怎样泡方便面的作文

篇一：第一次煮方便面作文

第一次煮方便面作文

>第一次煮方便面作文

人总有许许多多的第一次：第一次得表扬、第一次受批评，第一次坐飞机??第一次常常是一种挑战。但我印象最深刻的还是第一次煮方便面。

那一天早晨，奶奶和姑妈要一同去看望姑姑和小表弟。她们临去前交代，可能会晚一些回家煮饭，要我在家好好待着。于是，我就独自一人在家里津津有味地看着电视。看着看着，就不知不觉地过了两个小时。临近正午时，我的肚子唱起了“空城计”。这时我想：既然奶奶和姑妈不在家，那我就来大显身手一番吧。过去我都是“饭来张口”，总是奶奶煮好了一日三餐“请”我。我有好几次想亲力亲为一下，都被奶奶拒绝了，我只能站在一旁偷师。这下可是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，机不可失呀！于是我二话不说，冲到食柜前拿了一包方便面，立刻开始构思我的第一次。

我一边回忆奶奶的做法，一边做前期准备。待一切材料备好，我的煮面工作就开始了。生火一分钟之后，该是放调料的时候了，我小心翼翼地揭开锅盖，“别出心裁”地往锅里放胡椒粉、五香粉、鸡精、麻油??我一边放料一边沾沾自喜：马上就要尝到凌小姐的美味佳肴了！

调料放完了，我又担心有什么差错，便拿着筷子小心地在锅里搅拌了几下，把面和各种调料搅匀于“汤”中，再小心翼翼地嗅了一下：唔，好香！自我感觉良好之后，我把锅盖盖回锅上，耐心地等待着面“煎熬”。

四分钟过去了，我想应该“煎熬”完了吧？我又小心翼翼地揭开锅盖，──哗！马上有一股香味扑鼻而来！“第一次完美成功！”我乐不可支，心里美滋滋的，真想跳个舞！我马上尝了一口：哇！真是色香味俱全！比奶奶做的还要香呀！不是说自己摘的瓜甜吗？自己的劳动成果，当然比别人“侍候”的更有滋味！

我一边吃一边情不自禁地想：啊，原来煮面是这样简单，我还以为有多难呢。看来，我今后还是要勇敢地尝试其他项目才行，比如煮饭呀，炒菜呀，补衣服呀，等等等等。我可不想成为一个被家人“圈养”起来的“猪人”，我要做个自己动手的全能冠军！

第一次煮方便面令我终生难忘！ 《第一次煮方便面作文》

篇二：方便面惊魂作文

方便面惊魂作文

方便面惊魂

一天早上，我回想起方便面的香、爽、美味，脱口而出“老妈，今天早上我想吃方便面。”“不行！方便面里含有各种添加剂，导致各种疾病??”老妈干脆地说。我失望而返。

中午，老爸老妈去外面吃饭了，我欢呼起来：“方便面，我来了！”立刻烧水、放面，啊，真香！我狼吞虎咽地狂吃起来，“此事天知地知，谁也不知我知，怎会被发现？即使被发现了，面也已经进了我的肚子。当然，最好还是别发现。”我想。吃了一半，我想爸妈快回来了，赶紧连吃几口，把还剩一堆断面条的汤连汤带面全都倒进厨房洗手池，将碗洗干净，又飞快地将包装扔进垃圾桶，用一些垃圾盖得严严实实。正当我为自己的计划沾沾自喜时，意外发生了：厨房洗手池居然堵了！水放下去，就缓缓地积起来，断面条也随着一沉一浮，过好一会儿，水才流下去。我顿时慌了神。

正当我急得焦头烂额时，脑子里灵光一闪：“醋、黄酒、油说不定有用！”倒下去，再放水，浮起来的面条还真不少！可才一两分钟，就不灵了。这时，我突然对自己产生了深深的谴责：不听妈妈的话，非吃什么方便面！我甚至能想到妈妈生气的脸庞??不行，即使吃方便面被发现，也要弄通下水道！怎么办呢？网络！平板！我三步并作两步冲进房间，像抓住最后一根救命稻草一样打开平板，“用大量开水猛灌进下水道可疏通。”我急忙烧开水，一下子全倒进下水道，终于通了！终于通了！

这是我的一个小秘密，你可要保密，千万别告诉我妈呦！

篇三：泡方便面是个技术活.doc

泡方便面是个技术活

作者：周密

来源：《亚太传统医药·都市健康人》2011年第04期

我们的生活不知从什么时候开始变得忙碌起来，没有时间买菜，没有时间为自己做一顿丰盛的饭菜，吃饭变成一种不得不解决的负担，于是，人们开始瞄上了速食品。E时代的快速生活，让快速食品成为我们最为便捷的选择，日本把方便面定为20世纪最伟大的发明之一。然而，不再精心烹制的简单饮食，营养吗？安全吗？

专家：符合这些标准的方便面才最健康

据了解，以前方便面并没有国家标准，只有行业标准，方便面也只分为油炸面和风干面两类。而新国标则按面块加工工艺，将方便面分为油炸方便面和非油炸方便面，在油炸方便面中，又按照食用方式增加了“干吃面”和“泡面”两类，更加细化。

新国标严格限制了各种面的脂肪指标上限，泡面的脂肪上限为22%，而干吃面要求具有独特的酥脆性口感，油脂含量较高，因此干吃面脂肪含量上限规定为25%;泡面的含盐量应≤2.5%，干吃面则不超过3%。

另外，新国标还首次规定方便面中的蛋白质含量应不低于8%，以保证方便面的营养，同时还要在产品包装上标明添加剂明细。

方便面有油炸的、非油炸的，以前的非油炸方便面吃起来味道会有点单一，不太好泡。有的新产方便面可能味道会更鲜，吃起来筋得多。

达人经验：泡好面后倒掉老汤换新汤

1、方便面最好能用煮的，可随意加些蔬菜配料在里面，最后再打进一个蛋，营养就绰绰有余了。

2、泡方便面时最好把汤倒掉，再兑上开水或别的汤，最好不要把调味品全部放入。

3、方便面只适于救急，可不能天天吃。

4、经常吃方便面的人，平时每天应增加1至2个鸡蛋，或2至4块蛋糕，1至4个新鲜瓜果(苹果、梨、番茄、黄瓜等)，巧克力2小块，牛奶一杯或牛肉干、腊肉100g。

一般方便面的面条，都呈曲折状，这是因为在制造过程中，面条经过油炸方式脱水，方便保存，而且呈曲折状的面条与面条之间因有空隙存在，可以均匀地脱水及炸熟，有利于保存。

方便面吃法：不一定非得泡着吃五味凉拌

材料：花生米(炒过的) 1杯；青蒜末1/2杯；生辣椒末1大匙；香菜末1大匙；泡面 1/2包；泡面胡椒盐粉包1包。

做法：1、将泡面面条压碎后加入其他材料一起拌匀即可。2、因为青蒜加入胡椒盐粉会软化出水，因此最好要吃之前再加入胡椒盐粉调味，以免花生及泡面因水的缘故变得不脆，影响口感。

五彩方便面

材料：方便面1包，鸡蛋2个，火腿肠1根，玉米、青豆、腰果、香菜适量，番茄酱适量，方便面调味料1包。

做法： 1、方便面用沸水泡好，沥干水备用；将火腿肠切丁，香菜切末，备用。2、将鸡蛋打匀后，加入玉米、青豆、腰果、火腿丁，搅拌均匀。3、将泡好的面加入蛋糊，再加入番茄酱、随面附带的调料，搅拌均匀成糊状。4、平底锅上火，油烧热，将面条糊徐徐倒入，煎至蛋汁凝固、两面略呈焦黄即可起锅，上桌前撒点香菜末。

牛奶方便面

方便面用手捏成小块（不要太小），牛奶加热，开锅后放入方便面、白糖，泡软后即可食用，夏天冷藏，味道更佳。

篇四：作文《方便面,我的最爱》

方便面,我的最爱

有的人最爱吃牛排，有的人最爱吃汉堡包，但是如果你问我最爱吃什么，我会毫不犹豫地告诉你——我最爱吃方便

面。

爸爸经常对我说，方便面是垃圾食品，吃多了会坏肚子，还会生病，可我总是不听，照样时不时就吃我的方便面。有一次，早晨一起床，爸爸就问我：“儿子，今天早饭你要吃什么啊？”“方便面！”我脱口而出。“不行！”爸爸一口回绝，表情一个一百八十度大转弯，从笑容满面，立刻变成满脸乌云。“不要，我就要吃。”我下定了决心，不成功便成仁。就这样，我和爸爸吵了起来。最后，爸爸实在拿我没办法，厉声喝道：“吃就吃，但是今天你作业得做两倍！”我一咬牙：“两倍就两倍！”为了方便面，让我多做十倍作业我也肯。

记得那一次吃方便面特别香，爸爸最开始还是不屑一顾的斜眼看着方便面，气呼呼地给我碗里夹了一片牛肉，我却高高兴兴，好像什么事情都没发生过似的。吃一口面，“搜”的一声，香味蹦满嘴。我偷偷地瞅了一眼爸爸，此时他一脸严肃的表情早已土崩瓦解，只见他在一旁直流口水。我凑过头去，小声地说：“爸爸，吃一口吧。”爸爸一听，喜上眉梢：“这才是个好孩子。”

但是任何事物都有他不好的一面，方便面也一样。那次家里来客人，爸爸煮了好几碗方便面，这可乐坏了我。我不顾大人的劝告，一连吃了两大碗方便面，吃完了还意犹未尽，心满意足的打了个饱嗝。但到了晚上，副作用来了，它袭击了我肚子，疼的我哇哇直叫，捂着肚子，蹲在马桶上大半天，那晚把我折腾的连走路的力气都没了，从

此我再也不敢乱吃方便面了。

方便面，我的最爱。它固然好吃，但它毕竟是不健康的食品，我们应该有十足的抗诱惑力，尽量少吃，做一个健康的人。

篇五：作文教学感悟

第一次作文课教学反思

提到作文，孩子们都怕，记得我读小学时，也是一样，不知如何下笔，总觉得无话可说，也许是因为如此，作文教学是我一直思考的比较多的问题。这两年因为教学一二年级，虽然有不少的写话练习，也经常进行日记的写作练习，但作文教学还是有很大的不同。从开学来我就一直在思索第一次作文课我该怎么上，怎么才能让孩子简单容易地接受作文。

要想写好作文，首先得有话可说，也就是我们所说的素材，有素材孩子们才有话可说。我们第一次的作文题目是：我的课余生活，与我们的第一单元内容紧密相连，而且第一课和第三课课后就有这样的一个综合性学习活动，也是介绍课余生活的。于是上完课后我就布置学生注意搜集整理自己的课余生活的内容，我还引导孩子：暑假刚刚结束，孩子们经过了一个漫长的假期，在假期中很多同学都过得比较有意义，这也是写作的素材。（我想这样总可以了吧，到时候不会无话可了吧。上完习作教学我才意识到我有多高估了孩子们的能力。）

有了素材，我觉得就是引导学生形成作文的模式，使学生逐步达到作文有成。在这之前孩子们连最基本的作文知识都没有，又从何谈起说写作文呢？而三年级又是作文起步最关键的一年，所以我觉得应先让孩子们了解作文的基本的模式，于是我要求孩子们作文一定要分开头、中间、结尾三部分，而在此基础上，再教孩子们如何将句子写通顺，怎样分自然段写。然后，再进一步的引导孩子们怎样一步一步把内容写清楚、写具体等等。我觉得我的设计还可以，而且我根据自己的教学思路还制作了精美的课件，里面还展示了一些网络优秀的范文。

课堂上，先进行的口语交际，让每位同学展示一下自己的课余生活，然后在评价一下谁的课余生活安排的比较好，为习作课打下基础。然后我又用了一节课的时间给孩子们讲作文的模式，如何开头，如何把中间部分展开，如何结尾，并出示了一些优秀的文章进行点评。然后再让他们下笔，他们一边写我一边转着看，并及时的指导一下，还有很多孩子一节课没有

完成，我只好让他们课后完成。当我批阅完学生们写的第一篇习作时，全班45个人，只有三分之一的学生符合要求。出现的问题也是多种多样，有的没有开头，也没有结尾，还停留在二年级写话的水平；有的写的是驴唇不对马嘴，乱写一起，写泡方便面能想到坚持就是胜利；有的写成了写景的文章，还有写人的。。。。。。总之很让人无语。于是我又花了将近一节课的时间，再次明确了作文的模式和内容，有把其他学生的习作进行展示，之后重新修改，修改之后还是有10多个孩子的文章不合格。

作文真的这样难写吗？记得，我受到老师第一次表扬的作文是写的《我的妈妈》，而这篇文章就出自于我心中最真实的感受。现在想想，这也许就是关键，只有写出自己的真实感受，你的文章才可以成为受人观注的文章。虽然三年级还只是作文的起步阶段，但我仍要求孩子们写作文时尽量写自己身边最真实的事来写，我还有一个要求：每篇作文的结尾一定要写出自己的最真实的感受和观点。

字数作文