我曾走过的路初中作文

篇一：走过的路作文

走过的路作文

走过的路作文（一）

世上本来没有路，路，是人走出来的。

曾经，多少风雨霏霏的夜晚，我独自坐在书桌前，茫茫然地走进枯燥乏味的文字迷宫，却在茫茫然中忘记了自我，忘记了一切。

曾经，多少清水般平静的周末，我刚跨进家门，面前是双亲那严峻而又充满希冀的目光，以及手里捧着的一沓知识养料。我无奈地接过书，迎面而来的又是一扇令人望而生畏的房门。

——种种所以都由于学习。只有刻苦钻研，始终才能满足父辈们那“恨铁不成钢”的欲望。

考试，作业，像雪片，没过了唇齿，高过了我矮小的身高。无数次的考试，不知不觉中磨练了我的毅力。学习，使我原本多病的身子变得坚强了许多，健壮了许多。

忙碌在其中，苦乐在其中。考试渐渐在这惆怅，紧凑的快奏之间结束了。此时此刻，我如释重负。这时，一个信念，像种子般埋在了心底，迫切地期待来日的萌发。

日历翻过了一张张，我几乎是每天仔细地看了一番，也激动了一阵。

某日，同学打了个电话给我：“你成功了，名列前茅！”我欣喜地挂了电话，呆了好一阵。我成功了！激动与惊讶相交，心中滚过一缕难以言状的感觉??

有喜有忧，有笑有泪。曾经走过的路啊，你何尝不令我怦然心动过？

走过的路作文（二）

人生的道路，漫长而艰辛，但却也不缺乏快乐，有时候，甚至还有点迷茫。我们会越过无知的童年，穿过美好的青春；我们会品尝失败之果的苦涩，也会欣赏成功之花的艳丽??

小时侯，我无时无刻都在梦想着，梦想着成为一名杰出的科学家，就像牛顿、爱因斯坦一样，被世人所敬仰，永远的将自己的名字，雕刻在历史的丰碑上。这是多么伟大，多么光荣。或许初春就是这样，幼稚、好笑，一切都是如雾里观花般朦朦胧胧。

几年后，上了小学，也开始与虚荣交上了朋友。我喜欢在同学面前呈威风，喜欢在他们面前显示自己的阔气，喜欢与他们争论谁的家庭更有钱。不为什么，只为追求那一句他人的赞赏。每当爸爸妈妈教育我太铺张浪费之时，我总会哭着与他们斗气，谁叫我

是家里唯一的男孩子呢？但是，随着年龄的增长，我开始发现，赚钱是那么不容易。爸爸妈妈每天早出晚归，只为了这个家啊！我为我从前的所作所为感到羞耻，感到惭愧，感到无地自容。自责，成了我每天的必修课。

转眼间，我到了六年级。或许时间冲淡了一切，心中的羞愧开始褪去，我也全身心地投入到了学习当中。我体会到，只有学习才是我的出路；只有学习，我才能到达梦想的彼岸；只有学习，我才能取得成功。六年级，是一段充满泪水与欢笑的奋斗史，虽然短暂，却令人回味无穷。

现在，我上了初中，成为一名初2的学生。成长使我渐渐发觉，生命中不应只有学习，不应只有成绩。人还有许多值得追求的东西。于是，我加入了校民乐队，成为了一名大提琴手，同时，我也喜欢上了篮球，喜欢上了NBA。虽然时间更加紧迫，但正是由于它们，才使得我不在学习的大海中消沉。放下手中的书本，走出封闭的小卧室，我发现，生活竟是如此的美丽！

人生的道路无比漫长，只有前进才是我唯一的方向，不管它是快乐，还是悲痛??勇往直前的人，没有失败！

走过的路作文（三）

法国科学家法伯曾做一个着名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一小时过去了，一天过去了，毛毛虫还不停地团团转。一连七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力竭而亡。

法伯于是在他的实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，只要有一只稍与众不同，便会避免死亡的命运。

比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一个小村庄，它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出沙漠。据说，不是他们不想离开那儿，而是尝试了很多次都失败了。肯·莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验，他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，第一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来也没有人想过另辟蹊径。

如今的比塞尔已成了一个旅游胜地，每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑：“新生活是从选定方向开始的。”

人能走多高首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走上去，则有望达到“顶峰”。

美国作曲家盖什文，成就卓越，闻名遐迩，可是他还想跟法国作曲家、《茶花女》的作者威尔第学作曲，他远渡重洋，来到巴黎，没想到威尔第竟不买账，他一口回绝了

盖什文的请求，并说了一句耐人寻味的话：“你已经是一流的盖什文了，何苦还要成为二流的威尔第呢？”

学别人无论学得多像，也只能成为别人第二。走别人走过的路，将会迷失自己的脚印。

生活中我们太习惯于走别人走过的路，我们偏执地认为走大多数人走过的路不会错，但是，我们不会想到的是，当我们这么想的时候，我们忽略了一个重要的事实，那就是，走别人没有走过的路往往更容易成功。

篇二：回望考试走过的路

回望考试走过的路

期纳中学208班 张凌杰

考试，可以说是老师的法宝，家长心情的遥控器。从老师的角度来说，是对其教学质量的检测。回望考试伴我走过的路，有失败留下的痛苦也有成功留下的喜悦。

记忆最深刻的是小学二年级时的期末数学考试，现在想起来还真是另有一番滋味。当时有一道数学题，我按要求计算了两对鸡腿堡的价钱，考试结束后跟同学们读答案竟然和他们不一样，继而就是嘲笑，我心里也自认为我的肯定错了，这回肯定又要被数学老师批评了。可拿到成绩通知单时，我楞了--------咦？怎么我的数学还考了第一哩？拿到题目8分，我怎么还考了97分呢？开学后老师发试卷了，发到我时，老师说：“两对鸡腿堡的问题全班唯有xxx同学做对，其他同学都只计算了两只。”嘿，我就说嘛，我明明很认真地做了，怎么会出错呢？那些嘲笑我的同学，现在轮到我笑你们了吧。

四年级时，同样是数学期末测试，班主任监考。谁都知道，许多数学解题方法并不唯一。班主任巡视检查我们是否做完时，发现大部分同学的解题方法都差不多，只是在有一个题目上，他发现我的解题方法与所有同学不一样。收卷时，她竟当着全班同学的面批评我说：“xxx同学，你的26题竟然也能出错啊，我一个语文老师都会做。”我努力回忆那道题目的解法，还来和其他同学对比，确实是大不相同，但得出的题目是一样的呀。我想不明白我错在哪里，但老师说我错了，那肯定错了，我伤心极了。我从教室一直哭着回家，这是我第一次因为考试而流泪。开学了，班主任找到我，满怀歉意地说，是她没有想到，其实我那种解法是正确的，而且比其他同学的来得简单而且快捷——又虚惊一场。

后来的每一次考试，我都会认认真真、踏踏实实地对待，而且不断进步，无论是曾经的小升初考试还是现在初中的每个月的月考，我都尽力而为，做到问心无愧，人生有无数场考试，我们不必每场必胜，但我们要学会总结经验教训，别老是为了名次争得你死我活，甚至不择手段，那样毕竟失去了考试的意义。

篇三：作文中以小见大

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2016年中考作文满分攻略：以小见大

来源：考试吧 2015-11-18 17:24:54 【考试吧：中国教育培训第一门户】 模拟考场

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“以小见大”，即通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。简而言之，“以小见大”就是“通过小题材反映大主题”。巴尔扎克说，成功的作品“就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。从小事、细节、小部分、小物件、小人物着笔，往往能写出“用最小的面积”惊人地揭示出大主题的好文章来。“一滴水里见阳光”“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”说的就是这个理。

以小见大既是一种精细选材的技巧，也是一种深刻立意的技巧，以小见大中的“小”，是叙述、描写的焦点，是小中寓大、以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。采用这种技法可以避免中考作文中常见的泛泛而谈、空洞肤浅的毛病。

《语文课程标准》指出“要用积极的评价，引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料”。这种论述提示了多种选材的途径，为实施以小见大的写法奠定了基础。成功运用以小见大写法的作文一般也能符合中考作文评分标准中一类文“立意有深度”“构思巧妙”“感情真挚”的要求。

【中考兵法】

技巧一：围绕主题着眼小材料

以小见大先要着眼于小材料，在审准题的前提下选取小材料。哪些是小材料呢?小材料是指符合写作主题的，在特定时间 、特定地点、特定情景下发生的，没有大范围的影响力，但又能进行具体描述的小事件、小场景、小角度、小动作等写作素材。如：

我好高兴，终于快到了。穿过这个黑巷子，就是光明了，我看了看手表，“Oh， my god!”距上课只有3分钟了，此时才真正明白一刻值千金的道理，我真的坚持不住了，又想放弃狂跑，但大风大浪都经过了，可不要在阴沟里翻船。坚持!

“跑!跑!跑!”现在我们都在为自己的梦想而努力。因为我们是凡人，为了走在前面，我们必须跑。

(王瑞霞《跑!跑!跑!》)

作者用诙谐的语言，幽默的笔调记录了自己的一次“惊险遭遇”：一次因害怕迟到而与时间进行的赛跑。生活中，上学、赶车、上班、约会……为了赶时间而奔跑是司空见惯的事，也是微不足道的小事，但作者却从中得到了人生启示：“为了走在前面，我们必须跑。”实现梦想需要奔跑，迅猛发展需要奔跑，激烈竞争必须奔跑!文章便这样以小见大，从小事中折射出了大道理。

技巧二：立意从小角度切入

有的同学写作时立意过于宏大宽泛，只能泛泛而谈，内容空洞。以小见大不能贪大求全、面面俱到，立意的角度越 小，内容挖掘越深，文章就越容易写得明确深刻，内容充实。这就要求我们善于从所选材料中选择一个独特的角度，发前人所未发，想前人所未想，从而让其闪烁异彩。如：

他跨进教室，脱下雨衣，全身没有一点干的地方。他正要把蜡烛分给同学们时，电忽然来了。教室里一片欢呼，他顿时觉得像一盆冷水泼在头上，比在雨中还要难受。他把蜡烛分给那几个同学，可他们都说不想要了。一股股寒流向他袭来：“我反正没钱，你留着自己用吧!”“别硬当英雄了，怎样?不容易吧!”“留着以后自己用吧!”“哈哈……”伴着笑声，他手中的五角钱也被那女生婉言要回……他顷刻呆住了。泪，流在脸上，流进心头。

(段兴霖《雨夜》)

以小见大，滴水就能折射阳光。作者通过对雨夜一个同学冒雨为大家代买蜡烛的记叙，表达了对这位同学的善举的赞扬和对冷漠者的批评，也表达了对真情和友谊的呼唤，折射出一个时代的主题——人与人之间必须互相关心互相奉献，生活才会臻于完美。文章似乎没有写友谊，但时时处处却又体现着对友谊的渴求与 呼唤。留心生活，观察生活，提炼生活，不可忽视。

技巧三：强化细节，传神描写 ，小中见情。

细节描写对刻画人物往往起到举足轻重的作用，一个细节便能活化人物形象，揭示或深化主题。我们不妨通过描写人物的外貌、服饰、语言、表情、动作等来表现人物的职业、性格、心理等。平时留意身边的生活变化， 考场上才能采用化大为小，以小见大的方法，如实地多角度展现人们酸甜苦辣的生活体验。像从妈妈的唠叨中看到她对孩子、丈夫的无限爱意，从某个人并排走路时总靠左行看出其对朋友的爱护等。

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技巧四：由点到面，篇末点题，小中见理。

从点到面，就是对所写的点滴小事，有所思考，有所感悟，力求透过具体而微的细节，看到事件所体现的本质，从而给所写的小事一个归属。比如从路人乱扔垃圾想到“陋习难改，环保之路漫长”，从餐桌上的浪费想到资源枯竭、改变消费观念，从登山的经历想到成功离不开坚 毅、不怕慢就怕站的哲理等等。又如：

泥泞路段终于走完了，迎面而来的是一级级不规则的石阶。我心想，这下可轻松多了。哪知，连日阴雨，石阶上长满青苔，滑溜溜的，刚走两步，就跌了一跤，膝盖骨钻心地痛，额头上也碰出了一个包，乎也划破了。我筋疲力尽，连爬起来的劲几乎都没有了。天色更暗了，我能永远趴在这里吗?不能!我拼命爬起来，继续前行。

这天晚上，我躺在温暖的被窝里，回忆起我曾 走过的路，感触颇深：人在旅途，路是靠自己一步一个脚印走出来的。每个人都 有走平坦大道的时候，也不可避免地要走坎坷不平、荆棘丛生的小路，而且也不可避免地要经历无数次的摔倒。但是，只要有坚定的目标，摔倒，爬起来，继续前行，你所面对的终将是胜利。

(易开泰《人在旅途》)

作者把自己在归家途中“走泥泞路”“摔倒”“碰头”这些小事描绘得有声有色，很好地渲染了归途的艰险。但又没有停留在事情的表面，而是由此在篇末生发出人生的感悟：“人在旅途……只要有坚定的目标，摔倒，爬起来，继续前行，你所面对的终将是胜利。” 技巧五：运用对比，挖掘深意，小中见德

感动，有时并不需要豪言壮语，也不需要舍生忘死，也许一个普普通通、从从容容的生活画面就够了。以小见大，就是要用小事展现生活中的美好、善良与美德，并产生震撼人心的力量。邻里之间、亲友之间互相帮助、彼此牵挂的美德不就是由芝麻大的小事和画面来连缀的吗?例如莫怀戚的《散步 》 ，本是三代人一块儿散步这样一件平常的小事，展现在读者面前的却是一幅极其和谐、温馨、美满的尊老爱幼的画面，给读者以心灵的慰藉，也给我们以审美的愉悦。从一件平凡的小事中挖掘出人生的大道理，由点到面，小中见大，立意便高远了。

【范文赏析】

芬芳在握

“赠人玫瑰，手有余香。”直到今年暑假我才明白这句话的意思。(开头简洁，设置悬念) 漫长的两个月暑假，要是总在家里呆着就无聊透了。于是我去表姐开的花店帮忙，主要任务是送花，(开端)

表姐的生意不错，我去帮忙第一天便有7份订单。我接过地址和包装精美的7束花，便开始了长途跋涉。炙热的太阳自顾自地像要把它全部的热情倾泻给大地，路边的小香樟

树被这热情烤得抬不起头来，而我却兴高采烈地蹬着车子穿街绕巷，一路飞奔。(以景衬情。对炎热的夏日环境的描写，反衬“我”兴高采烈的心情，也表明乐观坚强的人生态度)

“建设 街28号，没错，就是这家。”我有点紧张，心里像揣了只小兔子。 “叮冬…”我深吸一口气，按响了门铃。开门的是一位四十多岁的阿姨。“阿姨您好!我是温馨花店的，这是您女儿送给您 的康乃馨，她希望您工作顺利，天天开心!“这孩 子，就会乱花钱!”虽然她的语气是在责备孩子，但我分明从她的眼神中读出了喜悦，一种被幸福包围的喜悦。那一刻，我也觉得自己好幸福!父母为孩子付出，从没想过要什么回报，而孩子的一束花或许就能使她幸福得彻夜难眠。(传神的细节描写下提示幸福的真谛作铺垫)

第二家是一位三十来岁的妇女，她丈夫送给她一束玫瑰。

第三家是一个双目失明的小伙子，那花是他曾经的同学送给他的。(这两段略写，但也可联想到当时的幸福感)

一束束鲜花，一句句祝福，接受祝福的人幸福无比。而我，作为传送祝福的使者，也感受列了幸福。(由点到面的议论渲染了“赠人玫瑰，手有余香”的引题)

时光飞逝，暑假结束，我送花的日子也随之结束了。最后，我向表姐提出一个要求，要三束花儿。表姐爽快地答应了，并且按我的要求包装好。(送花结束，文章却未终止，设置悬念)

我从中抽出一束百合花，郑重地递给她说：“姐，这束花送给你，祝你的花店越办越红火，希望你青春永驻，笑口常开!”表姐非常吃惊，也很感动，我分明看到她的眼里有晶莹的东西在闪。“开了几年花店，我倒是从没收到过花。”表姐笑着说。看到表姐幸福地笑了，我也好高兴，心里有说不出的满足。(一束花就让开花店的表姐，惊喜落泪，幸福原来如此简单。)

剩下两束，我给了爸妈一束，爷爷奶奶一束。印着心形的粉红包装纸，包着鲜艳的花儿，它们代表了我的爱，奶奶激动地搂着我落泪，爸妈则幸福得一个星期都合不拢嘴。淡淡的花香浸满了房间的每一个角落，幸福的笑容荡漾在每个人的脸上。(精细的神态描写)

篇四：初三作文

初三作文：沿着你走过的路，做自己！

你，是谁？是“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士？或是“但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人？还是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的农夫？或许，只有你才能将心澄静到如此境界，以至于只剩下饮酒采菊，我在书墨中与你邂逅，这千年的时光仿佛凝聚得只剩一面镜子，我们俩隔着有形但似无形的阻碍，我感觉着你手心炽热的温度和那颗仍然充满激情的心灵。 记得初识你时，只觉你浑身酒气，我看着你闻着酒缸里有酒味时，便急不可耐地扯下自己头上的葛巾当起了过滤的工具，酩酊大醉的你又再一次把沾满酒渣的葛巾戴回头上去了。心想，你也不过只是一个爱酒的凡夫俗子罢了，可等再一次目睹你拒绝达官贵人的好酒名酒时，才明白史家笔下的你原来不仅仅只是嗜酒如命的落魄诗人，看到你眼里的不拘和洒脱，我也羞愧地涨红了脸，分隔古今的我们在做人做事时，却相差甚远，我是否少了一丝如你的淡然，却多了一分芸芸众生热衷功禄的心，我，终究成不了你。

我被你摔碎酒杯的声音吵醒，揉着惺忪的睡眼，我看见你对着宫殿拂袖而去，眼里依旧是那份不屑与清高，但我分明看见，白雪爬上了你的双鬓，我也陪着你，走上了辞官回乡的路。我留恋繁华梦中的一切，那副精美的琴不是你最心爱的吗？你也只是微微一笑，说着“无官一身轻”，留下迷惑的我在拂面的微风中回味，我，终究成不了你。

早晨，雾色渐渐散去，透着微薄的阳光，我跟随你拿着锄头，提着竹篮，向院中走去，我爱你屋前的菊花，虽然它们不像公园里的那么多姿多彩，却徒有一股不畏风雪的骨气，我知道，那也是你。

你带我走入桃源仙境，我被这美丽的景象所折服，惊叹不已，我望了一眼身旁的你，你正捻须微笑，殊不知，这只是梦境，我，终究成不了你。

我没有你的洒脱，你的清高，但我会沿着你走过的路，去寻找属于我自己的桃源，但是，请放心，我不会对现实逃避，我不会在岔路口犹豫，前方的太阳会代替你引领我走向彼岸，我不会惧怕途中的荆棘，因为我深知，既然做不了你陶渊明，还不如就做自己！

篇五：走过初中那段难忘的岁月

走过初中那段难忘的岁月

刚步入初中，开始的懵懂，开始的纯真，开始的自由自在，然而，只是最初的开始。那时的年幼无知，并非决定事事的绝对。

初二，开始的懵懵懂懂却变成萌动，不再把事情想得那么简单，感觉自己就是自己，自己的想法永远是对的，再也听不进任何人的劝诫。我知道，我学会了叛逆。我不再是最初的自己，不再……

初三了，想想以前走过的路，好无奈，叹息时间为什么这么快，在我还没来得及握紧，就从我的指尖流走。是不是自己对自己太敷衍，才让流年被搁浅。

看了一部影剧《青春期》，里面讲述了一群90后叛逆学生成长经历。这部影剧让我感慨良多，影片结束时，我早已泪流满面，我哭了，我在哭些什么？也许懂，也许不懂。

是不是自己懂事，成熟了一些？会对以前的时光感到愧疚，但是，我明明听见时间对我说：“你回不去了。是啊！回不去了。但是，干嘛要回去，回去了又能做什么?过去早已无法换回，我只想对自己的一切负责，告诉自己，以前无非都是自尊心在作怪，一切已逝去。当流年被搁浅，我们能够做的就是更加努力。

如今，我不能迷失自己，不能再放纵自己，不能让自己的任性耽误了自己。

原来，记忆中，是自己把流年搁浅。

原来，叛逆的青春留在了记忆中

体裁作文