唐多令,惜别,吴文英

篇一：唐多令(吴文英)惜别

唐多令 惜别

何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好；有明月、怕登楼。 年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟。

篇二：唐多令·惜别

唐多令〃惜别

何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉，不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月、怕登楼。 年事梦中休。花空烟水流。燕辞归，客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟。

篇三：唐多令 吴文英

唐多令

何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好；有明月、怕登楼。

年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，谩长是、系行舟。

注释： ①心上秋：“心”上加“秋”字，即合成“愁”字。

②飕（sōu）：形容风雨的声音。这里指风吹蕉叶之声。

③年事：指岁月。

④“燕辞归”句：曹丕《燕歌行》：“群燕辞归鹄南翔，念君客游多思肠。慊慊思归悉故乡，君何淹留寄他方。”此用其意。客，作者自指。

⑤淹留：停留。

⑥萦：旋绕，糸住。

译文：

怎样合成一个“愁”，是离别之人的心上加个秋。

纵然是秋雨停歇之后，风吹芭蕉的叶片，也吹出冷气飕飕。

别人都说是晚凉时的天气最好，可是我却害怕登上高楼，

那明月光下的清景，更加令我滋生忧愁。

往昔的种种情事好像梦境一样去悠悠，

就像是花飞花谢，就像是滚滚的烟波般向东奔流。

群群的燕子已经飞回南方的故乡，只有我这游子还在异地停留。

丝丝垂柳不能系住她的裙带，却牢牢地拴住我的行舟。

⑦裙带：指燕，指别去的女子。

篇四：诗歌鉴赏练习

诗歌鉴赏练习题

诗歌鉴赏答题范式

1、分析形象=总括+具体分析+情感

（或分析形象=具体分析+情感+总括）。

2、诗中塑造了X X X 的形象，X X X （联系诗句分析形象的基本特征），抒写了X X X之情（这是概括形象的意义，这一步不作强求）。

3、描绘了（描绘诗词中展现的图景画面）X X X的图景（或景物特点）+具体分析+析情感（分析作者的思想情感）。

4、这个字的意思是X X X（或：运用了什么手法），具体形象生动传神地刻画了X X X形象（或：景色），烘托了X X X情感。

5、点名手法+结合诗歌分析其具体运用+使用效果。

1、阅读下面的这首宋诗，完成后面的题目。

竹轩诗兴

张镃

柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。

梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆① 烟来。

暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。

预想此时应更好，莫移墙下一株梅。

[注]篆烟：盘香的烟缕。（因盘香曲饶如篆文，故称。）

（1）请结合全诗，简要分析诗人的形象。

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2、阅读下面的这首律诗，完成后面的题目。

野菊

杨万里

未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。

政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香。

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。

花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。

注释：

① 糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”

句。

② 政：通“正”。

（1） 颔联描绘了怎样的野菊形象？

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3、阅读下面的这首诗，完成后面的题目。

村晚

雷 震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

注释：①塘：堤岸。

③ 陂（bēi）：池塘。②衔：口里含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。 ③浸：淹没。④漪（yī）：水波。⑤横牛背：横坐在牛背上。⑥腔：曲调。⑦信口：随口。

（1）、本诗中作者描写了一幅什么样的图景?

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4、阅读下面的这首诗，完成后面的题目。

送邹明府游灵武

贾 岛

曾宰西畿县,三年马不肥。

债多凭剑与,官满载书归。

边雪藏行径,林风透卧衣。

灵州听晓角,客馆未开扉。

【注】明府:对县令的尊称。灵武:即灵州(治所在今宁夏灵武县)。

（1）、贾岛注重用字推敲,请对第三联中的“藏”、“透”二字作简要赏析。

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唐多令·惜别

吴文英

何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月，怕登楼。 年事梦中休。花空烟水流。燕辞归，客尚淹留。垂柳不系裙带住，漫长是、系行舟。

（1）“离人心上秋”自古为人称道，请简要赏析。作者为什么说“有明月，怕登楼”?

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6、阅读下面的这两首诗，完成后面的题目。

秋斋独宿

（唐）韦应物

山月皎如烛，霜风时动竹。

夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

和韦苏州①《秋斋独宿》

（金）赵秉文

冷晕侵残烛，雨声在深竹。

惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。

【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。

（1）、请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。

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7、阅读下面的这首诗，完成后面的题目。

春日郊外

【宋】唐庚

城中未省有春光，城外榆槐已半黄。

山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。

莺边日暖如人语，草际风来作药香。

疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。

（1）、这首诗用了哪些艺术手法来描绘郊外的春日景色？

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旅宿

杜牧

旅馆无良伴，凝情自悄然。

寒灯思旧事，断雁警愁眠。

远梦归侵晓，家书到隔年。

沧江好烟月，门系钓鱼船。

【注】

①凝情：专注深沉的思虑。

②悄然：静静地。这里是忧郁的意思。

③断雁：失群之雁。此为失群孤雁的鸣叫声。

④远梦归：家远梦亦远，梦归之时已到拂晓，言梦里归家时间之短暂

（1）颈联是运用怎样的手法，来表达作者的思想感情的？

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9、阅读下面的这首诗，完成后面的题目。

夜雨述怀

王十朋①

夜深风雨撼庭芭，唤起新愁乱似麻。

梦觉尚疑身似蝶，病苏方悟影非蛇。

浇肠竹叶②频生晕，照眼银钮自结花。

我在故乡非逆旅，不须杜宇唤归家。

[注]：①王十朋（ 1112～1171），字龟龄，号梅溪，南宋著名的政治家和诗人。王十朋以名节闻名于世，刚直不阿，批评朝政，直言不讳直言不讳，曾招秦桧的压制。②“竹叶”指竹叶青酒，“银红”指银灯，古人认为灯花为报喜之兆。

（1）、诗人在首联点明内心愁苦，请具体分析诗人有哪些愁苦。

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（2）、本诗运用了多种艺术手法，请任选两种加以分析。

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参考答案

1、塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。

2、（1）野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。

3、描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的乡村晚景（暮色）图，(描绘画面略)，表达了作者对闲适的田园生活赞美向往之情。

4、：①“藏”字,运用拟人手法,描绘人行之迹很快为大雪覆盖的边塞景象,写景生动,颇有画意:一个“藏”字,已包含大雪纷飞、道路难辨、行人稀少等多种意蕴。

②“透”字,极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力,同时还隐含风急、天寒、衣单等内容。富有想象力和感染力。（简析：这是一首赠别诗。“藏”,意思是隐藏,雪不会有意识地隐藏道路,所以此处运用了拟人的修辞手法,含有雪大天寒之意,既写边塞雪景,又为下句中“透”字张本。“透”,意思是穿透,形象生动地写出了风之急、天之寒,而这正是为了写主人公衣单难御严寒。从而烘托出了主人公清正廉洁的高大形象。）

5 、①该句将“愁”巧妙地拆分为“心上秋”，既突出季节为“秋”，又委婉地表明了内心因离别而愁。

②明月之夜不敢登楼，是因为登高怀远，望月思人，月明之夜，更让人增添愁苦，表达了月夜思乡怀人而又充满矛盾的心理。

6、“山月皎如烛”，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁；“冷晕侵残烛”，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出了环境的凄冷。

7、①对比：城内和城外的景色对比。②运用比喻：莺声像人在说话，草间风吹如药的香味。③多角度描摹：通过视觉、听觉、嗅觉来表现春日景物的特点。

8、虚实结合。虚写乡愁令人难眠，渐入梦境，梦回故乡。可路远，醒来时天已大亮。实写的是远离故乡，书信难达。表达羁旅中的思乡之情。

9 （1）

因夜深风雨交加，天气突变，难以入眠而感到愁苦；

因身体患病，没有痊愈而感到愁苦；

因为受当权者压制，报国无门，壮志难酬而感到愁苦。

（2）

直抒胸臆，首联直接抒发了诗人在风雨之夜的强烈愁苦；

用典，颔联运用了“庄周化蝶”和“杯弓蛇影”的典故表现了诗人夜半乍醒感受；

反衬，颈联描写了灯芯结花的景象，以报喜的灯花反衬自己内心的愁苦。

篇五：2014届名校语文试题解析八：古典诗歌鉴赏

一、（2014届安徽省级示范高中高三联考）阅读下面这首宋诗，完成后面小题。（8分）

渔家傲

李清照

雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。

造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沈①绿蚁②，莫辞醉，此花不与群花比。

【注】①沈：同“沉。②绿蚁：一种美酒。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:唐多令,惜别,吴文英)

【小题1】请简要分析这首词中梅花的形象。（4分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【小题2】这首词运用了多种修辞手法，请举出两种并作赏析。（4分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二

（2013届黑龙江哈师大附中高三四次模拟）阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。

第1页（共31页）

山东世纪金榜科教文化股份有限公司 、

春山夜月

于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望鸣钟处，楼台深翠微。

【小题1】诗中说“赏玩夜忘归”的原因是什么?诗歌首联在全诗起什么作用?(5分)

【小题2】诗歌第二联写得非常精妙传神，请赏析。(6分

)

第2页（共31页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司

三、（2013届江苏苏锡常镇高三调研）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

酬李穆见寄

刘长卿

孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。

欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。

【小题1】和三、四两句比，一、二两句的写作角度有何不同？这样写有什么作用？（4分）

【小题2】三、四两句蕴含了怎样的感情？请作简要分析。（6分）

四、（2013

届山东实验中学四诊）阅读下面两首唐诗，完成（1）（2）两题。（8分）

梦入关 吴门梦故山

韦庄 赵嘏

梦中乘传过关亭，南望莲峰簇簇青。 心熟家山梦不迷，孤峰寒绕一条溪。

马上正吟归去好，觉来江月满前庭。 秋窗觉后情无限，月堕馆娃宫树西。

【注】①传：驿站的马车。②馆娃宫：古宫殿，在吴门（今苏州）灵岩山上。

（1）两诗都写梦回故乡，借梦抒情，但梦境却各有特色，请对两者作分析比较。（4分）

第3页（共31页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 ②①

五、（2014

届云南师大高三适应性月考一）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

自沙县抵龙溪县，值泉州军过后，村落皆空，因有一绝

韩偓

水自潺湲日自斜， 尽无鸡犬有鸣鸦。

千村万落如寒食， 不见人烟空见花。

【小题1】请对首句中的两个“自”字进行赏析。（6分）

【小题2】“不见人烟空见花”用了对比反衬手法，请分析其在诗句中的具体表现和表达效果。（5分） 第4页（共31页）

山东世纪金榜科教文化股份有限公司

六、

（2014届湖南湘中名校高三一次联考）阅读下面这首词，然后回答问题。（8分）

唐多令 惜别

吴文英①

何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月，怕登楼。 年事梦中休，花空烟水流。燕辞归，客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫②长是，系行舟。 注：①吴文英，号梦窗，宋人，一生未第，游幕终身，晚年困顿以死。②漫：空，徒劳。

【小题1】“燕辞归，客尚淹留”主要用了什么艺术手法？表达了什么情感？（4分）

【小

题2】试简

析词中诗

人形象（4

分）

第5页（共31页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司

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