与书走过的日子作文

篇一：与书一起走过的日子作文

与书一起走过的日子作文

与书一起走过的日子作文（一）

如果你问我最爱干什么，我会毫不犹豫地告诉你：“我最爱读书。”

我最爱读书，读书是一种享受，是一种乐趣。在我与书一起走过的日子里，发生过许许多多令人难忘的>故事，就像那天边璀璨的繁星，数也数不清。读书给我带来了不少乐趣：有时，我会因为看到精彩故事捧着书开怀大笑；有时，我会被书中的动人情节感动得泪流不止；有时，我会为书中人物的曲折经历而唏嘘感叹??

不知从何年何月的哪一天开始，爸爸爱上了收藏，他总是带回大包小包的书。有一次我自告奋勇给爸爸帮忙，拆开一个又一个邮包。忽然，我不小心弄掉了一本书，捡起来一看，咦，是一本《三国演义》，从此它便住牢牢“抓”了我，想丢也丢不开。

读着读着，我便沉醉了。以前我只会读白话版的书，现在我才发现，文言文的书一样有趣。

当看到“刘玄德携民渡江，赵子龙单骑救主”那一回，我眼前便浮现出了那一幕幕动人的场景。书中写道：“操大怒，即日进兵。玄德带两县之民渡江。玄德引数十万百姓，一程程往江陵进发。至四更时分，曹兵掩至，势不可挡。子龙与曹军厮杀，杀至天明，不见玄德，子龙正走之间，见简雍，其曰：”二主母弃车抱阿斗而走。“说罢，子龙望长坂坡而去。”读到这里，我心中十分愤怒，恨不得把曹军杀得片甲不留。当我读到：“云杀透重围，已离大阵，血满征袍”时，我又万分敬佩起赵云的英勇和侠义来。为了救主公的妻小，竟可不顾性命，拼死相救，这是一位多么伟大的人啊！这正是：“血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋。古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙！”

正当我忧心忡忡，又读到赵云脱险，张翼德吓退曹百万雄师，这时，我才长长松了口气，不禁又卟哧笑了起来。

书是我最亲密的朋友，我一天也离不开它，它还让我明白了许多做人的道理——做人就要做一个像刘备一样仁义宽厚、知人善任的人；一个像诸葛亮一样足智多谋、忠心不二的人；一个像赵云一样忠诚守信、英勇顽强的人??

>这就是我与书一起走过的日子，它陪伴我成长，带给我快乐。让我们与书为友，读好书，好读书，让书成为我们最好的朋友吧！

与书一起走过的日子作文（二）

吕征

当伟大的思想与文字碰撞，书便诞生了！

我无缘与那些伟大的思想家睿智的眸子对视，很遗憾。于是我只好选择读书。为了弥补遗憾，也为了充实自己的灵魂。

在无数与书一起走过的日子里，我有过快乐，有过悲伤，有过愤慨，有过迷茫。这一切都是我将珍藏一生的宝藏。

那独抱节杖望断南飞雁的大汉使节是你吗，苏武？荒漠广袤，哪里才是家乡？磐石坚，草枯黄，岁月在你的额上写下沧桑。漠北的风在你的眼中刻下凄凉。你日复一日的长叹，回应你的只有身边无知的群羊。衣不覆体，食不果腹。但你心中只有一个愿望——永远守住节杖。那是大汉的尊严。有节杖就有信念、就有希望。苏武，你用行动向我完美地诠释了什么是坚强。

那曾经破釜沉舟、意气风发的是你吗，项羽？你是当之无愧的西楚霸王。当曾经踏过千万具尸体的乌骓马也不再有力气载着你奔驰于战场；当心爱的虞姬的鲜血沾上你的胸膛；当四面楚歌想起在你的耳畔；当刘邦小儿高声叫嚷“大风起兮云飞扬”.你究竟会做何感想？你是否会后悔鸿门宴上因慈悲之心使刘邦脱离了自己的手掌？不！你怒吼，大丈夫敢作敢当。终于，你重提宝剑，选择了“生当做人杰，死亦为鬼雄”、选择了自刎乌江。鲜红的血水映出了你坚毅的脸庞。你是真正的英雄。

与书一起走过的日子里，我还看到黛玉在花冢旁洒泪，暗自神伤；我还看到辛弃疾醉中抚剑，为报国无门而惆怅；我还看到诸葛武侯在五丈原上点起四十九盏明灯，照亮一代智者老去的身影；我还看到??

我很幸运来到这个世上，有书伴我走过一个个春夏秋冬。而今，脑中又浮现起那幅对联：得好友来如对月，有奇书读胜观花。真的不错。

朋友，一起走进书的世界吧！那里没有俗世的喧嚣，红尘的吵嚷，只有属于自己的清风细雨；只有属于自己的静谧的明月夜、短松冈。

和书一起走过的日子作文（三）

上学时就很喜欢读书， 那时读书的原因很简单 , 就是单纯的爱好。或买或借，拿来一本书就一头钻进去，遇到特别喜爱的书甚至废寝忘食。了解一波三折的故事情节，感受其中语言魅力，常常陶醉其中，乐此不疲。不过读的书仅限于文学书籍，大部头的小说、杂志常常是阅读的首选对象。 参加工作后 读书的爱好 渐渐搁置下来，直到与新教育相逢。

在校长的推荐下，开始阅读些一线教师写的作品 .这时的阅读应该定位于实用性阅读吧？读书的目的就是为了 能帮助 自己的 教学， 提高管理 管理班级的 水平 ,以解自己燃眉之急 . 薛瑞平 的《心平气和的一年级》开启了我正式的专业阅读之路。这之后， 李镇西、王金战等老师关于教学方面的书籍，王莉、郑学志等老师的关于班级管理的书籍， 《语文教学通讯》等杂志常常摆在案头。 这些来自一线的老师的文章贴近生活，通俗易懂，操作性强 .就像一部百科全书，又像一部字典，工作中遇到的难题几

乎都可从中查到解决办法。尝到甜头后，便开始摘抄，认为有哲理或用得着的经典内容摘抄下来，或模仿，或改进，一招一式地学，一点一滴地进，就这样亦步亦趋地跟着往前走。

今年年初，参加了学校组织的读书班， 阅读的境界似乎又提高一些。读的书数量多，范围广，难度大。除了跟着读书班一起共读书外，还有语文组的共读书籍。王荣生的 《听王荣生教授评课》、帕克。帕尔默的《教学>勇气》，怀特海的《教育的目的》 等书籍都在阅读之列。所读的书不仅专业性强，难度也大。《教学勇气》这本书就是一点一点的啃着读的。有时也曾想过放弃这类艰涩难懂的书籍，但想到我崇拜的薛瑞平老师都提倡教师读点哲学类书籍时，又想到和读书班的老师同行，便坚持了下来。以前读书习惯只读一本，直到把这本看完再换其他书籍。如果遇到特别喜欢的书籍，就会想法搜集这个作者的其他书籍，看他写的系列书籍，一下子看那么多自己喜爱的书，那情景真叫过瘾。不过这次无法这样，看《教学勇气》不能看太多，因为它需要消化的时间太长。于是在读这本书时，我穿插着《听王荣生教授评课》和自己喜欢的叶嘉莹的 《唐五代名家词选讲》 .原本担心交错着读书会不会影响阅读质量，没成想“无心插柳柳成荫”.用《听王荣生教授评课》和 《唐五代名家词选讲》 中的相关内容正好可以印证《教学勇气》中的某些观点，艰涩难懂的内容在这些鲜活的例子下变得浅显易懂，使我豁然开朗，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”.

如果说自己读书可以自娱自乐的话，那么听“高手”解读阅读则是如沐春风。 4月20日，学校请来读书会的几位读书达人作的关于阅读的报告， 解决了我读书中遇到的疑问，令我茅塞顿开。他们的阅读经历，读书观点，读书方法，让我如醍醐灌顶，大彻大悟。才知道自己读书，尤其是阅读《教学勇气》这样的书籍原来只是盲人摸象而已。和他们相比，自己的阅读真称得上是小巫见大巫了。惭愧之余，也更坚定了读书的愿望。

和书同行，且思且行。

篇二：与书一起走过的日子

与书一起走过的日子

书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是小船，载着人们遨游知识的海洋；书是花朵，给人们洒满迷人的芳香…...书，一路陪伴着我茁壮成长。

小时候不识字，总喜欢抱着一本图画书在家中穿梭，只要有书看便会安静下来，有时候还会因画上的幽默而忍不住一阵哈哈大笑。另外，当时的我迷上了迷宫之类的书，整天用手指在“迷宫”上划来划去，我的思维大概就是在这个时候变得敏捷的吧！从此，书成了我最好的伙伴。

书，丰富了我的孩提生活。

再长大些，等到读小学后，读的书早已不是五颜六色的图画书，书柜中放着的是一本本名著-----《三国演义》，《水浒传》，《西游记》……其中《三国演义》我更是百读不厌，当然还有像《安徒生童话》，《一千零一夜》，《笑猫日记》等等的书籍，它们当中一个个精彩的故事让我深深地被书的魅力所渲染，更让我体会到童年是天真浪漫的，是纯洁无暇的，童年是富有想象力的。 而还有一套书，使我为之着迷-----那就是《十万个为什么》，这套书给我的知识可真不少，像筷子在水中折射的原理，人体每一颗牙齿的作用等，都是从这部书中汲取的精华，我的知识面也比同龄的小伙伴广了许多。

书，精彩了我的垂髫之年。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”小学即将毕业的我开始接触文言文这个深奥而又不缺乏乐趣的文字。而现在读的书往往是像《目送》，《朝花夕拾》这样的名人的散文，小说等。而我最敬佩的作家就是鲁迅。他用短暂的五十五年为中国文学创造了光辉的一页，也正告诉了我，一个人只要不被自己击垮，任何力量都不能使他屈服！在学习上，我必须拥有鲁迅先生这样的执着，才能学有所成！

书，使我的舞勺之年充满了顽强。

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”在生活中，书总是与我形影不离，成功不能没有书，拥有书的日子，可帮助我们开启心灵的智慧之窗。书一直是我的忠实朋友，陪我成长，与我相随，一起度过青春的精彩年华。

篇三：高二作文：与书一起走过的日子

高二作文：与书一起走过的日子

与书一起走过的日子

广东省茂名市第十六中学高二(2)班柯妍

书是乳汁,哺育我成长,没有牛奶的高贵,却让我拥有健康的人格;书是顾问,随时为我提供有益的咨询,没有老师的严肃,却帮助我解除疑惑;书是良药,没有营养品的可口,却医治人的愚昧之症.

一,迷上童话

小学的时候,不知怎的迷上了童话.童话是色彩缤纷的大花园,而我则是被吸引而来的小蜜蜂,畅游于童话世界中.与白雪公主欢声歌唱,陪灰姑娘翩翩起舞,看卖火柴的小女孩檫亮火柴祈祷这些精灵们告诉我什么是真,善,美,什么是假,恶,丑.他们将善良的种子撒在了我心灵的土地上.我想假若我没有看过这样的书,我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了.书如乳汁般哺育我成长,在我金色的童年留下了美丽的童话.

书是人类进步的阶梯我用小小的脚丫儿踩着它一步一步向知识的殿堂攀登,渐渐长大.

二,恋上诗歌

中学时,我恋上了诗歌.诗歌是洒落在久旱地上的甘霖,用她的情感滋润了心灵枯萎的人.

当我因失败失去信心时,陶潜安慰我山重水复疑无路,柳暗花明又一村李白鼓励我长风破浪会有时,直挂云帆济沧海让我相信困难只是暂时的,阳光总在风雨后.

每次轻吟这些或乐观或豪放的诗句,沉甸甸的心顿时轻松了许多,千丝万缕的忧愁都化作轻尘被飞流直下三千尺的水和润物细无声的雨洗去了.

同时,生当作人杰,死亦为鬼雄醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回让我体会了英雄的豪情和战争的无情.大漠孤烟直,长河落日圆落日照大旗,马鸣风萧萧让我领略了塞北的壮美..日出江花红胜火,春来江水绿如蓝天街小雨润如酥,草色遥看近却无让我欣赏到了江南梦里水乡的柔美.这些泛着阵阵檀香的古诗,清新了灵魂的空气.

我也喜欢散发着时代气息的现代诗.和舒婷一起踏上双桅船,同戴望舒一起走进雨巷.清新隽永,宛然在品尝着玫瑰花茶,余味悠悠.

看着,读着,品着竟也到了衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴的地步.渐渐地发现,书,也只有书,才是洗涤灵魂的清泉;书,也只是书,才是芬芳人生的芳香剂.

三,爱上小说

爱上小说是上高中的事,古今中外的名篇巨著虽不能一一饱览,但透过散发着文化气息的油墨香,我懂得了很多,也学到了很多.深深浅浅的文字,让我看到了人情冷暖,世态炎凉,也深切感受到了字里行间闪耀着的人性光芒.《狂人日记》《活着》让我看到了半殖民地半封建社会下的生灵涂炭..《荔枝蜜》《小二黑结婚》让我感受到了新生活的美好幸福.这是精神的洗礼,是情趣的陶冶.

钟情小说,为曲折离奇的故事情节惊讶叹服,为主人公的悲惨身世潸然泪下,为有情人终成眷属欢呼雀跃.无论是锋芒毕露的文字,还是诙谐幽默的语句,都折射出了在物欲横流的生活中,在光怪陆离的社会中,还有一些东西令我们萦绕在怀,还有一些东西令我们泪流满面.

试想,在皓月当空的夜晚,对月看书,捧上一本《哈利·波特》,插上自己想象的翅膀,在宇宙苍穹中纵横驰骋,那是怎样的一番滋味;下着蒙蒙细雨的时候,倚窗品读《红楼梦》,和林黛玉低吟花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜明月花发虽可啄,却不道人去梁空巢也倾又别有一番情趣.

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:与书走过的日子作文)

不知不觉,与书一起走过的日子已有十几年了.虽不能达到蓦然回首,那人却在灯火阑珊处的读书境界,但有书陪伴的日子不会无聊,不会迷茫.书伴着心静如水的我,一起品味人生的酸甜苦辣.

篇四：李想《与书一起走过的日子》

学生姓名：李想

学 校：洞山中学

年级与班级：七年级（4）班

指导老师：胡阳春老师

作文题号：7

与书一起走过的日子

回忆与书的往事，感激书的同时，我也望我和书的友谊地久天长。

--题记

拥有精美的封面，深蕴的文字，美丽的插图！哦，它是什么？ 让人茅塞顿开，让人明白是非，让人在精神上丰衣足食！哦，它是什么？

它是书，它是书！书具有着神奇的魔力！它让人迷途知返，醍醐灌顶。

回首与书在一起的日子，我也不禁万分感慨——

NO.1 童年

与书走过的童年是幸福的。

从小时候的咿呀学语，我和书就有了一种不解之缘。妈妈常常会买些故事书和小漫画，每天晚上把小漫画放在床头，故事书妈妈就讲给我听，“农夫和蛇”“庄周梦蝶”“丑小鸭”??听得我都入了迷，想象着自己变成了白天鹅，像庄周一样变成了蝴蝶，在空中飞啊飞，无忧无虑，每每听完故事，我都会带着美好的梦进入甜蜜的梦乡，不时还咂咂嘴，一副陶醉的样子。

一觉醒来，正倍儿爽的时候，我总会翻开我心爱的小漫画，一幅幅生动的画面无时无刻不吸引我的眼球。看！唐老鸭和米老鼠，白雪公主，一个个生动有趣的卡通形象让我沉浸其中，不能忘怀，它们让我快乐幸福！

书让我拥有一个快乐的童年，许多美好的记忆。

NO.2小学时光

与书走过的小学时光是快乐难忘的。

渐渐地，我长大了，我上小学了。书也长大了，开始厚起来，大起来。有时我在想，我像不像书呢？我更高了，更壮了，更聪明了，书真懂事，和我一起长大！

但慢慢地，我对故事的理解有了更深层次的理解：《农夫与蛇》告诉我不要同情坏人，但另一方面，也警示我不能忘恩负义。这与我儿时单纯地批评农夫大相径庭！《丑小鸭》，告诉我，是金子总会发光，不能在乎外表的美与丑，只要有信念，并坚持，“仁在其中矣”！在于此同时，我开始接触小说。我很快便被小说里精彩的故事情节所吸引——《狼王梦》，我为紫岚感到不平，也感到敬佩，她那种固执的执著让我钦佩。《八十天环游地球》让我知道做事要镇定，要沉着，遇到意料之外的事不能慌乱，相信一个真理“世上无难事，只怕有心人”！越来越深刻的见解对我的阅读和作文等方面无疑有巨大的帮助，我在书的陪伴下健康成长。

不得不提地是，有一本书让我受益匪浅——《谁动了我的奶酪》——在一个古老又神秘的地方住着四个小家伙。两只小老鼠——匆匆

和嗅嗅，还有两个小矮人——哼哼和唧唧。

他们四个一直在寻找着一种叫“奶酪”的食物，后来，他们找到了奶酪站，那里有堆积如山。但终于有一天，奶酪被吃光了。两只小老鼠毫不犹豫地继续去寻找，便两个小矮人只是大叫：“谁动了我的奶酪！”并坚信一定有人会送回来。

当两只小老鼠重新找到奶酪时，两个小矮还在那儿傻傻地等。在疲倦、饥饿、困惑和恐惧的困扰下，唧唧终于打破自己顽固又可笑的“信念”，他留给哼哼一句话：“如果你不改变，你就会被淘汰！”但哼哼却在那可笑的“信念”里欲欲寡欢。

这本书给予我太多太多的反思，我这么多年以来，不都是墨守成规地学习吗？我要改变自己，学会在不断摸索中学习，找到更好的适合自己的学习方法，随机应变，这种方法让尝到甜头的我异常兴奋。

书给我的小学生活画上一个颇为完美的句号！

与书走过的小学时光是充满欢笑的，但一点点成就和错误都让我刻骨铭心！

NO.3初中生活

与书走过的初中生活是激动人心的。

初中生活刚刚开始，书就让受益无穷，我不仅发扬了以前的好方法，并不断改善。我又在学习方法中增加了日记这一项美好传统，以进一步提高我的作文水平，它让我明白了学好语文中必不可缺的部分——多写的重要性，而这个方法，也恰恰是我从书中得来的。语文靠写，数字靠做，英语靠背，地理、生物、政治、历史需要在理解的基

础上进行背诵，这种方法十分有效，使我更加全面的发展。

书让我在初中生活有一个良好开头。

与书走过的初中生活是激动人心的。

回首与书走过的日子，让我感慨万分，书伴我成长，伴我渡过难关，伴我许多许多??

随着时间的推移，与书走过的日子会越来越长。

我爱书！爱她给予我的智慧结晶！

篇五：我与书一起走过的日子

我与书一起走过的日子

古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，那些青葱的岁月，那些懵懂的日子，我与书一起走过，走过成长的磕磕绊绊，走过岁月的荏苒如梭，走过四载春秋，行至如今，我与书一起走过的日子，已有一千三百多个日日夜夜。

还记得那语文书里的生字不知从什么时候开始越来越少，那些文字与句子越来越容易被所理解与熟记，那些唐诗从五言绝句到七言律诗再到叙事长诗，那些宋词从浅显易懂的小令变成了中调再到长调，从“小桥流水人家”到“数风流人物，还看今朝”。我们从学习字词的阶段到行文时运笔如飞，原来，那些书陪伴了我的成长，见证了我的提高！

还记得那些英语书里的ABCD与字母表不知何时起变成了一句句英文对话，又不知何时开始变成了一篇篇文章，可奇怪的是单词我们都认识了，文章我们都可以读懂了，原来，我们一起已经学会了好多的单词，却又不仅仅是单词，还有语法啊，写作呀，好多好多！

还记得那些数学书里的1234的算术题不知在什么时候变成了四则混合运算，又不知什么时候变成了带X的方程，后来不知道什么时候开始，我们的运算能力提高了，再计算时连计算器都懒得用了，只要靠心算就可以了！可是那些书，却被我们尘封在了角落，落满了灰尘，淡却了记忆中的痕迹????

除了学校里的课本，语数外、理化生、音体美，我们的课余生活也少不了书本的陪伴。从童话故事到漫画书，从《读者》《意林》到《哈利波特》再到《钢铁是怎样炼成的》，我们从清纯的少年步入了青少年的行列，我们开始以大人自居，我们开始渴望长大，而这个长大的过程却少不了也并没有少了书的陪伴！

那些《西游记》里的妖魔鬼怪与一路向西求取真经的师徒四人，多么的像一路走来的我们，不停的追寻着知识的脚步，徜徉在那书海忘乎所以；那些《水浒传》中的各路英雄，像不像班级里的我们各不相同，却有着相同的理想与目标，共同努力与奋斗着；那些《三国演义》里的王侯将相是否就是我们逐鹿的功名利禄，是否就是我们明天努力的方向与目标；那些《红楼梦》里的燕燕莺莺到最后的惨淡收场，是否就是一切繁花落尽的悲凉？

那些，那些，那些有书陪伴的日子，我们汲取着营养，滋润了自己，我们成长了自我，思考了人生！那些，那些，那些有书陪我走过的日子，真好！

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