动物王国运动会

篇一：动物王国运动会

动物王国运动会 今天是一年一度的动物王国运动会，小动物们都积极的来参加比赛。猎豹喜欢短跑，老鹰喜欢飞翔，大象喜欢举重，青蛙喜欢游泳，动物们都有自己的强项，都想在比赛中争得第一。

运动会开始了，首先举行的是短跑比赛。随着一声枪响，猎豹像离弦的箭一样冲了出去，超过了所有参加比赛的小动物夺得了金牌。 紧接着第二场飞翔比赛开始了，老鹰是飞翔的高手。它自由自在的飞翔，根本不把其他对手放在眼里，可是一只小鸟突然冲了过了，超过了老鹰夺得第一名。大家都为它欢呼、鼓掌。

第三场进行的是游泳比赛，大家都认为第一名肯定是小青蛙的，小青蛙也根本没把别的选手放在眼里，只见它嘴里吃着口香糖，一会儿蛙泳，一会儿休息，只有小鱼一点也不放松，一直努力不停地向前游着，最后出乎大家的预料小鱼获得了游泳比赛的冠军。

最后进行的是颁奖典礼，有森林之王老虎文获奖的小动物颁发奖牌，并宣布动物王国运动会圆满结束！

在比赛中失败的老鹰和小青蛙也通过这次运动会明白了，骄傲使人落后的道理它们都保证要改掉坏毛病，争取在下次运动会上取的好成绩。

篇二：动物王国运动会

动物王国运动会

今天，动物王国召开一年一度的运动会。猴子弟弟、山羊他们大显身手的时候了。”台下一阵热烈的掌声。“下面请各位运动员上场！”接着，一个个运动员陆续上场。

游泳比赛马上开始，选手是雄纠纠的小狗、一蹦一跳的青蛙、身披黑褂的娃娃鱼和被人们用鱼缸送来的金鱼。发令枪一响，大家奋不顾身地跳入水中，拼命地游啊游。观众们屏住呼吸，目不转睛地盯着游泳池。赛场上显得格外安静，就连蚊子的嗡嗡声都能听得十分清楚。忽然间，呐喊声骤起——小狗冲到了最前面！陆地上的兽类，竟然战胜了天天呆在水里的水族类；真是房梁上挂暖壶——高水平（瓶）啊！

蓝球比赛更是精彩。报名的有两个团队——羊团队和猴子团队。比赛开始了，羊队长先上一个箭步，躲开防守的猴子队长，又一个三百六十度转身，从侧面投篮。一比零！猴子队也不甘示弱，奋勇向前。猴子队长抢到球，脑筋一转，竟然直接爬上篮球架，来个“扣球”??

整个赛场上，欢呼声一片。

所有人??不，所有动物都沉浸在赛场上的激动与兴奋之中。

篇三：动物王国运动会

《动物王国运动会》优秀教案设计

睢宁县沙集小学 安颖

一、 教案背景

1、面向学生：小学 学科：体育 2、课时：1课时

3、学生课前准备：了解各种动物的动作。 二、教学目标

1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。 2、技能目标：通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。

3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。 三、教材分析

障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。 四、学情分析

1、本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。 2、从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，下肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力量和速度也有较大发展，但耐力发展相对较慢。

3、从心理发展来看，注意力有了较大的提高，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感有明显增强。

4、参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。 五、教学模式

情景导入——模仿热身——演练提高——拓展延伸——恢复评价 六、教学过程说明

本课以模仿各种动物的各种动作作为课的开始部分，达到热知激趣的目的。同时利用寻找小纸条的游戏来引导“小动物”分组逐一单项进行练习，分别有跨过“小溪”、钻过“山洞”、爬过“高山”、绕过“树林”四项练习，再进行分组轮换，以提高跨、钻、爬、绕的能力，再以《动物王国运动会》来作为“动物们”表演及展示的舞台，让他们体验成功的喜悦。最后以欢快的放松活动来庆祝我们都有好本领，愉快地结束本堂课的教学 教学内容

1、障碍跑 2、游戏：动物王国运动会 水平阶段 水平二 教学重点

灵巧、协调地跨、钻、爬、绕过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法 教学难点

能灵活运用跨、钻、爬、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准、速度快。

教案设计

相关链接：

链接一、

http://qy.tjftz.cnqy.bbzx.wuxi.cn/MyImages/2010-9/f0c72fca-1401-4d7e-91cc-705c97d2ac7d.mp3?

链接二：

教学反思：

学生能力的增长，是需要教师设置一个符合孩子身心特点的平台，让学生对体育课产生兴趣，让学生通过体育活动实用环境，与同伴友好相处是新课标的重点，因此我通过“动物运动会”这个有趣的课题给学生创设了一个情景，让他们发挥自由，自主锻炼，使学生在情景中，体验集体活动的乐趣，在不知不觉中，学生的基本活动能力，同学间友好相处的能力，以及对体育课活动的适应能力得到了培养和提高。

篇四：动物王国运动会.1doc

动物王国运动会

------------教学设计思路

一、教学理念

本课以“健康第一”的思想为指导，以《体育课程标准》和九年义务教育《体育与健康》为依据，以教师为主导，学生为主体，通过情景教学，面向全体，把“障碍跑”这一有难度的教材变为学生喜欢的参与内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，从而为学生终身体育打下良好的基础。

二、教材分析

障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。

三、学情分析

1、本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。

2、从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，下肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力量和速度也有较大发展，但耐力发展相对较慢。

3、从心理发展来看，注意力有了较大的提高，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感有明显增强。

4、参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。

四、教学模式

情景导入——模仿热身——演练提高——拓展延伸——恢复评价

五、教学过程说明

本课以模仿各种动物的各种动作作为课的开始部分，达到热知激趣的目的。同时利用游戏来引导“小动物”分组逐一单项进行练习，分别有跨过“小溪”、钻过“山洞”、爬过“高山”、绕过“树林”四项练习，再进行分组轮换，以提高跨、钻、爬、绕的能力，再以《动物王国运动会》来作为“动物们”表演及展示的舞台，让他们体验成功的喜悦。最后以欢快的放松活动来庆祝我们都有好本领，愉快地结束本堂课的教学

教学内容

1、障碍跑 2、游戏：动物王国运动会

水平阶段：水平二

教学重点

灵巧、协调地跨、钻、爬、绕过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法 教学难点 能灵活运用跨、钻、爬、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准、速度快。

教 案 设 计

课题：动物王国运动会 水平二（三年级）人数：40 授课教师：杨金波

教学目标：1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。

2、技能目标：通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。

3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新

能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。

教学内容：障碍跑 游戏动物王国运动会

教学过程：

一、常规教学

1、师生问好2、提出本课要求

二、准备活动

1、引入故事情境2、慢跑——动物模仿练习3、热身操

（百度图片）

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BD%A1%C3%C0%B2%D9&in=27786&cl=2&lm=-1&st=&pn=19&rn=1&di=53329675815&ln=2000&fr=&fm=hao123&fmq=1331123394890_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn19&-1&di53329675815&objURLhttp%3A%2F%2Fzlgc.usx.edu.cn%2Fjmc%2Fimages%2F0421315.gif&fromURLhttp%3A%2F%2Fzlgc.usx.edu.cn%2Fjmc%2F042131.htm&W392&H912&T6957&S40&TPgif 百度音乐：http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%BD%A1%BF%B5%B8%E8]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%BD%A1%BF%B5%B8%E8++&si=%BD%A1%BF%B5%B8%E8;;%B6%F9%CD%AF%B8%E8%C7%FA;;0;;0&lm=-1&mtid=11&d=7&size=2097152&attr=0,0&titlekey=1526628398,1899012016&mtype=2

学生活动1、学生站成四列横队2、跟老师一起做动物模仿活动：兔子跳、猴子

爬、青蛙跳、小熊走、袋鼠跳，大灰狼爬、小松鼠跑、老鹰飞；

3、配合音乐做热身运

组织队形与要求：学生站四列横队

要求：1、活而不乱2、精力集中，认真听、看

3、教导有方、模仿形象

4、模仿时注意安全

三、障碍跑障碍跑

1、跨（小溪）2、钻（山洞）3、爬（高山）4、绕（树林

学生活动：

1、分组练习2、小组长带领组员到指定场地进行自由练习——单项练习

3、小组逐一请生展示——他生点评——师评

教师活动：

1、创设情景，让“小动物”循环练习本领，

2、教师巡视并引导评议 自主、合作学习：团结协作，积极参与；互相评价，提示改进 ××××× ××××××××××× ×××××

组织与要求：分小组同时练习。

要求：1、积极练习，积极评价，注意安全

2、小组长负责本组纪律

四、 游戏：《动物王国运动会》 每组学生代表一种动物（组员自己起名）和其他组的同学进行比赛。 跨过小溪---钻过山洞—爬过高山---绕过树林

学生活动：

1、学生既是参与者，又是评价者。 2、了解比赛的方法及规则；

3、积极参与比赛、灵活运用技术、团结合作竞争。

教师活动：

1、教师创设情景引出比赛；2、强调比赛方法及规则

；3、组织比赛并为学生加油4、延伸部分：语言引导

五、1、情景结束做整理放松活动:教师创设情景引出活动内容

百度音乐：动物狂欢节http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=wma,,,[%B6%AF%CE%EF%BF%F1%BB%B6%BD%DA]&cat=2&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%B8%D6%C7%D9++%C1%E5%C9%F9+%CA%A5%C9%A3+%B6%AF%CE%EF%BF%F1%BB%B6%BD%DA%B5%C4%B9%AB%BC%A6%D3%EB%C4%B8%BC%A6+%B9%AB%BC%A6%3A+%C4%B8%BC%A6%3A%B5%A5%BB%C9%B9%DC&si=%B8%D6%C7%D9;;;;0;;0&lm=-1&mtid=15&d=4&size=943718&attr=1,0&titlekey=3653752504,0&mtype=2

2、归纳评价:自评、互评、小组评相结合引导学生小结评价；

3、归纳评价。

4、课堂延伸：德育教育，自觉遵守游戏规则，要有集体主义精神。

3、宣布下课

篇五：一场动物运动会

一场动物运动会

三年级一班 魏文卓

在一片茂密的森林里，有一个动物王国，那里景色优美，地上有各种各样的鲜花，绿绿的小草，特别的美。

动物王国里有许多善良、聪明、强壮的动物们，但是还有一些无恶不作的坏蛋。

一年一度的动物运动会到了，狮子族和灰狼族见面了，灰狼族老大，也就是狼王，看着狮子的领袖，想：看来我们比不过，要不，就先把它的腿弄折。

一天，狮子在散步，忽然，一只灰狼从草丛出来，对狮王说：“我们的狼王在那边丛林里等着你，快去吧！” 狮王上当了，被狼王的机关把腿弄坏，但它还不知道是狼王弄的。结果，只好要狮王最好的手下去比赛了。

在运动会上，狼王见狮王果然没来，很开心。赛跑，羽毛球比赛都是平手，举重赛狼王还输了呢！狼王越来越生气，终于在足球赛上狮族连输三局，但是狮子们用它们团结的力量和智慧胜过了狼族。 最后，狼族也明白了要光明正大的去比赛，在今后的赛场还胜过了黑熊族和老鹰们。

评语：文章能过清新有趣的语言,描写了运动会的事，字里行间,语言精炼准确， 内容丰富。

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