安全谨记心中作文

篇一：安全,谨记心中

安全在我身边征文

安全，谨记心中

一滴眼泪，可以氤氲往昔的哀伤；一个微笑，可以掩饰昔日的心痛；一个眼神，可以传达彼此的心跳；一场意外，却可以毁灭可贵的一生……

十多岁的我们总是有使不完的劲儿，有做不完的游戏，有层出不穷的意外……

至今让我还记忆犹新的是那次课间操时间：那天，因为下雨，三十分钟的做操时间变成了我们的自由活动时间，我们异常兴奋，尤其是男孩子的我们大爱这疯狂的三十分钟。于是走廊变成了我们男孩子的天地。你追我赶，嘻嘻哈哈，好不开心，尤其是被摸的同学追不上你时只能忍气吞声时，那种胜利的优越感骤然膨胀，故而越来越疯狂了。

本来玩游戏是一件很开心的事，但是不好的事故也发生了：我跑太快了，把一个四年级的女同学撞到在地，当时她倒在地上哇哇大哭起来了。霎那，同学们纷纷把游戏停了下来，我急速跑去她撞飞的地方把她扶起来，可是她哭得更凶了，她不让我碰她的手臂，因为太疼了。只见她泪如断珠，嘴唇变白，巴掌大的脸因为疼痛皱得更小了。我害怕极了，叫来老师查看。老师叫我，扶着她去办公室，并告诉我她的手臂本来就很容易骨折，看样子肯定是骨折了……

其实这些意外可以避免的。只是我们更喜欢哪些反驳 ：“今天运气还好”；“怎么可能会危险呢，我玩了那么多次都没事啊”；“有意外也不会是我吧”……所以正是因为我们这一次又一次的反驳，一次又一次的麻痹大意，出现了一次又一次的意外，一次又一次的事故。

之后想起那一幕，仍然心惊肉跳的！一个好好的手臂，就是因为我的一撞，硬生生的折断，那肯定痛彻心扉的!要是撞上的不是手臂，是头部，是心脏部位，后果又是怎么样的呢？ 生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么宝贵。安全是如此的重要。

保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次。”生命如此的重要，然而生命的源泉孕育于安全，它是人类重要的生命保障。

作为小学生的我们，更加应该有自我保护意识，从小事做起，为了自己，注意安全，珍爱生命，远离意外。

姓名：唐中意

单位：袁驿小学五年级四班

联系电话：15826032151（指导老师 石世莲）

篇二：安全生产谨记心中

宁阳县连桥建筑安装公司安全管理篇之二

安全生产谨记心中

事故教训警钟长鸣

近日，郦水花园10#住宅楼工程，因操作人员违章操作，指挥人员违章指挥，造成塔机上部整体倾倒，塔机部分损坏，未造成人员伤害事故。事件给公司造成较大的损失，并带来了一定的社会负面影响。

教训是沉重的，代价是巨大的。面对上述安全事件，我们不禁要问“安全是什么”？安全是生命、是责任，安全是态度、是义务。有了安全，才有人人平安，家家幸福。

我们的企业，经历30多年的发展，不断转型升级，不断发展壮大，赢得了良好的经济和社会效益，而安全生产则是企业发展的前提和基础，是实现效益的基本保证，必须要牢牢抓住，并且常抓不懈。

对于我们安全管理人员来说，安全生产是我们大家共同的责任。积极传达、贯彻、有效落实安全规章制度；积极组织开展各种安全教育培训活动；及时发现并消除各种安全隐患；敢于纠正不安全的行为；冷静处理突发事件；关注职工的身体及精神状态的变化……只有我们每个人都为安全生产贡献自己的智慧和力量，才能营造出平安和谐的工作环境。

当前公司承担的施工任务十分繁重，主要体现在盛和家园商务楼和郦水4#、10#住宅楼及地下车库。人员复杂、交叉作业多、危险源多，加之天气渐热，人易烦躁出错，这就要求我们安全管理人员要立足自身岗位，查找不足，切实把安全管理落实到实处。

一、牢固树立“以人为本”的安全生产观念，提高安全生产意识。安全工作贯穿项目施工的始末。施工安全无小事，应始终将安全工作放在最重要的位置来对待，树立起只有做到真正的安全生产，才能为企业带来长久的经济效益的思想。

二、加强安全教育和培训。结合本单位的实际情况，积极宣传公司的安全规章制度，充分利用标语、班前会等形式，深入宣传安全生产管理知识。重点加强对特种作业人员的安全教育培训，增强他们的安全意识和安全操作技能。在日常工作中，尤其监督好安全帽的佩戴和“安全三宝”的使用。让职工自觉的从“要我安全”转变为“我要安全，我能安全”。

三、坚持进行安全生产大检查。坚持定期和不定期的安全生产检查。针对所有在建项目进行自查自纠，查找薄弱环节，制定防范措施并加以落实。组织开展日常安全巡检的基础上不定期对专项检查和跟踪督查，努力做到检查与自查、检查与专项整治、检查与整改、检查与追究相结合，切实消除安全隐患。

对危险性大的深基坑、脚手架、起重机搭设与拆除、机械设备吊装、临电设施、模板工程等进行监督和控制。检查工作

应做到全面彻底，不走过场，不留死角。对违规行为和事故隐患要限期整改，跟踪监督，直到彻底消除，并及时总结。

四、注意抓好施工现场规范化管理。把安全生产与文明施工结合起来，逐步推进安全生产标准化管理。科学规划施工现场，尤其是临时设施、材料堆放、建筑垃圾等，做到分区明确，合理定位，在危险部位（施工现场入口处、施工起重机械、临电设施、脚手架、出入通道口、基坑边沿、危险气体存放处等）悬挂安全警示标志，并告知作业人员危害情况及一旦发生危害应采取的应急和防护措施。

五、做好施工现场事故控制管理。施工现场出现事故后，应立即启动应急预案，进行事故紧急处理，迅速抢救伤员，疏散人员，防止事故进一步扩大造成二次伤害，保护好施工现场。组织调查事故原因的分析工作，确定事故的直接责任人和领导责任人，按照“四不放过”原则，对相关责任人进行教育，从事故中吸取深刻的教训。

安全管理工作涉及到方方面面，情况瞬息万变，只有真正做到安全施工和提高广大人员的安全业务素质，才能保证企业的不断健康发展。只要我们真正把安全放在第一位，把安全装在每一个人的心中，立足岗位，从现在做起，从一点一滴做起，就没有克服不了的困难。唯有安全生产这个环节不出差错，我们的企业才能去争取更好的成绩。让我们共同努力，心存安全，建起一座座平安的丰碑。

篇三：安全征文：交通安全系我心

安全征文：交通安全系我心

安全征文：交通安全系我心

世界上最宝贵的是什么呢？数之不尽的财富；辉煌伟大的事业，还是至高无尚的荣誉。但在我看来唯有“生命”才是无比重要和珍贵的。

随着科技的发展，人们的生命水平逐渐提高，交通工具也越来越先进、发达。此刻，人们的生命也面临着巨大的威胁。

校园生活是丰富多彩的，学校常会举行一些大型的集体活动，如春游、参观访问等，这是活跃校园气氛，提高同学们对社会的认识，增长同学们的知识与才干的重要举措。由于这些活动参加人数众多、人员高度集中，因此很容易发生安全事故，对同学们造成伤害。

2009年11月14日清晨，犹如一场突如其来的噩梦，21条鲜活的生命瞬间离去，给亲人留下了永远难以平复的伤痛。

14日早晨5点14分，长治市沁源县部道镇汾阳至屯留的省道上发生了一起特大交通事故。沁源县第二中学的900多名学生在公路上跑步，后掉头返校时，一辆东风带挂货车横冲直撞地朝学生碾压过来，当场有18名师生命丧车轮。在沁源县第二人民医院抢救伤者的过程中，又有3名学生因抢救无效死亡。

上午，在第二中学的校门口，从60多里外的乡村赶来的一位学生家长眼里噙着泪花，正焦急地打听自己女儿的下落，一直等到下午4点，她也没有获得关于孩子的任何消息。随后，她在交警提供的一份死亡名单中查找，翻到第二页就看到了自己女儿的名字??

在晴天出行，无论是步行还是骑车，都会心情愉快，高兴而去，开心而归。可是，天气总是不断变化着的，也许清晨起床，外面就细雨绵绵；或者行至中途，大雨倾盆；也许一夜风雪，早起出门便天寒地冻，路滑难行，或者大雪纷飞，风如刀削。面对这些糟糕的天气，同学们骑车出行时，难免会遭遇不测。

华小明是一名七年级学生，由于家离学校较远，公交车不多且经常误点，几次迟到后，老师严厉地批评了他。华小明回家后，便要求爸爸给自己买一辆自行车，开始爸爸不同意，认为小明还小，虽然会骑车，但是路上车多人多，骑车上学不安全。后来，经过妈妈的劝说，华小明终于得到了一辆崭新的自行车，每天骑着它上学，小明都小心翼翼，两个星期后，爸爸也消除了顾虑。可是有一天，放学时天空中乌云翻滚，狂风大作，顷

刻间，暴雨倾盆而下。华小明自恃车技很好，又想尽快回家，便埋头猛骑。在一个路口，由于转变时车速太快，华小明一下子撞上了辆直行的小货车。只听砰的一声，华小明倒在了地上，脚上鲜血直流，货车司机连忙将他送到了医院。

面对这一个个惨不忍睹的画面，我感到心惊肉跳，似乎危险就在我身边潜伏着，而我时刻都处在死的边缘一般。

在这里，我希望大家能够做到步行外出时，注意行走在人行道上，在没有人行道的地方要靠路边行走；在没划人行横道的地方，横过马路时要注意来往车辆，不要斜穿、猛跑；在通过十字路口时，要听从交通民警的指挥并遵守交通信号；在没有保护栏或隔离墩的道路上不得横过马路。

同学们，我们是21世纪的新主人，我们应当将交通安全谨记心头，让生命得到一份保障，一份关怀。世界因生命的存在而变得如此生动和精彩，让我们手牵着手，向着未来的道路继续前行。

篇四：安全在我心中(征文)

安全在我心中

五年级（5）班 陈明涛

安全是父母深邃的眼睛里永久的等待；安全是我们所认为的老师的“唠叨”；安全是交警叔叔手里紧握的指挥旗；安全是一根绳，牵动你我；让我们在人生旅途中拽紧安全之手，掌握好前行的方向，与安全携手一生。

无论是在校园，还在街上，像“安全第一 人人有责”这类似的标语随处可见，这说明国家很重视人民的安全问题，在美丽的校园里盛满了我们的欢声笑语，流动着我们青春的活力，也留下了我们郎朗的书声，我们有和蔼可亲的老师，乐于助人的同学，但是安全问题还是不可避免，有可能是自己的不小心，不谨慎，也有可能是同学的疏忽大意，前不久在我们校发生了两起安全事故：在一个星期五的下午，全校进行了大扫除，同学们都忙得不亦乐乎，这个抬一盆水，那个檫桌子，这个檫玻璃，可是就在檫玻璃的过程中，一位二年级的小学生不小心从桌子上摔了下来，这一摔不打紧，背刚好打在讲台的槛上，把脾都给摔裂了，同学们啊！也许就是一个不小心，就会毁了你的一生，为了把我好我们美好的前程，我们应当时时刻刻谨记着“安全”这两个字的分量。另个故事是这样的：就在六?一儿童节的一天彩排结束，打扫卫生，七年级的两位同学用铲子相互打闹，其中一个不小心铲飞了出去，正中那位同学的脸部，顿时鲜血直流，从位面看都可以看见骨头了，那汩汩的血不能警示我们嬉闹也得有个度呀！ 同学们，我想安全知识大家一定听多了，我就不多说了，不过最重要的有两点：一、现在在汛期千万不要下河洗澡，不要在河边嬉戏；

二、千万不要在高速公路上追逐打闹，因为，只要司机一晃眼，你的小命也就结束了，在此我由衷的希望每一个同学都高高兴兴上学、平平安安回家。

安全是一艘载满成功、信念、理想、胜利的航船，只要你能够驾驭它，你就是一个成功者。

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篇五：作文谨记

提供作文构思几种参考：

（1）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒臵，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼这也是林清玄所感慨的也许我们很多时候可以做“沉香”，却因为我们没有珍惜，最终失去了我们的宝物所以文章的观点可以是“学会珍惜”、“珍惜拥有”、“别因小失大”、“找准自己的位臵”等

（2）、从材料中可以发现，年轻人是“坚信自己的判断”的，但他没有坚持下去，以致造成不好的后果所以文章的观点可以是“坚持自己的判断”、“坚持自己的信念”、“坚信你得判断”、“别轻易放弃”等

（3）、“沉香”可以象征“人才”之类，它不能轻易被别人所认可，所以往往容易被埋没现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有所以文章的观点也可以是“寻找伯乐”、“呼唤伯乐”等

（3）“沉香”作为人才，不能轻易被别人所认同，它自己也有一定的责任如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光

（4）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果不过，很明显在材料当中，年轻人的做

法是不可取的，虽然他后来取得了“一抢而空”的效果，但是与失去“沉香”相比，代价实在太大了所以这个观点虽然有新意，但不是很妥当——当然不能算错。

学生作文当中的几个误区：

1、 别去虚构材料出处

有的同学在行文过程中虚构这则材料的来源，说什么“在某本书上看到这样一个故事”、“我听我爷爷讲过一个关于沉香的故事”、“昨天刚好看到这样一个故事”……所有这些，都是不适合的明明是试卷上出现的材料，怎么变成了听来的故事，而且还“曾经”这不是睁着眼睛说瞎话嘛所以同学们不要去虚构材料的来源

2、 别把材料当作论据

材料作文的材料是提供你写作用的，你必须根据这则材料来审题立意，并从中归纳一个观点，但是有的同学却把这则材料当作了文章的一个论据，并且放在文章当中去写，显得不伦不类，这是绝不允许的

3、 别把材料全盘引用

材料作文的材料该不该引用，不同的人有不同的看法我的观点是一定要引用因为我们写作文主要是给改卷老师看的，而在改卷时，老师不可能字斟句酌来分析你的作文，所以同学不要去写那些暗含题旨的文章为了让老师一眼就看出你的文章不是离题的，那你就必须学会让老师直接地发现你的观

点作为材料作文，引用材料并从材料中得出观点显得很重要这里要特别注意的是，你不要全引，要学会归纳，采用那些能引到你的题旨的句子，一两句话带过去就可以了希望同学能切实掌握这点

4、 别把材料扩展成一篇记叙文

有些同学受平时习惯的影响，动不动就写记叙文，而且把材料扩展成一篇记叙文，这种写法是不对的同学写作文时一定要注意，别受心理定势约束，而是要根据考试作文的要求判断选择最适合的文体比如我们这次考试，最适合的文体应该是议论文其实，作为材料作文来说，最适合的文体一般来说都适合写议论文

5、 别把文章写成论据堆积

有的同学一篇文章中都是论据的堆积，并且缺少过渡转折，油还是油，水还是水，就只是几个故事放在一起，不能连成一篇完整的作文还有的同学论据的记叙太长，给人的感觉是一篇记叙文，有点喧宾夺主因为议论文的记叙不能太长，记叙是为了议论服务的，所以同学的记叙语言不能过长还有同学的文章结构不要过于花哨空洞，别动不动就“题记”、“后记”之类的玩意也别把文章分成一、二、三的形式，因为一篇文章只有八九百字，没必要分得太散

6、 别让你的论据与你的观点脱离

有的同学的论据与论点联系不太紧密，甚至脱离论据不能为

论点服务那么就宁可不要，记住一定要应该"保持一致"一方面写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致,另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致，这样才能做到读后有感,有感而发

7、 别把材料作文当作话题作文来写

材料作文与话题作文还是有本质区别的有的同学是从所给材料当中寻找一个话题，然后当作话题作文来写，这样的处理不能说全错，但毕竟不很妥当比如这次考试，有的同学从材料当中找了“坚持”的话题，找了“放弃”的话题，找了“位臵”的话题，虽然不能说错，但是行文当中还是有点偏颇

8、 别在文章末尾才亮出观点

写议论文一定要及时亮出你的观点，同学最好养成习惯，在文章的第一段就应该开门见山，把文章的论点亮出来，在文章末尾再次强调观点一篇文章一定有一个论点，而且只能一个你不要为了把话说圆满而去认同相对立的看法

作 文 题 目：

哲学家在草地上给弟子们上最后一课，问：“如何除掉这些杂草?”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔起。”哲学家说：“都试一下，如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，弟子们都来了，哲学家没来，但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟出了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼： 把握材料的主旨，自行确定立意、角度、文体、标题，写一篇作文。

字数作文