代沟作文800字

篇一：以代沟为话题的作文

以代沟为话题的作文

以代沟为话题的作文（一）

幸福和“代沟”是两个完全相反意思的词语，但在我看来，这绝对是最适合我的词，因为我现在就拥有幸福的“代沟”。

同学的“代沟”―友谊

和同学的“代沟”永远是最幸福的，就要从母校毕业了，我现在很珍惜这个保质期为六年的友谊。还差两个月，保质期结束了，我要用力啃下，咬出最纯洁的友情。这种“代沟”永远是幸福的，纯洁得就让这份“代沟”藏在心底。

蓝天的“代沟”―忧郁

和蓝天的“代沟”永远是因忧而生，无聊的时候，忧虑的望着蓝天的心情，怀念和同学的友谊，和校园的情感，当然还有家的温馨。

写作的“代沟”―灵感

和写作的“代沟”来源于灵感的涌现，记得有人说：在黑夜中有很多的灵感。我正好应证了这句话，每当黑夜降临，灵感就一定会来，在灵感中写下的心情日记，永远只能用自己的灵感在黑夜诵读。

我的“代沟”―成长

和自己的“代沟”诠释了我从一个七斤重的婴儿，长到现在120斤的大胖子，十二度春秋在我和自己的“代沟”中划过，我相信没有“代沟”的幸福是无畏的，因为你无法在“代沟”中成长。

或许在你成长的路上有太多太多的“代沟”，如果你的“代沟”不是幸福的，你永远只能停留在自己的天地；如果你的“代沟”是幸福的，这种“代沟”会促进你成长。“代沟”的幸福还有幸福的“代沟”只有内心才会发现。

以代沟为话题的作文（二）

在学校举行的“四爱”教育演讲会上，邹老师说：“在麦当劳里，当你们吃着汉堡，啃着鸡翅时，你们的父母只是坐在一旁看你们吃，他们说：‘我们不吃。’孩子们，你们真的以为是他们不爱吃吗？他们是让给你们吃啊！你们想想看，你们都喜欢吃的东西，父母怎么会不爱吃呢？”老师说得的确属实，但在我妈身上却是个例外。我笑着问坐在身边的妈：“你爱吃麦当劳吗？”妈说：“呵，我可没骗你，我真的不爱吃那东西，那股味道我可受不了。你知道的，我只喜欢吃麦当劳里的脆皮甜筒。”我笑了，我当然知道。其实我真的很了解她。

她不吃糖，不碰牛肉、羊肉等味重的东西，喜欢吃生黄瓜、生西红柿、胡萝卜、生地瓜和类似虾、螃蟹、扇贝这类的海鲜。她受我的影响极爱吃肉串，有时还会抿两口啤酒。她从不喝牛奶，说那有种令她恶心的味道，她宁愿用豆浆取代牛奶。她骗不了我，我太了解她。

我和妈妈之间似乎不存在代沟。我不喜欢听歌，不追求时尚，我是个被“流行”一脚踹开的落伍之人，单凭这一点，代沟就难以形成。妈妈喜欢民族唱法和美声唱法，于是，在她的熏陶下，我知道了彭丽媛喜欢把头发高高挽起，殷秀梅喜欢穿袖口极大的蓬蓬裙，戴玉强喜欢“唱不露齿”??

妈妈从不搽脂抹粉，对此，我曾感不满，为什么人家妈妈都花枝招展，只有我妈妈素面朝天？渐渐，我明白了，我要的妈妈不是模特，我要的是爱。现在想想，朴实、自然的妈妈才会令人倍感温暖与亲切。看看我左边那位厚粉浓妆，一副神圣不可侵犯的

“王室贵族”，再看我右边和蔼可亲，正与别人谈笑风生的妈，我不禁释然许多。 妈说：“我喜欢银色的小轿车。”我说：“行！我以后给你买。”“你还得给我买套房子。”“没问题，你喜欢住哪儿？北京？还是上海？”“城市倒无所谓，只要靠湖就行。别忘了，一定要别墅，不是别墅我可不住哦！”我笑了，说：“好，以后一定让你每天从自家别墅的车库里开出银色轿车，把全市的湖看个遍！”

以代沟为话题的作文（三）

“代沟”也就是指两代人之间的价值观念，心理状态，生活习惯等方面的差异。它就像一道无形的墙，始终无法打开心窗沟通。毕竟父母与子女已经相隔了几十年，“几十年”这又是一个什么概念呢？它足以使一个国家的诞生，也可以使一个国家毁灭。在这遥遥漫长的几十年里，世界将发生怎样的变化，谁都无法预料到。

教育是每一辈人都关心的话题，但在这千千万万的家庭中，谁又能做到人格与学问齐发展呢？在奶奶那一年代里，教育的概念就是要求晚辈具有良好的品格；在妈妈那这一代人中，教育就是腰包能鼓起来；而在我们这一代人中，品格又要与知识齐发展。可见在这短短的几十年里，教育在人们的心中发生了如此大的改革。它不是在于想起时就给与子女长篇大论，要求子女该怎样，而是在无形中给晚辈们树立良好的作风，你的每个思想都将通过语言、神态、动作等方面表现出来，从而使子女在自己的大脑中形成坚固的堡垒，遇事能迅速反弹出来，以次给予子女正确的引导。但是，父母往往都没有认识到这点：一味的相信“黄金条下出好人”这无疑是给自己与子女之间加上隔离装置，反而使子女不敢与父母说出心里话，父母也更加不能理解到子女们的内心世界，这样就使后果与想法背道而驰。

家长不是圣人，他只是以一个后来人的身份起到一个警戒的作用，在子女的思想出现分歧后进行开导。也并不是一张日程表，约束子女，让子女按照自己的意愿生活。然而家长的做法正是现在的少年所痛恨的，仿佛自己就是一个木偶，任人摆布。

回想过去做的错事，假使听信父母的话就不会出现如此种种难堪。可是，人就是有点古怪，任何事情偏要自己亲自尝试，初生牛犊不怕虎嘛，家长的种种经验不也是从实践中得到的吗？为何偏偏要干涉子女呢？

或许家长们都还没有认识到，当今世上的某些不法份子犯罪的原因不是别的，而是因为与父母之间的代沟太深，时间越久，压抑感就越大，最终有一天火山爆发，而一发不可收拾。

篇二：写人的作文800字

写人的作文800字

篇一：我爱你，我的妈妈

你给了我双手，让我可以触摸这个世界;你给了我双眼，让我可以欣赏这个世界;你给了我双耳，让我可以聆听这个世界;你给了我双脚，让我可以在这个世界上奔跑??谢谢你，我的妈妈。谢谢你给予了我这么多。

你总是说：“老妈忙碌了一辈子就是为了你和老弟啦。”每次听到你这么说心里就酸酸的，表面却装出一副“你真肉麻的样子。”天知道我有多想抱住你对你说声“谢谢”可害羞却在作怪。

记得小学又一次班里举行个活动，要求每个同学都打电话对自己的爸爸或妈妈说声：“我爱你”。轮到我打了，走上讲台拿起老师的手机拨通你的电话，十几秒后，电话那头传来你的声音：“喂，哪位?”“妈。是我。”“少炎啊，怎么啦?又要交资料费了吗?没钱了吗?”听到你这么说鼻子突然酸酸的，眼泪开始在眼眶里打转，貌似自己真的好想就只有缺钱的时候才知道打电话给你，感觉挺对不住你的。调整了下语气对着电话说了声：“妈，我爱你。”电话那头突然沉默，过了半响后才传来你的声音：“好啦，妈妈知道了”接着又是你的唠叨，“在学校要好好学习，不要到处乱跑??”觉得好气又好笑，我这么深情的“表白”居然只换来你的一句“哦，知道了。”后来问你，你摸摸我的头说：“我怕我再说下去会哭。”当时心里像打翻了五味瓶似的。什么味都有。这就是你给我的爱，一句看似无关痛痒的话却包含了你对我深深的爱，让我忍不住鼻酸。

虽然我偶尔也会和你吵两句嘴，但你总是会很快就原谅我，你说：“母女哪有隔夜仇。”有一次无意中看到你的日记，具体内容已经记不得了，唯一记得的就是那句：“我的女儿，你知道吗?你想要的我都尽量给你，只要你要，只要我有。”“只要你要，只要我有”呵，八个字一下一下的撞击着我的心，使我久久不能平静。总是想你索取却从未说过谢谢，你的这份恩情我该如何报答?

我爱你，我的妈妈。我会努力强大，然后向你疼我那样去疼你，总有一天我会做你最最温暖的避风港!

篇二：那杯淡淡的茶

木制的桌上放着一杯茉莉花茶，隔得老远也能问得到那淡淡的香??

“这次退步怎么那么大，我就不信你会比那考第一的人笨!考成这样，也不知道认真反省，还在这玩，一点上进心也没有，看你以后要怎么办!”印象里，这是父亲第一次为了成绩而对我破口大骂，记得以前他一直引我为傲的，可是这次，我真的令他太失望了吗?抬起头，只见他转身离去的背影，顺便丢下一句：你自己看着办，如果下次再让我看到这样的成绩，你就别妄想会有多余的时间了!

很奇怪，爱哭鼻子的我听到这样严厉的语句从父亲的嘴里说出，竟然没流泪，这连我自己都感到不解。也许，是早已在考完试时将泪流尽了。又也许，已经不知道该哭什么了吧，只是一个人痴痴的望着那些不该从何下手的书。

一个本应愉快度过的周末，便是这样在无尽枯燥中过了。当我拖着泡在书海中早已疲惫的身子，和稍感眩晕的脑袋坐到床上时，不经意之中瞥见了桌上的茶。我没时间泡茶，母亲不在家，那就是父亲的杰作了。不过，在那玻璃杯的晶莹之下，好像还有别的是什么东西。都说好奇心害死猫，虽然，我不是猫。但我还是走了过去。

移开杯子，原来是一张普通的字条，可那上面的内容却着实不普通。“女儿，这次是爸爸不对，忘了你也有你的苦衷，又不分青红皂白的批评你。不过我知道你的实力并不只这样，只希望你下次能够细心，尽自己的全力去拼，不要留下遗憾。加油!爸爸相信你!”

眼圈红了，一滴泪滑落，可是嘴角的那一抹笑，却在逐渐淡开。父亲是个不善于表达自己感情的人，和母亲不一样，绝不会把“爱你”这样的字眼挂在嘴边。但这不代表他不爱你，因为他总在躲角落里默默付出，默默的爱着儿女。那爱，深沉、凝重。

我为自己有这样一个好父亲而感庆辛。

而我呢，却只会一味的责怪父母，埋怨他们无法理解做儿女的心绪。却忽略了他们的出发点，只是希望我们能够活得更好，终究，是为了我们。现在想起来，真是愧疚难当。

夜，渐深了，天幕上缀满闪闪发光的星星，像细碎的流沙铺成的银河斜躺在青色天宇上，还有，那淡淡的茶香??

心旷神怡。

篇三：我敬佩的一位老师

儿子。抱怀中哄它们睡觉，当我走进校园时，总是想快点走进教室见到陈老师。转眼见，冬假刚过。新学期又来了。我从三年级升到了四年级，听说我们的班级来了一个新语文老师，我迫不及待走进教室，先来没见到语文老师，我们在教室闹的沸腾腾，突然老师走进讲台上，我都没发觉。当老师走过来扭我耳朵，我才发现老师来了。顿时我脸都红了，同学都幸灾乐祸的哈哈大笑，老师说“全班罚抄哈哈两百遍，顿时真是哑巴吃黄莲有苦吃不出啊”我才知道这是一位严格的老师。

这是一个身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼睛，脸上有一点笑容的中年老师，他就我敬佩的――陈老师。他自我介绍说：“我姓陈，名海松。出生在海边梦想是当个船长”陈老师知识渊博，是一个大学生。他不担是我敬佩的老师也是大家敬佩的老师。

他又是我的班主任、又是体育老师、又是语文老师。我喜欢上作文课，因为老师总

是那么幽默、那么风趣、十分引人注胜。说到风趣我想起一件事情，记一次语文老师被校长叫去体育馆做裁判。陈老师对我们说：“我出去几天，我不在时，不要闹也不要给校长骂了。这里有几张试卷一天一张。”说罢就走了。几天后，老师回来了大家都缠着老师，一位有趣的同学问老师有没有带礼物，老师说：“有啊!上课就发啊!”大家唤呼得说：“YES!!!!!”铃!上课了，大家期待的坐着等待，老师走上讲台，我只见老师手拿着两条绳了。我以为老师要绑人呢?老师说：“这就是带给你们的礼物，并解释说道你们经常不爱动你们的小脑筋所以想我出一些智力题考考你们让你们多动用脑子，如果一直到都做这些智力题的话，你们会变的爱动脑筋，多动脑筋脑子就不会坏掉那样就变聪明了。”听了这番话全班同学情不自禁得拍掌。出了这样的题就是两根绳分别绑在两个同学手上如何不剪断绳子、分开绳子，同学纷纷的找岀答案了，以后老师出了许多智力题像大风吹的娄型呢!

之后，都分开了我想陈老师了。

篇四：师恩难忘

鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔。我要感谢的人很多，尤其是我的语文老师——胡老师，是老师您把我从年幼无知的孩子教育成明理懂事的学生。我想对您说：“老师，您辛苦了!”

在您刚接我们班时，因为和以前的老师讲课方式不同，我一下子还不能适应，所以上您的课我总是听不进去，就经常开小差，还养成了爱做小动作的坏毛病，语文作业水平也直线下降。这一现象被妈妈发现后，给我开了个“药方”：听不懂也要坚持盯着老师看，这样一方面可以克服注意力分散的毛病，另一方面，盯着老师看的时间长了，就可以培养出对新老师的感情。当对新老师的印象变好后，也就容易听进去老师讲的内容了。

这一招果然管用，没几天我就适应了老师您的讲课方式，做功课又变得很轻松了。但是前一段养成的做小动作的坏毛病，却象跟我玩捉迷藏一样，我稍一放松警惕它就又冒了出来，手时不时放到桌子下面，一有机会就想翻其它东西，好象不听大脑指挥一样。

这天上您的课时，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，这一细微动作还是逃不过您的眼睛。当您向我走来时，我马上紧张起来了，“不好，又被老师发现了!这次肯定少不了挨一顿狠批!”但您却只是用温和的目光盯着我，并没有我想象的暴风骤雨。

当我悬着的心稍微放下后，才从您的目光中读懂了许多，有您对我严厉地鞭策，对我过失的原谅，更多的是对我的信任，相信我认识到了错误，就一定能够改正。您这个温和的眼神一下子印到了我的脑海里，当我稍有一些懈怠的念头时，就会感觉到你那即温和又严厉的眼睛在盯着我，使我马上纠正自己错误的念头??

谢谢您老师，您的一个信任的眼神，让我学会了发现并纠正自身的错误。就是您这个温和的眼神，时时刻刻鞭策着我，使我不敢放纵自己，使我不停进步。

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润。我

们的心田才绿草如茵，繁花似锦。谢谢您，老师!

篇五：我心中的妈妈

我心中的妈妈就像一条小船，船的一头载着我，一头载着家。

清晨，我扒在妈妈的肩膀上，仔细地看者妈妈白皙的皮肤，细数着妈妈那一缕缕乌丝。妈妈的眼睛大大的，一眨一眨的，嘴角微微翘起，看着我，妈妈甜甜地笑了，看着妈妈的笑容，我也不禁笑了起来，没错，在家里，有妈妈，就是这样的温馨!

妈妈总是那么勤快。下班回家后，休息片刻，第一件事就是帮助奶奶做些家务。晚饭过后，妈妈总是争先恐后地收拾碗筷，生怕别人强走她的“饭碗”似的!忙完手中的活儿，她有像哄小孩似的，陪着我做智力题，唉没办法，谁让我在她心中总是长不大呢!也许，这是母爱的一部分吧。周末，她像只小白兔，“左蹦右跳”(当然，这里是忙成这样)她先是出门够买一些家里所许的日用品，然后，又带着爷爷奶奶出去逛逛，散散心。最后，妈妈还忘不了我，总是记得她答应我的承诺，带我去吃kfc。

妈妈虽然勤快得活像个小蜜蜂，但也不失幽默。平时，只要一有空闲，她总会倍至地关心我。她讲得“珍珠”的故事，把我逗得捧腹大笑，前仰后合。这个故事不管讲几遍我都愿意听，而且每次都是乐在其中。“一天，一个醉汉搬着一块大石头，向电视砸去，只听一声巨响，电视还是好好的，这是为什么呢?”一次妈妈开心地问我，还说答对有奖呢!我想了又想，猜了又猜，可是最终还是没猜出来，我都快急死了，非要妈妈公布谜底原来是“他没有砸到电视”!可是我不解的问“那，那为什么会有一声巨响呢?”妈妈高兴地说“小笨猪，连这个都想不到，他的那块的石头砸到地板上了

嘛!”“哦!原来如此!”真是让我哭笑不得呀!像这样的开心事，还多着呢!都说孩子是父母的开心果，我看呀，妈妈才是我的开心果呢!

我的好妈妈在关键时候也不失严厉，如果我在学习上粗心，她可是会毫不客气地给我上“思想教育课”这就是严母出孝女嘛!

告诉大家一个小秘密，其实这平文章写得不单单是我心目中的妈妈，她还是我现实中的妈妈，我为有这样一好妈妈而感到骄傲!

妈妈就是这样一个人，一边爱着我，一边爱着家!

篇六：我身边的“阿长”

东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，弹指间，眨眼间，蓦然回首，那段时光早已离我远去，捉不住的时光，毫不留情地越出手指缝隙。记忆也随之逝去，沉浸在深秋明亮而温暖的阳光中，混乱的记忆，但记忆中的那段时光明净如同秋水。

随着秋景，我的思绪又飞到小学时光，他的身上。阳光下，一个又高又瘦，身着一身运动装，半寸的短发像秋天的芦草一样又干又硬的男孩在打篮球。他的模样清晰的浮

现在我的脑海里，他，我永远的好朋友。

小学，他是一个十分聪明但却不用功的学生。不巧，那次调换座位，我和他成为同桌，开始，不知怎么特别欢迎他。但还没过三天，我就有些厌烦他了。上课时，“喂!几点了?”“这题怎么写?”??“A同学该交语文作业了。”“我忘记写了，别和老师说，下次我一定写作业。”回答的到干脆，而我也希望他下次写作业，没有考虑到他会不讲信用，傻傻地勉强答应了他，欺骗了老师，对老师说：“今天作业齐了。”老师也信以为真。可第二天，“A同学交语文作业了。”“哦!我又忘记了。”出乎我的意料，他竟然真的没完成作业。我如实的向老师汇报了。

那一次，他真的深深地感动了我。那一次，我和我的同学发生了冲突，矛盾特深，我们之间的同学情出现了深深的裂痕，而我，因此心情特别不好。下午放学时，他对我说：“一会儿和我去操场。”我没说什么便和他一起去了，他让我和他的朋友们一起打篮球，下午，和他们一起玩，虽然总丢分，但却是发泄出来了，心情特别舒畅。休息时，他关心地对我说：“有什么需要我帮忙的，尽管和我说。”一句话把我懵在原地，平时我们之间很少说话，可当我沮丧时，才发现友情意在我们之间萌生了，而且特别深。

虽然你缺点不少，但在我心中你却很完美!

梦，总不够漫长可我们需要梦想;情，总让人受伤可我们还念念不忘;雨，下得再漂亮可我们还喜欢阳光;你，虽不在我身旁可我从未将你遗忘??最好的朋友。

人的一生遇见的人很多，大部分人都是只陪你走一段风景，但我依旧感谢你我生命重叠的那部分，留下的尽是美好??

篇七：爱心小天使

“学习雷锋，好榜样??”每当唱起这首歌时，我们班的易蔼琳的影像就映在我眼前。看，一个普通的小姑娘，长着一把乌黑发亮的头发，总是扎起一条马尾辫，头发下长着一双炯炯有神的眼睛，眼珠一转，许多主意都“跳”出来了。她那小小的鼻子配上高高的鼻梁，居然能闻出各种各样的味道，每次闻到的都是那些千奇百怪的味道，真滑稽!鼻子下面是一张樱桃小嘴，经常“蹦”出一些快乐的音符，她有一个特点——乐于助人，还是一个充满爱心的小天使呢!

记得有一次，有个同学的头补讲台角撞得流血不止，班长看见了，连忙拿纸币按住伤口止血，一边带她到医务室，直到老师把受伤的同学送到医院才教室上课。

还有一次，跳舞刚上完，可是老天爷把一个巨大的水盆打翻了，哗哗哗地下个不停，我又没带伞，那时我心急如焚，“救星”班长向我走来说：“小彤，你没带伞吧，一手拉着我把伞硬塞给我，我还没及说谢谢，她的身影剧院就伴着哗啦啦的声音消失了。

还记得有一次。天气十分炎热，娇阳似火，我和班长到公园玩，班长说：“你在这等着，我去买水，千万别起失!”我点了点头，于是班长就去买水了，可是我等了好久，班长还未回来，我就找去，忽然，我看见不远处围着一堆人，我走过去扒开人群一看，

篇三：高考命题作文审题

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高考命题作文审题

近几年，高考命题作文题形成一种“星星之火，可以燎原”的形势，不得不引起我们语文教师和考生的高度重视。

【命题类型】

（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：

1．词语式命题

作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》《肩膀》《眼光》《季节》等等。

2．短语式命题

作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《北京的符号》《留给明天》《怀想天空》《诗意地生活》。

3．句子式命题

作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《有句话常挂在嘴边》《提篮春光看妈妈》《我能》。

（二）从形式上来说，命题作文有两种类型：

1．完全式命题作文

只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。 （安徽卷）阅读下面的材料，根据要求作文。

以“提篮春光看妈妈”为题写一篇不少于800字的文章。

注意：1.题目自定。2.文体自选。3.书写规范，正确使用标点符号。4.不得抄袭。

2．材料式命题作文

江苏地区高考作文题为：

人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连，每个人的心中都有一片天。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神望。

请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

（三）从内涵上来说，命题作文有三种类型：

1．观点型命题作文

命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》《必须跨过这道坎》《创新需要坚持不懈》。

2．论题型命题作文

命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的《说“安”》《谈意气》《对春夜喜雨的不同评论》《论科学家的创新与创造》《酸甜苦辣说高考》。

3．寓意型命题作文

命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《路》《考场》《语文，心中的一泓清水》。

4．关系型命题作文

命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》《树木 ?森林?气候》《一步与一生》。

【审题思路】

（一）．添加语素，构成语境

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有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。 例如《尝试》：

可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试、??

可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、?? 再如《北京的符号》：

可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等；

也可以在短语后添加内容，使命题更具体，如“北京的符号是什么”“北京的符号有什么特点”等。

（二）．虚实结合，虚实相生

有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。 例如《肩膀》：

“肩膀”既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。

实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。

如果“肩膀”虚指，则要理清它虚的内涵。比如：①依靠；②承担责任（“身肩重任”“铁肩担道义，妙手著文章”）；③团结协作（“并肩作战”）；④基础（英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就，那是因为我站在巨人的肩膀上”）。

再如《我想握住你的手》：

命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。

实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。 虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等等。

（三）、审清题眼，确定重点

例如：天津卷。请以“有句话常挂嘴边”为题写一篇文章。

“有句话”最为重要。1．可以从本人的感触来写，如妈妈或老师期望和激励自己的话。2．批评一些不良的口头语，对社会风气提点建议。3．写自己印象中的某个成功人士，反映出其精神面貌的常挂在嘴边的一句话。

（四）．把握内涵，梳理关系

对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。

例如：

有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。

有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。

还有人说??

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请以“人与路”为题写一篇文章。

[要求]①自定立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

“人与路”是一个思辩性话题，考生思维的第一步是要搞清楚二者之间是什么关系。

抓住第一条启发语，考生可以谈勇于开拓，敢于创新；可以谈筚路蓝缕，以开荒荆；可以谈敢于第一个吃螃蟹的勇士。

抓住第二条启发语，考生可以谈人不应当因循守旧、抱残守缺；亦步亦趋、盲目模仿；而应该开拓创新走出属于自己的路。

顺着这个思路思考下去，人与路的关系还有另外几个“版本”。

有人说，世上本无路，走的人少了，也还是没路。有人说，世上本有路，走的人少了，也便没了路。这两个推理让人联想到中国的一句古话：“众人拾柴火焰高。”一般说来伟大的道路大都需要人的合力开拓，单打独斗力量毕竟有限，时代的发展要求人与人之间学会通力合作，使路越走越宽，路上的人越来越多。

拟虚想象是抓住“路” 比喻义，运用发散性思维将“路”分解成奋斗路、求学路、成名路、人生路、富民路，强国路、爱心路、失败路、成功路等等。 “退路”和“出路”，提醒人们“人在得意时给自己退路，失意时给自己出路”；智慧的考生会发现 “人”与“路”有着惊人的相似点：比如路路相通才有活力，人与人沟通，才有生机。

（五）．由表及里，揭示寓意

任何作文命题都有明言和隐含两个部分，有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。 例如《过河小卒》：

这道题很显然是不能够照“过河小卒”的表面去理解、构思的，必须准确揭示出它的真正的指向，也就是寓意。俗话说：“过河小卒胜过车。”由此我们可以明白：未过河的小卒微不足道，但过河小卒力量强大，因此，小可以变大。 再如《提篮春光看妈妈》，“春光”是美好的事物，是无形的而又可感的、令人愉悦的东西。

又如《语文，心中的一泓清泉》，“一泓清泉”指语文带给我的心灵的润泽。 需要注意的是，在审题过程中，以上几点往往需要我们综合运用。

【审题练习】

阅读下面的材料，根据要求作文。（江苏卷）

人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连，每个人的心中都有一片天。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。

请以“怀想天空”为题，写一篇不少于８００字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

立意参考

1．可将“天空”理解为人生目标，写为实现目标的奋斗过程。

2．天空是无限繁华多彩，每种选择可以产生不同的结果，这种构思有点类似于“答案是丰富多彩的”话题作文。

3．可将人生理解为寻找合适自己的天空，只有适合自己的天空，才能成就非凡，高估或低估都会带来遗憾.

阅读下面的材料，根据要求作文。（福建卷）

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题目：季节

要求：除诗歌外，文体不限，不少于800字。

立意参考

1．朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，一年四季都会引起我们的沉思遐想，在沉思和遐想中，我们会有所感悟，我们会发现季节里含着丰富的哲理。

2．大自然有季节、人生也有季节。以自然的季节喻人生季节，谈人生的感悟。

3．写两个不同的季节的碰撞。比如写中学生和家长的代沟与交流的主题。

阅读下面的材料，根据要求作文。（安徽卷）

以“提篮春光看妈妈”为题写一篇不少于800字的文章。

注意：1.题目自定。2.文体自选。3.书写规范，正确使用标点符号。4.不得抄袭。 立意参考

1．写自己如何去展望未来，给母亲以温暖、慰藉、希望、信心，让母亲多年的操劳得到回报。

2．“母亲”也可虚指，可置换为“老师”，表达对师恩的一种感激之情。

3．“母亲”也可置换为“家乡、国家”等，表达一种报效家国的主旨。

阅读下面的材料，根据要求作文。（广东卷）

万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递??

请以“传递”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），缩写内容必须在话题范围之内。

立意参考

1．莫让丛飞再流泪，让爱心得以传递。

2．针对外来文化的入侵，谈优秀的传统文文化的传递需要个人肩负起文化的继承和发扬的职责。

3．“国家兴亡，匹夫有责”的责任感的传递。

阅读下面的材料，根据要求作文。（四川卷）

请以“一步与一生”为话题写一篇作文，800字以上，文体不限(诗歌除外)。 立意参考

1．迈出正确的人生起步，收获人生的黄金。

2．迈出错误的人生起步，饱尝人生的酸楚。

3．人生第一步迈错了，并不注定人生一辈子的天空都阴霾，人生充满变数，还可以在后天弥补。

篇四：尝试作文800字

尝试作文800字

尝试作文800字（一）

作者：黄郁婷 祈福英语实验学校10C班

人的一生中，充满各种各样的尝试。有些是让我们感到骄傲的尝试，有些是让我们感到沮丧的尝试。而这些尝试，即使它们都只是些小事，却有助于我们成长。

在我的记忆中，搭过山车是一次'伟大'的尝试。

那是一个炎热的夏天，打开门就可以感觉巨大的热量，妈妈带着我和哥哥去游乐园晒太阳。

来到游乐园，人多的让我都觉得可以绕地球两圈了，但毕竟是小孩子，看到游乐设施还是会高兴地凑上去排队。正当我要走向旋转木马时，我哥一把拉住我：'哎，那个有什么好玩的，我带你去玩点刺激的。'于是，他就拉着我走向另一条长队。

隔着大老远，就听见一长串的尖叫声，我怀着不好的预感抬眼看了看。天啊！竟然是过山车！我从来不敢坐过山车！我立马瞪了哥哥一眼，哥哥只是朝我笑了笑，什么也没讲。我在越来越害怕的绝望中排到了队伍的头，在旁人的催促和哥哥的怂恿下，'好吧，就尝试一下看坐过山车到底有什么好玩的。'心里这么想着，我慢慢挪向座位。

随着尖锐的铃声响起，过山车启动了。我紧张地闭上眼睛，只感觉车在慢慢上升，上升到很高的地方，却又停在那，很久没有动静。我尝试着睁开眼睛，就在这时，车子突然急速下降！

我感觉自己像是要脱离座椅了，吓得我连尖叫都发不出来，这时我哥对我喊了句：'你好好看看周围有什么！'我勉强看了看一旁，周围的景物迅速从我眼前掠过，似乎也没那么可怕。突然间，原本让人受不了的热浪也变成了微凉的风从我脸上拂过，心里那种紧张的感觉也烟消云散了。

过山车停在了终点，我根本没有预想中那样腿软的走不了路，而是轻松地就下来了。哥哥搭上我的肩，笑着说：'都跟你说坐过山车很好玩的。'我笑着回答：'这趟真没来错！'我对哥哥说。'是啊！我们再坐一次吧！'于是，我们又坐了一次。

这是我第一次坐过山车，没有一般人从头忐忑到尾的感受。开始的害怕，到最后的无畏，这变化就是我在尝试中的>收获。每个人记忆中都记录了数不胜数的尝试，而这一次突破自我的尝试，深深刻在了我的脑海中，见证了我的成长，让我感受到尝试的快乐！

【教师点评】文章选取生活中自己亲身一件具体的小事——坐过山车，来揭示主题

'尝试',写出自己从来没有做过过山车，但是在哥哥的怂恿下，第一次勇敢地体验了坐过山的刺激，从中体味到尝试带来的突破和快乐，审题准确。从行文来看，通过层层铺垫，最后揭示主题，卒章显志。语言表达上语言描写和动作描写使用娴熟，注意了细节和场面的描写，符合记叙文写作的要求。不足之处在于文字的表达和内容的选择，还是不够准确，尤其是立意方面，创新性不够。（指导老师：余卫兵）

尝试作文800字（二）

作者：林晓漫 祈福英语实验学校高一10C班

小时候，我们在跌跌撞撞的尝试中学会走路；再大一点，我们在牙牙学语的尝试中学会说话；等到后来，我们在懵懵懂懂的尝试中学会成长。尝试，带给我的是体验，是新鲜，也是人生。

还记得初三毕业典礼那天，是很热闹很兴奋的一天，也是很紧张的一天。就在那一天，我不得不第一次尝试一个人，坐大巴离开广州。

毕业典礼一结束，电话就响了。

'妹妹，你现在坐车回深圳吧，我们都在等你呢。'姐姐亲切地说道。

'什么？我一个人回去？'我有些不可置信，因为我从来都没有尝试过一个人搭长途大巴。

'是啊，没办法拉，我们都在深圳了。你知不知道怎么搭车？……'姐姐不停地和我说着怎么搭大巴，而我却完全愣住了。

当我清醒过来，按着姐姐指示买完车票，我赶忙找到出发站台。刚坐下，手机又响了。

'妹啊，你一会坐车，不要喝太多水，找个安全的位置坐……'姐姐的'爱心炮弹'打得我直发蒙，怎么这么多注意事项啊？！一个人坐车好麻烦啊。

终于上车了，我环顾左右，全都是不认识的人，车上的人看着我，眼光怪怪的，我连忙挑了个好位置坐下来，本来想把包放在一边，突然想起姐姐的'提醒',我又紧紧将包抱在怀里，还把手机钱包放在最里面。

车开动以后，车灯突然都关了，我被吓了一跳，又不自觉想起看过的一些恐怖片，心里开始发毛。凉飕飕的空调从背后吹来，四处不认识的人都在忙自己的事，我不由自主往椅背上靠得更紧了。

车开了一段时间，不适的晕车感冲上头顶，难受的感觉从脑袋向四肢发散，不知不觉我便昏沉沉闭上眼睡着了。可是，谁也没有注意到，这个睡着的女孩手竟然一直紧紧抓着自己的包，一丝松懈也没有。

再醒来时，发现快到深圳了，看着夜幕降临的天空，才感受到这'梦'的真实，原来我真的在尝试一个人回深圳啊，没有任何人陪伴，有的只是背包和手机。

'南山汽车站到了，请乘客朋友……'司机喊了一句，我背上包，看了看自己有没有漏带东西，然后下车了。呼吸着新鲜的空气，夏天的燥热仿佛被夜色所凝固，一个陌生的环境真实的展现在我面前，而我身边没有一个认识的人。

我坐在陌生的车站长椅上，等着姐姐开车来接我，不禁回想起刚刚所经历的一切。买票、坐车……我成功地第一次尝试自己坐大巴，虽然有姐姐的指引，但这却是我第一次尝试独自乘大巴车，是一次成功的尝试。

看到姐姐匆匆走来的身影，感觉脑子里紧绷的那根弦终于松下来了，疲劳与紧张一下子灰飞烟灭，我缓缓走向她，挽着她的手臂。

'姐，我下次还要尝试一个人坐车回来！'

'好……'

【教师点评】文章写得非常具体真实，有个人的切身体验，把自己一个人第一次尝试坐大巴车到深圳的过程，通过细节化的描写，展现在读者面前，内容真实，感情真挚，描写细腻。通过具体的叙述，展示了尝试的过程，审题准确。从行文来看，很好把握住人物的心里和感受，通过语言描写和动作描写，特别是细节描写，很好展示了自己的尝试过程，叙述清楚，情节层层推静，结构完整，是一篇很好的记叙文，文章结尾自然结束，再次点题，紧扣题目。（指导老师：余卫兵）

尝试作文800字（三）

作者：彭博阳 祈福英语实验学校10C班

八岁那年，我回国了。回国前，我连自己的中文名字都不知道，现在回忆起来简直不可思议，当时在国外，母亲也鼓励我去尝试学中文，比方说每个周末带我到中文学校学习，可我百般不乐意！每逢周末就在家横冲直撞，把家里变得像龙卷风刚刚来袭，虽然最终还是被父母劝服，去学校学中文，但是结果显然不尽如人意，这是我学习中文的第一次尝试，以失败告终。

如今我生活在中国，人人都说中文，我不可能不说中文，在这样的情况下，我第二次尝试学习中文。

初回国，我听得懂中文，但是却完全不会说，所以我用英文与母亲交流，母亲用中文与我交流，现在回过头来，简直不可想象。学习中文是从母亲在附近的学校买了几本课本回来后开始的，她教我拼音，我每天有一大半的时间是在学拼音，记一些生字的读音，和在国外不同，这次我愿意学，渴望用中文与母亲交流，所以我回国不到半年，就能用简单的中文句子说话了。

后来，母亲的朋友来家里，她和儿子一块来的，希望能和我一起玩。可是我并不喜欢这个伙伴，常常和他吵架，但我用中文根本占不了上风，情急之下我说了一句很长的英语剧组，结果他们母子俩相互望了望，表情充满疑问，只有母亲听懂了，跟他们解释，解释完之后，他们都笑了，我感到很无奈。我下定决心要努力学好中文。

朋友走后，我和母亲一致认为我应该上学了，学校环境可以让我有更多机会用中文。在暑假结束后，我背着书包上学了。

上学之前，我参加了一次考试，老师问我：'你上几年级啊？'我支支吾吾，不知道该怎么回答。

老师看我个子高，就问：'是二年级升三年级，还是三年级升四年级？'我一听有'二年级'三个字，竟然傻傻地要了份升三年级的卷子。我写完之后，离开教室才恍然大悟，又回教室向老师要了份升二年级的卷子。由此，我悟到中文的重要性了，决心变得更坚定了。

后来真正上学了，我整天稀里糊涂，有时老师在讲什么都不知道。在少先队员入队仪式上，当时并不知道少先队员是什么，听不懂老师的话，我不知道应该站哪，所以我就来回走啊，直到仪式结束。从此之后，我狠下心开始学中文。

一个学期之后，我能流利地运用中文了，我学习中文的第二次尝试成功了。虽然经历了许多次笑话，但我没有退缩，最后取得成功。

世界上有许多做事成功的人，不一定是因为他们比我们会做，而仅仅是因为他们有决心有>勇气去尝试。

【点评】文章能够以自己学习中文作为实例，从切身体验中，借助对比，写出来了自己学习中文的两次结果不同的尝试：一是在国外第一次尝试学中文，失败了；一次回国后，自己尝试第二次学好中文，经过努力付出，最后成功了，很好地阐释了尝试的主题，审题准确，能够多次点题，有扣题意识。从行文来看，运用具体事例，来写自己学习中文的尝试，内容真实，感情真挚，值得肯定。三是文章按照事件先后安排顺序，层次清晰。需要注意的是语言表达的准确性，同时文章结尾要再次回到尝试上。

（指导老师：余卫兵）

篇五：写事的作文800字

写事的作文800字

篇一：写事的作文800字

每个人的脑海里都或多或少地记录有难忘的事情。发生在身边难忘的事情更是每日剧增，比如近期发生的四川省汶川县大地震，这是我目前尤为最难忘的一件事。

这些天，从电脑上看着那些生离死别的画面，我们流过多少揪心的泪水；这些天，眼睁睁地看着多少同胞离我们而去，却又无能为力；这些天，太多太多的爱感动着我们国人的心灵，把我们十三亿人的心拧在一起；这些天，我们为我们的家人虔诚祈祷??

在无数的画面中，让我最难忘的莫过于孩子。因为孩子是祖国的花朵，是未来的主人，他们那一张张充满稚气的面孔，此刻却被大面积倒塌的校舍掩埋了。我们曾经都是孩子，都懂得玩耍，都拥有天真的笑容，而这一切本属于他们的时光，却都在瞬间消失了，却都变成了难忘的回忆，却都成为爱他们的人最痛苦的回忆。

5月18日，国务院首次发布公告宣布，为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，5月19日至21日为全国哀悼日。这天灾永远是国人的痛，也是最难忘的一件事，这件事对后代也有着重要影响。这一天，它的意义甚至不只是倾斜于死难者；这一天，我们每一个人都将在为普通死难者哀悼，衡量出一个普通国民在一个国家政治天平中的分量：这一天，我们把“以人为本”清晰地镌写在历史的日历上。

200805121428，这不是普通的十二个阿拉伯数字，而是他们共同的生日。整个中国都会铭记，而我更是如此，永不难忘！默哀，只短短三分钟，哀悼日，也仅仅三天。但这三分钟，这三天，对我们的影响，或将持续一生。

这此天灾，让我们懂得，团结就是力量，“一方有难，八方支援”；让我们知道，该如何珍爱生命，尊重生命；让我们明白，在灾难面前，在日常工作生活中，该如何热爱这个国家，对待同胞。

在这短短七天时间里，我们的心情无一不是沉甸甸的。除了以有限的捐赠和流淌到血库里的鲜血，去表达我们的泪水和痛心，还能做些什么呢？把段段铭心的画面刻入我的文字里，来表达我的情感，把这件事记录下来，让它成为难忘的往事，化为我脑子里一抹不掉的回忆。

篇二：写事的作文800字

“废品哪，哪家子有废品的啊，纸盒、塑料瓶、塑料管子啊！”

浓浓的本土气息，这样的乡音我并不是没有听过，而是从未这般认真听过，心里不乏有好奇之心，扭头一看，一双破损的很厉害的帆布鞋映入眼帘，鞋面已经被油渍和灰尘掩面了，不过隐约辨得出来那是一双白色的帆布鞋，一条藏青色的涤纶裤，以及一件

已经洗得发了色的工作服，腰间垂出一条红绳子，上面挂着零零散散的钥匙。

随着戛然而止的“嘎吱”声，三轮车停在了我的车旁。

老人用手一撑，两脚便悄然落地了。他佝偻着腰，把三轮车用小铁链子拴好，再费力地将钥匙系回腰间。他抬头，浑浊的目光迎上我略带探究的目光，质朴地一笑，掉了好些牙，也不补，就那么龇牙咧嘴的笑，像是点缀性的带点风霜的痕迹。我愣怔了一下，随即礼貌性地回以一笑。他又将目光移向了我的车篮上，我顺着他的视线望去，哦，原来是我刚才喝剩下的半瓶水正横躺在那里，我看了看他，脸上不知为什么而涨的通红，顿时我明白了他的想法。我用右手抓住瓶子拎到他面前：“给您”。他不好意思的一笑，用在衣角上擦过的双手颤巍巍地接过瓶子，像是想到了什么般，又立即塞给我，我连忙摆手：“不要了，老爷爷 ，这水您要是不嫌弃的话也拿去吧，我已经不渴了。”他笑了起来，满是皱纹的额头上彰显着岁月的痕迹，他用手在瓶子上拍拍，说：“你真是一个好闺女。”他将瓶子塞进车把上挂着的红布袋里，调过头满怀信任地说：“丫头啊，帮我把车看一下，我去收瓶子，行哪？”因为妹妹跳舞还没放学，我就应了“哦。”

他蹒跚地向小巷里走去，挨家挨户地问：“有没有废品卖啊！”身形瘦小而单薄，头发灰白。回来的时候，晒得黑红的脸上布满细密的汗珠，但整个人看起来又十分的干净。他又将红绳从腰上一道一道的解开，又一道一道的将铁链解开，再一道一道的将红绳系回腰间，把收回来的废品用麻绳捆好，仔细地装上车，然后又骑上了那辆红色的油漆已经掉得差不多的三轮车，回头冲我一点头，就蹬着脚踏板，身子一倾一倾地走了。

生活中，常常能看到这样的老人，但他给我的印象极为深刻：一头灰白的秋霜，岁月彰显的脸庞，参差不齐的牙齿，发掉的工作服，藏青涤纶裤，黑掉的白帆布鞋，一刻不离身的一串红绳吊着的钥匙，以及那十分感染人的淳朴笑容。

篇三：写事的作文800字

在寒假中发生了许许多多的趣事，堆雪人、打雪仗、放烟花??但是最令我难忘的则是那一次去博物馆的经历。

博物馆位于新城区市政府西南角，一楼、二楼是以鹰城文化历史为背景的展馆，一共分四个展厅，第一展厅和第二展厅位于一楼，第三展厅和第四展厅位于二楼。而第三四楼则是平顶山城市规划展示馆，从第一展厅到第四展厅，就好象是原始文明。

第一展厅自然是展览原始文明的了。刚一进去，我就看到了一个破旧的骨笛摆放在那里，它的表面粗糙不堪，但是上面的小孔则引起了我的注意，在原始时代，原始人到底是如何钻出这些精确的小孔，还让一根空心的骨头发出美妙的声音呢？这不禁引起了我的兴趣，我盯着这根破旧的骨笛仔细看。忽然，我看到了一条条奇怪的线条，而且正好在那些小孔周围，我心想：难道这就是原始人用来确定孔的位置的“法宝”？我问爸爸，他说：“这些线应该就是用来确定笛孔的。”听到了他的回答我兴奋不已。紧接着，我又发现了我们历史课本上所说的骨针，那骨针细细的、就像是一根鱼刺，但是后面又有一个小孔??我不禁对原始人的智慧赞叹不已。

随后我们又去了第二展厅，第二展厅讲述了应国的历史。哈哈，怪不得我们这里叫鹰城，原来这里以前叫应国啊！很快，我就被一个白玉雕刻成的小鹰给吸引住了，它展开双翅，头歪向一边，这就是这里的“镇馆之宝”白玉线雕鹰，它是由新疆的上等和田玉雕刻而成的，上面刻着精美的图案，造型生动有趣，栩栩如生，别提多漂亮了。接着，我又看到了一个用玉雕刻成的小鱼，就像柳叶，哦不，比柳叶还小，上面还刻着漂亮的花纹，令我叹为观止。

然后我们又参观了第三和第四展厅，第三、四展厅讲述了这里从春秋初期到唐宋时期的辉煌，里面的文物同样那么的精美，充满了人们智慧的结晶，那些铜镜、瓷器、佛像、编钟、兵器也都让我大饱眼福。

这里是一座记录着平顶山的悠久历史和灿烂文化的殿堂！闲暇时你也可以过来看看，相信你也会有所>收获！

篇四：写事的作文800字

过年啦，过年啦！不管男女老少都有数不尽的事儿要做。我们这些小孩儿一般都忙着放鞭炮，赚压岁钱，偶尔也帮大人做一些事儿。而大人们则以包饺子、包红包准备过年为主。大家都忙得不亦乐乎！

这天28号，早上7：30我正在床上呼呼大睡。爸爸走进我的房间，拍拍我的背，说：“你看，这太阳都晒到屁股了，还不起来。快起来吃饭，吃完饭我们一起去贴对联。”我一下子从床上坐起来，好奇地问：“为什么要贴对联呢，为什么家家户户都贴对联呢？可不可以不贴呢？”爸爸笑着说：“只要你起来吃饭，等一下贴对联时，我就告诉你，快起来。”

吃完饭，我和爸爸妈妈爷爷一起贴对联。我不以为然的想：不就是贴对联吗，用得着那么兴师动众吗？我一个人不就够了。爸爸拍着我的肩膀说：“我现在告诉你在新年为什么要贴对联，这与古代的”桃符“驱鬼避邪有关。古人科技水平有限，认为人间的疾病灾害是鬼魅造成的。为了抵抗它们在过年期间的侵扰，人们便用具有避邪作用的桃木板挂在门旁，同时在桃木板上分别写上门神神茶、郁垒的名字。这样，为非作歹的鬼魅邪恶就不敢上门了。这些桃木板就叫”桃符“，它以后被红纸所取代，写上字就成了春联。现在，尽管人们已经知道没什么鬼魅作崇了，但仍保留了春节贴春联的习俗一直延续到今天。”“哦，原来是这样。”我恍然大悟。

开始贴对联啦。我来撕胶带，妈妈摁住对联，爷爷爸爸来贴对联。不一会儿，我们就快贴完啦。我跳着说：“最后几张了，我一个人就行了，不用那么多人。”“好吧，让你试试！”妈妈微笑着说。我高兴极了。二话不说就开始贴了。我把对联摁在墙上，这样就只剩一只手了。没法只能用嘴咬胶带了。我大费周折终于咬下来了，马上贴在，不料没贴好，把对联贴皱了。爸爸妈妈爷爷见了大笑。我无奈地低下了头。

最后剩一个“福”字。这次我要他们助我一臂之力了。正当妈妈贴时，我大叫：“贴反了，贴反了。”妈妈转过头说：“没反，你看，这”福“贴倒了，谐音——福到了，这是习俗。”“哦，原来如此”我恍然大悟。

就这样我们贴完了对联。

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