就到了苏州。康熙久闻苏州的美名，所以就要仔细欣赏一下。在苏州地方官员的陪同下，不到三天，他就游览了拙政园、狮子林、留园、虎丘等名山胜景，他是越看越觉得这江南的景色迷人。五天之后接着乘船奔赴杭州，要再看看西湖的美景。随行的韩画师这一路上也是画个不停，凡是康熙皇帝赞不绝口的景观，他更是专心致志地画下来。

在杭州巡视时，康熙皇帝游西湖、逛苏堤、登六和塔、品龙井茶，转眼就是半个多月。他是越看越舍不得走，真想在这里住上一年半载的。可紫禁城里还有许多大事等着他去料理，最后还是依依不舍地离开了杭州。

回到京城以后，康熙皇帝还一直念念不忘江南的美丽景色，连做梦都想着。这一天他忽然想起随行的韩画师，不知这一路上他画得怎么样?于是便传他进宫。那韩画师是个明白人，一听说万岁召见，就知道是什么事，便把这一路上画的山水画全带上了。

果然不出他的所料，康熙就是想看看他画的这些山水画。这康熙皇帝不看不要紧，仔细看过之后，对江南的景色更是倍加喜爱了，每看一幅画，就有身临其境的感觉，仿佛是又到了江南。特别是韩画师画的《西湖十景图》，真是太美了，每一幅都使他爱不释手，看着看着，恨不得马上再到江南走一趟。韩画师一下子看透了皇上的心思，说道：“万岁爷，这京城离那苏杭二州有千里之遥，往返一次实在是不便，您如此喜爱那江南的景色，何不就按照臣画的这些图画，在京城附近建一座大花园，将江南的秀色集于一园之中，您什么时候想看看江南的景色，就到那园子里转转！”他的这一句话，还真给康熙提了醒。对呀，要真是在京郊一带建一座花园，把江南的名园名景都仿建过来，我什么时候想看看江南的美景，就用不着跑那么远的路啦!

过了几天他将工部大臣找来，把打算在京郊建园的意思说了。工部大臣说这建园工程宏大，需要的人力物力财力很大，还须万岁三思而后行。康熙皇帝是位明君，仔细地想一想，觉得工部大臣说的有道理。这不是修个大宅院，说建就建，还真不能草草行事，于是就命

工部大臣多留意此事，一旦时机到了再建。

转眼过去了五年，这康熙皇帝实在想再去看看那江南的美景，于是又以体察民情为名，打算第二次下江南。临行前特意嘱咐韩画师，一定要把江南的那些著名的景观全画下来，为在京郊建园做准备，韩画师连声应着。

康熙皇帝这第二次下江南，去的地方更多，几乎把江南的名山、名水、名园、名景都看了一遍，一去就是数月。回到京城以后就打算在京郊建一座集江南名园、名景于一体的大花园。他传下圣旨，由工部和内务府督办此事。

康熙皇帝的建园圣旨一下，工部和内务府就忙开了，一面筹集建园所用的银两，一面在全国召集能工巧匠。康熙皇帝亲自到京郊选址，他在几位大臣和风水先生的陪同下东到通州，西到良乡，南到霸州，北到昌平，在京郊整整转了一个多月，最后把建园的地址选在了西北郊的海淀一带。为什么？因为这里原有十几座明朝的故园，规模虽然小了些，但景色宜人，可以在此基础上扩建。更重要的是整个西北郊山清水秀，又是京城的风口，在“五行”中属“金”位，特别是这里离皇城很近，什么时候想出来看看风景，非常方便。 一切准备停当之后，康熙皇帝就传下圣旨，正式在海淀一带建园。

第一个开工的是 “镂月开云”，这是一座金碧辉煌的建筑，因为康熙皇帝特别喜欢牡丹花，所以这个建筑又叫“牡丹台”。三开间，有檐廊，卷棚歇山顶结构的屋顶上覆盖着黄蓝两色的琉璃瓦，壮观气派，周围种满了牡丹花。完工的时候，正好是四月，数万株牡丹竞相开放，香飘数里，真是美妙极了，康熙皇帝带着皇后、嫔妃游于花从中，真好像是到了江南。 不久康熙皇帝又传旨，兴建“ 几洲清宴”，分别建“圆明园”、“奉三无私殿”和“九洲清宴殿”，统称“圆明园三殿”。他还拿起御笔，题写了“圆明园”金匾，挂在了正殿的中央。随后工部大臣便依照韩画师的那些江南美景，又在此再兴建几处景观。就这样，没几年的工夫，这“圆明园”就建得初具规模了。

后来康熙皇帝死了，他的儿子胤稹继了位，也就是雍正皇帝。他接着兴建圆明园，景观又增加了不少。等到他的儿子弘历继位，也就是乾隆皇帝坐天下时，更是大兴土木，几乎没有一天不在建筑。为了把江南的美景全搬到京城，他还效仿康熙爷的样子，到各地巡视。他六次南巡江浙，六次西巡五台，五次东巡岱岳，十几次北巡热河、盛京，每到一处，凡是他所中意的名山胜水、名园胜景，都让随行的画师描绘成图，回到京城后在圆明园仿建。尤其是杭州西湖的十景，他更是喜爱，所以都在圆明园中仿建了，甚至连名字都一字不改，什么“平湖秋月”、“断桥残雪”、“柳浪闻莺”、“三潭映月”、“花港观鱼”，真是一步一个景，身临其中，如至江南，使人流连忘返。就这样，经过上百年的兴建，使圆明园成为京郊最美的皇家园林。

篇五：圆明园的毁灭

17 《圆明园的毁灭》第二课时教学设计

教学目标：

1、理解重点词语，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句子和段落。

2、了解圆明园昔日的辉煌与毁灭的过程。

3、培养学生自主合作学习的能力和语言表达能力。

4、让学生了解圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。 教学重点与难点：

理解课文重点词语和句子的深刻含义，体会圆明园的建造和毁灭反映着祖国的强盛与衰败，进一步激发学生振兴中华的责任感与使命感。 教学准备：

《火烧圆明园》的影像资料片断，圆明园的相关图片，文中的部分句子。

教学过程：

师：上课！（起立）同学们好!（老师好！)请坐！（提前板书好课题）

同学们，这节课继续学习17课，请大家齐读课题：《圆明园的毁灭》。

通过上节课的学习，同学们想一想，作者是怎样评价圆明园的？谁来说一说？

生1：作者是这样评价圆明园的：圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

（老师板书：举世闻名）作者还怎样评价圆明园的？谁来说？

生2：作者还评价说：圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

（ 板书：博物馆 艺术馆 ） 还有吗？

生3：作者说：圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。

（板书：瑰宝 精华）

这些都是作者对圆明园历史地位以及文化价值的高度评价。你还想知道什么？

生1：我想知道圆明园为什么被称为园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华？ 生2：我想知道圆明园是怎样被毁灭的？

生3：我想知道为什么作者这么高度评价圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？

生4：我还想知道圆明园还有哪些国宝流失在国外？

老师看得出你是一个爱思考的孩子。还有那些同学想说？

生5：我还想知道圆明园中还有哪些珍贵的历史文物？

师：看来同学不仅在思考，有思想，而且还会学习，其实，刚才同学们提出的那些有价值的问题，我们主要可以归纳为以下几个方面，请大家来看：

1、为什么圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华？

2、为什么圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？

3、圆明园是怎样被毁灭的？

师：-------，你来读一下好吗？（生读）好，下面就请同学们围绕这三个问题，用自己喜欢的方式研读课文，通过小组协作的方式细细探究你最感兴趣的一个问题。现在开始。

（学生研读课文，教师巡视。学生可以读一读，说一说，相互交流。）

师：好，先到这儿。刚才同学们学得非常主动，也非常的认真，下面我们就来交流汇报自己的学习所得，现在谁来说，好，-------

生1：我对第一个问题特别感兴趣，为什么圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华？大家请看第二自然段：“圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。”“举世闻名”是全世界都有名，可以看出圆明园在全世界都非常有名气。“众星拱月般环绕在圆明园周围”“众星拱月”是许多星星围绕着一个月亮，许多小园就是星星，月亮就是圆明三园，可以看出圆明园的设计独特新颖，给人一种视觉上的美感。

师：说的不错，请坐。他抓住了两个重点词语一个是举世闻名，一个是众星拱月，通过这两个词语我们看到圆明园确实是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。谁来继续汇报？

生2：大家请看课文第三自然段，圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。从这两个有，也有，我体会到圆明园的景点很多，如果你爱热闹，你就去买卖街，如果你爱清静，那你就去山乡村野。

师：这里真的有人做生意吗？（没有）你是从哪里看出来的？

生2：我看到了一个词，是象征。

师：那什么是象征？（象征就是不是真正意义上的，只是一种和他相近的）对，买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。从这两个有，还有，你体会到什么呢？谁来说一说？好，--------，你来说。

生------：我体会到圆明园中的景色非常多。

师：还能体会到什么？

生-------我还能体会到圆明园中的景色非常美丽。

师：非常好！

生-------我还能体会到圆明园中的景物风格各异。

师：风格各异这个词用的非常好，非常恰当。好了，那我们怎样读出圆明园中这么多的建筑呢？现在请同学们练读一下。（生练读）谁来给大家读一读。好，你来！谁来评一评他读得怎么样？

生--------他读得很好，咬字清楚，也很有感情，通过他的朗读，让我感受到了圆明园的美。

师：你听出来了圆明园的金碧辉煌，你听出来了玲珑剔透，你听出来了买卖

街的热闹，你听出来了唯美的山乡村野吗？那就像他这样一起来试试好不好？（齐读）

文章还能从哪看出圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华？好-----你来说。

生----：同学们请看第三自然段，“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如仿照海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代传说和诗、画建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。”在我们生活中，有许多景物需要我们通过旅行才能见到，但在这里就可以见到，如仿照海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代传说和诗、画建造的，我们生活中根本看不到的，在圆明园中我们也能看到，我想可以说圆明园就是中国园林的浓缩，也是建筑艺术的精华。

师：浓缩这个词用得很准确，你很会思考，真会说话，我们给他掌声鼓励！我们来看看这些景点和建筑。（播放课件：建筑、景点）有哪些景点给你留下深刻的印象？

生------我发现武陵春色简直就是一个世外桃源。

生-------给我印象深刻的是蓬岛瑶台，那里云雾缭绕，据说是神仙居住的地方，是仙境，我仿佛看见几位神仙在那里悠闲地散步，我也想去亲身体会一下。

师：这些景物在现实生活中见得到吗？（见不到）这些景物都是根据-------都是想象出来的。

师：好还有同学想说。

------ 仿佛置身在幻想的境界里。我从漫步、漫游可以看出作者很喜欢园中美景，而且舍不得走，我也和她一样，这景色太迷人了，我流连忘返了。还有，天南海北，中外风景名胜，可以说圆明园是中国的浓缩，世界的浓缩，不用出门就可以见到世界各地的风光，真是太不可思议了！

师：什么不可思议？（古代劳动人们的智慧、聪明）对，在这个园子里共有140多个景点。同学想不想把它背下来？谁有信心，好，你来。根据提示来背一下。（生背课文）非常好，这么快就把这段话背下来了，那么还有其他同学能像导游一样，带领大家到圆明园中走一走吗？（出示画面，学生根据画面介绍）

多美呀，同学们，这就是圆明园，我们的万园之园，在你的心中他还是怎样的一座园林？谁来说说。（无与伦比、世外桃源------）这么美的圆明园我们应该永远记在心中，怪不得法国作家雨果这样评价：圆明园是举世无双的杰作，作者也这样评价：圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。

那么对文中提出的第二个问题：为什么圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？谁研读了这个问题，给大家汇报一下。

生--------上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。我们可以从“上自”和“下至”两个词语体会到圆明园历史悠久，无论是多少年代的历史文物都在这里珍藏着。

师：谁还来说说。

生----从先秦时代到清朝有很长的时间，圆明园中收藏的名人书画和奇珍异宝肯定多得数不清。

师：是啊，圆明园中收藏着许多历史文物，我们来看看。（播放课件：文物）看了这些，你能用一个词来形容这些历史文物吗？（数不胜数、不计其数------）

圆明园内所珍藏的历史文物不仅数量多，而且种类也很多。我们自豪地来读读这两句话：我们的圆明园确实是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。确实是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

同学们这就是圆明园，这就是号称万园之园的圆明园，这就是被称作东方凡尔赛宫的圆明园，他是无数能工巧匠花了许多心血和多年的时间建成的园子，然而，这一切的一切都被英法联军给毁灭了------让我们来看一段录像（播放录像）说说你看完之后有什么感受？

生1：我感到很愤怒。

生2：我感到很惋惜。

师：谁研读了第三个问题？，汇报一下。

生：他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。我从“凡是”“统统”可以看出他们十分贪婪，他们把这些国宝一个都不剩的抢走或毁掉了，片甲不留。从任意可以看出他们十分残暴。

师：是啊，他们就是一群强盗，他们想怎样就怎样，我们来看看他们的罪行，（播放课件：毁坏文物的暴行）

看完以后带着你的心情读读这句话，谁来读读？（生读，出示课文句子） 老师听出了你心中的愤怒，我们来齐读一下。（齐读）

同学们，圆明园拥有的是：举世闻名的园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。当时世界上最大的博物馆、艺术馆，珍藏着珍贵的历史文物，然而这一切都被一场无情的大火毁灭了。（老师在板书上用红粉笔在板书上画一团火）这种损失能估量吗？（不能）所以作者说：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！（出示课件）

生读句子。

这两组读出你的愤怒。

好，这三组读出你的惋惜。

昔日金碧辉煌的万园之园，今日只剩下了这残垣断壁，站在这废墟前，你想对谁说点什么呢？（出示课件）

生1：我想对当时的皇帝说：你也太软弱了，为什么不组织军队起来反抗呢？ 生2：我想对当时的侵略者说：如果是别人侵犯你们的国家，抢夺你们的国宝，你们还会这样高兴吗？（是啊，强盗们你们换位思考一下）

生3：我想对英法联军说：我们的国家现在已经强大了，再也不会受到别人的欺负了。

生4：我想对大家说：我们绝不能忘掉这段历史!

生5：我想对自己说：从现在起，我要好好学习，学好本领，长大后把祖国建设得更加富强，美丽，让历史不再重演。

师：听得出你是一个多么爱国的孩子，那就请同学们站起身来，昂首挺胸，大声疾呼：勿忘国耻，振兴中华！（出示课件）再来一次，喊出自己的心声。（生读）同学们让我们从现在起，努力学习，学好本领，长大后把祖国建设得更加美丽，更加富强！

谢谢大家，今天的课就到这儿，课后同学们可以搜集圆明园的相关资料，认真了解这段历史。好，下课！

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